DsTuần 25 (Văn Cường)

Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 T̀n 24 Chương IV: BIỂU THỨC ĐẠI SƠ Tiết : 51 §1 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SƠ I Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm BTĐS - Tự tìm số ví dụ BTĐS - Viết BTĐS - Hs tích cực làm cẩn thận xác II Kiến thức trọng tâm: Biết khái niệm biểu thức đại số Lấy ví dụ biểu thức đại số III Ch̉n bị: GV: SGK, phấn HS: SGK, Dụng cụ học tập IV Tiến trình bài dạy: Ởn định lớp:(2p) Bài mới: (40p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (10p) Nhắc CHƯƠNG I: lại biểu thức BIỂU THỨC ĐẠI SỐ - Cho số 5, 7, 3, đặt + – 2; 16 : – Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ 2 dấu phép tốn 17 ; (10 + 3).2… BIỂU THỨC ĐẠI SỐ ta biểu thức số Biểu thức số: - HS cho VD VD: + – 3.9 - Các số - Nối với dấu 52 + – gọi biểu thức phép tính 5.7:3+9 - Gọi HS đọc ?1 - Dài x rộng Đây biểu thức số - Cơng thức tính diện tích 5.8 Các số nối với hình chữ nhật dấu phép tính - Biểu thức biểu thị chu vi Chu vi hình chữ nhật là: (cộng, trừ, nhân, chia, nâng hình chữ nhật trên? 2.(5+8) lên lũy thừa) làm thành biểu thức) Hoạt động 2: (25p) Khái Khái niệm BTĐS niệm BTĐS VD: - Cho số 3, 5, a + - +a số chưa biết Ta nối 32 – : a số dấu phép 32 53 + a3… tốn ta BTĐS biểu thức đại số - Gọi HS lấy VD 4.x; 2.(5 + a) Định nghĩa: Những biểu - Phát biểu định nghĩa biểu x.y; x (y – 1) thức mà ngồi thức đại số số, ký hiệu phép tốn - Gọi HS đọc ?2 cộng, trừ, nhân, chia, nâng - GV nêu nhận xét lên lũy thừa có chữ + Khơng viết dấu “.” đại diện biểu thức đại chữ chữ, chữ số số + Trong tích khơng viết ?2 a (a+2) thừa số 1, -1 thay dấu “-“ Chú ý: x -> 4x + Dùng dấu ngoặc để x y -> xy Giáo viên: Đinh Văn Cường 107 Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số thứ tự phép tính (d + r) 2.(10 + a) Hoạt động 3: (5p) Củng cớ: - Biểu thị chu vi hình chữ nhật? d=2 r=1 -> biểu thức? d = 10 phát biểu? r=a Phát biểu BTĐS? Chú ý: 1e; 2b; 3a; 4c; 5d - Khi thực phép tốn chữ áp dụng quy tắc, phép tính, tính chất phép tốn số - u cầu HS lên bảng làm BT3 - Gọi HS đọc BT1 lên bảng làm - HS nhận xét - Cho vài VD thực tế Năm học: 2010-1011 x -> x -1 x -> -x (1 + x) : (x + : 2) – 22 + 3 Luyện tập (d + r) 2.(2.1) -> biểu thức số 2.(10 + a) -> biểu thức đạisố 1/26 a./ x + y b./ x y c./ (x + y).(x – y) V Hướng dẫn – bài tập nhà: (3p) Bài tập 2, 3, SGK Xem trước Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Đinh Văn Cường 108 Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 Tiết : 52 § GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SƠ I Mục tiêu: - Học sinh biết cách tính giá trị BTĐS - Tính giá trị BTĐS - Tích cực, tính giá trị biểu thức cách cẩn thận, xác II Kiến thức trọng tâm: Tính giá trị biểu thức đại số dạng đơn giản biết giá trị biến III Ch̉n bị: - GV : SGK - HS : SGK, dụng cụ học tập IV Tiến trình bài dạy: Ởn định lớp:(1p) Kiểm tra cũ (6p) - Nêu khái niệm BTĐS? - HS lên bảng trả lời Cho VD - HS khác nhận xét - Làm tập 5/27SGK - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: (35p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Giá trị Giá trị BTĐS BTĐS VD: - BTĐS biểu thị diện tích - a Cho biểu thức a2 hình vng có độ dài a thay a = => 22 = (cm) (1) Cho biểu thức xy x = - Tích x y (2) - x.y 3; y = Ta có 3.7 = 21 - Giả sử cạnh hình vng có - Diện tích 1cm độ dài 2cm diện Thay a = vào a2 tích bao nhiêu? Vì ta 22 = sao? xy = 21 - Với biểu thức xy có giá trị x = 3; y = 7? - Kết biểu thức gọi giá trị biểu thức (cm2 ) giá trị biểu thức a2 tại a = 2cm 21 giá trị biểu thức xy tại x = 3; y = - Xét VD: VD: Bài cho ta mấy giá trị? Có giá trị biểu thức có a./ 2x2 – 3x + Vì sao? giá trị tại x = x = 1/3 x = 1ta có: 2.12 – 3.1 + = - Gv u cầu HS nhận xét Vậy giá trị biểu thức 2x - Để tính giá trị - Phải thay giá trị cho – 3x + tại x = biểu thức đại số tại trước vào biểu thức thực x = 1/3 giá trị cho trước ta phải làm phép tính ta có: gì? 2.(1/3)2 – 3.1/3 + = 38/9 Vậy giá trị biểu thức 2x Giáo viên: Đinh Văn Cường 109 Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 – 3x + tại x = 1/3 38/9 Áp dụng: ?1 3x2 – 9x * x = ta có 3.12 – 9.1 = -6 Vậy giá trị biểu thức 3x – 9x tại x = -6 * x = 1/3 ta có 3.(1/3)2 – 9.1/3 = -8/3 Vậy giá trị biểu thức 3x – 9x tại x = 1/3 –8/3 ?2 Tại x = -4; y = giá trị biểu thức x2y –48 Hoạt động 2: Ap dụng - Gọi HS đọc ?1 - HS đọc, lên bảng giải - HS lên bảng giải - GV quan sát lớp làm bài, theo dõi, hướng dẫn, sửa chữa cho hs - Gọi HS đọc ?2 - Gọi HS trả lời tại chỗ - Cho tập: Tính giá trị biểu thức sau: a./ 7m + 2n – với m = -1; a./ = -9 n=2 b./ = b./ 3m – 2n với m = 5; n = c./ = -2 c./ 3x2y + xy2 với x = -1; y = d./ = 5/8 -2 d./ x2y3 + xy với x = 1; y = ½ - GV nhận xét, đánh giá kết giải - ? Để tính giá trị BTĐS tại giá trị cho trước ta phải làm gì? Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cớ – Dặn dò - Làm tập 6/28 sgk - u cầu HS lớp làm đọc kết - GV giới thiệu sơ lược tiểu sử Lê Văn Thiêm nói thêm giải thưởng Tốn học V Hướng dẫn – bài tập nhà: (2p) Bài tập: 7, 8, / 28sgk Đọc trước “ Đơn thức” Rút kinh nghiệm: Sơng Đớc, ngày … tháng … năm 2011 Ký dụt Giáo viên: Đinh Văn Cường 110