THIẾT KẾ BÀI DẠY TOÁN Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 3C Người soạn: Đặng Thu Trang A Mục đích – yêu cầu - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) Vận dụng để giải toán có lời văn - Rèn kĩ tính giải toán - Giáo dục học sinh chăm học toán B Đồ dùng - Bảng phụ- phiếu HT C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh I Ổn định tổ chức (1 phút) - Cô mời quản ca cho lớp hát - (Bài: Lớp chúng mình) Cả lớp hát hát: Lớp II Kiểm tra cũ (5 phút) ? Tiết toán trước học gì? - HSTL: Con thưa cô tiết toán trước học bài: Chia số có bốn GV: Cô cảm ơn con! Tiết toán trước học bài: Chia số có bốn chữ số cho số chữ số cho số có chữ số (tiết 2) - Cả lớp lắng nghe - HS làm bảng có chữ số (tiết 2) Trước vào học cô kiểm tra cũ: - Cô mời bạn lên bảng thực phép chia 9436 : Cô mời … - Các lớp, làm vào nháp cho cô - - Cả lớp làm vào nháp - … nêu cách thực phép tính … nêu cách thực phép tính chia 9436 : mình? chia 9436 : + chia 3, viết + nhân 9; trừ không - + Hạ 4; chia 1, viết + nhân 3; trừ 1, Cô mời bạn nhận xét viết bạn cho cô - GV nhận xét cho điểm + Hạ 6; 16 chia 5; viết + nhân 15; 16 trừ 15 Bây cô đưa câu hỏi bạn giỏi trả lời cho cô - Con thưa cô bạn làm chữ số làm nào? - Cả lớp lắng nghe Vừa cô kiểm tra cũ con, cô thấy - HSTL: ? muốn chia số có bốn chữ số cho số có làm Cả lớp nổ + Bước 1: Đặt tính tràng vỗ tay để khen bạn cho cô + Bước 2: chia từ trái sang phải, III Dạy (25 - 30 phút) Giới thiệu (1 phút) từ hàng cao đến hàng thấp - Cả lớp vỗ tay - Cả lớp lắng nghe Hôm cô học tiếp bài: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tiếp theo) Dạy (10 phút) 4218 : =? - Bạn giỏi lên làm cho cô phép tính 4218 : - HS lên bảng thực phép tính 4218 : - Các lớp, chúng 4218 làm vào nháp cho cô - 01 Một bạn nhận xét 18 703 bạn cho cô - - Cả lớp làm vào nháp - HSNX: Con thưa cô bạn làm Con nêu cho cô cách thực phép chia - Bạn lên thực phép tính 4218 : đứng lên nêu cách thực phép tính * 42 chia 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42 * Hạ 1; chia 0, viết - GV nhận xét nhân 0; trừ bảng chốt lại * Hạ 18, 18 chia 3, viết 2407 : =? - nhân 18, 18 trừ 18 Bạn giỏi lên làm - Cả lớp lắng nghe cô giáo nhận cho cô phép tính 2407 : xét - HS lên bảng thực phép tính 2407 : 2407 - Các lớp, làm vào nháp cho cô - Một bạn nhận xét 00 07 601 bạn cho cô - Con nêu cho cô cách thực phép chia Cả lớp làm vào nháp - HSNX: Con thưa cô bạn làm - Bạn lên thực phép tính 2407 : đứng lên nêu cách thực phép tính * 24 chia 6, viết 6 nhân 24; 24 trừ 24 * Hạ 0; chia 0, viết 0 nhân 0, trừ - GV nhận xét * Hạ 7; chia 1, viết bảng nhân 4; trừ ? Hai phép chia vừa tìm hiểu có - Cả lớp lắng nghe cô giáo nhận điểm giống nhau? xét - Khác nhau: Phép tính thứ phép tính hết phép tính thứ hai phép tính có dư - Giống nhau: Ở lượt chia ? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có mà số bị chia nhỏ số chia chữ số phải làm nào? kết - HSTL: + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp Luyện tập (20 phút) Bài tập 1: - Lưu ý: Ở lượt chia mà số bị chia nhỏ số chia kết Cô mời bạn đọc cho cô yêu cầu tập - Cô mời bạn lên bảng làm cho - HS đọc yêu cầu cô phép tính đầu tập - HS lên bảng làm phép tính đầu 3224 - Cả lớp làm phép tính đầu vào 02 - Cô mời bạn nhận xét 806 1516 01 2819 505 01 402 24 16 19 bạn bảng - Bạn nêu cho cô cách thực phép tính đầu - Giáo viên nhận xét - Cô khen lớp làm nhanh - Cả lớp làm vào - Con thưa cô bạn làm - Bài tập 2: - HS nêu cách thực phép tính đầu Một học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp vỗ tay - Hs đọc yêu cầu + Đề cho biết gì? + Đầu hỏi gì? - - Cô mời lớp làm vào - Quãng đường dài 1215 mét Bạn xung phong chữa cho cô sửa 1/3 quãng đường - Đội công nhân phải sửa mét đường nữa? - Học sinh làm - HS lên bảng lớp làm Bài giải Quãng đường sửa là: 1215 : = 405(m) - YC học sinh nhận xét Đội công nhân phải sửa quãng đường phần làm trả lời câu hỏi bạn - là: 1215 - 405 = 810(m) Trong lớp bạn làm tập giống bạn Đáp số: 810 mét - Con thưa cô bạn làm - Học sinh giơ tay - Cả lớp vỗ tay tập số 3, phép tính - HSTL : Điền Đ hay S? ghi Đ, phép tính sai ghi S - a – Đ; b – S; c – S - Lần chia thứ 2, hạ 0, không chia - Cô khen lớp Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Các kiểm tra phép tính ? Phần b sai đâu ? Phần c sai đâu? cho 4, phải viết vào thương, phép chia không ghi nên sai - - Cô mời lên thực lại phép Lần chia thứ 2, hạ 0, 02không chia cho 5, phải viết vào chia thương, phép chia không ghi - GV gọi HS nhận xét nên sai - Cô thấy hiểu áp - HS lên bảng chia lại dụng tốt, cô khen lớp - HS nhận xét - HS vỗ tay - Chia số có bốn chữ số cho số có IV Củng cố dặn dò (5 phút) ? Hôm học toán gì? ? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( tiếp theo) chữ số phải làm nào? + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp Lưu ý: Ở lượt chia mà số bị chia nhỏ Các nhớ kiến thức để vận số chia kết dụng làm thật tốt nhé! D Rút kinh nghiệm: ... nhận xét - HS vỗ tay - Chia số có bốn chữ số cho số có IV Củng cố dặn dò (5 phút) ? Hôm học toán gì? ? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( tiếp theo) chữ số phải làm nào? + Bước... thứ hai phép tính có dư - Giống nhau: Ở lượt chia ? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có mà số bị chia nhỏ số chia chữ số phải làm nào? kết - HSTL: + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: chia từ trái sang... lớp vỗ tay - Cả lớp lắng nghe Hôm cô học tiếp bài: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tiếp theo) Dạy (10 phút) 4218 : =? - Bạn giỏi lên làm cho cô phép tính 4218 : - HS lên bảng thực phép