vai trò của người cha đối với việc giáo dục nhân cách của mẹ

đại học quốc gia hà nội đại học khoa học xã hội & nhân văn Khoa tâm lý học - Niên luận Đề tài: Vai trò ngời cha việc giáo dục nhân cách trẻ Giảng viên hớng dẫn: Ths.Nguyễn Văn Lợt Sinh viên : Nguyễn Thị ánh Mã lớp môn học : PSY4050 Lớp : K55- Tâm lý học Mã sinh viên : 10030034 Hà Nội 2012 CHƯƠNG 1: CƠ Sở Lý LUậN 1.Lý chọn đề tài Thế giới bớc sang trang mới,một kỉ mới_thế kỉ 21.ở việt nam nh nhiều nớc khác phải đối mặt với nhiều vấn đề thách thức.Trong bật lên vấn đề giáo dục nhân cách cho hệ tơng lai đất nớc,có nhiều vấn đề đợc đặt ra: trầm cảm,loa âu, tự kỉ,các hành vi chống đối xã hội,tệ nạn xã hội Vì cách giáo dục,định hớng ngời lớn trẻ vô quan trọng.Đặc biệt gia đình nôi tâm lý cá nhân,là tế bào xã hội,nên gia đình có ảnh hởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách trẻ.Nói đến phát triển trẻ em,ngời ta hay đề cập đến vai trò ngời mẹ,tuy nhiên ngời cha đóng vai trò vô to lớn phát triển toàn diện trẻ.Tác giả D.Burlingham A.Freud công trình nghiên cứu Bắt đàu từ năm thứ hai,tình cảm đứa dành cho ngời cha sát nhập vào đời sống tình cảm trở thành phần cần thiết lực phức tạp góp phần tạo nên tính tình nhân cách đứa con.Ngời ta thờng nói trẻ em giống nh tre non em có nhận thức cha đắn,hành vi sai lệch dễ uốn nắn chúng trởng thành khó thay đổi.Vì việc giáo dục tốt từ nhỏ tảng vững cho phát triển giai đoạn sau Bên cạnh ngời cha biết quan tâm,chia sẻ với nhiều ngời cha làm tròn trách nhiệm mình.Vậy để biết đợc ngời cha có vai trò nh việc giáo dục nhân cách cho trẻ,cần có nghiên cứu cụ thể 2.Đối tợng nghiên cứu Vai trò ngời cha việc phát triển nhân cách trẻ 3.Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu vai trò ngời cha việc giáo dục nhân cách trẻ để từ đề xuất số kiến nghị,nhằm đa lời khuyên cho bậc làm cha việc dạy dỗ em 4.Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu - Phơng pháp quan sát 5.Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu vai trò ngời cha Từ trớc đến vấn đề giáo dục gia đình vai trò ngời cha việc giáo dục đợc nhiều nhà khoa học quan tâm -ở nớc có: Khổng Tử,Mạnh Tử,sau có J.J.Rut xô,S.Simon,Họ nhà giáo dục học,tâm lý học tiếng -Trong nớc: có nhiều tác giả cho xuất đầu sách gia đình nh: Nguyễn Khắc Viện,Nguyễn Thị Đoan,Trần Trọng Thủy 6.Các khái niệm 6.1 Khái niệm giáo dục - Có quan điểm cho rằng: Giáo dục (theo nghĩa rộng): trình tác động có mục đích,có tổ chức,có kế hoạch,có nội dung có phơng pháp khoa học nhà giáo dục tới ngời đợc giáo dục sở giáo dục nhằm hình thành nhân cách họ Giáo dục ( theo nghĩa hẹp): trình hình thành cho ngời đợc giáo dục lý tởng,động cơ,tình cảm,niềm tin,những nét tính cách nhân cách,những hành vi thói quen,c xử đắn xã hội - Theo từ điển tâm lý học_ Vũ Dũng: giáo dục hoạt động có mục đích,có kế hoạch nhằm truyền lại cho hệ sau kinh nghiệm mà hệ trớc tích lũy đợc,hình thành nhân cách ngời theo yêu cầu xã hội,chuẩn bị cho họ có kiến thức,tâm tham gia vào sống xã hội hoạt động lao động sản xuất 6.2 Khái niệm trẻ em Có quan điểm cho Trẻ ngời lớn thu nhỏ lại nghĩa khác biệt trẻ em ngời lớn khác lợng không khác chất Ngành xã hội học xác định trẻ em ngời có vị vai trò khác ngời lớn Trong tâm lý học: khái niệm trẻ em đợc dùng để giai đoạn đầu phát triển tâm lý,nhân cách ngời.Đó phát triển tâm lý trẻ em độ tuổi từ lọt lòng mẹ đến tuổi dậy Độ tuổi trẻ em đợc qui định theo quốc gia văn hóa,xã hội.Tại Việt Nam theo điều 1-luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em định Trẻ em công dân Việt Nam dới 18 tuổi 6.3 Khái niệm nhân cách Nhân cách đối tợng nghiên cứu nhiều nghành khoa học nh: Triết học,Xã hội học,Luật họcĐối với nghành khoa học khác nhân cách lại đợc nghiên cứu dới góc độ khác nhau.Trong tâm lý học vấn đề nhân cách mang số nét đặc trng.ở nhân cách phải đợc nghiên cứu giao tiếp cá nhân với cá nhân khác,nhân cách phải đợc đặt hoàn cảnh cụ thể nhóm xã hội Có nhiều cách định nghĩa quan niệm khác nhân cách.Ngay từ năm 1949 G.Allport dẫn 50 định nghĩa khác nhà tâm lý học nhân cách Hiện có nhiều lý thuyết khác nhân cách khoa học tâm lý,có thể nêu số thuyết sau: Thuyết phân tâm S.Freud cho rằng: Nhân cách tình cảm,những cố gắng t tởng phát sinh từ mâu thuẫn tính hiếu chiến chúng ta,động thúc đẩy việc tìm kiếm để thỏa mãn nhu cầu cách sinh học kiềm chế xã hội chống lại chúng Ngoài có thuyết siêu đẳng bù trừ A.Adler,thuyết lo lắng K.Horney,thuyết phát huy ngã A.Masslow,thuyết đặc trng G.Allport,lí thuyết nhân cách nhà tâm lý học xô viết: A.N.Lêônchiev,A.V.Pêtrôvxki Quan điểm sinh vật hóa nhân cách: coi chất nhân cách nằm đặc điểm hình thể(Krestchmev),ở góc mặt(C.Lombrozo),ở thể trạng(Sheldon) Quan điểm xã hội hóa nhân cách lấy quan hệ xã hội(gia đình,họ hàng,làng xóm) để thay cách đơn giản,máy móc thuộc tính tâm lý cá nhân Nhân cách cá nhân có ý thức,chiếm vị trí định xã hội thực vai trò xã hội định ( A.G.Coovaliôv) Theo từ điển tâm lý học_Vũ Dũng: Nhân cách tợng xã hội,con ngời sống cụ thể,làm chủ ý thức tự ý thức Xuất phát từ điều nêu trên,chúng ta hiểu: Nhân cách tổ hợp đặc điểm,các thuộc tính tâm lý ổn định,điển hình,nói lên sắc,giá trị xã hội ngời, nhân cách đợc hình thành thông qua hợt động giao tiếp ,đồng thời thông qua hoạt động giao tiếp cá nhân lại bộc lộ nhân cách cảu với t cách chủ thể hoạt động Nh nhân cách tổng hòa không phảI đặc điểm cá thể ngời mà đặc điểm qui định ngời nh thành viên xã hội,nói lên mặt tâm lý_xã hội,giá trị cốt cách làm ngời cá nhân.Những thuộc tính tâm lý tạo thành nhân cách thờng biểu cấp độ: cấp độ bên cá nhân,cấp độ liên nhân cách cấp độ biểu hoạt động sản phẩm 6.4.Khái niệm ngời cha Nói tới gia đình,chúng ta thờng hình dung mái nhà có chung sống cha mẹ cái.Vai trò ngời mẹ phát triển trẻ bàn cãi.Tuy nhiên ngời cha đóng vai trò không phần quan trọng.Ông cha ta từ xa có câu: Công cha nh núi thái sơn Nghĩa mẹ nh nớc mắt lòng chảy Trong truyền thống văn hóa Việt Nam vai trò thiếu ngời cha gia đình đợc đề cao qua câu tục ngữ Con không cha nh nhà không ngời cha đợc hiểu trụ cột,là ngời cầm cân nảy mực gia đình Tác giả Porot tài liệu Trẻ em mối quan hệ gia đình đề cập nhiều đến vai trò ngời cha phát triển trẻ em,ông cho Một gia đình nghĩa phải có kết hợp gắn bó tình yêu thơng uy quyền,sự ganh đua doàn kết.Tình yêu thơng gắn liền với vai trò ngời cha.Nhng mối quan hệ gia đình đợc đợc xếp xung quanh đứa trẻ,theo đứa trẻ đứa trẻ.Một gia đình hạnh phúc đòi hỏi cân thờng xuyên tình yêu mẹ uy quyền cha,sự đoàn kết ganh đua cái.Đấy vai trò thể mối quan hệ chặt chẽ gia đình xoay quanh đứa trẻ,chính mối quan hệ chặt chẽ mà trẻ phát triển nhân cách lệch lạc măt xích bị cắt đứt Trong tâm lý học đại: ngời cha có ảnh hởng đến nhiều lĩnh vực phát triển đứa nh cảm xúc ,tình cảm,ngôn ngữ,nhận thứcsự tơng tác sớm cha có ảnh hởng tốt đến phát triển trẻ Vậy vai trò ngời cha trẻ đợc thể qua phơng diện nào? CHƯƠNG 2: VAI TRò CủA NGƯời cha việc giáo dục nhân cách trẻ 1.Vai trò ngời cha việc giáo dục theo giai đoạn lứa tuổi + Giai đoạn 0- tuổi Từ trẻ bào thai bụng mẹ ngời cha không đảm nhiệm vai trò ngời chồng mà có thêm trách nhiệm làm cha.Khi ngời phụ nữ mang thai có thay đổi lớn mặt tâm sinh lý dễ cáu gắt,vì ngời chồng cần phải tạo cho vợ bầu không khí gia đình thoải mái,luôn chia sẻ,cảm thông với khó khăn vợ đặc biệt ý đến chế độ dinh dỡng,đảm bảo điều kiện cần thiết cho thể mẹ phát triển thai nhi Đứa trẻ chào đời niềm mong mỏi gia đình,ngời cha lúc vô hạnh phúc,cùng với mẹ chăm sóc trẻ cách tốt nhất.Khi trẻ lớn ngời cha cần tổ chức hoạt động cho trẻ vui chơi chúng,,hớng dẫn sử dụng đồ vật,tập đi,học cách sử dụng ngôn ngữ,thiết lập tình cảm với trẻ từ thời điểm .Khi trẻ bớc sang độ tuổi 3-5: nhiều trẻ rơi vào khủng hoảng khủng hoảng tuổi lên 3vì em phải bớc vào môi trờng lớp mẫu giáo,đợc tiếp xúc với cô giáo,vui chơi bạnNhiều em thấy khó khăn gia nhập vào mối quan hệ bên tổ ấm mình.Lúc ngời cha cần tạo hứng thú cho trẻ,giúp trẻ hòa nhập với bạn bè,chia sẻ đồ chơi với bạn,không đợc tranh giành đánh với bạnngoan ngoãn nghe lời cô giáo tuổi trẻ thờng bùng lên phản ứng cảm xúc mạnh mẽ khó khăn gặp phải làm việc mà không đợc ,những hờn dỗi khóc lóc đòi hỏi mà không đợc ngời lớn đáp ứng.Cha cần tỏ quan tâm đến trẻ,không nên để chúng khóc hờn lâu,mặt khác không nên đáp ứng yêu cầu trẻ để kết thúc hờn dỗi,tuổi trẻ thờng không nhớ lâu phản ứng với chúng trực tiếp tri giác ngời cha cần bình tĩnh nhẹ nhàng hớng trẻ sang đồ chơi yêu thích khác hay đề nghị trẻ làm việc thú vị để chúng quên điều khó chịu xảy sẵn sàng bắt tay vào việc + Giai đoạn 6-17 tuổi Khi tuổi em học lớp 1: bắt đầu tiếp thu tri thức nhân loại,bắt đầu học ngôn ngữ cách bản,các mối quan hệ trẻ với thầy cô bạn bè đợc trì phát triển rộng Khoảng 11-12 tuổi: trẻ bớc vào giai đoạn tuổi dậy ,có thay đổi lớn mặt tâm sinh lý,dễ bớng bỉnh,muốn tự định cách ăn mặc,quan hệ bạn bè cảm giác ngời lớn.ở tuổi dễ nảy sinh tình bạn khác giới cha mẹ cần có định hớng cho con: khẳng định việc học quyền lợi nhiệm vụ hàng đầu trẻ,cần giữ tình bạn khác giới cách sáng,hồn nhiên không vợt giới hạn Khi trẻ bớc vào cuối tuổi học sinh,ngời cha cần đa lời khuyên với vai trò ngời trớc có kinh nghiệm để giúp trẻ lựa chọn trờng thi nghề nghiệp tơng lai cách phù hợp Nhiều ông bố bắt định phải thi vào trờng này,nhất định phải theo đuổi nghề Con gái có thi s phạm,theo nghề giáo có nhiều thời gian chăm sóc cho gia đình sau này,vì cách phải thi học s phạm bị ép buộc làm điều trẻ không thích kết nhiều không đợc nh mong đợi.Cha mẹ ngời định hớng,đa lời khuyên cho để có lựa chọn tốt +Giai đoạn 17-25 tuổi: có em làm,phụ giúp gia đình,cha cần sẻ chia với khó khăn công việc.Bên cạnh nhiều bạn sinh viên,sống sống xa gia đình,thiếu thốn tình cảm ngời thân cha mẹ cần phải quan tâm đến nhiều hơn,tạo cho chúng cảm giác yên tâm để học tập tốt.ở tuổi nhiều bạn tìm kiếm tình yêu ngời bạn đời cho mình,cha cần định hớng cho việc lựa chọn bạn đời cách tốt +Giai đoạn sau bớc sang tuổi trởng thành,sống tự lập,xây dựng gia đình ngời cha dõi theo sẵn sàng nơi để tìm lúc khó khăn vấp ngã đờng đời 2.Ngời cha việc giáo dục theo giới tính thứ bậc đời trẻ +Đối với đứa cách dạy dỗ khác mà ngời cha cần phải thực cho phù hợp với tính cách trẻ: Quan hệ cha-con đợc phân tâm học nghiên cứu từ lâu,ngời mẹ thờng gắn bó với trai,xung khắc với gái ngời cha ngợc lại.Với trai cha biểu tợng sức mạnh,vừa chỗ che chở,nâng đỡ vừa nơi phát sinh nỗi sợ hãi bị trùng phạt.Mặt khác hai cha có chung đối tợng cảm xúc ngời mẹ đứa trẻ níu kéo cho phần lớn hơn,vì quan hệ cha có tính lỡng phân vừa sợ hãi vừa kính phục vừa ghen tức với cha mà Freud gọi mặc cảm đíp Đối với gái cha ngời bạn khác giới đầu tiên,có thể trở thành hình mẫu cho ngời bạn đời chúng sau +Thứ tự đời trẻ cần có cách dạy dỗ khác nhau: Đứa đầu lòng:thờng cha mẹ hạnh phúc đứa đầu lòng đời,dành thời gian toàn quan tâm cho trẻ.Nh đứa đầu lòng có khoảng thời gian sống hạnh phúc an toàn.Nhng đứa thứ hai xuất chúng không trung tâm quan tâm nữa,không nhận đợc tình yêu thơng liên tục Chúng thờng phải chịu tổn thơng chờ đợi tận sau đòi hỏi thứ đợc đáp ứng,cảm thấy bị mẹ bỏ rơi,sau thời gian đứa trẻ đầu lòng trở nên bớng bỉnh,c xử không tốt,tiêu cực.Vì ngời cha phải dỗ dành,khuyên nhủ,động viên để trẻ không bị tổn thơng quan trọng giúp trẻ thân yêu quý đứa em Con thứ chịu cảm giác hụt hẫng nhiều nh đầu lòng,vì lúc có thêm em với chúng kiện lớn trớc chúng có anh chị để cạnh tranh,vui chơi .Con út thờng đợc chiều chuộng cách thái tin chúng không cần học để làm cho mình,khi lớn lên có trẻ giữ lại tính không tự lực phụ thuộc thời thơ ấu.Vì ngời cha không nên chiều chuộng trẻ,dù út ngời cha phải đối xử với tất cách công Con trung tâm quan tâm,chăm sóc,trẻ không phải tranh giành ăn mặc chí tình yêu thơng với trẻ khác.Ngời cha cần yêu thơng mực,không nên đáp ứng đầy đủ đòi hỏi trẻ,hớng cho trẻ gia nhập mối quan hệ gia đình cách thuận lợi 3.Vị ngời cha xã hội có ảnh hởng phát triển nhân cách trẻ nh nào? Một ngời cha có trình độ học vấn cao,sự nghiệp thăng tiến thuận lợi,đợc ngời quan yêu quý,tin tởng,điều niềm tự hào đứa con,có thể cha hình mẫu lý tởng để giúp có động lực học tập,phấn đấu để trở thành ngời thành đạt nh cha.Tuy nhiên ngời cha thành công công việc học tập theo,rất nhiều em có t tởng cha ngời tài giỏi nên không cần phải học nhiều,sau định cha xếp cho công việc phù hợp,vì ngời cha phải định hớng,động viên cố gắng học tập Liệu có phải ngời cha tài giỏi,hiểu biết nhiều có cách giáo dục tốt? Trong thời đại ngày có nhiều ông bố thành đạt đam mê với công việc,nghĩ rầng trụ cột gia đình cần phải kiếm nhiều tiền để đảm bảo sống gia đình.Nhng quan điểm thật sai lầm,bởi ngời đàn ông thật thành công cần phải có cân công việc-gia đình-tiền bạc.Liệu tiền có phải quan trọng cần lời động viên cho kì thi cuối năm,cần bữa ăn cơm cha sau ngày học tập vất vảNhiều ông bố làm từ sáng tới khuya nhà ngủ,có ngày liền cha không gặp mặt,điều khiến cho khoảng cách cha-con ngày xa 10 Nhng có nhiều ngời biết cân gia đình công việc,dù bận rộn nhng cố gắng giành thời gian nhà ăn cơm,quan tâm,hỏi han chuuyện học hành,về mối quan hệ xã hộiĐể có động viên,chia sẻ kịp thời Những ông bố lao động vất vả (làm công nhân, nông dân, ngời làm thuê)trình độ học vấn không cao ảnh hởng đến nh nào?có thể họ hình mẫu thật lý tởng nghề nghiệp cho con,nhng thái độ,cách ứng xử với ngời xung quanh lại gơng sáng cho học tập.Có thể cha không giảng đợc cho hiểu toán nhng bù lại nỗ lực lao động để lo cho ăn học lại động lực giúp trẻ cố gắng vơn lên học tập để xứng đáng với đức hy sinh cha mẹ Cũng không ông bố cho không đủ trình độ học vấn để dạy nên phó mặc việc giáo dục cho nhà trờng,không hỏi,kiểm tra việc học hành con,nh chúng lơ dẫn đến kết không tốt,nếu đợc bạn bè thầy cô giúp đỡ tiến Những ngời cha không việc làm thờng ngời dễ mắc vào tệ nạn xã hội trở thành ngời bê tha,bệ rạc,thờng xuyên đánh đập,chửi bới vợ con.Khiến trẻ niềm tin vào cha mình,thậm chí ghét bỏ cha,sẽ tìm hình mẫu khác xã hội 4.Sự thiếu hụt giáo dục ngời cha Đa số trẻ đợc sinh vòng tay yêu thơng cha mẹ.Nhng không trờng hợp không nhận đợc s giáo dục từ gia đình -Có trẻ sống cha tổ ấm nhng việc dạy bảo ngời cha lại phó mặc cho ngời mẹ.Nếu thành đạt,ngoan ngoãn nhận công lao phía mình,ngợc lại mắc lỗi đổ cho h mẹ,không chịu lắng nghe lời tâm con,tạo cho chúng có cảm giác bị cha lãng quên.Nh trẻ có so sánh cha với mẹ,có chuyện trẻ nói với mẹ sợ cha biết lại mắng,chửi.Tuy nhiên có chuyện mẹ giải đợc,mẹ 11 ngời dễ mềm lòng,con mắc lỗi dễ dàng tha thứ,nên lúc ngời cha cần phải giúp nhận lỗi lầm sửa chữa Có ông bố kệ cho vợ muốn làm làm,chẳng đa ý kiến,điều khiến cho tình cảm gia đình không gắn bó -Có em mồ côi cha từ nhỏ hay bị cha bỏ rơi chí cha biết mặt cha,trẻ thấy thiếu thốn tình cảm vô cùng,có bạn bè trêu chọc đáng mày đồ cha khiến em bị tổn thơng,xấu hổ vô Việc ngời cha vắng mặt kéo dài có nhiều tác động đến phát triển trẻ, tài liệu trẻ em mối quan hệ gia đình ,tác giả Porot rằng: trờng hợp vắng mặt thật cha,ngời bị thiệt thòi thiếu cắm chốt cần thiết liên tiếp nhau: ngời trai phảI bám vào mẹ có nguy thiếu nam tính,vì hình ảnh ngời cha khuất thay hình ảnh ngời cha xơng thịt,sự căm chốt gái với cha thực đợcLúc ngời mẹ cần có cách quan tâm cho phù hợp,ngời mẹ nên xây dựng hình ảnh ngời cha thông qua câu chuyện,để trẻ đợc an ủi phần -Những trẻ có bố làm xa ,rất nhà ngời bố cần phải gọi điện thờng xuyên để chia sẻ với con,để chúng thấy dù xa nhng bố quan tâm,yêu thơng chúng -Trẻ em mồ côi cha lẫn mẹ; không đợc nhận giáo dục gia đình thiệt thòi lớn em.Nếu ngời thân xã hội quan tâm,định hớng tốt giúp em đợc bù đắp phần nào,còn em sống lang thang không nơi nơng tựa dễ bị bạn bè xấu lôi kéo làm việc vi phạm pháp luật(trộm cắp,giết ngời) -Có em nhận đợc chăm sóc cha mẹ họ lại sớm,khiến chúng trở thành trẻ mồ côi,có em hoàn toàn gục ngã trớc cú sốc lớn phải xoay sở nh thiếu bóng dáng cha mẹ,cảm thấy bị phơng hớng,Ngợc lại em khác lại cố gắng học tập,sống tốt chăm sóc thành viên gia đình để bố mẹ cách nhẹ nhõm 12 -Nhiều gia đình hạnh phúc tan vỡ: bố mẹ chia tay nhau,sau mẹ tìm cho hạnh phúc đồng thời mang cùng,lúc trẻ không nhận đợc giáo dục từ cha đẻ nhng lại sống cha dợng dợng đóng vai trò quan trọng việc giáo dục trẻ.Đa số ông bố dợng thờng phân biệt đối xử với riêng vợ chí bắt chúng phải lao động vất vả,đánh đập ngợc đãi.Nhng bên cạnh có ngời yêu quý vợ không ruột mình: Anh Huỳnh Văn Khơng,42 tuổi có năm chung sống hòa bình với hai riêng vợ,rút kinh nghiệm: đến với trờng hợp nh thế,cần hiểu nhà chung hai trái tim vàng.Phải chuẩn bị tinh thần để chia sẻ giây phút riêng t đứa trẻ mình.Khi chúng phạm lỗi ,đừng phạt chúng lúc vợ vắng mặt,anh Khơng cố gắng để hai đứa trẻ không lâm vào cảnh buồn chán cách tổ chức dịp chơi, tham gia trò chơI mang tính sáng tạo.Nhờ gia đình anh có thêm hai thành viên nhng không khí nhà bình,hạnh phúc.Anh nói thêm:nớc chảy đá mòn,con vợ yêu thơng cha dợng cha ruột chúng nhng thiết cha dợng phải làm cho chúng hiểu hoàn cảnh không lo lắng đợc cho chúng cha dợng -Những ngời cha có hành vi ngợc đãi cái: Thờng ông bố mắc vào tệ nạn xã hội: cờ bạc,rợu chè,ma túylúc cần đến tiền để thỏa mãn nghiện mình,hay đánh đập chửi bới vợ con,thậm chí bắt đứa tuổi ăn tuổi học phải lao động vất vả kiếm tiền,những ngời đàn ông chút trách nhiệm với gia đình,với mà ngợc lại phá tan hạnh phúc gia đình,đặc biệt trẻ nam nhận thức tốt dễ vào vết xe đổ cha trở thành kẻ nghiện ngập,vũ phu Và thật tồi tệ sống có ông bố đẻ lại lạm dụng tình dục gái : 13 Cơn ác mộng Anne marie wilson 38 tuổi,bắt đầu từ cô 11 tuổi,chính cha John mc milan bắt cô phải quan hệ tình dục mang bầu để ông ta kiếm đợc tiền trợ cấp từ đứa trẻ Anne định chia sẻ câu chuyện sau biết câu chuyện ngời cha loạn luân nớc áo,cô nh nhìn thấy thân năm trớc: Cha cha nhốt vào hầm nhng ông biến nhà thành nhà tù nhốt với nỗi lo lắng sợ hãi,cha coi nh nô lệ tình dụcAnne tâm sự.Cô cho biết cô sống cha mẹ bảy anh chị em.Cô sợ ông cho có nghĩa vụ phảI làm tất điều mà ông sai bảo.Anne cho hay ngời mẹ anh chị em cô phải chịu đựng suốt 16 năm trời.Một phần cha thờng giở trò đồi bại nhà ông đe dọa giết chết mẹ cô tiết lộ Khi cô 15 tuổi cha không dùng biện pháp tránh thai cô bắt đầu mang bầu nhng không thành:bốn lần bị sảy,một lần chết non đứa bé sinh sống đợc tháng Cuối cô bỏ nhà đi.Cô lập gia đình sinh đợc hai ngời gái,cô tố cáo việc cha John với giới chức.Tháng 9/2007 ngời cha loạn luân cô phảI hầu tòa bị tuyên án năm tù Điều đáng buồn ngời cha không làm tròn bổn phận trách nhiệm mà làm chuyện loạn luân với gái ruột,khiến cho ngời bị tổn thơng cách nghiêm trọng thể chất tinh thần,nỗi đau ám ảnh họ suốt đời.Anne giám tố cáo ngời cha mình,nhng ngời gái phải gánh chịu nỗi đau nh Anne mà họ xấu hổ không giám nói ra.Những ngời cha thật không chút tính ngời nào,họ cớp hạnh phúc để lại nỗi ám ảnh lớn cho gái mình.Vì lẽ mà ngời mẹ phải quan tâm đến gái để đề phòng tình xấu xảy 14 5.ứng xử ngời cha quan hệ xã hội có ảnh hởng đến trẻ nh nào? a,Trong mối quan hệ gia đình -Đối với ngời vợ: gia đình kiểu truyền thống,ngời chồng thờng ngời có uy quyền gia đình,thờng không cảm thông chia sẻ với vợ,chồng nói vợ phải răm rắp nghe theo,nếu không bị chửi,bị đánh,những ngời chồng nh làm cho vợ đau khổ.Bầu không khí gia đình căng thẳng ngột ngạt.Tôi đợc đọc dòng tâm bạn nữ kể câu chuyện gia đình mình: Tôi ngời cha gia trởng,đi làm nằm xem tivi để mặc mẹ sau vất vả với việc công ty phải lo chuẩn bị cơm tối cho gia đình Sau bữa tối cha lại tiếp tục xem tivi ngủ sớm,mẹ lại tiếp tục công việc nội trợ: rửa chén,dọn dẹp nhà cửa,giặt đồ,cứ quần quật lo cho gia đình từ ngày đến ngày khác.Nhà có vật bám bụi cha lại chửi bới um lên,kêu mẹ đàn bà mà để nhà cửa dơ bẩn,bừa bộn,tôi cha thấy ông cầm chổi quét nhà.Từ nhỏ tự hỏi công việc phụ nữ phải nội trợ mà đàn ông làm công việc đó,cũng ngời mà lại bất bình đẳng nh vậy?sao mẹ phải quê nội có giỗ chạp cha không nhà ngoại trừ ngoại mất,cha ngời trí thức cao nhng lần cha chửi mẹ hình dung nổi.Nếu nh ngày nhỏ thần tợng,ngỡng mộ cha lớn lên,hiểu chuyện,tôi căm thù cha.Mặc dù ông yêu thơng nhng cách ông đối xử với mẹ khiến cảm thấy đau đớn nh nỗi đau mẹ lấy phải ngời chồng gia trởng Nhiều nghe cha chửi mẹ,tôi muốn chết quách cho xong,nhng nghĩ đến cảnh mà tự tử chết ông gán cho mẹ tội lỗi.Đã có lúc nghĩ hay mẹ chết,lúc hai mẹ đợc giải thoát khỏi ngời đàn ông gia trởng 15 Tôi may mắn có ngời mẹ tuyệt vời giới này,luôn nhẫn nhịn chồng con.Đã bao lần khuyên mẹ ly dị cha nhng mẹ lo cho sau nên không giám làm điều đó.Hậu sau bạn biết không,vì phải thờng xuyên nghe chửi rủa,mẹ stress nặng trí nhớ giảm dần.Khi điều xảy nghĩ không tha thứ cho cha,có thể bỏ đi,một nuôi mẹ không nhìn mặt ông nữa,để ông phải sống cô đơn ân hận lúc già Tôi sẵn sàng chấp nhận sống không chồng để lo cho mẹ chẳng tin tởng sống hôn nhân.Có ngời lúc cha cới tỏ đàn ông đại nhng kể từ đứa sinh nguyên hình loại đàn ông gia trởng,rất mực yêu nhung lại đối xử với vợ thua Những suy nghĩ ăn sâu vào đầu tôi,cho nên dù phụ nữ xinh,công việc ổn định,gia đình danh giá nhng 30 tuổi mà không dám để lọt mắt sợ lấy phải ngời chồng gia trởng nh cha Ngời cha gia trởng ảnh hởng không tốt đến cái,nh trờng hợp cha bạn ngời gia trởng nên bạn không muốn lấy chồng lẽ sợ chồng ngời nh thế,nỗi ám ảnh trở nên nặng nề.Còn em nam dễ bị nhiễm tính gia trởng cha,điều không nên,sẽ lại làm cho hạnh phúc gia đình dễ tan vỡ mà Bên cạnh có ngời chồng biết sẻ chia với vợ khó khăn công việc,trong gia đình đặc biệt vấn đề giáo dục cách thống nhất.Những ngời đàn ông chỗ dựa vững cho gia đình -Đối với ông bà: Nếu ngời cha quan tâm ông bà,không dám nặng lời với ông bàchính hành động cụ thể ngời cha giúp trẻ biết tôn trọng,lễ phép với ông bà Nhng có ngời cha gơng mờsống bất hiếu ông bà,điều khiến trẻ dễ dàng học theo,không biết kính trọng bề 16 b.Đối với mối quan hệ gia đình Cách cha đối xử với ngời xung quanh: hòa đồng thân thiện,giúp đỡ ngời khác khó khănsẽ giúp trẻ dễ dàng làm quen,giao tiếp với ngời hơn.Nếu cha có thái độ thờ ơ,vô cảm trớc vấn đề xã hội,sống biết thân,không cần quan tâm đến bạn bè,hàng xóm dễ dàng học theo.Nhng sở đợc giáo dục nhà trờng tiếp thu có chọn lọc em biết phản đối thái độ cha mình,để làm điều tốt Trong thực tế sống,nhiều ngời cha biết quan tâm,dành nhiều thời gian,tình cảm để xây dựng thói quen hành vi tốt học tập,quan hệ với ngời xung quanh cho trẻ,nhng không ngời cha dễ dàng bỏ qua hành vi ứng xử vô lễ,thiếu tôn trọng ngời khác,nói tục chửi bậycủa mình.Có thể nói xây dựng thói quen cần thiết hành vi ứng xử xây dựng phẩm chất nhân cách tốt cho ngời,hớng trẻ tới lòng từ thiện,nhân hậu,đem lại lợi ích cho gia đình xã hội CHƯƠNG 3: KếT LUậN Và KIếN NGHị 1.kết luận 17 Nh thấy vai trò ngời cha việc giáo dục nhân cách trẻ cần thiết,tuy nhiên cha cần có kết hợp,thống phơng pháp với thành viên gia đình đặc biệt ngời mẹ để dạy dỗ trẻ,liên hệ với nhà trờng để có phát điều chỉnh kịp thời trớc việc làm cha mực em.Đồng thời cha cần tạo mối quan hệ với bình đẳng,tin tởng để tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ 2.kiến nghị -các phơng tiện thông tin đại chúng cần tích cực đa chơng trình,thông tin giáo dục gia đình,giáo dục giới tính để nâng cao hiểu biết cho bậc phụ huynh em họ -Ngời làm cha cần: Thứ bên cạnh,hãy tham gia trực tiếp sinh hoạt học đờng xẫ hội cái.Hãy tham dự vào công việc mang lại lợi ích cho cái.Để làm đợc điều ngời cha cần cân công việc làm ăn thời gian chăm lo cho gia đình Thứ hai: đáp ứng nhu cầu quan tâm tới trẻ,hãy ngời cha biết lắng nghe,cởi mở,thân mật va tôn trọng con,tạo cho góc riêng,một khoảng tự suy nghĩ định Thứ ba: Ngời cha cần xây dựng tình cảm gia đình tốt đẹp để tạo niềm tin cho trẻ Thứ t ngời cha cần tự nâng cao ý thức,tích cực học hỏi qua phơng tiện thông tin đại chúng để hiểu biết thêm tâm sinh lý lứa tuổi,phơng pháp giáo dục Thứ năm: Hãy khen ngợi con,ngời cha đóng vai trò vô lớn lao việc phát triển xây đắp tự tin đứa trẻ.Điều có ảnh hởng lớn thành tích học tập trẻ lựa chọn nghề nghiệp sau Thứ sáu: giữ an ninh cho mình,trẻ với lĩnh tự nhiên cảm nhận đợc cha ngời công bình,tử tế đáng tin cậy.Trẻ không thích đến với ngời cha làm cho chúng tổn thơng sợ hãi.Vì cần phải xây đắp quan hệ thân mật để 18 cảm thấy an tâm sẵn sàng bộc lộ suy nghĩ,quan điểm hay nghi ngờ chúng đời sống -Về phía ngời con; Cởi mở chủ động chia sẻ với cha Tự ý thức thay đổi tâm sinh lý thân Hiểu thông cảm khó khăn,lo lắng cha Biết tiếp thu điều hay lẽ phải ,biết nhận lỗi sửa chữa sai lầm TàI LIệU THAM KHảO 1.Nguyễn Quang Uẩn(chủ biên) Tâm lý học đại cơng_Nhà Xuát Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội(2003) Từ trang 153-160 19 PGS.TS Trơng Khánh Hà,Tập giảng tâm lý học phát triển _Năm 2009 Từ trang 84-92, 99-161 3.ThS.Nguyễn Văn lợt_ Tài liệu chuyên đề tâm lý học nhân cách_Năm 2011 Từ trang 58-61,150-153, 157-162 Trần Hiệp(chủ biên)_Tâm lý học xã hội vấn đề lý luận_Nhà xuất khoa học xã hội(1996) Từ trang 344-362 Nguyễn Thị ánh Nguyệt (Luận văn thạc sỹ khoa tâm lý học_Năm 2007)Mối tơng quan biểu tợng uy quyền ngời cha kĩ giảI xung đột sống đời thờng trẻ sống vắng cha Từ trang 1-8, 13-16, 24-25, 103-106 Vũ Dũng(chủ biên)_Từ điển tâm lý học_Nhà xuất từ điển bách khoa(2008) Trang 232,541 7.PGS.TS Ngô Công Hoàn_Tâm lý học gia đình_Trờng đại học s phạm hà nội(1993) Từ trang 60-66,114_115 Lời cảm ơn! Trớc hết em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến thầy cô khoa tâm lý học,trờng Đại học khoa học xã hội & nhân văn-Đại học quốc gia hà nội giảng dạy truyền đạt kiến thức cho em suốt thời gian học 20 Em xin gửi lời cảm ơn đặc biệt đến Ths.Nguyễn Văn Lợt,đã tận tình hớng dẫn em suốt trình làm niên luận Hà nội,ngày 12 tháng năm 2012 Ngời thực Nguyễn Thị ánh Mục lục Chơng 1: sở lý luận 1 Lý chọn đề tài 2.Đối tợng nghiên cứu 21 3.Nhiệm vụ nghiên cứu 4.Phơng pháp nghiên cứu 5.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 6.Các khái niệm 6.1.Khái niệm giáo dục 6.2.Khái niệm trẻ em 6.3.Khái niệm nhân cách 6.4.Khái niệm ngời cha 3 chơng 2: vai trò ngời cha việc giáo dục nhân cách trẻ 1.Vai trò ngời cha việc giáo dục theo giai đoạn lứa tuổi 2.Vai trò ngời cha giáo dục theo giới tính thứ bậc đời trẻ 3.Vị xã hội ngời cha có ảnh hởng nh tới trẻ 4.Thiếu hụt giáo dục ngời cha 5.ứng xử ngời cha mối quan hệ xã hội 10 14 CHƯƠNG 3: KếT LUậN Và KIếN NGHị 17 1.Kết luận 2.Kiến nghị 17 17 * Tài liệu tham khảo 19 22 [...]... niệm giáo dục 6.2.Khái niệm trẻ em 6.3.Khái niệm nhân cách 6.4.Khái niệm ngời cha 2 3 3 4 chơng 2: vai trò của ngời cha trong việc giáo dục nhân cách của trẻ 6 1 .Vai trò của ngời cha trong việc giáo dục con theo giai đoạn lứa tuổi 6 2 .Vai trò của ngời cha trong giáo dục con theo giới tính và thứ bậc ra đời của trẻ 8 3.Vị thế xã hội của ngời cha có ảnh hởng nh thế nào tới trẻ 9 4.Thiếu hụt giáo dục của. .. phẩm chất nhân cách tốt cho con ngời,hớng trẻ tới lòng từ thiện ,nhân hậu,đem lại lợi ích cho gia đình và xã hội CHƯƠNG 3: KếT LUậN Và KIếN NGHị 1.kết luận 17 Nh vậy có thể thấy vai trò của ngời cha đối với việc giáo dục nhân cách của trẻ là rất cần thiết,tuy nhiên cha cần có sự kết hợp,thống nhất phơng pháp với các thành viên trong gia đình đặc biệt là ngời mẹ để cùng dạy dỗ trẻ,liên hệ với nhà trờng... cha mẹ, cảm thấy mình bị mất phơng hớng,Ngợc lại các em khác lại cố gắng học tập,sống tốt và chăm sóc các thành viên trong gia đình để bố mẹ ra đi một cách nhẹ nhõm 12 -Nhiều gia đình hạnh phúc tan vỡ: bố mẹ chia tay nhau,sau đó mẹ đi tìm cho mình hạnh phúc mới đồng thời mang con đi cùng,lúc này trẻ không nhận đợc sự giáo dục từ cha đẻ của mình nhng lại sống cùng cha dợng vì vậy dợng cũng đóng vai trò. .. chồng biết sẻ chia với vợ những khó khăn trong công việc, trong gia đình và đặc biệt là vấn đề giáo dục con cái một cách thống nhất.Những ngời đàn ông này là chỗ dựa vững chắc cho cả gia đình -Đối với ông bà: Nếu ngời cha luôn quan tâm ông bà,không bao giờ dám nặng lời với ông bàchính những hành động cụ thể này của ngời cha giúp trẻ biết tôn trọng,lễ phép với ông bà Nhng vẫn có những ngời cha là tấm gơng... Những ngời cha không việc làm thờng là những ngời dễ mắc vào các tệ nạn xã hội trở thành ngời bê tha,bệ rạc,thờng xuyên đánh đập,chửi bới vợ con.Khiến trẻ mất niềm tin vào cha mình,thậm chí là ghét bỏ cha, sẽ đi tìm một hình mẫu khác ngoài xã hội 4.Sự thiếu hụt giáo dục của ngời cha Đa số trẻ đợc sinh ra trong vòng tay yêu thơng của cha mẹ. Nhng cũng không ít trờng hợp không nhận đợc s giáo dục từ gia... những trẻ sống cùng cha trong một tổ ấm nhng việc dạy bảo con cái thì ngời cha lại phó mặc cho ngời mẹ. Nếu con thành đạt,ngoan ngoãn thì nhận công lao về phía mình,ngợc lại con mắc lỗi thì đổ cho con h tại mẹ, không bao giờ chịu lắng nghe những lời tâm sự của con,tạo cho chúng có cảm giác bị cha lãng quên.Nh vậy trẻ sẽ có những so sánh cha với mẹ, có chuyện gì trẻ cũng chỉ nói với mẹ vì sợ cha biết sẽ lại... gái,cô đã tố cáo việc cha John với giới chức.Tháng 9/2007 ngời cha loạn luân của cô phảI hầu tòa và bị tuyên án 3 năm tù Điều đáng buồn ở đây là ngời cha đã không làm tròn bổn phận trách nhiệm của mình mà đã làm chuyện loạn luân với con gái ruột,khiến cho ngời con bị tổn thơng một cách nghiêm trọng về thể chất và tinh thần,nỗi đau ấy ám ảnh họ suốt cả cuộc đời.Anne đã giám tố cáo ngời cha của mình,nhng... điều chỉnh kịp thời trớc những việc làm cha đúng mực của các em.Đồng thời cha cần tạo mối quan hệ với con bình đẳng,tin tởng để tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của trẻ 2.kiến nghị -các phơng tiện thông tin đại chúng cần tích cực đa các chơng trình,thông tin về giáo dục gia đình ,giáo dục giới tính để nâng cao hiểu biết cho các bậc phụ huynh và con em họ -Ngời làm cha cần: Thứ nhất là ở bên cạnh,hãy... cha. Mặc dù ông rất yêu thơng tôi nhng cách ông đối xử với mẹ khiến tôi cảm thấy đau đớn nh chính nỗi đau của mẹ khi lấy phải ngời chồng gia trởng vậy Nhiều khi nghe cha chửi mẹ, tôi chỉ muốn chết quách đi cho xong,nhng nghĩ đến cảnh tôi mà tự tử chết thì thế nào ông cũng gán cho mẹ tôi tội lỗi.Đã có lúc tôi từng nghĩ hay cả tôi và mẹ cùng chết,lúc đó thì cả hai mẹ con đều đợc giải thoát khỏi ngời đàn... sáng cho con học tập.Có thể cha không giảng đợc cho con hiểu một bài toán nhng bù lại sự nỗ lực lao động để lo cho con ăn học lại là động lực giúp trẻ cố gắng vơn lên trong học tập để xứng đáng với đức hy sinh của cha mẹ Cũng không ít ông bố cho rằng mình không đủ trình độ học vấn để dạy con nên phó mặc việc giáo dục con cho nhà trờng,không bao giờ hỏi,kiểm tra việc học hành của con,nh vậy chúng sẽ lơ