Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 T̀n 22 Tiết : 45 §3 BIỂU ĐỜ I Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa việc lập biểu đồ khoa học thống kê - Biết cách lập biểu đồ đọan thẳng từ bảng tần số - Biết nhìn vào biểu đồ đơn giản để đọc số liệu thể cho bảng tần số II Kiến thức trọng tâm: Biết trình bày các sớ liệu thớng kê bằng biểu đờ đoạn thẳng hoặc bieru đờ hình cợt tương ứng III Ch̉n bị: - GV: Một số dạng biểu đồ khác - HS: thước thẳng, viết màu IV Tiến trình bài dạy: Ởn định lớp:(1p) Kiểm tra bài cũ (6p) Làm tập 6/ SBT a/ Dấu hiệu lỗi tả làm văn b/ Có 40 bạn làm c/ Lập bảng tần số,nhận xét: Khơng có Hs khơng mắc lỗi Số lỗi : lỗi Số lỗi nhiều : 10 lỗi Số có từ đến lỗi chiếm tỷ lệ cao Bài mới: (35p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: ( I/ Biểu đồ đoạn thẳng: I/ Biểu đồ đoạn thẳng: Gv giới thiệu sơ lượt Hs lập hệ trục toạ độ Dựa bảng tần số sau, lập biểu đồ thống kê Trục hồnh biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng: Trong thống ke, người ta giá trị x dựng biểu đồ Trục tung biểu diễn tần số Giá 35 50 hình ảnh cụ thể giá trị n trị(x dấu hiệu tần số Xác định điểm có toạ ) Gv treo số hình ảnh độ cặp số (28; 2); Tần N= biểu đồ để Hs quan sát (30; 8); số(n 20 Sau hướng dẫn Hs lập (35; 7) ; (50; 3) ) biểu đồ đoạn thẳng Dựng đoạn thẳng qua n điểm song song với trục tung Hoạt động 2: II/ Chú ý: Giáo viên: Đinh Văn Cường x 95 28 30 35 50 Trường THCS Sông Đốc Gv giới thiệu dạng biểu đồ khác biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình chữ nhật liền nhau… Treo dạng biểu đồ lên bảng để Hs nhận biết Gv giới thiệu biểu đồ hình Nhìn vào biểu đồ, em cho biết diện tích rừng bị phá nhiều vào năm nào? Diện tích rừng bị phá năm nào? Từ năm 1996 đến năm 1998 điện tích rừng bị phá giảm hay tăng lên? Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 Diện tích rừng bị phá nhiều vào năm 1995 20 nghìn hecta Diện tích rừng bị phá năm 1996 có Từ năm 1996 đến năm 1998 điện tích rừng bị phá tăng lên a/ Dấu hiệu điểm kiểm tra tốn Hs lớp 7C Số giá trị 50 b/ Biểu diễn biểu đồ: n II/ Chú ý: Ngồi dạng biểu đồ đoạn thẳng có dạng biểu đồ hình chữ nhật, dạng biểu đồ hình chữ nhật vẽ sát … VD: Biểu đồ sau biểu diễn diện tích rừng bị phá nước ta thống kê từ năm 1995 đến năm 1998 20 15 12 10 11 10 O 1995 1996 1997 1998 Hoạt động 3: (5p) Củng cố Làm tập 10 O 10 x V Hướng dẫn – bài tập về nhà: (2p) Làm tập 11 / 14 / SBT Rút kinh nghiệm: Tiết: 46 Giáo viên: Đinh Văn Cường LỤN TẬP 96 Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ đoạn thẳng để thể giá trị tần số bảng tần số - Nhìn biểu đồ để đọc số số liệu thể biểu dồ - Rèn luyện tính xác cẩn thận học tốn II Kiến thức trọng tâm: - Hiểu và biết cách dựng biểu đờ đoạn thẳng - Biết cách dựng biểu đờ hình cợt tương ứng với biểu đờ đoạn thẳng III Ch̉n bị: - GV: bảng 16 biểu đồ hình - HS: thước thẳng, viết màu Biết vẽ biểu đồ, IV Tiến trình bài dạy: Ởn định lớp:(1p) Kiểm tra bài cũ: (6p) Làm tập 11? Lập biểu đồ: n 17 2 x Bài mới: (35p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động1:(30p) luyện Bài 1: tập: a/ Bảng tần số: Bài 1: ( 12) Hs lập bảng tần số Gv nêu đề Số giá trị khác Giá trị Tần số (x) (n) Treo bảng 16 lên bảng 17 u cầu Hs lập bảng tần số 18 từ số liệu bảng 16 20 Số giá trị khác 25 bao nhiêu? 28 30 Hs thể biểu đồ 31 Cột ngang ghi giá trị x, cột đứng ghi tần số n 32 N = 12 b/ Lập biểu đồ đoạn thẳng: n Sau có bảng tần số, em biểu diễn số liệu bảng tần số biểu x đồ đoạn thẳng? 17 18 20 25 28 30 31 32 Hs trả lời câu hỏi Bài 2: Bài 2: ( 13) a/ Năm 1921, số dân a/ Năm 1921, số dân Gv nêu đề nước ta 16 triệu người nước ta 16 triệu người Treo bảng phụ có vẽ sẵn b/ 78 năm b/ Từ năm 1921 đến năm biểu đồ hình c/ 25 triệu người 1999 dân số nước ta tăng từ Giáo viên: Đinh Văn Cường 97 Trường THCS Sông Đốc Giáo án Đại Số Năm học: 2010-1011 u cầu Hs quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi? 16 đến76 triệu người , nghĩa 78 năm dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người c/ Từ năm 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm 25 triệu người Bài 3: Bài 3: (bài / sbt) Số giá trị khác a/ Lập bảng tần số: Gv nêu đề Giá trị Tần số Treo bảng thu thập số liệu Hs lập bảng tần số 40 có lên bảng 50 Số giá trị khác 80 bao nhiêu? 100 u cầu Hs lập bảng tần số 120 150 N=7 b/ Vẽ biểu đồ: Gọi Hs lên bảng lập biểu đồ n thể số liệu trên? 40 50 80 100 120 150 x Hoạt động 2: Củng cố Nhắc lại cách lập biểu đồ đoạn thẳng V Hướng dẫn – bài tập về nhà: (3p) Làm tập 8/ SBT Rút kinh nghiệm: Sơng Đớc, ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt Giáo viên: Đinh Văn Cường 98