giáo án mầm non nghề nghiệp của một số người thân trong gia đình

-Gúc nghệ thuật: - Hỏt mỳa cỏc bài hỏt ,đọc thơ núi về cụ giỏo -Gúc học tập- Vẽ , xộ dỏn hoa tặng cụ giỏo ,nặn hoa tặng cụ giỏo Khỏm phá khoa học: Theo dõi sự phát triển của cây, chăm só

Trang 1

Chủ Đề: NGHỀ NGHIỆP

Chủ đề nhánh: Nghề nghiệp của một số người thõn

trong gia đỡnh

Chủ đề lồng ghộp:Ngày hội của cỏc thầy cụ giỏo 20/11

Thời gian thực hiện: Từ 18 tháng 11 đến 22 tháng 11 năm 2013

I./ Mục tiêu:

1- Phát triển thể chất:

- Biết giữ vệ sinh cơ thể của mỡnh và phòng bệnh đơn giản

- Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng cộng cụ, dụng cụ, sảnphẩm…

2- Phát triển nhận thức:

Trẻ biết được ngày 20/11hawngf năm là ngày tết của cỏc thầy cụ giỏo

-Có những hiểu biết đơn giản về 1 số nghề nghiệp của người thõn trong giađỡnh trẻ , các dịch vụ gần gũi quen thuộc trong xã hội ( tên gọi, công việc và cụthể, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm…)

- Nhận biết đợc các mối quan hệ giữa các nghề nghiệp khác nhau trong xã hội

- Phát triển kỹ năng hợp tác, chia sẽ quan tâm đến ngời khác trong khi làmviệc

- Kính trọng, yêu quý ngời lao động

- Biết ngày 22/12 là ngày hội của các chú bộ đội Biết ơn, yêu quý các chú

II Nội dung hoạt động ( xem bảng treo):

b- trọng động

*Bài tập pt chung:

Hô hấp: thổi bóng

- động tác tay:

Trang 2

-Gúc phõn vai: - Cụ giỏo,Nấu ăn

-Gúc xõy dựng: Xây dựng lắp ghộp trường học

-Gúc nghệ thuật: - Hỏt mỳa cỏc bài hỏt ,đọc thơ núi về cụ giỏo

-Gúc học tập- Vẽ , xộ dỏn hoa tặng cụ giỏo ,nặn hoa tặng cụ giỏo

Khỏm phá khoa học: Theo dõi sự phát triển của cây, chăm sóc cây

a-Mục đớch yờu cầu :

- Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện dợc hành động của các vai.Sử dụng ở góc linhhoạt,phù hợp xng hô đúng vai chơi

-- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu có sẵn, phế liệu, đồ chơi để lắp ghép, xâydựng thành trường học

-Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô, vẽ,nặn…để tạo thành sản phẩm củacác nghề theo sự tởng tợng và sáng tạo của trẻ

-Trẻ biết vẽ , xộ dỏn hoa tặng cụ giỏo ,nặn hoa tặng cụ giỏo

-Trẻ biết chăm sóc cây, lau lá , tới cây, nhặt lá vàng Biết đợc sự phát triển củacây

b-Chuẩn bị:

-Đồ dựng của cụ giỏo như thước ,bỳt sỏch vở

-Cỏc hỡnh hộp khối gỗ,đồ chơi lắp ghộp để cho trẻ xõy dựng

-Cỏc bài hỏt ,bài thơ cú nội dung viết về cụ giỏo

-Tranh ,giấy màu,Bảng con, đất nặn, sáp màu giấy

- Một số loại cây, khăn, bình tới nớc

-Một số cõy, con cho trẻ quan sỏt

c-Tổ chức hoạt động:

+) Thoả thuận tr ư ớc khi chơi:

Bằng thủ thuật cô cho trẻ ngồi xung quanh cô và đàm thoại với trẻ về chủ đề chơi mới sau đó cụ gợi hổi để cho trẻ kể về cỏc gúc chơi theo ý hiểu của trẻ Hướng trẻ đến các góc chơi và trẻ nhận vai chơi theo ý thích và về các góc lấy đồ chơi ra chơi

+ Quá trình chơi

Cụ cho trẻ về gúc chơi và cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi ,cụ gợi ý để cho trẻ phõn cụng vai chơi cho nhau và chơi Cụ nhập vai chơi để chơi cựng với trẻ để giỳptrẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt

Cô luôn luôn bao quát động viên trẻ chơi đồng thời nhập vai chơi cùng trẻ

Bổ xung đồ chơi theo yêu cầu chơi của trẻ và mở rộng góc chơi theo ngày, cô

đi xâu vào 1 gúc nhất định trong ngày để hướng lái cho trẻ

Trang 3

IV.Dự kiến trò chơi có lu ậ t:

-Trò chơi học tập: Đoỏn xem ai vào nhà

- Trò chơi vận đông: Ai nộm xa nhất

- Trò chơi dân gian Nu na nu nống

1.Yêu cầu.

-Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi, chơi đúng luật

-Đoàn kết trong khi chơi

-Cô cho trẻ chơi theo lớp , nhóm

-Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ

I-Đón trẻ: -Cô đón trẻ một cách niềm nở , nhắc nhở trẻ cất nhấc đồ dùng đúng

nơi qui định,cô gợi hỏi để cho trẻ kể về hai ngày nghỉ ở nhà

II-Hoạt động có chủ đích;

HĐC:: Mụn:Tạo hình

Đề tài:Trang trớ bưu thiếp để tặng cụ nhõn ngày 20/11

HĐKH: Âm nhạc, TD, Toán.

1) Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết kỹ năng cầm bút tô màu và vẽ để tạo nên sản phẩm

- Kỹ năng: Trẻ biết vẽ và tô màu tạo thành sản phẩm để tặng cụ nhõn ngày tếtcủa cụ

Trang 4

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cho trẻ ngôi xung quanh cô

- Cô có món quà gì đây? ( cô mở hộpquà ra cho trẻ quan sát và nhận xét vềbức tranh.)

- Các con có nhận xét gì về bức tranh

-Cô giảng giải thêm cho trẻ hiểu

Cỏc con à sắp đến ngày 20/11 là ngày tếtcủa cụ rồi cỏc con cú muốn làm nhữngtấm bưu thiếp thật là đẹp để tặng cụkhụng?

-Muốn làm đợc nên những tấm bưuthiếp

giấy, cô vẽ những bụng hoa đủ cỏc màusắc ở giữa bức tranh cũn phớa ngoài cụ

cứ chấm một chấm trũn cụ lại vạch mộtvạch cứ thế cụ tạo thành một đườngviền xung quanh tấm bưu thiếp hoặc cụ

vẽ những đường cong tạo thành nhữngđường viền ở giữa cụ vẽ những chựmbúng hoặc cụ dỏn những chựm búng đủcỏc màu sắc vẽ xong cô tô màu

- Cho trẻ thực hiện ( cô quan sát trẻ độngviên khuyến khích trẻ, gợi ý giúp trẻ)

Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sátsửa sai ,động viên giúp đỡ trẻ để cho trẻthực hiện tốt

- Cô ra tín hiệu dừng tay

- Đem bài lên trng bày và nhận xét bàicủa mình và của bạn

-Con thích bài nào nhất ,vì sao

Bài của con có đẹp bằng bài của bạnkhông,

Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ và đi rangoài

II- Hoạt động góc:

Trang 5

Cụ cho trẻ nhận vai chơi và về gúc chơi ,cụ đến từng gúc chơi gợi ý cho trẻ nhận vai chơi và phõn cụng vai chơi cho nhau cụ cú thể nhập vai chơi ở gúc chơi xõy dựng cựng với trẻ để giỳp đỡ trẻ chơi tốt

Còn các góc chơi khác cô chú ý quan sát sửa sai và giúp đỡ trẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt

III- Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có chủ đích;QS vờn cây

-Chơi vận động; Ai nộm xa nhất

Chơi tự chọn

1Mục đích yêu cầu;

-Kiến thức;Trẻ biết tên cây và đặc điểm bên ngoài của cây

-Kỹ năng;Trẻ hứng thú quan sát

-Thái độ;Trẻ hứng thú hoạt động

2-Chuẩn bị ;Cô nhắc nhở trẻ quan sát trớc giờ học.

3-Tổ chức hoạt động;

- Đàm thoại: + Vờn cây có những cây gì?

+ Cây như thế nào ?

+ Trồng để làm gì?

+ Muốn cây đợc xanh tốt chúng ta phải ntn?

* Chơi trò chơi vận động: Ai nộm xa nhất

Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi tự do.

IV- Hoạt động chiều:

-Hoạt động có chủ đích:Làm quen bài mới:

Văn học: Thơ: Em cũng là cụ giỏo

1

Yờu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ -Hiểu nội dung bài thơ.Biết đọc thơ cùng cô - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cụ giỏo của mình 2 Chuẩn bị: - Tranh thơ minh hoạ 3 Tổ chức: - Cho trẻ hát bài “ Cụ và mẹ” - Vừa hát bài gì? - Đến lớp cỏc con được cụ giỏo của mỡnh dạy những gỡ? - Vậy các con có yêu cụ giỏo của mình không? Hôm nay cô có bài thơ rất hay nói về cụ giỏo đó là bài thơ “Em cũng là cụ giỏo ” - Cô đọc thơ 2 lần - Giảng nội dung bài thơ - Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một - Tổ nhóm,cá nhân - Chú ý trẻ đọc sai,chưa rõ V.Đỏnh giỏ cuối ngày: ………

………

Trang 6

………

Thứ 3 ngày 19 thỏng 11 năm 2013 I Hoạt động có chủ đích: HĐC: M ụn :Văn học: Đề tài: Thơ: Em cũng là cụ giỏo HĐKH: MTXQ, Âm nhạc 1) Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ diễn cảm - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng đọc đúng ngữ điệu - Thái độ: Trẻ yêu , quý kớnh trọng cụ giỏo 2- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ - Sáp màu, giấy 3-Tổ chức hoạt động; Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: ổn định tổ chức HĐ2: Dạy bài mới HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ HĐ4: Kết - Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ về cụ giỏo: -Con biết gỡ về cụ giỏo? -Ở lớp mỡnh cú bạn nào cú bố hoặc mẹ làm nghề cụ giỏo khụng? -Cỏc con biết khụng cụ cũng rất yờu cụ giỏo của mỡnh nờn cụ đó viết thơ tặng cỏc cụ giỏo của cụ đấy .lớp mỡnh cú muốn đọc thơ cựng cụ khụng? - Cả lớp hát và vận động bài “ Cụ và mẹ - Cô đọc lần 1 - Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tỡnh cảm của cỏc bộ dành cho cụ để tưởng tượng ra cỏc cụng việc của cụ giỏo cỏc bộ đó chơi cỏc trũ chơi về cụng việc của cụ giỏo đó làm thường ngày như chăm súc cỏc con ăn ,dạy cỏc con học

- Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về ai? +Bạn bộ trong bài thơ đó chơi trũ chơi gỡ? +Bạn đó làm những cụng việc gỡ? + Các bạn có yêu thích nghề cụ giỏo khụng? + Các con phải làm gì để cho cụ giỏo vui ? Trẻ trũ chuyện cựng cụ -Trẻ kể - 3,4 trẻ kể Trẻ lắng nghe - Trẻ hát về chỗ ngồi -Lắng nghe cụ đọc -Xem tranh minh họa Lắng nghe cụ giảng nội dung -Em cũng là cụ giỏo -Về em bộ tập làm cụ giỏo -Cụ giỏo Làm cụ cấp dưỡng ,làm cụ giỏo

- Học giỏi , chăm ngoan

Trang 7

Cụ cho trẻ hỏt và vận động bài hỏt cụ và

mẹ và về chỗ ngồi để tụ tranh

- Cho trẻ về bàn tô màu và nối dụng cụvới nghề cụ giỏo

Cụ cho trẻ nhận vai chơi và về gúc chơi ,cụ đến từng gúc chơi gợi ý cho trẻnhận vai chơi và phõn cụng vai chơi cho nhau cụ cú thể nhập vai chơi ở gúcchơi phõn vai cựng với trẻ để giỳp đỡ trẻ chơi tốt

Còn các góc chơi khác cô chú ý quan sát sửa sai và giúp đỡ trẻ chơi và thể hiệnvai chơi tốt

-Hoạt động có chủ đích : Quan sát đồ dựng của cụ giỏo

-Chơi vận động ;Ai nộm xa nhất

-Chơi tự chọn;

1-Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức;Trẻ biết đợc một số đồ dựng của cụ giỏo như sỏchbỳt ,bảng ,phấn

+ Các con đang quan sát đồ dựng của nghề gỡ?

+Con biết gỡ về nghề cụ giỏo?

+Ở gia đỡnh con cú ai làm nghề cụ giỏo khụng?

+Hàng ngày cỏc con thấy cụ thường dựng những đồ dựng gỡ?

+Những đồ dựng đú được làm bằng gỡ?

+Những đồ dựng đú cú tỏc dụng gỡ?

*Trò chơi vận động.Ai nộm xa nhất

Cô giới thiệu trò chơi ,luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng.

Hoạt động có chủ đích-;Biểu diễn văn nghệ để tặng cô nhân ngày 20/11

1-Mục đích yêu cầu;-Trẻ biết biểu diễn các bài đã học nói về cô và về mẹ 2-Chuẩn bị; -Các bài hát đã học,

Trang 8

V.Đỏnh giỏ cuối ngày:

………

…………

Thứ 4 ngày 20 thỏng 11 năm 2013 I- Hoạt động có chủ đích:

HĐC: Mụn: Thể dục:

Đề tài:Nộm xa bằng một tay.-Bật xa50cm.

HĐKH: Âm nhạc, MTXQ.

-Kiến thức: Trẻ biết Nộm xa bằng một tay.-Bật xa 50cm thực hiện liên tục các vận động 1 cách khéo léo, đúng động tác kĩ thuật

- Kỹ năng:Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn

- Thái độ: Trẻ hào hứng học

2) Chuẩn bị:

- Túi cát, sân tập bằng phẳng

- Vạch xuất phát,

3) Tổ chức hoạt động;

HĐ1: Khởi

động

HĐ2: Trọng

động

HĐ3 :

Vận động

Cụ cho trẻ làm đoàn tàu đi chạy với các kiểu đi

Cho trẻ đứng theo đội hỡnh hàng ngang dón cỏch đều bằng bài hỏt:Cụ và mẹ Cho trẻ tập bài tập phỏt triển chung:

- Tập BTPTC: 2 lần x 8 nhịp

+ĐT Tay:

+ĐT Chân:

+ĐT Bụng:

+ĐT Bật: Bật lên xuống

- Sau đó cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang để tập VĐCB

- VĐCB: Cô giới thiệu trực tiếp bài tập

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

-Lắng nghe cụ giới thiệu Trẻ chú ý cô làm mẫu

Trẻ nghe cô phân tích mẫu/

Trang 9

bị sẵn để bật xa 50cm cụ nhún chân1,2,3,lấy đà để bật về phía trước

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô baoquát động viên khuyến khích trẻ tập

đúng động tác Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần.Cụ chỳ ý quan sỏt sửa sai giỳp trẻ thựchiện đỳng

- Cho cá nhân trẻ lên thực hiện

- Nhận xét- giáo dục

- Cho trẻ làm chim bay ra ngoài

- Trẻ thực hiện theo hìnhthức lớp tổ nhóm cánhân;

Trẻ làm chim bay rangoài

Cụ cho trẻ nhận vai chơi và về gúc chơi ,cụ đến từng gúc chơi gợi ý cho trẻnhận vai chơi và phõn cụng vai chơi cho nhau cụ cú thể nhập vai chơi ở gúcchơi phõn vai cựng với trẻ để giỳp đỡ trẻ chơi tốt

Còn các góc chơi khác cô chú ý quan sát sửa sai và giúp đỡ trẻ chơi và thể hiệnvai chơi tốt

-Hoạt động có chủ đích : Quan sát đồ dựng của cụ giỏo

-Chơi vận động ;Ai nộm xa nhất

-Chơi tự chọn;

1-Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức;Trẻ biết đợc một số đồ dựng của cụ giỏo như sỏchbỳt ,bảng ,phấn

+ Các con đang quan sát đồ dựng của nghề gỡ?

+Con biết gỡ về nghề cụ giỏo?

+Ở gia đỡnh con cú ai làm nghề cụ giỏo khụng?

+Hàng ngày cỏc con thấy cụ thường dựng những đồ dựng gỡ?

+Những đồ dựng đú được làm bằng gỡ?

+Những đồ dựng đú cú tỏc dụng gỡ?

*Trò chơi vận động.Ai nộm xa nhất

*Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng.

Hoạt động có chủ đích-;ễn luyện thao tỏc rửa tay

Trang 10

1-Mục đích yêu cầu;

-Trẻ biết biểu cựng cụ ụn lại cỏc thao tỏc rửa tay .

2-Chuẩn bị;

-Xà phũng ,nước sạch ,khăn lau tay cho trẻ lau tay.

3-Tổ chức hoạt động:

-Cụ giới thiệu lại cỏch rửa tay và cho một vài trẻ nhắc lại cỏc thao tỏc rửa tay -Cụ cho trẻ thhuwcj hiện cỏc thao tỏc rửa tay khụ

-Cụ cho trẻ rửa tay

Cô quan sát động viên khuyến khích sửa sai giúp trẻ thực hiện tốt

Chơi tự do các góc

V.Đỏnh giỏ cuối ngày:

………

…………

Thứ 5 ngày 21thỏng 11 năm 2013 I- Hoạt động có chủ đích: - HĐC Môn : KPKH

-Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo việt nam.

- HĐKH: Âm nhạc văn học,.

- Kiến thức: Trẻ biết đợc ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam là ngày tết của các thầy cô giáo trên khắp đất nớc

Biết đợc công việc của nghề cụ giỏo

- Kỹ năng: Trẻ biết và hiểu đợc ngày nhà giáo việt nam., công dụng và cách

sử dụng 1 số đồ dùng của nghề

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các và biết ơn các cô giáo, hứng thú tham gia học

- Tranh ảnh vẽ bé tặng hoa cô giáo

-Giấy ,bút màu cho trẻ vẽ

-Bài hát cô và mẹ

-Bài thơ;Cô giáo của con

- Lô tô dụng cụ của nghề Cô giáo

3) Tổ chức hoạt động:

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: ổn

định tổ chức - Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số nghề. + Bố mẹ các con làm nghề gì?

+ Các con thích làm nghề gì?

Cho trẻ đọc bài thơ :Em cũng là cụ giỏo

* Đàm thoại:

- Trẻ kể

- Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi

Trang 11

+ Cô còn có tranh vẽ gì đây nữa.?

+ Ngày 20/11 vừa qua các con đã làmgì để tặng cô giáo/?

+ Nghề dạy học rất có ích lợi cho conngời đấy vì nhờ có cô giáo mà mọingời đợc học đọc học viết và còn đợchọc rất nhiều nghề nữa

- Cô gợi ý để cho trẻ kể về cô giáo củatrẻ

giáo của con nào

- Trong xã hội có rất nhiều nghề có íchlợi cho xã hội chúng ta Các con biếtnhững nghề gì nào

Cho trẻ kể và lấy các dụng cụ theonghề theo yờu cầu của cụ

+ Dụng cụ nghề may?

+ “ Dụng cụ ” làm đầu?

+ Bán hàng

+ Dụng cụ nghề nấu ăn?

Cho trẻ tô màu tranh các nghề và nốidụng cụ theo nghề

Các con phải ntn để biết ơn các cô giáo

-Trẻ quan sát

- Em bé tặng hoa -Trẻ trả lời

- Trẻ hứng thú trả lời

- Trẻ lắng nghe cô giảnggiải

- Trẻ kểTrẻ kể và lấy theo yờucầu của cụ,

Trẻ tụ tranh và nối theoyờu cầu của cụ

- Trẻ trả lời

Cô bổ xung đồ chơi ở góc chơi xây dựng, còn các góc chơi khác cô chú ý quansát sửa sai giúp đỡ trẻ để cho trẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt

Hoạt động có chủ đích;Quan sát cỏc cụ cấp dưỡng

Chơi vận động ;Ai nộm xa nhất

Chơi tự chọn

1-Mục đích yêu cầu ;

-Kiến thức: Trẻ biết một số công việc dụng cụ và ích lợi của nghề nấu ăn

-Kỹ năng;Giúp trẻ biết đợc một số trình tự của nấu ăn

-Thái độ;-Trẻ hứng thú quan sát

2-Chuẩn bị; Trang phục gọn gàng để thăm cỏc cụ cấp dưỡng

- Đàm thoại: + Các con đang quan sát nghề gì?

+ Muốn nấu ăn đợc phải làm những công việc gì?

+ Cấn đến dụng cụ gì?

Trang 12

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quí những ngời lao động Và biết giữ gìn những sản phẩm lao động đó làm ra

-Trò chơi vận động: Ai nộm xa nhất

-Cô giới thiệu trò chơi ,hớng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi tự do IV- Hoạt động chiều: Hoạt động có chủ đích;-Dạy hát;-Cụ và mẹ 1-Mục đích yêu cầu;Trẻ biết hát và vận động cùng cô cả bài hát , hát rõ lời , hát đúng nhịp 2-Chuẩn bị; -Cô thuộc bài hát để dạy trẻ hát 3-Tổ chức hoạt động; -Cô giới thiệu trực tiếp bài -Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần1, lần 2 giảng nội dung bài hát -Cô dạy trẻ hát theo cô cả bài ,chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc V.Đỏnh giỏ cuối ngày: ………

………

Thứ 6 ngày 22thỏng 11 năm 2013 I- Hoạt động có chủ đích: - HĐC: Hátvà vận động:Cụ và mẹ NH: Cụ giỏo TC: Ai nhanh nhất NDKH:Văn học,KPKH 1) Mục đích yêu cầu: - kiến thức: Trẻ hát đúng nhạc, thuộc bài hát kết hợp minh họa bài hỏt cựng với cụ - Kỹ năng: Ngẫu hứng khi nghe hát, tích cực tham gia trò chơi - Thái độ: GD trẻ yêu quý kớnh trọng cụ giỏo 2) Chuẩn bị: + Đài, đàn, mũ múa 3) Tổ chức hoạt động: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: ổn định tổ chức HĐ2: Dạy hát “ Em tập lái ôtô” Cụ cựng trẻ trũ chuyện về cụ giỏo + Cụ giỏo làm những việc gì? + Giúp cho con ngời những công việc gì? + Cụ giỏo phải dựng những đồ dựng dụng cụ gỡ ? Cú một bài hỏt núi về tỡnh thương của cụ giỏo như là người mẹ hiền thứ hai của trẻ đú là bài hỏt ;Cụ và mẹ sỏng tỏc của nhạc sĩ

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

Trẻ trũ chuyện cựng cụ -Trẻ kể

-Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ chú ý nghe cô hát và quan sát

Trang 13

Cụ cựng trẻ hỏt và vận động bài hỏt

cụ và mẹ

Cả lớp hát theo yêu cầu của cô

Cô đa tay cao

- Cô đa tay thấp

- Cho trẻ hát nối theo tổ

- Cô đa tay về phía tổ nào tổ đấy hát

cụ giỏo mếm thương cụ dạy em từngnột bỳt dỏng đi để mong cho em nờnngười

- Lần 3 cho trẻ nghe băng và mỳacựng với cụ

- Chơi “Ai nhanh nhất ”

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

Cách chơi; cô có 2-3 cái vòng các convừa đi vừa hát xung quanh vòng nàykhi có hiệu lệnh của cô ai nhảynhanh vào vòng thì ngơi đó thắngcuộc ,ai thua thì phải nhảy lò cò.;

- Cho trẻ chơi 4-5 lần.\Trong khi trẻchơi cô chú ý quan sát sửa sai giúp đỡtrẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt

Cụ cựng trẻ hỏt và vận động bài hỏt

cụ và mẹ một lần nữa và đi ra ngoài

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài hát

Trẻ hỏt và vận động

Trẻ hát theo yêu cầu của cô

Trẻ hát toTrẻ hát nhỏ

Trẻ hát theo nhóm ,cá nhân

Trẻ đọc thơ

Nghe cô giới thiệu Nghe cô giảng nội dung bài hát

- Trẻ nghe cô hát và hởng ứng theo cô

Trẻ ngheô giới thiệu luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi.4-5 lần

Trẻ hỏt vận động và đi ra ngoài

Cô bổ xung thêm đồ chơi ở góc chơi phân vai, còn các góc chơi khác cô chú ýquan sát sửa sai giúp đỡ cho trẻ để trẻ chơi tốt,

III- Hoạt động ngoài trời :

Hoạt động có chủ đích;Quan sát cụng việc của cỏc cụ cấp dưỡng

Chơi vận động ;Ai nộm xa nhất

Trang 14

Chơi tự chọn.

1-Mục đích yêu cầu ;

-Kiến thức: Trẻ biết một số công việc dụng cụ và ích lợi của nghề nấu ăn.-Kỹ năng;Giúp trẻ biết đợc một số trình tự của nấu ăn

-Thái độ;-Trẻ hứng thú quan sát

2-Chuẩn bị;

-Trang phục gọn gàng để thăm cỏc cụ cấp dưỡng

- Đàm thoại: + Các con đang quan sát nghề gì?

+ Muốn nấu ăn đợc phải làm những công việc gì?

+ Cấn đến dụng cụ gì?

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quí những ngời lao động Và biết giữ gìn những sảnphẩm lao động đó làm ra

1.Đón trẻ Cô ân cần dón trẻ nhắc trẻ để đồ dùng vào nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Con biết những nghề gì?

- Nghề truyền thống ở quê hơng con là nghề gì?

- Con có yêu nghề truyền thống của quê hơng mình không?

Trang 15

Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng vào lớp

2 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi giữa ngời bán hàng và ngời mua hàng, biết giới thiệu sản phẩm

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng vờn hoa, vờn cây, ao cá

- Trẻ biết dùng kỹ năng vẽ tô màu phù hợp, làm sách tranh về nghề nông

- Phân biệt tranh lô tô về nghề nông và các nghề khác

- Biết cấy lúa, trồng rau , chăm sóc cây cây

3 Chuẩn bị:

- Đồ dùng bán hàng, một số rau củ thật

- Khối hình, hàng rào, cây xanh

- Giấy gam, sáp màu, lô tô tranh ảnh các nghề

- Cây lúa, rau, hoa, cát

4 H ư ớng dẫn

* Thỏa thuận:

- Trẻ hát múa bài: “ Em đi giữa biển vàng”

- Hỏi trẻ tên bài hát?

- Ai biết bài hát nói về điều gì?

- Lúa là sản phẩm của nghề nào?

- Ai sẽ mở cửa hàng bán sản phẩm của nghề nông

- Vì sao hạt lại nảy mầm? Và hạt nảy mầm nh thế nào?

( Bằng những câu hỏi gợi mở, cô cho trẻ nhận vai chơi và góc chơi của mình)

* Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về góc trẻ thích lấy đồ chơi ra thực hiện vai chơi của mình

- Cô bao quát tất cả các góc, đến góc nào gặp khó khăn giúp đỡ trẻ và nhập vai chơi cùng với trẻ

- Cô hướng trẻ chơi bằng các câu hỏi gợi mở: Cô đến góc Xây dựng

+ Chào bác, bác đang xây gì ?

+ khu công nghiệp có những gì ?

+ Có cần xây thêm hàng rào bao quanh không?

( Tùy từng buổi chơi, nội dung góc chơi mà cô đưa ra câu hỏi gợi mở phù hợp cho trẻ)

Trang 16

Đề tài: Dán chiếc xe đẩy của cô công nhân vệ sinh môi trờng

-Kiến thức: Trẻ biết dán các hình học thành chiếc xe đẩy của cô công nhân vệsinh môi trờng

-Kỹ năng: Trẻ biết phết hồ mặt trái dán bố cục cân đối

-Thái độ: Trẻ yêu quý các nghề, hào hứng khi học

- Vở, hồ dán, các hình học,bàn ghế, tranh mẫu

-Bài hỏt:chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn

-Bài thơ :Bộ làm bao nhiờu nghề

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm nghề nhbố”

Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô vànhận xét

+ Cô có bức tranh dán về nghề gì đây?

+Con cú nhận xột gỡ về tranh này?

Cỏc con cú muốn dán đợc chiếc xe đẩy

-Trẻ trả lời -Trẻ nhận xột -Trẻ nói

-Trẻ quan sỏt

-Trẻ trả lời

Trang 17

HĐ4: Nhận

xét

ngồi để dán

- Cô đi quan sát và hớng dẫn những trẻcòn lúng túng, động viên trẻ dán đẹp

- Ra tín hiệu hết giờ trẻ đem bài lêncho trẻ nhận xét bài của bạn và mìnhCon có nhận xét gì về các bài của tổbạn

Còn các bài khác con có nhận xét gì

không

Cho trẻ nhận xét bài của nhauSau đó cô nhận xét và tuyên dơng theolớp tổ nhóm cá nhân

- Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chúcông nhân”và đi ra ngoài

Trẻ hỏt và vận động

- Trẻ thực hiện

Trẻ nêu ý nghĩ của mình

-Trẻ tự nhận xét.-Trẻ nghe cô nhận xét.Trẻ hát và đi ra ngoài

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây khu công nghiệp

- Góc học tập: Cắt dán tô màu đồ dùng sản phẩm nghề truyền thống

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tới cây

Cụ cho trẻ nhận vai chơi và phõn cụng vai chơi cho nhau, trong khi trẻ chơi

cụ chỳ ý quan sỏt động viờn giỳp đỡ trẻ để cho trẻ chơi và thể hiện vai chơitốt Cụ chỳ ý quan sỏt và nhập vai chơi ở gúc chơi phõn vai để cho trẻ thiệnvai chơi tốt

Cô bổ xung thêm đồ chơi ở góc chơi phân vai , còn các góc chơi khác cô chú ýquan sát sửa sai giúp đỡ trẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt

-Hoạt động có chủ đích; Vẽ sản phẩm các nghề nông trên sân trờng

-Chơi dân gian;Bắt vịt trờn cạn

-Chơi tự chọn

-Kiến thức;- Trẻ biết đợc các sản phẩm nh: lúa, gạo,ngô,khoai, sắn…

+ Để yêu quý các bác nông dân thì các con phải ntn?

*Trò chơi dân gian:Bắt vịt trờn cạn

Cô giới thiệu trò chơi luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi tự do

-Hoạt động có chủ đích LQ Chuyện :Ngời làm vờn và các con trai.

Trang 18

-Rèn kỹ năng rửa tay

-Trẻ biết tên chuyện hiểu đợc nội dung chuyện

- Biết rửa tay đúng thao tác.

*Chơi tự chọn

* Vệ sinh,trả trẻ

V-Đỏnh giỏ cuối ngày :

………

Thứ 3 ngày 2 thỏng 12 năm 2014 I- Hoạt động có chủ định:

Môn: Văn học

Đề tài: Chuyện :Ngời làm vờn và các con trai

1)

Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung chuyện biết kể chuyện cựng với cụ một cỏch diễn cảm

- Kỹ năng: Trẻ biết kể chuyện diễn cảm cựng với cụ ,tình cảm của cha và con

- Thái độ: Trẻ có thái độ quý trọng những người trong gia đình

-Tranh minh hoạ chuyện

-Bài hát; Hạt gạo làng ta

-Giấy bút màu cho trẻ tô tranh về nghề nụng và cỏc sản phẩm của nghề nụng

3) Tổ chức hoạt động:

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Trang 19

Cho trẻ hát bài: Hạt gạo làng ta.

+ Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Hôm nay cô sẽ kể cho cỏc con nghechuyện “Ngời làm vờn và các contrai”

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Cô giảng giải nội dung: câu chuyện

kể về ngời cha trớc khi chết đã dạycho các con trai,khi nào bố chết cáccon hãy tìm kỹ vật bố dấu trong vờntrồng nho,các con tởng là kho báu họ

đào bới rất kỹ nhng không thấy,do xới

đào đất kỹ nên đất tốt,họ đã thu hoạch

đợc nhiều nho,và bán đợc nhiều tiền

và trở nên giàu có

Giảng và đọc từ khó: “Tìm kỹ” tức làtìm đi tìm lại nhiều lần

* Đàm thoại:

- Cô vừa kể chuyện gì?

-Trong chuyện cú những ai?

-Ngời bố đã dặn các con nh thế nào?

-Các con có tìm thấy kho báu không ?-Tại sao vờn nho quả to,nhiều, ngon?

- Giáo dục: Trẻ biết chăm chỉ lao

đồng sẽ đem lại lợi ích cao

- Cho cả lớp kể chuyện 2 lần

- Cho từng tổ thi đua kể

- Bạn trai, gái kể từng đoạn

- Cá nhân kể lại cựng cụ

- Cho trẻ hát bài “ Hạt gạo làng ta ”

và về chỗ ngồi tô màu tranh về nghềnụng và cỏc sản phẩm của nghề nụngTrong khi trẻ tô cô đi từng bàn quansát sửa sai giúp đỡ trẻ tô màu đẹp

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời -Trẻ kể -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Xem tranh minh họa-Trẻ lắng nghe cụ giảng nộidung

-Nghe cụ giảng từ khú vàđọc từ khú

-Trẻ nói

-Không-Trẻ nói

-Trẻ lắng ngheTrẻ kể cựng cụ

Trẻ kể theo tổ Trẻ kể theo nhúm Một trẻ kể lại cựng cụ

Trẻ hátTrẻ tô màu tranh

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc học tập: Cắt dán tô màu đồ dùng sản phẩm nghề truyền thống

Trang 20

- Góc sách: xem tranh ảnh đồ dùng sản phẩm các nghề

Cụ cho trẻ nhận vai chơi và phõn cụng vai chơi cho nhau, trong khi trẻ chơi

cụ chỳ ý quan sỏt động viờn giỳp đỡ trẻ để cho trẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt Cụ chỳ ý quan sỏt và nhập vai chơi ở gúc chơi xõy dựng để cho trẻ thể hiện vai chơi tốt

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát Bỏc nụng dõn

-Chơi dân gian;-Bắt vịt trờn cạn

-Chơi tự chọn

-Kiến thức; Trẻ biết đợc một số công việc của nghề nụng, biết đợc một số dụng

cụ của nghề đó

-Kỹ năng; Trẻ biết quan sát và nhận xét

-Thỏi đọ :Trẻ hứng thỳ quan sỏt và nhận xột

2-Chuẩn bị; Cụ nhắc nhở trẻ về nhà quan sỏt trước giờ học.

- Đàm thoại:

+Các con đang quan sát ai đấy?

+Con biết gỡ về bỏc nụng dõn?

+Con nhỡn thấy bỏc nụng dõn đang làm gỡ?

+Muốn cú rau ăn thỡ bỏc phải làm gỡ?

+Bố mẹ con làm nghề gỡ?

Cụ giỏo dục trẻ phải biết yờu quớ cỏc sản phẩm mà cỏc cụ bỏc nụng dõn đó làm ra

- Trò chơi dân gian; Bắt vịt trờn cạn

- Chơi tự do: Chơi đu quay cầu trợt

*Hoạt động có chủ đích; -Ôn chuyện:Ngời làm vờn và các con trai

-Rèn kỹ năng rửa tay 1-Mục đích yêu cầu;Trẻ biết kể chuyện diễn cảm cùng cô.Biết rửa tay đúng thao tác - Chơi tự chọn - Vệ sinh, trả trẻ V-Đỏnh giỏ cuối ngày ; ………

………

Thứ 4 ngày 03 thỏng 12 năm 2014

I.Hoạt động có chủ định:

Môn: Toán

Đề tài: So sỏnh thờm bớt tạo được sự bằng nhau giữa hai

nhúm đồ vật trong phạm vi 4.

Trang 21

- Kiến thức: Trẻ biết so sỏnh thờm bớt tạo được sự bằng nhau giữa hai nhúm

đồ vật trong phạm vi 4

- Kỹ năng: Biết sử dụng đúng từ nhiều hơn ,ớt hơn,bằng nhau

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thích khi tham gia tiết học

- Mỗi cháu: 3-4 sản phẩm của nghề nông , nghề mộc

-Bài hát ;Cô giáo, làm chú bộ đội

-Bài hát nói về ai –-Ở địa phương mỡnh cú những nghề gỡ?

Hăng ngày các con thấy những bỏc thợlàm những công việc gì ?

Cụ cho một vài trẻ lờn mở hộp quà giỳp

cụ xem cú gỡ đõy?

Trẻ mở và đếm tất cả cỏc hộp quà đều

cú số lượng là 4Cho trẻ hỏt bài :Cụ và mẹ lấy rổ và vềchỗ ngồi

Cỏc con nhỡn xem trong rổ của mỡnh cúnhững gỡ ?

Cụ cho trẻ lấy tất cả bàn xoa của bỏc thợmộc ra xếp thành hàng ngang nhộ

Chỳng mỡnh cựng đếm xem cú mấy cỏibàn xoa

Cỏc con nhỡn xem trong rổ cũn gỡ nữa?

Cụ mời cỏc con hóy xếp những miếng gỗxuống phớa dưới của bàn xoa nào?

Cỏc con hóy đếm từng nhúm ,mỗi nhúm

cú số lượng là mấy ?và đặt số tương ứngnhộ

-Bốn miếng gỗ cụ bớt đi một cũn mấy ?Cho trẻ đếm và đặt số tương ứng saumỗi lần bớt

Cụ lại thờm một miếng gỗ nữa là mấy ?Cho trẻ đếm và đặt số tương ứng

Cụ cho trẻ bớt hai thờm hai bớt mộtthờm một và đếm lại sau đú đặt số tươngứng mỗi lần bớt

Trẻ hát và vận động cùngcô,

Trẻ kể-Trẻ kể

-Trẻ trả lời Trẻ trả lời

- Có ạ

Trẻ chơi cùng cô 3-4lần

- Vâng ạ

- Trẻ mở hộp quà

-Trẻ kể

Trẻ hỏt và lấy rổ về chỗ ngồi

Trẻ trả lời Trẻ xếp

Trẻ đếm Trẻ kể Trẻ xếp tương ứng 1-1

Trẻ đếm và đặt số tương ứng

Trẻ bớt và đặt số tương ứng

Trẻ thờm và đặt số tươngứng

-

Trang 22

Luyện tập

củng cố Cụ cho trẻ bớt dần một ,hai và cất hết

bàn xoa Trò chơi1; Cho trẻ chơi tạo nhúm giađỡnh bốn người,ba người

- Cô nói cách chơi, luật chơi

1- Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức;Trẻ biết tên , công việc làm và có tác dụng gì khi có y tá- bác sĩ

+ Vậy các con phải ntn với các bác sĩ ytá?

- Chơi trò chơi vận động: Bắt vịt trờn cạn

Cô giới thiệu trò chơi luật chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần

Cụ cho trẻ nhận vai chơi và phõn cụng vai chơi cho nhau cụ chú trọng hơn gócphân vai,ý quan sỏt động viờn giỳp đỡ trẻ để cho trẻ chơi và thể hiện vai chơi tốt

-Hoạt động có chủ đích: +Trò chuyện về nghề “nghề nồng”

+Chơi giân gian “lộn cầu vòng”

1-Mục đích yêu cầu; Trẻ biết đợc ở địa phương cú rất nhiều nghề nhng nghềnông là truyền thống mỗi nghề đều cú lợi ich riêng và biết chơi trò chơi

Trang 23

- Kiến thức: - Trẻ biết công việc, sản phẩm, và công cụ của nghề truyền thống

- Giới thiệu người dẫn chương trình

- Giới thiệu các đội chơi:

+ Đội trồng khoai+ Đội trồng lúa+ Đội trồng ngô

- Giới thiệu các phần + Phần 1: Phần giới thiệu+ Phần 2: Phần tìm hiểu+ Phần 3: Trò chơi: Đi siêu thị

* Phần 1: 3 đội chơi dùng các hình thức thơ ca, hò vè câu đố để giới thiệu về đội của mình

- Cô khái quát: Công việc của bác nông dân hàng ngày đi bừa, cấy hái, nuôi trồng tạo ra thức ăn cho sinh hoạt

- Công việc của bác cần có những đồ dùng, dụng cụ gì?

- Cho trẻ quan sát tranh 2

- Trong tranh vẽ gì?

- Ai kể tên những đồ dùng của bác nông dân nào?

- Công dụng của các đồ dùng đó ra sao?

- Cô khái quát lại bức tranh, nhờ có côngsức của bác và các dụng cụ đó đã đem lại cho chúng ta rất nhiều sản phẩm, l-

- Trẻ vỗ tay Trẻ vỗ tay

- lớp lắng nghe

- thơ: Đi bừa

- thơ: Bác nông dân-Lý chiều chiều

- Trẻ nói

- nghề nông

- Trẻ quan sát-1, 2 trẻ nhận xét

- trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- dụng cụ nghề nông

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

Trang 24

* Phần 3: trò chơi đi siêu thị

- Cô nói luật chơi, cách chơi yêu cầu trẻ mua đồ dùng và sản phẩm của nghề nông

- Cho trẻ chơi 3 lầnKết thúc cô khen ngợi trẻ, tuyên dương

đội thắng cuộc

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói tên sản phẩm

- Trẻ lắng nghe -

- Chơi theo ý thích ( cô bao quát trẻ)

III- Hoạt động góc: - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

IV.Hoạt động chiều :

- Nội dung có chủ đích: +Làm quen bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” + Chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”

* Yêu cầu :

+Trẻ biết nội dung của bài hát, hát cùng cô cả bài

+Tích cực tham ra vào hoạt động

-Chơi tự chọn ở các góc

Trang 25

Nghe hát: Đi cấy.

Trò chơi : Ai đoán giỏi

* Kiến thức:- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát

* Kĩ năng : - Rèn luyện giác quan cho trẻ

- Múa vận động nhịp nhàng theo bài hát

* Thái độ : - Trẻ thích hát, và biểu diễn theo giai điệu bài hát

- Biết yêu quý trọng các nghề trong xã hội

* Phần 1: Cho 3 đội đọc thơ, hát múa có nội dung về các nghành ghề:

- Ước mơ sau này của con làm gì?

- Các con có yêu quý nghề công nhân không?

- Chú công nhân làm rất nhiều nghề,xây nhà,may áo

Đó cũng là nội dung bài hát “ Cháu yêu cô

chú công nhân ”( giới thiệu tên tác giả)

mà chúng ta sẽ thi tài ngày hôm nay đấy

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần, vận độngtheo bài hát

- Hát lý cây bông-Lớn lên cháu lái máy cày

- 3 trẻ nói

- Trẻ lắng nghe

Lớp nghe cô hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

Trang 26

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giới thiệu tên bài, tác giả

- Cô hát lần 2 và giảng nội dung bài hỏt Cô hát lần 3 và cho trẻ hỏt và minh họa bài hỏt cựng với cụ

- Giới thiệu Phần thi 3: Tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cho 3 đội lần lợt chơi

( Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi đúng luật, hứng thú tham gia chơi)

* GD: Trẻ yêu quý nghề trong xã hội, Cho 2 đội hát giao lu bài hát “Cháu yêu cô

- 2 đội tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Cho trẻ đọc thơ: “ Đi bừa”

- Hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì?

*Chơi vận động: Mèo đuổi chuột

Cụ giới thiệu trũ chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi theo tự do ( cô bao quát trẻ)

trồng rau như thế nào?

Cấy rau như thế đã thẳng hàng chưa?

Trang 27

Hoạt động cú mục đớch: - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

-Bỡnh xột bộ ngoan cuối tuần

V-Đỏnh giỏ cuối ngày

………

Chủ đề nhánh 3: Một số nghề dịch vụ

1.Đón trẻ Cô ân cần dón trẻ nhắc trẻ để đồ dùng vào nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Con biết những nghề gì?

Trang 28

- Con biết gì về nghề dịch vụ?

-Trẻ biết xây dựng bệnh viện với bố cục hợp lý, đẹp mắt

- Biết đóng vai ngời nấu ăn, biết giao lu giữa ngời bán và nguời mua

- Biết cắt dán làm am bum sản phẩm các nghề sản phẩm của các nghề

- Biết múa hát các bài hát về nghề trong xã hội

- Biết quan sát sự phát triển của cây từ hạt

-Trong xã hội ngoài nghề công nhân còn có nghề gì? ( trẻ kể)

-Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề đều mang lại sản

phẩm và lợi ích cho xã hội , để biết các nghề đó ntn chúng ta cùng chơi chủ đề “ Một số nghề dịch vụ”

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ nhận góc chơi

b Tiến hành hoạt động:

-Cụ cho trẻ về góc chơi Cô tập trung vào các góc chơi hướng dẫn trẻ chơi

Cụ cú thể nhập vai chơi và chơi cựng với trẻ để giỳp trẻ thể hiện vai chơi tốt

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	798,5 KB