Giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho thanh niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp trong giai đoạn hiện nay

1 A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích giáo dục Nhà nước XHCN đào tạo người cơng dân vừa có đức vừa có tài, có lý tưởng, có ước mơ, hồi bão để đóng góp cơng sức vào nghiệp xây dựng CNXH Giáo dục đường hữu hiệu hình thành phát triển lý tưởng XHCN cho hệ trẻ giai đoạn Trong Di chúc để lại cho dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Lời di huấn Bác trở thành tư tưởng đạo xuyên suốt đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta, nhắc nhở phải thường xuyên quan tâm bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo hệ trẻ, coi nhiệm vụ chiến lược cách mạng Một nội dung bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ nâng cao trình độ giác ngộ lý tưởng XHCN Đó nhiệm vụ vừa bản, vừa cấp bách, đồng thời đòi hỏi khách quan nhiệm vụ cách mạng nước ta giai đoạn Lý tưởng XHCN có vai trị to lớn, chi phối phẩm chất trị, đạo đức, lối sống nhân cách niên Lý tưởng XHCN đạo toàn suy nghĩ hành vi người, có vai trị dự báo, định hướng xây dựng niềm tin cho niên vào tất thắng CNXH, vào lãnh đạo Đảng cộng sản đường lên CNXH nước ta Từ đó, lực lượng niên phát huy sức mạnh tổng hợp để vươn lên đạt tới mục tiêu, hoài bảo cao đẹp tuổi trẻ Lý tưởng XHCN trở thành thực sinh động sống, khẳng định tính ưu việt lĩnh vực đời sống xã hội Song, lý tưởng XHCN CNXH thực đứng trước nhiều thách thức nghiêm trọng, chịu phán xét khảo nghiệm từ phía Sự sụp đổ CNXH thực nước Đông Âu Liên Xô gây ảnh hưởng không nhỏ đến tâm tư, tình cảm cách mạng phận quần chúng nhân dân, có niên Cùng với tác động mặt trái kinh tế thị trường âm mưu “Diễn biến hòa bình” CNĐQ làm cho phận niên nói chung, niên huyện Cao Lãnh nói riêng dao động, hoài nghi tiền đồ CNXH, phai nhạt lý tưởng XHCN, từ chạy theo lối sống thực dụng, thấp hèn Vì vậy, lúc hết giai đoạn cần phải bồi dưỡng, nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên đòi hỏi khách quan cấp bách Với lý với hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào nghiệp “trồng người” Đảng, để đào tạo hệ niên huyện Cao Lãnh “vừa hồng, vừa chuyên”, kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng cha anh lực lượng xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc XHCN giai đoạn nay, tác giả chọn đề tài “Giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp giai đoạn nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu Trong năm qua, đáp ứng đòi hỏi cấp thiết thực tiễn nghiệp đổi đất nước, có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều viết, nhiều hội thảo khoa học bàn luận sâu vấn đề niên công tác niên, tiêu biểu như: Thanh niên với nghiệp Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Thanh Niên; Văn Tùng (2002), Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Thanh niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội; Dương Tự Đam “Thanh niên giáo dục phát triển”… Nghiên cứu giáo dục lý tưởng XHCN cho hệ trẻ có cơng trình tiêu biểu sau: Đề tài khoa học KTN 96-01 TS Phạm Đình Nghiệp “Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay” ; TS Nguyễn Đức Tiến “Phát triển lý tưởng XHCN cho niên nay”; Lương Ngọc “Giáo dục truyền thống cho niên”; TS Trần Quy Nhơn “Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”; TS Đoàn Minh Duệ (chủ biên) đề tài cấp tỉnh “Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cho Thanh thiếu nhi Nghệ An”; TS Đinh Thế Định (chủ biên) đề tài cấp “Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục giá trị truyền thống cho sinh viên Đại học Vinh”… Các cơng trình nghiên cứu nhiều gốc độ khác phân tích khái niệm: giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống bước đầu xác định giải pháp giáo dục truyền thống, lý tưởng cho niên, học sinh, sinh viên,… Tuy nhiên nay, chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập cách toàn diện đến việc nâng cao chất lượng giáo dục lý tưởng XHCN cho đối tượng niên cấp huyện Huyện Cao Lãnh, Tỉnh Đồng Tháp huyện có địa bàn rộng, dân số đơng có nhiều đối tượng niên khác nhau, điều kiện môi trường sống, công tác, lao động, học tập khác nên việc hình thành phát triển điều kiện hiệu chất lượng công tác giáo dục lý tưởng XHCN tổ chức Đoàn nơi khác Từ thực tiễn cơng tác Đồn phong trào Thanh thiếu nhi huyện Cao Lãnh cho thấy việc phải nâng cao chất lượng giáo dục lý tưởng XHCN cho niên giai đoạn việc có ý nghĩa quan trọng, cấp bách cấp Đồn hệ thống trị huyện Cao Lãnh Mục đích nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục đích: Nhằm nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục lý tưởng XHCN, xây dựng hệ niên đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước nói chung huyện Cao Lãnh, Đồng Tháp nói riêng giai đoạn niện 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Làm rõ vấn đề lý tưởng XHCN, vai trò ý nghĩa việc giáo dục lý tưởng XHCN cho niên giai đoạn - Khảo sát thực trạng công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên địa bàn huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp - Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp giai đoạn Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu lý tưởng XHCN, công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập nghiên cứu công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh giai đoạn Những vấn đề nêu giải thông qua trình khảo sát trực tiếp thực tế hoạt động Đoàn niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Phương pháp nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử; tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối Đảng công tác tư tưởng giáo dục tư tưởng - Đề tài sử dụng phương pháp kết hợp lôgic với lịch sử, phân tích, so sánh, tổng hợp, điều tra xã hội học trình nghiên cứu Ý nghĩa luận văn: - Đánh giá thực trạng đề xuất số giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh giai đoạn - Làm tài liệu phục vụ cho hoạt động Cấp uỷ Đảng, tổ chức Đoàn huyện Cao Lãnh việc giáo dục niên Cấu trúc luận văn: Luận văn phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, gồm chương: Chương I: Cơ sở lý luận thực tiễn giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Chương II: Quan điểm giải pháp để nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp giai đoạn B NÔI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN HUYỆN CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN 1.1.1 Lý tưởng xã hội chủ nghĩa 1.1.1.1 Lý tưởng Theo quan niệm chủ nghĩa Mác –Lênin: lý tưởng mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất, có sức hấp dẫn lôi người, cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại vươn tới, tạo chuyển động lịch sử vĩ đại; Trong Từ điển giáo dục Cộng sản tiếng Nga, xuất năm 1984, lý tưởng quan niệm: phản ánh thực cách đặc biệt ý thức người nhóm xã hội dạng kiểu mẫu, hình tượng chuẩn mực hồn mỹ mà người phấn đấu đạt tới Như vậy, lý tưởng mục đích cao đẹp, hướng người xã hội vươn tới, thuộc ý thức xã hội, phản ánh tồn xã hội bị quy định tồn xã hội, đồng thời tác động tích cực trở lại tồn xã hội Bản chất lý tưởng phản ánh vượt trước ý thức xã hội so với tồn xã hội Lý tưởng vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy người vươn tới Con người có lý tưởng làm cho thân họ có thái độ tích cực nhận thức, cách nhìn nhận việc, họ ln có ý chí mạnh mẽ lịng tâm cao Lý tưởng cịn có vai trị dự báo, định hướng xây dựng niềm tin cho người hoạt động thực tiễn sống hàng ngày 1.1.1.2 Lý tưởng xã hội chủ nghĩa Lý tưởng XHCN nấc thang phát triển lý tưởng xã hội nói chung Theo C Mác: “Lý tưởng cao XHCN xây dựng xã hội cơng bằng, người có quyền lao động phân phối theo lao động, khơng có cảnh người bóc lột người; thủ tiêu lao động bị tha hóa, giành lại chất người cho người, phát triển khả cá nhân tự Đó chủ nghĩa nhân đạo triệt để Con người phát triển toàn diện mẫu lý tưởng mặt triết học Đó hạt nhân lý tưởng CSCN” [2; tr 283-291] Theo Ph Ăngghen: CNCS chủ nghĩa nhân đạo thực sự, mở đầu lịch sử loài người từ vương quốc tất yếu sang vương quốc tự do; lý tưởng cộng sản đem lại hạnh phúc, lợi ích cho giai cấp, dân tộc, nhân loại CNXH Hồ Chí Minh khái quát nhiều gốc độ khác nhau: “CNXH xã hội ngày tiến bộ, vật chất ngày tăng, tinh thần ngày tốt”; “CNXH người ăn no, mặc ấm, sung sướng, tự do” Và Người khẳng định: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành” [14; tr.16] - Cấu trúc Lý tưởng XHCN Tình cảm cách mạng: nội dung biểu trực tiếp, cụ thể tập trung lý tưởng XHCN, ‘thước đo” độ sâu, độ chín lý tưởng XHCN Tình cảm cách mạng trạng thái cảm xúc đặc biệt người, phản ánh thực cách mạng, phản ánh quan hệ người với người, với tổ chức, với phong trào cách mạng trình đấu tranh CNXH CNCS Tình cảm cách mạng tình yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chế độ XHCN; có thái độ tích cực sống; biết quý trọng lao động, nhân cách, phẩm giá người; có lịng căm thù giặc sâu sắc tích cực đấu tranh chống biểu tham ơ, lãng phí, sa đọa phẩm chất đạo đức tệ nạn xã hội khác Tình cảm cách mạng hình thành sở tri thức khoa học lòng nhân đạo cộng sản Tình cảm cách mạng yếu tố nâng cao lực hoạt động tích cực, sáng tạo người cách mạng, động lực thúc họ vượt qua trở ngại khó khăn, chiến đấu đến thở cuối độc lập, tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Tình cảm cách mạng người đóng vai trị to lớn hành vi, hoạt động thực tiễn nhận thức người Nó giúp nâng cao lực hoạt động sống người, giúp cho người cách mạng biết kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội; lợi ích giai cấp, dân tộc nhân loại Tình cảm cách mạng hình thành sở tri thức khoa học Tri thức khoa học “sản phẩm hoạt động thực tiễn xã hội tư người, làm tái tư tưởng hình thức ngơn ngữ, mối liên hệ khách quan, hợp quy luật giới khách quan cải biến thực tế” [27, tr.345] Tri thức khoa học hiểu biết người chất quy luật vận động khách quan tự nhiên, xã hội, tư duy, khái quát từ hoạt động thực tiễn thực tiễn kiểm nghiệm hoàn toàn đắn Nó sở vững mang lại hiệu cho hoạt động thực tiễn Tri thức khoa học thành tố quan trọng lý tưởng XHCN, sở xây dựng niềm tin cộng sản người Nó giúp cho người cách mạng nắm vững quy luật vận động phát triển khách quan lịch sử, sở mà tâm hành động theo quy luật đó, tiến hành thắng lợi cách mạng XHCN, xóa bỏ CNTB xây dựng thành cơng CNCS Ngồi ra, cịn giúp cho người cách mạng biết phải hành động để thủ tiêu CNTB xây dựng thành cơng CNCS cách có hiệu nhất, hạn chế đến mức thấp tổn thất mình; biết phát mâu thuẫn chủ yếu, giai đoạn cách mạng cụ thể giải mâu thuẫn cách hiệu quả; biết dự báo khoa học tương lai để định hướng đắn hành động Đồng thời, sở tri thức khoa học mà hình thành niềm tin cộng sản Niềm tin cộng sản tin tưởng vào lý luận khoa học kiểm nghiệm thực tiễn lý thuyết đề xuất có khoa học vững chưa có điều kiện kiểm nghiệm hồn tồn thực tiễn Niềm tin cộng sản lý tưởng XHCN niềm tin người cách mạng khả thắng lợi tất yếu CNXH CNCS; tính thực khát vọng vươn tới tự do, bình đẳng; lãnh đạo Đảng cộng sản, sức mạnh quần chúng nhân dân khả thân Đó kết hợp nhuần nhuyễn, hòa quyện vào tri thức khoa học tình cảm cách mạng Niềm tin tạo lập sở giới quan vật, phương pháp luận biện chứng, nhân sinh quan cộng sản Đặc trưng quan trọng niềm tin cộng sản thấm nhuần chân lý nguyên lý lý luận, sẵn sàng chứng minh bảo vệ chân lý hoàn cảnh nào; thái độ quán nhận thức chân lý hành động theo chân lý, lời nói việc làm, dù có phải hy sinh tính mạng kiên bảo vệ chân lý Niềm tin cộng sản động lực mạnh mẽ thúc người cách mạng vươn lên khắc phục khó khăn, tìm giải pháp hữu hiệu đạt tới khát vọng nhận thức cải tạo thực Nó giúp cho người cách mạng biết hành động cách độc lập, chủ động sáng tạo, ln đồn kết, vươn lên hướng phía trước Nhưng để niềm tin cách mạng vào sống, tạo thành xung lực nội tại, thúc đẩy hoạt động người tạo nên động lực phát triển xã hội, phải thâm nhập vào quần chúng trở thành niềm tin thông thường, thành chân lý hiển nhiên họ, đồng thời phải đáp ứng nhu cầu nhân, trở thành lợi ích mà cá nhân theo đuổi Các thành tố tác động biện chứng lẫn nhau, đan xen, thâm nhập vào chỉnh thể thống lý tưởng XHCN Lý tưởng XHCN thuộc hình thái ý thức xã hội, không nhận thức, ước nguyện xã hội tốt đẹp, mà cịn biểu hành vi, hành động cách mạng tích cực, chủ động sáng tạo; sẵn sàng xả thân, hy sinh nghiệp cách mạng, nghiệp giải phóng người, giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc nhân loại Lý tưởng XHCN mơ ước viễn vơng, tình cảm bồng bột thời, mà có tính chất ổn định, bền vững Điều đó, bắt nguồn 10 từ nhiều yếu tố, quan trọng giác ngộ lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, lợi ích người cách mạng mục tiêu cách mạng XHCN Có thể nói, lợi ích cách mạng chi phối trình độ tri thức khoa học, mức độ tình cảm cách mạng độ bền vững niềm tin khoa học; đó, quy định chất lượng lý tưởng XHCN C Mác khẳng định: Mọi tư tưởng mà tách rời lợi ích tự làm nhục mà thơi Lý tưởng XHCN kế thừa có chọn lọc tinh hoa lý tưởng xã hội trước nó, xây dựng sở khoa học xã hội thực Nguyên tắc ln ln gắn lý luận với thực tiễn, lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn chân lý luôn đặt “mãnh đất” thực Lý tưởng XHCN không dựa ý niệm, nguyên lý nhà cải cách giới phát minh ra, mà biểu khái quát quan hệ thực đấu tranh giai cấp có, vận động lịch sử diễn Lý tưởng XHCN C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin sáng lập thực tiễn kiểm nghiệm học thuyết cách mạng, khoa học, không để nhận thức giới mà cải tạo giới Mục tiêu lý tưởng XHCN xây dựng xã hội mới, có kết hợp hài hịa cá nhân với xã hội, lực sáng tạo người giải phóng, phát huy triệt để, tiềm tự nhiên, xã hội khai thác hợp lý; phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người, với phương châm sống “mình người, người mình” Lý tưởng XHCN xét đến cùng, lý tưởng xã hội tạo điều kiện mặt để người phát triển toàn diện, làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội làm chủ thân Lý tưởng XHCN có mặt ổn định in đậm tư duy, lẽ sống, nếp sống người tính cộng đồng, tính tập thể, tính nhân đạo, nhân văn cao cả,… 71 lợi niên Vì vậy, thời gian tới, Đoàn phải tập trung đổi nội dung, phương thức nâng cao chất lượng hoạt động, xây dựng Đồn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh, mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp niên, địa bàn, khu vực đặc thù Mở rộng đẩy mạnh phong trào thi đua hành động cách mạng tuổi trẻ với sức hấp dẫn lớn, thu hút đông đảo tầng lớp niên tham gia; Từ hoạt động, tổ chức Đoàn kịp thời phát hiện, lựa chọn Đoàn viên ưu tú để bồi dưỡng, giới thiệu kết nạp vào Đảng đào tạo cán cho Đoàn Các hoạt động Đoàn phải kết hợp hài hoà thực nhiệm vụ trị địa phương với lợi ích Đoàn viên, niên, xem vừa mục tiêu, vừa động lực để xây dựng, phát triển tổ chức đẩy mạnh phong trào thi đua hành động Nhất giai đoạn nay, để thực thắng lợi Nghị Đại hội Đoàn cấp, cấp Đoàn huyện Cao Lãnh cần phải tổ chức thực có hiệu số phong trào hành động thiết thực như: Tập trung triển khai thực có hiệu phong trào “5 xung kích phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc” Trung ường Đoàn phát động Thứ nhất, xung kích lao động sáng tạo nhằm phát huy vai trò tiền phong gương mẫu niên lao động với suất cao hơn, chất lượng tốt hiệu thiết thực Tổ chức rộng rãi hoạt động "Tuổi trẻ sáng tạo" đối tượng niên Phải làm cho đâu có đồn viên, niên hoạt động Đồn, có hoạt động sáng tạo Thứ hai, xung kích, tình nguyện sống cộng đồng Phát triển phong trào "Thanh niên tình nguyện" theo hướng đa dạng nội dung, nâng cao chất lượng, phù hợp với đối tượng, góp phần tập hợp, giáo dục niên tham gia giải vấn đề xúc cộng đồng, đặc biệt trật tự an toàn giao thông bảo vệ môi trường 72 Thứ ba, xung kích BVTQ, giữ gìn an ninh trị trật tự an tồn xã hội, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ an ninh quốc gia, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ XHCN; bảo vệ nghiệp đổi lợi ích quốc gia, dân tộc; phát huy vai trò tuổi trẻ tham gia phòng chống tệ nạn xã hội Thứ tư, xung kích thực cải cách hành chính, góp phần thực nhiệm vụ cấp bách Đảng, Nhà nước trình đổi đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, tạo động lực phát triển kinh tế - xã hội; phát huy vai trò tổ chức Đoàn đoàn viên xây dựng hành sạch, đại, xây dựng người cơng chức trẻ động, sáng tạo, giỏi nghề, tận tụy cầu thị Thứ năm, xung kích hội nhập kinh tế quốc tế, định hướng niên chủ động nắm bắt thông tin, tham gia chuẩn bị cho niên ngoại ngữ, tin học, luật pháp quốc tế, lĩnh trị, văn hố, nâng cao lực hội nhập; vận động, hỗ trợ tổ chức lực lượng niên chủ sở sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp trẻ, đầu hội nhập kinh tế quốc tế; tăng cường xây dựng quảng bá thương hiệu, sản phẩm doanh nghiệp trẻ Song song đó, cần phải đưa phong trào “4 đồng hành với niên lập thân, lập nghiệp” vào chiều sâu: Sức sống tổ chức Đoàn nằm mối quan hệ mật thiết, gắn bó với niên Để có vị trí xứng đáng lịng niên, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phải thực quan tâm hỗ trợ, khơi dậy khả vốn có niên giải nhu cầu, lợi ích đáng hợp pháp Vì vậy, với việc tổ chức cho niên xung kích phát triển kinh tế – xã hội, Đoàn triển khai thực phong trào "4 đồng hành với niên lập thân, lập nghiệp", góp phần bảo vệ, chăm lo lợi ích hợp pháp, đáng niên, khơi dậy mạnh mẽ tiềm niên huy động nguồn lực xã hội góp phần định hướng, hướng dẫn, hỗ trợ niên 73 Đồng hành với niên học tập, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, tạo điều kiện tốt để niên học tập, nâng cao trình độ, phát triển tài Nhất kiến thức chủ nghĩa Mác –Lê Nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Đồng hành với niên nghề nghiệp việc làm Tạo chuyển biến có tính đột phá nhận thức niên nghề nghiệp việc làm Khuyến khích vận động niên học nghề, lập nghiệp Đoàn phải liên kết với trung tâm có uy tín hướng nghiệp, dạy nghề, giải việc làm cho niên Phấn đấu sở Đoàn địa tin cậy tư vấn nghề việc làm cho niên, đến năm 2015 36% lao động huyện nhà đào tạo nghề tỷ lệ độ tuổi niên phải chiếm 30% Đồng hành với niên nâng cao sức khỏe thể chất đời sống văn hố tinh thần, góp phần nâng cao thể lực, định hướng xây dựng lối sống, nếp sống lành mạnh cho niên Đồng hành với niên phát triển kỹ xã hội, giúp niên phát triển kỹ cần thiết làm việc hoạt động xã hội, tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế, như: Làm việc nhóm, trình bày vấn đề, xây dựng kế hoạch, xử lý tình Khơi dậy, cỗ vũ phát huy tinh thần xung kích, tình nguyện, lịng khát khao cống hiến niên tham gia thực nhiệm vụ trị đất nước, cộng đồng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng an ninh, trật tự xã hội, thơng qua tập hợp, đoàn kết, giáo dục niên Để thực nhiệm vụ đó, từ đến 2012 tổ chức đồn huyện Cao Lãnh phải thực hiện: Mỗi sở Đồn có loại hình niên tình nguyện: phịng chống lụt bão, vệ sinh mơi trường, phịng chống dịch bệnh, giữ gìn ANTT…duy trì hoạt động có hiệu theo u cầu nhiệm vụ Mỗi sở Đồn hàng năm có cơng trình niên Hàng năm, tổ chức 04 “Kỳ nghỉ xanh” cấp huyện Xây dựng 100 nhà 74 tình thương, tình bạn niên Mỗi xã, thị trấn có 01 cụm, tuyến dân cư khơng có tệ nạn xã hội Mỗi xã, thị trấn Đồn có 50% số khóm, ấp có mơ hình Tổ tự quản ATGT Có từ 90% Dân quân tự vệ đồn viên, có 60% dự bị động viên độ tuổi niên tham gia sinh hoạt Đoàn Mỗi xã, thi trấn Đồn có mơ hình: CLB “Nhịp sống trẻ”, CLB “Thanh niên với pháp luật”, tập hợp 100% TTN có dấu hiệu vi phạm pháp luật tham gia sinh hoạt Hàng năm giáo dục cảm hố có 75% TTN thuộc diện quản lý theo Nghị định 163 – NĐ/CP công nhận tiến Mỗi xã, thị trấn có tụ điểm sinh hoạt văn hóa, văn nghệ lành mạnh như: CLB Hát với nhau, CLB Tài tử, Khu văn hố gia đình; Hàng năm trì tổ chức 04 lần hội thi, hội diễn văn nghệ thiếu niên Mỗi Chi đồn ấp có 02 loại hình Chi hội: bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, cờ tướng,…sinh hoạt định kỳ thường xuyên Mỗi Đồn sở có 01 Đội Tun truyền niên hoạt động 06 lần/năm Phấn đấu có 85% trở lên hộ niên (do niên làm chủ hộ) đạt chuẩn gia đình văn hố Thơng qua việc tăng cường hoạt động tình nguyện chỗ, chiến dịch “Thanh niên, học sinh, sinh viên tình nguyện hè" hàng năm với nội dung thiết thực, hiệu quả; phát triển mạnh đội hình niên tình nguyện tập trung, chuyên sâu, nâng chất hoạt động “Kỳ nghỉ xanh”, mở rộng quy mô nâng cao chất lượng hoạt động mơ hình CLB Y- Bác sĩ trẻ, Ngân hàng máu sống; tham gia giải vấn đề xúc xã hội Tổ chức Đoàn phối hợp quan Quân triển khai thực hiệu kế hoạch liên tịch phát triển đảng, phát triển đoàn viên lực lượng dân quân tự vệ dự bị động viên Phối hợp với công an tăng cường hoạt động niên xung kích giữ gìn an ninh trật tự, an tồn giao thơng, đấu tranh phịng chống tố giác tội phạm TNXH; phát huy vai trị tổ chức Đồn trách nhiệm đồn viên, niên phịng, chống tham nhũng, lãng phí, tiết kiệm góp phần xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 75 Thường xuyên tổ chức học tập, tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành tốt pháp luật niên, Luật nghĩa vụ quân sự, Pháp lệnh dân quân tự vệ, để công tác tuyển chọn niên nhập ngũ hàng năm đạt tiêu số lượng, đạt yêu cầu chất lượng Vận động tăng tỷ lệ Thanh niên tình nguyện nhập ngũ học sinh đăng ký tuyển sinh quân hàng năm Phối hợp với ngành, đồn thể khác làm tốt cơng tác: giúp đỡ gia đình sách, tạo việc làm cho đội xuất ngũ, đưa niên nhập ngũ đón đội xuất ngũ trở địa phương, hoạt động tuyên dương, điển hình phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc; tiếp tục thực có hiệu vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo’, sách hậu phương quân đội Tiếp tục thực có hiệu vận động “Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư”; Chi đoàn, Chi hội, đồn viên, niên giữ vai trị nịng cốt việc xây dựng gia đình văn hóa khóm, ấp, tổ văn hóa Tiếp tục phối hợp triển khai thực mơ hình “Gia đình Việt Nam thời kỳ CNH,HĐH” Thực thí điểm mơ hình “Ấp Thanh niên văn hố”, nhân rộng mơ hình “Khu văn hố gia đình” địa bàn dân cư để góp phần xây dựng xã, thị trấn đạt chuẩn xã văn hóa, xã nông thôn từ đến 2015 định hướng đến năm 2020 Củng cố nâng cao chất lượng loại hình hoạt động văn nghệ niên Tiếp tục xây dựng phát triển đội tuyên truyền ca khúc cách mạng, trì hoạt động thường xuyên Phát triển phong trào niên hát dân ca thông qua Câu lạc Hát với nhau, đờn ca tài tử, Hội thi văn nghệ Đồn, Hội Củng cố CLB Tiền nhân, gia đình trẻ Đẩy mạnh phong trào “Khỏe để lập nghiệp giữ nước” thông qua hoạt động luyện tập TDTT thiếu nhi, giải thể thao quần chúng Phối hợp với ngành, đơn vị hữu quan tổ chức giải thể thao, trọng thể thao học đường, quan tâm phát hiện, bồi dưỡng tài TDTT trẻ có triển vọng 76 Bên cạnh đó, cấp Đồn phải biết phát huy tính động, khả sáng tạo tuổi trẻ thi đua học tập, lao động sản xuất để làm chủ khoa học công nghệ, đầu xây dựng xã hội học tập, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng để đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Thơng qua việc phổ cập tin học, internet cho 80% niên Phổ cập nghề có địa cho 90% niên độ tuổi lao động sinh hoạt địa bàn Thành lập đưa vào hoạt động sở ngoại ngữ tin học trẻ cấp huyện Xây dựng đề án tham mưu huyện uỷ chọn cử đào tạo 10 cán trẻ sau đại học, cung cấp nguồn nhân lực trẻ cho huyện Hỗ trợ việc làm cho 30.000 niên Thành lập từ 05 HTX dự án phát triển kinh tế niên Mỗi xã, thị trấn có 01 Tổ nơng vụ, có 02 loại hình kinh tế hợp tác hoạt động hiệu Đẩy mạnh cổ vũ phong trào thi đua học tập niên với phương châm “Học lúc, nơi”; phát triển rộng rãi loại hình hỗ trợ học tập, tiến tới xây dựng xã hội học tập Nòng cốt vận động thực tổ khuyến học, gia đình khuyến học địa bàn dân cư Tiếp tục thực công tác chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học, THCS tiến tới phổ cập giáo dục THPT Duy trì vận động đối tượng niên nông thôn độ tuổi học bổ túc văn hoá Đa dạng hoá hình thức hoạt động nhằm ngăn ngừa tình trạng học sinh bỏ học Phát triển phong trào học tập ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ vào sản xuất đời sống Chú trọng bồi dưỡng kỹ sống, giao tiếp ứng xử, quản lý giúp niên nâng cao lĩnh nhận thức lối sống, thẩm mỹ, phong cách, tác phong lao động cơng nghiệp Hỗ trợ khuyến khích tạo mơi trường cho niên thi đua lập nghiệp, phát triển sản xuất – kinh doanh, vươn lên làm giàu đáng Khai thác có hiệu nguồn vốn Chú trọng củng cố phát triển mơ hình hùn vốn niên Đẩy mạnh hình thức dạy nghề, tư vấn, giới thiệu việc làm, xuất lao động niên đạt tiêu Nghị Đại hội Đảng huyện đề Đặc biệt trọng gắn việc đào tạo nghề với 77 việc giải việc làm chổ, góp phần chuyển dịch nhanh cấu lao động niên Duy trì nhân rộng mơ hình kinh tế hợp tác, Tổ dịch vụ Nơng nghiệp; phát huy sáng kiến công tác quản lý, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ thương mại, tổ chức thi nâng cao tay nghề, nghiệp vụ cho đồn viên, niên thơng qua góp phần nâng cao nguồn nhân lực trẻ cho huyện Nâng chất phong trào “Sáng tạo trẻ” niên Tiếp tục thực phong trào “Bốn mới” niên nông thôn (Kỹ thuật mới, ngành nghề mới, mơ hình mới, thị trường mới); tham gia phát triển nông nghiệp, xây dựng nơng thơn Để làm điều đó, phải tập trung nâng cao chất lượng đoàn viên, coi trọng chất lượng đầu vào, xác định giải pháp rèn luyện đoàn viên nhận thức hành động để nâng cao lĩnh trị, tính tiền phong gương mẫu sức quy tụ thiếu nhi người đoàn viên Nâng cao chất lượng chi đoàn, đoàn sở vận động "Xây dựng chi đoàn mạnh" Nâng chất đội ngũ cán Đoàn đáp ứng yêu cầu cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi giai đoạn mới, xây dựng phong cách, phương pháp cơng tác cán Đồn với u cầu là: tơn trọng, gần gũi có trách nhiệm với niên, phải thực dám đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, "nói đơi với làm" Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, trọng đào tạo kỹ năng, nghiệp vụ công tác niên, bồi dưỡng kiến thức kinh tế, quản lý; đào tạo cán gắn với quy hoạch, sử dụng cán bộ; xây dựng chế độ học tập bắt buộc hàng năm chức danh lãnh đạo cấp Đoàn Quy hoạch đội ngũ cán nguồn làm cơng tác niên, đào tạo trình độ đại học, đại học đào tạo nghiệp vụ cho đội ngũ cán Mở rộng mặt trận tập hợp, đoàn kết niên, xây dựng tổ chức Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội nhà doanh nghiệp trẻ Việt Nam tổ chức niên Đồn làm nịng cốt trị Đẩy mạnh cơng tác tập hợp, 78 đồn kết niên xây dựng Hội doanh nghiệp quốc doanh, kiên trì vận động chủ doanh nghiệp niên, xây dựng cốt cán, tuỳ theo điều kiện cụ thể để lập tổ chức Hội Đoàn; tổ chức hoạt động niên thông qua tổ chức Công đoàn, Hội doanh nghiệp trẻ địa bàn, nơi niên sinh sống sau làm việc Ngoài ra, cấp Đoàn từ huyện đến xã cần làm tốt trách nhiệm phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh, chăm lo xây dựng Đội vững mạnh Triển khai thực tốt chương trình “Rèn luyện phụ trách Đội”, chương trình “Rèn luyện đội viên " chuẩn bị nguồn lực cho Đoàn Nâng cao hiệu cơng tác kiểm tra, giám sát Đồn với trọng tâm vào việc kiểm tra, giám sát thực chủ trương cơng tác Đồn, đánh giá hiệu việc thực tính thiết thực chủ trương cấp Đoàn ban hành; kiểm tra, giám sát việc chấp hành Điều lệ Đoàn kịp thời giải khiếu nại, tố cáo, góp phần bảo vệ quyền lợi hợp pháp đồn viên, niên Tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Đảng, xây dựng quyền đồn thể nhân dân; tập trung vận động đoàn viên, niên “Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật”, gương mẫu thực sách, luật pháp Nhà nước, quy chế dân chủ sở; tham mưu xây dựng sách, pháp luật; thực chức giám sát phản biện xã hội sách, luật pháp Nhà nước liên quan đến niên công tác niên 79 Kết luận Chương II Qua thực tế khảo sát huyện đoàn Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, từ kết phân tích, tổng hợp, đánh giá thực trạng niên công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên, để nâng cao hiệu công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh giai đoạn phải quán triệt số quan điểm thực giải pháp: Nâng cao vai trò, trách nhiệm cấp ủy Đảng, tổ chức Đồn niên đồn thể trị - xã hội giáo dục lý tưởng XHCN cho niên; Xây dựng nội dung giáo dục lý tưởng XHCN cho niên phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội, văn hoá địa phương; Giáo dục lý tưởng XHCN cho niên gắn liền với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Tích cực xây dựng mơi trường xã hội lành mạnh, đồng thời chủ động ngăn chặn khắc phục ảnh hưởng tiêu cực phát triển lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên; Kết hợp giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa với hoạt động thực tiễn, phong trào cách mạng tuổi trẻ huyện Cao Lãnh Để cho công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên mang lại hiệu cao, công tác địi hỏi phải có kết hợp đồng bộ, nhịp nhàng, cộng tác đắc lực nhiều lực lượng khác xã hội Những giải pháp đề xuất hoàn tồn xuất phát từ u cầu thực tiễn cơng tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên giai đoạn nay, trình áp dụng giải pháp đó, địi hỏi phải thực cách đồng bộ, khoa học, linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tình hình địa bàn xã, thị trấn tồn huyện Có vậy, cơng tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao lãnh thời gian tới mang lại kết mong đợi 80 C PHẦN KẾT LUẬN Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo Thanh niên độ tuổi sung sức thể chất phát triển trí tuệ, ln động, sáng tạo, muốn tự khẳng định Song, cịn trẻ, thiếu kinh nghiệm nên niên cần giúp đỡ, chăm lo hệ trước tồn xã hội Trong q trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta ln đề cao vai trị, vị trí niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng; công tác niên vấn đề sống dân tộc Đồng thời, Đảng đề nhiều chủ trương giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, tổ chức niên thành lực lượng hùng hậu, trung thành, kế tục nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Qua thời kỳ, dù hoàn cảnh hệ niên hoàn thành xuất sắc sứ mệnh lịch sử Trước yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, trình hội nhập quốc tế ngày sâu rộng biến đổi nhanh chóng tình hình niên Do đó, Hội nghị Trung ương (khóa X), Đảng ta ban hành Nghị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ CNH, HĐH đất nước” Một nội dung bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ nâng cao trình độ giác ngộ lý tưởng XHCN Đó nhiệm vụ vừa bản, vừa cấp bách, đồng thời đòi hỏi khách quan nhiệm vụ cách mạng nước ta giai đoạn Lý tưởng XHCN có vai trị to lớn, chi phối phẩm chất trị, đạo đức, lối sống nhân cách niên Lý tưởng XHCN đạo toàn suy nghĩ hành vi người, có vai trị dự báo, định hướng xây dựng niềm tin cho niên vào tất thắng CNXH, vào lãnh đạo Đảng cộng sản đường lên CNXH nước ta Từ đó, lực lượng niên phát huy sức mạnh tổng hợp để vươn lên đạt tới mục tiêu, hoài bảo cao đẹp tuổi trẻ 81 Lý tưởng XHCN trở thành thực sinh động sống, khẳng định tính ưu việt lĩnh vực đời sống xã hội Song, lý tưởng XHCN CNXH thực đứng trước nhiều thách thức nghiêm trọng, chịu phán xét khảo nghiệm từ phía Nâng cao hiệu cơng tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên yêu cầu quan trọng cần thiết, mối quan tâm hàng đầu Đảng Nhà nước ta giai đoạn Để tiếp tục xây dựng hệ niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hố, cộng đồng; có lực, lĩnh hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ tác phong công nghiệp lao động tập thể, trở thành công dân tốt đất nước Cổ vũ niên nuôi dưỡng ước mơ, hồi bão lớn, xung kích, sáng tạo làm chủ khoa học - công nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời đại Hình thành lớp niên ưu tú lĩnh vực, kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc; phấn đấu cho mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh"; góp phần to lớn vào nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, sánh vai nước tiên tiến giới Đảng, Nhà nước toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để niên rèn luyện, cống hiến trưởng thành; học tập, có việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hố, tinh thần lành mạnh Trong năm qua, cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành, đoàn thể cấp huyện Cao Lãnh phát huy chức trách, nhiệm vụ làm tốt công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên Thông qua công tác tuyên truyền giáo dục, triển khai học tập lý luận trị, phát động sâu rộng đợt sinh hoạt trị rộng khắp niên, từ tạo điều kiện cho niên học tập nghiên cứu chủ nghĩa Mác – Lê Nin, tư tưởng Hồ chí Minh, quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước, 82 truyền thống cách mạng dân tộc, địa phương; giáo dục đạo đức, lối sống, định hướng lối sống thẩm mỹ cho niên,…Tuy nhiên, giai đoạn phận niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, quan tâm đến tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyền thống văn hóa dân tộc Trước u cầu, địi hỏi cấp bách để nâng cao hiệu công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh giai đoạn phải thực đồng giải pháp: Nâng cao vai trò, trách nhiệm cấp ủy Đảng, tổ chức Đoàn niên đồn thể trị - xã hội giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên; Xây dựng nội dung giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội, văn hoá địa phương; Giáo dục lý tưởng XHCN cho niên gắn liền với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Tích cực xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, đồng thời chủ động ngăn chặn khắc phục ảnh hưởng tiêu cực phát triển lý tưởng XHCN cho niên; Kết hợp giáo dục lý tưởng XHCN với hoạt động thực tiễn, phong trào cách mạng tuổi trẻ huyện Cao Lãnh Những giải pháp đề xuất hoàn toàn xuất phát từ yêu cầu thực tiễn công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên giai đoạn nay, trình áp dụng giải pháp đó, địi hỏi phải thực cách đồng bộ, khoa học, linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tình hình địa bàn xã, thị trấn Có vậy, cơng tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh có kết ngày cao 83 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Nghị Hội Nghị BCH TW Đảng lần thứ khóa VII C Mác Ph.Ăng ghen (1995), Toàn tập, tập 3, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Chính phủ (2003), Quyết định số 70/2003/QĐ-TTg Thủ Tướng Chính phủ Chiến lược phát triển niên Việt Nam Đào Ngọc Dung (2006), Bài phát biểu tham luận Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đồn TNCS Hồ Chí Minh: Nghị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX – NXB Thanh Niên, 2007 TS Đoàn Minh Duệ (chủ biên) đề tài cấp tỉnh “Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống cho Thanh thiếu nhi Nghệ An”; Đỗ Mười (1996), Tuổi trẻ Việt Nam đầu nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, NXB Thanh Niên TS Đinh Thế Định (chủ biên) đề tài cấp “Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục giá trị truyền thống cho sinh viên Đại học Vinh”, năm 2006 10 Hồng Trinh, Tính cách, tâm lý Thanh niên nội dung, phương thức vận động, giáo dục niên (Nguồn: Bác Hồ với nghiệp bồi dưỡng hệ trẻ, Nxb Thanh niên, Hà Nội, 1985, tr 86-95)… 11 Hồ Đức Việt (1996), Thanh niên với nghiệp Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, NXB Thanh Niên 12 Hồ Chí Minh (1982), Bàn giáo dục Thanh niên, NXB Thanh Niên, Hà Nội 13 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Tập 4, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 84 14 Hội đồng trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác – Lên Nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh (2008), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Huyện Đồn Cao Lãnh (2010), Báo cáo tổng kết việc thực Chiến lược phát triển niên giai đoạn 2005-2010 Ủy Ban nhân dân huyện Cao Lãnh 16 Huyện ủy Cao Lãnh (2008), Kế hoạch thực Chương trình hành động số 215 BCH Đảng tỉnh thực Nghị Hội nghị lần thứ BCH Trung ương Đảng khóa X “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa” 17 Lương Ngọc “Giáo dục truyền thống cho niên”, Nxb Thanh niên, Hà Nội 1992; 18 TS Nguyễn Đức Tiến (1999) “Phát triển lý tưởng XHCN cho niên nay” 19 NXB Lao động – Xã hội (2007): Hồ Chí Minh giáo dục, bồi dưỡng Thanh, Thiếu niên Nhi đồng 20 NXB Thanh Niên, Hà Nội (1985): Bác Hồ với nghiệp bồi dưỡng hệ trẻ 21 TS Phạm Đình Nghiệp (2004) “Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay”, Nxb 22 Phan Huy Lê, Vũ Minh Giang (chủ biên), (1996), Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay, Tập 2, Hà Nội 23 TS Trần quy Nhơn “Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”, Nxb Giáo dục 2005; 24 Ủy ban nhân dân Huyện Cao Lãnh (2005) Chiến lược phát triển Thanh niên huyện Cao Lãnh giai đoạn 2005-2010 định hướng đến 2015 25 Văn Tùng (2002), Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Thanh niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội; 85 26 Võ Văn Thưởng(2007), Bài phát biểu khai mạc Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX 27 Từ điển triết học (1986), Nxb Tiến bộ, Mátxcơva ... tiễn giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Chương II: Quan điểm giải pháp để nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên huyện Cao. .. tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên địa bàn huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 4 - Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng XHCN cho niên huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp giai. .. Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 6 B NÔI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN HUYỆN CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO