Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 T̀n 27 Tiết : 55 LỤN TẬP I Mục tiêu: - Củng cớ các mảng kiến thức của các bài 1, 2, 3, - Rèn kĩ năng: Tính giá trị của mợt biểu thức đại sớ, tính được tích của các đơn thức, viết được các đơn thức đờng dạng và cợng, trừ chúng, tìm được bậc của mợt đơn thức II Kiến thức trọng tâm: - Biết cách xác định bậc của mợt đơn thức - Biết làm các phép cợng và trừ các đơn thức đờng dạng III Ch̉n bị: GV: Giáo án, SGK HS: Ch̉n bị theo hướng dẫn IV Tiến trình bài dạy: Ởn định lớp:(1p) Kiểm tra 15p ĐỀ BÀI ĐÁP ÁN I/ Trắc nghiệm: (3 điểm): I/ Trắc nghiệm: Nới các câu ở cợt A với mợt câu ở cợt B để được câu trả lời đúng: f e a c d b A B Giá trị của biểu thức x y tại x = 2, y = a Khơng đờng dạng b 6x yz là: Đơn thức 2x y z có bậc là: Các đơn thức: ab, 2ab, 3ab có đờng dạng khơng? Đa thức −3x y z + yz − x + 3x y z có bậc là: Đa thức có bậc là: c Tích hai đơn thức: x z.3 yz f -3 x y + x y - x y + x y = (− + − + 8) x y = 6x4 y3 8/ Tính tích: (2đ) d Khơng có bậc e g Có dạng đờng II/ Tự ḷn: (7 điểm): -3x y3 ; 2x y3 ; -x y3 ; 8x y3 (3đ) 8/ Tính tích các đơn thức sau: x y (−2 z ).3 yz (2đ) 3 9/ Thu gọn đa thức: x + x y + 3xy + x y − xy (2đ) 7/ Tính tởng các đơn thức sau: Bài mới: (26p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt đợng 1: (10’) GV u cầu HS nhắc lại HS nhắc lại cách tính tởng của các đơn Giáo viên: Đinh Văn Cường 115 II/ Trắc nghiệm: 7/ Tính tởng: (3đ) x y (−2 z ).3 yz = 5.(−2) x y y.z.z = −6 x y z 9/ Thu gọn đa thức: (2đ) x + x y + xy + x y − xy = x + (1 + 2) x y + (3 − ) xy = x + x y + xy GHI BẢNG Bài 21: Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 thức đờng dạng xyz + xyz + − xyz ÷ GV cho HS làm phút HS làm phút và lên và sau đó cho mợt HS lên bảng, các em còn lại theo = + + − ÷ xyz bảng dõi và nhận xét bài làm của bạn = + + − ÷ xyz 4 4 = − xyz = −xyz Hoạt đợng 2: (10’) GV cho HS nhắc lại cách HS nhắc lại nhân hai đơn thức Bài 22: 12 2 a) A = x y ÷ xy ÷ 15 9 12 ÷ ( x y xy ) = x y3 15 = Đơn thức A có bậc GV cho hai HS lên bảng Hai HS lên bảng, các em làm hai bài tập này khác làm vào vở, theo bằng dõi và nhận xét bài làm của 4 các bạn b) B= − x y ÷ − xy ÷ 1 2 = − ÷ − ÷ ( x yxy ) = x3 y5 35 7 5 Đơn thức B có bậc bằng Hoạt đợng 3: (6’) GV cho HS thảo ḷn HS thảo ḷn Lưu ý với câu c có thể có nhiều đáp án khác Bài 23: a) 3x2y + 2x2y = 5x2y b) –5x2 – 2x2 = – 7x2 c) 3x5 – 3x5 + x5 = x5 V Hướng dẫn – bài tập về nhà: (3p) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Xem trước bài Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Đinh Văn Cường 116 Trường THCS Sông Đốc Tiết : 56 I Mục tiêu: Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 §5 ĐA THỨC - HS nhận đa thức thông qua số ví dụ cụ thể - Biết thu gọn đa thức tìm bậc chúng II Kiến thức trọng tâm: Biết các khái niệm về đa thức, đa thức nhiều biến, đa thức mợt biến, bậc của mợt đa thức III Ch̉n bị: GV: Giáo án, phấn màu, SGK HS: SGK, các dụng cụ học tập cần thiết IV Tiến trình bài dạy: Ởn định lớp:(1p) Kiểm tra bài cũ: (6p) Hãy viết đơn thức rời đặt phép cợng giữa Học sinh thực hiện theo u cầu của giáo chúng viên Bài mới: (36p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt đợng 1: (10’) Đa thức: Từ việc kiểm tra bài cũ, GV HS chú ý theo dõi và nhắc Đa thức là mợt tởng của dẫn đến bài mới và đưa lại khái niệm những đơn thức Mỡi đơn khái niệm đa thức thức tởng gọi là mợt hạng tử của đa thức đó GV cho VD về đa thức và HS chú ý theo dõi, cho VD chỉ các hạng tử của đa về đa thức và chỉ các VD: A = 3x + 2y thức đó và cách đặt tên cho hạng tử của đa thức vừa cho B = -2xyz2 + 5xy + mợt đa thức VD Ba hạng tử của đa thức B là: -2xyz2; 5xy và HS chú ý theo dõi GV giới thiệu chú ý Chú ý: Mỡi đơn thức được coi là mợt đa thức Hoạt đợng 2: (10’) Thu gọn đa thức: GV giới thiệu thế nào là HS chú ý theo dõi VD1: Thu gọn đa thức N ta thu gọn đa thức bằng VD1 được: SGK C = x2 y − 3xy + 3x y − + xy − x + C = 4x y − 2xy − x + 2 GV u cầu HS làm VD2 tại HS làm tại chỡ chỡ VD2: Thu gọn đa thức Q ta được: D = xy3 − 3x2 y − 3xy3 + + x y − D = −2xy − 2x y + Hoạt đợng 3: (10’) Trong hạng tử của đa thức M thì hạng tử nào có bậc Giáo viên: Đinh Văn Cường Bậc của đa thức: Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất 117 Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số 2x y cao nhất? Bậc của hạng tử này là bao nhiêu? 10 là bậc của đa thức M Bậc 10 Vậy thế nào là bậc của mợt đa thức? Từ đây, GV giới thiệu thế HS trả lời nào là bậc của đa thức HS chú ý theo dõi và nhắc GV cho HS làm bài tập ?1 lại khái niệm bậc của đa SGK theo nhóm thức HS thảo ḷn Từ việc sai lầm của HS HS chú ý theo dõi làm bài tập này, GV giới thiệu chú ý Năm học: 2010-1011 các hạng tử của đa thức đó VD: Đa M = 2x y − xy + y − có bậc là 10 thức ?1: N = −3x − x y − xy + 3x + 2 3 N = − x y − xy + 2 Do đó: bậc của đa thức N là Chú ý: (SGK) Hoạt đợng (6p) Củng cớ Cho học sinh làm bài tập 26 Học sinh làm bài tập 26 V Hướng dẫn – bài tập về nhà: (2p) - Về nhà học bài và xem lại các ví dụ và bài tập đã giải - Làm các bài tập: 14, 25, 27 Rút kinh nghiệm: Sơng Đớc, ngày 07 tháng năm 2011 Ký dụt Giáo viên: Đinh Văn Cường 118 ... nhà học bài và xem lại các ví dụ và bài tập đã giải - Làm các bài tập: 14, 25, 27 Rút kinh nghiệm: