Tuần 18 Tiết: 31 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I ( Phần hình học) I / Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập học sinh thông qua kiểm tra học kỳ I - Hướng dẫn học sinh giải xác làm , rút kinh nghiệm để tránh sai sót phổ biến , lỗi sai điển hình - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận cho học sinh II / Chuẩn bị : GV: Lời giải mẫu, đáp án, lỗi sai học sinh hay mắc HS: Xem bài, ôn kiến thức có liên quan III / Tiến trình dạy: Phát đề: I/ Trắc nghiệm: (3 điểm) Hãy ghi giấy kiểm tra câu trả lời mà em cho 5 Kết quả của phép tính ÷ 8 5 A ÷ 8 5 : ÷ bằng: 8 5 B ÷ 8 49 là: 10 5 C ÷ 8 5 D ÷ 8 Kết quả của A 49 B -7 C D -49 Cho hai đại lượng tỉ lệ nghịch x và y biết rằng x=6 y=5 hệ số tỉ lệ a của y đối với x là: A B C 30 D 11 Từ đẳng thức a.d=b.c tỉ lệ thức nào sau là đúng? A a c = b d B d a = b c C c b = d a D b c = a d Đường trung trực của đoạn thẳng là đường: A Vuông góc B Cắt đường C Vuông góc D Đi qua trung với đoạn thẳng thẳng ấy với đoạn thẳng điểm đoạn ấy tại trung điểm… thằng ấy Trường hợp nào sau đúng? A Nếu ∆ABC và ∆A'B'C' B Nếu ∆ABC và ∆A'B'C' µ µ AC=A'C' AB=A'B'; B=B'; Thì ∆ABC = ∆A'B'C' (g-c-g) µ µ AC=A'C'; C=C' µ µ A=A'; Thì ∆ABC = ∆A'B'C' (g-c-g) II/ Tự luận: (7 điểm) Bài 1: (1 điểm) Thực hiện phép tính bằng cách hợp lí (nếu có thể): 14 11 − + + 25 25 a + b 17, 25 + 17, 75 c − d − 5 Bài 2: (1 điểm): Tìm x tỉ lệ thức: a x 21 = 10 15 b 1 x : =1 : Bài 3: (1 điểm): Cho hàm số y = f(x) = 5x2 + Tính: a f (−1) = ? b f (0) = ? c f (1) = ? d f (2) = ? Bài 4: (2 điểm): Tính độ dài cạnh một tam giác, biết chu vi bằng 24cm cạnh tam giác tỉ lệ với 3, 4, 5? Bài 5: (2 điểm) Cho tam giác ABC có AB=AC Gọi M trung điểm BC a/ Chứng minh rằng ∆AMB bằng ∆AMC b/ Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho AM=MD Chứng minh rằng: AB//CD HẾT ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I/ Trắc nghiệm: (3 điểm) (Mỗi câu trả lời được 0,5 điểm) C B II/ Tự luận: (7 điểm) Bài 5: (2 điểm) (Vẽ hình 0,5 đ; Nêu GT – KL 0,5 đ; Câu a 0,5 đ; câu b 0,5 đ) B Chứng minh a/ Xét ∆AMB ∆AMC có: ∆ABC có AB=AC AB=AC, AM cạnh chung, M A D GT M trung điểm MB=MC M trung điểm BC MA=MD BC (gt) → ∆AMB=∆AMC (c-c-c) a/ ∆AMB=∆AMC KL b/ Xét ∆AMB ∆CMD có: b/ AB//CD C · · AM=DM (gt), AMB = DMC (hai góc đối đỉnh), CM=BM (gt) Nên ∆AMB=∆CMD (c-g-c) · · · · Từ suy BAM Mà BAM CDM hai góc so le Theo dấu = CDM hiệu nhận biết hai đường thẳng song song AB//CD HẾT Nhận xét: a) Phần trắc nghiệm: Đa số em làm tốt b) Phần tự luận: Bài số một số em làm tốt: Phát, Phúc, Huy, Ly, Mãi, Trân, Sơn, Còn một số em chứng minh, chí vẽ hinh ghi GT – KL toán: Phụng, Tài, Thúy Anh, Củng cố: Cho học sinh sửa lại sai sót bị mắc phải Hướng dẫn về nhà: Làm tập: Bài 36; 37; 38 SGK/123: Rút kinh nghiệm: Lớp SS 7A4 Giỏi SL % Khá SL % TB SL % Yếu SL % Kém SL % Trên TB SL % 30 Sông Đốc, ngày 20 tháng 12 năm 2010 Ký duyệt Nguyễn Thị Thu Hà