GIÁO ÁNTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ điểm : Giao thông Đề tài : Truyện : Thỏ con đi học Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi)I. MỤC ĐÍCH1. Kiến thức:2. Kỹ năng:3. Thái độII. CHUẨN BỊ1. Đồ dùng: 2. Đội hình: III. TIẾN HÀNHTHỎ CON ĐI HỌCGIÁO ÁN CHĂM SÓC VỆ SINHNội dung: Tổ chức hoạt động rửa tay, rửa mặt cho trẻ Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi)GIÁO ÁN Nội dung : Tổ chức bữa ăn cho trẻĐối t¬ượng : Trẻ MGL (56 tuổi)I. MỤC ĐÍCH : II. CHUẨN BỊ:III. TIẾN HÀNH: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Nội dung : Tổ chức hoạt động chấm biểu đồ cho trẻ Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi) I. Mục đích:II. Chuẩn bị:III. Tiến hành: KỊCH BẢN: THỎ CON ĐI HỌC
Trang 1Giáo án
Tổ chức hoạt động: phát triển ngôn ngữ
Chủ điểm : Giao thông
Đề tài : Truyện : Thỏ con đi học
Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi)
Số lợng : 24 - 30 trẻ
Thời gian : 30 - 35 phút
Ngày soạn : 13/03/2011
Ngày dạy : 28 - 31/03/2011
Địa điểm dạy: Trờng MN Sao Vàng
Ngời soạn, ngời dạy: Phạm Thị Nho
Đơn vị : Trờng mầm non Xuân Ngọc Xuân Trờng - Nam Định
I Mục đích
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Truyện kể về bạn Thỏ lần đầu tiên đợc đi học một mình, trên đờng đi Thỏ con đã biết đợc học bài học về an toàn giao thông, không
đ-ợc chơi đùa, thả diều, đá bóng ở trên đờng
2 Kỹ năng:
- Khả năng nghe, nói đợc phát triển, ngôn ngữ mạch lạc đợc rèn luyện
- Kĩ năng đóng vai đợc củng cố: Biết thể hiện tốt giọng nói, tính cách các nhân vật trong truyện
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú trong hoạt động
- Trẻ có ý thức khi đi tham gia giao thông: Không chơi đùa trên đờng, chấp hành tốt luật lệ giao thông, biết chia sẻ giúp đỡ mọi ngời
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng:
- Tranh động
- Máy vi tính, màn chiếu, đàn
- Mũ các nhân vật: Thỏ, chó, gấu, hơu…; quần áo các nhân vật
- Mô hình đờng phố, vờn cây, một số phơng tiện giao thông: Xe đạp
- Cô thuộc truyện, kể chuyện diễn cảm theo tính cách các nhân vật
2 Đội hình:
- Trẻ ngồi trên ghế trong lớp hình chữ u
- Các đồ dùng đợc bố trí hợp lý trong lớp
III Tiến hành
Trang 2Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Chú Thỏ đáng yêu
- Đàm thọai với trẻ: Các chú Thỏ con vừa đi tới trờng bằng
các phơng tiện giao thông gì? Đúng rồi !Các con ai cũng
đợc bố mẹ đa đi học đi học bằng các phơng tiện giao
thông khác nhau: Ôtô, xe đạp, xe máy
Cô đố trẻ: Lắng nghe, lắng nghe! Các con hãy lắng nghe
và đoán xem đây là lời của bạn nào? Trong truyện gì nhé?
“: Không, không tớ không chơi bóng trên đờng đâu nguy
hiểm lắm”
Đúng rồi! Bây giờ các con hãy chú ý nghe cô kể
chuyện nhé!
2 Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe:
* Cô kể chuyện diễn cảm với tranh:
- Cô kể chuyện với tranh
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả
* Cô kể chuyện kết hợp trên màn hình.
- Cô kể chuyện kết hợp trên màn hình, cho trẻ nhắc lại tên
truyện và tên tác giả
* Cô đàm thoại, trích dẫn nội dung câu truyện:
+ Trong truyện có những bạn nào?
+ Thế hôm nay ai đa Thỏ con đi học? Vì sao Thỏ con lại
đi học một mình?
+ Trớc khi đi học Thỏ mẹ dặn Thỏ con điều gì?
“: Con đi học nhớ phải cẩn thận………… vì đó là đờng
dành cho ngời đi bộ”:
+ Trên đờng đi học Thỏ con gặp ai?
+ Chó con nói gì với Thỏ con ?
“: Thỏ con ơi! chúng mình cùng lăn bóng trên đờng đi
+ Thỏ con trả lời nh thế nào?
“: Không, không Tớ không lăn bóng trên đờng đâu”:
+ Chó con nói với Thỏ con điều gì?
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe và trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại lời thoại
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại lời thoại
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
Trang 3“: Sợ gì ! Câụ không chơi thì tớ chơi một mình vậy”:
+ Điều gì đã xảy ra với Chó con khi chơi bóng trên đờng?
Tại sao chó con lại bị tai nạn?
+ Bác Gấu đã nói gì, làm gì khi Chó con bị ngã?
+ Tới trờng Cô giáo dạy bài gì?
“; Vì sao các con lại không đợc đùa giỡn thả diều, chơi
bóng trên đờng?”:
+ Thỏ con trả lời ra sao?
“: Tha cô vì nh thế sẽ nguy hiểm cho mình và cho ngời
khác a!:”
+ Chó con nói với Thỏ con điều gì khi giờ ra chơi?
- Thông qua truyện con học tập bạn nào? Vì sao?
- Cô giới thiệu lại nội dung truyện
* Cô chuyển thể kịch bản cho trẻ đóng kịch:
- Cô giới thiệu một số phục trang, khuyến khích trẻ hứng
thú tham gia đóng kịch
- Cô giáo mời trẻ tự nhận vai
- Cô giới thiệu các vai chơi
- Cho trẻ đóng kịch
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài hát : Bạn ơi có biết
không?
- Trẻ nhắc lại lời thoại
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhập vai chơi
Thỏ con đi học
Mấy hôm nay, cả nhà Thỏ bận rộn đào xới khu vườn xung quanh nhà để trồng lại cà rốt dự trữ cho mùa đông sắp tới Thấy bố mẹ bận rộn, Thỏ con xin phép được đi học một mình để bố mẹ không phải đưa đón Bố mẹ Thỏ đồng ý Thỏ mẹ dặn: “Khi đi học con đi cẩn thận, đi trên vỉa hè phía tay phải, đến ngã tư con rẽ
Trang 4phải đến nơi có vạch sơn trắng trước cổng trường con mới sang đường, vì đó là nơi dành cho ngời đi bộ
Thỏ con vâng lời mẹ và ra đi Nó phấn khởi vì đây là lần đầu tiên trong đời Thỏ con đợc đi học một mình
Đi được một đoạn, Thỏ con gặp Chó con cũng đi học, trên tay Chó con ôm một quả bóng to
Chó con rủ: “ Chúng mình cùng lăn bóng đến trường đi”
Thỏ con lắc đầu: “ Tớ không chơi bóng trên đường đâu, rất nguy hiểm” Chó con bĩu môi : “ Sợ gì! Cậu không chơi thì tớ chơi một mình vậy”
Nói xong, Chó con thả bóng xuống và lấy chân đá bóng đi trên vỉa hè Chó con vừa chạy theo bóng vừa cười thích thú, được một đọan bóng đi chệch hướng lăn xuống lòng đường, Chó con thấy vậy lao ngay xuống đường để bắt bóng, Chó con chạy nhanh quá không để ý gì đến người khác, nó bị va phải bác Gấu đang đi
xe đạp, may mà bác Gấu phanh lại kịp, Chó con chỉ bị ngã và trầy đầu gối Mọi người xúm lại, đỡ Chó con vào vỉa hè, bác Gấu nói: “Tại sao lại dại dột chơi bóng
ở ngoài đường chứ, may mà va phải xe đạp chứ va phải xe ôtô thì mất mạng rồi!” Bác Gấu còn lấy dầu xoa vào chỗ đau cho Chó con Bác nhắc nhở hai bạn đi trên vỉa hè và không đợc chơi đùa trên đờng
Thỏ con, Chó con cảm ơn bác Gấu và cùng đến trường, cả hai đi trên đường
và im lặng nghĩ đến lời mẹ dặn trớc lúc đi học
Hai bạn đến trường cũng vừa lúc trống trường điểm vào học Hôm nay, cô dạy an toàn giao thông bài: Không đùa giỡn thả diều, chơi bóng trên đường.Cô giáo hỏi: Vì sao lại không đùa giỡn thả diều, chơi bóng trên đường ?” Thỏ con trả lời: “Thưa cô vì như vậy rất nguy hiểm cho mình và cho người khác ạ!
Cô giáo khen Thỏ con giỏi
Giờ ra chơi, Chó con đến gần Thỏ con và nói: “Tớ xin học ở cậu Từ nay tớ
sẽ không bao giờ chơi bóng ở trên đường nữa mà chỉ chơi ở sân trường thôi Bây giờ chúng mình cùng chơi bóng đi”
Thỏ con cùng chơi bóng trong sân rất vui vẻ
Giáo án chăm sóc vệ sinh
Nội dung: Tổ chức hoạt động rửa tay, rửa mặt cho trẻ
Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi)
Số lợng : 10 trẻ
Thời gian : 20 – 22 phút
Ngời soạn, ngời dạy: Phạm Thị Nho
Ngày thực hiện : 28 -31/03/2011
I Mục đích
Trang 5- Trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt đúng các thao tác
- Trẻ biết khi nào cần rửa tay, rửa mặt; tại sao phải rửa tay, rửa mặt
- Trẻ luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
II Chuẩn bị
- Bình nớc ấm : 1bình
- Chậu : 1 chậu
- Khăn khô : 10 khăn cho trẻ,
- Xà phòng, thảm trải nhà
- Giá phơi khăn
- Đàn
Các đồ dùng đợc bố trí hợp lý trong lớp
III Tiến hành
1 Hoạt động 1: ổn định trẻ
- Cho trẻ chơi các TC: Tay đẹp, Những ngón tay
+ Cô nêu tên TC, cô cùng chơi với trẻ
2 Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Các con ơi chúng mình vừa chơi trò chơi với gì ? Chúng
mình phải làm gì để gìn giữ đôi bàn tay, khuôn mặt luôn sạch
đẹp ? Vậy khi nào các con phải rửa tay, rửa mặt ?
- Cô mời một trẻ lên thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng các thao
tác
Đầu tiên cho trẻ rửa tay:
+ Bớc 1: Làm ớt hai bàn tay bằng nớc sạch, thoa xà phòng vào
lòng bàn tay, thoa đều lên cổ tay, mu bàn tay, ngón tay; chà
sát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bớc 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này xoay lần lợt các
ngón của bàn tay kia và ngợc lại
+ Bớc 3: Dùng bàn tay này chà sát lên cổ tay, mu bàn tay kia
và ngựơc lại
+ Bớc 4: Dùng ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các
ngón của bàn tay kia và ngợc lại
+ Bớc 5: Chụm năm đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe và TL
- Trẻ TL
- Trẻ quan sát và thực hiện
Trang 6tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bớc 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dới vòi nớc sạch Khép
đôi bàn tay vảy nhẹ cho ráo nớc
Cho trẻ rửa mặt:
+ Bớc 1: Trẻ vo khăn dới vòi nớc ấm, vắt cho ráo nớc, dũ khăn
trải khăn trên hai lòng bàn tay
+ Bớc 2: Dùng các đầu ngón tay, lau hai mắt, dịch chuyển
khăn
+ Bớc 3: Lau sống mũi, dịch chuyển khăn
+ Bớc 4: Lau miệng, dịch chuyển khă
+ Bớc 5: Lau cằm gấp khăn
+ Bớc 5: Lau trán, vành tai, từng bên má, gấp khăn
+ Bớc 6: Lau gáy, cổ Lau xong bỏ khăn vào chậu
- Cô cho trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt ( Kết hợp nhạc nền bài
Năm ngón tay ngoan)
Trong khi trẻ rửa tay, rửa mặt cô quan sát, hớng dẫn trẻ, xử lý
các tình huống
- Kết thúc: Cô hỏi trẻ về đôi bàn tay, khuôn mặt đẹp và động
viên, khuyến khích trẻ Cho trẻ và vận động hát bài : Vì sao
mèo rửa mặt
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát
Nội dung : Tổ chức bữa ăn cho trẻ
Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi)
Số lợng : 24 trẻ Ngời dạy : Phạm Thị Nho Ngời soạn : Phạm Thị Nho Đơn vị: Trờng Mầm non Xuân Ngọc
Ngày soạn : /03/2011 Ngày dạy : /03/2011
i Mục đích :
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết ngồi ăn cơm ngay ngắn, gọn gàng không rơi vãi cơm khi ăn
Trang 7- Trẻ có thói quen mời cô, bạn trớc khi ăn, ăn uống từ tốn, hợp vệ sinh.
- Trẻ biết giúp đỡ cô trớc và sau khi ăn: Bê cơm, bíêt cất bát - thìa, biết xếp ghế, yếm vào đúng nơi quy định
ii Chuẩn bị:
- Phòng ăn sạch sẽ, ấm áp
+ Bàn : 4 bàn
- Đồ dùng:
+ Bát, thìa, khăn ăn, yếm bằng số trẻ
+ Bát to, thìa, muôi, chậu
+ Đĩa để nhặt cơm rơi
+ Khăn lau bàn, chổi, hót rác, chổi lau nhà
Các đồ dùng đợc bố trí hựp lý trong lớp
- Trẻ lau mặt, rửa tay, mặc yếm, nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó chuẩn bị tiếp khăn ớt
để lau rửa cho trẻ sau khi ăn xong
- Nớc uống
iii Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Trớc khi ăn:
- Cô và trẻ hát bài : Mời bạn ăn
- Cô trò chuyện với trẻ
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Tại sao lời bài hát lại nhắc nhở chúng mình phải ăn
nhiều loại thức ăn: Thịt, rau, trứng, đậu…
+ Cho trẻ về bàn ăn
- Cô chia ăn:
+ Cô giới thiệu món ăn
+ Chia thức ăn mặn: Cô chia đều thức ăn mặn ra bát
của trẻ
+ Chia cơm: Chia cơm ra từng bát với số lợng vừa
phải
+ Cho trẻ giúp cô chuyển cơm về bàn ăn cho các bạn
+ Cô nhắc trẻ mời cô, bạn trứơc khi ăn
+ Cô hớng dẫn trẻ tự trộn đều thức ăn với cơm
2 Trong khi ăn:
- Cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, ăn gọn gàng không rơi
vãi, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện, ho hắt hơi
phải che miệng quay ra ngoài
- Cô tới từng bàn động viên khuyến khích trẻ ăn hết
xuất Chú ý tới những trẻ ăn chậm
- Cô xử lý các tình huống xảy ra trong khi ăn
3 Sau khi ăn:
- Khi ăn xong nhắc trẻ tự cởi yếm, tự xếp thìa, bát
nhẹ nhàng vào nơi quy định
- Nhắc trẻ giúp đỡ cô thu dọn và tự vệ sinh cá nhân,
chơi tự do nhẹ nhàng
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ ngồi vào bàn theo quy định
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trang 8Kế hoạch hoạt động
Nội dung : Tổ chức hoạt động chấm biểu đồ cho trẻ
Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi)
Số lợng : 30 trẻ
Thời gian :
Ngời soạn, ngời dạy:
Ngày thực hiện : 09/03/2011
I Mục đích:
- Cô tổ chức cân và đo chiều cao của trẻ, sử dụng biểu đồ theo dõi sức khoẻ của trẻ
- Cô đánh giá đợc sự phát triển của trẻ thông qua việc đo chiều cao và cân nặng từ
đó có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trờng trong việc chăm sóc và giáo dục
- Trẻ có ý thức rèn luyện cơ thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị:
- Cân y tế
- Sổ theo dõi sức khoẻ
- Biểu đồ: Đã có thông tin họ tên, ngày tháng năm sinh Lập lịch tháng tuổi
- Máy tính, êke, bút
Các đồ dùng đợc bố trí hợp lý, an toàn trong lớp
- Cô chú ý : có thể cởi bỏ bớt quần áo, giày dép cho trẻ, nên thử cân trớc khi cân III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: ổn định trẻ
- Cô và trẻ hát và vận động bài : Con cào cào
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Các con ơi chúng mình làmgì ? Tại sao các con phải tập thể
dục? Hôm nay cô mở hội thi tuyển các vận động viên thể
thao các bạn nào có đủ số cân nặng và chiều cao sẽ đợc vào
đội tuyển
2 Hoạt động 2: Tiến hành cân nặng và đo chiều cao của trẻ.
- Cô tiến hành cân và chiều cao của trẻ:
+ Cô hớng dẫn trẻ : T thế đứng khi cân, đo
+ Cô tiến hành cân và đo lần lợt từng trẻ Khi cân đảm bảo an
toàn và chính xác đến 100g đối với cân nặng và 0,1cm đối
với chiều cao
- Chấm biểu đồ: Khi đã có kết quả cân nặng, chiều cao của trẻ
và tháng cân, dùng êke để tìm ra điểm chấm trên biểu đồ phát
triển của từng trẻ
- Tổng hợp và nhận xét :
- Trẻ hát vàvận
động
- Trẻ lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô
Trang 9+ Tổng số trẻ, số trẻ nam - nữ.
+ Số trẻ PT bình thờng về cân nặng, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc
cân
+ Số trẻ Suy dinh dỡng vừa về cân nặng, tỉ lệ so với tổng số trẻ
đợc cân
+ Số trẻ Suy dinh dỡng nặng về cân nặng, tỉ lệ so với tổng số
trẻ đợc cân
+ Số trẻ PT bình thờng về chiều cao, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc
đo
+ Số trẻ thấp còi độ I về chiều cao, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc
đo
+ Số trẻ thấp còi độ II về chiều cao, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc
đo
- Kết thúc: Cô thông báo kết quả thi tuyển các vận dộng viên
Cô động viên, khuyến khích những trẻ có dấu hiệu về sức khoẻ
trong việc ăn uống và rèn luyện cơ thể trẻ
- Cho trẻ và vận động hát bài :
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và vận
động
Trang 10Kịch bản: Thỏ con đi học
- DẫN : Mấy hôm nay cả nhà Thỏ bận rộn trồng cà rốt để chuẩn bị dự trữ cho mùa
đông sắp tới Thỏ con đến bên bố mẹ và nói
- Thỏ con : Bố mẹ ơi!
- Bố mẹ : Có việc gì vậy con.
- Thỏ con : Bố mẹ cho con tự đi học nhé!
- Thỏ mẹ dặn: “: ừ Con đi học nhớ phải cẩn thận, đi trên vỉa hè, không đợc
chơi đùa trên đờng, con nhớ cha”:
- Thỏ con : Vâng con nhớ rồi ạ! Con chào bố mẹ con đi học ạ.
- Bố mẹ : ừ con đi đi
Thỏ con vừa đi vừa hát: Nắng vừa lên em đi mẫu giáo chim chuyền cành hót chào chúng em…
- Dẫn: Thỏ con đi học, trên đờng đi Thỏ con gặp Chó con cũng đi học trên tay Chó
con ôm quả bóng, Chó con rủ:
- Chó con: Thỏ con ơi! chúng mình cùng lăn bóng trên đờng đi.
- Thỏ con lắc đầu trả lời “: Không, không Tớ không lăn bóng trên đờng đâu
nguy hiểm lắm”:
- Chó con bĩu môi: “: Sợ gì ! Câụ không chơi thì tớ chơi một mình vậy”:
- Dẫn : Chó con bắt đầu đá bóng, đi đợc một đoạn đờng quả bóng lăn xuống
đ-ờng, chó con lao ra để bắt bóng, chó con bị va phải bác Gấu đang đi xe đạp
- Bác Gấu: Sao cháu lại chơi bóng trên đờng, may mà va phải xe đạp chứ va phải
xe ôtô thì cháu mất mạng rồi
- Bác Gấu: Để bác xoa dầu cho nào Lần sau các cháu nhớ không chơi trên đờng
nữa nhé!
- Thỏ con, chó con: Chúng cháu cảm ơn bác, chúng cháu chào bác ạ.
- DẫN: Hai bạn tiếp tục đến trờng
- Thỏ con, chó con: Chúng con chào cô ạ
- DẫN: Cô giáo an toàn giao thông dạy bài:
CÔ giáo “; Vì sao các con lại không đợc đùa giỡn thả diều, chơi bóng trên
đ-ờng?”:
Trang 11- Thỏ con : “: Tha cô vì nh thế sẽ nguy hiểm cho mình và cho ngời khác ạ!:”
- CÔ giáo : Thỏ con giỏi quá Giờ cô cho các con ra chơi
- Giờ ra chơi Chó con nói với Thỏ con: Bạn Thỏ con ơi tớ sẽ không chơi bóng trên
đờng nữa đâu mà chỉ chơi bóng trong sân trờng thôi, bạn cùng chơi bóng với tớ nhé
- Thỏ con: ừ, chúng mình cùng chơi nhé!
- Thế là các bạn chơi với nhau rất vui vẻ