Trả lại của rơi

Phòng GD - ĐT thị xã Tam Điệp Kế hoạch Dạy Lớp Giáo viên dạy: Trần H ơng Giang I.Mục tiêu: MÔN: ĐạO ĐứC Bài : tr LI CA RI (T1) 1.Học sinh biết : - Khi nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời - Trả lại rơi cho ngời ngời thật thà, không tham rơi 2.HS trả lại rơi nhặt đợc 3.Học sinh có thái độ quý trọng ngời thật thà, không tham rơi II Đồ dùng dạyhọc: - Đoạn phim tình HĐ1 Các thẻ chữ ghi tình cho HĐ3: Trò chơi Nội dung tập thiết kế PP Bài hát Bà còng Các thẻ đỏ, xanh, vàng(Mỗi học sinh có thẻ với màu khác nhau) Vở tập đạo đức III.Hoạt động dạy- Học: Hoạt động thày Khi ng - Trc vo bi hc cô bắt nhịp cho lớp hát bài: B Còng - GV: cô thấy lớp hát hay H: Vậy, em cho cô biết: Bạn tôm, bạn tép hát làm đợc việc tốt nào? Bài mới: A Giới thiệu bài: Các em ạ, bạn tôm, bạn tép hát nhặt đợc tiền bà Còng mang trả lại cho bà Nh thật đợc ngời yêu quý Còn em nhặt đợc rơi em làm gì? Chúng trao đổi tiết đạo đức hôm nay: bài9: Trả lại rơi (T1) - Cô mời em mở sách giáo khoa trang 29- lấy ghi đầu bạn nhắc lại tên cho cô B Nội dung: * HĐ1: Xem tình qua Vidioclip : Bây cô cho em xem đoạn phim tình Các em theo dõi đoạn phim nhận xét xem hai bạn Hoàng Nam nhặt đợc rơi làm nhé: H: Các em, dự đoán xem hai bạn H N làm với tờ 50 nghìn đồng nhặt đợc? - Cô mời em(HSTL- GV ghi) Hoạt động trò -HS hát - HSTL: Bạn tôm, bạn tép nhặt đợc tiền bà còng trả lại cho bà Học sinh ghi đầu vào - Học sinh xem đoạn phim - HS 1: Em đoán bạn nhờ công an trả lại - HS 2: Em đoán bạn đa vào Quỹ từ thiện - HS 3: Em đoán bạn đa nhờ cô giáo trả hộ HS 4: Em đoán bạn chia H: Còn bạn dự đoán khác k? GV: Trên dự đoán em đa cách giải tình H: Vậy em bạn đó, em chọn cách giải nào? - HS lắng nghe -HS1: em chọn cách gq -HS2: Em chọn cách giải thứ -HS3: Em chọn cách giải thứ GV: Các cách 1,2,3 có bạn lựa - HS không giơ tay chọn Vậy cách 4, có em chọn? GV: Nh vậy, tất em chọn cách giải tình theo cách 1, 2, mà k bạn chọn cách - Vì nhặt đợc rơi mà đem chia H: Vì em k chọn cách 4? không tốt - Vì số tiền Nếu chia việc làm không thật thà, tham lam GV: Đúng em ạ, nhặt đợccủa rơi mà đemchia việc làm không tốt Nên không chọn cách mà chọn cách Để giúp emgiải thích đợc lí chọn cách giải mình, em thảo luận nhóm 4, nhóm lựa chọn cách để thể Các em giải thích lời sắm vai (TG thảo luận phút) Mời em vị trí Nhóm trởng nhớ phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm ! GV: TG hết, mời em vị trí ? Nhóm chọn cách giải thứ nhất? - Cô mời nhóm bạn A lên thể H: Các em thấy nhóm bạn thể vai diễn có tự nhiên k? Lời nói bạn nào?( Tự nhiên, lời nói phù hợp) GV: Lớp giao lu với bạn Câu hỏi giao lu: Vì bạn chọn cách giải gửi công - Thảo luận nhóm để giải tình theo cách chọn - HS vị trí - HS giơ tay - N1: Tổ em xin đóng vai để giải tình trên: Em tên vai Nam, bạn vai Hoàng Tiểu phẩm chúng em xin phép bắt đầu: (Cả vừa vừa nói) H: Nam ơi, hôm cậu đợc điểm toán? N: Tớ đợc 10 điểm ( Cả trông thấy tiền cúi nhặt) tiền đánh rơi Những 50 000 đ H - Của nhỉ? (nhìn xq) chẳng thấy Bây làm đây? an?(Vì không tìm thấy N: Chỉ tay nói: à, đồn công an ngời đánh nên qua đồn CA tớ Hai đứa đến nhờ CA muốn nhờ trả hộ) trả hộ ( 2cùng đi) - Mình cảm ơn bạn! GV: Qua quan sát cô thấy nhóm bạn chọn cách giải thứ Vậy nhóm em chọn cách gửi CA trả lại? -HSN2TL: Vì em nhìn thấy công an đứng gác gần H: Vậy nhóm em? HSN3TL: Em thấy ngời thờng đến đồn Công an nhờ tìm đồ bị nên em hi vọng đánh rơi tìm lại đợc GV: Qua cách giải thích nhóm với cách giải thứ cô thấy bạn thể tốt Cả lớp khen bạn -Lớp vỗ tay H Còn nhóm em chọn cách giải nhặt đợc tiền em dùng làm việc từ thiện? - HS giơ tay Cô mời đại diện nhóm trình bày.Cô mời H: Vì em lại chọn cách này? - HS nêu ý kiến: Vì em k tìm thấy ngời H:Theo em, ta gửi vào đánh rơi Nên em góp vào quỹ từ thiện quỹ từ thiện nào? để giúp đỡ ngời gặp khó khăn Cô mời ememem -HS 1: Em gửi vào quỹ từ thiện giúp đỡ trẻ em nghèo - HS 2: Quỹ ngời nghèo - HS 3: Quỹ giúp trẻ em khuyết tật -HS 4: Quỹ HS nghèo vợt khó *GV: Cô thấy cách giải thích nhóm bạn hợp lý Khi nhặt đợc rơi, k tìm thấy ngời đánh ta gửi vào quỹ từ thiện để giúp đỡ ngời có hoàn cảnh khó khăn, may mắn, nh làm việc tốt GV: Vậy cách giải thứ - sốnhóm giơ tay 3, nhóm chọn? - N3: Nhóm em xin đóng vai để giải - Cô mời nhóm em lên thể tình trên: Em tên vai cô giáo, bạn vai Nam ,bạntrong vai Hoàng Tiểu phẩm chúng em xin phép bắt đầu: (Vừa vừa nói) H: Nam ơi, hôm qua tả cậu đợc điểm ? GV: Cô thấy bạn N3 đóng N: Tớ đợc 10 điểm, lại đợc cô giáo khen vai tốt Cả lớp tuyên dơng Thích thích ! bạn Cô muốn hỏi em ( Cả2 trông thấy tiền cúi nhặt) N, H: ôi! tiền đánh rơi này? Những câu H: Vậy đa tiền cho cô giáo nhờ 50 000 đ Của nhỉ? cô trả lại cho ngời em cảm thấy (nhìn xq) nào?(Em thấy vui không H : Chẳng thấy Mình làm bây tham rơi đợc cô giáo khen) (Lớp) Em muốn hỏi bạn đóng vai cô giáo: Vậy thấy em mang tiền đến nhờ cô trả lại cô thấy tn? (Tôi vui có học sinh ngoan thật thà) H: Vì em chọn cách giải này? ( Vì em hi vọng cô trả lại đợc cho ngời mất) GV: Cô đồng ý tất cách giải tình em Cô thấy em thảo luận sắm vai tốt! Cô có lời khen lớp! Chốt: Các em ạ, nhặt đợc rơi, nên tìm trả cho ngời đánh mất, không tìm đợc ngời em nên gửi cho cô giáo công an để tìm cách trả lại cho ngời đánh em làm từ thiện Vì tất việc làm thể tính thật thà, đáng quý trọng Vậy hai bạn Nam Hoàng có cách giải tình nh nào, xem phim tiếp nhé.( Mở máy) H: Khi nhận lại số tiền bị bác nói với hai bạn? H: Vậy đợc bác khen hai bạn nh nào? GV chốt KThức: Các em ạ, nhặt đợc rơi, cần trả lại cho ngời đánh Điều mang lại niềm vui cho họ cho Liên hệ: lớp mình, có bạn nhặt đợc rơi ? ? Khi nhặt đợc rơi em làm gì? Cô mời em GV: Qua việc làm em cô thấy lớp có nhiều bạn nhặt đợc rơi biết tìm cách trả lại cho ngời đánh Nh tốt Cô có lời khen lớp * Hoạt động 2: em ạ! Trong sống có nhiều ý kiến khác tính thật không tham rơi Vậy gặp tình em cần bày tỏ thái độ nh cho Chúng chuyển sang tập - Cô mời em đọc cho cô nội dung giờ? N: Thôi, mang đến lớp nhờ cô giáo trả lại H:ừ, đấy, (2em đến gặp cô giáo) N,H:- chúng em chào cô GV: Cô chào em H: Tha cô, chúng em nhặt đợc tờ 50.000 đ đánh rơi Em muốn nhờ cô trả lại cho ngời đánh GV- Các em nhặt đợc đâu vậy? N- Tha cô chúng em nhặt đợc cổng trờng GV- Các em ngoan lắm, cô thông báo để tìm đợc ngời trả lại giúp em N,H:Chúng em cảm ơn cô ạ.( Cúi chào) - HS lắng nghe ghi nhớ - HS xem phim - Bác khen hai bạn ngoan cảm ơn bạn - Các bạn vui - HS giơ tay - 3- Hs trả lời tập 2( Bật máy) Để giúp em bày tỏ ý kiến đọc thầm nội dung tập suy nghĩ tg1 phút Các em bày tỏ thái độ cách giơ hoa.(GV giơ hoa) Nếu tán thành em giơ hoa màu đỏ, không tán thành hoa màu xanh, phân vân giơ hoa màu vàng Các em rõ cha? a) GV:ở ý kiến thứ nhất: Trả lại rơi(gõ thớc) Chúng KT kết nhé.(Bật) GV: Đúng em ạ, nhặt đợc rơi biết trả cho ngời đức tính thật thà, đợc ngời quý trọng b Còn ý kiến thứ 2(gõ thớc) H: Vì em không tán thành ý kiến trên? - Cô trí (Bật) c)Cô mời em đọc ý kiến c.(Gõ) GV: Cô trí với em D) Có ý kiến lại cho rằng: Chỉ nên (Gõ) H: Cô muốn nghe lời giải thích em GV: Cô hoàn toàn trí Các em ạ, K phải nhặtđợc rơi có ngời biết ta trả lại nh cha thật Chúng ta cần phải trả lúc, nơi Đ) Nào ý kiến cuối Cô thấy em giơ thẻ đỏ.Vì em k tán thành ý kiến này? H: Em có đồng ý với bạn k? GV: Đúng em ạ, có vật ta nhặt đợc cho dù nhỏ nhng nhiều lại mang ý nghĩa lớn với ngời đánh H: Qua lời bạn giải thích bạn cô em thấy nào? Cả lớp giơ lại - Một bạn nhắc lại cho cô ý kiến em tán thành.(a,c) GVTK: Qua BT2 cô thấy em biết bày tỏ thái độ trớc ý kiến khác nhau.Cô mong em cố gắng phát huy.Khi nhặt đợc rơi ta nên trả cho ngời đánh Không ta cần nhắc nhở bạn bè ngời thân thực tốt * Hoạt động 3: - HS đọc yêu cầu BT2 - Học sinh giơ thẻ - HS giơ thẻ - HS trả lời: Em thấy trả lại rơi thật thà, đợc ngời quý trọng ngốc - Hs giơ thẻ -HS 1: Nếu nhặt đợc rơi đem trả lại có ngời biết thể tính cha thật HS2: Khi nhặt đợc rơi dù có ngời biết hay không phải tìm trả lại cho ngời đánh HS1 - Vì em thấy vật nhỏ k cần trả lại k cần thiết HS2- Em k đồng ý: dù nhặt đợc vật nhỏ hay lớn phải trả lại nh thật - Em xin đổi màu hoa - HS nhắc lại HS lắng nghe Cả lớp học tốt rồi, để học thêm sôi nổi, chơi trò chơi Trò chơi có tên gọi Nêúthì Các em nghe cô hớng dẫn cách chơi : Trò chơi nàydành cho đội tham gia chơi, đội lại với cô làm BGK - Cách chơi nh sau: Cô phát cho đội số thẻ có ghi tình đa bắt đầu từ Nếu , số thẻ cách giải tình bắt đầu từ Thì Các bạn có thẻ Nếu đợc đọc to tình lên gắn bảng, bạn nhóm có thẻ Thì cách giải tình hợp lí lên gắn tiếp để tạo thành câu Lần lợt nh thời gian phút đội gắn đợc nhiều câu đội thắng Các em rõ cách chơi cha? - Cô mời bạn tổ trởng lên nhận phát thẻ cho nhóm - Chúng chơi thử - Hết cô mời BGK nhận xét Các em ạ, qua trò chơi em biết cách để giải số tình nhặt đợc rơi Cô mong gơng tính trung thực, thật * Dặn dò: Để CB cho tiết học sau em nhớ su tầm câu chuyện, gơng ngời thật để kể cho nghe HS quan sát - HS trả lời - Nhóm trởng lên nhận thẻ - HS tham gia chơi - HS nhận xét o c: Bài : tr LI CA RI(T1) III.Hoạt động dạy- Học: Hoạt động thày Hoạt động trò H: Vậy, em cho cô biết: Bạn tôm, - Bạn tôm, bạn tép nhặt đợc tiền bạn tép hát làm đợc việc bà còng trả lại cho bà tốt nào? B Nội dung: * HĐ1: - HS giơ tay theo đáp án HS chọn - Hs trả lời HS lắng nghe HS quan sát - Để CB cho tiết học sau em nhớ su tầm câu chuyện, gơng ngời thật để kể cho nghe H: Vậy, em cho cô biết: Bạn tôm, bạn tép hát làm đợc việc tốt nào? - Bạn tôm, bạn tép nhặt đợc tiền bà còng trả lại cho bà H: Các em, dự đoán xem hai bạn Hvà N làm với tờ 50 nghìn đồng nhặt đợc? - HS 1: Em đoán bạn nhờ công an trả lại - HS 2: Em đoán bạn đa vào Quỹ từ thiện - HS 3: Em đoán bạn đa nhờ cô giáo trả hộ HS 4: Em đoán bạn chia H: Vậy em bạn đó, em chọn cách giải nào? H: Bao nhiêu em chọn cách giải thứ 1? H: Vậy với cách em chọn? H: Nào cách em? Cách 4? H: Vì em k chọn cách 4? - Vì số tiền k phải mình.Nếu chia việc làm k tốt, k thật thà, tham lam N1: Tổ em xin đóng vai để giải tình trên: Em tên vai Nam,bạntrong vai Hoàng.Tiểu phẩm chúng em xin phép bắt đầu: (Cả vừa đI vừa nói) H: Nam ơI hôm cậu đợc điểm toán? N: Tớ đợc 10 điểm Ôi thích ( Cả2 trông thấy tiền cúi nhặt) tiền đánh rơI này.Những 50 000 đ Thích quá, thích Của nhỉ? (nhìn xq) chẳng thấy cả.Bây làm đây? Chỉ tay nói: à, đồn công an Hai đứa đến nhờ CA trả hộ đi( 2cùng đi) H: Các em thấy nhóm bạn thể vai diễn có tự nhiên k? Lời nói bạn nào?( Tự nhiên ,lời nói phù hợp) - lớp giao lu với bạn ( câu hỏi giao lu) Vì bạn chọn cách gq gửi công an?(Vì k tìm thấy ngời đánh nên qua đồn CA tớ muốn nhờ trả hộ)- Mình cảm ơn H:(Dới lớp,N1) Vậy N em chọn gửi CA trả lại sao?(Vì em nhìn thấy công an đứng gác H: Vậy NH em? ( Em thấy ngời thờng đến đồn CA nhờ tìm đồ bị nên em hi vọng tìm lại đợc) N2: N2: HS: Em đa vào quỹ từ thiệngiúp đỡ trẻ em nghèo H: Vì em lại chọn cách này? - Vì em k tìm thấy ngời đánh rơi Nên em góp vào quỹ từ thiện để giúp ngời gặp khó khăn H:Theo em, ta đa vào quỹ từ thiện nào? - HS1: Quỹ ngời nghèo - HS2: Quỹ giúp trẻ em khuyết tật -HS3: Quỹ hs nghèo vợt khó * N3: N3: Tổ em xin đóng vai để giải tình trên: Em tên tron vai cô giáo, bạn vai Nam,bạntrong vai Hoàng.Tiểu phẩm chúng em xin phép bắt đầu: (Vừa đI vừa nói) Nam ơI hôm tả cậu đợc điểm? Hôm tớ viết đẹp nên cô cho 10 điểm thích ơI thích ( Cả2 trông thấy tiền cúi nhặt) tiền đánh rơi này.Những 50 000 đ Của nhỉ? (nhìn xq) chẳng thấy Mình mang nhờ mẹ tớ trả Thôi, mang đến nhờ cô giáo đi(2em đến gặp cô giáo) - Em chào cô - Cô chào em - Tha cô, tha cô, chúng em nhặt đợc 50.000 đ đánh rơi Em muốn nhờ cô trả lại cho ngời - Các em nhặt đợc đâu? - Tha cô em nhặt cổng trờng - Các em ngoan lắm, cô tìm ngời để trả hộ em - Chúng em chào cô H: Vậy đa tiền cho cô giáo nhờ cô trả lại cho ngời em cảm thấy nào?(Em thấy vui k tham rơi đợc cô giáo khen) (dớiLớp) Em muốn hỏi bạn đóng vai cô giáo: Vậy thấy em mang tiền đến nhờ cô trả lại cô thấy tn? (Tôi vui có học sinh ngoan thật thà) Vậy hai bạn Nam Hoàng có xem H: Khi nhận lại số tiền bị nét mặt bác ntn? - Bác vui tìm đợc tiền H: Còn bạn sao? - Các bạn vui trả lại đợc tiền cho ngời Liên hệ: lớp có bạn nhặt đợc rơi cha? nhặt đợc rơi em làm gì? * Hoạt động 2: Bây bày tỏ thái độ cho ý kiến tập a Hoa đỏ b Còn ý kiến thứ 2: Hoa xanh H: Vì em k tán thành ý kiến trên? - Em thấy trả lại rơi thật thà, đợc ngời quý ngốc c.Hoa đỏ d Hoa xanh H: Cô muốn nghe lời giải thích em.( Cứ nhặt đợc rơi p trả cho ngời cho dù họ có biết hay k) đ) Hoa xanh Cô thấy em giơ thẻ đỏ.Vì em k tán thành ý kiến này? - Vì em thấy vật nhỏ k cần trả lại k cần thiết - H: Em có đồng ý với bạn k? Em k đồng ý: dù nhặt đợc vật nhỏ hay lớn phải trả lại nh thật H: Qua lời bạn giải thích bạn cô em thấy nào? - Em xin đổi màu hoa Đạo đức: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (T1) Kiểm tra cũ: Trớc vào cô kiểm tra cũ H: Hôm trớc em đợc học đạo đức trả lại rơi - Cô mời em lên bảng trả lời cho cô câu hỏi : Khi nhặt đợc rơi em phải làm gì? Cô mời emLớp lắng nghe bạn trả lời GV: Qua KT nhà cô thấy bạn hoàn thành tốt Bài mới: Các em ạ, sống hàng ngày ta muốn yêu cầu, đề nghị việc nói nh Giờ học hôm em tập nói lời yêu cầu đề nghị qua đạo đức: Biết nói lời yêu cầu đề nghị Cô mời em mở SGKtr31 lấy ghi - Cô mời 1em nhắc lại tên *HĐ1:Thảo luận nhóm đôi - Các em quan sát lên hình xem đoạn phim tình cho cô biết: Các bạn học sinh làm gì? HSTL: Các bạn học sinh ngồi học vẽ, bàn đầu bạn quay sang đa tay muốn mợn bạn bút chì GV: Các em ạ, lớp học học vẽ Bạn Nam quên không mang bút chì muốn mợn bút chì bạn Tâm H: Em đoán xem Nam nói với Tâm? GV: Chúng nói phán đoán cho bạn bàn nghe Cô muốn nghe phán đoán nhóm nào? + N1: Cô mời nhóm em nào? HS: Chúng em đa phán đoán cách đóng vai Em vaibạntrong vai.cùng bạn lớp Tiểu phẩm bắt đầu NAM: Đa tớ mợn bút màu TÂM: Thế bút cậu đâu? NAM: Tớ quên nhà ? Qua dự đoán nhóm bạn, em thấy lời đề nghị bạn Nam nào?(Lời đề nghị Nam cha lịch sự, lệnh) ? Nếu Nam nói nh Tâm có cho mợn bút k? Vì sao?( Tâm k cho mợn Nam nói lời yêu cầu đề nghị cha lịch sự.) - Gv: Cô thấy em nx xác, cô đồng ý với nhận xét em + N2: Đóng vai: Chúng em đa phán đoán cách đóng vai NAM: Tâm cậu cho mợn bút đợc K? TÂM: Thế bút cậu đâu? NAM: Hôm tớ quên nhà rồi? TÂM:Thế cậu lấy mà dùng này? ? Qua dự đoán nhóm bạn, em thấy lời đề nghị bạn Nam phù hợp cha? Vì sao?( Lời nói nhẹ nhàng, gần gũi, thái độ lịch sự) ? Khi cho bạn mợn bút em thấy thái độ bạn Tâm nào?( Tâm vui vẻ đồng ý ngay) N3:Cô muốn nghe dự đoán nhóm em HS: Chúng em ý kiến nh nhóm H: Vậy nhóm có dự đoán khác k? - N em dự đoán nh sau: Nam nói: Tâm ơi,cho mợn bút nhé, quên nhà - Tâm cho mợn bút vẽ lúc * Các em ạ, dự đoán em lời nói Nam với Tâm lời yêu cầu đề nghị Vậy đoạn phim bạn Nam nói với Tâm em theo dõi tiếp ? Em thấy bạn Nam nói lời đề nghị với Tâm thái độ nh nào? ? Khi nghe lời đề nghị bạn Nam Tâm nào?( Vui vẻ, đồng ý cho mợn) GV chốt HĐ1: Nh muốn mợn bút chì Tâm, Nam sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Nh Nam tôn trọng bạn có lòng tự trọng đấy.Các em ạ, muốn đợc giúp đỡ cần nói lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch với thái độ vui vẻ thân thiện HĐ2: Để phân biệt đợc việc làm đúng,những việc làm cha nói lời yêu cầu, đề nghị tìm hiểu qua tập - Cô mời em đọc yêu cầu đề H: BT yêu cầu gì? *GV:Đây tranh, tranh thể việc làm bạn Các em quan sát tranh dựa vào gợi ý cô để việc làm đ, việc làm s - Cô yêu cầu lớp thảo luận nhóm để hoàn thành bt.(TG làm việc phút, mời em vị trí Các em bắt đầu làm việc.) - HSTL: + N1:(tranh1) Hỏi- Đáp HS1: Bạn cho biết tranh1 vẽ cảnh gì? HS2:Vẽ cảnh 1bạn trai giằng đồ chơi em bé nói: Đa xem HS1:Bạn thấy em bé nào? HS2: Tớ thấy em bé khóc đòi lại HS1: Vậy theo bạn việc làm bạn hay sai ? Vì sao? HS2: Việc làm sai nhờng em nói nh lệnh, không lịch *GV: Cô muốn nghe ý kiến nhận xét bạn Bao nhiêu bạn trí với câu trả lời bạn.Cô đồng ý với em( bật máy) Có bạn muốn trao đổi với bạn K? Cô mời em H: Nếu cậu bạn trai tranh cậu nói với em nhỏ? ( Em cho anh mợn đồ chơi lúc nhé) GV: Các em ạ, làm anh phải biết thơng yêu, nhờng nhịn em nhỏ Không nói lời yêu cầu đề nghị với em cần phải nói lời nhẹ nhàng, gần gũi , lịch ởlớp có bạn thuộc thơ Làm anh k đọc cho lớp nghe GV: Cả lớp khen bạn +N2: (tranh2) Cô muốn nghe đại diện trình bày 1HS lên tranh nói: Trong tranh bạn gái nói chuyện cô hàng xóm trớc cửa nhà Bạn nói: Nhờ côTheo em việc làm bạn H: Bao nhiêu bạn trí với câu trả lời bạn.? H: Vì em cho việc làm đúng? ( Vì bạn biết nói lời yêu cầu đề nghị với cô hàng xóm cách lễ phép) H:Theo em nghe lời đề nghị bạn cô hàng xóm có thái độ nào? ( Cô vui vẻ giúp bạn ấy) GV chốt: Các em ạ, ta muốn ngời khác giúp đỡ việc ta cần cólời nói lịch sự,thái độ nhẹ nhàng em +N3: HS trả lời: Tranh vẽ cảnh lớp học, bạn nữ muốn chỗ ngồi Bạn nói với bạn ngồi ngoài: Nam làm ơn Em cho việc làm bạn nữ nói lời yêu cầu lịch với thái độ vui vẻ, gần gũi H: Cô muốn nghe ý kiến nhận xét nhóm.( Đồng ý) GV chốt HĐ2: Nh tranh việc làm tranh2,3 bạn biết nói lời yêu cầu lịch cần giúp đỡ tranh1 việc làm sai H: Các em nói lời yêu cầu đề nghị với cha?Trong trờng hợp nào?Em kể cho lớp nghe -Hôm em đihọc về, bố mẹ em đI làm cha Em sang nhà bác hàng xóm ngồi nhờ Em nói với bác: Bác bác cho cháu ngồi nhờ bác lúc nhé, bố mẹ cháu cha về.thế bác vui vẻ nói chuyện cháu Hôm bút em bị hỏng, em đề nghị mẹ mua cho em Em nói: Mẹ ơi, bút hỏng rồi, mẹ mua cho khác mẹ Thế mẹ em vui vẻ nhận lời Hôm em quên sách toán em nói với bạn bên cạnh.Cậu cho học chung với nhé, hôm quên k mang sách em biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch rồi.Cô hài lòng, cô khen lớp HĐ3:Trò chơi:Làm ngời lịch Cả lớp có thích chơi trò chơi k/ hôm lớp chơi trò chơi làm ngời lịch - em nghe cô nêu nội dung trò chơi cách chơi Một bạn làm ngời chủ trò đứng bảng nói to câu đề nghị bạn lớp Chẳng hạn: - Mời bạn đứng lên Nếu lời đề nghị lịch làm theo, lời đề nghị cha lịch bạn k thực làm theo Ai thực không phải hát Cô cho em chơi thử Cô nói - Chơi thật- bạn xung phong làm chủ trò, gọi hs, HS chơi - ngồi xuống - Mời bạn ngồi xuống - mời bạn giơ tay phải - Mời bạn khoanh tay - Lấy - Mời bạn cất sách GV: Nào bạn thực sai lên hát cho lớp nghe bài, lớp cổ vũ cho bạn Vừa cô thấy lớp chơi vui, qua trò chơi em biết nghe làm theo lời nói yêu cầu đề nghị lịch em phát huy GV kết luận: Khi muốn nhờ việc em cần nói lời yêu cầu đề nghị cách chân thành nhẹ nhàng, lịch không tự ý lấy đồ ngờikhác để sử dụng cha đợc phép nh tự trọng biết tôn trọng ngời khác Các em ạ, lời nói chẳng tiền mua.ND câu ca dao muốn nói lời nói k tiền mua nhng nói ta cần lựa chọn lời cho cho lịch sự, gần gũi với ngời Cô giáo mời em đọc lại câu ca dao CB tiết học sau em nhớ cb đóng vai cho tình bt5 Bài 1: N1: Đối đáp: Mình đoán bạn nói: Tâm cho mợn bút lúc Mình lại đoán bạn nói: Tâm cậu cho mợn bút đợc K? H: Theo em, Nam nói câu yêu cầu, đề nghị Tâm có thái độ nào? ( Tâm đồng ý cho mợn) H: Vậy Nam nói với Tâm cần có thái độ nào?( Nhẹ nhàng, vui vẻ) Bài 2: + N1:(tranh1) Hỏi- Đáp HS1: Bạn cho biết tranh1 vẽ cảnh gì? HS2:Vẽ cảnh 1bạn trai giằng đồ chơi em bé nói: Đa xem HS1: Vậy theo bạn hành vi bạn hay sai ? Vì sao? HS2: Việc làm sai nhờng em nói không lịch H: Nếu cậu bạn trai tranh cậu nói với em nhỏ? ( Em cho anh mợn đồ chơi lúc nhé) Bài 1: N2: Chúng em dự đoán bạn Nam nói với Tâm là: Tâm quên bút rồi, cho mợn 1lúc H: Theo em, Nam nói câu yêu cầu, đề nghị Tâm có thái độ nào? ( Tâm đồng ý cho mợn) H: Vậy Nam nói với Tâm cần có thái độ nào?( Nhẹ nhàng, vui vẻ) Bài 2: +N2: (tranh2) Cô muốn nghe đại diện trình bày 1HS lên tranh nói: Trong tranh hình ảnh bạn gái nói chuyện cô hàng xóm Bạn nói: Nhờ côTheo em hành vi bạn H: Vì em cho hành vi làđúng.? ( Vì bạn nói lịch sự, nhẹ nhàng ) H: Vậy nghe lời đề nghị cô hàng xóm có thái độ nào? ( Cô vui vẻ giúp bạn ấy) Bài 1: N3: Chúng em ý kiến nh nhóm bạn H: Theo em, Nam nói câu yêu cầu, đề nghị Tâm có thái độ nào? ( Tâm đồng ý cho mợn) H: Vậy Nam nói với Tâm cần có thái độ nào?( Nhẹ nhàng, vui vẻ) Bài 2: +N3: HS trả lời dới lớp: Tranh vẽ cảnh lớp học, bạn nữ muốn chỗ ngồi Bạn nói với bạn ngồi ngoài: Nam làm ơn Em cho hành vi bạn nữ nói lời yêu cầu lịch với thái độ vui vẻ, gần gũi H: Nếu cậu bạn trai tranh cậu nói với em nhỏ? ( Em cho anh mợn đồ chơi lúc nhé) H: Vậy nghe lời yêu cầu đề nghị vừa rồi, em bé nh nào? ( Em đồng ý, vui vẻ nhận lời.) GV chốt: Các em ạ, ta muốn ngời khác giúp đỡ việc ta cần có tháI độ nhẹ nhàng, lời nói lịch chắn đợc giúp đỡ H: Vậy lớp em yêu cầu đề nghị bạn giúp việc cha? em nói với bạn ? Hôm em quên bút Hôm em vào muộn Hôm em quên sách toán em nói với bạn bên cạnh [...]... trả lại của rơi là thật thà, đợc mọi ngời quý chứ không phải là ngốc c.Hoa đỏ d Hoa xanh H: Cô muốn nghe lời giải thích của em.( Cứ nhặt đợc của rơi là p trả cho ngời mất cho dù họ có biết hay k) đ) Hoa xanh Cô thấy em giơ thẻ đỏ.Vì sao em k tán thành ý kiến này? - Vì em thấy vật nhỏ k cần trả lại vì k cần thiết - H: Em có đồng ý với bạn k? Em k đồng ý: dù nhặt đợc bất cứ vật nhỏ hay lớn đều phải trả. .. trả lại nh vậy mới là thật thà H: Qua lời bạn giải thích của bạn và cô em thấy thế nào? - Em xin đổi màu hoa ạ Đạo đức: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (T1) 1 Kiểm tra bài cũ: Trớc khi vào bài mới cô kiểm tra bài cũ nhé H: Hôm trớc các em đã đợc học bài đạo đức trả lại của rơi - Cô mời một em lên bảng trả lời cho cô câu hỏi : Khi nhặt đợc của rơi em phải làm gì? Cô mời emLớp mình cùng lắng nghe bạn trả. .. rất vui vì có những học sinh ngoan thật thà) Vậy hai bạn Nam và Hoàng có xem H: Khi nhận lại số tiền bị mất nét mặt bác ấy ntn? - Bác ấy rất vui vì tìm đợc tiền H: Còn các bạn thì sao? - Các bạn cũng rất vui vì trả lại đợc tiền cho ngời mất Liên hệ: ở lớp mình đã có bạn nào nhặt đợc của rơi cha? khi nhặt đợc của rơi các em đã làm gì? * Hoạt động 2: Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau bày tỏ thái độ cho... những phán đoán của mình cho bạn cùng bàn nghe nhé Cô muốn nghe phán đoán của các nhóm nào? + N1: Cô mời nhóm em nào? HS: Chúng em đa ra phán đoán bằng cách đóng vai Em trong vaibạntrong vai.cùng các bạn trong lớp Tiểu phẩm bắt đầu NAM: Đa tớ mợn cái bút màu TÂM: Thế bút của cậu đâu? NAM: Tớ quên ở nhà ? Qua dự đoán của nhóm bạn, em thấy lời đề nghị của bạn Nam thế nào?(Lời đề nghị của Nam cha lịch... nhận xét của các em + N2: Đóng vai: Chúng em cũng đa ra phán đoán bằng cách đóng vai NAM: Tâm ơi cậu có thể cho mình mợn bút đợc K? TÂM: Thế bút của cậu đâu? NAM: Hôm nay tớ quên mất ở nhà rồi? TÂM:Thế cậu lấy mà dùng này? ? Qua dự đoán của nhóm bạn, em thấy lời đề nghị của bạn Nam đã phù hợp cha? Vì sao?( Lời nói nhẹ nhàng, gần gũi, thái độ lịch sự) ? Khi cho bạn mợn bút em thấy thái độ của bạn Tâm... bé và nói: Đa xem nào HS1:Bạn thấy em bé thế nào? HS2: Tớ thấy em bé đang khóc và đòi lại HS1: Vậy theo bạn việc làm của bạn ấy là đúng hay sai ? Vì sao? HS2: Việc làm ấy là sai vì không biết nhờng em và nói nh ra lệnh, không lịch sự *GV: Cô muốn nghe ý kiến nhận xét của các bạn Bao nhiêu bạn nhất trí với câu trả lời của bạn.Cô đồng ý với các em( bật máy) Có bạn nào muốn trao đổi với bạn K? Cô mời em... gái đang nói chuyện cùng cô hàng xóm ở trớc cửa ngôi nhà Bạn ấy nói: Nhờ côTheo em việc làm của bạn ấy là đúng H: Bao nhiêu bạn nhất trí với câu trả lời của bạn.? H: Vì sao em cho việc làm này là đúng? ( Vì bạn ấy đã biết nói lời yêu cầu đề nghị với cô hàng xóm một cách lễ phép) H:Theo em khi nghe lời đề nghị của bạn cô hàng xóm sẽ có thái độ thế nào? ( Cô vui vẻ giúp bạn ấy) GV chốt: Các em ạ, khi... của bạn Tâm thế nào?( Tâm vui vẻ và đồng ý ngay) N3:Cô muốn nghe dự đoán của nhóm em HS: Chúng em cùng ý kiến nh nhóm 2 H: Vậy còn nhóm nào có dự đoán khác k? - N em dự đoán nh sau: Nam nói: Tâm ơi,cho mình mợn bút nhé, mình quên ở nhà rồi - Tâm ơi cho mình mợn bút vẽ một lúc nhé * Các em ạ, những dự đoán của các em về lời nói của Nam với Tâm chính là những lời yêu cầu đề nghị Vậy trong đoạn phim trên... tranh thể hiện một việc làm của các bạn Các em hãy quan sát tranh và dựa vào gợi ý của cô để chỉ ra những việc làm đ, việc làm s nhé - Cô yêu cầu cả lớp mình thảo luận nhóm 4 để hoàn thành bt.(TG làm việc là 4 phút, mời các em về vị trí Các em bắt đầu làm việc.) - HSTL: + N1:(tranh1) Hỏi- Đáp HS1: Bạn cho mình biết bức tranh1 vẽ cảnh gì? HS2:Vẽ cảnh 1bạn trai đang giằng đồ chơi của em bé và nói: Đa xem... Vậy trong đoạn phim trên bạn Nam nói gì với Tâm các em theo dõi tiếp nhé ? Em thấy bạn Nam nói lời đề nghị với Tâm thái độ nh thế nào? ? Khi nghe lời đề nghị của bạn Nam thì Tâm thế nào?( Vui vẻ, đồng ý cho mợn) GV chốt HĐ1: Nh vậy muốn mợn bút chì của Tâm, Nam đã sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự Nh vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng đấy.Các em ạ, vậy khi muốn đợc giúp đỡ chúng ... 1: Nếu nhặt đợc rơi đem trả lại có ngời biết thể tính cha thật HS2: Khi nhặt đợc rơi dù có ngời biết hay không phải tìm trả lại cho ngời đánh HS1 - Vì em thấy vật nhỏ k cần trả lại k cần thiết... nhặt đợc rơi ta nên trả cho ngời đánh Không ta cần nhắc nhở bạn bè ngời thân thực tốt * Hoạt động 3: - HS đọc yêu cầu BT2 - Học sinh giơ thẻ - HS giơ thẻ - HS trả lời: Em thấy trả lại rơi thật... đánh rơi Em muốn nhờ cô trả lại cho ngời - Các em nhặt đợc đâu? - Tha cô em nhặt cổng trờng - Các em ngoan lắm, cô tìm ngời để trả hộ em - Chúng em chào cô H: Vậy đa tiền cho cô giáo nhờ cô trả lại