Thực trạng chiếu sáng lớp học và giải pháp chiếu sáng hiệu quả các trường học phổ thông

D N CHIU SNG CễNG CNG HIU SUT CAO TI VIT NAM (D N VEEPL) S kin Truyn thụng gii thiu cỏc mụ hỡnh chiu sỏng hiu qu, tit kim in nng khu vc cỏc tnh Bc H Long, 7- thỏng nm 2010 THC TRNG CHIU SNG LP HC V GII PHP CHIU SNG HIU QU CC TRNG HC PH THễNG TS TRN èNH BC TRNG BAN KHCN&T - HI CHIU SNG VN Hạ LONG 7/2010 PHầN Mở ĐầU Trong c hiệ nghiệ nghiệp cô công nghiệ nghiệp hoá hoá, hiệ đại đại hoá hoá đất nớc nay, nhữ nhiệ nhiệm vụ quan trọ trọng là xây dự dựng nguồ nguồn nhâ nhân lự lực có đầy đầy đủ nhữ phẩ phẩm chất đáp đáp ứng yê yêu cầ cầu thự thực tế củ xã xã hội hiệ ng lai Để phá phá phát triể triển tơ tơng phát huy tố tốt nhữ phẩ phẩm chất trí tuệ tuệ, tay nghề, kỹ kỹ lao động động thì sức khoẻ khoẻ phẩ phẩm chất quan trọ trọng có sứ sức khoẻ khoẻ thị giá giác Khoa họ học từ lâ lâu khẳ khẳng định 90% thô thông tin ng ngời nhậ nhận đợc đợc từ giớ giới bê bên ngoà là thô thông qua cơ quan thị giá giác Lứ Lứa tuổ tuổi học sinh là lứa tuổ tuổi mà mà quan thị giá giác phả phải hoạ hoạt động động liê liên tục và căng thẳ thẳng Chính vì bả bảo vệ vệ thị giá giác cho họ học sinh có mộ ý nghĩ nghĩa quan trọ trọng Thự Thực tế cho thấy khô không em họ học giỏ giỏi, tay nghề thự thực hà hành tố tốt, xong vừa tr trờng thì đôi đôi mắ mắt hẳ hẳn, tuổ tuổi nghề cò mà mà đôi đôi mắ mắt già già Sự Sự suy giả giảm thị lự lực nh nh bệ bệnh khú khúc xạ xạ mắt nh nh cận thị, viễn thị, loạ loạn thị thị lứa tuổ tuổi học sinh nhiều nguyê nguyên nhâ nhân gâ gây nê nên, mộ nguyê nguyên nhâ nhân cần c tiê ý trớ trớc tiên là ánh sá sáng lớ lớp họ học và chỗ chỗ học tậ tập tạ nhà nhà Do vậ quan tâ tâm đến điều kiệ kiện chiếu sá sáng cho họ học sinh từ mớ vào lớ lớp họ học đầu đầu tiê tiên là điều hết sứ sức quan trọ trọng PHầN Mở ĐầU Đã có mộ số số công trì trình nghiê nghiên cứu thị lự lực họ học đờng đờng và giả giải phá pháp bả bảo vệ vệ thị giá giác cho lứ lứa tuổ tuổi họ học sinh đợc đợc thự thực hiệ nh nh: - Bảo vệ vệ thị giá giác cho họ học sinh, Việ Viện khoa họ học giá giáo dục thự thực hiệ nă năm 1993; - Đề tà tài nghiê nghiên cứu điều kiệ kiện chiếu sá sáng hợ hợp lý cho cá lớ lớp họ học phổ phổ thô thông và dạy nghề trê địa bà bàn Hà Hà Nội, mã mã số 9292-0606-VBH, Việ Viện nghiê nghiên cứu KHKT Bả Bảo Hộ Hộ Lao động động thự thực hiệ nă năm 1993; - Đề tà tài chiếu sá sáng cho cá tr trờng phổ phổ thô thông trê địa bà bàn Tp Hồ Hồ Chí Minh, Phâ Phân việ viện n/c KHKT BHLĐ BHLĐ Tp HCM thự thực hiệ nă năm 1994; - Báo cá cáo thự thực trạ trạng chiếu sá sáng họ học đờng đờng củ sở sở giá giáo dục và đào đào tạ tạo Hà Hà Nội nă năm 2004 Còn nhiều bà viết vấn đề nà đăng tả tải trê cá bá báo trung ơng ng nh ng tiệ ơng và địa phơ phơng nh phơ phơng tiện thô thông tin đại đại chúng khác PHầN Mở ĐầU Tình hì hình mắ mắc bệ bệnh cậ cận thị củ họ học sinh phổ phổ thô thông Các cô công trì trình nghiê nghiên cứu trê khẳ khẳng định mộ thự thực tế đáng đáng lo ngạ ngại là tỷ lệ mắc bệ bệnh cậ cận thị họ học đờng đờng tăng theo cá cấp họ học và hiệ mức cao Theo báo cá cáo củ Sở Sở Giá Giáo dục và đào đào tạ tạo Hà Hà Nội, hiệ tạ cả nớc ớc có 15% trẻ trẻ em độ tuổ tuổi họ học bị cậ cận thị Số Số liệ liệu thố thống kê kê cá tr trờng phổ phổ thô thông Hà Nội cho thấy nă năm 1964 tỷ tỷ lệ cận thị củ họ học sinh cấp Tiể Tiểu họ học là 2,1%, họ ọ c sinh cấp THPT 9,6%, đ ến nă ă m 2004, tỷ ỷ l ệ h l n t là 11,3% và 29,8% Tỷ Tỷ lệ học sinh cấp THPT bị cậ cận thị cao gấp 1,3 lầ lần họ học sinh cấp THCS, tỷ tỷ lệ học sinh cấp THCS bị cậ cận thị cao gấp lầ lần họ học sinh Tiể Tiểu họ học PHầN Mở ĐầU Số liệ liệu cá bệ bệnh mắ mắt củ họ học sinh tạ mộ số số tr trờng phổ phổ thô thông cho ta thấy thự thực trạ trạng đáng đáng lo ngạ ngại thị lực học sinh phổ phổ thô thông hiệ PHầN Mở ĐầU Có nhiều nguyê nguyên nhâ nhân dẫn đến tình trạ trạng giả giảm thị lực bệnh cận thị lứa tuổ tuổi học sinh sinh Đề tà tài 9292-0606-VBH phâ phân tích nă năm nguyê nguyên nhâ nhân là: Thiếu ánh sáng, ng, th thờng xuyê xuyên nhì nhìn gần, vệ sinh khô không tốt, dinh dỡng ỡng khô không đủ, đủ, di truyền truyền Tuy nhiê nhiên ánh sáng khô không đủ chất lợng ợng chiếu sáng đợ đợc coi nguyê nguyên nhâ nhân chính Báo cáo Sở giá giáo dục đào đào tạ tạo Hà Hà Nội nhậ nhận định nguyê nguyên nhâ nhân dẫn đến cận thị học đờng đờng là: phò phòng học khô không bố trí hớng ớng,, cửa sổ cửa khô không đủ chiếu sáng tự nhiê nhiên, đèn chiếu sáng khô không đủ độ rọi, bố trí khô không tiê tiêu chuẩ chuẩn thiết kế gây loá loá mắt hoặ sấp bóng bóng Kết quả nghiê nghiên cứu Việ Viện KHKT Bảo Hộ Lao động cho thấy điều kiệ kiện chiếu sáng khô không chỉ ảnh hởng ởng đến thị giá giác mà giá gián tiếp gây tác động đến an toàn sức khoẻ khoẻ cho ng ngời nói chung cho học sinh nói riê riêng ng Điều kiệ kiện chiếu sáng khô không tốt thể gây nhữ ảnh hởng ởng tới sức khoẻ khoẻ nh nh sau: sau: + Có thể thể nguyê nguyên nhâ nhân hoặ tác nhâ nhân gây căng thẳ thẳng cho mắt + Học sinh phả phải chọ chọn nhữ t khô không bình th thờng để nhì nhìn cho rõ rõ + Chiếu sáng thể tạo điều kiệ kiện thuậ thuận tiệ tiện hoặ gây cản trở trở cho nhì nhìn nhậ nhận biết mối nguy hiể hiểm + Gây vấn đề khác ảnh hởng ởng trự trực tiếp hoặ giá gián tiếp đến an toàn sức khoẻ khoẻ cho học sinh sinh PHầN Mở ĐầU Chiếu sáng thể nguyê nguyên nhâ nhân hoặ tác nhâ nhân gây căng thẳ thẳng mắ mắt Khi mắt phả phải tập trung chú ý cao làm việ việc quá tải bị căng thẳ thẳng mệt mỏi Điều thể dẫn đến nhiều hậu quả nh nh đỏ mắt, ngứ ngứa mắt, chả chảy nớc ớc mắt, mờ mắt, đau đầu, làm tăng mệt mỏi toàn thâ thân, giả giảm độ tinh mắt, lâu dài dẫn đến giả giảm thị lực cận thị thị Nguyê Nguyên nhâ nhân căng thẳ thẳng mắ mắt thể nhiều yếu tố: Do thiếu ánh sáng mắt phả phải điều tiết quá mức để nhì nhìn rõ vật cần phâ phân biệ biệt Bị loá loá nguồ nguồn chói trự trực tiếp hoặ phả phản xạ từ bề mặt có độ bóng cao cao Đọc nhữ tài liệ liệu viết tay hoặ in chữ chữ nhỏ nhỏ chất lợng ợng in Tập trung nhì nhìn vật thời gian quá lâu Th Thờng xuyê xuyên phả phải nhì nhìn luâ luân phiê phiên vật thể thể tối mầu sáng mầu Luô Luôn phả phải nhì nhìn gần, chă chăm chú nhì nhìn gần thị giá giác bị căng thẳ thẳng kéo dài, gây nên co thắ thắt điều tiết, tiết, dới ới ảnh hởng ởng điều kiệ kiện khô không thuậ thuận lợi thì co thắ thắt điều tiết trở trở nên co thắ thắt thự thực vĩnh viễn khô không phả phải nhì nhìn gần, cộng với t đầu cúi gây khó khă khăn cho tuầ tuần hoà c hoàn máu Tất dẫn đến hậu quả nhã nhãn cầu bị kéo dài theo trục trớ trớc sau gây giả giảm thị lực cận thị thị PHầN Mở ĐầU - Chiếu sáng khô không đủ nên học sinh phả phải cúi sát xuố xuống để nhì nhìn cho rõ, rõ, cúi nhiều quá làm cho nhã nhãn cầu chịu tác động lực khỏ khỏi hố mắt, t lặp lại liê liên tục làm cho nhã nhãn cầu bị ép xuố xuống kéo căng theo chiều trớ c sau dẫn đến hậu trớc trê Có thể thể thấy phá phát biể biểu thuậ thuận chiếu sáng khô không tốt gây giả giảm thị lực cận thị đúng, ng, nh nhng nói giả giảm thị lực cận thị chiếu sáng khô không tốt thì ch cha hoà hoàn toàn ng Bởi lẽ có nhiều yếu tố khác gây nên bệnh nh nh yếu tố di truyền, truyền, dinh dỡng ỡng ( thiếu vitamin A dẫn đến khô khô mắt hoặ làm suy giả giảm chức thị giá giác dẫn đến giả giảm thị lực), yếu tố vệ sinh ( đặc biệ biệt vùng nông thô thôn) PHầN Mở ĐầU Chiếu sáng khô không tốt học sinh phả phải chọ chọn nhữ t ngồ ngồi khô không phù phù hợp Khi học tập nh nh làm việ việc, điều quan trọ trọng phả phải nhì nhìn rõ chữ chữ viết tài liệ liệu, sách hoặ công việ việc cần làm t bình th thờng ờng Thự Thực tế đợ đợc chứng minh điều kiệ kiện nhì nhìn rõ dễ chịu toàn lớp học nâng cao mức độ tập trung, trung, khả khả tiếp thu kiến thứ thức tham gia tích cực học Khi học sinh bị chói mắt ánh nắng mặt trời hay đèn lắp đặt khô không khô thể tập trung chú ý Nhữ Những em phả phải ngồ ngồi chỗ chỗ khô không đủ sáng khô không chú ý đợ đợc Trong số tình huố chiếu sáng khô không đủ nên em phả phải cúi sát xuố xuống sách để nhì nhìn rõ chữ chữ hoặ làm việ việc, thự thực hành phả phải khom ng ngời xuố xuống để nhì nhìn chi tiết, tiết, đồ vật Nhiều phả phải nghiê nghiêng ng ngời, ời, ngoẹ ngoẹo cổ để trá tránh bị chói mắt đọc sách hoặ nhì nhìn bảng ng Nhữ Những t tự nhiê nhiên nh nh gây mỏi, với trẻ trẻ em lâu dần thành dị tật nh nh cận thị, thị, lác mắt hoặ vẹo cột sống ng PHầN Mở ĐầU Nhữ Những vấn đề khác chiếu sáng có ảnh hởng ởng đến sức khoẻ khoẻ an toàn + ánh sáng nhấp nhá nháy đèn huỳ huỳnh quang theo tần số dao động dòng điện, dù khô không nhì nhìn thấy nh nhng gây mệt mỏi cho mắt đọc sách hoặ làm việ việc Trong thự thực hành học nghề phả phải tiếp xúc với máy móc có phậ phận quay thì dới ới ánh sáng nhấp nhá nháy chúng dờng nh nh đứng yên Đây là yếu tố nguy hiể hiểm thể vô tình chạ chạm phả phải phậ phận quay và xảy tai nạ nạn + ánh sáng tử ngoạ ngoại thể gây tác hại cho mắt và da, da, cần trá tránh bị tác động trự trực tiếp ánh sáng đặc biệ biệt nhữ trò trò tinh nghịch tuổ tuổi học trò trò đố nhì nhìn thẳ thẳng mặt trời, trời, ánh lửa hàn trê công tr trờng xây dựng, ng, nơi em thể qua trê đờng đờng tới tr trờng, ờng, ánh sáng đèn trị liệ liệu, đèn diệ diệt trù trùng v.v PHầN Mở ĐầU ng tiệ + Máy tính phơ phơng tiện giả giải trí có hình góp phầ phần gây tác hại cho mắt Hiệ Hiện ch cha có chứng tác hại ánh sáng hình máy tính phá phát ra Tuy nhiê nhiên sử dụng máy tính hoặ tham gia trò trò chơ chơi điện tử quá nhiều gây căng thẳ thẳng, mỏi mắt giố giống nh nh làm công việ việc khác quá mức cho thị giá giác dẫn đến hậu quả suy giả giảm thị lực Tuy nhiê nhiên số triệ triệu chứng ảnh hởng ởng sức khoẻ khoẻ nh nh ánh sáng gây nên nh nhng thự thực lại nhiều yếu tố khác chẳ chẳng liê liên quan đến ánh sáng cả, ví dụ triệ triệu chứng đau đầu thể stress, chất ô nhiễm hoặ quá mệt mỏi Do xác định nguyê nguyên nhâ nhân gây mệt mỏi phả phải xét đến nhiều yếu tố Hỡnh nh v thc trng chiu sỏng lp hc Hỡnh nh v thc trng chiu sỏng lp hc (tip theo) Hỡnh nh v thc trng chiu sỏng lp hc (tip theo) Hỡnh nh v thc trng chiu sỏng lp hc (tip theo) THC TRNG CHIU SNG LP HC T l s dng cỏc ngun sỏng lp hc: - 68% ốn HQ T10 - 40W - 16% ốn nung sỏng - 7% ốn Compact - 9% ốn nung sỏng + HQ T10 40W T l cỏc thit b chiu sỏng lp hc cú s dng chao chp bo v: - 13% ốn cú s dng chao chp - 87% ốn khụng s dng chao chp T l cỏc lp hc cú s dng ốn chiu sỏng bng: - 25% phũng hc cú s dng ốn chiu sỏng bng - 75% phũng hc khụng s dng ốn chiu sỏng bng Thc trng cỏc ch tiờu nh lng v cht lng ỏnh sỏng ca mt s trng THC TRNG CHIU SNG TC NG N HOT NG TH GIC CA HC SINH TRONG LP HC 1.Cm nhn ch quan ca hc sinh v mc chiu sỏng lp hc: - 7% rt sỏng - 50% sỏng va - 43% ti 2.Cm nhn ch quan ca hc sinh v hin tng sp búng ngi lp hc: - 84% thy sp búng - 16% khụng thy sp búng 3.Cm nhn ch quan ca hc sinh v hin tng chúi loỏ ngi lp hc: - 68% b chúi loỏ - 32% khụng b chúi loỏ Một số thông tin tỷ lệ mắc bệnh cận thị học sinh nớc ta ắKho sỏt bnh v mt Cc Y t d phũng cung cho thy: T l khỳc x hc ng núi chung l 49,16%; ú tt cn th l 48,1% ( cn nh : 56%, cn va 27,7%, cn nng l 15,5%) ắMt nhng nguyờn nhn chớnh l h thng chiu sỏng lp hc khụng m bo cỏc ch tiờu nh lng v cht lng ỏnh sỏng (Theo Bỏo Si Gũn Gii Phúng, th ngy 17 thỏng 10 nm 2005) Kt qu qu khng nh: - Khụng ch ch i vi tr trng hc khụng cú kinh phớ phớ, m c i vi n v cú kinh phớ phớ h th thng chi chiu sỏng lp hc cng cha t c cỏc yờu cu v ch ch tiờu nh l lng v ch ng)) so vi cht l lng ỏnh sỏng (trờn bn hc sinh, sinh, trờn bng cỏc giỏ giỏ tr tr quy nh Tiờu chu chun Vi Vit Nam TCNV 7114:2002, Quy chu chun Xõy dng Vi Vit Nam QCXDVN 09:2005 - V cỏc phng th thc chi chiu sỏng, ng, s dng cỏc ngu ngun sỏng v thi thit b chi chiu sỏng cng nh gii gi i phỏ phỏp thi thit k lp t h th thng chi chiu sỏng cha hp lý, lý, khụng , ú l mt nh nhng nguyờn nhõn chớnh gõy cỏc bnh v mt ca hc sinh ng ngy cng tng cao cao 10 S dng búng ốn hunh quang T8 - 36W Bt hunh quang ph (100% Triphosphor) Ph bc x ỏnh sỏng ca búng ốn nm vựng nhy cm ca mt ngi, giỳp cho s nhỡn rừ l tt nht LA CHN NGUN SNG Cể NHIT MU THCH HP VI KH HU VIT NAM Vựng khụng tin nghi Vựng khụng tin nghi 16 S DNG CHN LU IN T CHNG HIN TNG DAO NG NH SNG DO NGUN SNG PHT RA Vi cỏc ch tiờu: z Cos >0,95 z Tn hao in nng 3.5W z Hot ng di in ỏp rng (170-240)V z Cú mch bo v an ton z Hot ng tn s cao ( 20KHz- 30KHz) PHNG PH PHP B B TR TR ẩ ẩN CHI CHIU S SNG NG SAI NG 17 PHNG PH PHP B B TR TR BN H HC NG SAI Mễ HèNH THIT K CHIU SNG CHUN TRONG LP HC 18 Mễ HèNH THIT K CHIU SNG CHUN TRONG LP HC Ngun sỏng c b trớ dc theo chiu di lp hc, song song vi ca s v vi hng nhỡn ca hc sinh ốn b trớ dc lp hn ch nhiu hin tng chúi loỏ Mễ HèNH THIT K CHIU SNG CHUN TRONG LP HC 19 Mễ HèNH THIT K CHIU SNG CHUN TRONG LP HC õy l phng ỏn ch thc hin trng hp: kt cu, trang thit b phũng hc khụng cho phộp thc hin phng ỏn chiờu sỏng lp hc theo mụ hỡnh dc Phng ỏn ny m bo ri, ng u nh phng ỏn b trớ dc ẩN CHIU SNG BNG To phõn b ỏnh sỏng khụng i xng ht vo bng, tng cng ri trờn bng, tng cng s trung ca hc sinh lờn bng 20 TH Nguyn Du TP H ụng H Tõy Trc ci to: -Trong lp lp 06 búng ốn si t cụng sut 100W - Tng cụng sut tiờu th 600W - ri trung bỡnh E = 68 lux -ốn khụng cú chao chp, gõy chúi loỏ cho hc sinh v giỏo viờn Sau ci to: -Trong lp lp 11 b ốn chiu sỏng lp hc -Tng cụng sut tiờu th 434W, gim 27 % - ri trung bỡnh E = 380 lux, tng ln - ng u ỏnh sỏng lp cao -ốn cú chao chp, khụng gõy chúi loỏ cho hc sinh v sinh viờn TH Phỳ Bỡnh - Hu Trc ci to: -Trong lp lp 12 b ốn hunh quang T10-40W, lp chõn lu st t tn 12W - Tng cụng sut tiờu th 624W - ri trung bỡnh E =120lux -ốn khụng cú chao chp, gõy chúi loỏ cho hc sinh v giỏo viờn Sau ci to: -Trong lp lp 10 b ốn chiu sỏng lp hc -Tng cụng sut tiờu th 390W, gim 36 % - ri trung bỡnh E = 405 lux, tng 3.4 ln - ng u ỏnh sỏng lp cao -ốn cú chao chp, khụng gõy chúi loỏ cho hc sinh v sinh viờn 21 Trng TH Lờ Ngc Hõn TP HCM Trc ci to: -Trong lp lp 16 búng ốn hunh quang T10 40 W, s dng chn lu st t 12W - Tng cụng sut tiờu th: 832 W - ri trung bỡnh 208lux Sau ci to: -Trong lp lp 12 b ốn chiu sỏng lp hc Rng ụng - Tng cụng sut tiờu th 474 W Gim 43 % in nng tiờu th - ri trung bỡnh ln hn 340Lux Tng hn 60% TH on Th im - Cn Th Trc ci to: -Trong lp lp 06 ốn T10 40W + CLST tiờu th 50W - Tng cụng sut tiờu th 300W - ri trung bỡnh E = 88 lux -ốn khụng cú chao chp, gõy chúi loỏ cho hc sinh v giỏo viờn Sau ci to: -Trong lp lp 10 b ốn chiu sỏng lp hc -Tng cụng sut tiờu th 395W - ri trung bỡnh E = 380 lux, tng 4.3 ln - ng u ỏnh sỏng lp cao -ốn cú chao chp, khụng gõy chúi loỏ cho hc sinh v sinh viờn 22 Kt qu cỏc ch tiờu nh lng v cht lng ỏnh sỏng ca mt s trng ỏp dng mụ hỡnh chun Phõn b ỏnh sỏng lp hc theo chiu dc lp Chiu di lp (m) 23 Phõn b ỏnh sỏng trờn bng Khc phc hin tng sp búng 24 NH GI TC NG CA H THNG CHIU SNG C CI TO THEO CC CH TIấU TIấU CHUN HIU QA TIT KiM NNG LNG N HOT NG TH GIC CA HC SINH V GIO VIấN TRONG LP HC Cm nhn ch quan ca hc sinh v mc chiu sỏng lp 25 Cm nhn ch quan ca hc sinh v cht lng chiu sỏng trờn bng Cm nhn nhỡn rừ ch trờn bng ca hc sinh 26 Cm nhn nhỡn rừ ch v ca hc sinh Cm nhn ch quan ca hc sinh v hin tng sp búng ngi hc lp 27 Cm nhn ch quan ca hc sinh v hin tng loỏng búng qut trờn bn Cm nhn nhc mi mt sau mi tit hc ca hc sinh 28 Nhn xột ca giỏo viờn v ỏnh sỏng lp hc Trc ci to Sau ci to Tit kim in ca mụ hỡnh chiu sỏng lp hc So sỏnh hiu qu tit kim in lp hc (m bo tiờu chun chiu sỏng lp hc) Nu trng ci to c 30 phũng hc theo mụ hỡnh chun, mi thỏng s tin in tit kim c : 313 036 29 XUT to iu kin cho hc sinh cú iu kin chiu sỏng tin nghi ngh: B Giỏo dc o to yờu cu cỏc trng m bo h thng chiu sỏng ti lp hc (cỏc cp) phi tuõn th cỏc tiờu chun, quy phm nh nc hin hnh, c thit k theo mụ hỡnh xut v ly ú lm nhng tiờu ỏnh giỏ trng chun quc gia Cỏc c quan thit k xõy dng trng hc cn phi cú thit k chiu sỏng tuõn theo cỏc ch tiờu quy nh tiờu chun chiu sỏng trng hc, quy phm xõy dng nh mụ hỡnh thit k chun Cỏc c quan, chớnh quyn a phng cn cú nhn thc ỳng, ch o thng nht, u t kinh phớ v ng cỏc c quan, t chc xó hi vo vic úng gúp dn dn b sung, thay th cỏc h thng chiu sỏng c theo mụ hỡnh chun, ng thi cú ch ti s dng, hnh, qun lý h thng chiu sỏng lp hc, bo m cỏc ch tiờu nh lng, cht lng chiu sỏng hiu qu, tit kim nng lng, phc v tt mc tiờu o to ngun nhõn lc cho t nc 30 [...]... 19 19 80 80 Phò Phòng thí nghiệ nghiệm 500 20 19 80 Phò Phòng họ học vẽ vẽ kỹ thuậ thuật 500 20 19 80 ộ rọi trê trên bà bàn vẽ vẽ Phò Phòng vẽ vẽ trong tr trờng mỹ mỹ thuậ thuật 750 30 19 90 Tc 5000K Phò Phòng họ học nghề 300 12 19 80 Xởng ởng thự thực nghiệ nghiệm 300 12 19 80 Phò Phòng tin họ học, má máy tính 300 12 19 80 Phò Phòng họ học ngoạ ngoại ng ng 300 12 19 80 200 300 12 12 19 19 80 80 Phò... 300 12 12 19 19 80 80 Phò Phòng họ họp 300 12 19 80 Phò Phòng giá giáo viê viên 300 12 22 80 Phò Phòng thể thể thao, giá giáo dục thể thể chất 300 12 22 80 Hành lang, cầ cầu thang 100 4 22 80 Lớp họ học Lớp họ học Bng Th Th việ viện Giá Giá sách Phò Phòng đọc đọc Ghi chú chú ộ rọi ngang ộ rọi đứng đứng ộ rọi ngang trê trên bà bàn ộ rọi đứng đứng 14 CC CH TIấU NH LNG V CHT LNG NH SNG CN PHI T TRONG LP ... liệ liệu cá bệ bệnh mắ mắt củ họ học sinh tạ mộ số số tr trờng phổ phổ thô thông cho ta thấy thự thực trạ trạng đáng đáng lo ngạ ngại thị lực học sinh phổ phổ thô thông hiệ PHầN Mở ĐầU Có nhiều... Viện khoa họ học giá giáo dục thự thực hiệ nă năm 1993; - Đề tà tài nghiê nghiên cứu điều kiệ kiện chiếu sá sáng hợ hợp lý cho cá lớ lớp họ học phổ phổ thô thông và dạy nghề trê địa bà bàn Hà Hà... lực họ học đờng đờng và giả giải phá pháp bả bảo vệ vệ thị giá giác cho lứ lứa tuổ tuổi họ học sinh đợc đợc thự thực hiệ nh nh: - Bảo vệ vệ thị giá giác cho họ học sinh, Việ Viện khoa họ học giá