TÌM HIỂU LỊCH sử NGHIÊN cứu CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI và VIỆT NAM, đi sâu vào tìm HIỂU NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN cứu CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH vực tài NGUYÊN và môi TRƯỜNG ở VIỆT NAM h

PHẦN NỘI DUNG……………………………………………………………………….2 CHƯƠNG I : LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM2 1.1 Các trường phái nghiên cứu cảnh quan trên thế giới.2 1.1.1Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Liên Xô.2 1.1.2 Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Tây Âu và Mỹ.3 1.2 Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Việt Nam.6 1.2.1 Giai đoạn từ 1954 – 19806 1.2.2 Giai đoạn sau 1980 đến nay.7 CHƯƠNG 2 : NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH VỰC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY9 2.1 Thống kê các đề tài nghiên cứu ứng dụng cảnh quan trong lĩnh vực tài nguyên và môi trường ở Việt Nam hiện nay.9 2.2 Tổng quan một số đề tài với hướng nghiên cứu tiêu biểu.11 2.3.Ưu nhược điểm của các đề tài.27 2.3.1Ưu điểm27 2.3.2Nhược điểm27 2.4 Giải pháp khắc phục28 Khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên phục vụ phát triển kinh tế - xã hội gắn với mục tiêu phát triển bền vững là vấn đề mang tính thời sự, đang đặt ra cho nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ. Khai thác tài nguyên quá mức đã nảy sinh nhiều bất cập. Một số nơi, khai thác chưa đi đôi với bảo vệ, tái tạo, chỉ tận dụng nguồn tài nguyên sẵn có… nên tài nguyên thiên nhiên đã và đang có dấu hiệu suy thoái, mất cân bằng sinh thái, môi trường bị ô nhiễm... Vì vậy, cần thiết phải nghiên cứu tổng hợp và đánh giá đúng tiềm năng TNTN trước khi tiến hành khai thác và sử dụng. Hướng nghiên cứu, đánh giá cảnh quan là hướng nghiên cứu quan trọng, góp phần thiết thực giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra. Đồng thời, hướng nghiên cứu này là cơ sở khoa học cho sử dụng hợp lí tài nguyên, bố trí hợp lí các ngành sản xuất và bảo vệ môi trường lãnh thổ nghiên cứu. Xuất phát từ thực tế trên, em tiến hành tìm hiểu đề tài “Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu cảnh quan trên thế giới và Việt Nam, đi sâu vào tìm hiểu những hướng nghiên cứu cảnh quan ứng dụng trong lĩnh vực tài nguyên và môi trường ở Việt Nam hiện nay” mục đích thống kê các hướng nghiên cứu của các tác giả về phương pháp, nội dung cũng như cách tiến hành nghiên cứu và kết quả đạt được về giải quyết những vấn đề bất cập trong khai thác, sử dụng tài nguyên, bảo vệ môi trường hiện nay và một số định hướng phát triển, phục vụ mục tiêu lâu dài là phát triển bền vững. Trên cơ sở đó, rút ra các ưu điểm, nhược điểm chung và đưa ra một số giải pháp, định hướng khắc phục. Trong quá trình tiến hành đề tài, tất nhiên không tránh khỏi những sai sót, mong thầy đóng góp ý kiến để đề tài được hoàn thiện hơn. CHƯƠNG I : LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 1.1 Các trường phái nghiên cứu cảnh quan trên thế giới. 1.1.1 Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Liên Xô. c. N.A Xontxev (1962) Xem cảnh quan là tổng hợp thể tự nhiên với định nghĩa: “Cảnh quan là một tổng d. G. Ixatsenko (1965) e. D.L Armand (1975) b. L.X Berg (1913) Geotope: là đơn vị cơ sở, rộng vài mét vuông, có vi khí hậu, có khi là một vũng bùn trên cao nguyên, một hốc lõm trên vách đá, một hố karst, nó chứa một quần xã sinh cảnh (biocénose) đặc trưng. Géofacies: Đồng nhất trên vài trăm hoặc vài ngàn mét. Có khi là chỗ trũng ngập lụt trong đồng bằng phù sa hoặc một mảnh sườn núi có hướng phơi riêng biệt, một dải hẹp của cao nguyên, một quả đồi. Về thạch học và đất nó có thể không đồng nhất. Geosystème (địa hệ): Rộng lớn hơn, từ hàng chục đến hàng 100 km2. Chẳng hạn miền núi, nó là một vành đai có khí hậu, địa hình và thạch học đồng nhất. Nó gồm nhiều géofaciès khác nhau. Ví dụ sườn nắng và sườn khuất nắng được khai thác khác nhau. Có thể so sánh các cấp cảnh quan của G.Bertrand với các cấp cảnh quan của các nhà khoa học Liên Xô: các nhà khoa học Liên Xô: Trong công trình Sinh thái cảnh quan xuất bản năm 1986, R. Forman và M. b. R. Forman và M. GodronT c. Z.Passarge ( 1867 – 1958). 1.2. Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Việt Nam. Có thể khẳng định rằng, tất cả các công trình nghiên cứu cảnh quan ở nước ta chủ yếu đều dựa trên nền tảng, lý luận khoa học cảnh quan của trường phái nước Nga Xô Viết. Tùy vào từng giai đoạn phát triển và để đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà nội dung các công trình nghiên cứu cảnh quan được thể hiện dưới các tiêu đề: “Phân vùng địa lý tự nhiên”, “Cảnh quan địa lý”, “Nghiên cứu cảnh quan”, “Cơ sở cảnh quan”, “Sinh thái cảnh quan”, “CQST”, “Phân vùng cảnh quan”, “Phân tích cảnh quan”. Dựa vào sản phẩm phân hóa lãnh thổ thành các đơn vị cảnh quan theo tính cá thể hay kiểu loại có thể chia ra giai đoạn phát triển cảnh quan học ở Việt Nam như sau: 1.2.1 Giai đoạn từ 1954 – 1980 Đặc điểm của giai đoạn này là phát hiện sự phân hóa lãnh thổ theo hệ thống phân vị theo hướng phân vùng địa lý tự nhiên, nghĩa là đi tìm các cá thể của các địa tổng thể. Đầu tiên phải kể đến công trình “Việt Nam” của T.N Seeglova (1957). Tác giả đã chia các khu vực tự nhiên của Việt Nam theo một hệ thống phân vị đơn giản gồm 2 cấp vùng á và á vùng, trong đó vùng được phân chia theo yếu tố khí hậu có kết hợp với yếu tố địa hình, kiến tạo, thực vật, còn tiêu chí cấp á vùng chủ yếu dựa vào yếu tố địa mạo. Tiếp theo là công trình “Thiên nhiên miền Bắc Việt Nam” của V.M.Fridlan (1961). Sau 2 công trình phân vùng của tác giả nước ngoài nói trên là một loạt các công trình của các tác giả trong nước. Đầu tiên là “Địa lý tự nhiên Việt Nam” của Nguyễn Đức Chính – Vũ Tự Lập, trong đó các tác giả đã phân vùng với hệ thống phân vị gồm 6 cấp : đới -> xứ => miền => khu => vùng => cảnh.. Trong giai đoạn này, có một công trình rất đáng chú ý về mặt lý luận và là giáo trình cơ bản cho sinh viên chuyên ngành cảnh quan, đó là tác phẩm “Cảnh quan địa lý miền Bắc Việt Nam” của Vũ Tự Lập (1976), đã định nghĩa cảnh địa lý (cảnh quan) như sau: “ Cảnh địa lý là một địa tổng thể, được phân hóa ra trong phạm vi một phân đới ngang ở đồng bằng và một đai cao miền núi, có một cấu trúc thẳng đứng đồng nhất về nền địa chất, về kiểu địa hình, kiểu khí hậu, kiểu thủy văn, về đại tổ hợp thổ nhưỡng, đại tổ hợp thực vật và bao gồm một tập hợp có qui luật của những dạng địa lý và những đơn vị cấu tạo nhỏ khác theo một cấu trúc ngang đồng nhất”. Tác giả đã đưa ra một hệ thống phân vị riêng, khá đầy đủ từ cấp lớn nhất đến cấp nhỏ nhất. Ưu điểm của hệ thống phân vị này là có sự kết hợp nhuần nhuyễn tính địa đới và phi địa đới. Với cách xây dựng hệ thống phân vị như đã nói ở trên, tác giả muốn nhấn mạnh việc nghiên cứu cảnh quan có thể tiến hành theo cách từ trên xuống bằng con đường phân vùng, hoặc theo cách từ dưới lên (họa đồ cảnh quan), nghĩa là công tác nghiên cứu cảnh quan không chỉ là sự kế thừa, phân tích có chọn lọc các kết quả nghiên cứu của các chuyên ngành, mà còn là công việc độc lập của các nhà cảnh quan từ quá trình khảo sát ngoài thực địa cho đến phân tích các tư liệu, tài liệu đã thu thập được trong các phòng thí nghiệm Cũng trong giai đoạn này, một công trình phân vùng khác mà ý nghĩa thực tiễn đối với việc định hướng sản xuất cho đến nay, mặc dù đã trải qua trên 20 năm nhưng vẫn còn có những giá trị. Đó là công trình phân vùng địa lý tự nhiên Tây Nguyên của tập thể tác giả do Trần Quang ngãi, Hoàng Đức Triêm làm chủ biên tiến hành trong giai đoạn 1976 – 1980 và được công bố chính thức vào năm 1984 trong Tuyển tập báo cáo khoa học của chương trình điều tra tổng hợp Tây Nguyên 1976 – 1980. oCơ sở lý luận về khoa học cảnh quan đã được các nhà địa lý Việt Nam tiếp thu một cách có hệ thống và đã vận dụng một cách mềm dẻo trong điều kiện thiên nhiên cụ thể của Việt Nam. oKết quả nghiên cứu của cảnh quan học đã bước đầu xâm nhập thực tiễn, điều đó nói lên khả năng đáp ứng của cảnh quan học đối với nhu cầu phát triển KT – XH của đất nước. 1.2.2 Giai đoạn sau 1980 đến nay. Tại Việt Nam, nghiên cứu tài nguyên phục vụ phát triển Kt – XH theo hướng tiếp cận cảnh quan được thực hiện từ những năm 60 của thế kỷ trước. Qua một thời gian ngắn, nó thực sự trở thành một lĩnh vực nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, đặc biệt trong nghiên cứu sử dụng hợp lý tài nguyên và BVMT. Năm 1997, trong cuốn “Cơ sở cảnh quân học của việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường lãnh thổ các tác giả Phạm Hoàng Hải”, Nguyễn Thượng Hùng, Nguyễn Ngọc Khánh đã đề cập khá đầy đủ về những biến đổi của tự nhiên dưới các tác động của con người, đưa ra một cách khái quát phương pháp đánh giá cảnh quan với các lãnh thổ cụ thể cũng như các giải pháp sử dụng hợp lý và bảo vệ môi trường. Tiếp theo có nhiều nhà khoa học đã ứng dụng tiếp cận nghiên cứu cảnh quan trong nhiều lĩnh vực khác nhau: Nghiên cứu, đánh giá các hệ sinh thái (Phạm Quang Anh và nnk, 1985; Nguyễn văn Trương, 1992; Đào Thế Tuấn, 1984; Nguyễn Cao Huần, 2005; Phạm Hoàng Hải, 1997); Nghiên cứu xây dựng bản đồ (Nguyễn Thành Long và nnk, 1992; Nguyễn Thơ Các 1999); Úng dụng cảnh quan trong nghiên cứu lập qui hoạch phát triển KT-XH và qui hoạch bảo vệ môi trường (Nguyễn Cao Huần và nnk, 2003, 2004, 2005; Phạm Quang Anh, 1996; Nguyễn Văn Vinh, 1996; Nguyễn Trọng Tiến, 1996; Hà Văn Hành, 2001; Phạm Quang Tuấn, 2004). Hướng nghiên cứu ứng dụng “sinh thái hóa cảnh quan” cũng được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu (Phạm Quang Anh 1996, Nguyễn An Thịnh 2007, Hà Quý Quỳnh 2009). Ứng dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu cảnh quan tại Việt Nam thể hiện rõ nét nhất qua các nghiên cứu về từng hợp phần cảnh quan. Một số công trình có thể kể tên như địa thủy hình thái (Nguyễn Ngọc Thạch, 1993), nghiên cứu về rừng (Lại Huy Phương, 11995, 1997), địa mạo (Phạm Văn Cự, 1996), sử dụng đất (Nguyễn Thị Cẩm Vân, 2001), quan hệ biến động lớp phủ thực vật và quá trình xói mòn (Vũ Anh Tuấn, 2004) v v... Hướng nghiên cứu tổng hợp nhiều hợp phần cảnh quan cũng được nhiều nhà khoa học tiến hành trong nghiên cứu đánh giá thích nghi cây trồng (Phạm Thanh Hải, Phạm Văn Cự, Phạm Quang Sơn, 1997). Một số công trình nghiên cứu tuy không trực tiếp đề cập đến việc sử dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu cảnh quan nhưng cũng đưa ra nhiều phương pháp cho nghiên cứu các hợp phần của cảnh quan như địa hình, lớp phủ mặt đất… (Nguyễn Ngọc Thạch 1997, 2011). Việc ứng dụng các phương pháp này cho một nghiên cứu địa lý tổng hợp cần phải có sự nghiên cứu và vận dụng linh hoạt, phù hợp với điều kiên từng vùng. Nói tóm lại, khoa học cảnh quan ở Việt Nam phát triển trong sự tiếp thu những kiên thức lý thuyết của nước ngoài (chủ yếu là trường phái Liên Xô cũ) và sự vận dụng cụ thể trên các quy mô vùng lãnh thổ và tỉ lệ nghiên cứ khác nhau. CHƯƠNG 2 : NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH VỰC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thống kê các đề tài nghiên cứu ứng dụng cảnh quan trong lĩnh vực tài nguyên và môi trường ở Việt Nam hiện nay. STTTên đề tàiNgười nghiên cứuThời gian 1Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan nhân sinh lãnh thổ Kon Tum phục vụ sử dụng hợp lý tài nguyên đất, rừng Nguyễn Đăng Hội2004 2Nghiên cứu hoạch định tổ chức không gian phát triển kinh tế và sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường cấp tỉnh, Nghiên cứu mẫu tỉnh Lào CaiNguyễn Cao Huần2004 3Đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phục vụ mục đích sử dụng hợp lý lãnh thổ, bảo vệ môi trường hạ lưu sông Đồng NaiTrần Thị Mai Phương2006 4Phân tích và đánh giá cảnh quan đảo Phú Quốc phục vụ mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trườngBùi Hoàng Anh2007 5Nghiên cứu tổng hợp điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội phục vụ định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện. Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Lê Duy Hưng2007 6Nghiên cứu cảnh quan sinh thái các huyện ven biển tỉnh Quảng Trị phục vụ cho sử dụng hợp lý lãnh thổNguyễn Văn Mạnh2011 7Phân tích cấu trúc và chức năng cảnh quan phục vụ định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên đất và nước khu vực phía tây thị xã Sơn Tây, Hà Nội Hứa Thanh Hoa2012 8Nghiên cứu cấu trúc cảnh quan phục vụ tổ chúc không gian sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh Ninh Bình với sự trợ giúp của công nghệ viễn thám và hệ thống thông tin địa lý.Nguyễn Thị Thúy Hằng2012 9Nghiên cứu cảnh quan phục vụ sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường tỉnh Quảng BìnhTrương Thị Tư2012 10Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh Quảng NgãiDương Thị Nguyên Hà2013 11Xác lập cơ sở địa lý cho định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường thành phố Đà Lạt Dương, Thị Thúy Hường2014 12Xác lập cơ sở địa lý cho định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại Từ, tỉnh Thái NguyênNguyễn Thị Bích Liên2014 13Xác lập cơ sở địa lý cho việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường tĩnh Hà Tĩnh Nguyễn Minh Nguyệt2014 Trong luận án đã xác định và đưa ra hệ thống CQ gồm 3 lớp, 6 phụ lớp với 13 loại kém thích hợp. Du lịch đánh giá 24 đơn vị có 4 loại rất thích hợp, 12 loại thích hợp và 8 loại kém thích hợp. Trên cơ sở các kết quả đánh giá, kết hợp phân tích hiện trạng phát triển và quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội chung của tỉnh Quảng Bình đã đề xuất các định hướng và cá giải pháp phù hợp cho phát triển một số ngành sản xuất, kinh tế của tỉnh. Trong đó : 71 loại CQ được định hướng sử dụng cho mục đích phát triển lâm nghiệp với diện tích 602.110,1 ha, chiếm 74,6 DTTN của tỉnh; phân bố chủ yếu ở vùng núi và đồi cao tỉnh Đề tài 3 : Nghiên cứu cấu trúc cảnh quan phục vụ tổ chúc không gian sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh Ninh Bình với sự trợ giúp của công nghệ viễn thám và hệ thống thông tin địa lý. Nguyễn Thị Thúy Hằng, Hà Nội , 2012 Đề tài 2 : Nghiên cứu cảnh quan phục vụ sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường tỉnh Quảng Bình Trương Thị Tư, Hà Nội, 2012 1.Phương pháp luận và phương pháp NCCQ tỉnh Quảng Bình. 1.1Quan điểm và phương pháp nghiên cứu cảnh quan. Trong nghiên cứu CQ Quảng Bình đã sử dụng các quan điểm cơ bản gồm : Quan ki:Trọng số của yếu tố thứ i Xi:Điểm đánh giá yếu tố thứ i i: yếu tố đánh giá, i = 1,2,3…n Trước khi đánh giá, luận án xác định các CQ chứa đựng yếu tố giới hạn đối với từng Hình 1 : Sơ đồ nghiên cứu cấu trúc cảnh quan phục vụ tổ chức không gian sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh Ninh Bình. Trên cơ sở các tư liệu về các hợp phần cảnh quan lãnh thổ Ninh Bình, luận án đã tiến hành nhập dữ liệu, chuẩn hóa và phân tích các dữ liệu này nhằm xây dựng bản đồ cảnh quan với phương pháp đóng vai trò chủ đạo là viễn thám và GIS. Sau đó, cấu trúc cảnh quan của lãnh thổ được phân tích theo hai chiều đứng, ngang, đặc biệt là qua phân tích các chỉ số trắc lượng hình thái cảnh quan tích hợp dựa trên các thông tin về hiện trạng kinh tế xã hội, sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường của lãnh thổ để đưa ra định môi trường tính Hà Tĩnh Nguyễn Minh Nguyệt, dự thảo tóm tắt luận án tiến sĩ địa lí, Hà Nội, 2014 1.Các quan điểm nghiên cứu Luận án đã sử dụng các quan điểm nghiên cứu sau : quan điểm hệ thống và tổng hợp, quan điểm không gian, quan điểm lịch sửu và quan điểm phát triển bền vững. Trong đó, Đề tài 4 : Xác lập cơ sở địa lý cho việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ -đến vấn đề lũ lụt, ô nhiễm môi trương do sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu và tập trung dân số đông. 2.3 Ưu, nhược điểm của các đề tài nghiên cứu 2.3.1Ưu điểm Tạo cơ sở khoa học cho các nhà quản lý đất đai, các nhà quy hoạch và các nhà CQ thuộc hạng S3; Cây hàng năm : có 3 loại CQ thuộc S1, có 35 loại CQ thuộc hạng S2, 5 loại CQ thuộc hạng S3; Cây lúa : có 18 loại CQ thuộc hạng S1, có 8 loại CQ thuộc hạng S2, 2 loại CQ thuộc hạng S3; Rừng phòng hộ đầu nguồn : có 3 loại CQ thuộc hạng S1, 18 loại CQ thuộc hạng S2, 18 loại CQ tuộc hạng S3; Rừng sản xuất : có 14 loại CQ thuộc hạng S1, cơ 32 loại CQ tuộc hạng S2 và 1 loại CQ thuộc hạng S3 Kết quả cho thấy : TVCQ núi phía Tây có thế mạnh phát triển rừng phòng hộ và rừng dặc dụng; TVCQ đồi Hương Sơn – Hương Khê có tiềm năng phát triển sản xuất và kinh doanh rừng; TVCQ thung lung có nhiều tiềm năng để phát triển nông sản hàng hóa, đặc biệt là cây lâu năm (cao su, chề, cây ăn quả); TVCQ đồi Cẩm Xuyên – Kỳ Anh có tiềm năng phát triển rừng, nông – lâm kết hợp, đồng thời thuận lợi để hình thành các vùng chuyên canh CCN (cao su, chè, cây ăn quả) quy mô lớn; TVCQ đồng bằng phía Đông có tiềm năng để phát triển cây lương thực, cây hàng năm và rừng phòng hộ ven biển. Từ kết quả ĐGCQ kết hợp với phân tích dặc điểm, sự phân hóa CQ; hiện trạng sử dụng TNTN cũng như quy hoạch toongr thể KT _ XH của tỉnh, luận án đã đề xuất định hướng sử dụng các loại CQ cụ thể và đây chính là cơ sở để tiến hành định hướng không gian sử dụng hợp lý TNTN và BVMT tại các TVCQ: -TVCQ núi phía Tây : ưu tiên phát triển rừng phòng hộ. -TVCQ đồi Hương Sơn – Hương Khê : kinh doanh và bảo tồn rừng -TVCQ thung lũng Ngàn Phố - Ngàn Sâu : Phát triển nông nghiệp hàng hóa và đề

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA ĐỊA LÝ

ĐỀ TÀI :TÌM HIỂU LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI

VÀ VIỆT NAM, ĐI SÂU VÀO TÌM HIỂU NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH VỰC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI

TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

(Bài tiểu luận kết thúc học phần)

Học phần: Phân vùng cảnh quan và cảnh quan ứng dụng Giảng viên phụ trách: Th.S Trương Đình Trọng

Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Hồng Quyên Lớp: 12CDM

Đà Nẵng, tháng 11 năm 2015

bị ô nhiễm Vì vậy, cần thiết phải nghiên cứu tổng hợp và đánh giá đúng tiềm năngTNTN trước khi tiến hành khai thác và sử dụng Hướng nghiên cứu, đánh giá cảnh quan

là hướng nghiên cứu quan trọng, góp phần thiết thực giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt

ra Đồng thời, hướng nghiên cứu này là cơ sở khoa học cho sử dụng hợp lí tài nguyên, bốtrí hợp lí các ngành sản xuất và bảo vệ môi trường lãnh thổ nghiên cứu

Xuất phát từ thực tế trên, em tiến hành tìm hiểu đề tài “Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu cảnh quan trên thế giới và Việt Nam, đi sâu vào tìm hiểu những hướng nghiên cứu cảnh quan ứng dụng trong lĩnh vực tài nguyên và môi trường ở Việt Nam hiện nay” mục

đích thống kê các hướng nghiên cứu của các tác giả về phương pháp, nội dung cũng nhưcách tiến hành nghiên cứu và kết quả đạt được về giải quyết những vấn đề bất cập trongkhai thác, sử dụng tài nguyên, bảo vệ môi trường hiện nay và một số định hướng pháttriển, phục vụ mục tiêu lâu dài là phát triển bền vững Trên cơ sở đó, rút ra các ưu điểm,nhược điểm chung và đưa ra một số giải pháp, định hướng khắc phục

Trong quá trình tiến hành đề tài, tất nhiên không tránh khỏi những sai sót, mongthầy đóng góp ý kiến để đề tài được hoàn thiện hơn

PHẦN NỘI DUNG

CHƯƠNG I : LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở

VIỆT NAM 1.1 Các trường phái nghiên cứu cảnh quan trên thế giới.

Hướng nghiên cứu địa lí tự nhiên tổng hợp trên thế giới có từ rất sớm,cùng với sự pháttriển của khoa học địa lí Giai đoạn từ cuối thế kỉ 19, đầu thế kỉ 20 được coi là giai đoạnđặt nền móng cho sự hình thành khái niệm cảnh quan, với nhiều công trình nghiên cứu vềcảnh quan của các tác giả thuộc nhiều trường phái khác nhau từ trường phái Nga (Liên Xôcũ) và các nước Đông Âu đến trường phái nghiên cứu cảnh quan của Tây Âu và Bắc Mĩ.Mỗi trường phái đều có những đặc trưng nghiên cứu riêng, với nhiều công trình khoa học

có giá trị cao, là kim chỉ nam cho các thế hệ nhà khoa học kế tiếp

Xem xét lịch sử phát triển ngành cảnh quan học trên thế giới đã thấy rõ đây là một quátrình phát triển tiến bộ không ngừng, minh chứng bởi nhiều công trình khoa học có giá trị

cả về lý luận và thực tiễn cao

1.1 1 Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Liên Xô.

a V.V Docursaev : đề xướng học thuyết về cảnh quan vào cuối thế kỷ 19 (1882-1898)

Từ những nghiên cứu thổ nhưỡng, ông đã đi tới những quan niệm về tổng hợp thể địa lý:“Nghiên cứu toàn bộ thiên nhiên thống nhất toàn vẹn không chia cắt, không tách rời chúng

ra thành từng phần”

V.V Docursaev cũng là người đầu tiên thực hiện nguyên tắc tổng hợp nghiên cứucác điều kiện tự nhiên ở các địa phương cụ thể, khởi xướng học thuyết về học thuyết về

đới tự nhiên Ông và những người kế tục đề xuất cơ sở đánh giá đất đai nông nghiệp mộtcách khoa học, đồng thời đề ra biện pháp trồng trọt, cải tạo, tổ chức hợp lý lãnh thổ.

b L.X Berg (1913)

Cảnh quan là một miền, trong đó đặc điểm địa hình, khí hậu, thực vật và lớp phủthổ nhưỡng hợp nhất với nhau thành một thể toàn vẹn, cân đối và lặp lại một cách điểnhình trong phạm vi hình đới ấy trên trái đất

Năm 1947, L X Berg đã đặt nền móng cho nghiên cứu cảnh quan ở Liên Xô:

“Cảnh quan là tập hợp các đối tượng và hiện tượng mà trong đó các đặc tính của địa hình,khí hậu, thủy văn, lớp phủ thổ nhưỡng – thực vật, giới động vật và ở một chừng mựcmực nhất định, của cả kết quả tác động của con người, đã hình thành một thể thống nhấthoàn chỉnh, được lặp lại một cách điển hình trên một đới nhất định nào đó của trái đất”

c N.A Xontxev (1962)

Xem cảnh quan là tổng hợp thể tự nhiên với định nghĩa: “Cảnh quan là một tổnghợp thể tự nhiên đồng nhất về mặt phát sinh, có một nền địa chất đồng nhất, một kiểu địahình, một khí hậu giống nhau và bao gồm một tập hợp các cảnh dạng chính và phụ quan

hệ với nhau về mặt động lực và lặp lại một cách có qui luật trong không gian, tập hợp mộtcách có qui luật trong không gian, tập hợp này chỉ thuộc riêng cho cảnh quan đó”

Đối với miền núi: “cảnh quan là một bộ phận của tầng cảnh quan, trong phạm vimột hệ thống đai cao riêng (địa phương), đồng nhất về phương diện cấu trúc, nham thạch

và địa mạo”

Năm 1991 trong cuốn sách “ Cảnh quan và phân vùng địa lý tự nhiên” quan điểm

về cảnh quan đã được ông làm sáng tỏ hơn Ông coi cảnh quan là một địa hệ, là một tổngthể lãnh thổ tự nhiên của cấp lãnh thổ địa phương

e D.L Armand (1975)

Đại diện cho quan điểm coi cảnh quan là một danh từ chung cho tất cả tổng thểlãnh thổ tự nhiên từ nhỏ đến lớn(cả cỡ hành tinh là lớp vỏ cảnh quan) Định nghĩa cảnhquan cũng là định nghĩa của tổng thể tự nhiên

Năm 1975 ông viết:“Tổng thể lãnh thổ tự nhiên (hay cảnh quan – địa tổng thể) làphần lãnh thổ hay khu vực được phân chia một cách ước lệ bằng các ranh giới thẳng đứngtheo nguyên tắc đồng nhất tương đối và ranh giới nằm ngang theo nguyên tắc mất dần ảnhhưởng của nhân tố mà theo đó tổng thể trên được định ra”.

Như vậy, cảnh quan là từ đồng nghĩa với tổng thể lãnh thổ (hoặc khu vực) tựnhiên Từ “cảnh lãnh thổ (hoặc khu vực) tự nhiên, không những có thể dùng cho bất kỳmột đơn vị phân loại nào, ví dụ nói: cảnh quan khoảng trống giữa rừng, cảnh quan bánđảo Cà Mau, cảnh quan núi lửa, mà còn dùng theo ý nghĩa chung, giống như khái niệm

G Bertrand phân ra ba bậc kế tiếp nhau:

- Môi trường tự nhiên,

- Các hệ sinh thái,

- Tác động con người, đồng thời phân 3 cấp cảnh quan

Geotope: là đơn vị cơ sở, rộng vài mét vuông, có vi khí hậu, có khi là một vũng

bùn trên cao nguyên, một hốc lõm trên vách đá, một hố karst, nó chứa một quần xã sinhcảnh (biocénose) đặc trưng

Géofacies: Đồng nhất trên vài trăm hoặc vài ngàn mét Có khi là chỗ trũng ngập

lụt trong đồng bằng phù sa hoặc một mảnh sườn núi có hướng phơi riêng biệt, một dải

hẹp của cao nguyên, một quả đồi Về thạch học và đất nó có thể không đồng nhất.

Geosystème (địa hệ): Rộng lớn hơn, từ hàng chục đến hàng 100 km2 Chẳng hạn

miền núi, nó là một vành đai có khí hậu, địa hình và thạch học đồng nhất Nó gồm nhiềugéofaciès khác nhau Ví dụ sườn nắng và sườn khuất nắng được khai thác khác nhau

Có thể so sánh các cấp cảnh quan của G.Bertrand với các cấp cảnh quan của các nhà khoahọc Liên Xô: các nhà khoa học Liên Xô:

- Geosystème tương đương với cảnh quan

- Géofacies tương đương với dạng cảnh quan

- Geotope tương đương với diện cảnh quan

b R Forman và M GodronT

Trong công trình Sinh thái cảnh quan xuất bản năm 1986, R Forman và M.Godron trích dẫn khái niệm cảnh quan từ các từ điển Webster (1963), Oxford (1933)

Cảnh quan bao gồm:

1) Một bức tranh mô tả phong cảnh nội địa tự nhiên như: thảo nguyên, khu rừng,dẫy núi v.v

2) Các dạng địa hình khu vực trong một tổng thể

3) Một phần đất hoặc phần mở rộng của phong cảnh tự nhiên khi được nhìn theomột hướng

Về mặt sản phẩm có những nhận thức khác nhau về cảnh quan, nhưng hầu hết mọingười phân loại cảnh quan hoặc là dạng địa hình vật lý, văn hóa, mỹ quan hoặc là nghệthuật chụp ảnh Về mặt không gian, các nhận thức cảnh quan có qui mô rộng, từ “cảnhquan Bắc Mỹ” đến cảnh quan của khu bảo tồn động vật

Nhìn chung ở các nước Tây Âu, Mỹ khái niệm cảnh quan thường được sử dụnglinh động hơn Ngày nay các đơn vị cảnh quan (Landscape Units), sinh thái cảnh quan(Landscape Units), kiến trúc cảnh quan (Landscape architecture), cảnh quan nhân sinh(Anthropic Landscape), cảnh quan văn hóa (Cultural Landscape) đồng nghĩa với quanniệm cảnh quan chung

c Z.Passarge ( 1867 – 1958).

Năm 1913 ông xuất bản một công trình về địa lý cảnh quan, trong đó ông xác địnhcảnh quan như là một miền, có tất cả các hợp phần tự nhiên kết hợp tương ứng với nhautrong phạm vi đó ở “mọi điểm tồn tại”

Giai đoạn phát triển hiện nay của cảnh quan học được bắt đầu vào khoảng giữanhững năm 60 của thế kỷ XX, khi mà cảnh quan học đã có bước ngoặc trong việc nghiêncứu cấu trúc, chức năng và động lực, đi sâu vào nghiên cứu tính hoàn chỉnh, tính thứ bậc,tính tổ chức, cấu trúc – chức năng, trạng thái, tính bền vững… của cảnh quan, theo hướngnày có thể tìm thấy trong công trình nghiên cứu của VB Xootrava (1978)

Để đáp ứng được nội dung nghiên cứu cấu trúc – động lực của các thể tổng hợplãnh thổ đòi hỏi phải có những phương pháp nghiên cứu định lượng Các phương pháp địahóa cảnh quan đã có những gias trị nhờ vào các công trình của M.A Glazovxkaia Ngànhvật lý cảnh quan do D.L.Armand đề xuất, dùng các phương pháp vật lý hiện đại để nghiêncứu mối tác động qua lại của các hợp phần thành tạo cảnh quan Việc thu thập được nhiều

dữ kiện, số liệu được quan trắc tại các trạm nghiên cứu định vị đã giúp cho việc ứng dụngphương pháp toán học, nhằm xây dựng mô hình biểu đồ và toán học của các địa hệ Sựbùng nổ của công nghệ tin học trong những năm gần đây đã giúp cho địa lý nói chung,cảnh quan nói riêng có được các công cụ nghiên cứu hữu hiệu là công nghệ viễn thám, hệthống thông tin địa lý (GIS)

Một nét nổi bật nữa của giai đoạn hiện nay là việc mở rộng ứng dụng các kết quảnghiên cứu cảnh quan cho phát triển nông nghiệp, cũng như là cho các lĩnh vực khác như

du lịch giải trí, nghỉ ngơi, an dưỡng, đánh giá công trình xây dựng, đường xá… Các

nghiên cứu cảnh quan đã tạo cơ sở khoa học cho việc tối ưu hóa môi trường thiên nhiên,tiến tới thiết kế cảnh quan.

Trong các công trình nghiên cứu cảnh quan, các tác giả đều đưa ra các hệ thốngphân loại, nhưng nhìn chung các hệ thống phân loại này đều được xây dựng cho nhữnglãnh thổ rộng lớn Khi áp dụng vào thực tế Việt Nam thường chỉ sử dụng được một đếnhai cấp cuối, mà chỉ tiêu phân loại chủ yếu là kiểu địa hình – nham thạch hoặc thổ nhưỡng– sinh vật

Khoa học về cảnh quan ngày càng được phát triển va càng được ứng dụng rộng rãitrong các lĩnh vực kinh tế, xã hội và môi trường nhiều nước Tháng 10 năm 2000, Hộinghị khoa học về cảnh quan đa chức năng của toàn thế giới đã họp ở Roskilde ( ĐanMạch) nhằm giải quyết các vấn đề như thống nhất khái niệm cảnh quan, cảnh quan đachức năng nhưng chủ yếu hướng tới vấn đề môi trường và PTBV, kiemr soát cảnh quanlục địa đa chức năng… Đến nay, khoa học về đánh giá tổng hợp vẫn đang dần hoàn thiện

về phương pháp và lý luận, song vẫn rất có giá trị với thực tiễn của các quốc gia

1.2 Trường phái nghiên cứu cảnh quan của các nhà địa lý Việt Nam.

Có thể khẳng định rằng, tất cả các công trình nghiên cứu cảnh quan ở nước ta chủyếu đều dựa trên nền tảng, lý luận khoa học cảnh quan của trường phái nước Nga XôViết Tùy vào từng giai đoạn phát triển và để đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà nội dung cáccông trình nghiên cứu cảnh quan được thể hiện dưới các tiêu đề: “Phân vùng địa lý tựnhiên”, “Cảnh quan địa lý”, “Nghiên cứu cảnh quan”, “Cơ sở cảnh quan”, “Sinh thái cảnhquan”, “CQST”, “Phân vùng cảnh quan”, “Phân tích cảnh quan” Dựa vào sản phẩm phânhóa lãnh thổ thành các đơn vị cảnh quan theo tính cá thể hay kiểu loại có thể chia ra giaiđoạn phát triển cảnh quan học ở Việt Nam như sau:

1.2.1 Giai đoạn từ 1954 – 1980

Đặc điểm của giai đoạn này là phát hiện sự phân hóa lãnh thổ theo hệ thống phân

vị theo hướng phân vùng địa lý tự nhiên, nghĩa là đi tìm các cá thể của các địa tổng thể.Đầu tiên phải kể đến công trình “Việt Nam” của T.N Seeglova (1957) Tác giả đã chia cáckhu vực tự nhiên của Việt Nam theo một hệ thống phân vị đơn giản gồm 2 cấp vùng á và

á vùng, trong đó vùng được phân chia theo yếu tố khí hậu có kết hợp với yếu tố địa hình,kiến tạo, thực vật, còn tiêu chí cấp á vùng chủ yếu dựa vào yếu tố địa mạo Tiếp theo làcông trình “Thiên nhiên miền Bắc Việt Nam” của V.M.Fridlan (1961)

Sau 2 công trình phân vùng của tác giả nước ngoài nói trên là một loạt các côngtrình của các tác giả trong nước Đầu tiên là “Địa lý tự nhiên Việt Nam” của Nguyễn ĐứcChính – Vũ Tự Lập, trong đó các tác giả đã phân vùng với hệ thống phân vị gồm 6 cấp :đới -> xứ => miền => khu => vùng => cảnh

Trong giai đoạn này, có một công trình rất đáng chú ý về mặt lý luận và là giáotrình cơ bản cho sinh viên chuyên ngành cảnh quan, đó là tác phẩm “Cảnh quan địa lýmiền Bắc Việt Nam” của Vũ Tự Lập (1976), đã định nghĩa cảnh địa lý (cảnh quan) nhưsau: “ Cảnh địa lý là một địa tổng thể, được phân hóa ra trong phạm vi một phân đớingang ở đồng bằng và một đai cao miền núi, có một cấu trúc thẳng đứng đồng nhất về nềnđịa chất, về kiểu địa hình, kiểu khí hậu, kiểu thủy văn, về đại tổ hợp thổ nhưỡng, đại tổhợp thực vật và bao gồm một tập hợp có qui luật của những dạng địa lý và những đơn vịcấu tạo nhỏ khác theo một cấu trúc ngang đồng nhất”.

Tác giả đã đưa ra một hệ thống phân vị riêng, khá đầy đủ từ cấp lớn nhất đến cấpnhỏ nhất Ưu điểm của hệ thống phân vị này là có sự kết hợp nhuần nhuyễn tính địa đới

và phi địa đới

Với cách xây dựng hệ thống phân vị như đã nói ở trên, tác giả muốn nhấn mạnhviệc nghiên cứu cảnh quan có thể tiến hành theo cách từ trên xuống bằng con đường phânvùng, hoặc theo cách từ dưới lên (họa đồ cảnh quan), nghĩa là công tác nghiên cứu cảnhquan không chỉ là sự kế thừa, phân tích có chọn lọc các kết quả nghiên cứu của cácchuyên ngành, mà còn là công việc độc lập của các nhà cảnh quan từ quá trình khảo sátngoài thực địa cho đến phân tích các tư liệu, tài liệu đã thu thập được trong các phòng thínghiệm

Cũng trong giai đoạn này, một công trình phân vùng khác mà ý nghĩa thực tiễn đốivới việc định hướng sản xuất cho đến nay, mặc dù đã trải qua trên 20 năm nhưng vẫn còn

có những giá trị Đó là công trình phân vùng địa lý tự nhiên Tây Nguyên của tập thể tácgiả do Trần Quang ngãi, Hoàng Đức Triêm làm chủ biên tiến hành trong giai đoạn 1976 –

1980 và được công bố chính thức vào năm 1984 trong Tuyển tập báo cáo khoa học củachương trình điều tra tổng hợp Tây Nguyên 1976 – 1980

o Cơ sở lý luận về khoa học cảnh quan đã được các nhà địa lý Việt Nam tiếpthu một cách có hệ thống và đã vận dụng một cách mềm dẻo trong điều kiệnthiên nhiên cụ thể của Việt Nam

o Kết quả nghiên cứu của cảnh quan học đã bước đầu xâm nhập thực tiễn,điều đó nói lên khả năng đáp ứng của cảnh quan học đối với nhu cầu pháttriển KT – XH của đất nước

1.2.2 Giai đoạn sau 1980 đến nay.

Tại Việt Nam, nghiên cứu tài nguyên phục vụ phát triển Kt – XH theo hướng tiếpcận cảnh quan được thực hiện từ những năm 60 của thế kỷ trước Qua một thời gian ngắn,

nó thực sự trở thành một lĩnh vực nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, đặc biệt trongnghiên cứu sử dụng hợp lý tài nguyên và BVMT

Năm 1997, trong cuốn “Cơ sở cảnh quân học của việc sử dụng hợp lý tài nguyênthiên nhiên, bảo vệ môi trường lãnh thổ các tác giả Phạm Hoàng Hải”, Nguyễn Thượng

Hùng, Nguyễn Ngọc Khánh đã đề cập khá đầy đủ về những biến đổi của tự nhiên dướicác tác động của con người, đưa ra một cách khái quát phương pháp đánh giá cảnh quanvới các lãnh thổ cụ thể cũng như các giải pháp sử dụng hợp lý và bảo vệ môi trường.Tiếp theo có nhiều nhà khoa học đã ứng dụng tiếp cận nghiên cứu cảnh quan trong nhiềulĩnh vực khác nhau: Nghiên cứu, đánh giá các hệ sinh thái (Phạm Quang Anh và nnk,1985; Nguyễn văn Trương, 1992; Đào Thế Tuấn, 1984; Nguyễn Cao Huần, 2005; PhạmHoàng Hải, 1997); Nghiên cứu xây dựng bản đồ (Nguyễn Thành Long và nnk, 1992;Nguyễn Thơ Các 1999); Úng dụng cảnh quan trong nghiên cứu lập qui hoạch phát triểnKT-XH và qui hoạch bảo vệ môi trường (Nguyễn Cao Huần và nnk, 2003, 2004, 2005;Phạm Quang Anh, 1996; Nguyễn Văn Vinh, 1996; Nguyễn Trọng Tiến, 1996; Hà VănHành, 2001; Phạm Quang Tuấn, 2004) Hướng nghiên cứu ứng dụng “sinh thái hóa cảnhquan” cũng được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu (Phạm Quang Anh 1996, Nguyễn AnThịnh 2007, Hà Quý Quỳnh 2009).

Ứng dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu cảnh quan tại Việt Nam thể hiện rõnét nhất qua các nghiên cứu về từng hợp phần cảnh quan Một số công trình có thể kể tênnhư địa thủy hình thái (Nguyễn Ngọc Thạch, 1993), nghiên cứu về rừng (Lại HuyPhương, 11995, 1997), địa mạo (Phạm Văn Cự, 1996), sử dụng đất (Nguyễn Thị CẩmVân, 2001), quan hệ biến động lớp phủ thực vật và quá trình xói mòn (Vũ Anh Tuấn,2004) v v Hướng nghiên cứu tổng hợp nhiều hợp phần cảnh quan cũng được nhiều nhàkhoa học tiến hành trong nghiên cứu đánh giá thích nghi cây trồng (Phạm Thanh Hải,Phạm Văn Cự, Phạm Quang Sơn, 1997) Một số công trình nghiên cứu tuy không trựctiếp đề cập đến việc sử dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu cảnh quan nhưng cũngđưa ra nhiều phương pháp cho nghiên cứu các hợp phần của cảnh quan như địa hình, lớpphủ mặt đất… (Nguyễn Ngọc Thạch 1997, 2011) Việc ứng dụng các phương pháp nàycho một nghiên cứu địa lý tổng hợp cần phải có sự nghiên cứu và vận dụng linh hoạt, phùhợp với điều kiên từng vùng

Nói tóm lại, khoa học cảnh quan ở Việt Nam phát triển trong sự tiếp thu nhữngkiên thức lý thuyết của nước ngoài (chủ yếu là trường phái Liên Xô cũ) và sự vận dụng cụthể trên các quy mô vùng lãnh thổ và tỉ lệ nghiên cứ khác nhau

CHƯƠNG 2 : NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH VỰC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

2.1 Thống kê các đề tài nghiên cứu ứng dụng cảnh quan trong lĩnh vực tài nguyên và môi trường ở Việt Nam hiện nay.

nghiên cứu

Thời gian

1 Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan nhân sinh lãnh thổ Kon

Tum phục vụ sử dụng hợp lý tài nguyên đất, rừng

Nguyễn ĐăngHội

2004

2 Nghiên cứu hoạch định tổ chức không gian phát triển

kinh tế và sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường

cấp tỉnh, Nghiên cứu mẫu tỉnh Lào Cai

Nguyễn CaoHuần

2006

4 Phân tích và đánh giá cảnh quan đảo Phú Quốc phục vụ

mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi

trường

Bùi HoàngAnh

2007

5 Nghiên cứu tổng hợp điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội

phục vụ định hướng sử dụng hợp lý tàinguyên và bảo vệ môi trường huyện Nghĩa

Hưng, tỉnh Nam Định

6 Nghiên cứu cảnh quan sinh thái các huyện ven biển tỉnh

Quảng Trị phục vụ cho sử dụng hợp lý lãnh thổ

Nguyễn VănMạnh

2011

7 Phân tích cấu trúc và chức năng cảnh quan phục vụ định

hướng sử dụng hợp lý tài nguyên đất và nước khu vực

phía tây thị xã Sơn Tây, Hà Nội

Hứa ThanhHoa

2012

8 Nghiên cứu cấu trúc cảnh quan phục vụ tổ chúc không

gian sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường

tỉnh Ninh Bình với sự trợ giúp của công nghệ viễn thám

và hệ thống thông tin địa lý

Nguyễn ThịThúy Hằng

2012

9 Nghiên cứu cảnh quan phục vụ sử dụng hợp lý tài

nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường tỉnh Quảng

Bình

Trương ThịTư

2012

10 Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho mục đích sử dụng

hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh Quảng

Ngãi

Dương ThịNguyên Hà

2014

12 Xác lập cơ sở địa lý cho định hướng sử dụng hợp lý tài

nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại Từ, tỉnh Thái

Nguyên

Nguyễn ThịBích Liên

2014

13 Xác lập cơ sở địa lý cho việc sử dụng hợp lý tài nguyên

thiên nhiên và bảo vệ môi trường tĩnh Hà Tĩnh

Nguyễn MinhNguyệt

2014

14 Nghiên cứu đánh giá cảnh quan phục vụ định hướng sử

dụng hợp lý lãnh thổ lưu vực sông Lạng Giang

Nguyễn ThịHuyền

2014

15 Nghiên cứu đánh giá điều kiện địa lý cho mục đích sử

dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện

Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Vũ

Vũ Thị NgọcDiễm

2014

16 Phân tích cấu trúc các tổng hợp thể tự nhiên tỉnh Thái

Nguyên phục vụ mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên,

phát triển bền vững

Lê ThịNguyệt

2015

17 Nghiên cứu cảnh quan nhân sinh cho định hướng không gian s

ử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi

Nguyễn ThịLoan Hương

2015

trường khu vực Hạ Long-Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh

2.2 Tổng quan một số đề tài với hướng nghiên cứu tiêu biểu.

Đề tài 1 : Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên và

bảo vệ môi trường tỉnh Quảng Ngãi

Luận Án Tiến Sĩ Địa Lý, Dương Thị Nguyên Hà

1 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

1.1.1 Các quan điểm nghiên cứu

Quá trình thực hiện luận án, NCS dựa trên các quan điểm: Quan điểm hệ thống tổng hợp; Quan điểm lãnh thổ; Quan điểm lịch sử; Quan điểm PTBV Trong đó, quanđiểm hệ thống – tổng hợp là quan điểm chủ đạo

-1.1.2 Hệ phương pháp nghiên cứu

NCS sử dụng phương pháp nghiên cứu truyền thống và hiện đại của Địa lí học, cảphương pháp định tính và bán định lượng: Phương pháp tổng hợp, phân tích hệ thống;khảo sát thực địa; Phương pháp bản đồ, phân tích không gian bằng công cụ GIS; Phươngpháp chuyên gia và đánh giá nhanh nông thôn; Phương pháp ĐGCQ

1.1.3 Phương pháp luận nghiên cứu cảnh quan.

Quá trình NCCQ cần phải xác định mục đích, đối tượng, nguyên tắc vận dụng;xây dựng hệ thống phân loại, xây dựng bản đồ CQ và nội dung nghiên cứu cho lãnh thổ

đã lựa chọn

Hình 1: Sơ đồ cấu trúc, nội dung chi tiết, phương pháp thực hiện và kết quả luận án

Đặc điểm các nhân

tố thành tạo CQ

Quảng Ngãi

Đa dạng CQ Quảng Ngãi

- Bản đồ các hợp phần thành tạo CQ

- Bản đồ CQ Quảng Ngãi

- Bản đồ CQ Bình Sơn

Khảo sát thực địa Bản đồ, phân tích không gian bằng

- Phân cấp mức độ thuận lợi từng dạng CQ cho cây cao su huyện Bình Sơn.

- Các bản đồ ĐGCQ phát triển nông nghiệp, lâm nghiệp, du lịch Quảng Ngãi; cây cao su huyện Bình Sơn.

- Bản đồ định hướng không gian ưu tiên phát triển các ngành kinh tế.

- Bản đồ định hướng phân bố cây cao su.

- Kiến nghị SDHL tài nguyên và không gian ưu tiên phát triển các ngành sản xuất trên toàn tỉnh Quảng Ngãi.

- Kiến nghị BVMT

- Kiến nghị phát triển,

mở rộng diện tích cây cao su huyện Bình Sơn.

Chương 3

Bản đồ, phân tích không gian bằng GIS

- Ý kiến chuyên gia

- ĐGCQ

- Tổng hợp, phân tích hệ thốn Khảo sát thực địa

- Tình hình NCCQ, ĐGCQ

- Những nội dụng liên quan đến đề tài

- Phương pháp luận NCCQ, ĐGCQ vận dụng cho lãnh thổ nghiên cứu

Tổng hợp, phân tích

hệ thống Chương 1

Phương pháp Nội dung

Kết quả

Bảng 1 Nội dung nghiên cứu và kết quả từng chương của luận án

Mục tiêu Câu hỏi cần giải

quyết (giả thuyết)

Tài liệu và phương pháp nghiên cứu

Kết quả và thảo luận Kết luận

Vận dụng NCCQ,ĐGCQ vào nghiêncứu ở Quảng Ngãinhư thế nào để đưa

ra được những địnhhướng sử dụng tổnghợp theo các đơn vịcảnh quan của tỉnh?

- Các tài liệutham khảo về lí

ĐGCQ trên thếgiới và Việt Nam

- Tổng hợp, phântích hệ thống

- Các giai đoạn, xu hướngphát triển và tình hình NCCQ,ĐGCQ trên thế giới và ViệtNam

- Những phương pháp NCCQ,ĐGCQ đã được xác định để

áp dụng cho lãnh thổ nghiêncứu

NCCQ vàĐGCQ đãgiải quyếtđược nhữngtồn tại chotỉnh, là hướngnghiên cứurất cần thiếtcho QuảngNgãi

- Để hiểu vai trò từngnhân tố thành tạo CQ,đặc điểm phân hóa

CQ toàn tỉnh ở bản đồ

CQ tỉ lệ 1: 100.000;

và phân hóa CQ cấphuyện ở bản đồ CQ tỉ

- CQ tự nhiên lãnhthổ phân hóa theoquy luật địa lí nào?

- Những nhân tố nàohình thành và tácđộng đến sự phânhóa CQ QuảngNgãi?

- Đặc điểm CQQuảng Ngãi thể hiệnnhư thế nào?

- Cơ sở dữ liệu(bản đồ số), bản

đồ giấy

- Tổng hợp, phântích hệ thống,thực địa, bản đồ,GIS

- Mỗi nhân tố có vai trò nhấtđịnh đối với sự thành tạo CQQuảng Ngãi

- Tác động tổng hợp các nhân

tố (tự nhiên, hoạt động khaithác lãnh thổ của người dân)tạo nên sự phân hóa CQ

- CQ Quảng Ngãi thuộc 1kiểu CQ, gồm 3 lớp, 7 phụlớp, 16 hạng và có 139 loại

Riêng huyện Bình Sơn có 48

CQ QuảngNgãi phânhóa đa dạng,phức tạp,nhưng vẫnthể hiện quyluật chung vàchi phối hìnhthức khaithác, sử dụng

tự nhiên

- Quy luật biến đổi

CQ và kiến nghị địnhhướng SDHL tàinguyên, BVMT lãnhthổ sản xuất

- Làm thế nào đểphát huy hết nhữnglợi thế của điều kiện

TN cho phát triểnKT-XH ở QuảngNgãi?

- Khả năng mở rộngdiện tích cao su làbao nhiêu và phân

bố ở đâu là hợp lí?

- Quy hoạch, kếhoạch, chỉ tiêuphát triển KT-XHđịa phương

- Tổng hợp, phântích hệ thống;

ĐGCQ; GIS, ýkiến chuyên gia;

khảo sát thực địa

- Bản đồ ĐGCQ phát triển cácngành kinh tế chiến lược toàntỉnh và bản đồ ĐGCQ chophát triển cây cao su huyệnBình Sơn

- Quảng Ngãi có thế mạnhphát triển nông nghiệp, tiềmnăng phát triển lâm nghiệp,lợi thế cho phát triển du lịchbiển và khả năng lớn cho pháttriển và mở rộng diện tích câycao su

Định hướngđưa ra phùhợp với tìnhhình thực tiễn

Ngãi