Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thươn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THANH HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THANH HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI Chuyên nghành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN HỮU CHÂU HÀ NỘI – 2011 MỤC LỤC - - – ể 41 K v ố u t ể Đố tượ t C t ú vă CHƯƠ 1: -H C 11 Đ H H CƠ át 111 t C t ượ Đ 14 141 át ể t – t ượ - Đ ỤC 14 t CHƯƠ : HỰC H ét ị C t t C ă g, C tổ K H -H C -K H H Ơ p át t ể t ườ t ườ 2.1.4 t 2.1.5 s 2.1.6 Đ Đ t ườ sử t ượ H Ư 11 t t C C Đ K K -K -K t t ư t ét ự t K t t t - t ự t t ự t t t p s v C K – t s - t, trang v ự t t –K t t ườ t ự t K t t t t t t ườ C ự t ự ự t t 2.3.3 ự t t ự t t ể t t p s p t - t Anh CHƯƠ : Ệ PH P -H C H HƯƠ H HẰ Â C CH Ư C Đ K ƯỢ H –K 3.1 t 11 ự t t Đ t 3.1.3 Đ t Cá K p áp t ự tễ t p áp Cá ố ể Khuy n ngh C pt KH t t t ổ s t t pt p K t lu n t ườ t t t p áp K t ườ p áp ổ òt t ự p áp ổ 3.2.4 ă - p áp tă p áp t t 3.2.1 Nh p áp p áp t –K t HĐD-H p áp t, t t H t p áp ù ọ N ? í ỷ ọ N 1/3 ọ í ằ ỡ ũ M - ọ í ọ “ ọ ọ ’’ Q - ọ í H ắ PPD-H ù ằ ý ề ọ QLGD H Dề ề ặ ặ GD ề GD H-C ẩ í ị í ỉ GD& GD& Ví 2001-2010 L :C (2005) IX 2001-2010 ị :“ õ ề 2020 ”“ ọ ẩ ề ề ” H ọ ỉ õ ề ề ắ C í ề ọ ằ ặ í V N V 2020 ề : ọ ọ ằ ọ 2015 õ ề 2020 V N ọ ọ ; V N C C 50 12 ọ ị 2010 S C ỉ - ọ ằ V ặ ọ - C ề ọ - ọ g ề ề ọ ề ọ í ằ ý ý ằ M ề : ý C C D ị H N (L Q ọ C (L ịP ) ý ọ Q H N ) C ý ề ằ ọ C – L ý ọ ặ M D ọ : “Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn tiếng anh trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại” ý ằ ọ – C 3.1 Nghi n c u nh ng lý luận li n quan đến đ tài hân t ch đánh giá th c trạng hoạt động day- học môn tiếng nh trường ao đẳng inh tế- ỹ thuật hương mại uất nh ng iện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng nh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng nh trường ao đẳng inh tế – ỹ thuật hương mại K 41 ố ượ hách thể nghi n c u Q ể ý ọ C - ối tượng nghi n c u C ý - ọ - C N ý C ọ – M – ọ – C ề ỉ - ọ C - ề ằ P ươ h m phương pháp nghi n c u lý luận N ỉ ị ị N í ọ ề 7.2 h m phương pháp nghi n c u th c tiễn -P ề ọ -P ý -P -P Cấ ọ rú l ậ ă N ị hương 1: M ề ý ý ọ hương : C ý ọ – hương : M ý ọ ằ C - Th í ọ SV ọ ý ọ N SV ị ọ * Kế hoạch thực cụ thể - ị ý -M í ọ ọ M ọ ề ý n - ọ ỡ ọ ý -C -X ọ ặ : ọ N - ằ ằ 3.2.5.3 Thực sách đ i với giảng viên * Cơ sở đề uất iện pháp 106 ọ … í í ũ í ọ * Kế hoạch thực cụ thể -X í í ị í ắ í ọ í í ề ọ - ọ í í ề ề ằ -N ị ỳ è ỉ ỉ í ỳ ỉ ố ữ b l C ặ ề ề ề ý GV ọ ý SV í ọ ị ề ọ SV ị í ý - G ý D-H ề g c- ũ GV D-H Q ọ ( ề ý D-H ý ) ý GV ọ 107 SV ( ề ) - G GV ù ỉ í ọ ũ SV ề N SV D-H ọ ọ ẻ D-H ỉ ý ý ọ D-H ị :“ ” N V ũ ề M ề ọ SV, ý ý D-H - G ề ị D-H M ù ọ N ù ọ ọ Ví ũ N - G ọ ý ọ GV í ề ỉ ọ SV ề ỉ ọ l :M ỉ ọ ề ề D-H 108 34 ă ò ấ , S b ý ề ọ ề SV ọ ý SV í Cao D ý í - ọ - ý ý - ọ - , ý a ằ H D-H ti : b 1: Q ý - S ý - C ề ọ ọ - L ý bi ũ GV SV ề ề 2: T ọ ý A -Q ý -Q ý ẩ ị - C - ọ -C - ũ (X ũ ) -T ọ bi 3: -T ý ý ề 109 ũ ọ ọ - Bồ ỡ ọ -X í ị ề ề -T ý ọ inh v ọ inh v ọ A ý - Nh m bi 4: ọ -V ề – -Ứ – Anh bi 5: ý ề - ọ -C ỉ ị - ọ -C í G l í p ý H í ban, khoa A ng C – Q : Bước : l p phiếu điều tra V - ề ề ề í : ý : ý : - ề ề í Bước 2: Chọn đ i tượng điều tra Em ề 25 ý 25 110 ý ề : Xin đ ng chí cho iết ý kiến đánh giá tính cần thiết tính khả thi " iện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy - học tiếng Anh trường Cao đ ng Kinh tế – Kỹ thu t Thương mại Bước : Phát phiếu điều tra Bước : Thu phiếu điều tra, lý liệu S ề 3.1 Bảng 3.1: Kết th m d tính cấp thiết khả thi iện pháp quản lý M TT Cá 1.1 b ộ ầ %) (sl/ T (sl/ %) cần thiết cần thiết không cần thiết khả thi khả thi không khả thi 80 20 45 55 42 58 30 70 45 55 20 80 uản lý chương tr nh dạy học S ý 1.2 C 1.3 L ề ý ọ ề ề ọ Nh m iện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy tiếng Anh đội ngũ giáo vi n Q ý 2.1 94 92 Q 2.2 ý ẩ ị 95 83 27 94 91 C 2.3 – ọ 111 2.4 C 2.5 20 98 85 15 64 36 ũ (X d n ũ N b T 3.1 ề ) l ộ s ý ọ 3.3 cho s Bồ ỡ í X ề ề 3.4 T ý 3.2 80 ọ ọ 82 18 95 70 30 94 64 36 92 93 94,5 5.5 ị ọ A sinh ọ Nh m iện pháp v đổi quản lý kiểm tra- đánh giá kết học tập tiếng Anh inh vi n V ề 80 20 95 4.1 k – 4.2 Ứ KT- G 65 Anh 35 86 14 Nh m iện pháp v đổi quản lý vật u kiện phục vụ hoạt động dạy - học 5.1 C ỉ ị 5.2 D- H N C 80 20 66 34 70 30 94 112 N ậ xé : Sau ý ý, g ề í Em y: T ý ề ịnh 16 ề ỷ b í ũ ấ : uản lý việc ây d ng chương tr nh V ý í ề í N b hai: Nh m iện pháp v đổi quản lý hoạt động dạy giảng vi n N ý ề í í Về í ý N b ba: Nh m iện pháp v đổi quản lý hoạt động học inh vi n í ba cao R í ý ọ N b ọ ư: Nh m iện pháp v đổi quản lý kiểm tra- đánh giá kết học tập inh vi n V – í ỉ í ý N b ă : Nh m iện pháp v đổi quản lý vật chất trang thiết ị phục vụ hoạt động - H 113 C ý ề í ằ í ặ ao (100 ) :C v í ề ý C ý ề í í C 16/16 70 í: ề ề ị ý C - ọ - T í í ặ C ề ọ ý í T C ề ý C – ọ – giai ể ươ V ý í – ọ Kinh ý C - - ọ - ọ ề ề ề í ằ C C – ằ - ọ 114 K K KH H l ậ V – ọ ề V - ọ ề ũ H ù t ặ N ọ ọ ề í ọ ọ ọ T th c t c a vi c d ọc Ngo ọc ti , vi c qu C Về học t ý – í è luy ọc t học Về í ng d nh ng d y í n th i học t ù pv ch , c i ti n ều ki n hi Về ều ki n c n thi t cho vi N v t ch ọc c í ề ọ ề K ị ối với Bộ Bộ ông hương - Gi m t ọc ti ng Anh cho học sinh ph t im o họ -Q ng p ti ng Anh C nhiề – ng h th ù ọc 115 - gi gia học t í n c nhằ pc nv ng n - C ề ý - ọ ề g Anh ối với trường ao đẳng inh tế – ỹ thuật hương mại -Q ị ọ - (30-35 / ) ề - ý P ọ ọ ọ ặ ề ọ ọ ị ù ọ 2.3 ối với giảng vi n -Q ề ọ ắ ị ọ í ọ -H ọ ọ ọ ( ọ ắ - ắ ý …) ọ ọ í ọ 116 - ề ù -C ằ ắ í ọ - ù ý í - í V ọ - : ặ ặ ề í ắ ý 117 H Bộ C Ệ H KH Tài liệu ổ sung tình hình giáo dục H N , 10/2004 Bộ & (S L G C V ) H N , 2005 ố B ý ột s khái niệm quản lý giáo dục , 1997 ố B Giáo dục nhà trường người thầy: g c nhìn ọ QLGD ố B ọ G , ộ Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường ọ ọ G HQG H N , 2009 Brown, G, & Yule, G Teaching Spoken English, CUP, 1983 ố C , ộ Bài giảng Cơ sở khoa học quản lý, ọ ọ G HQG H N , 2009 ố C , ộ ý lu n quản lý nhà trường., ọ ọ G HQG H N , 2009 ố C hững sở lý lu n quản lý giáo dục ọ 10 C ọ G HQG H N , 2009 ổi đánh giá kết học t p sinh viên giải pháp đào tạo giáo viên chất lượng cao khoa Sư phạm QG nội 11 C Phương pháp lu n nghiên cứu khoa học, NX ,2003 118 ọ 12 P ươ H ọ 13 ý lu n dạy học đại ọ G HQG H N , 2009 H Xã hội học Giáo dục NX D Language ọ Q H N , 2009 14.Nunan, Teaching Methodology, Prentice Hall International (UK) Ltd, 1991 15 Bản chất trình dạy học G ọ ọ , 1997 16 ă Vài n t u đổi phương pháp dạy – học ại học giới hướng v n dụng vào nước ta 17 C n u n àn kinh nghiệm tự học NX G H N ,1999 18 V C C ề án giảng dạy, học t p Việt am giai đoạn 200419.V C C G - G gọa ngữ hệ th ng giáo dục qu c dân ( ự thảo9/2004) Q G - G ề án giảng dạy, học t p gọa ngữ hệ th ng giáo dục qu c dân Việt am giai đoạn 20 rầ ị dạy học ượ íG ( ự thảo9/2004) Q 2: T ề uất s đánh giá hiệu sử dụng thiết 123 H N , 10/2005 119 Thank you for evaluating AnyBizSoft PDF Merger! To remove this page, please register your program! Go to Purchase Now>> AnyBizSoft PDF Merger  Merge multiple PDF files into one  Select page range of PDF to merge  Select specific page(s) to merge  Extract page(s) from different PDF files and merge into one ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THANH HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG... trạng hoạt động day- học môn tiếng nh trường ao đẳng inh tế- ỹ thuật hương mại uất nh ng iện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng nh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng nh trường ao đẳng. .. – L ý ọ ặ M D ọ : ? ?Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn tiếng anh trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại” ý ằ ọ – C 3.1 Nghi n c u nh ng lý luận li n quan đến