Trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay, mục tiêu giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đang được thể hiện một cách rộng rãi trong những năm gần đây. Xã hội ngày càng phát triển thì có những mặt tích cực làm cuộc sống phong phú, nhưng lại có những hiện tượng tiêu cực làm ảnh hưởng đến tầng lớp trẻ. Vì vậy cần có những mục tiêu giáo dục và đào tạo thích nghi với sự phát triển chung của xã hội, giúp các em vững vàng bước vào cuộc sống. Đó là nhiệm vụ nặng nề của nhà trường nói chung và đội ngũ thầy cô giáo nói riêng. Trong công tác chủ nhiệm đòi hỏi người giáo viên phải có cái nhìn sâu rộng, phải có sự linh động sáng tạo, ứng xử thích hợp với từng đối tượng học sinh; để có thể dẫn dắt các em từ chỗ chưa ý thức học tập đến tự sửa chữa và chuyển sang tự giác học tập làm cho việc dạy của thầy và việc học của trò dễ dàng đạt hiệu quả cao. Là giáo viên chủ nhiệm lớp, tôi cần phải có những biện pháp tốt để hướng dẫn, giáo dục hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá cho học sinh, góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho thế hệ tương lai. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm những kinh nghiệm của mình trong quá trình giảng dạy.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phường 4, ngày 15 tháng năm 2012 BÁO CÁO SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: MỘT SỐ KINH NGIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM - Tên cá nhân thực hiện: Lê Thị Tuyết Lâm - Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày 15/9/2012 đến 30/5/2013 Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Phạm vi triển khai thực hiện: Với sáng kiến này, thân phổ biến với tất giáo viên trường công tác áp dụng nhiều năm, hiệu rõ rệt Đề tài nhà trường đánh giá cao qua kết học tập năm học qua Mô tả sáng kiến: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Kết quả, hiệu mang lại: Học kì I Học lực Giỏi Khá T.Bình Yếu TS 16 THĐĐ THCĐĐ 33 Cả năm % 20 25,7 45,7 8,6 Hạnh kiểm 94,3 5,7 TS 15 11 / % 42,9 31,4 25,7 / 35 / 100 / Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Những kết quả đã nói lên những biện pháp đúng đắn từ công tác chủ nhiệm lớp của một giáo viên, có thể nói những biện pháp này đã mang lại -5- hiệu quả cao Chính vì vậy đã góp phần lập nên thành tích chung cho nhà trường, tạo được niềm tin cho phụ huynh Kiến nghị, đề xuất: Để đạt hiệu cao công tác dạy học, xin có số ý kiến đề xuất sau: - Tổ chức nhiều chuyên đề chuyên môn, công tác chủ nhiệm để GV học tập, trao đổi giúp tiến - Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện thuận lợi để GV giảng dạy tốt - Tôi mong muốn sự đóng góp của hội đồng khoa học các cấp, góp phần hoàn thiện sáng kiến này và nhân rộng để cùng thực hiện Ý kiến xác nhận Của Thủ trưởng đơn vị ………………………………… Ngày 15 tháng năm 2011 Người báo cáo …………………………………… …………………………………… …………………………………… Trần Thị Hồng Thảo CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phường 4, ngày 15 tháng năm 2012 BÁO CÁO SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến: MỘT SỐ KINH NGIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM - Tên cá nhân thực hiện: Lê Thị Tuyết Lâm - Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày 15/9/2012 đến 30/5/2013 Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Trong thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước nay, mục tiêu giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài thể cách rộng rãi năm gần Xã hội ngày phát triển có mặt tích cực làm sống phong phú, lại có tượng tiêu cực làm ảnh hưởng đến tầng lớp trẻ Vì cần có mục tiêu giáo dục đào tạo thích nghi với phát triển chung xã hội, giúp em vững vàng bước vào sống Đó nhiệm vụ nặng nề nhà trường nói chung đội ngũ thầy cô giáo nói riêng Trong công tác chủ nhiệm đòi hỏi người giáo viên phải có nhìn sâu rộng, phải có linh động sáng tạo, ứng xử thích hợp với đối tượng học sinh; để dẫn dắt em từ chỗ chưa ý thức học tập đến tự sửa chữa chuyển sang tự giác học tập làm cho việc dạy thầy việc học trò dễ dàng đạt hiệu cao Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cần phải có biện pháp tốt để hướng dẫn, giáo dục hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá cho học sinh, góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho hệ tương lai Vì chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm kinh nghiệm trình giảng dạy Phạm vi triển khai thực hiện: Với sáng kiến này, thân phổ biến với tất giáo viên trường công tác áp dụng nhiều năm, hiệu rõ rệt Đề tài nhà trường đánh giá cao qua kết học tập năm học qua Mô tả sáng kiến: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Việc cấp sách tới trường đánh dấu giai đoạn quan trọng đời người Học sinh tiểu học lứa tuổi thường dựa vào cảm tính nên dễ hấp thụ chuyển biến xã hội Trong gia đình lại bận lo kinh tế, quan tâm đến việc học tập rèn đạo đức em phó mặc cho nhà trường Mà em hiếu động thiếu kềm chế thân nên không tránh khỏi lười học có biểu lệch lạc đạo đức Do làm công tác chủ nhiệm giáo viên cần thực công việc cụ thể sau: Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp: Theo nhà tâm lý “muốn giáo dục người mặt phải hiểu người mặt” Trong trình giáo dục, người học sinh vừa đối tượng giáo dục, vừa chủ thể tích cực hoạt đông sáng tạo với đời sống nội tâm phong phú tính cách đa dạng Người giáo viên chủ nhiệm muốn thành công hoạt động sư phạm giáo dục cánh chung chung, trừu tượng mà phải có biện pháp cụ thể phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, đặc điểm tâm lý, nhân cách học sinh tập thể lớp Muốn trước hết giáo viên phải tìm hiểu hoàn cảnh, đặc điểm điều kiện sống đẻ nắm vững đối tượng học sinh Xây dựng kế hoạch: Trong trình giáo dục, giáo viên chủ nhiệm phải với cán lãnh đạo lớp phấn đấu tích cực đưa tập thể lớp từ giai đoạn hình thành đến giai đoạn vững mạnh tập thể đoàn kết trí cao tâm tu dưỡng rèn luyện nhằm thực tốt yêu cầu, tiêu lớp đề - Giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức, điều khiển hoạt động học tập, lao động, văn nghẹ, thể dục, thể thao, vui chơi, giải trí,… thu hút, lôi đông đảo học sinh lớp tham gia qua hình thành, củng cố, phát triển mối quan hệ tốt đẹp, tình cảm bạn bè, đồng đội sáng, bền vững Các hoạt động thường gắn liền với phong trào thi đua theo chủ đề định mang ý nghĩa gia đình, trị có nội dung sâu sắc nhằm kích thích tính tích cực nhu cầu hoạt động học sinh - Giáo viên chủ nhiệm lớp người thay mặt nhà trường chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục toàn diện học sinh lớp giáo dục sở giới quan, giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất, văn hoá thẩm mỹ…Muốn tổ chức loại hình hoạt động nội khoá phong phú đa dạng giáo viên chủ nhiệm phải huy động nhiều lực lượng giáo dục từ nhiều phía tham gia - Trước hết phải kết hợp chặt chẽ với giáo viên môn, không ngừng cải tiến, đổi nội dung, phương pháp dạy học, khắc phục “lối truyền thụ chiều”, tăng cường tổ chức hoạt động tự học, đặc biệt ý bồi dưỡng, rèn luyện kỹ phương pháp tự tìm tòi, phát để học sinh lớp đạt thành tích học tập ngày cao Đối với học sinh yếu kém, giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu rõ nguyên nhân kịp thời có biện pháp giúp đỡ động viên để học sinh vươn lên theo kịp trình độ chung lớp Sự kết hợp đoàn thể: Nhiệm vụ giáo dục giới quan, đạo đức, hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá…đối với học sinh cần giáo viên chủ nhiệm quan tâm thường xuyên Vì chất trình giáo dục trình phức tạp, lâu dài có nhiều tác động từ nhiều phía nên người giáo viên chủ nhiệm giỏi phải người biết tập hợp vận dụng kết hợp lực lượng giáo dục khác Cụ thể là: Giáo viên chủ nhiệm phối hợp chặt chẽ với Đoàn niên Cộng sản Đội thiếu niên Tiền phong HCM việc thống mục tiêu, nội dung giáo dục, thống kế hoạch hình thức tổ chức, dạng hoạt động khác nhằm thực tốt nhiệm vụ giáo dục toàn diện Đặc biệt giáo viên chủ nhiệm cần phối hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể địa phương để thực nguyên lý “kết hợp giá dục tay ba” nhà trường – gia đình – xã hội Những yêu cầu cần đạt giáo viên công tác chủ nhiệm: • Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp thực tốt hay không, phần lớn phụ thuộc việc lập kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch kiểm tra kết việc thực kế hoạch Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp xây dựng dựa sở mục tiêu, nội dung giáo dục toàn diện nhà trường tháng, học kỳ năm học Giáo viên chủ nhiệm lớp phải nắm vững xử lí tốt hàng loạt thông tin có liên quan đến mục đích, nhiệm vụ, nộ dung, kế hoạch công tác nhà trường hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong HCM nhà trường để dự đoán xu hướng phát triển chung phát triển tập thể cá nhân lớp để xây dựng tiêu phấn đấu cho phù hợp với khả điều kiện thuận lợi khó khăn chung tập thể cá nhân - Giáo viên chủ nhiệm lớp trước hết phải giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm vững vàng - Giáo viên chủ nhiệm lớp phải người thầy mẫu mực, có phẩm chất nhân cách tốt đẹp, gương sáng đạo đức, lối sống, tư thế, tác phong, mẫu người lý tưởng tâm hồn em - Là thầy cô giáo nhiệt tình, yêu nghề tha thiết, có tình thương yêu học sinh, độ lượng khoang dung,… có kinh nghiệm giáo dục học sinh, học sinh cá biệt - Giáo viên chủ nhiệm lớp cần có lực tổ chức tham gia tích cực hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao - Giáo viên chủ nhiệm lớp phải có lực tham gia tích cực hoạt động trị - xã hội Thường xuyên động viên, khuyến khích học sinh lớp chủ nhiệm, tích cực tu dưỡng, rèn luyện tham gia hoạt động nhà trường, địa phương nhằm gắn liền nhà trường với xã hội Kết quả, hiệu mang lại: Qua kinh nghiệm mà nghiên cứu trình làm công tác chủ nhiệm gần 10 năm nay, thấy hiệu học tập học sinh lớp mà chủ nhiệm sau có tiến rõ rệt: Tập biết giữ sạch, chữ viết đẹp hơn, dụng cụ học tập lúc đầy đủ, tình trạng học sinh học trễ, nghỉ học có xin phép phụ huynh Học sinh học làm cách tự giác, tích cực, không chép bạn hay quay cóp kiểm tra.Học sinh biết bày tỏ ý kiến, thái độ thân lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình Tỷ lệ học sinh yếu giảm, học sinh xếp đạo đức chưa đầy đủ Trên toàn kinh nghiệm qua thực tế làm công tác chủ nhiệm tôi, xin phép nêu lên mong góp ý, bảo thêm quý lãnh đạo, quý đồng nghiệp để có thêm vốn kinh nghiệm thực xuất sắc vai trò người giáo viên Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Những kết quả đã nói lên những biện pháp đúng đắn từ công tác chủ nhiệm lớp của một giáo viên, có thể nói những biện pháp này đã mang lại hiệu quả cao Chính vì vậy đã góp phần lập nên thành tích chung cho nhà trường, tạo được niềm tin cho phụ huynh Kiến nghị, đề xuất: Để đạt hiệu cao công tác dạy học, xin có số ý kiến đề xuất sau: - Tổ chức nhiều chuyên đề chuyên môn, công tác chủ nhiệm để GV học tập, trao đổi giúp tiến - Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện thuận lợi để GV giảng dạy tốt - Tôi mong muốn sự đóng góp của hội đồng khoa học các cấp, góp phần hoàn thiện sáng kiến này và nhân rộng để cùng thực hiện Ý kiến xác nhận Của Thủ trưởng đơn vị ………………………………… Ngày 15 tháng năm 2012 Người báo cáo …………………………………… …………………………………… …………………………………… Lê Thị Tuyết Lâm CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phường 4, ngày 20 tháng năm 2012 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - Tên sáng kiến MỘT SỐ KINH NGIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM - Tên cá nhân thực hiện: Lê Thị Tuyết Lâm - Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày 15/9/2012 đến 30/5/2013 Sự cần thiết ( lý nghiên cứu) Trong công tác chủ nhiệm đòi hỏi người giáo viên phải có nhìn sâu rộng, phải có linh động sáng tạo, ứng xử thích hợp với đối tượng học sinh; để dẫn dắt em từ chỗ chưa ý thức học tập đến tự sửa chữa chuyển sang tự giác học tập làm cho việc dạy thầy việc học trò dễ dàng đạt hiệu cao Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cần phải có biện pháp tốt để hướng dẫn, giáo dục hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá cho học sinh, góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho hệ tương lai Vì chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm kinh nghiệm trình giảng dạy Nội dung sáng kiến: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp: 2/ Xây dựng kế hoạch: 3/ Sự kết hợp đoàn thể: 4/ Những yêu cầu cần đạt giáo viên công tác chủ nhiệm: Phạm vi áp dụng: Với sáng kiến này, thân phổ biến với tất giáo viên trường công tác áp dụng nhiều năm, hiệu rõ rệt Đề tài nhà trường đánh giá cao qua kết học tập năm học qua Hiệu đạt được: Qua kinh nghiệm mà nghiên cứu trình làm công tác chủ nhiệm gần 10 năm nay, thấy hiệu học tập học sinh lớp mà chủ nhiệm sau có tiến rõ rệt: Tập biết giữ sạch, chữ viết đẹp hơn, dụng cụ học tập lúc đầy đủ, tình trạng học sinh học trễ, nghỉ học có xin phép phụ huynh Học sinh học làm cách tự giác, tích cực, không chép bạn hay quay cóp kiểm tra.Học sinh biết bày tỏ ý kiến, thái độ thân lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình Tỷ lệ học sinh yếu giảm, học sinh xếp đạo đức chưa đầy đủ Trên toàn kinh nghiệm qua thực tế làm công tác chủ nhiệm tôi, xin phép nêu lên mong góp ý, bảo thêm quý lãnh đạo, quý đồng nghiệp để có thêm vốn kinh nghiệm thực xuất sắc vai trò người giáo viên Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Những kết quả đã nói lên những biện pháp đúng đắn từ công tác chủ nhiệm lớp của một giáo viên, có thể nói những biện pháp này đã mang lại hiệu quả cao Chính vì vậy đã góp phần lập nên thành tích chung cho nhà trường, tạo được niềm tin cho phụ huynh Kiến nghị, đề xuất: Để đạt hiệu cao công tác dạy học, xin có số ý kiến đề xuất sau: - Tổ chức nhiều chuyên đề chuyên môn, công tác chủ nhiệm để GV học tập, trao đổi giúp tiến - Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện thuận lợi để GV giảng dạy tốt - Tôi mong muốn sự đóng góp của hội đồng khoa học các cấp, góp phần hoàn thiện sáng kiến này và nhân rộng để cùng thực hiện Ý kiến xác nhận Của Thủ trưởng đơn vị Ngày 20 tháng năm 2012 Người báo cáo ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Lê Thị Tuyết Lâm CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phường 4, ngày 15 tháng năm 2013 ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gởi: Hội đồng xét, công nhận sáng kiến Thành phố Cà Mau - Họ tên: Lê Thị Tuyết Lâm - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Văn Lang Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm 2013 sau: Tên sáng kiến MỘT SỐ KINH NGIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Sự cần thiết ( lý nghiên cứu) Trong công tác chủ nhiệm đòi hỏi người giáo viên phải có nhìn sâu rộng, phải có linh động sáng tạo, ứng xử thích hợp với đối tượng học sinh; để dẫn dắt em từ chỗ chưa ý thức học tập đến tự sửa chữa chuyển sang tự giác học tập làm cho việc dạy thầy việc học trò dễ dàng đạt hiệu cao Là giáo viên chủ nhiệm lớp, cần phải có biện pháp tốt để hướng dẫn, giáo dục hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá cho học sinh, góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho hệ tương lai Vì chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm kinh nghiệm trình giảng dạy Nội dung sáng kiến: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp: 2/ Xây dựng kế hoạch: 3/ Sự kết hợp đoàn thể: 4/ Những yêu cầu cần đạt giáo viên công tác chủ nhiệm: Phạm vi áp dụng: Với sáng kiến này, thân phổ biến với tất giáo viên trường công tác áp dụng nhiều năm, hiệu rõ rệt Đề tài nhà trường đánh giá cao qua kết học tập năm học qua Hiệu đạt được: Qua kinh nghiệm mà nghiên cứu trình làm công tác chủ nhiệm gần 10 năm nay, thấy hiệu học tập học sinh lớp mà chủ nhiệm sau có tiến rõ rệt: Tập biết giữ sạch, chữ viết đẹp hơn, dụng cụ học tập lúc đầy đủ, tình trạng học sinh học trễ, nghỉ học có xin phép phụ huynh Học sinh học làm cách tự giác, tích cực, không chép bạn hay quay cóp kiểm tra.Học sinh biết bày tỏ ý kiến, thái độ thân lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình Tỷ lệ học sinh yếu giảm, học sinh xếp đạo đức chưa đầy đủ Trên toàn kinh nghiệm qua thực tế làm công tác chủ nhiệm tôi, xin phép nêu lên mong góp ý, bảo thêm quý lãnh đạo, quý đồng nghiệp để có thêm vốn kinh nghiệm thực xuất sắc vai trò người giáo viên Ý kiến xác nhận Thủ trưởng đơn vị Ngày 20 tháng năm 2012 Người đề nghị ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Lê Thị Tuyết Lâm ... hình thành nhân cách ban đầu cho hệ tương lai Vì chọn đề tài: Một số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm kinh nghiệm trình giảng dạy Phạm vi triển khai thực hiện: Với sáng kiến... hình thành nhân cách ban đầu cho hệ tương lai Vì chọn đề tài: Một số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm kinh nghiệm trình giảng dạy Nội dung sáng kiến: CÁC BIỆN PHÁP THỰC... hình thành nhân cách ban đầu cho hệ tương lai Vì chọn đề tài: Một số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp” để chia sẻ thêm kinh nghiệm trình giảng dạy Nội dung sáng kiến: CÁC BIỆN PHÁP THỰC