Tuan 10.doc.

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tuần 10 Tập đọc sáng kiến bé hà I Mục tiêu: Đọc: Đọc trơn đợc Đọc từ ngữ: ngày lễ, lập đông, mãi, suy nghĩ - Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý; Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu: TN: sáng kiến, lập đông, chúc thọ Nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà II đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng ghi nội dung cần luyện đọc III Hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ(3 ): - Hỏi học sinh tên ngày lễ 1-6, 1-5, 8-3, GV n.xét ghi điểm B Bài mới: * GTB: HĐ (20 ): HD luyện đọc - GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc: giọng ngời kể thong thả, giọng bé Hà hồn nhiên, giọng bố tán thởng a Đọc câu - GV theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng - GV nhận xét, uốn nắn b Đọc theo đoạn trớc lớp: - Yêu cầu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng Tìm cách đọc sau luyện đọc - GV chỉnh sửa sai Hoạt động trò - HS trả lời-lớp n.xét - HS lắng nghe - HS đọc lại - lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết (3 đoạn) - Luyện đọc câu: + Bố ơi, ngày ông bà,/ bố nhỉ//(giọng thắc mắc) + Hai bố cụ già + Món quà ông thích hôm nay/ - Ghi bảng từ giải nghĩa: sáng kiến, lập đông, chùm điểm mời cháu đấy.// chúc thọ - HS đọc từ giải c Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm - Nhận xét chỉnh sửa - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp d Đọc đồng - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, Tiết HĐ (8 ): Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn - Bé Hà có sáng kiến gì? - Chọn ngày lễ làm ngày ông bà - Hai bố Hà chọn ngày làm ngày lễ cho - Ngày lập đông trời bắt đầu rét ông bà? Vì sao? ngời cần ý lo sức khoẻ cụ già - Bé Hà băn khoăn chuyện gì? - HS đọc đoạn 2.3 - Bé băn khoăn nên tặng ông bà gì? - Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà - Luyện đọc theo vai, thi đọc (ngời dẫn chuyện, bé Hà, ông, bà) - Hà tặng ông bà quà gì? - Bé Hà câu chuyện cô bé nh nào? HĐ (14 ): Luyện đọc lại : - Chia nhóm 4, luyện đọc nhóm, thi đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai cho HS C Củng cố dặn dò: (5 ) - Yêu cầu HS nêu nội sung, ý nghĩa câu chuyện - HS phát biểu theo suy nghĩ - GV chốt ý nh mục I.ND HS lắng nghe - VN luyện đọc bài, chuẩn bị KT Toán luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm x BT dạng : x+ a = b ; a + x = b( với a,b số ko chữ số) - Giải toán có Phép trừ II đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ trò chơi II Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (3 ): - Gọi HS chữa SGK phát biểu KL - HS thực yêu cầu tìm số hạng cha biết tổng B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ (20 ): Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tìm x: - HS nêu yêu cầu Củng cố tìm số hạng tổng - HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự làm tập x + = 10 x = 10 - x=2 ? Vì x = 10 - - Vì x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết Bài 2: Tính nhẩm(C phép trừ phạm vi 10) - HS làm bài, HS đọc chữa - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết vào - HS đổi chéo kiểm tra + = 10 = = 10 10 = 10 = 10 = 10 = ? Khi biết + = 10 có ghi kết 10 - Ghi đợc số hạng - 10 - đợc không? sao? phép cộng + = 10 Lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng Bài 3: Tính( Yêu cầu HS nhẩm ghi.) - HS làm cá nhân, HS đọc chữa HS tự kiểm tra 10 = 10 = - Yêu cầu HS giải thích 10-1-2 10-3 ( Số trừ số trừ 2) kết Bài 4: Toán giải - HS đặt câu hỏi cho đề toán, tự làm bài, Củng cố giải toán chữa HS lên bảng làm - Theo dõi nhận xét Có số quýt : 45 25 = 20 ( quả) - HS đọc đề Bài 5: Tìm x - Tự làm bài, HS đọc chữa x = Củng cố toán trắc nghiệm cộng với số số - Theo dõi nhận xét Khoanh vào C HĐ2( ): Chấm, chữa - GV chấm, nhận xét số C Củng cố dặn dò: (5 ) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hoa đua nở - Chia lớp thành đội, lần lợt ngời - Chuẩn bị: số hoa giấy màu đội lên bốc thăm, đọc to toán tìm ghi toán tìm x x ghi hoa, trả lời toán Đ/S, đợc gắn hoa lên bảng, sai không đợc gắn Kết thúc đội nhiều hoa thắng - Nhận xét học - VN làm BT VBT Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán số tròn chục trừ số I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ có số bị trừ số tròn trục, số trừ số có chữ số (có nhớ) - Củng cố cách tìm số hạng cha biết biết tổng số hạng II đồ dùng dạy học: - Que tính II Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (3 ): - Chữa 1,4 SGK - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ (8 ): Giới thiệu phép trừ 40 Bớc : Nêu vấn đề - Nêu toán: Có 40 que tính, bớt que tính - Nghe phân tích toán Hỏi lại que tính ? - Yêu cầu HS nhắc lại toán ? Để biết có que tính ta làm ntn ? 40 - - - GV viết bảng: 40 - Bớc : Đi tìm kết - Y/c HS thao tác que tính để tìm kết - Còn lại que tính? - Y/c HS nêu cách làm- GV HD lại cách bớt - Viết bảng: 40 - = 32 Bớc : Đặt tính tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính - Theo dõi nhận xét HĐ (6 ) Giới thiệu phép trừ 40-18 - Tiến hành tơng tự nh để tìm cách trừ HĐ (15 ): H.dẫn HS thực hành Bài 1: Tính(Yêu cầu HS làm bài, chữa bài) - Yêu cầu HS nêu cách làm Bài 2: Tìm x - Yêu cầu nhắc lại cách tìm số hạng cha biết - Lu ý cách trình bày Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV ghi tóm tắt lên bảng chục = ? que tính ? Còn que tính ta làm ntn? - Theo dõi nhận xét C Củng cố dặn dò: (3 ) - Khái quát nội dung học - Nhận xét học - Thực phép trừ 40 - -TL cặp đôi để tìm cách bớt - Còn 32 que tính - Trả lời cách bớt( Thay thẻ chục 10 que tính rời, bớt que, ) -1 HS thực hiện: - - Vài HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách đặt tính tính - 18 22 - HS làm bài, chữa -6 51 - Lấy tổng trừ số hạng biết - HS tự làm - chữa x + = 30 x = 30 x = 21 - HS đọc đề - HS nêu tóm tắt - Bằng 20 que tính - Thực phép trừ: 20 - - HS lên bảng làm - lớp làm Còn lại số que tính là: 20 = 15 ( que tính) HS lắng nghe - VN làm BT VBT Chính tả Tiết - tuần 10 I Mục tiêu: - Chép lại xác, trình bày tả Ngày lễ - Làm tập phân biệt c/k, / II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ nội dung tập chép, nội dung tập tả III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (3 ): - T đọc cho HS viết - T nhận xét, dánh giá B Bài mới: * GTB: HĐ (16 ): Hớng dẫn HS chép a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - T đọc đoạn chép bảng ? Đoạn văn nói điều gì? ? Đó ngày lễ nào? b Hớng dẫn cách trình bày - GV gạch chân chữ HS đọc - Yêu cầu viết bảng tên ngày lễ - T nhận xét, uốn nắn c HS nhìn bảng chép - T theo dõi, uốn nắn d Chấm, chữa - Chấm nhận xét chữa lỗi phổ biến HĐ (7 ): Hớng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài 3: Điền vào chỗ trống: a) l/n, b) /~ - T chọn câu b cho HS làm lớp - Theo dõi nhận xét C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học - HS viết :giăng hàng, răng, bây giờ, rờ rẫm - HS theo dõi - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Nói ngày lễ - Kể tên ngày lễ theo nội dung - HS nhìn bảng đọc chữ viết hoa - HS viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ, - HS nhìn bảng chép - HS nhìn bảng soát lỗi ghi lề - HS đọc yêu cầu - Thực yêu cầu - HS đọc lại đúng.( Con cá, kiến, cầu, dòng kênh) - HS đọc Yêu cầu - HS làm bảng - HS đọc lại lời giải đúng.( b: nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ) - Ghi nhớ ngày lễ vừa học Tập viết Chữ hoa : H I Mục tiêu: - Biết viết chữ H hoa(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Từ ứng dụng: Hai(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Viết cụm từ ứng dụng Hai sơng nắng(3 dòng cỡ nhỏ) - Biết viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H hoa, bảng phụ kẻ khung chữ III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ(3 ): - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Hoạt động trò - Chữ G hoa, từ ứng dụng * GBT: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ (7 ): HD dẫn viết chữ hoa H - GV gắn chữ mẫu - Yêu cầu nêu độ cao, rộng chữ - Chữ H gồm nét ? - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng chữ H - GV nhận xét, uốn nắn HĐ (6 ): Hớng dẫn viết cụm từ - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Giải thích câu thành ngữ - HS quan sát - Cao li, rộng li - nét + Nét 1: Cong trái + lợn ngang + Nét 2: Khuyết ngợc + xuôi + móc phải + Nét 3: Nét thẳng đứng - HS theo dõi - Viết lần chữ H - Hai sơng nắng - Hớng dẫn HS quan sát chiều cao chữ cái, - Sự vất vả, khó nhọc ngời nông dân - Chữ: H, g: li, t: 1,5 li, lại li khoảng cách chữ - K/cách chữ chữ o - Yêu cầu HS viết bảng chữ Hai nêu cách nối - Viết lần chữ Hai trả lời từ H sang a HĐ 3(17 ): HD HS viết vào vở: - HS viết theo yêu cầu -Nêu y/c viết.Lu ý:t ngồi, cách trình bày - Chấm số nhận xét C Củng cố dặn dò: (2 ) HS lắng nghe - Nhận xét học - VN viết TV Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập đọc bu thiếp I Mục tiêu: Đọc: Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: bu thiếp, nhiều niềm vui, Phan Thiết - Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ Hiểu: TN: bu thiếp, - Hiểu đợc nội dung bu thiếp, tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th II đồ dùng dạy học: * HS : bu thiếp, phong bì th * T : Bảng phụ để HS luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (3 ): - Yêu cầu HS đọc Sáng kiến bé Hà - Mỗi em đọc đoạn - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: GV liên hệ từ bu thiếp để giới thiệu - HS lắng nghe bài HĐ1 (20 ): Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc : nhẹ nhàng tình cảm a Đọc câu - GV theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng để HS luyện đọc - GV nhận xét, uốn nắn b Đọc trớc lớp bu thiếp phần đề phòng bì - Hớng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ - GV ghi bảng từ giải nghĩa: bu thiếp, c Đọc nhóm - GV nhận xét, khen hs đọc tốt - HS lắng nghe - HS đọc lại - lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó : bu thiếp, nhiều niềm vui, Phan Thiết - HS nối tiếp đọc bu thiếp phần phong bì - HS nghe làm theo yêu cầu - HS đọc giải - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc bu thiếp, bì th HĐ (10 ): Hớng dẫn tìm hiểu ? Bu thiếp đầu gửi cho ai? - Của cháu gửi cho ông bà ? Bu thiếp thứ gửi cho ai? ?Gửi để làm - Của ông bà gửi cho cháu gì? - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Bu thiếp dùng để làm gì? - Báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đ- Em gửi bu thiếp cho ngời thân vào ờng bu điện - Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn ngày nào? - Khi gửi bu thiếp qua đờng bu điện, em phải - Phải ghi địa ngời nhận, ngời gửi rõ ý điều để bu thiếp đến đợc tay ngời nhận? ràng, đầy đủ - GV giải nghĩa từ chúc thọ ông bà - HD thực hành viết bu thiếp phong bì th - GV lu ý HS viết bu thiếp phải ngắn gọn, tỏ rõ đ- - Thực hành viết bu thiếp ợc tình cảm yêu mến, kính trọng ông bà - Gọi HS đọc - GV theo dõi nhận xét - số HS đọc bu thiếp phong bì trớc lớp Lớp nhận xét C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học HS lắng nghe - Thực hành viết bu thiếp cần thiết - VN hỏi bố, mẹ ngời gia đình để học LTVC Toán 11 trừ số: 11- I Mục tiêu: - Tự lập đợc bảng trừ có dạng 11-5 bớc đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ II đồ dùng dạy học: - Que tính II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ (3 ): - Gọi chữa 1,2 SGK - HS thực B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ (10 ):HDHS thực phép trừ dạng 11-5 Bớc 1: Nêu vấn đề - Nêu toán: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính ? ? Để biết que tính ta làm gì? - Nghe phân tích đề toán - Viết bảng: 11-5 - Thực phép trừ 11-5 Bớc : Tìm kết - Y/c HS thao tác que tính để tìm kết - Yêu cầu HS nêu cách bớt - Hớng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý Bớc 3: Đặt tính thực tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu cách làm HĐ (6 ) Hớng dẫn lập bảng trừ - Yêu cầu HS sử dụng bó chục que tính để lập bảng trừ - Yêu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bảng - HD HS học thuộc lòng bảng trừ HĐ3 (16 ):Hớng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào Củng cố tính chất giao hoán phép cộng Bài 2: Tính Bài 3: Đặt tính tính hiệu Bài 4: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề, tự tóm tắt - Cho nghĩa nh ? - GV theo dõi nhận xét -Thao tác que tính TL que tính - HS trả lời - Bớt que tính bớt que tính - - 1 - HS nhắc lại cách làm - Thao tác que tính để tìm kết ghi vào bảng trừ - HS tự làm -Nối tiếp đọc kq - Học thuộc lòng bảng trừ - HS tự làm -Nối tiếp đọc kq - Học thuộc lòng bảng trừ - HS: Khi đổi chỗ số hạng tổng kết không thay đổi - HS tự làm bài- chữa nêu cách làm - -11 - Thực yêu cầu - HS thực yêu cầu - Bớt - HS tự làm - HS lên bảng làm - chữa ĐS : bóng bay C Củng cố dặn dò: (3 ) - Tổ chức trò chơi: Truyền điện - N.xét tiết học - Dặn Luyện từ câu ( Tiết3 - - HS thực hành chơi - VN học thuộc lòng bảng trừ - Làm BT VBT Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010 ) tuần 10 I Mục tiêu: - Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình , họ hàng(BT1.2); xếp từ ngời gia đình họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại(BT3) - Điền dấu chấm dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống II Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A K.tra cũ(3 ): - K.tra BT-LTVC tuần - GV nhận xét, đánh giá - HS trả lời-Lớp n.xét B Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1 (15 ): Mở rộng vốn từ Bài 1: Tìm từ ngời gia đình, họ -1 HS đọc yêu cầu hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà - HS mở SGK, đọc thầm gạch chân từ ngời gia đình, họ hàng - GV ghi bảng từ HS nêu - HS nêu tiếp nối : bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già, cháu, cháu -1HS đọc lại từ vừa tìm đợc Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nối tiếp kể, HS nói từ - Cụ, thím, cậu, bác, dì, mợ, dâu, rể - GV nhận xét - HS làm vào Bài 3: Giúp HS hiểu yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu - Họ nội ngời có quan hệ ruột thịt với - bố bố hay mẹ? - Họ ngoại ngời có quan hệ ruột thịt với - mẹ ai? - Tổ chức nhóm thi tiếp sức - Mỗi nhóm HS viết nhanh lên bảng từ - Cả lớp GV n.xét kết luận nhóm thắng ngời thuộc họ nội (ngoại) chuyển phấn cho bạn HĐ2( 15 ): Luyện sử dụng dấu câu Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Gọi HS đọc truyện vui - HS đọc câu chuyện ? Cuối câu bình thờng dùng dấu gì? - Dấu chấm ? Dấu chấm hỏi thờng đặt đâu? - Cuối câu hỏi - Yêu cầu HS làm vào - HS làm bài, HS lên bảng làm - Theo dõi nhận xét - HS nhận xét bạn - Yêu cầu HS đọc lại câu chuyện - HS đọc ? Câu chuyện buồn cời chỗ nào? - Buồn cời chỗ: Nam xin lỗi ông bà Nhng chữ th chị Nam, Nam cha biết viết C Củng cố dặn dò: (2 ) - Khái quát nội dung học - Nhận xét học - Chuẩn bị sau -HS lắng nghe Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010 Toán 31- I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31-5 áp dụng phép trừ có nhớ dạng 31-5 để giải toán - Làm quen với đoạn thẳng cắt II đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (2): - Y/cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ1(10 ): HD T.Hiện phép trừ 31-5 Bớc 1: Nêu vấn đề - GV nêu toán : Có 35 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính ? - Để biết que tính ta làm nh ? - Viết bảng: 31-5 Bớc : Tìm kết - Yêu cầu HS thao tác que tính để tìm kết - Vậy 31-5 = ? GV ghi bảng Bớc 3: Đặt tính thực tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực tính - (Nếu HS nêu cha GV HD câu hỏi) HĐ2(20 ): Hớng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính phép tính Bài 2: Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? Hoạt động trò - HS đọc- Lớp n.xét - Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 31-5 - Thao tác que tính theo nhiều cách khác -3 31 - = 26 26 - HS lên bảng thực theo Yêu cầu - số HS nhắc lại cách tính - HS đọc yêu cầu - Làm bài, chữa bài, sau nêu cách làm - 51 26 - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS tự làm bài, chữa - 51 Bài 3: Toán giải - GV theo dõi nhận xét 47 - HS tự làm - HS lên bảng làm - chữa Bài 4: Yêu cầu trả lời C Củng cố dặn dò: (2 ) - Yêu cầu nêu cách đặt tính, thực tính - Nhận xét học Chính tả ĐS: 45 trứng - Đọc câu trả lời - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD O - HS nêu - VN làm BT VBT T iết - tuần 10 I Mục Tiêu: - Nghe viết lại xác , trình bày thơ Ông cháu - Trình hình thức thơ chữ II Chuẩn bị Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (3 ): - Gọi HS lên bảng viết: nghỉ học, cá - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ (20 ): Hớng dẫn viết tả: a Giới thiệu đoạn thơ cần viết - GV đọc đoạn viết - Bài thơ có tên gì? ? Ông cháu thi vật với ngời thắng cuộc? - Khi ông nói với cháu? - Giải thích từ trời chiều, rạng sáng - Có ông thua cháu không? b Hớng dẫn trình bày ? Bài thơ có khổ thơ? - Mỗi câu có chữ ? GV: Để cho đẹp, em cần viết thơ vào trang giấy, nghĩa lùi vào khoảng ô li so với lề - HD HS tìm dấu hai chấm dấu ngoặc kép c Viết từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết bảng lớp, bảng - GV nhận xét, uốn nắn d GV đọc cho HS viết - GV đọc chậm rãi, theo dõi HS viết e Chấm, chữa bài.- Chấm bài, n.xét chữa lỗi sai phổ biến HS HĐ (10 ): Hớng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS đọc Yêu cầu mẫu - Y/c HS nêu quy tắc ghi âm Cờ Khi viết là: k/c, GV ghi bảng Hoạt động trò - HS lên bảng viết - HS lắng nghe- HS đọc lại - Ông cháu - Cháu ngời thắng - Ông nói: Cháu khỏe ông nhiều - HS lắng nghe - Không Vì ông muốn nhờng cho cháu phấn khởi - Có khổ thơ - Mỗi câu có chữ - HS viết bảng con: keo, thua, hoan hô - Nghe viết vào - HS soát lỗi ghi lề - Chữa lỗi sai - HS đọc - số HS nêu: K với e, ê, i; C với chữ o, ô, ơ, u, , a, ă, â - HS thi tiếp sức, đại diện đọc kết quả: ca, - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức co, cô, kim, kìm, kéo, ke, kê, - Nhận xét bình chọn nhóm làm tốt - HS làm bảng Bài 3b: HS đọc đề - tự làm - Dạy bảo, bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh C Củng cố dặn dò: (2 ) mẽ, sứt mẻ - GV tổng kết học - HS ghi nhớ quy tắc tả, làm 3a - Nhận xét viết HS Tự nhiên xã hội ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu: - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức hoạt động cảu quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống - Nêu tác dụng để thể khỏe mạnh chóng lớn II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (3 ): - Cho HS chơi trò chơi nói nhanh nói tên - HS thực hành chơi học chủ đề ngời sức khoẻ B Bài mới: * GBT: T nêu mục tiêu học HĐ (15 ): Xem cử động nói tên cơ, x ơng khớp xơng Bớc 1: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS thực số động tác vận động - HS chia nhóm thực nêu làm động tác vùng cơ, xơng, khớp phải cử động Bớc 2: Hoạt động lớp - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Nhóm khác quan sát cử đại diện viết nhanh tên cơ, xơng, khớp thực cử động GV nhận xét, khen HS hiểu Nhóm nhanh thắng HĐ (15 ): Trò chơi: Thi hùng biện - nhóm cử đại diện lên bốc thăm - Chuẩn bị số thăm ghi câu hỏi vệ sinh ăn lúc sau nhóm thảo luận uống bệnh giun ? Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn ? ? Tại phải ăn uống ? ? Làm để phòng bệnh giun ? - GV làm trọng tài đa nhận xét cuối - Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo, đại diện trình bày C Củng cố dặn dò: (2 ) HS lắng nghe - Nhận xét học - VN ôn lại bài, chuẩn bị sau Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2010 51-15 Toán I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51-15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu ( vẽ giấy kẻ ô ly) II đồ dùng dạy học: - chuc bó que tính que tính rời II hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (3 ):- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ - GVnhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ (10):HD HS tự tìm k.quả phép trừ 51-15 Bớc 1: - Nêu toán: Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi lại que tính ? - Muốn biết que tính ta làm ntn? Bớc 2: - Y/c HS lấy que tính TL tìm cách bớt - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét (có thể hớng dẫn HS lúng túng) Bớc : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính HĐ 2(20 ):Hớng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu nhận xét bạn nêu cách tính Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi HS nêu yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm nh nào? - Theo dõi nhận xét Bài 3: Tìm x ? Bài yêu cầu tìm ? - Yêu cầu nêu cách tìm số hạng tổng Bài 4: Vẽ hình theo mẫu Hoạt động trò - HS đọc thuộc lòng trừ Lớp n.xét Nghe nhắc lại toán, phân tích - Thực phép trừ 51-15 - Thảo luận cặp đôi trả lời 36 que tính - Nêu cách bớt.( Thay thẻ chục phần 51 chục que tính rời ) - HS lên bảng làm - số HS nhắc lại cách làm - HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét - đổi chéo kiểm tra - 81 -46 35 - Đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bài, HS lên bảng làm - Tìm số hạng - Nhắc lại quy tắc làm ( Muốn tìm số hạng tổng ta lấy tổng trừ số hạng kia) - HS làm bài, HS đọc, chữa a x + 16 = 41 x = 41 16 x = 25 - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm C Củng cố dặn dò: (2 ) - Y/cầu nêu cách đặt tính, thực tính 51-15 - HS nhắc lại - Nhận xét học -HS lắng nghe - VN làm BT VBT Tập làm văn tuần 10 I Mục tiêu: Rèn KN nghe nói: Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ông bà dựa vào câu hỏi gợi ý Rèn KN viết: Viết đợc đoạn văn ngắn từ 3-5 câu kể ông bà ngời thân II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (3 ): - Gọi HS nói lời mời, nhờ, Yêu cầu đề nghị B Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1 (15 ): Rèn KN nói nghe Bài 1: (Miệng) - Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS chọn đối tợng để kể - Trớc kể cho HS đọc lại tập đọc nói tình cảm ông cháu - Cho HS làm mẫu - GV hỏi câu cho HS trả lời Hoạt động trò - HS trả lời - HS đọc đề: Kể ông bà ngời thân - HS thực theo yêu cầu - HS làm mẫu: Ông em năm sáu mơi tuổi Ông công nhân Nhà máy đờng Lam Sơn Ông yêu quý em Hằng ngày ông dạy em học lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành a Ông ( bà ) ngời thân em tuổi? b làm nghề gì? c yêu quý, chăm sóc em ntn? - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Từng cặp hỏi đáp với - Yêu cầu HS trình bày trớc lớp - số HS trình bày, lớp theo dõi n xét - GV theo dõi sửa sai HĐ2( 15 ) : Rèn KN viết Bài 2: Gọi HS đọc Yêu cầu -HS đọc yêu cầu: Viết đoạn văn ngắn - Yêu cầu HS viết vào kể ông, bà - Chú ý viết câu liền mạch, cuối câu có dấu - HS làm vào chấm, chữ đầu câu viết hoa - Gọi số HS đọc viết - Đọc trớc lớp, lớp nhận xét - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học Dặn: -HS lắng nghe - VN kể thêm nhiều điều ông bà ngời thân Đạo đức chăm học tập ( tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Nêu đợc số biểu chăm học tập, lợi ích chăm học tập - Chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực hành vi chăm học tập ngày Biết nhắc bạn bè chăm học tập hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - VBT, Bộ thẻ màu cho HĐ3, Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2, Đồ dùng đóng vai cho HĐ1 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (3): - Nêu biểu chăm học tập - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: * GTB: HĐ (13 ): Đóng vai - Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình (bài tập VBT) - Yêu cầu nhóm trình diễn - GV HS nhận xét góp ý KL: HS cần phải học HĐ (10 ): Thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành (BT4 - VBT) GV HD HS nhận xét, tiểu kết tranh - Những việc làm ta nên học tập? - Việc làm ta không nên học tập? Vì sao? GV liên hệ với lớp: Lớp ta có nhiều bạn học tốt, chăm học tập đợc ghi tên lên bảng vàng danh dự, lớp ta nên học tập HĐ (6 ): Thảo luận lớp - GV đọc ý kiến tập - GV tiểu kết ý kiến C Củng cố dặn dò: (3 ) - Qua học HS có bổn phận gì? - Chăm học tập có lợi gì? - Nhận xét học - VN chuẩn bị sau Hoạt động trò - HS trả lời - HS nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm để sắm vai - HS trình diễn - ủng hộ ý kiến: Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà - HS đọc yêu cầu tập - Lớp TLN đôi làm - Từng cặp HS lên trình bày tranh2,3,4 - Tranh 1,4 - Tranh 2,3 - HS nêu tên bạn chăm học tập lớp - HS nêu yêu cầu tập - HS giơ thẻ theo ý kiến GV đọc - Chăm học tập giúp em mau tiến Kể chuyện sáng kiến bé hà I Mục tiêu: - Dựa vào ý đoạn, kể lại đợc đoạn câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - HS khá, giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện Có khả nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi ý đoạn III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (5 ): - Yêu cầu HS kể chuyện Ngời mẹ hiền - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: T nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1 (20 ): Kể đoạn câu chuyện - Treo bảng phụ hớng dẫn gợi ý: + Chọn ngày lễ + Bí mật hai bố + Niềm vui ông bà - Cho HS kể mẫu đoạn theo ý - Nếu HS lúng túng GV gợi ýthêm VD: Đoạn 1: Chọn ngày lễ ? Bé Hà đợc ngời coi gì? ? Hoạt động trò - HS thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý bảng phụ - HS kể mẫu đoạn - Là sáng kiến, bé đa nhiều sáng kiến ? Bé có sáng kiến gì? - Bé muốn chọn ngày làm ngày lễ ông bà - Tại bé lại đa sáng kiến ấy? - Vì bé thấy ngời nhà có ngày lễ Còn ông bà cha có ngày - Hai bố bàn lấy ngày làm ngày - Ngày lập đông ;Khi trời bắt đầu ông bà? Vì sao? rét,mọi ngời cần chăm lo sức khoẻ cho cụ già Đoạn 2: Bí mật hai bố - HS kể - Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà chọn đợc - Cha quà để tặng ông bà cha? - Khi giúp bé chọn quà? - Bố giúp bé chọn quà - HS kể Đoạn 3: Niềm vui ông bà - Đến ngày lập đông, thăm ông - Các cô thăm ông bà tặng bà? ông bà nhiều quà - Bé Hà tặng ông bà gì? Thái độ ông - Bé tặng ông bà chùm điểm mời Ông nói bà quà bé sao? rằng, ông thích quà bé - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - HS kể - GV quan sát chung- Yêu cầu HS kể trớc lớp - HS nối tiếp kể đoạn - Sau lợt kể GV HS nhận xét nội dung, nhóm cách thể diễn đạt - Các nhóm thi kể chuyện tiếp sức HĐ2: (10 )Kể toàn câu chuyện - HS nhận xét bạn kể - Yêu cầu HS kể theo vai - Mỗi nhóm em thi kể chuyện - Sau lợt kể có nhận xét - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện C Củng cố dặn dò: (3 ) - Nhận xét học - Dặn: - HS kể lại toàn câu chuyện -HS lắng nghe - VN tập kể chuyện luyện viết tuần 10 I Mục tiêu: - Biết viết chữ H hoa - Viết cụm từ ứng dụng Học biết mời - Biết viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ H hoa, bảng phụ kẻ khung chữ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC(3 ): 2HS viết bảng lớp, lớp - Chữ G hoa, từ ứng dụng viết bảng B Bài mới: * GBT: Nêu mục tiêu học HĐ (5 ): H dẫn viết chữ hoa H - Gắn chữ mẫu - HS quan sát - Yêu cầu nêu độ cao, rộng chữ - Chữ gồm nét? - GV vừa viết mẫu vừa nêu trình viết - Yêu cầu HS viết bảng chữ H HĐ (5 ): Hớng dẫn viết cụm từ - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Giải thích câu thành ngữ - Hớng dẫn HS quan sát chiều cao chữ cái, khoảng cách chữ - Cao li, rộng li - nét: + Nét 1: Cong trái + lợn ngang + Nét 2: Khuyết ngợc + xuôi + móc phải + Nét 3: Nét thẳng đứng - Viết lần chữ H - Học biết mời Chữ: H, b: li, t: 1,5 li, lại li - Khoảng cách chữ chữ o - Yêu cầu HS viết bảng chữ Học nêu - Viết lần chữ Học TL cách nối từ H sang o, dấu nặng đặt dới chữ o HĐ 3(25 ): H dẫn HS viết vào vở: - HS viết theo Yêu cầu - Nêu yêu cầu viết - Lu ý: t ngồi, cách trình bày - Chấm số nhận xét C Củng cố dặn dò: (2 ) VN viết TV - Nhận xét học Thủ công gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2) I Mục tiêu: - HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui, nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng thẳng, sản phẩm sử dụng đợc - HS có hứng thú gấp thuyền II Đồ dùng dạy học: - Thuyền mẫu, giấy mầu, trình gấp III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ(3 ): - HS trả lời - Gọi HS nêu lại bớc gấp thuyền B Bài mới: * GTB: Trực tiếp HĐ (20 ): Hớng dẫn thực hành gấp thuyền - Yêu cầu HS nêu lại thao tác gấp - HS trả lời: + Bớc1: Gấp tạo mui thuyền thuyền + Bớc2: Gấp nếp gấp cách + Bớc3: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Thực hành theo nhóm - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành T quan sát uốn nắn cho HS lúng túng Nhắc HS miết kĩ đờng gấp cho phẳng lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền không bị rách HĐ2( 10 ): Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm đánh giá kết học tập - HS trình bày sản phẩm theo nhóm C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học - Dặn ôn lại đac học để tiết sau kiểm tra - VN chuẩn bị tiết sau Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài tranh chân dung I Mục tiêu: - HS tập quan sát, nhận xét, hình dáng, đặc điểm khuôn mặt ngời - Làm quen với cách vẽ chân dung đơn giản - Vẽ đợc chân dung theo ý thích - HS khá, giỏi: Vẽ đợc khuôn mặt đối tợng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II chuẩn bị Đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh chân dung khác - Một số vẽ chân dung học sinh - Tranh in ĐDDH Học sinh chuẩn bị: - Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ loại III Hoạt động dạy học chủ yếu: - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ, kiểm tra đồ dùng học tập (1) - Vào mới: (1) Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1(5 ): Tìm hiểu tranh chân dung - T đa cho số tranh chân dung số tranh thể loại khác - HS quan sát nhận xét nhau: sinh hoạt, tĩnh vật, phong cảch, ? Đâu tranh chân dung? ? Tranh chân dung vẽ chủ yếu? - HS tự ? Tranh chân dung nhằm diễn tả gì? - Tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt ngời - Hình khuôn mặt ngời - Tranh chân dung vẽ khuôn mặt ngời chủ yếu Có thể vẽ khuôn mặt, vẽ phần thân (bán thân) toàn thân - Nhằm diễn tả đặc điểm ngời đợc vẽ ? Những phần khuôn mặt? - Hình trái xoan, tròn, dài, vuông chữ ? Mắt, mũi, miệng ngời có điền, giống không? - Mắt, mũi, miệng, - Không giống nhau: có ngời mắt to, có ? Vẽ tranh chân dung, khuôn mặt, ngời mắt nhỏ, miệng rộng, miệng hẹp, vẽ nữa? mũi cao, mũi thấp ? Màu sắc toàn tranh, - Có thể vẽ cổ, vai, phần thân chi tiết? toàn thân ? Tranh chân dung thể nét mặt ngời - Có đậm nhạt, hài hoà, ntn? HĐ2 (5 ): Hớng dẫn cách vẽ - Già, trẻ, vui, buồn, hiền, dữ, - T cho HS xem vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục đặc điểm khuôn mặt khác để HS nhận xét - HS nhận xét: - T giới thiệu cách vẽ chân dung: - Bức tranh đẹp? Vì sao? - Em thích tranh nào? - HS quan sát B1: Vẽ khuôn mặt vừa với phần giấy chuẩn bị (tìm bố cục) - HS nêu ý kiến B2: Vẽ cổ, vai B3: Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai chi tiết B4: Vẽ màu: Màu: tóc, da, áo, - Khác đặc điểm mắt, mũi, miệng, tóc, - T cho HS thấy: vẽ chân dung bạn trai khác chân dung bạn gái ntn? HĐ3 (20 ): Thực hành - T gợi ý HS chọn vẽ: Bạn trai hay bạn gái, vẽ thẳng hay vẽ nghiêng - HS tập trung làm - T thờng xuyên quan tâm, Hớng dẫn, gợi ý để HS vẽ theo ý thích HĐ (2 ): Nhận xét, đánh giá - Chọn số hớng dẫn HS nhận xét: + Hình vẽ, bố cục + Màu sắc - Khen ngợi HS có đẹp, gợi ý cha - HS chọn đẹp, cha đẹp, giải thích hoàn thành để nhà vẽ tiếp sao? HĐ5 (1 ): Củng cố, dặn dò - Về nhà vẽ chân dung ngời thân (ông, bà, cha, mẹ, ) - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập để hôm sau học Tiếng việt: Ôn tập làm văn I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Cách viết đoạn văn theo chủ đề: Nhà trờng II Hoạt động dạy học: A KTBC:: (3): - Chữa tập tiết trớc B mới: * GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi đề bài: Em viết đoạn văn ngắn khoảng (4-5 câu) nói em trờng em HOạT động (30): Hớng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS nêu miệng làm, HS lúng túng giáo viên dung hệ thống câu hỏi gợi ý đểớ trả lời + Em tên gì, HS lớp mấy, trờng nào? + Quang cảnh trờng em ntn? + Tình cảm em trờng ntn? - HS làm vào - Gọi HS đọc chữa - GV HS nhận xét - Chấm số C củng cố dặn dò: (2) - Củng cố cách viết đoạn văn - Nhận xét học - Về nhà viết đoạn văn ngắn bạn em Luyện Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực tính trừ - Tìm số hạng cha biết phép cộng - Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: (3 ): - HS nêu cách tìm số hạng cha biết phép cộng -1 HS đọc thuộc lòng bảng trừ: 11 trừ số B Bài mới: * GTB: T nêu mục tiêu học HĐ : Củng cố đặt tính tính (10) Bài 1: Đặt tính tính 70 - 70 - 90 - 24 60 - 42 80 - 16 70 - 29 Hoạt động trò - HS trả lời - HS đọc thuộc lòng - HS tự làm - HS lên bảng làm - Chữa HS nêu cách đặt tính cách tính - 70 HĐ 2: Củng cố tìm số hạng cha biết 62 phép cộng (7) Bài 2: Tìm x x + 12 = 43 15 + x = 67 - HS tự làm - HS lên bảng làm - chữa x + = 40 23 + x = 70 nêu cách làm x + 12 = 43 x = 43 12 HĐ : Củng cố giải toán có lời văn (8) x = 31 Bài 3: Ông 72 tuổi Bố 40 tuổi Hỏi ông bố tuổi? HĐ4: Chấm bài, nhận xét (5) - T chấm - bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: (2) - Khái quát nội dung ôn tập - Nhận xét học - HS đọc đề, tóm tắt - làm bài, chữa Bài giải Ông bố số tuổi : 72 40 = 32 ( tuổi) Đáp số : 32 tuổi Buổi sáng Luyện Tiếng việt Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2008 Tập đọc Thơng ông (2 tiết) I Mục đích yêu cầu: Đọc: Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: đỡ ông lên, vịn, phì cời, nghiệm, lên thềm - Ngắt nhịp câu thơ - Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu: TN: thủ thỉ, thử xem, thích chí - ND: Khen ngợi bé Việt nhỏ biết thơng ông, biết giúp đỡ an ủi ông đau II đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: (5 ): - Gọi HS đọc Bu thiếp B Bài mới: * GTB: T giới thiệu qua tranh vẽ SGK HĐ (40 ): Hớng dẫn luyện đọc - T đọc mẫu hớng dẫn giọng đọc a Đọc câu - Theo dõi HS đọc phát từ học sinh đọc sai ghi bảng để HS luyện đọc b Đọc theo đoạn trớc lớp - Hớng dẫn HS cách ngắt nhịp, nhấn giọng - Ghi bảng từ giải nghĩa: thủ thỉ, thử xem, thích chí c Đọc nhóm - T nghe, nhận xét HĐ (8 ): Hớng dẫn tìm hiểu ? Chân ông đau nh ? - Bé Việt làm để giúp đỡ ông, an ủi ông? ? Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt ông quên đau HĐ (12 ): Học thuộc lòng - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng khổ thơ em thích C củng cố dặn dò: (5 ) - Nhận xét học - VN học thuộc lòng Hoạt động trò - Thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc theo đoạn - HS nghe làm theo yêu cầu - HS đọc giải - HS đọc theo nhóm bàn - Thi đọc khổ thơ - Chân ông bị đau sng tấy - Việt đỡ ông lên thềm, Việt bày cho ông câu thần để khỏi đau, Việt biếu ông kẹo - Khổ 3: Bé Việt bày cho ông câu thần chú; khổ 4: Ông nói theo Việt ông gật đầu: khỏi rồi! Tài - HS nhẩm thuộc lòng - HS trình bày khổ thơ thích, giải thích - Nhiều HS tiếp nối thi đọc trớc lớp