Tiết 63 Ngày soạn: 9/ 4/ 2011 Ngày dạy: thứ Tuần: 33 Bài 52: ĐỊA Y I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vài điều kiện thích hợp cho phát triển nấm từ liên hệ áp dụng cần thiết - Nêu số ví dụ nấm có ích nấm có hại cho người - Nhận biết địa y tự nhiên qua đặc điểm hình dạng, màu sắc, nơi mọc - Hiểu thành phần cấu tạo địa y - Hiểu hình thức sống cộng sinh Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, nhận biết - Kỹ làm việc độc lập, hoạt động nhóm - Rèn luyện kỹ thực hành quan sát , yêu bảo vệ thiên nhiên Thái độ - Biết cách ngăn chặn phát triển nấm có hại (trên thức ăn, đồ đạc, quần áo) - Biết cách giữ gìn vệ sinh để phòng ngừa số bệnh da nấm (hắc lào, nấm kẻ tay, nấm chân…) - Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật - Giáo dục ý thức yêu thích môn II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Nêu cấu tạo vai trò địa y III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số mẫu vật nấm có ích : nấm hương, nấm rơm, nấm linh chi… - Một phận bị bệnh nấm - Tranh vẽ phóng to H51.6, H51.7 SGK ( tranh vẽ số nấm ăn số nấm độc có ) Học Sinh: Một số mẫu vật câybị bệnh nấm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp: ( phút) Kiểm tra cũ: ( phút) - Mốc trắng nấm rơm cấu tạo nào? Từ rút điểm giống khác mốc trắng nấm rơm ? - Nấm giống khác tảo điểm ? Bài mới: Mở bài: (1 phút) Nấm thể đa bào ( trừ nấm men ), chúng chất diệp lục Vậy điều kiện thích hợp cho phát triển nấm chúng có vai trò ? học hôm tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt Động 1: ( 17 phút) GV yêu cầu Hs quan sát mẫu tranh H 52.1, H52.2, trả lời câu hỏi: + Mẫu địa y em lấy đâu? + Nhận xét hình dạng bên địa y ? + Nhận xét thành phần cấu tạo địa y Hoạt động HS Nội dung I.Quan sát hình dạng cấu tạo địa y: - HS quan sát hình nêu: + Nơi sống + Mô tả hình dạng (thuộc dạng địa y nào) - Hs quan sát H52.2, nhận xét cấu tạo * Yêu cầu nêu + Cấu tạo gồm tảo nấm - GV cho học sinh trao đổi với - Gọi 1,2 đại diện nhóm - Đại diện nhóm phát biểu phát biểu nhóm nhóm khác bổ sung khác bổ sung - Địa y có hình vảy hay - GV tổng kết lại hình hình cành dạng cấu tạo địa y - Cấu tạo địa y gồm sợi nấm xen lẫn tế bào tảo (hình thức cộng sinh) II Vai trò địa y: Hoạt động 2: ( 15 phút) - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK trang 171, trả lời câu hỏi: + Vai trò nấm tảo đời sống địa y? - HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi * Yêu cầu nêu + Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo + Tảo quang hợp, tạo chất hữu nuôi sống + Thế hình thức hai sống cộng sinh ? - Gọi 1,2 đại diện 1, HS trả lời HS khác nhận - 1, HS trình bày lớp xét bổ sung bổ sung khái niệm cộng sinh - Cộng sinh hình thức sống chung hai thể - GV nhận xét, bổ sung sinh vật (cả hai bên có chốt lại: Khái niệm cộng lợi) sinh - HS sửa lại khái niệm sai - Địa y đóng vai trò tạo thành đất có giá trị kinh tế chế rượu, nước hoa, phẩm nhuộm làm thuốc - Địa y thức ăn cho hưu bắc cực V CŨNG CỐ: ( phút) - Nấm có cách dinh dưỡng nào? Tại sao? - Kể tên số nấm có ích có hại cho người - Điều kiện thích hợp dể cho nấm phát triển ? qua có biện pháp để ngăn chặn loại nấm có hại ? - Nấm hoại sinh có vai trò tự nhiên VI DẶN DÒ: ( phút) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Thu thập vài mẫu địa y thân to ( Gv hướng dẫn Hs cách lấy mẫu vật ) * Rút kinh nghiệm: ... nấm tảo đời sống địa y? - HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi * Yêu cầu nêu + Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo + Tảo quang hợp, tạo chất hữu nuôi sống + Thế hình thức hai sống cộng sinh ? - Gọi 1,2