Tuần 04 Lớp 4

Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 04 THỨ HAI (13/9) BA (14/9) TƯ (15/9) NĂM (16/9) SÁU (17/9) MÔN HỌC SHĐT Đạo đức Lịch sử Toán Thể dục PPCT 04 04 02 16 07 Tập đọc Chính tả Tốn Khoa học Kĩ thuật LT&C Kể chuyện Toán Mĩ thuật Thể dục Tập đọc TLV Tốn Địa lí 07 04 17 07 04 07 04 18 04 08 08 07 19 03 Âm nhạc 04 LT&C TLV Toán Khoa học 08 08 20 08 SHCT GDNGLL 04 Tuaàn – Năm học 2010 – 2011 TÊN BÀI DẠY Vượt khó học tập (T2) Nước Âu Lạc So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Một người trực Nhớ-viết: Truyện cổ nước Luyện tập Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? Khâu thường Từ ghép từ láy Một nhà thơ chân Yến, tạ, Vẽ trang trí: Hoạ tiết trang trí dân tộc Đội hình đội ngũ Trò chơi: “Bỏ khăn” Tre Việt Nam Cốt truyện Bảng đơn vị đo khối lượng Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Học hát: Bài Bạn lắng nghe Kể chuyện âm nhạc: Tiếng hát Đào Thị Huệ Luyện tập từ ghép từ láy Luyện tập xây dựng cốt truyện Giây, kỉ Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ? Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B TUẦN 04: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục ổn định trì nếp lớp học Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học tự rèn luyện Tiếp tục củng cố nâng cao vai trò tự quản ban cán lớp Phát động thi đua học tốt tổ cá nhân HS ****************** Tiết 2: Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I - Mục tiêu : - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến (HS có khả năng: biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập) - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II - Đồ dùng học tập: - Những sách, báo có viết gương vượt khó để học tốt III – Các hoạt động dạy học: - Khởi động : - Kiểm tra cũ : Vượt khó học tập - Khi gặp khó khăn học tập em cần phải làm ? - Nêu gương vượt khó học tập ? - Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a - Hoạt động : Giới thiệu - HS nhắc lại b - Hoạt động : Làm việc nhóm (Bài tập 2) - Các nhóm làm việc - Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập c - Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi (BT3, SGK) - Giải thích yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi -> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó - Đại diện nhóm trình bày khăn học tập d - Hoạt động : Làm việc cá nhân (BT 4, SGK) - Giải thích u cầu tâp - HS trình bày khó khăn - Ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng biện pháp khắc phục -> Kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt * GV kết luận : Trong sống người có Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng khó khăn riêng Để học tập tốt, em cần cố gắng vượt qua khó khăn - Hoạt động tiếp nối: - HS thực biện pháp để khắc phục khó khăn thân, vươn lên học tập - Chuẩn bị tiết sau: Biết bày tỏ ý kiến - Nhận xét tiết học *********************** Tiết 3: Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I Mục tiêu : Bỏ phần chữ nhỏ dầu bài, bỏ câu hỏi - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - HS khá, giỏi: + Biết điểm giống người Lạc Việt người Âu Việt + So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc + Biết phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa) II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Phiếu học tập HS : PHIẾU HỌC TẬP Em điền dấu x vào ô o để điểm giống sống người Lạc Việt & người Âu Việt : o Sống địa điểm o Đều biết chế tạo đồ đồng o Đều biết rèn sắt o Đều trồng lúa chăn nuôi o Tục lệ nhiều điểm giống III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động: Hát Bài cũ: Nước Văn Lang - Nước Văn Lang đời đâu & vào thời gian nào? - Đứng đầu nhà nước ai? - Giúp vua có ai? - Dân thường gọi gì? - Người Việt Cổ sinh sống nào? - GV nhận xét Bài mới: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu: * Hoạt động : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK làm phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng họ sống hoà hợp với * Hoạt động : Làm việc lớp - So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang nước Âu Lạc? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô o để điểm giống sống người Lạc Việt & người Âu Việt - Nước Văn Lang đóng Phong Châu (Phú Thọ) cịn nước Âu Lạc đóng thành Cổ Loa (Đơng Anh, Hà Nội ngày nay) - Xây thành Cổ Loa & chế tạo nỏ - Thành tựu lớn người Âu Lạc gì? - GV kể sơ truyền thuyết An Dương Vương - GV mô tả tác dụng nỏ & thành Cổ Loa (qua sơ đồ) - HS đọc to đoạn lại * Hoạt động : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK Các nhóm thảo luận câu hỏi sau: - Do đồng lòng nhân dân ta, + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại có huy giỏi, có nỏ, có thành luỹ thất bại? kiên cố - HS trả lời & nêu ý kiến riêng + Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc? - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà âm mưu nham hiểm Triệu Đà & cảnh giác An Dương Vương 4.Củng cố Dặn dò: - Em học qua thất bại An Dương Vương? - Chuẩn bị bài: Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Nhận xét tiết học *********************** Tiết 4: Tốn SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU: * Giúp HS bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu : Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng + So sánh hai số tự nhieân + Xếp thứ tự số tự nhiên II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết trước nội dung BT SGK để HS chữa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động: Bài cũ: Viết số tự nhiên hệ thập phân - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên : * Trường hợp hai số có số chữ số khác nhau: 100 99: + số 100 có chữ số? + Số 99 có chữ số? + Em có nhận xét so sánh hai số tự nhiên có - HS nêu số chữ số không nhau? - GV giúp HS kết luận : Số có nhiều chữ số lớn lớn hơn, số có chữ số - HS nhắc lại bé * Trường hợp hai số có số chữ số nhau: + GV nêu ví dụ: 25136 23894 + Yêu cầu HS nêu số chữ số hai số đó? - Cho HS so sánh cặp số hàng kể từ trái sang phải SGK kết luận 23894 > - HS nêu 25136 - Trường hợp hai số có số chữ số cặp chữ số hàng hai số + GV vẽ tia số lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận xét : Nhận xét : + Trong dãy số tự nhieân 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,…… số đứng trước bé số đứng sau Trên tia số : Số gần gốc số bé (VD: < 5) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS xếp số tự nhiên theo thứ tự xác định : - GV đưa bảng phụ có viết nhóm số tự nhiên SGK - Yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & - HS làm việc với bảng theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng - Tìm số lớn nhất, số bé nhóm số đó? - Ta xếp thứ tự số tự nhiên - Vì ta xếp thứ tự số tự nhiên? so sánh số GV chốt ý tự nhiên * Hoạt động 3: Thực hành : * Bài tập 1: (Cột 1) - HS làm -HS làm chữa - Từng cặp HS sửa & thống kết * Bài tập 2: (a, c) - HS làm chữa - Từng HS lên bảng sửa * Bài tập 3: (a) - Cả lớp nhận xét, sửa chữa - HS làm chữa - HS khá, giỏi làm hết BT1, 2, - GV nhận xét, kết luận đáp án Củng cố – dặn dị : - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết học *********************** Thể dục Tiết 5: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” I MỤC TIÊU : - Bước cách vòng phải, vòng trái hướng - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi với trị chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 7’ Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Đứng chỗ hát vỗ tay : – học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập phút luyện : – phút - Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh : 1–2 phuùt - Lớp khởi động: 2-3 phút Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng 23’ Cơ : a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: 2-3 phút - Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại: 5-6 phút - Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN nêu + Quan sát, nhận xét , sửa sai cho tổ + Lần 5, : Tập lớp GV điều khiển để củng cố c) Trò chôi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”: – phút - Nêu tên trò chơi , tập hơïp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi - Quan sát, nhận xét HS chơi 5’ Phần kết thúc : - Hệ thống : – phút - Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà : – phút Hoạt động lớp , nhóm + Cán lớp điều khiển lớp tập + Cán lớp điều khiển lớp tập + Lần 1, 2: - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển + Lần 3, : Tập lớp , cho tổ thi đua trình diễn - tổ chơi thử 1-2 lần - Cả lớp chơi 2-3 lần có thi đua Hoạt động lớp - Cho lớp chạy theo thứ tự , , , … nối thành vòng tròn lớn ; sau khép lại thành vòng tròn nhỏ - Tập động tác thả lỏng : – phuùt *********************** Tiết 1: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung : ca ngợi trực, liêm, lòng dân nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa (Trả lời câu hỏi SGK) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh học đọc SGK - Bảng phụ viết đọan văn cần hướng dẫn III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Hai HS nối tiếp đọc truyện “Người ăn xin” trả lời câu hỏi 2, 3, SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Một người trực b Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc 2-3 lượt - HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến …đó vua Lý Cao Tông +Đoạn 2: Tiếp theo tới …thăm Tô Hiến Thành +Đoạn 3: Phần lại +Kết hợp giải nghóa từ: - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - HS theo dõi SGK - GV đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết - Các nhóm đọc thầm + Các hoạt động cụ thể: - Lần lượt HS nêu - Đoạn kể chuyện ? (Thái độ trực Tô Hiến Thành chuyện lập câu hỏi HS khác trả lời vua ) - Trong việc lập vua, trực Tô Hiến Thành Hs đọc đoạn thể nào? (Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua.) - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên chăm sóc HS đọc đoạn ông? (Quan tham tri Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông ) - Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? (Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá.) - Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần HS đọc đoạn Trung Tá ? (Vì Vũ Tán Đường lúc bên giường bệnh Tô Hiến Thành không tiến cử, Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên tới thăm ông, lại tiến cử ) - Trong việc tìm người giúp nước, trực ông Tô Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hiến Thành thể nào? (Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình) - Vì nhân dân ca ngợi người trực ông Tô Hiến Thành ? (Vì người trực đặt lợi ích đất nước lên lợi ích riêng Họ làm điều tốt cho dân cho nước) - Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS nối tiếp đọc lại - HS đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm: “Một hôm … tiến cử - HS thi đọc Trần Trung Tá ” + GV HS nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dị : - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Chuẩn bị sau : Tre Việt Nam - Nhận xét tiết học *********************** Chính tả (Nhớ -viết) Tiết 2: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I - MỤC TIÊU: - Nhớ – viết lại tả, trình bày sẽ, dịng thơ lục bát 10 dòng thơ đầu thơ Truyện cổ nước (HS khá, giỏi: Nhớ - viết 14 dịng thơ đầu SGK ) Bài viết khơng mắc lỗi tả - Làm tập 2b SGK II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT2b SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - HS viết lại vào bảng từ viết - HS thực theo yêu cầu gv sai tiết trước Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV nhận xét phần kiểm tra cũ Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng b Hướng dẫn HS nghe - viết * Nắm nội dung viết : - Yêu cầu HS đọc thơ GV hỏi: + Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại tựa -Vì câu truyện cổ sâu sắc, nhân hậu + Qua câu truyện cổ, ông cha ta muốn - Khuyên cháu biết thương yêu nhau, hiền gặp lành,may mắn, khuyên cháu điều ? hạnh phúc Từ khó * Hướng dẫn HS viết từ khó: - Yêu cầu HS viết bảng số từ khó - HS viết bảng từ sau: HS giơ bảng- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) Truyện cổ, tuyệt vời, sâu xa, trì, vàng, trắng, rặng dừa, nghiêng soi, chân trời - Yêu cầu vài HS phát âm lại số từ khó - 2-3 HS đọc lại - HS lắng nghe * Viết tả: - HS tự nhớ lại viết tả - Nhắc cách trình bày thể thơ lục bát - GV theo dõi, quản lí lớp * Chấm chữa - GV yêu cầu HS đổi cho chữa lỗi - HS đổi để soát lỗi ghi lỗi tả ghi lề lề trang - Chấm lớp đến - GV nhận xét chung * HS làm tập tả: - HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ -GV giao việc : Làm 2b : Điền vào chỗ - HS làm - HS trình bày kết làm trống ân hay âng - HS ghi lời giải vào - GV nhận xét chốt lại lời giải dâng, dân dâng, vầng, sân, chân Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có) - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết học tuần *********************** Tiết 3: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Toán Trang 10 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Những hình ảnh tre tượng trưng - Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi cho tính cần cù? đất vôi bạc màu; Rễ riêng không ngại đất nghèo / Tre rễ nhiêu cần cù - Khi bão: tay ôm tay níu cho gần + Những hình ảnh tre gợi lên thêm; Thương nhau, tre chẳng riêng ; lưng phẩm chất đoàn kết người Việt Nam? trần phơi nắng phơi sương / Có manh áo cộc, tre nhường cho + Những hình ảnh tre tượng - Nòi tre đâu chịu mọc cong ; Búp măng trưng cho tính thẳng? búp măng non / Đã mang dáng thẳng thân tròn tre + Tìm hình ảnh tre búp măng - HS phát biểu non mà em thích ? + Có manh áo cộc tre nhường cho + Nòi tre đâu chịu mọc cong; chưa lên nhọn chông lạ thường… * GV: Những hình ảnh vừa cho thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghóa sâu sắc sống - HS đọc đoạn GV hỏi: - Sự liên tục hệ : tre già, - Đoạn thơ kết có ý nghóa ? măng mọc * ND : Ca ngợi phảm chất cao đẹp - Tìm nội dung ? người Việt Nam, giàu tình thương yêu, thẳng, trực thông qua hình tượng tre * Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS nối tiếp đọc diễn cảm thơ - HS nối tiếp đọc thơ - HS lớp nghe + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn - Lớp theo dõi + GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc -Từng cặp HS luyện đọc : “Nòi tre ….xanh - 2-5 HS thi đọc diễn cảm màu tre xanh.” Củng cố: - HS nêu lại ý nghóa thơ: Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương, thẳng, trực - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Những hạt thóc giống **************** Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 25 Giáo án tổng hợp lớp 4B Tiết 2: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Tập làm văn CỐT TRUYỆN I - MỤC TIÊU: Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện ( mở đầu, diễn biến , kết thúc ) Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện “Cây khế” luyện tập kể lại truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Một thư thường gồm phần nào? - HS thực theo yêu cầu GV Nhiệm vụ phần gì? - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Dạy học : a Giới thiệu : - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Tìm hiểu ví dụ: * Hướng dẫn học phần nhận xét: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu lớp hoạt động theo nhóm - GV lưu ý: ghi ngắn gọn, việc - HS xem lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần) ghi câu - HS làm việc theo nhóm thứ tự - GV chốt lại: + Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên việc - Đại diện nhóm trình bày kết tảng đá + Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại tình cảnh thảo luận trước lớp - Tổ trọng tài lớp nhận xét khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp & đòi ăn thịt + Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn Nhện + Gặp bọn Nhện, Dế Mèn quát mắng, lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng đốt văn tự nợ & phá vòng vây hãm hại Nhà Trò + Bọn Nhện sợ hãi, phải nghe theo Nhà Trò tự - HS đọc yêu cầu Bài 2: - GV gợi ý: Trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ - Cả lớp suy nghó, trả lời câu hỏi Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 26 Giáo án tổng hợp lớp 4B yếu, cốt truyện gồm chuỗi việc việc Dế Mèn thấy Nhà Trò khóc, gạn hỏi, biết rõ nguyên, Dế Mèn tìm bọn Nhện, doạ nạt & lên án bọn Nhện Bọn Nhện khiếp sợ phải lời Dế Mèn, hủy bỏ nợ nần & trả tự cho Nhà Trò * GV chốt: Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện Bài 3: - GV yêu cầu lớp suy nghó, trả lời câu hỏi * GV chốt: Mỗi cốt truyện thường gồm phần: + Mở đầu: việc khơi nguồn cho việc khác (Dế Mèn bắt gặp Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá) + Diễn biến: việc nói lên tính cách nhân vật, ý nghóa truyện (Dế Mèn nghe Nhà Trò kể tình cảnh mình; Dế Mèn phẫn nộ đến chỗ bọn Nhện; Dế Mèn quát mắng & bắt bọn Nhện xoá nợ, trả tự cho Nhà Trị) + Kết thúc: Kết việc phần mở đầu & phần (bọn Nhện phải lệnh Dế Mèn, Nhà Trò giải thoát) * Hướng dẫn học phần ghi nhớ: - Cho HS đọc mục Ghi nhớ SGK  LUYỆN TẬP Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Vài HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu - Cả lớp suy nghó, trả lời câu hỏi - Vài HS đọc nội dung ghi nhớ, lớp đọc thầm lại nội dung Bài tập 1: - GV giải thích thêm: Thứ tự việc truyện Cây khế xếp không đúng, em có nhiệm vụ xếp lại Khi xếp, cần ghi số thứ tự việc - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm, xếp lại việc truyện Cây khế cho - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Tổ trọng tài lớp nhận xét Bài tập 2: Bài tập 2: - GV yêu cầu HS dựa vào việc - HS kể lại việc xếp xếp lại tập 2, kể lại câu chuyện câu 2, em kể việc - Mỗi em kể việc Sau đó, – HS - 1, em kể lại toàn câu chuyện kể toàn câu chuyện Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 27 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng cốt truyện ************** Toaùn Tiết 3: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề- ca- gam, héc –tô- gam, quan hệ đề -ca -gam, héc -tô -gam gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với số đo khối lượng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ & số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS lên bảng làm tập tiết trước - HS thực theo yêu cầu GV - Gọi HS nhận xét- GV nhận xét ghi điểm cho HS Dạy học : a Giới thiệu : - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Giới thiệu đề- ca- gam, héc –tô- gam: - Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học * Giới thiệu đề-ca-gam : * GV giới thiệu đơn vị đo khối lượng đề-cagam viết kí hiệu lên bảng - HS đọc: Đề- ca- gam - GV viết tiếp: dag = ….g? + dag = 10 g - Độ lớn dag với kg, với g nào? * Giới thiệu héc –tô- gam: - HS đọc đơn vị héc-tơ-gam ; hg = 100g - GV giới thiệu tương tự - GV cho HS cầm số vật cụ thể + dag < kg; dag > g để HS cảm nhận độ lớn đơn vị đo như: gói chè 100g (1hg), gói cà phê nhỏ 20g (2 dag)… Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 28 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GV c) Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng : - GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo khối lượng - Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng học (HS nêu loän xoän) - GV viết vào bảng kẻ sẵn bảng phụ - Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng - GV hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ đơn vị: = … tạ? tạ = ….tấn? - Cho HS nêu nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo liền Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từng HS nêu - HS đọc - HS nêu - Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị đo khối lượng nhỏ liền - Mỗi đơn vị đo khối lượng phần 10 đơn vị đo khối lượng lớn liền -Tiếp tục cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối nó? lượng để HS ghi nhớ bảng - HS đọc * THỰC HÀNH : Bài tập 1: Bài tập 1: - GV cho HS nêu yêu cầu tự làm - HS tự làm - Từng HS lên bảng điền kết theo cột - Lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét, chữa Bài tập 2: Bài tập 2: - HS làm chữa (Lưu ý HS nhớ ghi 380g + 195g = 575 g 928 dag- 274 dag= 654 dag tên đơn vị kết tính) 452 hg x3 = 1356 hg - GV nhận xét, kết luận đáp án 768 hg : = 128 hg Bài tập 3: (HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu tập Hướng dẫn HS Bài tập 3: dag= 50 g tạ 30 kg > tạ làm kg - HS tự làm chữa taán= 8000 kg 500 kg = 3500 kg Bài tập 4: (HS khá, giỏi) - HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS Bài tập 4: - 1HS khá, giỏi lên bảng chữa cách giải.Yêu cầu HS tự giải toán Bài giải - GV nhận xét chữa Bốn gói bánh nặng : - Lưu ý : Kết cuối phải đổi kg 150 x = 600 ( g ) Củng cố- Dặn dò: Hai gói kẹo nặng : - Yêu cầu HS thi đua đọc lại bảng đơn vị đo 200 x = 400 ( g ) Tuaàn – Năm học 2010 – 2011 Trang 29 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GV khối lượng theo chiều từ lớn đến bé & ngược lại - Chuẩn bị sau : Giây, kỉ - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Số kg bánh kẹo : 600 + 40 = 1000 ( g ) 1000 g = kg Đáp số: kg - Vài HS đọc ***************** Địa lí Tiết 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HỒNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ cơng truyền thống, khai thác khống sản - Nhận biết khó khăn giao thơng miền núi: đường nhiều dốc, quanh co, thường bị sụt lở vào mùa mưa - (HS khá, giỏi): Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên hoạt động sản xuất người Hồng Liên Sơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: - Kể tên số dân tộc người vùng núi Hoàng Liên Sơn? - Người dân vùng núi cao thường lại & - HS thực theo yêu cầu GV chuyên chở phương tiện gì? Tại sao? - Gọi HS nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm Dạy học : a Giới thiệu : - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Khai thác nội dung hoạt động : * Hoạt động1: Hoạt động lớp - HS tìm vị trí địa điểm ghi hình - GV yêu cầu HS tìm vị trí địa điểm ghi đồ tự nhiên Việt Nam hình đồ tự nhiên Việt Nam - HS quan sát hình & trả lời câu + Ruộng bậc thang thường làm đâu? hỏi Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 30 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Tại phải làm ruộng bậc thang? - Giúp cho việc lưu giữ nước, chống + Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng xói mòn ruộng bậc thang? - HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận nhóm theo gợi ý * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng - Đại diện nhóm báo cáo số dân tộc vùng núi Hoàng Liên - HS bổ sung, nhận xét Sơn - Nhận xét hoa văn & màu sắc hàng thổ - HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời cẩm + GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời câu hỏi - Quặng a-pa-tit khai thác mỏ, * Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Kể tên số khoáng sản có vùng núi sau chuyển đến nhà máy a-patit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất Hoàng Liên Sơn? - Tại phải bảo vệ, gìn giữ & khai đá), quặng làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy sản thác khoáng sản hợp lí? - Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, khoáng xuất phân lân để sản xuất phân lân phục vụ nông nghiệp sản khai thác nhiều nhất? - Mô tả trình sản xuất phân lân - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời Củng cố - Dặn dò: - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nghề chính? - Chuẩn bị sau : Trung du Bắc Bộ - Nhận xét tiết học ************* Tiết 5: Âm nhạc HỌC HÁT : BÀI “BẠN ƠI LẮNG NGHE” KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I MỤC TIÊU : - Biết dân ca dân tộc Ba-na (Tây Nguyên) - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết nội dung câu chuyện: “ Tiếng hát Đào Thị Huệ” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chép hát lên bảng phụ ; đồ Việt Nam ; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học Tuần – Năm học 2010 – 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 31 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu hát : Bạn lắng nghe Khởi động giọng trước tập hát Phần hoạt động : Nội dung 1: Dạy hát : Bạn lắng nghe Hoạt động 1: Dạy hát câu Hoạt động 2: Gợi ý cho HS nhận xét: Bài hát nhỏ - HS tập hát câu gồm tiết nhạc Tiết gần giống Tiết gần giống Nội dung 2: Hoạt động 1: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo - HS hát, kết hợp gõ đệm tiết tấu Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp, theo phách Nội dung 3: GV hướng dẫn HS đọc đoạn câu chuyện “Tiếng hát Đào Thị Huệ” tìm hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện Có thể dùng số câu hỏi gợi ý sau: -Vì nhân dân lại lập đền thờ người gái có - HS trả lời, HS khác bổ sung giọng hát hay ấy? - Câu chuyện xảy giai đoạn lịch sử nước ta? Phần kết thúc: - Cả lớp hát - Cả lớp hát lại hát vừa học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện hát Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I - MỤC TIÊU: - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) - Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 32 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Thế từ ghép? Cho ví dụ minh họa + Thế từ láy? Cho ví dụ minh họa - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm Dạy học : a Giới thiệu : - GV ghi tựa lên bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài tập 1: So sánh hai từ ghép sau đây: + Bánh rán + Bánh trái - Từ ghép có nghóa phân loại ? - Từ ghép có nghóa tổng hợp ? - HS làm phát biểu ý kiến GV nhận xét kết luận + Nghóa từ ghép rộng hơn, khái quát Đó nghóa tổng hợp - GV nêu vài ví dụ : + Yêu q : yêu mến q trọng + Ăn uống : gồm ăn uống Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS đọc bảng phân loại từ ghép - GV phát giấy cho HS làm việc - HS đọc kết nhận xét - GV nhận xét, kết luận đáp án Bài tập 3: - GV gợi ý : Trước tiên cần xác định từ láy lặp lại phận (âm đầu, vần, tiếng) - Thi đua nhóm tìm nhanh điền vào cột (A B) - GV cho đọc yêu cầu đội A kết quả, tương tự cho đội B - GV nhận xét kết luận Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS nhắc lại tựa Bài tập -Từ “bánh trái” có nghóa tổng hợp - Từ “ bánh rán” có nghóa phân loại Bài tập Từ ghép phân loại Đường ray, xe đạp, tàu hỏa, xe điện, máy bay… Từ ghép tổng hợp Ruộng đồng, làng xóm, núi non gò đống, bờ bãi, màu sắc, hình dạng… Bài tập 3: a Từ láy có hai tiếng giống vần là: lao xao, lạt xạt… b Từ láy có hai tiếng giống âm là: nhút nhát c Từ láy có hai tiếng giống âm vần là: rào rào, he Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực tự trọng ******************* Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 33 Giáo án tổng hợp lớp 4B Tiết 2: Giáo viên : Đàm Lê Duõng Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I- MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề SGK, HS xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớpï viết sẵn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Kể lại câu chuyện “Ba lưỡi rìu” viết lại - HS thực theo yêu cầu GV nhà - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Dạy học : a Giới thiệu : - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Tìm hiểu ví dụ: * Hướng dẫn học phần nhận xét : * Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề : - Vài HS đọc lại đề - Xác định yêu cầu đề - Tưởng tượng kể lại vắn tắt câu + Đề yêu cầu điều ? chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật ? - Bà mẹ ốm, người bà bà tiên (gạch chân yêu cầu đề bài) * GV nhấn mạnh: Để xây dựng cốt truyện với điều kiện cho (ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con, nàng tiên), em phải tưởng tượng để hình dung điều xảy ra, diễn biến câu chuyện Vì xây dựng cốt truyện (bộ khung cho câu chuyện) nên em cần kể vắn tắt, không cần kể cụ thể * Hoạt động 2: Lựa chọn chủ đề cho câu chuyện: - Cho HS dựa vào gợi ý (SGK) để chọn lựa chủ đề - Lần lượt HS đọc gợi ý 1, * GV nhấn mạnh: Từ đề cho, em SGK Cả lớp đọc thầm theo tưởng tượng cốt truyện khác SGK gợi ý sẵn chủ đề (sự hiếu thảo, tính Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 34 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng trung thực) để em có hướng tưởng tượng, tạo lập cốt truyện theo hướng nêu * Hoạt động 3: Thực hành xây dựng cốt truyện: * HS tổ thực kể chuyện theo gợi ý - HS thực theo nhóm - Mỗi tổ chọn bạn lên kể theo chủ đề - Cho HS thảo luận theo nhóm - Kể lại câu chuyện theo chủ đề chọn - Cả lớp GV nhận xét tính điểm Củng cố – Dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ học - Về nhà viết lại vào cốt truyện xây dựng - Chuẩn bị bài: Đoạn văn văn kể chuyện - Nhận xét tiết học ***************************** Tiết 3: Toán GIÂY, THẾ KỈ I - MỤC TIÊU: - Biết đơn vị giây, kỉ - Biết mối quan hệ phút giây, kỉ năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồng hồ thật có đủ kim giờ, phút, giây - Bảng vẽ sẵn trục thời gian (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - HS thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS lên bảng làm tập tiết trước - Gọi HS nhận xét- GV nhận xét ghi điểm cho HS Dạy học : a Giới thiệu : - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Giới thiệu giây : - GV dùng đồng hồ có đủ kim để ôn giờ, phút & giới thiệu giây Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 35 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV cho HS quan sát đồng hồ, yêu cầu HS kim giờ, kim phút + Kim hoạt động liên tục mặt đồng hồ kim giây - GV dùng đồng hồ để giới thiệu phút, giây - GV ghi bảng : phút = 60 giây + Kim từ số đến số tiếp liền hết Vậy = … phút? - GV chốt: + 1giờ = 60 phút + phút = 60 giây - GV tổ chức hoạt động để HS có cảm nhận thêm giây Ví dụ: cho HS ước lượng khoảng thời gian đứng lên, ngồi xuống giây? (hướng dẫn HS đếm theo chuyển động kim giây để tính thời gian hoạt động nêu trên) * Giới thiệu kỉ : - GV giới thiệu : đơn vị đo thời gian lớn năm “thế kỉ” GV vừa nói vừa viết lên bảng: kỉ = 100 năm, yêu cầu vài HS nhắc lại - Cho HS xem hình vẽ trục thời gian & nêu cách tính mốc kỉ: - GV lưu ý: Người ta dùng chữ số La Mã để ghi kỉ (ví dụ: kỉ XXI)  THỰC HÀNH: Bài tập 1: - HS đọc đề bài, tự làm vào Gọi HS nêu- GV nhận xét chữa Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3-5 HS trực tiếp đồng hồ - Vài HS nhắc lại - HS nêu : = 60 phút - Vài HS nhắc lại - HS hoạt động để nhận biết thêm giây - Vài HS nhắc lại - HS quan sát Bài tập - HS tự làm vào - Một số HS lên bảng sửa - Lớp nhận xét, sửa chữa Bài tập 2: Bài tập 2: (a, b) - GV hướng dẫn HS dựa vào trục thời gian dể - HS trả lời niệng làm Gọi HS nhận xét- GV nhận xét, bổ sung (nếu sai) - Yêu cầu HS trình bày cách đầy đủ Bài tập Bài tập 3: (HS khá, giỏi) * GV hướng dẫn: - Lí Thái Tổ dời đô Thăng Long năm 1010 a Năm thuộc kỉ XI năm thuộc kỉ thứ mấy? Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 36 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Năm năm bao nhiêu? - Năm 2010 - Tính từ Lí Thái Tổ Thăng Long đến 2010 – 1010 = 1000 (năm) năm? * GV liên hệ : Còn khoảng tháng nữa, nước ta đón chào Đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội b Năm thuộc kỉ XI - Yêu cầu HS làm tiếp phần b 2010 – 938 = 1072 (năm) Củng cố - dặn dị : - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết học ******************** Tiết 4: Khoa học TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT ? I- MỤC TIÊU: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Hình trang 18,19 SGK + Phiếu học tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 37 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Ta cần ăn nhiều loại thức ăn nào? - Ta cần ăn hạn chế loại thức ăn nào? - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, bổ sung ghi điểm cho HS Dạy học : a Giới thiệu : - GV ghi tựa lên bảng b Khai thác nội dung hoạt động : * Hoạt động 1: Trò chơi “Thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm” - Chia lớp thành hai đội, đội cử bạn ghi vào giấy khổ to 1bạn đội trưởng - Bấm giờ, kết thúc treo bảng danh sách thức ăn lên Tuyên bố đội thắng * Hoạt động 2: Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Dựa thức ăn lập hoạt động trước, yêu cầu HS thức ăn chứa đạm động vật thức ăn chứa đạm thực vật? - Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng trả lời theo yêu cầu GV - HS nhắc lại tựa - Lần lượt đội nói tên thức ăn liên tiếp nhau, thư kí đội ghi lại Đội nói lại ăn đội bạn nói chậm thua Hai đội chơi thời gian 10 phút - Ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật giúp thể có thêm - Nhận xét kết nhóm chốt lại chất dinh dưỡng bổ sung cho giúp quan tiêu hóa tốt mục “Bạn cần biết” (SGK) * Kết luận: - Mỗi loại đạm có chứa chất bổ tỉ lệ khác Ăn kết hợp đạm động vật đạm thực vật giúp thể có thêm chất dinh dưỡng bổ sung cho giúp cho quan tiêu hoá hoạt động tốt Trong tổng số lượng đạm cần ăn, nên ăn từ 1/3 đến ½ đạm động vật - Ngay nhóm đạm động vật, nên ăn thịt mức vừa phải Nên ăn cá nhiều ăn thịt đạm cá dễ tiêu đạm thịt; tối thiểu tuần nên ăn bữa cá Củng cố- dặn dò : - Gọi HS đọc lại mục “Bạn cần biết” (SGK) – Nă 2011 Trang 38 -Tuầ Tạni4sao cầmn họ ănc 2010 phối–hợ p đạm đôïng vật đạm thực vật? - Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học Giáo án tổng hợp lớp 4B Tiết 5: Giáo viên : Đàm Lê Dũng GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP TUẦN 04 TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu : - Hiểu làm theo truyền thống tốt đẹp nhà trường II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : - HS nêu cảm nghĩ năm - Năm học giúp em thấy vui gặp học thầy, gặp bạn với bao niềm vui Vì em cần cố gắng ngoan, học tập tốt B.Bài : HĐ1 : - HS biết số truyền thống tốt đẹp nhà trường : -Tham gia hoạt động tốt phong trào đạt giải thi HS VSCĐ, thi KCĐĐ, thi tiếng hát hay, HĐ : - Phát huy tiếp tục thực khéo tay truyền thống tốt đẹp nhà trường - HS có khiếu tham gia bồi dưỡng thực * Củng cố, dặn dò : tốt hoạt động phong trào em - Nêu số truyền thống tốt đẹp nhà trường -Tham gia hoạt động tốt phong trào đạt giải thi HS VSCĐ, thi KCĐĐ, thi tiếng hát hay, - Cần phát huy trì truyền khéo tay thống tốt đẹp nhà trường - Học sinh lắng nghe SINH HOẠT CUỐI TUẦN - Nhận xét, đánh giá kết thi đua tổ cá nhân trongtuần - Tiếp tục sinh hoạt chi đội, chuẩn bị cho Đại hội chi đội bầu đại biểu dự Đại hội liên đội vào tháng 10 - Nhắc nhở HS nâng cao ý thức học tập tự rèn luyện học tập ************************ KÍ DUYỆT TUẦN 04 (Thực từ 13/9/2010 đến 17/9/2010) TỔ TRƯỞNG Tuaàn – Năm học 2010 – 2011 BAN GIÁM HIỆU Trang 39 ...Giáo án tổng hợp lớp 4B TUẦN 04: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục ổn định trì nếp lớp học Nhắc nhở HS nâng cao ý thức... tập nhà : – phút Hoạt động lớp , nhóm + Cán lớp điều khiển lớp tập + Cán lớp điều khiển lớp tập + Lần 1, 2: - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển + Laàn 3, : Tập lớp , cho tổ thi đua trình... dẫn HS a 859 67 < 859167 b 49 2 037 > 48 2 037 điền Các phần lại HS tự làm c 609 608 < 609 609 - Gọi HS lên bảng làm- GV nhận xét d 2 64 309 = 2 64 309 Bài tập 4: Bài tập 4: - HS đọc “x bé 5” - GV