+ Có kĩ năng làm phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, vận dụng kiến thức đã được học để giảiquyết bài toán dưới dạng biểu thức và dưới dạng lời.. + Vận dụng kiến thức đã được học để t
Trang 1ườ ng THCS Nguyễn Cơng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
CHƯƠNG I : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC I.MỤC TIÊU:
+ Biết được cộng, trừ số hữu tỉ tương tự như cộng, trừ phân số
+ Hiểu quy tắc “chuyển vế” trong tập hợp Q
+ Có kĩ năng làm phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, vận dụng kiến thức đã được học để giảiquyết bài toán dưới dạng biểu thức và dưới dạng lời
+Nhận biết nhân, chia số hữu tỉ tương tự như nhân chia phân số
+ Nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ và khái niệm về tỉ số của hai số hữu tỉ
+ Vận dụng kiến thức đã được học để thực hành nhân, chia các số hữu tỉ một cách nhanh chóng vàchính xác, khoa học
+Nắm vững khái niệm về giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
+ Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
+ Nắm vững các quy tắc về lũy thừa của một số hữu tỉ
+ Có kĩ năng vận dụng các khái niệm các quy tắc đã học để giải quyết tốt các bài toán có liên quan.+ Hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức Nhận biết được tỉ lệ thức và cácsố hạng của tỉ lệ thức
+ Nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bàitoán chia theo tỉ lệ
+ Vận dụng lý thuyết được học để giải quyết tôt các bài tóan có liên quan
+Hiểu được thế nào là số vô tỉ, căn bậc hai và số thực là gì
+ Biết sử dụng đúng kí hiệu
+ Biết được số thực là tên gọi chung cho số vô tỉ và số hữu tỉ Thấy được sự phát triển của hệ thốngsố từ N, Z, Q đến R
II.TĨM TẮT LÝ TUYẾT
1Quy tắc cộng , trừ số hữu tỉ - quy tắc chuyển vế
+ Mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số a
bvới a, b ∈ Z và b ≠ 0.
+ x và (-x) là hai số đối nhau Ta có x + (- x) = 0, với mọi x ∈ Q
+ Với hai số hữu tỉ x = a
Trang 22.Phép nhân, chia các số hữu tỉ
+ Với hai số hữu tỉ x = a
+ Với hai số hữu tỉ x = a
a.db.c
+ Thương của hai số hữu tỉ x và y được gọi là tỉ số của hai số x và y, kí hiệu x
3.Giá trị tuyệt đối của số hữ tỉ
+ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, kí hiệu là x, là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trêntrục số
³
ê ë
- a, d gọi là Ngoại tỉ b, c gọi là trung tỉ.
+ Nếu có đẳng thức ad = bc thì ta có thể lập được 4 tỉ lệ thức :
Trang 33= =4 5 thì ta nói a, b, c tỉ lệ với ba số 3; 4; 5.
+ Muốn tìm một thành phần chưa biết của tỉ lệ thức, ta lập tích theo đường chéo rồi chia cho thànhphần còn lại:
Từ tỉ lệ thức x a x m.a
4.S
ố vơ tỉ - số thực – căn bậc hai của một số
+ Số vô tỉ là số chỉ viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn Số 0 không phải làsố vô tỉ
+ Căn bậc hai của một số a không âm là một số x không âm sao cho x2 = a
Ta kí hiệu căn bậc hai của a là a Mỗi số thực dương a đều có hai căn bậc hai là
a và - a Số 0 có đúng một căn bậc hai là 0 Số âm không có căn bậc hai
+ Tập hợp các số vô tỉ kí hiệu là I Số thực bao gồm số hữu tỉ và số vô tỉ Do đó người ta kí hiệu
tập hợp số thực là R = I È Q.
+ Một số giá trị căn đặc biệt cần chú ý:
0 0; 1 1; 4 2; 9 3; 16 4; 25 5; 36 6= = = = = = =
49 7; 64 8; 81 9; 100 10; 121 11; 144 12; 169 13; 196 14= = = = = = = = …+ Số thực có các tính chất hoàn toàn giống tính chất của số hữu tỉ
+ Vì các điểm biểu diễn số thực đã lấp dầy trục số nên trục số được gọi là trục số thực
−
=
Trang 4- +
1 45
48
;
5
7:10
7
;
7
8:76
−
; c) 9160
− ; f) 59
30
−
; g) 34984
Trang 58
124
3556
2436
=
36
11
Trang 6−
415
Trang 7ườ ng THCS Nguyễn Cơng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
Bài 1: Thực hiện phép tính một cách hợp lí:
− ; d) 14
5
−
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:
a) A = 5x + 8xy + 5y với x+y 2
Đáp số : a)số 0 hoặc số 1; b) số 1 hoặc số 2
Bài 5: Một kho gạo còn 5,6 tấn gạo Ngày thứ nhất kho nhập thêm vào 7 5
12tấn gạo Ngày thứ
hai kho xuất ra 85
8tấn gạo để cứu hộ đồng bào bị lũ lụt ở miền Trung Hỏi trong kho còn lại bao
nhiêu tấn gạo? Đáp số : 527
120tấn.
Bài 6 : Tìm một số hữu tỉ, biết rằng khi ta cộng số đó với 35
7được kết quả bao nhiêu đem trừ cho22
5 thì được kết quả là 5,75 Đáp số :
901140
Bài 7: Gọi A là số hữu tỉ âm nhỏ nhất viết bằng ba chữ số 1, B là số hữu tỉ âm lớn nhất viết bằng
ba chữ số 1 Tìm tỉ số của A và B
Trang 8Đáp số: A = -111; B = - 1
11 ⇒ tỉ số của A và B là A:B = -111:
111
Tìm tỉ số của A và B.
Đáp số: A:B = 17
80:
39
35 =
119624
−
TUẦN 4
Bài 1 Tính
Trang 9x >
1
02
Trang 14a) (-0,1)2.(-0,1)3; b) 1252: 253; c) (73)2: (72)3; d)
(3 ) (2 )(2.3) (2 )
Trang 16a) (-2)3 + 22 + (-1)20 + (-2)0 b) 24 + 8.( )
0
2 :2
Bài 13: Chứng minh rằng :
a) 76 + 75 – 74 chia hết cho 11; b) 109 + 108 + 107 chia hết cho 222
Trang 17c 2.5.13
26.35 d
9.6 9.318
−
Trang 18Bài 13 Tớnh a 3 3 3
5.7 7.9+ + +59.61 b
Bài 1: Điền đúng ( Đ), sai (S)
1 Cho đẳng thức 0,6.2,55=0,9.1,7 ta suy ra:
A
7,1
9,055
9,07,1
6,
Trang 19ườ ng THCS Nguyễn Công Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
C
6,0
55,2
6,055,2
7,
Bµi 2:Tõ tØ lÖ thøc: ( )
4
129:2
167
,2:
1296
64
129
1292
164
129
Trang 20Vaọy : 2,1:3,5
5
252
12:8,
e 0,01:2,5 = 0,45x:0,45
Baứi 10 : Chửựng minh raống tửứ tổ leọ thửực a c
b=d (Vụựi b,d ≠ 0) ta suy ra ủửụùc :
4,82,1
=
x b) Tỡm x, y bieỏt : y x =127 vaứ y – x = 30?
Bài 15 Tìm các cạnh của một tam giác biết rằng các cạnh đó tỉ lệ với 1, 2, 3 và chu vi của tam
giác là 12
Bài 16 Hửụỷng ửựng : “naờm haứnh ủoọng vỡ ngửụứi ngheứo” Caực lụựp 7A , 7B , 7C cuỷa moọt
trửụứng ủaừ ủoựng goựp ủửụùc soỏ tieàn toồng coọng laứ 1 176 000 ủoàng Bieỏt raống soỏ tieàn thu ủửụùccuỷa ba lụựp laàn lửụùt tổ leọ vụựi 7 ; 8 ; 6 Tớnh soỏ tieàn moói lụựp ủaừ ủoựng goựp?
Bài 17 Trong phong traứo keỏ hoaùch nhoỷ vửứa qua , Lieõn ẹoọi ủaừ thu gom ủửụùc moọt soỏ giaỏy
vuùn toồng coọng laứ 682kg Bieỏt raống soỏ giaỏy thu ủửụùc cuỷa 4 khoỏi : khoỏi 6 ; khoỏi 7 ; khoỏi 8 ; khoỏi 9 laàn lửụùt tổ leọ vụựi 6 ; 7 ; 5 ; 4 Tớnh soỏ kg giaỏy cuỷa moói khoỏi thu ủửụùc ?
Trang 21ườ ng THCS Nguyễn Cơng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
Bài 18 : Ba vòi nước cùng chảy vào một cái hồ có dung tích 15,8 m3 từ lúc không có nước cho tới khi đầy hồ Biết rằng thời gian chảy được 1m3 nước của vòi thứ nhất là 3 phút, vòi thứ hai là 5 phút và vòi thứ ba là 8 phút Hỏi mỗi vòi chảy được bao nhiêu nước đầy hồ
HD : Gọi x,y,z lần lượt là số nước chảy được của mỗi vòi Thời gian mà các vòi đã chảy vào hồ là 3x, 5y, 8z Vì thời giản chảy là như nhau nên : 3x = 5y = 8z
Bài 19 Ba học sinh A, B, C có số điểm mười tỉ lệ với các số 2 ; 3 ; 4 Biết rằng tổng số điểm 10
của A và C hơn B là 6 điểm 10 Hỏi mỗi em có bao nhiêu điểm 10 ?
TU
ẦN 10
Bài 1: Nếu 2x=2 thì x2 bằng bao nhiêu?
Trang 22Bài 2: Trong các số sau đây, số nào có căn bậc hai? Tìm căn bậc hai của chúng nếu có:
Bài 9: Biết rằng : x + (-4, 5) < y + (-4, 5) và y + (+6, 8) < z + (+6,8)
Sắp xếp x , y , z theo thứ tự tăng dần
TUẦN 11: ƠN TẬP CHƯƠNG I
Bài 1:Em hãy chọn đáp án đúng bằng cách khoanh tròn trước chữ cái A,B,C hoặc D:
Trang 234/ Cho dãy số 1 ;1 ;11 1 1 ;1 1
3 8 15 24 số tiếp theo của dãy là số nào:
6/ Phải loại những số hạng nào trong tổng 1 1 1 1 1 1
2 4 6 8 10 12+ + + + + sao cho tổng những số còn lại
Trang 24Bài 4: Tìm diện tích của một hình chữ nhật biết rằng tỉ số giữa hai cạnh của nó bằng 3
5 và chu vi bằng 64m
Bài 5: Tìm x và y biết rằng:
a) x – 7)2+ y2−9 =0
b) (x – 5)8 + y2−4 =0
CHƯƠNG II: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊI/ MỤC TIÊU
Trang 25ườ ng THCS Nguyễn Cơng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
+ Nắm vững khái niệm về hai đại lượng tỉ lệ thuận và hai đại lượng tỉ lệ nghịch
+ Biết vận dụng các khái niệm và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch để giải quyếtcác bài toán có liên quan
+ Rèn luyện kĩ năng phân tích đề, lập luận, suy luận
+ Phát triển tư duy logic, hình thành kĩ năng giải toán
+ Nắm vững khái niệm về hàm số và đồ thị hàm số y = ax là đường thẳng luôn đi qua gốc tọa độvà điểm A(1; a)
+ Biết vận dụng các khái niệm và tính chất của hàm số để giải quyết các bài toán có liên quan.+ Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, phân tích đề, lập luận, suy luận
+ Phát triển tư duy logic, hình thành kĩ năng giải toán
II.TĨM TẮT LÝ THUYẾT
1.Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch
+ Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = kx, với k là hằng số khác 0 thì ta nói y tỉ lệthuận với x theo hệ số k
Chú ý: Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ là 1
Chú ý: Nếu y tỉ lệ nghich với x theo hệ số tỉ lệ a thì x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ là a
+ Tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch:
+ Nếu x thay đổi mà y không thay đổi thì y được gọi là hàm số hằng (hàm hằng)
+ Với mọi x1; x2∈ R và x1 < x2 mà f(x1) < f(x2) thì hàm số y = f(x) được gọi là hàm đồng biến
+ Với mọi x1; x2∈ R và x1 < x2 mà f(x1) > f(x2) thì hàm số y = f(x) được gọi là hàm nghịch biến
+ Hàm số y = ax (a ≠ 0) được gọi là đồng biến trên R nếu a > 0 và nghịch biến trên R nếu a < 0
+ Tập hợp tất cả các điểm (x, y) thỏa mãn hệ thức y = f(x) thì được gọi là đồ thị của hàm số y = f(x).+ Đồ thị hàm số y = f(x) = ax (a ≠ 0) là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ và điểm (1; a)
+ Để vẽ đồ thị hàm số y = ax, ta chỉ cần vẽ một đường thẳng đi qua hai điểm là O(0;0) và A(1; a)
III.BÀI TẬP
TUẦN 12
Trang 26Bài : Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận, hoàn thành bảng sau:
Bài : Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận và khi x = 5, y = 20.
a) Tìm hệ số tỉ lệ k của y đối với x và hãy biểu diễn y theo x
b) Tính giá trị của x khi y = -1000
Bài tập 3: Cho bảng sau:
Hai đại lượng x và y được cho ở trên có phải là hai đại lượng tỉ lệ thuận không? Vì sao?
Bài tập 4: Tìm ba số x, y, z, biết rằng chúng tỉ lệ thuận với các số 5, 3, 2 và x–y+z = 8
Bài tập 5: Cho tam giác ABC Biết rằng A,B,Cµ µ µ tỉ lệ với ba số 1, 2, 3 Tìm số đo của mỗi góc
Bài tập 6: Ba lớp 7A, 7B, 7C đi lao động trồng cây xanh Biết rằng số cây trồng được của mỗi lớp
tỉ lệ với các số 3, 5, 8 và tổng số cây trồng được của mỗi lớp là 256 cây Hỏi mỗi lớp trồng đượcbao nhiêu cây?
TUẦN 13
Bài tập 7: Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch, hoàn thành bảng sau:
Bài tập 8: Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch và khi x = 2, y = -15.
c) Tìm hệ số tỉ lệ k của y đối với x và hãy biểu diễn y theo x
d) Tính giá trị của x khi y = -10
Bài tập 9: Cho bảng sau:
Hai đại lượng x và y được cho ở trên có phải là hai đại lượng tỉ lệ nghịch không? Vì sao?
Bài 10: Tìm ba số x, y, z, biết rằng chúng tỉ lệ thuận với các số 3 3 1; ;
16 6 4 và x + y + z = 340
Bài 11: Ba đội máy cày cùng cày trên ba cánh đồng như nhau Đội thứ nhất hoàn thành công việc
trong 3 ngày, đội thứ hai hoàn thành công việc trong 5 ngày, đội thứ ba hoàn thành công việctrong 9 ngày Biết rằng mỗi máy cày đều có năng suất như nhau và tổng số máy cày của ba đội là
87 máy Hỏi mỗi đội có bao nhiêu chiếc máy cày?
Bài 12: Tìm hai số dương biết rằng tổng, hiệu và tích của chúng tỉ lệ nghịch với 35, 210, 12.
TU
ẦN 14
Bài 1 : ( Bµi 14 SBT/44)
Trang 27ườ ng THCS Nguyễn Cụng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
Gọi độ dài các cạnh của tam giác lần lợt là a,b,c (m ) (a,b,c >0)
Từ (1); (2) áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Độ dài các cạnh của t g theo thứ tự là : 9m, 12m,15m
Bài 2: ( Bài 19 SGK - tr 63)
Tóm tắt đề bài
Loại 1 Loại 2
Giá tiền 1 m vải y1 y2 y2= 85%y1
Gọi số m vải loại 2 có thể mua đợc với cùng số tiền để mua 51 m vải loaị I là x (m, x > 0) vàgiá tiền để mua một m vải loại 1 là y1 (đồng, y1> 0)
Vì số mét vải mua đợc TLN với giá tiền một m vải nên theo tính chất của đại lợng TLN, ta có:
1
;4
141
3 2
141
2
−
−x x
(3)
Từ (3) x1 = 6; x2 = 4; x3 = 3
Vậy số máy cày của 3 đội lần lợt là 6 m; 4máy;3 máy
Bài 4: ẹeồ laứm xong moọt coõng vieọc trong 5 giụứ caàn 12 coõng nhaõn Neỏu soỏ coõng nhaõn taờng theõm 8
ngửụứi thỡ thụứi gian hoứan thaứnh coõng vieọc giaỷm ủửụùc maỏy giụứ ?(naờng suaỏt moói coõng nhaõn nhử nhau)
Bài 5: Moọt oõtoõ chaùy tửứ A ủeỏn B vụựi vaọn toỏc 40km/h heỏt 4 giụứ 30 phuựt Hoỷi chieỏc oõtoõ ủoự chaùy tửứ A
ủeỏn B vụựi vaọn toỏc 50km/h seừ heỏt bao nhieõu thụứi gian ?
Trang 28TUẦN 15
Bài 1 : Hàm số f được cho bởi bảng sau:
Trang 29ườ ng THCS Nguyễn Cơng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
a) Tính f(-4) và f(-2)
b) Hàm số f được cho bởi công thức nào?
Bài 2 : Cho hàm số y = f(x) = 2x2 + 5x – 3 Tính f(1); f(0); f(1,5)
Bài tập 3: Cho đồ thị hàm số y = 2x có đồ thị là (d).
a) Hãy vẽ (d)
b) Các điểm nào sau đây thuộc (d): M(-2;1); N(2;4); P(-3,5; 7); Q(1; 3)?
Bài tập 4: Cho hàm số y = x
a) Vẽ đồ thị (d) của hàm số
b) Gọi M là điểm có tọa độ là (3;3) Điểm M có thuộc (d) không? Vì sao?
c) Qua M kẻ đường thẳng vuông góc với (d) cắt Ox tại A và Oy tại B Tam giác OAB làtam giác gì? Vì sao?
Bài tập 5: Xét hàm số y = ax được cho bởi bảng sau:
a) Viết rõ công thức của hàm số đã cho
b) Hàm số đã cho là hàm số đồng biến hay nghịch biến? Vì sao?
Bài tập 6: Cho hàm số y = 1
3x.
a) Vẽ đồ thị của hàm số
b) Gọi M là điểm có tọa độ là (6; 2) Kẻ đoạn thẳng MN vuông góc với tia Ox (N ∈ Ox) c) Tính diện tích tam giác OMN
TUẦN 16: ƠN TẬP CHƯƠNG II
Bài 1: Chia số 156 thành 3 phần:
a) Tỉ lệ với 3; 4; 5
HD: Gọi 3 số cần tìm lần lượt là a, b, c
Trang 303+ +
++b c
b) Gọi 3 số lần lượt là x, y, z Chia 156 thành 3 phần tỉ lệ nghịch với 3; 4; 6
HD: Ta phải chia 156 thành 3 phần tỉ lệ thuận với
3
1
; 4
1
; 6
1
13
1+ +
++y z x
= 43
c)Tỉ lệ nghịch với 3; 4; 6
Bài 2: Tính các góc của tam giác ABC biết các góc A; B; c tỉ lệ với 3; 5; 7
Bài 3 :Trong mặt phẳng toạ độ vẽ tam giác biết A(3;5); B(3;-1)
C(-5;-1) Tam giác ABC là tam giác gì?
Bài 4 :Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ đồ thị các hàm số sau:
Bài 5: Hai xe Ô tô đi từ A đến B Vận tốc xe 1 là 60 km/h, xe 2 là 40 km/h Thời gian xe 1 đi ít
hơn xe 2 là 30’ Tính thì thời gian mỗi xe đi từ A đến B và quãng đường AB?
HD: Gọi thời gian xe 1 và xe 2 đi lần lượt là x, y(g).
Cùng một quãng đường,vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch
y
x
Quãng đường AB: 60.1= 60(km)
TUẦN 17: ƠN TẬP HKI
Bài 1 Thực hiện các phép toán sau:
215
Trang 312:
13
2:
16
Bài 8: Chia số 310 thành 3 phần
a) tỉ lệ thuận với 2; 3; 5
b) tỉ lệ nghịch với 2; 3; 5
a) tỉ lệ thuận với 2; 3; 5
HD:a) Gọi 3 số lần lượt là a, b, c
3110
310532
5
3
++
++
Trang 32HD: Khối lượng 20 bao thóc là: 60.20 = 1200(kg)
Vì số thóc và số gạo là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên: 60 720
Bài 10: Để đào con mương cần 30 người trong 8 giờ Nêu được tăng thêm 10 nghười thì thời gian
giảm được bao nhiêu? (Giả sử năng suất mỗi người như nhau)
HD:
Số ngưởi và thới gian hoàn thành công việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch:
68
40
30 = x ⇒x= (giờ)
Vậy thời gian giảm được: 8 -6 = 2(g)
Bài 11: Cho hàm số y = -2.x
a) Biết A(3; y0 ) thuộc đồ thị hàm số, tính y0?
b) B(1,5;3) có thuộc vào đồ thị hàm số hay không? Vì sao?
CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨCI.MỤC TIÊU
Trang 33ườ ng THCS Nguyễn Cụng Trứ GV: Nguyễn Thị Thanh Thảo
+ Hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi nhau; coõng nhaọn tớnh chaỏt “Coự moọt vaứ chổmoọt ủửụứng thaỳng ủi qua M vaứ vuoõng goực vụựi a” Hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ ủửụứng trung trửùc cuỷa moọtủoaùn thaỳng
+ Bửụực ủaàu taọp suy luaọn ủeồ giaỷi quyeỏt moọt soỏ baứi toaựn hỡnh coự lieõn quan
+ Nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng song song
+ Nắm vững và vận dụng tốt daỏu hieọu veà hai ủửụứng thaỳng song song
+ Bieỏt veừ ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm naốm ngoaứi moọt ủửụứng thaỳng cho trửụực vaứ song song vụựiủửụứng thaỳng aỏy
+ Sửỷ duùng thaứnh thaùo eõke vaứ thửụực thaỳng hoaởc chổ rieõng eõke ủeồ veừ hai ủửụứng thaỳng song song
+ Vaọn duùng toỏt kieỏn thửực ủửụùc hoùc ủeồ giaỷi quyeỏt moọt soỏ baứi toaựn coự lieõn quan
II.BÀI TẬP ( mỗi tuần 2 tiết)
TUẦN 1
Bài 1 : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trẳ lời đúng nhất :
1 Hai đờng thẳng xy và x’y’ cắt nhau tại A, ta có:
a) Â1 đối đỉnh với Â2, Â2đối đỉnh với Â3 b) Â1 đối đỉnh với Â3 , Â2 đối đỉnh với Â4
c Â2 đối đỉnh với Â3 , Â3 đối đỉnh với Â4 d) Â4 đối đỉnh với Â1 , Â1 đối đỉnh với Â2
A
2 Cõu nào sau đõy đỳng ?
A Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau B Hai góc không đối đỉnh thì khụng bằng nhau
C Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh D.Hai gúc khụng bằng nhau thỡ khụng đối đỉnh
3 Nếu có hai đờng thẳng:
A Vuông góc với nhau thì cắt nhau B Cắt nhau thì vuông góc với nhau
C Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc bằng nhau D Cắt nhau thì tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh
4 Đờng thẳng xy là trung trực của AB nếu:
C xy đi qua trung điểm của AB D xy ⊥ AB tại trung điểm của AB
5 Nếu có 2 đờng thẳng:
a Vuông góc với nhau thì cắt nhau b Cắt nhau thì vuông góc với nhau
c Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc băng nhau d Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc đối đỉnh