giáo án lí 7 2012 2013

GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Ngày soạn: 19.08.2012 Ngày giảng: 22.08.2012lớp 7a 21.08.2012 Lớp 7b CHƯƠNG I QUANG HỌC Tiết 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức : - Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng vật sáng Nêu thí dụ nguồn sáng vật sáng Kỹ : Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng Thái độ : Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà không cầm II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ - Nhóm HS : Một hộp kín bên có bóng đèn pin III TỔ CHỨC LỚP Kiểm tra sĩ số Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Tổ chức tình học tập ( 5’) GV : Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin chương Yêu cầu , HS nhắc lại GV : Nêu lại trọng tâm chương GV? Trong gương chữ Mít ⇒ tờ giấy chữ ? HS : Dự đoán chữ GV : Yêu cầu HS đọc tình Yêu cầu HS dự đoán sai GV : Để biết bạn sai , ta tìm hiểu xem nhận biết ánh sáng HĐ2 : Tìm hiểu ta nhận biết I.Nhận biết ánh sáng ánh sáng (10’) - Quan sát thí nghiệm GV : Yêu cầu HS đọc trường hợp nêu SGK GV? Trường hợp mắt ta nhận biết GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò ánh sáng ? HS : Trường hợp trường hợp GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C1 Vật Lí Nội dung kiến thức C1: Trường hợp có điều kiện giống : Có ánh sáng mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt * Kết luận : Mắt ta nhận biết GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn ánh sáng có ánh thành kết luận trang sáng truyền vào mắt ta HĐ3 : Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật (10’) GV : Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có ánh sáng phải từ đâu? GV: Yêu cầu HS đọc C2 Rồi làm thí nghiệm theo nhóm : Lắp thí nghiệm SGK GV : Hướng dẫn để HS đặt mắt gần ống HS : Thảo luận làm thí nghiệm C2 theo nhóm GV? Khi nhìn thấy tờ giấy trắng hộp? HS : Khi đèn sáng GV? Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng hộp kín ? HS : Có đèn để tạo ánh sáng Mắt nhìn thấy tờ giấy trắng chứng tỏ : ánh sáng chiếu đến giấy trắng ánh sáng lại từ giấy trắng truyền đến mắt mắt nhìn thấy tờ giấy trắng GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang HS : Hoàn thành kết luận trang SGK HĐ4 : Phân biệt nguồn sáng vật sáng (10’) II Nhìn thấy vật Thí nghiệm * Kết luận Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta III.Nguồn sáng vật sáng GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C3 HS : C3 : Dây tóc bóng đèn mảnh giấy trắng phát sáng từ vật có ánh sáng truyền đến mắt ta + Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng + Mảnh giấy trắng ánh sáng từ đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt Như giấy trắng không tự phát ánh sáng Nó vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới GV : Thông báo nguồn sáng vật sáng HS : Nghe GV : Yêu cầu HS nghiên cứu hoàn thành kết luận HĐ5 : Vận dụng – Củng cố (7’) GV : Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4 , C5 HS : Trả lời C4 , C5 thảo luận câu trả lời GV? Tại lại nhìn thấy vệt sáng ? GV : Yêu cầu HS rút kiến thức thu cách trả lời câu hỏi sau : 1/ Ta nhận biết ánh sáng ? 2/ Ta nhìn thấy vật ? 3/ Thế nguồn sáng, vật sáng ? HS : Trả lời phần ghi nhớ SGK GV : Cho HS đọc phần em chưa biết HĐ6 : Hướng dẫn học nhà (3’) GV : Hướng dẫn : Vật Lí Nội dung kiến thức * Kết luận : - Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng - Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng IV.Vận dụng C4: Bạn ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy C5: Khói gồm hạt li ti , hạt chiếu sáng trở thành vật sáng , ánh sáng từ hạt truyền đến mắt Các hạt xếp gần liền nằm đường truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò - Trả lời lại câu hỏi C1 , C2 , C3 - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 1.1 đến 1.5 SBT - Chuẩn bị : Sự truyền ánh sáng Nội dung kiến thức Rút kinh nghiệm a) Phân phối thời gian:……………………………………… b) Nội dung kiến thức:……………………………………………………………… c) Phương pháp:…………………………………………………………………… Ngày soạn: 25.08.2012 Ngày giảng:29.08.2012 lớp 7a 28.08.2012 Lớp7b SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG Tiết Bài I MỤC TIÊU Kiến thức : - Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế - Nhận biết đặc điểm ba loại chùm ánh sáng Kỹ : - Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ - Nhóm HS : + ống nhựa cong , ống nhựa thẳng + nguồn sáng dùng pin + chắn có đục lỗ + đinh ghim III TỔ CHỨC LỚP 1.Kiểm tra sĩ số 2.Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân Bài mới: GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình học tập (5’) 1.Kiểm tra : GV? 1/ Khi ta nhận biết ánh sáng ? Làm tập 1.1 SBT 2/ Khi ta nhìn thấy vật ? Giải thích tượng nhìn thấy vệt sáng khói hương? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời – HS lớp nghe nêu nhận xét 2.Tổ chức tình học tập HS : Đọc phần mở SGK GV? Em có suy nghĩ thắc mắc Hải ? HS : Nêu ý kiến GV : Suy nghĩ em có không ? Ta nghiên cứu hôm để trả lời câu hỏi HĐ2 : Nghiên cứu tìm qui luật đường I.Đường truyền ánh sáng truyền ánh sáng (15’) GV? Em dự đoán ánh sáng theo đường cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán GV? Nêu phương án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phương án kiểm tra dự đoán GV : Cho HS thảo luận phương án thực thi , phương án thực thi GV : Yêu cầu nhóm bố trí làm thí - Thí nghiệm nghiệm hình 2.1 SGK HS : Các nhóm tiến hành thí nghiệm Lần lượt HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng ống cong GV : Yêu cầu HS trả lời C1: C1: ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta GV? Không dùng ống thẳng ánh sáng theo ống thẳng có truyền theo đường thẳng không ? Có phương án kiểm tra không ? GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò HS : Nêu phương án GV : Vấn đáp giúp HS tìm phương án thực thi Sau yêu cầu nhóm làm thí nghiệm hình 2.2 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm theo hướng dẫn SGK + Để chắn , , cho nhìn qua lỗ A , B , C thấy đèn sáng + Kiểm tra lỗ A , B , C có thẳng hàng không Từ suy ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đường ? GV? Nêu vấn đề : ánh sáng truyền theo đường ? HS : Dự đoán làm tiếp thí nghiệm : Để lệch chắn quan sát đèn GV? Có nhìn thấy đèn không ? HS : Không GV? Vậy ánh sáng có truyền theo đường cong hay đường gấp khúc không ? HS : Không GV? Qua thí nghiệm em rút kết luận ? HS : Rút kết luận Vật Lí Nội dung kiến thức C2: lỗ A , B , C thẳng hàng Suy ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đường thẳng * Kết luận : Đường truyền ánh sáng không khí đường thẳng * Định luật truyền thẳng ánh sáng : SGK trang GV : Thông báo môi trường suốt , đông tính yêu cầu HS nghiên cứu định luật truyền thẳng ánh sáng HS : Nghiên cứu định luật truyền thẳng ánh sáng SGK HĐ3 : Nghiên cứu tia sáng, II Tia sáng chùm sáng chùm sáng (10’) Biểu diễn đường truyền ánh sáng - Đường truyền ánh sáng GV : Thông báo biểu diễn đường truyền biểu diễn đường ánh sáng tia sáng thẳng có hướng gọi tia sáng GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò GV : Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm hình 2.4 SGK HS : làm thí nghiệm hình 2.4 SGK quan sát hình ảnh đường truyền ánh sáng GV : Thông báo tiếp SGK HS : Nghe Vật Lí Nội dung kiến thức Ba loại chùm sáng - Vẽ chùm sáng cần vẽ tia sáng a/ Chùm sáng song song GV : Yêu cầu nhóm vặn pha đèn thí nghiệm hình 2.4 để tạo tia song song , b/ Chùm sáng hội tụ tia hội tụ , tia phân kỳ HS : Làm thí nghiệm theo yêu cầu GV GV : Yêu cầu HS trả lời C3 HS : trả lời C3 c/ Chùm sáng phân kỳ a/ không giao b/ song song c/ Loe rộng HĐ4 : Vận dụng – Củng cố (10’) GV : Yêu cầu HS trả lời C4 HS : Trả lời C4 GV : Yêu cầu HS đọc C5 nêu cách điều chỉnh kim thẳng hàng HS : Làm thí nghiệm trả lời C5 GV? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? HS : Phát biểu định luật GV? Nêu cách biểu diễn đường truyền ánh sáng ? HS : Trả lời phần ghi nhớ SGK HĐ6 : Hướng dẫn học nhà (5’) III Vận dụng C4: ánh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng C5: Giải thích : Kim vật chắn sáng kim , kim vật chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2, bị chắn không tới mắt GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò GV : Hướng dẫn : - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2.1 đến 2.4 SBT - Chuẩn bị : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Nội dung kiến thức Rút kinh nghiệm a) Phân phối thời gian:……………………………………… b) Nội dung kiến thức:……………………………………………………………… c) Phương pháp:…………………………………………………………………… Ngày soạn:01.09.2012 Tiết BÀI Ngày giảng:05.09.2012 lớp 7a 04.09.2012 Lớp 7b ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối giải thích - Giải thích có tượng nhật thực nguyệt thực Kỹ : - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng thực tế hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Thái độ: Cẩn thận yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ - Nhóm HS : + đèn pin + pin + vật cản bìa dày + chắn + hình vẽ nhật thực nguyệt thực III TỔ CHỨC LỚP 1.Kiểm tra sĩ số Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân GV Hoàng văn Sơn Bài mới: Hoạt động thầy trò HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình học tập (5’) 1.Kiểm tra : GV? 1/ Làm 2.4 SBT 2/ Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đường truyền ánh sáng biểu diễn ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời – HS lớp nghe nêu nhận xét 2.Tổ chức tình học tập GV : Đặt vấn đề phần mở SGK HS : Nghe HĐ2 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối (20’) GV: Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm mô tả SGK HS : Làm thí nghiệm hình 3.1 theo nhóm GV : Yêu cầu nhóm chắn vùng sáng , vùng tối GV? Giải thích vùng lại tối sáng ? HS : Vùng sáng nhận đầy đủ ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới , vùng tối hoàn toàn không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới GV? Vì chắn lại có vùng hoàn toàn không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới ? HS : Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng , bị vật chắn chặn lại GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu nhận xét HS : Hoàn thành câu nhận xét GV : Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm hình 3.2 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV? Hiện tượng có khác so với thí Vật Lí Nội dung kiến thức Bài 2.4: Lấy miếng bìa đục lỗ thứ đặt cho lỗ miếng bìa điểm C Nếu mắt nhìn thấy đèn ánh sáng qua C I.Bóng tối – Bóng nửa tối + Thí nghiệm * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tối + Thí nghiệm GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức nghiệm HS : Trên chắn có vùng sáng tối khác GV : Yêu cầu HS trả lời C2 C2: HS : Trả lời C2 thảo luận câu trả lời + Vùng bóng tối chắn +Vùng chiếu sáng đầy đủ +Vùng xen bóng tối vùng sáng → sáng mờ Gọi GV? Giữa thí nghiệm bố trí thí bóng nửa tối nghiệm có khác ? HS : thí nghiệm nguồn sáng rộng so với chắn( Hoặc có kích thước gần vật chắn ) GV? Bóng nửa tối khác bóng tối ? HS : Bóng nửa tối: Nhận phần ánh sáng từ nguốn sáng chiếu tới GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét HS : Rút nhận xét HĐ3 : Hình thành khái niệm nhật thực (5’) GV? Trình bày quỹ đạo chuyển động mặt trăng , mặt trời trái đất ? HS : Mô tả quỹ đạo chuyển động GV : Sửa sai thông báo tiếp tượng nhật thực SGK GV : Yêu cầu HS trả lời câu C3 HS : Trả lời C3 thảo luận câu trả lời GV : Yêu cầu HS hình 3.3 vùng * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối II Nhật thực – Nguyệt thực 1.Nhật thực : C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm rtong vùng bóng tối mặt trăng , bị Mặt trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt trời chiếu đến Vì đứng ta không nhìn thấy Mặt trời trời tối lại GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò lời C1: HĐ3 : Làm thí nghiệm GV thông báo : Bóng đèn dụng cụ thiết bị điện khác không tự tạo hiệu điện đầu Để bóng đèn sáng ta phải mắc bóng đèn vào nguồn điện Nghĩa phải đặt hiệu điện vào đầu bóng đèn GV: Yêu cầu nhóm HS tiến hành thí nghiệm theo bước yêu cầu SGK HS: Làm thí nghiệm theo nhóm GV: Kiểm tra hướng dẫn nhóm HS việc mắc mạch điện theo sơ đồ - Yêu cầu nhóm hoàn thành C2 vào bảng trang 73 SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời C3 rút kết luận Vật Lí Nội dung kiến thức C1:+ Vôn kế 0V + Hiệu điện đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch Bóng đèn mắc vào mạch điện - Thí nghiệm C3: * Kết luận: + Hiệu điện đầu bóng đèn dòng điện chạy qua bóng đèn +Hiệu điện đầu bóng đèn lớn dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ HĐ4: Tìm hiểu ý nghĩa hiệu điện lớn định mức GV? Có thể tăng hiệu điện đặt vào đầu bóng đèn hay không? Tại sao? HS: Trả lời GV: Thông báo ý nghĩa số vôn ghi + Số vôn ghi dụng cụ dùng điện cho biết hiệu điện đèn Số vôn ghi dụng định mức để dụng cụ hoạt cụ dùng điện động bình thường GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò GV: Yêu cầu HS trả lời C4 HS: Trả lời C4 thảo luận câu trả lời HĐ5: Tìm hiểu tương tự hiệu điện chênh lệch mức nước GV: Yêu cầu HS thảo luận trả lời C5 HS: Trả lời C5 thảo luận câu trả lời HĐ6: Củng cố - Vận dụng GV? Hiệu điện đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch bao nhiêu? HS: Bằng GV? Bóng đèn sáng muốn sáng yếu làm nào? HS: Giảm hiệu điện đầu bóng đèn GV? bóng đèn ghi 6V Hỏi mắc bóng đèn vào hiệu điện để không bị hỏng? HS: Hiệu điện nhỏ 6V GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối GV: Yêu cầu HS trả lời C6, C7, C8 HS : Lần lượt trả lời C6, C7, C8 thảo luận câu trả lời GV: Cho HS đọc phần “có thể em chưa biết” HĐ7 : Hướng dẫn học nhà GV : Hướng dẫn : - Học kết hợp SGK ghi thuộc phần ghi nhớ - Làm tập SBT Vật Lí Nội dung kiến thức C4: Có thể mắc đèn vào hiệu điện lớn 2,5 vôn để không bị hỏng II Sự tương tự hiệu điện chênh lệch mức nước C5: a, Chênh lệch mức nước b, Hiệu điện Dòng điện c, Chênh lệch mức nước nguồn điện Hiệu điện III Vận dụng C6: Chọn C C7: Chọn A C8: Vôn kế sơ đồ C GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò - Chuẩn bị : Thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp Tuần 31 Tiết 31 Vật Lí Nội dung kiến thức Ngày soạn :23/4/2008 Ngày dạy : /4/2008 thực hành : đo cường độ dòng điện Hiệu điện đoạn mạch nối tiếp I Mục tiêu Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn Thực hành đo phát qui luật cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn II Chuẩn bị thầy trò Nhóm HS : + nguồn điện 3V 6V + ampe kế, vôn kế, công tắc, bóng đèn pin loại nhau, dây dẫn Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo III Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 7A V: 7B V: 7CV: Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Kiểm tra - Tổ chức tình học tập 1.Kiểm tra: + Kiểm tra chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm HS + Gọi HS điền từ thích hợp vào chỗ trống câu 1, trang 78 SGK Tổ chức tình học tập GV: Nêu mục tiêu sử dụng ampe kế, vôn kế để đo tìm hiểu cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp HS: Nghe Mắc nối tiếp hai bóng đèn GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ2 : Mắc nối tiếp hai bóng đèn GV: Cho nhóm làm việc theo hướng dẫn SGK GV: Thông báo cho HS : Hai bóng đèn mắc với liên tiếp thành dãy ta bảo bóng đèn mắc nối tiếp HS: Làm việc theo nhóm quan sát hình 27.1 a 27.1b để nhận biết bóng đèn mắc nối tiếp GV? Cho biết mạch điện này, am pe kế công tắc mắc với phận khác HS: Thảo luận nhóm trả lời C1 - Ampe kế công tắc mắc nối tiếp với phận khác GV: Yêu cầu nhóm mắc mạch điện theo hình 27.1a HS: Mắc mạch điện hình 27.1a theo nhóm GV: Kiểm tra việc mắc mạch kín với bóng đèn mắc nối tiếp, hướng dẫn nhóm có khó khăn Lưu ý HS : Mắc ampe kế GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo Đo cường độ dòng điện đối HS: Vẽ sơ đồ mạch điện H 27.1a vào với đoạn mạch nối tiếp báo cáo thí nghiệm HĐ3 : Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp GV: Sau kiểm tra mạch điện nhóm, đề nghị HS đóng công tắc lần, ghi lại số I1’, I1’’, I1’’’của am pe kế mắc vị trí tính giá trị trung bình : I1 = I1' + I1'' + I1''' HS: Làm theo yêu cầu GV GV: Đề nghị HS làm tương tự GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò mắc ampe kế vào vị trí Ghi lại giá trị trung bình I2, I3 vào bảng mẫu báo cáo HS: Tiếp tục làm thí nghiệm theo nhóm GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành câu nhận xét 2.c báo cáo HS: Hoàn thành nhận xét 2.c Vật Lí Nội dung kiến thức Nhận xét: Trong đoạn mạch nối tiếp, dòng điện có cường độ vị trí khác mạch: I1 = I2 = I3 Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp HĐ4: Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp GV: Đề nghị HS sử dụng mạch điện trên, mắc thêm vôn kế vào điểm (1) (2) sơ đồ hình 27.2 SGK HS: Làm thí nghiệm theo nhóm mắc thêm vôn kế vào mạch điện sơ đồ hình 27.2 SGK GV lưu ý HS : Chốt dương vôn kế mắc vào điểm (1) GV: Đi kiểm tra mạch điện Sau đề nghị HS đóng mở công tắc lần, ghi lại giá trị U12’, U12’’,U12’’’ tính : U12 = U12 '+ U12 ''+ U12 ''' HS: Làm theo yêu cầu GV Ghi giá trị U12 vào bảng mẫu báo cáo GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm tương tự mắc vôn kế vào điểm (2) (3) ; (1) (3) HS: Tiếp tục làm thí nghiệm theo nhóm , xác định U13, U23 , ghi vào bảng mẫu báo cáo GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét 3.c báo cáo HS: Tự rút nhận xét Nhận xét : Đối với đoạn mạch gồm hai đèn mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đèn : U13 = U12 = U23 GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ5: Củng cố thu dọn đồ dùng GV: Cho HS nêu lại qui luật cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp HS: Nêu lại hai nhận xét rút GV: Nhận xét ý thức, thái độ làm việc nhóm HS , cá nhân HS Đánh giá kết làm việc HS HS:Hoàn thành nộp báo cáo thí nghiệm HĐ6 : Hướng dẫn học nhà GV : Hướng dẫn : - Học thuộc qui luật cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp - Chuẩn bị :Thực hành : Đo hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song Tuần 32 Ngày soạn : /4/2008 Tiết 32 Ngày dạy : /5/2008 thực hành : đo Hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song I Mục tiêu Biết mắc song song hai bóng đèn Thực hành đo phát qui luật hiệu điện cường độ dòng điện mạch điện mắc song song hai bóng đèn II Chuẩn bị thầy trò Nhóm HS : + nguồn điện 3V + ampe kế, vôn kế, công tắc, bóng đèn pin loại nhau, dây dẫn Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo GV: nhóm HS có ampe kế III Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 7A V: 7B V: 7CV: Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân GV Hoàng văn Sơn Vật Lí IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Kiểm tra – củng cố kiến thức kỹ cần có 1.Kiểm tra: + Kiểm tra chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm HS – Trả báo cáo trước GV: Yêu cầu HS hoàn thành mục báo cáo thí nghiệm HS: Hoàn thành mục báo cáo thí nghiệm GV: Thông báo yêu cầu HS: Nghe Mắc song song hai bóng đèn HĐ2 : Tìm hiểu mắc mạch điện song song hai bóng đèn GV: Cho HS quan sát mạch điện H C1: 28.1 SGK để nhận biết bóng đèn - Hai điểm M, N điểm nối mắc song song trả lời C1 chung bóng đèn HS : Làm theo yêu cầu GV - Các mạch rẽ : M12N, M34N - Mạch :gồm đoạn nối điểm M với cực dương GV: Yêu cầu nhóm mắc mạch điện nguồn, đoạn nối điểm N qua hình 28.1 a khoá tới cực âm nguồn HS: Mắc mạch điện theo nhóm GV: Yêu cầu nhóm thực tiếp yêu cầu SGK HĐ3 : Đo hiệu điện đoạn mạch điện song song Đo hiệu điện đoạn GV: Yêu cầu nhóm HS mắc vôn kế mạch song song vào điểm (1) (2) mạch điện hình 28.1 a GV: Lưu ý HS mắc núm dương vôn kế phía cực dương nguồn điện HS: Thực hành theo nhóm GV: Kiểm tra HS mắc vôn kế có không GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo HS: Vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo GV: Yêu cầu HS trả lời C3, HS: Trả lời C3 thảo luận câu trả lời GV: Yêu cầu HS đóng công tắc, đọc ghi số U12 vôn kế vào bảng báo cáo HS: Làm việc theo nhóm : Đóng ngắt công tắc lần lấy giá trị lấy trung bình cộng U12 Ghi vào báo cáo thí nghiệm GV: Yêu cầu nhóm làm tương tự để đo hiệu điện U34 UMN HS: Làm theo yêu cầu GV GV? Từ kết thí nghiệm ghi bảng yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét 2c báo cáo HS : Hoàn thành nhận xét HĐ4: Đo cường độ dòng điện mạch điện song song GV: Đề nghị HS sử dụng mạch điện trên, tháo bỏ vôn kế, mắc am pe kế vào vị trí tiến hành hướng dẫn SGK HS: Làm thí nghiệm theo nhóm GV: Đi kiểm tra mạch điện Sau đề nghị HS đóng mở công tắc lần, ghi lại giá trị số ampe kế tính giá trị trung bình cộng I1, ghi giá trị I1 vào bảng báo cáo thí nghiệm HS: Làm theo yêu cầu GV GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm tương tự Đo cường độ I2 dòng điện qua Vật Lí Nội dung kiến thức C3: Vôn kế mắc song song với đèn đèn *Nhận xét 2c: Hiệu điện đầu đèn mắc song song hiệu điện điểm nối chung: U12 = U34 = UMN Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò mạch rẽ nối với đèn cường độ dòng điện mạch I Ghi kết vào báo cáo thí nghiệm HS: Làm theo yêu cầu GV GV: Cho nhóm HS thảo luận, nhận xét kết đo từ bảng Lưu ý HS sai khác : I ≠ I1 + I2 ảnh hưởng việc mắc ampe kế vào mạch GV thông báo : Nếu sử dụng ampe kế tốt để đo ta có kết xác : I I1 + I2 GV: Giới thiệu dụng cụ làm thí nghiệm với ampe kế mắc đồng thời vị trí GV? So sánh I ? I1 + I2 HS: Nhận xét ( I = I1 + I2) GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét 3.c báo cáo HS: Tự rút nhận xét HĐ5: Củng cố thu dọn đồ dùng GV: Cho HS nêu lại qui luật hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song HS: Nêu lại hai nhận xét rút GV: Nhận xét ý thức, thái độ làm việc nhóm HS , cá nhân HS Đánh giá kết làm việc HS HS:Hoàn thành nộp báo cáo thí nghiệm HĐ6 : Hướng dẫn học nhà GV : Hướng dẫn : - Học thuộc qui luật cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song Vật Lí Nội dung kiến thức *Nhận xét : Cường độ dòng điện mạch tổng cường độ dòng điện mạch rẽ: I = I1 + I2 GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức - Chuẩn bị : An toàn sử dụng điện Tuần 33 Ngày soạn : /5/2008 Tiết 33 Ngày dạy : /5/2008 An toàn sử dụng điện I Mục tiêu Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người Biết sử dụng loại cầu chì để tránh tác hại tượng đoản mạch Biết thực số qui tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện II Chuẩn bị thầy trò Nhóm HS : + nguồn điện 3V + ampe kế, công tắc, bóng đèn pin, dây dẫn, cầu chì, mô hình người điện GV: - số loại cầu chì có loại 1A - ắc qui 6V, đèn 6V, công tắc, dây dẫn - bút thử điện - Tranh vẽ phóng to hình 29.1 SGK III Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 7A V: 7B V: 7CV: Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1: Tổ chức tình học tập GV: Đặt vấn đề phần mở SGK HĐ2 : Tìm hiểu tác dụng giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người GV: Cắm bút thử điện vào lỗ ổ lấy điện để HS quan sát đèn bút thử điện sáng trả lời C1 HS: Quan sát thí nghiệm trả lời C1 Nội dung kiến thức I Dòng điện qua thể người gây nguy hiểm Dòng điện qua thể người C1: GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò GV: Yêu cầu nhóm mắc mạch điện với mô hình người điện theo hướng dẫn SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV? Từ kết thí nghiệm em điền từ thích hợp vào chỗ trống hoàn thành nhận xét trang 82 SGK HS: Thảo luận rút nhận xét Vật Lí Nội dung kiến thức *Nhận xét: Dòng điện qua thể ngườ ikhi chạm vào mạch điện vị trí thể Đo hiệu điện đoạn mạch song song GV: Ôn tập cho HS tác dụng sinh lý dòng điện GV: Cho HS tìm hiểu mức độ tác dụng giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người HS: Đọc phần (2) mục I trang 82 SGK GV: Nhấn mạnh giới hạn nguy hiểm dòng điện HĐ3 : Tìm hiểu tượng đoản mạch tác dụng cầu chì GV: Giới thiệu dụng cụ hướng dẫn nhóm HS làm thí nghiệm tượng đoản mạch HS: Quan sát GV: Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm HS: Làm thí nghiệm theo nhóm, đọc ghi số ampe kế I1 = GV: Yêu cầu HS trả lời C2 HS: Trả lời C2 thảo luận câu trả lời - Dòng điện có cường độ 10 mA qua người làm co mạnh - Dòng điện có cường độ 25 mA qua ngực gây tổn thương tim - Dòng điện có cường độ 70 mA trở lên qua thể người, tương ứng với hiệu điện 40V trở lênđặt lên thể người làm tim ngừng đập II Hiện tượng đoản mạch tác dụng cầu chì Hiện tượng đoản mạch( ngắn mạch) C2: .Lớn - Tác hại tượng đoản mạch: I tăng lên lớn làm chảy làm cháy vỏ bọc cách điện phận tiếp xúc với gần nó, gây hoả hoạn C3: Dây chì bị nóng chảy đứt GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò GV: Yêu cầu HS trả lời C3 HS: Trả lời C3 thảo luận câu trả lời GV: Làm thí nghiệm đoản mạch sơ đồ hình 29.3 sử dụng ắc qui, cầu chì, bóng đèn công tắc HS: Quan sát thí nghiệm GV: Cho HS tìm hiểu cầu chì thật trả lời C4, C5 HS: Tìm hiểu cầu chì thật trả lời C4, C5 HĐ4: Tìm hiểu qui tắc an toàn sử dụng điện GV: Yêu cầu HS tìm hiểu qui tắc SGK HS: Tìm hiểu qui tắc SGK GV? Tại lại phải tuân theo qui tắc HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS trả lời C6 HS: Trả lời C6 theo nhóm thảo luận lớp câu trả lời HĐ5: Củng cố GV: Tóm tắt toàn Cho HS đọc phần ghi nhớ phần “Có thể em chưa biết HĐ6 : Hướng dẫn học nhà GV : Hướng dẫn : - Học kết hợp SGK ghi Thuộc phần ghi nhớ - Làm tập SBT - Chuẩn bị : Tổng kết chương III Vật Lí Nội dung kiến thức C4: ý nghĩa số ampe ghi cầu chì : Dòng điện có cường độ vượt giá trị cầu chì bị đứt C5: Với mạch điện thắp sáng bóng đèn, từ bảng cường độ dòng điện 24 ( 0,1A đến 1A) nên dùng cầu chì có ghi số 1,2A 1,5A III Các qui tắc an toàn sử dụng điện Chỉ làm thí nghiệm với nguồn điện có hiệu điện 40V Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện Không tự chạm vào mạng điện dân dụng thiết bị điện chưa biết rõ cách sử dụng Khi có người bị điện giật không chạm vào người mà cần phải tìm cách ngắt công tắc điện gọi người cấp cứu GV Hoàng văn Sơn Vật Lí Hoạt động thầy trò Làm đề cương ôn tập - Trả lời trước câu hỏi tự kiểm tra phần vận dụng Tuần 34 Tiết 34 Nội dung kiến thức Ngày soạn : /5/2008 Ngày dạy : /5/2008 tổng kết chương III : điện học I Mục tiêu - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương điện học - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề ( Trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích tượng ) có liên quan II Chuẩn bị thầy trò GV: Vẽ to bảng ô chữ trò chơi ô chữ III Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 7A V: 7B V: 7CV: Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1: Củng cố kiến thức thông qua phần tự kiểm tra GV hỏi lớp xem có câu hỏi Nội dung kiến thức I Tự kiểm tra GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò phần tự kiểm tra chưa làm GV: Tập trung vào câu hỏi để củng cố cho HS nắm kiến thức HS: Thảo luận trả lời số câu hỏi phần tự kiểm tra GV: Nếu thời gian nên kiểm tra vài câu khác phần để biết HS thực nắm hay chưa Từ uốn nắn, bổ sung sai sót HS: Trả lời số câu hỏi GV HĐ2 : Vận dụng tổng hợp kiến thức GV: Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi phần vận dụng HS: Lần lượt thảo luận trả lời câu hỏi phần vận dụng Vật Lí Nội dung kiến thức II Vận dụng Chọn D a, Ghi dấu(-) cho B b, Ghi dấu(-) cho A c, Ghi dấu(+) cho B d, Ghi dấu(+) cho A Mảnh nilon bị nhiễm điện âm Sơ đồ c Thí nghiệm c Dùng nguồn điện 6V hợp Vì hiệu điện bóng đèn 3V để sáng bình thường Khi mắc nối tiếp hai bóng đèn đó, hiệu điện tổng cộng 6V GV: Có thể mắc với nguồn điện 1,5V 3V, bóng đèn sáng yếu Không thể mắc với nguồn điện 9V hay 12V được, bóng Số ampe kế A2 : đèn cháy dây tóc 0,35A - 0,12A = 0,23A GV: Cường độ dòng điện mạch số ampe kế A tổng III Trò chơi ô chữ cường độ dòng điện mạch rẽ số ampe kế A1 A2 Cực dương HĐ3 : Tổ chức theo nhóm trò chơi ô An toàn điện chữ điện học Vật dẫn điện GV: Chia nhóm HS (8 nhóm) Phát sáng GV: Giải thích cách chơi trò chơi ô Lực đẩy chữ bảng kẻ sẵn Nhóm điền Nhiệt điểm, điền sai điểm, Nguồn điện GV Hoàng văn Sơn Hoạt động thầy trò thời gian không phút cho câu Nhóm không trả lời thời gian qui định cho nhóm khác bổ sung ( Nhóm bị loại khỏi chơi) GV: Ghi điểm cho tổ Tổ phát nội dung ô chữ hàng dọc điểm Cuối GV xếp loại tổ sau chơi HS: Mỗi nhóm bốc thăm để chọn câu hỏi (từ đến 8) Điền ô chữ vào hàng ngang HĐ6 : Hướng dẫn học nhà GV : Hướng dẫn : - Học kết hợp SGK ghi Trả lời lại câu hỏi ôn tập - Làm tập SBT - Chuẩn bị sâu kiểm tra học kỳ Vật Lí Nội dung kiến thức Vôn kế [...]... soạn:08.09 .2012 Tiết 4 BÀI 4 Vật Lí 7 Ngày giảng:12.09 .2012 lớp 7a 11.09 .2012 Lớp 7b ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : - Tiến hành được thí nghiệm để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng... đề : ánh sáng đến gương rồi đi tiếp như thế nào ? HĐ3 : Hình thành khái niệm về sự phản xạ ánh sáng Tìm qui luật về sự đổi II.Định luật phản xạ ánh sáng hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng (20’) GV: Giới thiệu thiết bị và hướng dẫn HS - Thí nghiệm làm thí nghiệm hình 4.2 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV? Khi chiếu một tia sáng lên mặt một gương phẳng thì sau khi gặp mặt gương , ánh sáng sẽ... thích hợp , chùm sáng phân kỳ từ đèn tới gương sẽ cho chùm phản xạ là chùm song song Do đó ánh sáng sẽ truyền đi xa được , không bị phân tán nên vẫn sáng rõ GV : Yêu cầu HS trả lời C7 C7: Xoay pha đèn để bóng đèn HS : Trả lời C7 và thảo luận về câu trả lời ra xa gương , tạo chùm tia tới gương là chùm song song → Thu được chùm phản xạ là GV Hoàng văn Sơn Hoạt động của thầy và trò Vật Lí 7 Nội dung kiến... 9 Ngày soạn : 17/ 10/2010 GV Hoàng văn Sơn Tiết 9 Vật Lí 7 Ngày dạy :18/10/2010 Tổng kết chương I : Quang học I Mục tiêu 1 Kiến thức : Cùng ôn lại , củng cố lại những kiến thức cơ bản liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng , sự truyền ánh sáng , sự phản xạ ánh sáng , tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng , gương cầu lồi , gương cầu lõm Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng So sánh với vùng nhìn... phải như thế nào ? HS : Muốn nhìn thấy bạn thì ánh sáng từ bạn phải tới mắt mình GV : Yêu cầu HS kẻ tia sáng để xác định xem ánh sáng từ bạn nào An Thanh Hải Hoà * * Thanh Hải * * * * * Hoà * GV Hoàng văn Sơn Hoạt động của thầy và trò có thể tới được mắt bạn nào ? GV : Sửa cho HS cách đánh mũi tên chỉ đường truyền ánh sáng HS : Làm việc cá nhân : Kẻ tia sáng để xác định những cặp HS nhìn thấy nhau ... HS chơi trò chơi ô chữ Cử một HS lên điều khiển : Gọi các bạn lên điền ô chữ Vật Lí 7 Nội dung kiến thức III Trò chơi ô chữ 1: Vật sáng 2: Nguồn sáng 3 : ảnh ảo 4: Ngôi sao 5: Pháp tuyến 6: Bóng tối 7: Gương phẳng Từ hàng dọc : ánh sáng Đáp án và biểu điểm chấm a/ 6 điểm HĐ4 : Kiểm tra 15 phút Đề bài : Cho một điểm sáng S đặt trước một gương phẳng a/ Vẽ ảnh S/ của S tạo bởi gương phẳng ( Dựa vào... : Trả lời C6 và thảo luận về câu trả lời nguồn Do đó không có ánh sáng tới bàn Bóng đèn ống , nguồn sáng rộng so với vật cản , Bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở , nhận được 1 phần ánh sáng truyền tới vở nên vẫn đọc được sách GV : Treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào chỗ trống : +Bóng tối nằm ở phía sau vật không nhận được ánh sáng từ +Bóng nửa tối nằm .Nhận +Nhật thực là do Mặt trời , Mặt trăng... của vật 3 So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương GV : Yêu cầu HS nêu phương án so sánh và cho HS thảo luận HS : Đánh dấu vị trí ảnh của pin, gương Đo khoảng cách : Kẻ đường vuông góc từ vị trí của vật đến gương rồi đo GV : Yêu cầu các nhóm tến hành thí nghiệm GV? Từ kết quả thí nghiệm hãy so sánh khoảng cách từ ảnh của điểm sáng tới gương... tương ứng - Vẽ 2 tia phản xạ IR và KM GV Hoàng văn Sơn Vật Lí 7 Hoạt động của thầy và trò GV : Yêu cầu HS vẽ tiếp vào hình 5.4 hai tia phản xạ và tìm giao điểm của chúng ( Nhắc HS áp dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc dùng tính chất của ảnh ) HS : Từng HS thực hiện C4 Nội dung kiến thức ứng với 2 tia tới SI và SK theo định luật phản xạ ánh sáng - Kéo dài 2 tia phản xạ gặp nhau tại S/ - ảnh S/ không... C3 HS : Làm thí nghiệm theo nhóm + Để gương ra xa + Đánh dấu vùng quan sát + So sánh với vùng quan sát trước Nội dung kiến thức 2 Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng C3: Di chuyển gương từ từ ra xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy của gương sẽ hẹp đi GV: Yêu cầu HS có thể giải thích bằng hình vẽ + ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gương + ánh sáng phản xạ tới mắt + Xác định vùng nhìn thấy của gương ... I.Đường truyền ánh sáng truyền ánh sáng (15’) GV? Em dự đoán ánh sáng theo đường cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán GV? Nêu phương án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phương án kiểm tra dự đoán GV :... thẳng ánh sáng HS : Nghiên cứu định luật truyền thẳng ánh sáng SGK HĐ3 : Nghiên cứu tia sáng, II Tia sáng chùm sáng chùm sáng (10’) Biểu diễn đường truyền ánh sáng - Đường truyền ánh sáng GV... bóng đèn mảnh giấy trắng phát sáng từ vật có ánh sáng truyền đến mắt ta + Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng + Mảnh giấy trắng ánh sáng từ đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt