giáo án mầm non nghề trồng lúa nước của quê hương bé

Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích* Hoạt động 2: Cho trẻ về các góc chơi,lấy đồ chơi tự chơi trong góc của mình - Cô bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó khăn cô giúp đỡ hớng dẫn ho

Trang 1

Chủ điểm: nghề nghiệp (Thời gian thực hiện 5 tuần từ ngày 25/11 – 27/12/2013)

Chủ đề nhánh: Nghề trồng lúa nớc của quê hơng bé

(Thời gian thực hiện 1 tuần : 25 – 06/12/2013)

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

- Có khả năng nhận biết phân biệt đợc các nhóm thực phẩm và một số cách chế biến đơn giản

- Trẻ thực hiện thành thạo các động tác hô hấp, tay, chân, lng, bụng

- Trẻ làm chủ đợc các vận động cơ bản, thực hiện các động tác: ném, bật, lăn bóng, thành thạo, đúng t thế

- Trẻ thực hiện đợc tơng đối thành thạo các vận động tinh khéo của bàn tay

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết về một số nghề gần gũi và phổ biến trong xã hội nh: Giáo viên, bác sĩ, công nhân, nông dân và một số nghề truyền thống ở địa phơng, trẻ biết đợc những hoạt động chính, công cụ, sản phẩm một số nghề

- Biết đợc ý nghĩa của của ngày 22-12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- Biết so sánh, phân loại các đồ dùng sản phẩm theo nghề

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng các từ ngữ miêu tả một số nghề gần gũi phổ biến trong xã hội, nghề của địa phơng

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua chủ đề nh: Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

- Sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa của từ đó, phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn trong giao tiếp

- Thích nghe đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao, ca dao, câu đố trong chủ đề nghề nghiệp

- Hình thành cho trẻ tình cảm yêu mến, quí trọng ngời lao động

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và tôn trọng thành quả, sản phẩm ngời lao động

- Giáo dục trẻ có ớc mơ lớn lên làm một nghề nào đó có ích trong xã hội

- Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ giữa ngời với ngời, giữa ngời với đồ vật

II Chuẩn bị:

- Các câu chuyện, bài hát, bài thơ,câu đó phục vụ chủ điểm: Nghề nghiệp

- Làm đồ dùng đồ chơi, su tầm tranh ảnh phục vụ chủ điểm Nghề nghiệp

-Sáp mầu, tranh mẫu, giấy A4, vở tạo hình

- Lô tô về một số nghề, cát, nớc

III Tiến hành:

1 Đón trẻ:

- Cô niềm nở đón trẻ trò chuyện, nhắc trẻ chào cô, ngời thân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng nh sức khỏe của trẻ

2 Thể dục sáng

a Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng các động tác cùng với cô và các bạn

Trang 2

- Tạo cho trẻ sử sảng khoái, khoẻ khắn trớc giờ học

- Đồ dùng dụng cụ nghề nông (cuốc, xẽng, cày,bừa )

- Hàng rào cổng gạch, khối hình cây xanh ghế đá

- Sáp màu ,giấy vẽ ,kéo, hồ dán,sách

- Lô tô về đồ dùng sản phẩm nghề nông, bút chì sáp màu

- Cát,hạt giống

4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

Cho trẻ chơi trò chơi “ cuốc đất trồng cây”

- Hỏi trẻ: + các con vừa bắt trớc công việc nghề nào?

+ Nghề nông tạo ra sản phẩm gì?

+ Nghề nông cần những dụng cụ gì?

Cô giới thiệu về chủ đề học ,các góc chơi, nội dung chơi ở các góc và nói rõ cách chơi

Trang 3

Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích

* Hoạt động 2:

Cho trẻ về các góc chơi,lấy đồ chơi tự chơi trong góc của mình

- Cô bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó khăn cô giúp đỡ hớng dẫn hoặc chơi cùng trẻ

Vd: cô đến góc xây dựng nhập vai chơi cùng trẻ

- Tuỳ từng buổi chơi mà cô đa ra câu hỏi gợi mỡ phù hợp

- Khuyến khích động viên trẻ chơi

- Nhắc trẻ cất đồ dùng về nơi quy định

III: Dự kiến trò chơi có luật:

Trang 4

+ Để có bát cơm ngon bác nông dân phải làm gì?

Kể những sản phẩm bác nông dânlàm ra

+ Dụng cụ của nghề nông?

- Tranh 3+ Công việc của bác sỹ nh thế nào?

+ Trong tranh có những ai? Công việc của từng ngời

- Sắp tới có triển lãm tranh các nghề chúng mình hãy tô màu những bức tranh thật đẹp để tham

dự nhéTrẻ thực hiện

- Cô hớng dẫn trẻ cách tô màu phùhợp, kỹ năng tô

- Động viên khuyến khích trẻ làm

- Khuyến khích trẻ tô

cô bao quát hớng dẫnNhận xét sản phẩm Cho trẻ nhận xét bài của nhau( các tổ nhận xét baì của nhau)

+ Con thích nhất bài nào? vì sao?

- ý kiến nhận xét của cô

- Đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề”

2-3 trẻ nói

+ nghề xây dung+ Bác xây dung

đang xây tờng+ cát, vôI, xẻng, ximăng…)

+ Làm cỏ+ Cày, bừa, cấy, làm cỏ, bón phân,gặt+ Lúa, ngo, khoai, rau, cây…)

+ Cày, bừa, cuốc, quang gánh…)+ Khám, chữa bệnhcho bệnh nhân

- Trẻ tô màu theo ý thích

- tổ lá xanh nhận xét bài của tổ quả vàng, tổ qua vàng nhận xét tổ hoa đỏ,

tổ hoa đỏ nhận xét bài tổ lá xanh

- Lắng nghe cô nhận xét

Trang 5

- Trẻ biết tên, tác dụng, chất liệu, giữ gìn

3 Chuẩn bị: Chậu hoa

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

- Góc xây dựng: Xây dựng vờn rau

2 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi giữa ngời bán và ngời mua hàng, sự nhiệt tình của bác sĩ

- Trẻ qua xem tranh ảnh, biết đợc các nghề trong xã hội

- Cho trẻ hát bài: Vai chú mang súng

- Cháu vừa hát bài gì?

- Chú bộ đội đóng quân ở đâu?

- Chú làm nhiệm vụ gì?(Bảo vệ tổ quốc)

- Bố mẹ cháu làm nghề gì?

Trong xã hội mỗi ngời làm 1 công việc khác nhau Ngời ta gọi là các nghề khác nhau Để hiểu thêm về nghề nghiệp của bố mẹ và của mọi ngời, cô cháu mình cùng chơi chủ điểm nghành nghề Cô giới thiệu các góc chơi

Trang 6

VI Hoạt động chiều

1 Nội dung:

- HĐCĐ: Làm quen bài thơ: “ớc mơ của bé”

- Chơi tự chọn

2 Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

3 Chuẩn bị: Cái bát

- HĐCCĐ: Cho trẻ làm quen với bài thơ: “ớc mơ của bé”

Hỏi trẻ về ớc mơ của trẻ và đàm thoại với trẻ

Cô dẫn dắt giới thiệu bài thơ: “ớc mơ của bé”

Cô đọc lần 1:

Cô đọc lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

Giảng nội dung + Trích dẫn làm rõ ý

Cô đọc lần 3

Cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần Luân phiên theo nhóm, cá nhân

Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung bài thơ

- Chơi tự chọn - vệ sinh - trả trẻ

V Nhật ký cuối ngày

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2013 I Hoạt động có chủ đích NDTT: so sánh 2 và 3 thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 NDKH: âm nhạc,MTQ, toán 1 Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc thơ, hiẻu nội dung bài thơ - Đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ - Biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau 2 Chuẩn bị - Tranh vẽ minh hoạ thơ - Tranh vẽ các nghề 3 Tiến hành: Nội dung HĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: ôn số l-ợng 2 -3 * HĐ2: Thêm bớt tao sự bằng nhau trong phạm vi 3

ôn đếm đến 3 - Cho trẻ chơi “ đi chợ” Yêu cầu trẻ mua 3 đồ dùng của của các nghề( nghề lái xe, lái tầu, phi công - tìm trong lớp đồ dùng nào có số lợng là 2 - 3 Thêm bớt tao sự bằng nhau trong phạm vi 3 +Cho trẻ tạo nhóm ô tô 3, ngời lái 2

- Đếm các nhóm, so sánh 2 nhóm

- Trẻ chơi theo sự hớng dẫn của cô

+ tìm trong lớp đồ dùng đồ chơi có số lợng cô yêu cầu

- tạo nhóm nh cô

Trang 7

* HĐ3: Luyện

tập

+ làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau

+ L m thà trẻ cùng thêm 1 ng ế n o à trẻ cùng thêm 1 ng để 2 nhóm bằng nhau?

( Sau mỗi lần bớt cô lại tạo sự bằng nhau v à trẻ cùng thêm 1 ng đếm, bớt cho đến hết

Luyện tập+ Chơi tìm đúng số nhà Mỗi trẻ cầm trên tay thẻ chấm tròn từ 1-3 vừa đi vừa hỏt, khi nghe tiếng xắc xôtìm về nh cósà trẻ cùng thêm 1 ng ốchấm tròn trên tay cộng với số chấm tròn trên nh l 3(không à trẻ cùng thêm 1 ng à trẻ cùng thêm 1 ngtìm đợcnh hoà trẻ cùng thêm 1 ng ặc sai phải nhảy lò cò

- lần 2 cho trẻ đổi thẻ cho nhau

- đếm, số ô tô nhiều hơn 1, số người ớt hơn1

- thêm 1 ô tô nữa( trẻ thêm cùng cô

HĐCMĐ: Quan sát tranh chủ điểm nghề nghiệp

TCVĐ:Thi xem ai nhanh

- cùng cô trang trí tranh chủ điểm

b.Hoạt động 2: Thi xem ai nhanh

c Hoạt động 3: Chơi tự do

III Hoạt động góc

1 Nội dung:

Trang 8

- Góc nghệ thuật: Vẽ hoa tặng cô

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về nghề nông

- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng

Trang 9

1 Mục đích, yêu cầu

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ, đọc theo các hình thức khác nhau

- Cho trẻ hát bài “Mẹ em đi cấy”

-Hỏi trẻ : + Bài hát nói về diều gì?

+Em bé ớc mơ điều gì?

+ Cho trẻ kẻ 1 số nghề trong xã hội

+ớc mơ của các bạn thế nào?

có 1 bạn nhỏ cũng ớc mơ giốn nh các bạn Bạn ấy ớc lmà nhiều nghề Lắng nghe xem bạn ấy ớc mơ gì nhé

Cô đọc thơ

- Cô đọc 2 lần lần 2 kèm tranh minh hoạ

+ ND: Em bé ớc mơ làm các nghề khác nhau để cho những bạn nhỏ khắp nơi đợc vui chơi thoả thíchTrích dẫn làm rõ ý

- Vào 1 đêm trăng sáng khi em bé nhìn lên trời cao thì thấy có 1 chiếc máy bay , vũ trụ bay trên đó

Nên em bé thầm ớc ao sau này khi lớn lên em sẽ học thật giỏi, ăn thật nhiều để mau lớn bay vào vũ trụ khám phá những điều kì diệu

Không những thế em bé còn ớc mơ mình sẽ làm bác xây dựng xâythật nhiều nhà máy cho mọi ngời làm việc ở trên đó, còn làm cả bể bơi để khi mọi ngời làm việc mệt nhọc có thể ra bể bơi tắm mát

- Trẻ hát

+làm rất nhiều nghề khác nhau

- 2-3 trẻ kể

- Lắng nghe cô đọc

- Lắng nghe cô nói

Trang 10

- Đọc thơ bé làm bao nhiêu nghề

Đàm thoại-Bài thơ nói về điều gì?

- Em bé ớc mơ những gì?

- Điều cuối cùng em bé ớc mơ là gì?

- GD trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội và học thật ngoan gỏi

để thực hiện ớc mơ của mìnhDạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần

- nhóm trẻ đọc dới nhiều hình thức( đọc nối, đọ đuổi)

Cá nhân trẻ đọc

- lớp đọc thơ

- Làm bác xây dựng, làm chú phi công

- ớc cho các bạn nhỏ trên khắp nơi đợc vui

nh bé

- lớp đọc thơ cùng cô

- trẻ đọc thơ dới các hình thức khác nhau

Cô giả làm tiếng máy bay ù, ù

Hỏi trẻ: + Tiếng của động cơ nào? ( máy bay)

+ Cho trẻ nhận xét về máy bay

+ Maý bay là PTGT đơng gì?

+ Máy bay đang làm gì? ( bay trên bầu trời)

-Cho trẻ hát bài anh phi công ơi

Trang 11

- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng

3 Chuẩn bị:

- Giấy, sáp màu

- Tranh ảnh về nghề

- Đồ dùng nấu ăn, búp bê, đồ bác sĩ

- Bộ đồ lắp ghép, cây xanh, thảm cỏ

a Thoả thuận

b Quá trình chơi

Cô cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích, cô nhập vai chơi với trẻ, cô trọng tâm vào góc xd, giúp trẻ xây doanh trại quân đội

c Kết thúc:

Cô nhận xét và kết thúc từng nhóm chơi, cho trẻ hát về nghành nghề

IV Hoạt động chiều

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: dạy trẻ gấp thuyền, máy bay

- Chơi tự chọn

Trẻ biết dùng giấy gấp theo cô: Thuyền, máy bay

3 Chuẩn bị:

Mỗi trẻ 2 tờ giấy, cô 2 tờ giấy

- HĐCCĐ: Cô dẫn dắt giới thiệu: Thuyền, máy bay, dạy trẻ gấp: Cô vừa làm mẫu vừa nói cách gấp Cho trẻ thực hiện

- Chơi tự chọn

- Vệ sinh – trả trẻ

Trang 12

- Kỹ năng: Trẻ biết đợc nghề trồng lúa đã đem lại no ấm cho mọi ngời

- Thái độ: Trẻ quí trọng ngời nông dân

: Cô giới thiệu về cuộc thi trong khu vờn trí tuệ ngày hôm nay

- Cô giới thiệu 2 đội tham gia thi:

Đội trồng lúa và Đội trồng khoai

- Cô giới thiệu các phần thi + Phần 1: Thi giới thiệu về đội củamình

+ Phần 2: Thi tài trí tuệ + Phần 3: Cùng chung sức Phần thi giới thiệu về đội của mình

- Cô nói luật thi, cách thi

- Cho 2 đội lần lợt lên thi

- Thi xong cô công bố kết quả

+ Để làm ra đợc hạt lúa ngời nông dân phải trãi qua những thời kỳ nào?

+ Muốn cho lúa có năng xuất cao cần phải làm gì?

+ Ngời nông dân làm nên đợc hạt lúa thì đã vất vả ra sao?

* Sau mỗi câu hỏi trẻ trả lời đúng

sẽ tặng cho đội đó 1 hoa là điểm tối đa

Phần thi chung sức

- Cô chuẩn bị những hình ảnh về các thời kỳ phát triển của trồng lúa, hai đội trong 5 phút dán xong bức tranh, điểm tối đa sẽ là 2 hoa,

1 hoa cho bức tranh dán đúng và 1

- Trẻ trò chuyện cùngcô

Trang 13

* HĐ6: Đánh

giá kết quả của

cuộc thi

hoa cho nêu ý tởng của bức tranh

- Cho 2 đội thi đua nhau dán tranh Đánh giá kết quả của cuộc thi

- Cô công bố kết quả của hai đội

- Tuyên bố đội chiến thắng

- Kết thúc cuộc thi

- Cho trẻ hát: Hạt gạo làng ta

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hátII Hoạt động NGOàI TRờI

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng thợ may

- Chơi vận động: Lộn cầu vông

- Chơi tự chọn

- Trẻ biết tên gọi, công dụng, chất liệu, công cụ nghành nghề

3 Chuẩn bị:

Thớc, kéo, dây đo

- HĐCCĐ

+ Đây là cái gì? (Cái kéo)

+ Cái kéo dùng để làm gì? (Cắt vài)

+ Là công cụ của nghề gì? (Thợ may)

2 Mục đích - yêu cầu

- Trẻ thể hiện vai chơi biết bán hàng, sắp xếp hàng, chào mời khách

- Trẻ biết phối hợp các nét tô món quà trẻ thích để tặng cô

- Trẻ biết bố cục đẹp, hợp lý khi xây dựng trờng mầm non

3 Chuẩn bị

- Đồ chơi xây dựng, đồ lắp ghép

4 Tổ chức hoạt động

- Thoả thuận: - Cô đàm thoại về1 số nghề của bố mẹ trẻ, 1 số nghề trẻ biết

- Giới thiệu các góc chơi

- Cháu chơi góc nào? góc xây dựng chơi gì?

- Qúa trình chơi: Cô cho trẻ về các góc chơi, cô bao quát chung

Trang 14

3 Chuẩn bị:

- Chơi tự chọn

V.Nhật ký cuối ngày

o0o

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2013

I Hoạt động có chủ đích:

* Hoạt động chính:

Âm nhạc: DH: Lớn lên cháu lái máy cày

NH: Hạt gạo làng ta

TC: Ai nhanh nhất

* Hoạt động tích hợp: Văn học, KPKH

1 Mục tiêu:

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát

- Kỹ năng: Hát đúng giai điệu, nghe hát hạt gạo làng ta với tấm lòng biết ơn

ng-ời nông dân

- Thái độ: Chân trọng và yêu quí ngời nông dân

2 Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc

- Đàn

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt

động của trẻ

*HĐ1: ổn

định tổ chức

* HĐ2: Cô

giới thiệu

trò chơi âm

nhạc

* HĐ3: Thi

chào hỏi

* HĐ4: Thi

tài

Cụ cho trẻ ngồi theo đội hỡnh theo sự hướng dẫn của cụ

- Cô giới thiệu hai đội chơi

- Các phần thi : + Phần 1: Thi chào hỏi + Phần 2: Thi tài

+ Phần 3: Trò chơi âm nhạc

- Cho 2 đội thi chào hỏi giới thiệu về đội của mình

- Cô cho 2 đội lần lợt chọn hình ảnh mà trẻ thích và phía sau hình ảnh sẽ là số bạn hát tơng ứng

- Cho 2 đội hát giao lu với nhau bài: Lớn lên cháu lái máy cày

- Và bài hát này cũng là đề tài thi ngày

-trẻ ngồi theo ý

cụ

- Trẻ lắng nghe

- Hai đội lần lợt lên giới thiệu

về đội mình

- Trẻ thi

Trang 15

ơng trình hát tặng nữa đấy, sẽ hát tặng cácbạn bài: Hạt gạo làng ta

- Cô hát lần 1: Diễn cảm

- Cô hát lần 2: Trẻ hát cùng cô

- Cô phổ biến luật thi, cách thi

- Cho 2 đội thi đua nhau chơi trò chơi

- Cô công bố kết quả

- Cô công bố kết quả của 3 phần thi

- Tuyên bố đội chiến thắng

- Trẻ lên chọn hình ảnh-Trẻ đọc thơ

-trẻ lắng nghe

- Hai đội hát giao lu

II Hoạt động NGOàI TRờI

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng thợ may

- Chơi vận động: Lộn cầu vông

- Chơi tự chọn

- Trẻ biết tên gọi, công dụng, chất liệu, công cụ nghành nghề

3 Chuẩn bị:

Thớc, kéo, dây đo

- HĐCCĐ

+ Đây là cái gì? (Cái kéo)

+ Cái kéo dùng để làm gì? (Cắt vài)

+ Là công cụ của nghề gì? (Thợ may)

- Góc xây dựng: Vẽ, cắt dán ngời làm nghề khác nhau

Bổ sung thêm bộ đồ xd nh xe tăng, pháo, vào góc xd

IV Hoạt động chiều

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: dạy trẻ gấp thuyền, máy bay

Trang 16

- Chơi tự chọn

3 Chuẩn bị:

- Chơi tự chọn

Chủ đề nhánh :nGhề thợ xây I Mục tiêu: 1 Phát triển thể chất: - Có khả năng nhận biết phân biệt đợc các nhóm thực phẩm và một số cách chế biến đơn giản - Trẻ thực hiện thành thạo các động tác hô hấp, tay, chân, lng, bụng - Trẻ làm chủ đợc các vận động cơ bản, thực hiện các động tác: ném, bật, lăn bóng, thành thạo, đúng t thế - Trẻ thực hiện đợc tơng đối thành thạo các vận động tinh khéo của bàn tay 2 Phát triển nhận thức: - Trẻ biết về một số nghề gần gũi và phổ biến trong xã hội nh: Giáo viên, bác sĩ, công nhân, nông dân, nghề thợ xây - Biết đợc công cụ của nghề của nghề 3 Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ ngữ miêu tả một số nghề gần gũi phổ biến trong xã hội, nghề của địa phơng - Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua chủ đề nh: trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

- Sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa của từ đó, phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn trong giao tiếp - Thích nghe đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng giao, ca dao, câu đố trong chủ đề nghề nghiệp 4.Phát triển thẩm mỹ: - Thể hiện cảm xúc, tình cảm về ngời lao động ở các nghề khác nhau qua các tranh vẽ, cắt dán, nặn

- Yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật múa, hát, vận động theo nhạc

5 Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội:

- Hình thành cho trẻ tình cảm yêu mến, quí trọng ngời lao động

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và tôn trọng thành quả, sản phẩm ngời lao động

- Giáo dục trẻ có ớc mơ lớn lên làm một nghề nào đó có ích trong xã hội

- Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ giữa ngời với ngời, giữa ngời với đồ vật

II Thể dục sáng.

Thứ 2, 4, 6 ,tập với bài BTPTC

Trang 17

-Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, bán sản phẩm nghề xây dựng

Góc xây dựng: Xây nhà coa tầng

Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màudụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng

-Góc học tập - Sách: Nói sản phẩm voái nghề đó, phân loại tranh theo nghêf Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nớc, vật tan vật không tan

2 Yêu cầu

- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi, chơi đoàn kết

- Biết chơi trò chơi đúng luật, phản ánh vai chơi phù hợp ( vai học sinh , cô giáo các thành viên sống trong gia đình)

- Biết cách sắp xếp hàng rào, các kiểu nhà xây dựng khuôn viên, vờn rau ao cá

- Biết vẽ, tô màu hoa

- Biết cách cầm giở sách vở, lật từng trang, biết cách đọc từ trên xuống dới, từ trái sang phải

- Biết lớp học nằm trong khuôn viên nhà trờng

- Biết chơi với cát, với nớc

- Hàng rào, cây xanh, khối gỗ, nhựa, cây xanh, hoa, thảm cỏ, cổng…)

- Sáp mầu, giáy trắng, tranh ảnh về gia đình, rổ con

- Góc thiên nhiên của lớp

4 Tổ chức hoạt động.

Hoạt động 1 :Thoả thuận chơi.

Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”

Cho trẻ kể 1 số nghề trong xã hội

- cho trẻ xem 1 số sản phẩm của các bác xây dựng

- Cho trẻ kể 1 số sản phẩm của nghề xây dựng

Cô khái quát lại lời nhận xét của trẻ và giới thiệu về nội dung các góc chơiHớng dẫn cách chơi

Cho trẻ về góc chơi trẻ thích

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

Cô bao quát các góc chơi

Vào buổi chơi đầu cô đi đến từng góc để hớng dẫn trẻ cách chơi cho phù hợp Những buổi sau khi trẻ đã biết cách chơi cô có thể để trẻ chơi chủ động, chỉ tác động vào khi trẻ gặp lúng túng

Hớng để mọi trẻ chơi đợc ở cá góc

c Hoạt động 3: kết thúc chơi

Trang 18

cô nhận xét ở từng góc chơi, động viên trẻ chơi kịp thời để trẻ chơi tốt hơn ở buổi chơi sau.

Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy định

III Trò chơi có luật

- Giấy mầu, keo, kéo , giấy trắng

+ tranh mẫu cắt dán của cô

+ Ai nhận xét về ngôi nhà?

+ Nhà dùng để làm gì?

Ai xây nên nhà?

*hôm nay cô chúa mình cùng làm bác xây dựng xây nên những ngôi nhà đẹp nhất

- Hình chữ nhật dựng đứng làm thân nhà, cắt viền nhỏ phân đôi 2 tầng, cửa

sổ là hình vuông, cửa ra vào là hình

CN đứng

- Trẻ hát1 lần+ các chú xâynhà, cầu , cống…).+ 2-3 trẻ kể

-Nhà tầng-2-3 trẻ nhanạxét

Trang 19

Sau đó cắt dán vờn rau, ao cá, cây , hoa…).

- Cô đi từng bàn hớng dẫn trẻ cách bố cục, cắt tranh, dán…)

- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo Cho từng tổ nhận xét bài của nhau+ Con thích nhất bài nào?vì sao?

- ý kiến nhận xét của cô

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

-trẻthchiện

- 2-3 trẻ nhân xét bài của mình của bạn

- Lắng nghe cô nhận xét

II Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ biết tên tranh vẽ gì, đó là sản phẩm của nghề nào?

- có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ

- Góc nghệ thuật: Vẽ hoa tặng cô giáo

- Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đôi

- Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết sử dụng các đồ chơi 1 cách nhẹ nhàng không quảng ném lung tung

- Trẻ xây dựng ở mức thành thạo hơn, biết cách sắp xếp

3 Hớng dẫn:

Trang 20

- Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi, nội dung chơi Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát động viên khích lệ trẻ Cô trọng tâm về góc xây dựng hớng dẫn trẻ biết cách xây dựng 1 cách hoàn thiện hơn

Phát huy khẳ năng những trẻ chơi tốt

Động viên trẻ chơi còn yếu

Nhận xét: Cô đi từng góc nhận xét

Cho trẻ tập trung tới góc XD thăm quan

IV Hoạt động chiều:

- Lớp đọc thơ kèm tranh minh hoạ

- Từng tổ luân phiên nhau đọc thơ

- Địa điểm thoáng sạch

- Túi cát(4-6), 2 cái rổ, cột cờ

Trang 21

* VĐCB:

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tíchTTCB:Chân đứng sát vạch, tay chống hông

TH: Khi có hiệu lệnh chân nhún nhảy bật về trớc cầm túi cát ném mạnh thẳng

về trớc chỗ cột cờ(10m) Sau đó chạy thật nhanh nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng

- Chú ý xem cô làm mẫu

-

- 2 trẻ giỏi lên thực hiện

- Lần lợt 2 trẻ lên thực hiện

- Vừa đi vừa hát

II Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ biết chú ý miêu tả quan sát vẻ đẹp của hoa theo cảm nhận của trẻtên cây,

- Vui mừng chào đón ngỳa 20/11

3 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ bó hoa

4.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ bông hoa mừng cô”

+ Các con thờng tặng hoa cho cô vào dịp nào? ( Ngày sinh nhật, ngày 8/3, 20/11 )

Trang 22

IV Hoạt động chiều:

- Cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi

- động viên khuyến khích trẻ chơI sáng tạo

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ thuộc thơ, hiẻu nội dung bài thơ

- Đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ

- Biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau

2 Chuẩn bị

Trang 23

- Tranh vẽ minh hoạ thơ

Hỏi trẻ: + Gia đình các con có ai là BĐ không?

-Bố mẹ con làm nghề gì?

- kể 1 Số nghề trong XH

- Trong XH có rất nhiều nghề khác nhau Muốn biết cô đã dạy các con làm những nghề gì, chơi gì, chúng mình tìm hiểu bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” nhé

+Cô đọc 2 lần, lần 2 kèm tranh+ ND: Bé tới trờng học với cô với bạn

đựoc chơi trò chơi, làm bác thợ đào than, thợ hàn, thầy thuốc, làm cô

giáo, chiều về bé lại là cái cún đáng yêu của mẹ

+Bé đóng vai bác thợ nề xây đợc nhiều nhà cửa, làm bác thợ mỏ đào than, bác thợ hàn nôia nhịp cầu đất n-

ớc, làm thầy thuốc chữa bệnh cho mọi ngời, làm cô nuôi chăm sóc bé

- Giải từ: Thợ nề: thợ xây, cô nuôi: cô

giáo

- Hát mua vui đến trờng-bài thơ gì? của ai?

- Đến trờng bé đợc làm những nghề gì?

- Chiều về bé là ai?

- Đến trờng các cháu đợc vui chơi thao tác vai công việc của các cô chú công nhân, sau này lớn lên các cháu -

ớc mơ làm nghề gì?

- Ngoai những nghề đó ra con biết những nghề nào khác?(cho trẻ xem tranh 1 số nghềtrong xã hội)

- Cho tẻ đọc thơ dới nhiều hình thức( tổ, nhóm, cá nhân )

- Chú ý khuyến khích cháu Đạt đọc thơ

- Cho trẻ nối sản phẩm đúng nghề

- Trẻ lắng nghe cô đọc vànói đó là chú bộ đội

+ Ngày lễ hội của các cô giáo

2-3 trẻ kể về nghề của bố

mẹ mình2-3 trẻ kể

- cái cún

-2-3 trẻ kể

- trẻ đọc thơ dới nhièu hình thức

- Cháu Đạt đọc theo sự ớng dẫn của cô

h Nối tranh theo yêu cầu

II Hoạt động ngoài trời

Trang 24

IV Hoạt động chiều 1.Nội dung

Trang 25

- Trẻ biết công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề xây dựng

- Phát triển ngôn ngữ

- GD trẻ biết yêu lao động

2 Chuẩn bị

- Tranh vẽ công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề

- Tranh cha tô màu, sáp màu

+ Trong bài thơ em bé ớc mơ làm gì?

+ Các chaú ớc mơ điều gì?

- Cho trẻ kể 1 số nghề trong xã hội-Bố mẹ con làm nghề gì?

- kể 1 Số nghề trong XHcháu yêu cô chú công nhân+ Chú công nhân xây nhà làm nghề gì?

+ Là thợ xây các chú phảI làm những cong việc gì?

+ cho trẻ kể 1 số dụng cụ cảu bác thợ xây

+ Cho trẻ xem tranh công việc của bác thợ xây

+ Kể những sản phẩm của bác+ GĐ các con ai làm nghề thợ xây

- GD trẻ yêu lao động, giúp đỡ bố

mẹ, bảo vệ các sản phẩm bác xây dựng làm ra

+ cho trẻ tìm sản phẩm của nghề xây dựng trong tranh

- Tô mầu nối dụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng

- Trẻ đọc cùng cô

ớc mơ làm cô giáo

+ 2-3 trẻ kể 2-3 trẻ kể về nghề của

bố mẹ mình-trẻ hỏt+ Thợ xây

- đánh hồ, xây , trát, quét vôi

Xô, xẻng, xe đẩy…) Xem tra nh và nhận xét

-trẻ kể

Chọn sản phẩm của nghề xây dựng Tô màu và nối

Trang 26

III Hoạt động ngoài trời

Trang 27

NDTT: Hát vỗ tay theo nhịp bài “ cháu yêu cô thợ dệt

Nghe : Xe chỉ luồn kim

Chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

NDKH: ,MTQ, tạo hình

- Trẻ thuộc bài hát, hiẻu nọi dung bài hát

+ Bài hát nào? cảu ai?

+ND: BH nói về tình yêu của em bé

+ 2-3 trẻ kể

-Lắng nghe cô hát -Lắng nghe

- Hát vỗ theo nhịp 2 lần

* ĐI vòng tròn nhận dụng

cụ âm nhạc

- Nhóm bạn trai, bạn gáI hát

Lớp đọcLắng nghe cô hát

Trang 28

Nghe

hát: -Bài hát thuộc làn điệu dân ca bắc bộ

- hát múa lần 3+4

- ND: Bài hát nói rằng khi ngời

chồng đi xa ngời vợ ở nhà rất mong

nhớ Để thể hiện tình cảm nhớ

mong ngời vợ đã tự tay may tấm áo

của mình gửi cho ngời chồng

* Hoạt đọng 4: Nghe tiết tấu tìm đò

HĐCMĐ: Quan sát cây rau thì là

TCVĐ:Thi xem ai nhanh

+ Cho trẻ ngửi rau thì là và nhận xét

b.Hoạt động 2: Thi xem ai nhanh

c Hoạt động 3: Chơi tự do

III Hoạt động góc

1 Nội dung:

- Góc học tập: Cắt, dán tranh về nghề

Trang 29

Động viên trẻ chơi còn yếu.

Thứ 2 – 4 – 6 tập với bài tập phát triển chung (2 lần x 8 nhịp)

Thứ 3 – 5 tập với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”

1 Khởi động:

Cho trẻ hát bài hát về ngành nghề kết hợp đi các kiểu đi nh( đi thờng ,đi kiễng chân,đi bằng mũi và gót chân, đi nhanh,chậm ) sau đó về đứng thành 3 hàng ngang theo 3 tổ

Trang 30

+ Góc HT – S : Nối sản phẩm đúng nghề

+ Góc TN: Theo dõi sự nảy mầm của cây, trồng cây trên cát

2 Yêu cầu:

- Trẻ biếtthể hiện vai phù hợp với công việc của mình

- Biết xây các kiễu nhà khác nhau ( có các khu khác nhau)

- Biết tô vẽ các trang phục nghề y , nặn viên thuốc

- nối tranh đúng nghề

- biết gieo hạt theo giõi sự nảy mầm của cây và trồng cây vào cát

3 Chuẩn bị:

- Đồ dùng dụng cụ nghề y(thuốc, ống nghe, xi lanh…).)

- Hàng rào cổng gạch, khối hình cây xanh ghế đá

- Sáp màu ,giấy vẽ , đất nặn

+ Ai biết công việc của bác sỹ là gì?

Cô giới thiệu về chủ đề học ,các góc chơi, nội dung chơi ở các góc và nói rõ cách chơi

Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích

* Hoạt động 2:

Cho trẻ về các góc chơi,lấy đồ chơi tự chơi trong góc của mình

- Cô bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó khăn cô giúp đỡ hớng dẫn hoặc chơi cùng trẻ

Vd: cô đến góc xây dựng nhập vai chơi cùng trẻ

Hỏi trẻ : + xây gì?

+ Nhà có những kiểu nhà nh thế nào?

+ Xây các khu nhà khác nhau( khu khoa sản, khoa cấp cứu, khoa tnội, khoa ngoại…)

+ Xung quanh bệnh viện trồng nhiều cây xanh

- Tuỳ từng buổi chơi mà cô đa ra câu hỏi gợi mỡ phù hợp

- Khuyến khích động viên trẻ chơi

- Nhắc trẻ cất đồ dùng về nơi quy định

III: Dự kiến trò chơi có luật:

- Trò chơi học tập: + Phân loại đồ dùng sản phẩm các nghề

+ Đoán xem ai vào

- Trò chơi vận động: + Chó sói sấu tính

+ Mèo đuổi chuột

- Trò chơi dân gian: + Nu na nu nống

+ Rồng dắn lên mây

Kế hoạch thực hiện ngày

Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2013

Trang 31

I Đón trẻ

- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm

- Đón trẻ nhắc trẻ chào cô, để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, về việc học của trẻ, chú ýtrẻ nghịch, trẻ học yếu

II Hoạt động có chủ đích

* Hoạt động chính:

Tạo hình: cắt dán hàng rào

* Hoạt động kết hợp: âm nhạc, môi trờng xung quanh

2 Mục đích – yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết cắt tờ giấy thành những dải giấy dài, cát ngắn, dài khác nhau

- Kỹ năng: Luyện cách cầm kéo, phết hồ vào mặt trái của hình

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cô giới thiệu các phần thi

+ Phần 1: Thi chào hỏi

+ Phần 2: Thi tài

+ Phần 3: Đánh giá sản phẩm

- Cô cho 2 đội lần lợt lên thực hiện phần thi chào hỏi

- Cho 2 đội đọc bài thơ: Chiếc cầu mới

* Cho 2 trẻ chơi trò chơi ghép tranh bật qua 3 vòng thể

dục

- Mỗi đội cử 3 trẻ lên chơi trò chơi

- Trẻ ghép xong tranh cô giới thiệu bức tranh

* Cô đa bức tranh mẫu của cô đã chuẩn bị sẵn

- Món quà của cô có gì?

Quan sát tranh mẫu

+ Tranh 1: + Tranh cắt dán gì?

+ Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Hàng rào trong tranh nh thế nào?

- Cô khái quát lại tranh 1

+ Tranh 2: + Tranh náy có gì khác tranh trớc? Vì

sao?

- Cô khái quát lại tranh 2

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Hai đội thi

- Trẻ chơi ghép tranh

- Tranh dán hàng rào

- Lớp quan sát tranh

Trang 32

Trớc tiên cô cát giấy thành những dãi giấy dài, sau

đó cô phết hồ vào mặt sau của giấy và dán 2 đờng

thẳng song song sau đó dán những dãi giấy ngắn

thẳng làm ô thoáng (nếu muốn hàng rào thẳng thì

ta dán thẳng còn xiên thì ta dán 2 dãi giấy chéo

vào nhau tạo thành đờng chéo)

Cho trẻ cắt dán hàng rào

Cô bao quát đi đến từng trẻ hớng dẫn trẻ cách cầm

kéo cắt và dán

* Cho trẻ hát : Cô giáo miền xuôi

- Cho trẻ bớc vào bớc thi tài

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần

+ 2 -3 trẻ nói+ 1-2 trẻ trả lời + Hàng rào này dánxiên

Lớp lắng nghe cô nói

- Trẻ chú ý quan sátcô làm mẫu

- Trẻ về chỗ ngồi vàthực hiện

2 Mục đích – Yêu cầu:

Trẻ biết tên, công dụng, cách sử dụng

+ Muốn sử dụng lâu thì chúng ta phải làm gì?

- Chơi vận động: Mèo và chim sẻ

Trang 33

2 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tô, vẽ để vẽ hoa

- Trẻ biết sắp xếp bố cục đẹp khu doanh trại quân đội

- Trẻ biết nhập vai chơi và biết cách chơi

+ Cho trẻ về chơi các góc chơi trẻ đã chọn

+ Cô nhập vai chơi cù xinh xinhng trẻ

+ Cô tập trung vào góc chính: Góc xây dựng

+ Các góc khác cô bao quát chung

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, mtxq, Tạo hình.

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ nhận biết phân biệt hình vuông, tròn, tam giác,chữ nhật

Trang 34

HĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con nhìn xem cô có gì đây?

- ngôi nhà đợc xếp bằng những hình gì

nào?

bây giời các con lại nhìn xem ngôi ngôi nhá này đợc cô xếp bằng nhữnghình gì?

Các con hãy nhìn xem

Ô tô đợc xếp bằng chữ nhật, hình tròn

- Bạn nào lên tìm cho cô hình vuông , tròn tam giác chữ nhật và

- Cô giơ hình trẻ nói tên hình

- Cháu lấy cho cô hình vuông

- Vì sao cháu biết đây là hìnhvuông?

* Cô khái quát lại cho trẻ đọc tên

- ngôi nhà

- hình vuông, chữ nhật

Trẻ trả lời

- Trẻ lên lấy

- trẻ đọc hình

trẻ lấy hìnhtrẻ đọc

- Trẻ lấy hình vuông

- Có 4 cạnh là hình vuông

2 cạnh dài

Trang 35

- Tìm đồ vật xung quanh lớp có dạng hình vuông, hình CN.

- Nhắm mắt sờ tìm hình

- Chia trẻ thành các nhóm xây dựng

- Từ các hình vuông, hình CN cháu có thể làm gì?

- Chơi xếp hình, xếp nhà

II Hoạt động ngoài trời

1 Nội dung:

- HĐCCĐ: Quan sát hạt lúa, gạo

- Chơi vận động: Cớp cờ

- Chơi tự chọn

Trẻ biết tên sp của nghề nông, biết lợi ích, tác dụng, chăm sóc

3 Chuẩn bị: Lúa, gạo

4 Tổ chức hoạt động:

- HĐCCĐ: Cho trẻ đọc thơ: Hạt gạo làng ta

Hỏi trẻ bài thơ nói lên điều gì?

Đây là hạt gì? (Hạt lúa, hạt gạo)Bạn nào biết gì về hạt lúa, hạt gạo?

Hạt gạo nấu thành cơm cung cấp cho chúng ta chất gì? (bột đờng)

Ai làm ra hạt lúa, hạt gạo? (bác nông dân)Muốn cí lúa thì bác nông dân phải làm gì?

Trang 36

+ Cô nhập vai chơi cù xinh xinh trẻ

2 Mục đích -Yêu cầu:

Trẻ biết teen bài đồng dao, hiểu nội dung, trẻ thuộc và đọc diễn cảm

3 Hớng dẫn

- HĐCCĐ:

+ Cô đọc mẫu 2 lần+ Cho trẻ đọc cùng cô 3 lần+ Luân phiên cho tổ, nhóm, cá nhân

* Chơi tự chọn- Vệ sinh

* Trả trẻ

V Nhật ký cuối ngày

Thứ 4 ngày 11háng 12 năm 2013

I Hoạt động có chủ đích

NDTT: thơ Làm bác sĩ

NDTH: văn học ,tạo hình

1 Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ nhớ tên bài thơ tên tác giả

- Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc thơ,đọc rõ ràng đúng nhịp điệu bài thơ

- Thái độ: Yêu quý bác sĩ và y tá

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Giấy vẽ, sáp màu

Trang 37

NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của

Hỏi trẻ: + con đang học chủ điểm gì?

+ Con hãy kể một số nghề trong xã hội mà con biết?

- Lớn lên con ớc mơ sẽ làm gì?

- Có một bài thơ nói về một em bé mong ớc

đợc làm một công việc có ích cho mọi ngời

- Để biết xemem bé ớc làm nghề gì các con lắng nghe cô đọc bài thơ

- Cô đọc thơ lần 1 cử chỉ điệu bộLần 2 kèm tranh minh họa

Giảng NDBài thơ nói về em bé muốn tập làm bác sĩ để khám bệnh cho mẹ và em đã làm theo lời của bác sĩ nhắc nhỡ bệnh nhân uống thuốc

* Trích dẫn làm rõ ý

- 2 câu đầu của bài thơ nói em bé nhắc bệnh nhân ngồi yên lặng để bác sĩ khám cho

- Câu 3,4 em bé cũng làm giống bác sĩ là chuẩn đoán bệnh cho bệnh nhân

- Những câu tiếp theo em bé đã day mẹ cách uống thuốc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ

đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức khác nhau

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

- Lớp trả lời ngành nghề

- 3-4 trẻ kể2-3 trẻ nói ớc mơ của mình

- Nhóm ban trai ,gái đọc thơ

- Cá nhân trẻ

đọc thơ

+ Làm bác sĩ+ Em bé muốn làm bác sĩ+ Khám cho mẹ+ Mẹ bị ho và phải uống thuốc+ Làm bác sĩ chữa bệnh cho mọi ngời

+ Chăm ngoan học giỏi

- Lớp vẽ

- Lớp đọc thơ 1 lần

II.Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung

- HĐCCĐ: Thăm quan khu bếp nấu và công việc của bác cấp dỡng

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Trang 38

Địa điểm quan sát

* Hoạt động 1:

Cho trẻ đọc bài thơ “bé làm bao nhiêu nghề” và đi xuống khu nhà bếp của trờng hỏi trẻ:

+ Đây là khu nhà gì? (khu nhà bếp)

- Côhớng dẫn cho trẻ từng nơi nh nơi chế biến thực phẩm sống, thực phẩm chín,nơi sơ chế thức ăn, và nơi nấu thức ăn

+ Các bác cấp dỡng làm những công việc gì? (2-3 trẻ nói)

+ Cho trẻ xem các bác chế biến một số món ăn hàng ngày của trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của các bác

+ Cô nhập vai chơi cù xinh xinhng trẻ

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	632 KB