Trung tâm phát triển KHCN trẻ tại số 1 phạm ngọc thạch,phường bến nghé,quận 1,TP hồ chí minh

Báo cáo thực tập PHẦN I.LỜI MỞ ĐẦU Khoa học cơng nghệ ngày khẳng định vai trị động lực cho phát triển bền vững.Các hoạt động đổi lĩnh vực khoa học công nghệ góp phần định tạo nên thành tựu kinh tế to lớn nhiều nước giới vài thập niên gần đây.Bước sang kỷ XXI,trong bối cảnh tồn cầu hóa,các nước nhận thấy trình độ lực khoa học cơng nghệ phát triển quốc gia yếu tố định lực cạnh tranh quốc tế.Đối với nước chậm phát triển,chính khoa học cơng nghệ chìa khóa rút ngắn khoảng cách với nước giàu có cách chắn Theo đó,Nhân lực KH&CN ngày thể vai trò quan trọng phát triển KH&CN nói riêng,kinh tế-xã hội nói chung.Đây đội ngũ định lực trình độ địa phương,một quốc gia.Bởi họ không chủ thể thành tựu KH&CN mà người triển khai,ứng dụng rộng rãi công nghệ “Lịch sử phát triển KH&CN giới nói rõ,số lượng chất lượng đội ngũ nhân lực KH&CN quốc gia tỉ lệ tương quan so sánh với nước giới có liên hệ mật thiết với trình độ,tốc độ phát triển KH&CN địa vị đơn vị giới”(Quản lý nhà nước công nghệ môi trường.NXB Khoa học Kỹ thuật,Hà nội).Tìm kiếm giải pháp thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN trẻ để phát huy vai trò họ việc làm cần thiết có ý nghĩa Lực lượng KH&CN thành phố Hồ Chí Minh đơng đảo số lượng,cao chất lượng chưa thật quản lý sử dụng có hiệu quả.Ngun nhân sâu xa cơng tác tổ chức lao động khoa học yếu,không tập hợp cá nhân vào tập thể khoa học vững mạnh,có người đứng đầu xứng đáng,phát huy sáng tạo cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ khoa học phức tạp.Việc khắc phục yếu quản lý KH&CN tạo tiền đề thu hút phát triển nhân lực vào làm việc quan nhà nước nói chung trung tâm phát triển KH&CN trẻ nói riêng Điều đáng lo ngại khác dịng chảy chất xám diễn theo hướng bất lợi cho khu vực công.Sự chuyển dịch lực lượng KH&CN từ khu vực công sang khu vực tư,từ ngành Trang Báo cáo thực tập nghề sang nghành nghề khác,từ địa bàn sang địa bàn khác gây khơng khó khăn cho khu vực cơng.Nói cách khác KH&CN chuyển động Brown-“theo quy luật nước chảy chỗ trũng”là nơi có thu nhập cao điều kiện tiến thân.Thực tế đặt yêu cầu cần có giải pháp thích hợp nhằm thu hút giữ chân lực lượng vào khu vực cơng,tức điều chỉnh dịng chảy bất lợi Tóm lại,nhân lực KH&CN có vai trị quan trọng động lực cho phát triển KH&CN kinh tế xã hội đất nước nói chung,và trung tâm phát triển KH&CN trẻ nói riêng.Tuy nhiên thành phố trung tâm phát triển KH&CN trẻ vấp phải bất cập đề cập trên.Và việc xây dựng phát triển nhân lực KH&CN theo hướng có lợi cho phát triển thành phố,cũng trung tâm phát triển KH&CN trẻ thách thức lớn nhà quản lý,các nhà nghiên cứu khoa học PHẦN II.KẾ HOẠCH THỰC TẬP 1.Thời gian thực tập: tháng từ ngày 26/3/2012 đến ngày 28/5/2012 Trang Báo cáo thực tập 2.Địa điểm thực tập: Trung tâm phát triển KH&CN trẻ số Phạm Ngọc Thạch,Phường Bến Nghé,Quận 1,TP.Hồ Chí Minh 3.Bản kế hoạch thực tập: 1.Tuần 1-2 − − − − Làm quen với quan thực tập Thực công việc giao quan thực tập Báo cáo với lãnh đạo quan nội dung kế hoạch thực tập Viết đề cương chi tiết 2.Tuần 3-4 − − − Tìm hiểu cấu, chức năng, nhiệm vụ quan Thực cơng việc giao Hồn chỉnh đề cương chi tiết 3.Tuần 5-6 − Thường xuyên có mặt quan thực tập, hỗ trợ công việc khả − sinh viên Liên hệ với phịng ban đồn thể người hướng dẫn để xây dựng số liệu viết báo cáo 4.Tuần 7-8 − − − − Viết báo cáo thực tập Hoàn chỉnh báo cáo thực tập Xin ý kiến nhận xét quan nơi thực tập Trở lại trường nộp báo cáo thực tập Trang Báo cáo thực tập PHẦN III.NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM TẠI CƠ QUAN 1.Tuần 1(26/3/2012-30/3/2012) • 27/3:Trình diện quan thực tập tạiThành đoàn TP.HCM Số Phạm Ngọc Thạch anh • Trần Đức Sự -Chánh văn phòng TT Phát triển KH&CN hướng dẫn 28/3: Làm quen với anh/chị trung tâm ,quan sát anh/chị làm việc,bước đầu làm quen • dần với cơng việc 29/3:Soạn thảo side danh sách thi đua khen thưởng cho cán thành đồn IT Tùng • Lâm hướng dẫn 30/3:Soạn thảo văn bản: “MỨC TÀI TRỢ VÀ QUYỀN LỢI NHÀ TÀI TRỢ CHO CUỘC THI SÁNG TẠO DÀNH CHO THANH THIẾU NHI THÀNH PHỐ LẦN THỨ /2012” anh Trần Đức Sự -Chánh văn phòng TT Phát triển KH&CN hướng dẫn 2.Tuần 2(2/4/2012-6/4/2012) • • • • 2/4:Viết đề cương chi tiết 3/4:Viết đề cương chi tiết 4/4:Hồn thành đề cương chi tiết 5/4:Tìm kiếm viết hay khoa học-công nghệ để làm phong phú thêm cho trang web trung tâm • 6/4:Thơng tin cho thí sinh:thể lệ,kế hoạch tổ chức thi sáng tạo dành cho thiếu nhi thành phố HCM lần thứ năm 2012 3.Tuần 3(9/4/2012-13/4/2012) • • 9/4:Chuyển công văn,thư mời cho quan ,tổ chức 10/4:Tham gia họp anh/chị để lên kế hoạch cho việc tổ chức khóa học đào tạo phương pháp nghiên cứu khoa học cách sử dụng phần mềm SPSS nghiên cứu khoa • học 11/4:Phối hợp anh chị lên kế hoạch tổ chức,xây dựng bảng dự trù kinh phí,cơ sở vật chất,đội ngũ giảng viên cần cho khóa học • 12/4:Phối hợp anh/chị tổ chức công tác thông tin,tuyên truyền thu hút học viên • tham gia khố học 13/4:Soạn thảo xử lý văn bản(Viết thơng báo V/v tổ chức khóa đào tạo phương pháp nghiên cứu khoa học “ứng dụng SPSS nghiên cứu”) Trang Báo cáo thực tập 4.Tuần 4(16/4/2012-20/4/2012) • • 16/4:Chuyển cơng văn,thư mời cho quan ,tổ chức 17/4:Soạn thảo xử lý văn bản(Viết thông báo V/v tăng cường công tác thông tin, tuyên truyền vận động thiếu nhi tham gia Cuộc thi sáng tạo dành cho thiếu nhi • thành phố Hồ Chí Minh, lần thứ VII năm 2012) 18/4:Đăng thông tin thi sáng tạo dành cho thiếu nhi TP lên forum trường đại học,cao đẳng.Phản hồi sàng lọc thông tin thi forum • 19/4:Tiếp tục phối hợp anh chị lên kế hoạch mở lớp đào tạo(đây mảng trung tâm): +Xác định khách hàng tiềm +Xác định thị trường tiềm năng,đối thủ cạnh tranh • 20/4:Thơng báo cho quận,huyện đồn hạn chót nộp sản phẩm,ý tưởng thi sáng tạo dành cho thiếu nhi TP lần thứ 5.Tuần 5(23/4/2012-27/4/2012) • • • 23/4:Thơng báo kế hoạch tổ chức hội thi tin học trẻ tới quận,huyện đoàn 24/4:Gửi hồ sơ tài trợ cho công ty,doanh nghiệp quan tâm đến lĩnh vực tin học 25/4:Tổng hợp danh sách anh,chị phụ trách hội thi tin học quận huyện đồnTiếp • nhận hồ sơ đăng ký dự thi hội thi tin học quận,huyện đoàn tổng hợp gửi lên trung tâm 26/4:Tổng hợp danh sách anh,chị phụ trách hội thi tin học quận huyện đồn • 27/4:Thơng báo cho quận,huyện đồn trễ hạn nộp danh sách thí sinh đăng ký tham gia hội thi tin học 6.Tuần 6(7/5/2012-11/5/2012) • 7/5:Phối hợp anh/chị lên kế hoạch chuẩn bị cho ngày hội tin học tổ chức vào • ngày 26/5 8/5:Soạn thảo xử lý văn Cùng anh chị chuẩn bị buổi họp trường THCS,THPT • • phổ biến quy chế thi cho ngày hội tin học 9/5:Chuyển công văn,thư mời cho quan tổ chức 10/5:Cùng anh chị chuẩn bị buổi quận,huyện đồn phổ biến quy chế thi cho ngày hội • tin học 11/5:Soạn thảo xử lý văn 7.Tuần 7(14/5/2012-18/5/2012) Trang Báo cáo thực tập • • • • 14/5:Soạn thư mời ngày tập huấn cho thí sinh bảng C mời giám khảo tham dự tập huấn 15/5:Sắp xếphồ sơ khen thưởng Quận – Huyện Đồn 16/5:Hỗ trợ cho anh/chị chuẩn bị cho vịng chung kết hội thi tin học 17/5:Tổng hợp danh sách thí sinh tham gia vịng chung kết hội thi tin học,kiểm tra phiếu • đăng ký 18/5:Tổng hợp số liệu cần thiết chuẩn bị cho báo cáo thực tập 8.Tuần 8:Viết hồn thiện báo cáo thực tập,Trình lãnh đạo quan xem xét PHẦN IV.BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP Chương 1:Tổng quan quan thực tập Trung tâm Phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ đơn vị thuộc Thành Đoàn TP HCM, giao thực nhiệm vụ tập hợp, động viên phát huy phong trào sáng tạo khoa học kỹ thuật tuổi trẻ thành phố, tổ chức giải thưởng, đầu tư nghiên cứu, thực số công trình khoa học kỹ thuật có giá trị kinh tế, tổ chức thực hoạt động dịch vụ khoa học kỹ thuật phục vụ cho sản xuất, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật, trình độ quản lý kinh tế Khi thành lập vào ngày 03/08/1989 theo định số 444/QĐ-UB Ủy ban Nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, Trung tâm mang tên "Trung tâm Sáng tạo Khoa học kỹ thuật Công nghệ Trẻ", trực thuộc Thành Đồn Thanh niên Cộng sản Thành phố Hồ Chí Minh Ngày 12/08/1998 Trung tâm thức đổi tên thành "Trung tâm Phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ" Trung tâm Phát triển Khoa học Cơng nghệ Trẻ TP.Hồ Chí Minh có 20 năm phát triển trưởng thành với đội ngũ cán nhân viên lãnh đạo, cán khoa học đội ngũ Trang Báo cáo thực tập cố vấn giàu lòng nhiệt huyết ngày đổi với phát triển chung nước 1.Chức năng: Phát hiện, tập hợp, lựa chọn, bồi dưỡng tài trẻ sáng tạo khoa học kỹ thuật thông qua hoạt động khoa học.Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật cho thiếu nhi, cán bộ, đoàn viên Hợp tác, liên doanh, liên kết, phối hợp đầu tư, hỗ trợ, ứng dụng đề tài, cơng trình khoa học kỹ thuật niên sản xuất đời sống Nghiên cứu thực cơng trình khoa học xã hội, đặc biệt cơng trình nghiên cứu thiếu nhi thành phố nhằm gắn liền hoạt động Đoàn niên với thực tiễn xã hội thiếu nhi Thành phố 2.Nhiệm vụ: Tập hợp, động viên phát huy phong trào hoạt động khoa học kỹ thuật, lực sáng tạo tuổi trẻ thành phố thông qua hình thức: thơng tin khoa học kỹ thuật, tổ chức sinh hoạt câu lạc khoa học - kỹ thuật chuyên ngành, tổ chức giải sáng tạo cấp thành phố, đầu tư nghiên cứu, liên kết với tổ chức khoa học kỹ thuật nước để huy động vốn, sở vật chất kỹ thuật nghiên cứu ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất…nhằm mở rộng nâng cao chất lượng hoạt động khoa học kỹ thuật Đoàn Thanh niên tuổi trẻ thành phố Tổ chức đào tạo, bồi dưõng nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật, trình độ quản lý kinh tế nhằm thực tiêu chuẩn hố cán Đồn Quản lý sử dụng có hiệu vật tư, lao động, tiền vốn, tài sản Trung tâm chế độ, sách quy định Nhà nước Ủy ban Nhân dân Thành phố Chương 2:Hoạt động thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN trẻ Trung tâm phát triển KH&CN trẻ I.Cơ sở lý luận: 1.Một số khái niệm bản: 1.1 Khái niệm NNL: Trang Báo cáo thực tập • Theo tổ chức lao động quốc tế:NNL quốc gia toàn người độ tuổi có khả tham gia lao động.NNL hiểu theo hai nghĩa: +Theo nghĩa rộng:NNL nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội,cung cấp nguồn lực người cho phát triển.Do đó,NNL bao gồm tồn dân cư phát triển bình thường +Theo nghĩa hẹp:NNL khả lao động xã hội,là nguồn lực cho phát triển kinh tế xã hội,bao gồm nhóm dân cư,có khả tham gia vào lao động,sản xuất xã hội,tức toàn cá nhân cụ thể tham gia vào trình lao động,là tổng thể yếu tố thể lực,trí lực họ huy động vào trình lao động • Kinh tế phát triển cho rằng:NNL phận dân số độ tuổi quy định có khả tham gia lao động,NNL biểu hai mặt số lượng tổng số người độ tuổi lao động làm việc theo quy định nhà nước thời gian lao động huy động từ họ;Về chất lượng,đó sức khỏe trình độ chun mơn,kiến thức trình độ lành nghề người lao động.Nguồn lao động tổng số người độ tuổi lao động • quy định tham gia tích cực tìm kiếm việc làm Trong thời đại ngày nay,con người coi một:“tài nguyên đặc biệt”,một nguồn lực phát triển kinh tế.Bởi việc phát triển người,phát triển NNL trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống phát triển nguồn lực.Chăm lo đầy đủ đến người yếu tố đảm bảo chắn cho phồn vinh,thịnh vượng quốc gia.Đầu tư cho người đầu tư có tính chiến lược,là sở vững cho phát triển bền vững 1.2 Khái niệm thu hút NNL: Thu hút nguồn nhân lực KH&CN trẻ việc sử dụng đồng nhiều biện pháp tác động vào đối tượng nhằm lôi ngày nhiều lực lượng KH&CN trẻ có lực vào làm việc tổ chức.Những biện pháp bao gồm tác động vật chất(tiền lương,điều kiện trang thiết bị,khen thưởng chế độ ưu đãi,…)và tác động tinh thần(cơ hội thăng tiến,cơ hội cống hiến,cơ hội nâng cao trình độ tay nghề,được tạo mơi trường dân chủ,bầu khơng khí thuận lợi,…) Trang Báo cáo thực tập Ở nước ta nay, việc thu hút nhà khoa học viện nghiên cứu giảng dạy trường đại học, thu hút giáo sư cán giảng dạy trường đại học thực đề tài nghiên cứu khoa học viện điều cần thiết để tận dụng lực, chất xám, sở hạ tầng hai quan Ðiều giúp nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học, khắc phục khiếm khuyết cấu trúc hệ thống chế kế hoạch hóa huy tập trung để lại; giúp trường đại học, viện nghiên cứu thích nghi dần với kinh tế thị trường Thực tế VN cho thấy việc đào tạo, thu hút, sử dụng nguồn nhân lực phải mang tính chất tồn diện, đồng Trong bối cảnh VN thực sách phát triển kinh tế thị trường - định hướng xã hội chủ nghĩa, lãnh đạo Đảng Cộng sản VN giữ vai trò quan trọng Như vậy, để thúc đẩy nhanh tiến trình cơng nghiệp hố - đại hố đưa đất nước nhanh chóng trở thành quốc gia cơng nghiệp hố tương lai VN phải ý đào tạo đồng thời ba đội ngũ sau: + Đội ngũ lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước, quản lý hành +Đội ngũ quản lý doanh nghiệp +Đội ngũ khoa học, kỹ thuật Như vậy,việc đào tạo, thu hút sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam khơng biện pháp mang tính kỹ thuật mà cịn nghệ thuật Nó địi hỏi phải hiểu biết thấu đáo đặc điểm dân cư, truyền thống dân tộc, đặc điểm tâm lý người, ưu điểm nhược điểm lực lượng lao động để từ đề sách, giải pháp hợp lý phát huy nguồn nhân lực đạt hiệu cao Tuy nhiên, dù phát triển loại nguồn nhân lực nữa, dù nguồn nhân lực có trình độ, ực cao thiếu yếu tố “đạo đức” khó giúp cho đất nước phát triển bền vững, khó đem lại hạnh phúc lâu dài cho nhân dân 1.3 Khái niệm phát triển NNL: Trang Báo cáo thực tập Cho đến nay,do xuất phát từ cách tiếp cận khác nhau,nên có nhiều cách hiểu khác bàn phát triển NNL: + Theo quan niệm Liên hiệp quốc,phat triển NNL bao gồm giáo dục,đào tạo sử dụng tiềm người nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội nâng cao chất lượng sống,nguồn nhân lực +Có quan điểm cho rằng:Phát triển NNL gia tăng giá trị người,cả giá trị vật chất tinh thần,cả trí tuệ lẫn tâm hồn kỹ nghề nghiệp làm cho người trở thành người lao động có lực phẩm chất mới,cao đáp ứng yêu cầu ngày tăng phát triển kinh tế-xã hội +Một số tác giả khác lại quan niệm:Phát triển trình nâng cao lực người mặt:Thể lực,trí lực,tâm lực,đồng thời phân bổ,sử dụng,khai thác phát huy có hiệu NNL thơng qua hệ thống phân công lao động giải việc làm để phát triển kinh tế-xã hội Từ luận điểm trình bày trên,phát triển NNL quốc gia biến đổi vế số lượng chất lượng NNL mặt thể lực,trí lực,kỹ năng,kiến thức tinh thần với trình tạo biến đổi tiến cấu NNL.Nói cách khái qt nhất,phát triển NNL q trình tạo lập sử dụng lực toàn diện người tiến kinh tế-xã hội hồn thiện thân người 2.Sự cần thiết phải thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN trẻ: Nhân lực KH&CN nói chung nhân lực KH&CN trẻ nói riêng tạo bước đột phá hoạt động,quản lý thông qua thành tựu KH&CN.Họ nghiên cứu chế tạo phương tiện sản xuất đại làm thay đổi phương thức hoạt động người lao động.Họ tìm quy tắc quản lý hiệu làm thay đổi phương thức quản lý người lãnh đạo.Một sáng kiến,một cải tiến họ làm thay đổi vị trí, cục diện cơng ty,một tổ chức,một địa phương,thậm chí quốc gia mơi trường cạnh tranh ngày khốc liệt.Đây lực lượng góp phần khơng nhỏ việc tạo động lực cho phát triển đơn vị,xã hội.Họ nguồn lực quan trọng tiến trình phát triển nhân loại tạo nên văn minh Trang 10 giới,giải nghèo Báo cáo thực tập đói,khủng hoảng lượng,ô nhiễm môi trường,hướng đến phát triển bền vững.KH&CN ngày khẳng định vai trò động lực cho phát triển bền vững.Chính phủ nước gia tăng quan tâm cho việc xây dựng lực KH&CN quốc gia.Các nước OECD(tổ chức hợp tác phát triển kinh tế) bất chấp suy thối kinh tế hồnh hành xem việc đầu tư cho tri thức khai thác tri thức yếu tố có tính then chốt đổi mới,họ dành nhiều nguồn lực cho nghiên cứu phát triển.Đối với nước phát triển,tuy khoảng cách KH&CN với nước phát triển lớn,thậm chí khoảng cách kinh tế,và việc thu ngắn khoảng cách khó.Nhưng KH&CN lại chìa khóa rút ngắn khoảng cách so vớicác nước giàu cách chắn.Điều với nước ta Lao động khoa học loại lao động phức tạp đơi nguy hiểm.Nó khơng địi hỏi nhân lực KH&CN có trí tuệ cao,sự bền gan mà có phải hi sinh sống hạnh phúc.Và nhân lực KH&Cn trẻ lực lượng sẵn sàng tiên phong vào nhiệm vụ khó khăn Ở Việt Nam,sự hẫng hụt đội ngũ KH&CN diễn nhiều lĩnh vực,nhất khoa học bản.Theo số liệu có được,đội ngũ KH&CN chủ chốt có trình độ cao bị lão hóa nhanh chóng: +Thạc sĩ trung bình:42,6 tuổi +Tiến sĩ trung bình :52,9 tuổi +Tiến sĩ khoa học trung bình:57,2 tuổi Trong thấy số KH&CN độ tuổi 25 chiếm 9,06%.Do việc đào tạo,thu hút phát triển đội ngũ kế thừa cần quan tâm Như biết Thành phố Hồ Chí minh thành phố tập trung số lượng tri thức trẻ hùng hậu( Theo tổng cục thống kê): • Phân bố Tiến sĩ Tiến sĩ khoa học theo vùng(%) STT Vùng Đồng sông Hồng Trong Thành phố Hà Nội Đơng Bắc Trang 11 TS 58,13 63,82 2,33 TSKH 77,11 75,9 0,24 Báo cáo thực tập Tây Bắc Bắc Trung Bộ Duyên hải miền trung Tây Nguyên 0,15 3,44 3,13 0,77 1,45 2,17 Đơng Nam Bộ Trong Tp.Hồ Chí Minh Đồng sơng Cửu Long TỔNG SỐ 20,64 19,33 1,42 100 17,83 1,20 1,2 100 • Số lượng phân theo trình độ Tiến sĩ 2.754 người Thạc sĩ Đại học Cao đẳng 4.447 người 192.029 người 29.559 người Chiếm 1.2% +Gồm 19.33% tiến sĩ +17.11% tiến sĩ khoa học chiếm 2.0% chiếm 83.9% chiếm 12.9% Biểu đồ: Cơ cấu đội ngũ khoa học công nghệ phân theo trình độ Đội ngũ KH&CN Thành phố đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau,từ nhiều nước có trình độ KH&CN phát triển nên chất lượng cao hẳn so với mặt chung nước.Nhìn chung đội ngũ KH&CN Thành phố động,có gắn kết với sản xuất công nghiệp,nông nghiệp nhu cầu kinh tế - xã hội thànhphố,thích nghi nhanh với chế thị trường.Đội ngũ có đóng góp tích cực cho nghiệp phát triển kinh tế-xã hội Thành phố nhiều năm qua.Những đề tài nghiên cứu,dự án điển hình có khả áp dụng vào thực tiễn sản xuất đời sống như: Hỗ trợ bảo vệ thông tin cho mạng tin học Trang 12 Báo cáo thực tập Việt Nam;điều khiển Robot tiếng việt theo mô hình chiếu sáng hiệu cho đường hẻm;nghiên cứu giải trình tự gen virut cúm A mẫu bệnh phẩm Việt Nam Thật sự,hoạt động KH&CN TP.HCM gắn với với hầu hết ngành kinh tế xã hội Thành phố có tác động bật đến phát triển địa bàn.Trong sản xuất Cơng nghiệp có 200 cơng nghệ nghiên cứu đổi góp phần bổ khuyết nhược điểm quy trình sản xuất,giảm bớt tiêu hao lượng vật tư,chuyển đổi thay số lượng đầu vào,giảm giá thành sản phẩm,tạo nhiều sản phẩm đủ sức cạnh tranh với hàng ngoại.Trong số lĩnh vực KH&CN mũi nhọn,lực lượng khoa học công nghệ thành phố tạo bước tiến mới: mở rộng nhanh chóng ứng dụng cơng nghệ tiên tiến ngành bưu viễn thơng,hình thành thị trường tin học nhiều ngành,tạo hàng loạt sản phẩm công nghệ phân mềm chất lượng cao đáp ứng đặc thù Việt Nam vươn xuất khẩu,nghiên cứu tính chất dầu thơ Việt Nam phân đoạn tạo sở khoa học cho nghành hóa dầu hình thành phát triển thành phố.Tất đóng góp giúp cho thành phố ln dẫn đầu tốc độ phát triển kinh tế xã hội,là trung tâm khoa học kỹ thuật nước,từng bước hồn thành nhiệm vụ “đi trước đích”mà Trung ương giao phó Tuy nhiên,trước phát triển ngày nhanh KH&CN giới,yêu cầu nghiệp CNHHĐH thành phố,đội ngũ bộc lộ hạn chế định.Đó chất lượng đội ngũ KH&CN cịn yếu,nhất lực lượng khoa học cơng nghệ trẻ.Chưa cập nhật phát triển kho học cơng nghệ giới,hiểu biết q cơng nghệ Nano,sự tụt hậu cơng nghệ sinh học.Tình hình sử dụng Internet trình độ cao nước ta theo tỷ lệ thấp so với nhiều nước giới,thể hiện: Tên nước Việt Nam Hồng Kông Hàn Quốc Philippines Trung Quốc Dân số 90.549.390 7.061.200 48.988.833 101.833.938 1.341.000.000 Trang 13 Số lượng người sử dụng Internet trình độ cao 529 52.238.000 407.000 38.000 157.000 Báo cáo thực tập Malaysia 27.565.821 86.000 Bên cạnh việc đưa tiến khoa học công nghệ vào sản xuất kinh doanh chậm.Sự hụt hẫng cán khoa học cơng nghệ đầu đàn có lực chủ trì chương trình,dự án trọng điểm mang tính đột phá cho phát triển ảnh hưởng đến nghiệp khoa học công nghệ Thành phố.Trong lại thiếu hụt đội ngũ khoa học công nghệ trẻ kế thừa(thiếu hụt số lượng,thiếu hụt trình độ chun mơn).Có “lỗ trống”củ đội ngũ khoa học công nghệ lĩnh vực công nghệ cao:CNTT,Công nghệ sinh học,…Lực lượng khoa học công nghệ chưa thật trở thành đội ngũ,nhiều nhà khoa học đặt vấn đề: riêng đội ngũ khoa học cơng nghệ TP.HCM thực có đội ngũ hay chưa?Và tập hợp chặt chẽ tổ chức liên hiệp hội hay chưa?Hay nhà khoa học hoạt động riêng lẻ,rời rạc.Thực ra,liên hiệp hội chưa thực tổ chức tập hợp nhà khoa học,đặc biệt nhà khoa học công nghệ trẻ để hoạt động có hiệu quả.Nguyên nhân sâu xa khơng phải xuất phát từ tính cá nhân,mà chủ yếu công tác tổ chức lao động khoa học cơng nghệ cịn q yếu khơng tập hợp cá nhân tập thể khoa học mạnh,có người đứng đầu xứng đáng,phát huy tính sáng tạo cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ khoa học phức tạp II.Hoạt động thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN trẻ Trung tâm phát triển KH&CN trẻ 1.Thực trạng sách thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN trẻ trung tâm Thu hút phát triển NNL không vần đề riêng quan,tổ chức mà vấn đề quan tổ chức quan tâm.Để thu hút nguồn nhân lực dồi có chất lượng có nhiều vấn đề khơng thể bỏ qua.Đặc biệt khu vực công,khi mà tượng chảy máu chất xám diễn mạnh.Làm để giữ chân cán có tài,đồng thời thu hút cán có tài có nhu cầu làm việc chọn khu vực cơng để cống hiến câu hỏi lớn nhà quản lý nhân khu vực công Trang 14 Báo cáo thực tập mà khu vực tư đưa sách đãi ngộ lớn để có cán làm việc tổ chức họ Để làm điều nghĩ nhà quản lý cần trả lời ba câu hỏi theo trật tự lơ-gích định là:Thu hút nhân lực để làm gì? Thu hút ai? Thu hút nào? Trước hết chọn người phải phù hợp yêu cầu công việc Sau trả lời câu hỏi: Thu hút để làm gì? Mới tìm cách trả lời câu hỏi thứ hai là: Thu hút ai? Một cách đơn giản để trả lời câu hỏi thứ hai việc chọn người thích hợp cho cơng việc, giải cơng việc lại khơng phí sức người sử dụng không tốn Câu hỏi: Thu hút ai? Làm cho nhà quản lý trở lại với việc sử dụng người đề cập Sau xác định thu hút trả lời thu hút nào? Mỗi người, nhóm, loại nghề nghiệp khác có câu trả lời khác nhau, khơng thể có câu trả lời chung Vì vậy, khơng phải sử dụng nhân tài Muốn dùng người có tài, trước hết người quản lý phải tài dùng người, người giúp việc họ phòng nhân phải tài dùng người trả lời ba câu hỏi nói Chắc nghe tên trung tâm hình dung môi trường làm việc trung tâm bao gồm tồn cán trẻ,năng động,nhiệt huyết với cơng việc.Chính lợi mơi trường làm việc động sáng tạo mà trung tâm thu hút đông đảo lực lượng cộng tác viên từ khắp trường đại học,cao đẳng nước.Có thể nói lực lượng NNL tiềm lớn trung âm.Hiện trung tâm có tổng cộng 06 cán 03 cộng tác viên thức, cán trung tâm người trẻ, có phẩm chất đạo đức, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng nhà nước; yêu thích tham gia tích cực hoạt động Đồn… Có thể nói, kết đạt năm 2011 nỗ lực lớn tập thể cán trung tâm.Ban giám đốc trung tâm thường xuyên quán triệt chủ trương, định hướng cho cán bộ; vận động cán chấp hành tốt quy định quan, đơn vị Về công tác chăm lo bồi dưỡng cán bộ: Ban giám đốc trung tâm khuyến khích tạo điều kiện cho cán học tập đảm bảo thu nhập chế độ khác bảo hiểm, khám sức khỏe định kỳ, nghỉ mát, công tác xa,…Đặc biệt giám đốc trung tâm tạo Trang 15 Báo cáo thực tập điều kiện cho cán trung tâm học,để nâng cao trình độ,có chếđộ khen thưởng xứng đáng dành cho cán có thành tích làm việc tốt thành tích học tập cao.Bên cạnh trung tâm cịn chăm lo đến điều kiện làm việc cán trung tâm:đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vư cho cơng việc,đồng thời tập thể cán trung tâm tích cực hưởng ứng thực hành tiết kiệm sử dụng giấy mặt, tiết kiệm điện, nước quan; tiết kiệm điện thoại văn phòng phẩm… 2.Nhận xét, đánh giá Thực trạng sách thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN trẻ trung tâm: Trong thời gian qua trung tâm có nhiều nỗ lực việc phát triển,đặc biệt trọng tới đội ngũ cán khoa học công nghệ trẻ trung tâm.Bước đầu thu hút quan tâm nhân lực KH&CN trẻ vào số lĩnh vực nghiên cứu mũi nhọn:Công nghệ thông tin,Công nghệ thơng tin,…Trong năm 2011, trung tâm tích cực chủ động thực hoạt động chuyển giao đề tài nghiên cứu khoa học niên thành phố Tổ chức Hội nghị chuyển giao đề tài đạt giải Giải hưởng sinh viên nghiên cứu khoa học- Euréka lần thứ XIII năm 2011 từ đề tài đạt giải cao Các hoạt động chuyển giao đề tài góp phần khẳng định giá trị khoa học khả ứng dụng cao cơng trình nghiên cứu khoa học thành niên thành phố Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka năm 2011 quy tụ 200 lượt thầy cô tham gia hội đồng thu hút 1.407 sinh viên tham gia đặc biệt có sinh viên nước học tập trường đại học địa bàn thành phố hưởng ứng tham gia Trung tâm hoàn thành tốt nội dung kế hoạch năm Có phối hợp tổ chức số hoạt động đạp xe tuyên truyền tiết kiệm lượng, thi sáng tạo tiết kiệm lượng, chương trình truyền hình Sáng tạo Việt… Cơng tác phối hợp với Ban, đơn vị việc đạo, tổ chức thực tốt số nhiệm vụ trọng tâm Phối h ợp tốt với quan quản lý nhà nước ngành (Sở KH&CN, Sở GD&ĐT, Sở Y tế, Hội Tin học, Sở Thông tin Truyền thông, Sở Công thương, Liên hiệp Hội KH&KT thành phố, Trung tâm phát triển khoa học, công nghệ tài trẻ TW Đoàn, Quỹ Vifotec, )Thực nhiều Trang 16 Báo cáo thực tập giải pháp hiệu chuyển giao kết qủa nghiên cứu khoa học sinh viên, niên: tổ chức hội nghị, trình diễn, in sách…Vận dụng nhiều biện pháp quản lý khoa học đơn vị Cải tiến lề lối làm việc cán Trung tâm giao nhiệm vụ cụ thể để cán chủ động thiết kế nội dung cơng việc tháng quý Trung tâm thực nhiệm vụ Ban Thường vụ Thành Đồn giao phó, tham dự đầy đủ hoạt động quan, cán Trung tâm đạt lao động từ tiên tiến trở lên Khơng dừng lại đó, cán Trung tâm phát triển khoa học công nghệ trẻ luôn phát huy tính sáng tạo, tổ chức nhiều hoạt động khoa học công nghệ, nhiều sân chơi sáng tạo cho thiếu niên thành phố tham gia.Tuy nhiên số bất hợp lý cần phải tiếp tục hoàn thiện để tiếp tục phát triển có nhiều đóng góp cho hoạt động phát triển khoa học công nghệ Thành phố:  Cán chưa trang bị kiến thức giải tình phát sinh trình lý đề tài nghiên cứu khoa học vi chưa có giải pháp giải đề  tài chưa lý Q trình tốn khó khăn thủ tục hành rườm rà gây nhiều kho khăn cho tác giả  nghiên cứu đề tài Quản lý đề tài khoa học nặng hình thức,cơ chế đánh giá kết chưa sát,cơ chế nghiệm    thu kết số hân chế đinh Chưa phát huy vai trò liên hiệp hội Trang thiết bị thiếu thốn;một số báo chí chun ngành chưa thơng tin đầy đủ Chưa có sư hài hịa khoa học nghiên cứu thực tiễn 3.Nguyên nhân: - Nguyên nhân xuất phát từ đội ngũ khoa học công nghệ:Lao động khoa học công nghệ lao động sáng tạo đòi hỏi nhà khoa học phải có phẩm chất cá nhân đặc thù.Giá trị sản phẩm tạo phụ thuộc lớn vào thân đội ngũ khoa học cơng nghệ.Đó trình độ kiến thức chun mơn,niềm say mê,sư kiên trì nhẫn nại,tinh thân không ngừng học tập tiếp thu tri thức mới,…Thiếu chưa đảm bảo yếu tố nguyên nhân dẫn đến tụt hậu khoa học công nghệ,không thể tạo bước đột phá,tạo động lực cho phát triển kinh tế-xã hội Trang 17 Báo cáo thực tập - Nguyên nhân lương,chế độ ưu đãi, khen thưởng: Lương chưa đảm bảo tái sản xuất sức lao động đội ngũ khoa học cơng nghệ.Đối với nước,phần có trọng số lớn đãi ngộ vất chất tiền lương.Lương người lao động không thu nhập biểu tiền đảm bảo tái sản xuất sức lao động mà thể số lượng,chất lượng lao động.Trong nước ta,mức lương cịn thấp ,nhất tình hình giá thị trường thường xuyên biến đổi nay;bên cạnh chế độ ưu đãi khen thưởng chưa thỏa đáng.Đó ngun nhân khiến tình trạng chảy máu chất xám diễn nhanh hai khu vực công khu vực tư - Nguyên nhân đầu tư cho KH&CN(đầu tư xây dựng sở vật chất kỹ thuật;đầu tư cho nghiên cứu triển khai,ứng dụng;đầu tư nâng cao lực quản lý nhà nước khoa học công nghệ):Thời gian đầu,nước ta Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng phát triển quan khoa học theo chiều rộng.Các sở khoa học tăng nhanh sở vật chất khơng có gì,chủ yếu tập trung xây dựng,sửa chữa phần vỏ bao che,trong tranh thiết bị yếu lạc hậu.Ngoài số viện trợ dự án quốc tế trang bị số thiết bị,còn lại để mua sắm kinh phí nước hạn chế.Chính đầu tư Thành phố cho trung tâm hạn chế,cơ chế xin-cho chưa hợp lý - Nguyên nhân thuộc chế sách khoa học công nghệ:Việc áp dụng phương thức quản lý hành vào quản lý khoa học cơng nghệ khơng thích hợp:Viện trưởng viện KIST (korean Institute of Science and Technology) trình bày trước Quốc Hội Hàn Quốc : “rất đáng tiếc không may nhà khoa học gặp khơng rắc rối thủ tục hành cơng việc nghiên cứu”,và ơng trình Quốc Hội dự thảo luật đặc biệt nhằm đảm bảo cho nhà khoa học tránh rắc rối không cần thiết miễn kiểm toán kế hoạch hoạt động hàng năm viện khơng cần Chính phủ phê duyệt Trang 18 Báo cáo thực tập III.Giải pháp 1.Giải pháp chung: - Thay đổi quan điểm,nhận thức,tư tưởng đội ngũ quản lý Khoa học công nghệ lực lượng khoa học công nghệ:Quán triệt quan điểm Đảng Khoa học công nghệ “khoa học công nghệ với giáo dục quốc sách hàng đầu”,từ hình thành nếp suy nghĩ thơng thống,đơn giản khoa học quản lý nhằm tạo điều kiện cho lực lượng khoa học cơng nghệ trẻ có đóng góp tốt cho hoạt động khoa học công nghệ.Cán KH&CN phải nhận thức đắn vị trí chức năng,nhiệm vụ xã hội,đồng thời khơng ngừng phấn đấu học tập rèn luyện phẩm chất - Lập chiến lược phát triển KH&CN cho Thành phố sở đó,lập kế hoạch phát triển nhân lực Khoa học công nghệ cho thời kỳ - Đổi quản lý ,kiện toàn cấu tổ chức máy khoa học công nghệ sở gắn với tổ chức quản lý kinh tế,đảm bảo gắn kết lợi ích người sáng tạo lợi ích thành phần kinh tế xã hội;Nhà nước đầu tư,đảm bảo kinh phí hoạt động cho đơn vị khoa học công nghệ thực nhiệm vụ nghiên cứu bản,nghiên cứu lý luận,khoa học xã hội nhân văn,quốc phòng,an ninh nhiệm vụ trọng điểm khác theo yêu cầu Đảng Nhà nước;Tăng cường liên kết trường đại học với viện nghiên cứu doanh nghiệp - Xây dựng,ban hành chế,chính sách động viên,khuyến khích khoa học cơng nghệ phát triển:Có chế sách cụ thể khuyến khích đa dạng hóa nguồn vốn đầu tư thành phần kinh tế,khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho nghiên cứu,ứng dụng,đổi công nghệ thu hút vốn đầu tư nước cho phát triển khoa học công Trang 19 Báo cáo thực tập nghệ;tăng cường đầu tư kinh phí cho hoạt động khoa học công nghệ hệ thống trường đại học,cao đẳng;hoàn thiện chế pháp lý nâng cao hiệu lực thực thi pháp luật sở hữu trí tuệ 2.Giải pháp cụ thể:  Thu hút tài cho khoa học cơng nghệ:Đầu tư cho Khoa học công nghệ đầu tư cho phát triển,tuy nhiên điều kiện kinh tế suy thoái ngân sách nhà nước đầu tư cho hoạt động khoa học cơng nghệ có giới hạn.Do đó,trước mắt lâu dài tổ chức KH&CN nói chung trung tâm phát triển KH&CN trẻ nói riêng cần có sách thu hút tạo lập nguồn hỗ trợ cho hoạt động ngồi đầu tư ngân sách  nhà nước Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho nghiên cứu khoa học đổi khoa học công nghệ,thành lập quỹ phát triển khoa học công nghệ,cho phép doanh nghiệp phép tổ chức sản xuất,kinh doanh sản phẩm kết hoạt động nghiên cứu khoa  học Xây dựng quy trình nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học đơn giản hơn,nhằm hạn chế bớt số khó khăn trở ngại cho nhà nghiên cứu,cũng động lực thúc đẩy họ nghiên  cứu nhiều Đặc biệt cần trọng công tác đào tạo bồi dưỡng NNL khoa học cơng nghệ,trong lưu ý đến việc cần có chương trình phù hợp với lực cán khoa học cơng nghệ,hỗ trợ họ hồn thành nhiệm vụ giao có điều kiện nâng cao trình độ,kỹ  thân Hồn thiện cơng tác đánh giá đề tài,cơng trình đưa vào diện xét khen thưởng.Cơng việc địi hỏi nỗ lực lớn,và cơng việc khó khăn vơ quan trọng.Bởi hiểu đề tài,cơng trình nghiên cứu không đơn việc đánh giá hội đồng thẩm định.Vì thực tế cho thấy có nhiều đề tài dự án xem xuất sắc khơng đem lại hiệu thực tế.Ngược lại,có số đề tài đánh giá lại thành công đưa vào thực tế,tạo hiệu ứng tích cực đến kinh tế xã hội Trang 20 Báo cáo thực tập IV Kiến nghị 1.Đối với quan thực tập: -Trung tâm cần có kế hoạch cụ thể để thu hút nguồn tài cho hoạt động trung tâm -Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học đổi KH&CN,thành lập quỹ phát triển KH&CN -Tìm kiếm chương trình đào tạo nhân lực KH&CN tổ chức nước cho cán trung tâm tham gia học để nâng cao trình độ -Tìm kiếm nguồn tài trợ từ quỹ hỗ trợ nghiên cứu KH&CN nước ngoài,của tổ chức phi phủ -Mở rộng giao lưu hợp tác với đơn vị KH&CN nước ngồi nhằm:tìm kiếm hỗ trợ tài chính,tăng cường phương tiện kỹ thuật,tìm kiếm suất đào tạo,học hỏi kinh nghiệm,tiếp thu tri thức -Trung tâm cần có kế hoạch,chương trình cụ thể để xúc tiến nhanh chương trình đào tạo phương pháp nghiên cứu KH&CN cho học sinh,sinh viên trường có khả niềm đam mê nghiên cứu khoa học - Bên cạnh việc tạo điều kiện hỗ trợ cho cán trung tâm học thêm cần thường xuyên kiểm tra trình học tập họ để kịp thời phát yếu -Trung tâm có đội ngũ cộng tác viên mạnh,đây lực lượng nòng cốt hỗ trợ đắc lực cho hoạt động trung tâm,vì trung tâm cần có sách hỗ trợ cụ thể cho đội ngũ này,cũng có sách khen thưởng xứng đáng cho bạn cộng tác viên có thành tích tốt có nhiều đóng góp tích cực cho trung tâm Trang 21 Báo cáo thực tập -Chú trọng công tác PR cho hoạt động trung tâm để thu hút nhiều tham gia bạn trẻ,của tổ chức,đặc biệt thu hút ý báo chí 2.Đối với Học viện Hành chính: Trong thời gian học tập rèn luyện Học viện Hành chính, em xin đưa số kiến nghị sau: - Học viện nên thường xuyên tổn chức thi học thuật thi “Sinh viên Hành chính- Người cán bộ,cơng chức tương lai” để sinh viên Học viện co hội tiếp xúc nhiều với kiến thức chuyên nghành thực tế,tổ chức nhiều buổi hướng nghiệp để sinh viên có định hướng chọn chuyên ngành với khả mình,để chọn công việc phù hợp sau tốt nghiệp -Trong trình đào tạo sinh viên, Học viện nên tăng thêm thời gian thực tập, kiến tập cho sinh viên: tạo điều kiện cho sinh viên năm hai kiến tập giúp sinh viên tiếp xúc, cọ sát với thực tế quan hành nhà nước trước bước vào học kiến thức chuyên ngành Có sau trường sinh viên không bị bỡ ngỡ công việc, giải cơng việc hiệu - Giáo trình nặng lý thuyết, mang tinh lý luận cao, nên kết hợp lý thuyết với thực tế, để sinh viên tiếp cạn với thực tiễn nhiều hơn… - Đa phần thực tập sinh viên khơng giao việc làm,hoặc có cơng việc khơng chun ngành,vì Học viện nên phối hợp với quan nơi có sinh viên thực tập đề nghị họ giúp đỡ để sinh viên thực tập theo chun ngành Có vậy, sinh viên thuận lợi cơng việc sau -Học viện cần bố trí lịch học phù hợp hơn, hạn chế tình trạng học chiếu năm cuối gây áp lực học tập, thi cử nề cho sinh viên -Giảng viên hướng dẫn sinh viên phải thường xuyên liên lạc điện thoại, email gặp trực tiếp để giảng viên nắm rõ q trình thực tập sinh viên giúp đỡ họ việc viết báo cáo thực tập Trang 22 Báo cáo thực tập PHẦN V KẾT LUẬN KH&CN ngày khẳng định vai trò động lực cho phát triển bền vững.Các hoạt động đổi lĩnh vực KH&CN góp phần định tạo nên thành tựu kinh tế to lớn nhiều nước giới vài thập niên gần đây.Tri thức tảng sáng tạo.Trong giá trị gia tăng sản phẩm cơng nghệ cao,hàm lượng trí tuệ đóng vai trò định.KH&CN xem lực lượng nòng cốt sức sản xuất Đảng Nhà nước ta khẳng định đất nước ta có nguy tụt hậu ngày xa so với nước khu vực nước giới Đó kết nhiều nguyên nhân, số yếu KH&CN nói chung nguồn nhân lực KH&CN nói riêng Nhìn giới thấy có nhiều nước tài nguyên thiên nhiên nghèo nàn họ vươn lên thành cường quốc kinh tế giới Họ làm điều thần kỳ họ nhận thấy tầm qua trọng nguồn nhân lực có sách đầu tư thỏa đáng cho công tác giáo dục đào tạo Bước vào kinh tế tri thức với xuất ngày nhiều công nghệ đại, nhiều vấn đề, mối quan hệ phức tạp nảy sinh Điều đòi hỏi đội ngũ CBCC phải động, sáng tạo nhiệt tình cơng việc, phục vụ nhân dân, đầy tớ nhân dân đưa đất nước phát triển Con đường lên CNXH cịn gặp nhiều khó khăn, thử thách đòi hỏi CBCC phải dồn lực, trí tuệ,khơng ngừng học tập rèn luyện để nâng cao trình độ chun mơn, trau dồi phẩm chất đạo đức để phục vụ nghiệp xây dựng đất nước.Đặc biệt đội ngũ KH&CN trẻ,lực lượng xem có tính nhiệt huyết,năng động,sáng tạo Nhận thức rõ điều này,trong năm qua Đảng Nhà nước ta có chủ trương,đường lối tích cực nhằm đầu tư cho cơng tác đào tạo bồi dưỡng CBCC nói chung,đội ngũ cán KH&CN nói riêng.Trong xác định phát huy sức mạnh tổng hợp lực lượng cán KH&CN có kinh nghiệm tri thức thực tiễn,đồng Trang 23 Báo cáo thực tập thời chuẩn bị đội ngũ trẻ lực lượng đầu đàn để bổ sung,thay cho hệ nhiệm vụ trọng tâm quan trọng hàng đầu Bên cạnh kết đạt cịn có hạn chế cần khắc phục giai đoạn tới Đứng trước thách thức này,các quan, đơn vị cần phải tâm cao độ nghiệp đẩy nhanh tiến độ phát triển KH&CN đất nước nói chung,đối với việc thu hút phát triển nguồn nhân lực KH&CN nói riêng Trang 24 ... Thành phố Hồ Chí Minh Ngày 12 /08 /19 98 Trung tâm thức đổi tên thành "Trung tâm Phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ" Trung tâm Phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ TP .Hồ Chí Minh có 20 năm phát triển trưởng... 26/3/2 012 đến ngày 28/5/2 012 Trang Báo cáo thực tập 2.Địa điểm thực tập: Trung tâm phát triển KH&CN trẻ số Phạm Ngọc Thạch,Phường Bến Nghé,Quận 1, TP .Hồ Chí Minh 3.Bản kế hoạch thực tập: 1. Tuần 1- 2... Bắc Trang 11 TS 58 ,13 63,82 2,33 TSKH 77 ,11 75,9 0,24 Báo cáo thực tập Tây Bắc Bắc Trung Bộ Duyên hải miền trung Tây Nguyên 0 ,15 3,44 3 ,13 0,77 1, 45 2 ,17 Đơng Nam Bộ Trong Tp .Hồ Chí Minh Đồng