Đề tài thuyết trình: “ Giáo dục bằng Nghệ thuật có ý nghĩa như thế nào trong việc giáo dục thẩm mĩ cho con người?” chọn một loại hình nghệ thuật cụ thể để minh hoạ... Bản chất của giáo
Trang 14.Nguyễn Sơn Nam
5.Nguyễn Trung Kiên
6.Trần Quốc Bảo
7.Trương Xuân Lập
8 Phạm Thanh Khánh Hà
Trang 2
Đề tài thuyết trình:
“ Giáo dục bằng Nghệ thuật có ý nghĩa như thế nào trong việc giáo dục thẩm
mĩ cho con người?”( chọn một loại
hình nghệ thuật cụ thể để minh hoạ).
Trang 3I Bản chất của giáo dục thẩm mĩ
1.Khái niệm
Giáo dục thẩm mĩ là một hệ thống những biện pháp, cách thức nhằm rèn luyện và hoàn thiện những năng lực thụ cảm, thấu hiểu và đánh giá đúng các hiện tượng
thẩm mĩ trong cuộc sống và trong nghệ thuật, cũng như năng lực sáng tạo “ theo những quy luật của cái đẹp ”
Trang 42.Bản chất của giáo dục
và cảm xúc thẩm mĩ của con người
Trang 5II Các hình thức giáo dục thẩm mĩ:
- Giáo dục thẩm mĩ bằng lao động,
thông qua lao động.
- Giáo dục thẩm mĩ bằng những tấm gương sáng về đạo đức.
- Giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ thuật.
- Giáo dục thẩm mĩ bằng hệ thống các quan điểm lí luận mĩ học tiến bộ, hiện đại.
Trong đó giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ
thuật là quan trọng nhất.
Trang 61 Khái niệm nghệ thuật
Nghệ thuật là một hoạt động sáng tạo mang tính đặc thù, với mục
đích sáng tạo ra những cái đẹp làm thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ cho con người.
Trang 7- Các loại hình nghệ thuật:
Trang 8- Các loại hình nghệ thuật:
Trang 9- Các loại hình nghệ thuật:
Trang 10- Các loại hình nghệ thuật:
Trang 112.Vai trò của giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ thuật
• Chuẩn bị và hướng dẫn người tiếp
nhận nghệ thuật sao cho hợp lí và
Trang 123 Ý nghĩa của giáo dục thẩm
Trang 133 Ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ thuật
Trang 143 Ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ thuật
- Không ngừng bồi dưỡng, nâng cao các cảm xúc, thị hiếu và
Trang 153 Ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ
bằng nghệ thuật
- Có khả năng to lớn trong sự tác
động tới tình cảm, tư tưởng con
người, làm cơ sở vững chắc cho
sự hình thành thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh, hướng tới một lí tưởng thẩm
mĩ trong sáng, từ đó vươn tới một
cuộc sống cao đẹp
Trang 163 Ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ thuật
- Dùng biểu tượng để thể hiện nội dung, trong nội dung đó nó chứa đựng hàm ý mang tính chất giáo dục
tư duy nhận thức hay lối tư duy nghệ thuật để rút ra những bài học kinh
nghiệm cho bản thân mình
Trang 173 Ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ
bằng nghệ thuật
- Giáo dục con người từ sâu nội tâm bên trong, giúp họ hiểu hơn về tính nhân văn, nhân bản để từ đó sống thiện hơn thông qua cảm nhận bằng các giác quan thông thường và cảm nhận bằng linh giác.
Trang 183 Ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ bằng nghệ thuật
- Phát triển khả năng tổng hợp và hài hoà các chuẩn mực của cái đẹp
- Sáng tạo ra những tác phẩm nghệ thuật mang ý nghĩa sâu xa, hướng
con người tới chân lí của cuộc sống
Trang 193 Ý nghĩa của giáo dục thẩm
mĩ bằng nghệ thuật
Phát triển khả năng hiểu và
đánh giá đúng các tác phẩm
nghệ thuật, cảm thụ được cái
hay cái đẹp của chúng, đồng thời phát triển khả năng sáng tạo
nghệ thuật cho con người.
Trang 20Ví dụ minh hoạ :
Loại hình nghệ thuật
âm nhạc
Trang 21- Âm nhạc là nghệ thuật của âm điệu, giai điệu, nhịp điệu và âm sắc tạo nên bởi
giọng nói con người ( thanh nhạc ) hoặc phát ra từ một công cụ đặc biệt ( nhạc
cụ, khí khạc ) - những nhạc cụ này tạo
ra âm thanh khá phù hợp với giọng
người
Trang 22- Âm nhạc thể hiện cảm xúc, tình cảm trực tiếp của con người, từ những tâm trạng
tinh tế sâu kín đến những tư tưởng xã hội cao cả, đồng thời có khả năng miêu tả
hiện thực sinh động của thể giới
- Âm nhạc cũng có khả năng kích thích
trí tưởng tượng phong phú của con
người
Trang 23Thanh nhạc
Trang 24Khí nhạc
Trang 25Âm nhạc dân tộc
Điệu Lý Nam Bộ
Ca Hu ế
Trang 26Hát Quan họ
Trang 28Âm nhạc dân tộc
Trang phục hát Quan họ
Trang 29Hát Quan họ
Trang 30Hát Quan họ
Trang 31Hát Quan họ
Trang 32Hát Quan họ
Trang 33Hát Quan họ
Trang 34Hát Quan họ
Trang 35CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN
ĐÃ CHÚ Ý LẮNG
NGHE !!!