Giáo án Lịch Sử 8 Mới !

Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Ngày dạy: 19-08-09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 19-08-09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 20-08-09.Sĩ số vắng Phần : Lịch sử giới Lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến năm 1917) Chơng i: THời kỳ xác lập chủ nghĩa t (từ kỷ xvi đến nửa sau kỷ xix) Bài 1: Những cách mạng t sản Tiết i.mục tiêu Kiến thức: Hs nắm đợc nguyên nhân diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử CM Hà Lan kỷ XVI, CM Anh TK XVII, chiến tranh giành độc lập 14 nớc thuộc địa anh Bắc Mĩ T tởng: - Bồi dỡng cho HS nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến Kĩ năng: - Sử dụng đồ, tranh ảnh - Độc lập làm việc để giải vấn đề đặt trình học tập ii đồ dùng dạy học - Bản đồ giới, lợc đồ SGK iii tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Tìm hiểu sản xuất đời GV ghi bảng Và cho hs quan sát đồ TG ,xác định vị trí nớc Hà Lan ,Anh Cho hs đọc H: Nền sản xuất đợc đời ĐKLS ? nghe Hoạt động Học sinh HS ghi Quan sát đồ treo bảng Kiến thức cần đạt I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu TK XV - XVII.Cách mạng Hà Lan kỉ XVI Một sản xuất đời Đọc - Nghe Suy nghĩ trả lời - Trong lòng XHPK suy yếu H: kiện chứng tỏ sx mới, - Trả lời, nhận xét, bổ sung TBCN PT, chuyển biến XH ? - Vào TK 15, Tây Âu xuất xởng dệt vải HĐ3: Tìm hiểu sgk ghi tiêu đề H: Mâu thuẫn nảy sinh dẫn tới hệ ? Yêu cầu HS đọc H: Nêu diễn biến KQ CM Hà Lan GV: Kết luận - Mâu thuẫn CĐ PK với GSTS tầng lớp nhân dân => đấu tranh Đọc Suy nghĩ, trả lời, NX, b sung Ghi Cách mạng Hà Lan kỷ XVI - Vào đầu TK 16, nhân dân Nê-Đéc-Lan nhiều lần dậy chống đô hộ Vơng quốc Tây Ban Nha Từ 1566-1648 đợc giải phóng thành lập nớc Cộng hoà HĐ4 : tìm hiểu cấch Ghi mạng Anh H; Những kiện chứng tỏ quan hệ TBCN lớn mạnh Anh? H: Sự PT CNTB Anh đa đến hệ ? GV: Tổng kết, mâu thuẫn gay gắt dẫn tới bùng nổ cách mạng II Cách mạng Anh TK XVII 1, Sự phát CNTB Đại diện lớp suy nghĩ, trả Anh lời - Nhiều Trung tâm CN, thơng mại, tài đợc hình thành - Năng suất tăng, mâu thuẫn Suy nghĩ, trả lời gay gắt, TS, quý tộc với chế độ quân chủ chuyên chế > xác lập QH sản xuất TBCN GV cho HS quan sát tranh HS quan sát tranh SGK GV: Trình bày ngắn gọn diễn biến kết CM (HS trình bày theo lợc em trình bày đồ) GV: Kết luận Lắng nghe GV cho hs quan sát H2 Hs quan sát H sgk sgk GV giải thích Lắng nghe "quân chủ lập hiến " thực chất chế độ t HS suy nghĩ, trả lời H: song phải lập chống lại đấu tranh chế độ quân chủ lập hiến? nhân dân nhằm đẩy cách mạng xa ,bảo vệ quyền lợi quý tộc Tiến trình cách mạng a Giai đoạn (1642-1648) -1640 Quốc hội đựơc T.lập Tháng 8/1642 quân đội quốc hội đánh bại quân đội nhà Vua b Giai đọan (1649-1688) - Tháng 12/1688 chế độ quân chủ lập hiến đời t sản H: Cuộc CM Anh đa lại HS suy nghĩ, trả lời Chỉ đem lại quyền lợi cho t quyền lợi cho ? sản quý tộc H: Ai lãnh đạo CM ? giai cấp t sản quý tộc ý nghĩa lịch sử CMTS Anh TK X VII - CM Anh thắng lợi, xác lập CĐTBCN sản xuất TBCN phát triển thoát khỏi thống trị CĐPK H: CM có triệt để không? CM TS bảo thủ không triệt để Củng cố: Sự kiện chứng tỏ quan hệ TBCN lớn mạnh Anh ? Vì nớc Anh từ Chế độ Cộng hoà lại trở thành quân chủ lập hiến Dặn dò: Về học đọc tiếp phần III sgk Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Tiết i.mục tiêu Ngày dạy: 24-08-09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 21-08-09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 21-08-09.Sĩ số vắng Bài 1: Những cách mạng t sản (Tiếp theo) Kiến thức: Nắm đợc nguyên nhân, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 nớc thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chủng quốc Mĩ T tởng: - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng Kĩ năng: - Sử dụng đồ, tranh ảnh ii thiết bị dạy học - lợc đồ SGK -Tranh :Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Và sừ thành lập hợp chúng quốc Mĩ (1775-1783) - Hình sgk iii tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu Hoạt động Học sinh HS ý lắng nghe HĐ2 :Tìm hiểu tính chất ,nguyên nhân chiến tranh - Cho HS đọc mục 1/sgk HS đọc GV treo đồ 13 nớc Quan sát đồ treo bảng thuộc địa Anh Kiến thức cần đạt III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ Tính hình thuộc địa nguyên nhân chiến tranh a Tính hình thuộc địa Giảng: Đây vùng đất phì nhiêu, giàu tài nguyên, quê hơng lâu đời ngời In-đi-an (thổ dân da đỏ) Trong TK 17-18 thực dân Anh tiêu diệt, dồn ngời dân In-đi-an vào vùng đất phía Tây xa xôi Chúng bắt ngời da đen Châu Phi đa sang làm nô lệ để khai khẩn đất hoang, lập đồn điền H: Nêu vài nét xâm nhập thành lập thuộc địa TD anh Bắc Mĩ? H:Kinh tế 13 nớc phát triển nh ? HS ý lắng nghe HS suy nghĩ, trả lời In nghiêng SGK - Đầu TK XVII > đầu TK 18 thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ - Thảo luận nhóm phút Đại diện nhóm trả lời - Kinh tế phát triển theo đờng TBCN H: Vì nhân dân nớc - Suy nghĩ, trả lời thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh? b Nguyên nhân Thực dân Anh tìm ngăn cản phát triển công thơng nghiệp nớc thuộc địa Bắc Mĩ Mâu thuẫn gay gắt cháu ngời Anh với quốc H: Mâu thuẫn thuộc địa quốc nh Trả lời ? Ngăn cản p triển CNTB thuộc địa dẫn tới chiến tranh giành độc lập H: Các tầng lớp nhân dân, bao gồm ? Gồm t sản, chủ đồn điền, công nhân, nô lệ đấu tranh chống ách thống trị TD Anh HĐ3: Tìm hiểu Diễn Diễn biến chiến biến chiến tranh tranh Cho HS đọc mục SGK H; Nguyên nhân dẫn em đọc tới chiến tranh ? a Nguyên nhân HS trả lời - 12/ 1773 nhân dân cảng Bô-xtơn > phản đối chế độ GV: NX - BX Thuế T12/1773 ND cảng - Nghe, cảm nhận Bônxtown công ba tàu chở chè Anh ném thùng chè xuống biển - HS trả lời theo SGK (T8) để phản đối chế độ thuế TD Anh nớc thuộc địa Băc Mĩ H: Trình bày diễn biến chiến tranh - Thảo luận bàn > nhóm nhận xét, bổ sung b Diễn biến - Từ5/9 >26/10/1774 Đại GV: Giải thích lục địa >6 biểu nớc thuộc địa Bắc nớc đòi xoá bỏ luật cấm vô Lắng nghe Mĩ họp Hội nghị Lục địa lý Phi-la-đen-phi-a đòi vua Anh xoá bỏ luật cấm vô lý > Nhà vua Anh không H: Kết chiến chấp nhận tranh ? Trả lời c Kết T4/1775 chiến tranh bùng nổ quốc nớc thuộc địa Bắc Mỹ H: Cuộc chiến tranh nổ huỷ ? ông ngời ntn ? GV cho HS quan sát H4 sgk H: Theo em, tính chất Tuyên ngôn độc lập mang lại cho ngời quyền lợi ? TL: Oa-sinh-tơn - Là chủ nô giàu, có tài quân tổ chức, đợc cử làm tổng huy nghĩa quân - Suy nghĩ, trả lời Nghe -4/7/1776 Tuyên ngôn độc lập đợc công bố, xác định quyền ngời quyền độc lập thuộc địa Giải thích: Quyền > Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền t hữu tài sản đợc khẳng định H: Cuộc chiến tranh giành - HS thảo luận, nhóm trao -17/10/1777 nghĩa quân độc lập nớc thuộc địa đổi bài, chấm điểm thắng trận lớn Xaratôga Bắc Mỹ diễn ntn ? GV: Nhận xét: phần in nghiêng SGK/ T9 HĐ4: Tìm hiểu vàê kết ý nghĩa H: Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt đợc kết gì? - HS suy nghĩ, trả lời Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ Trả lời - nớc cộng hoà từ sản Khi chiến tranh kết thúc vói (Giành độc lập ) đời quốc gia - Hợp chúng quốc Mĩ đời với hiến pháp 1787 GV cho HS quan sát tranh : Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc HS quan sát tranh Mĩ Và sừ thành lập hợp chúng quốc Mĩ (17751783) H: Mục tiêu đấu - Suy nghĩ, trả lời tranh ? H: việc thoát khỏi ách thuộc địa ? Chiến tranh đa lại KQ ? - Mục tiêu: Giành quyền độc lập Giảng: Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc - Nghe địa Anh Bắc Mĩ thực chất chiến tranh CMTS - Phát triển CNTB GV: Sơ kết: Toàn H: Nhân dân có vai trò nh - Nghe CM ? - Vai trò quan trọng, GV: Thắng lợi mở định thắng lợi CM thời kỳ lịch sử > Đây CMTS 3.củng cố a Những biểu sau thể phát triển CNTB nớc Anh Hãy đánh dấu vào ô trống đầu câu em cho Nhiều công trờng thủ công làm nghề luyện kim, khí, đồ sứ, sản xuất len, da xuất Nhiều trung tâm thơng mại, tài đời Các phát minh kỹ thuật đợc áp dụng làm cho suất lao động tăng nhanh Những quý tộc nhỏ chuyển sang kinh doanh theo lối TBCN trở thành tầng lớp quý tộc X Tất biểu b Yếu tố yếu tố mở đầu: Đáp án: ý Dặn dò: - HS : Trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc số >< Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Ngày dạy: 26-08-09.Sĩ số vắng Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Ngày dạy: 26-08-09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 27-08-09.Sĩ số vắng Bài 2: Cách mạng t sản pháp (1789-1794) Tiết i.mục tiêu Kiến thức: HS biết hiểu: - Những kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng - ý nghĩa lịch sử CM T tởng: - Nhận thức tính chát hạn chế CMTS, học kinh nghiệm rút từ CMTS Pháp 1789 Kĩ năng: - Sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức với sống ii đồ dùng dạy học - Bản đồ nớc Pháp TK XVII (Bản đồ giới ) - hình SGK iii tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu Hoạt động Học sinh Nghe HĐ2: Tìm hiểu nớc Pháp trớc cách mạng GV cho hs quan GV cho hs quan đồ TG nứơc Pháp GV: Cho HS đọc mục 1sgk H: Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp đợc thể mặt ? Kiến thức cần đạt I Nớc Pháp trớc CM Tình hình kinh tế a Nông nghiệp HS đọc HS trả lời theo SGK -Công cụ, phơng thức canh tác thô sơ > Năng suất thấp > Nạn mùa đói xảy H: nguyên nhân lạc hậu - Ruộng bỏ hoang nhiều > đâu ? Do bóc lột phong kiến, địa chủ GV: Phát phiếu học tập - Thảo luận nhóm (2phút) b Công thơng nghiệp H: Công thơng nghiệp có - Đ D nhóm trả lời CTN PT > máy móc đđặc điểm ? > Bổ sung, nhận xét ợc sử dụng nhiều sản xuất H: CĐPK làm đến - HS trả lời theo Sgk - CĐPK cản trở phát triển ptriển CTN ? CTN > thuế má nặng nề Tình hình trị -XH GV: Cho hs đọc mục sgk - em đọc a Chính trị H: Trớc CMT, nớc pháp - Là nớc quân chủ chuyên nớc ntn ? chế - Trớc CM Pháp nớc quân chủ chuyên chế > vua nắm H: em hiểu ntn quân chủ - Vua nắm quyền hành quyền hành chuyên chế ? nhân dân cày phải nộp tô thuế cho qúy tộc, địa chủ H: XH PK phân chia làm - Thảo luận (2 phút) đẳng cấp, nhóm TL b Xã hội đảng cấp ? - XH PK phân chia làm Lắng nghe đẳng cấp: + Tăng lữ + quý tộc HDHS theo dõi sơ đồ: + Và Đẳng cấp thứ Tăng lữ Quý tộc Có quyền hành Không phải đóng thuế Đẳng cấp thứ - quyền - phải đóng thuế làm nghĩa vụ với PK Nông dân T sản Các tầng lớp nhân dân khác H: Đẳng cấp ? Cho HS tra bảng thuật ngữ sgk cuối Giảng: Qua sơ đồ HS Nghe nhận thấy vị trí, vai trò, quyền lợi khác đẳng cấp Những mâu thuẫn quan hệ đẳng cấp Đồng thời thấy đợc khác đẳng cấp giai cấp (GCPK gồm đẳng cấp quý tộc tăng lữ) GV: Cho hs H5.sgk (T10) quan sát - HS quan sát H: Em có nhận xét - HS nhận xét tranh, tình cảch nông - Bức tranh minh hoạ dân Pháp trớc cách mạng nông dân già, tay chống quốc (tiêu biểu cho Nông nghiệp lạc hậu) cõng lng quý tộc tăng lữ (chịu áp bức) túi áo, túi quần ngời nông dân có tờ văn tự vay nợ cầm ruộng đất.Các hình chim ,thỏ nói lên đặc quyền lực PK (có quyền nuôi loài vật ,nếu nông dân giết bị trừng phạt ) chuột (phá hoại mùa màng ) - Cho HS đọc phần cuối sgk - HS đọc (mục 2) - Cho hs đọc phần sgk - HS dọc - Nghe GV: Giới thiệu nhà t tởng tiếng GCTS lúc Quan sát hình giờ.(3 hình sgk ) sgk H: Em nêu vài điểm chủ yếu t tởng Môngte-xkiơ, Vôn-te Rút-xô ? Suy nghĩ, trả lời HĐ3: Cách mạng bùng nổ ntn ? GV đọc phần H:Sự suy yếu CĐ quân - HS đọc chủ chuyên chế thể - HSTL theo SGK điểm ? Đấu tranh mặt trận t tởng - Mông-te-xki-ơ Rút-xô nói quyền tự ngời việc bảo đảm quyền tự - Vôn-te: thể tâm đánh đổ bọn PK thống trị (thể dối trá) tăng lữ (bọn đê tiện) II Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế Vua Lu-i, lên năm 1774 >CĐPK ngày suy yếu Do vay nợ TS không trả đợc > vua phải thu nhiều thuế, CTN đình đốn > CN thất nghiệp Mở đầu Thắng lợi GV: tình hình nớc pháp trớc CM nớc quân chủ - Nghe chuyên chế vua nắm quyền hành > ngời dân quyền lợi, họ vùng dậy đấu tranh CM GV: Hội nghị đẳng cấp Nghe 5/5/1789 khai mạc nhằm giải mâu thuấn nhng kết ,vì tahí độ ngoan cố nhà vua H: Nguyên nhân dẫn tới - Độc lập TL CMTS Pháp ? - Hội nghị đẳng cấp nhà vua triệu tập 5/5/1789 Vec-sai H: N.dung HN diễn ntn? - Quý tộc tăng lữ ủng hộ nhà vua đòi tăng thuế - Trả lời H: Đẳng cấp thứ họp - Trả lời tuyên bố ? Giảng: Quần chúng LĐ ngời t sản cách mạng tự vũ trang chống lại nhà Nghe giảng vua đợc nhân dân ủng hộ - 14/7 quần chúng vũ trang kéo đến tần công pháo đài nhà tù Baxti GV cho HS quan sát hình sgk ( Một công - HS quan sát tranh H9.sgk mãnh liệt bắt đầu,kéo dài gời Mặt đất trớc pháo đài ớt đẫm máu.Một năm sau ,ngục Ba -xti bị san phẳng hoàn toàn cũ ,ngời ta XD quảng trờng ghi hàng chữ :"ở ngời ta nhảy múa " H: Cách mạng diễn ntn ? - Trả lời (sgk) Củng cố: Hệ thống hoá nội dung học hôm -17/6 đại biểu đẳng cấp thứ tuyên bố quốc hội lập hiến - xây dựng quyền soạn thảo hiến pháp - Cuộc công pháo đài mở đầu thắng lợi CMTS Pháp TK XVIII H: Bị đàn áp đẫm máu - Tầm quan trọng GCCN nhận thức rõ vấn đoàn kết để tạo ĐK sức đề ? mạnh chống kẻ thù chung H: Nét bật PTCN từ - Suy nghĩ, trả lời 18481849 đến 1870 ? -GCCN trởng thành đấu tranh, nhận thức vai trò g/c tầm quan trọng vấn đề đoàn kết quốc tế tiếp tục phát triển > Đòi hỏi thành lập tổ chức QT GCVS H: Quốc tế thứ đợc thành lập nh ? - Dựa vào SGK trả lời b Quốc tế thứ 28/9/1864 QT thứ đợc thành lập HS quan sát H29 tờng thuật buổi thành lập quốc tế thứ - Quan sát, lắng nghe, (STK)Trang 76 GV: Bổ sung xuất - Nghe phái nội quốc tế - Phái chủ nghĩa Công đoàn Anh - Phái Lát - xan - Phái Ba-cu-nin > chống lại CN Mác Rất nguy hại cho phát triển PTCN H: đời HĐ quốc - Trả lời tế CS thứ có ý nghĩa gì? - Hoạt động - Đấu tranh kiên chống t tởng sai lệch đa CN Mác vào PTCN - Thúc đẩy PTCN quốc tế tiếp tục phát triển mạnh Củng cố GV chốt lại ND giảng - Cuộc Đấu tranh liệt từ hình thức phát triển dần lên cao, GCVS TS Kết tất yếu việc giải mâu thuẫn ngày gay gắt thời đại CNTB - Từ thực tiễn PTCN, CNXH khoa học đời với tuyên ngôn ĐCS, lý luận CM GCVS nêu lên xứ mệnh LS GCCN đoàn kết đánh đổ CNTB, XD CNXH Dặn dò : Học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK, đọc trớc Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Ngày dạy: -09-09.Sĩ số vắng Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) ) Ngày dạy: Ngày dạy: -09-09.Sĩ số vắng -09-09.Sĩ số vắng Chơng ii: Các nớc âu- mĩ (Cuối TK XIX - đầu TK XX) Bài 5: Công xã pa ri Tiết i.mục tiêu Kiến thức: Công xã Pari CM TG, HS cần nắm đợc nguyên nhân đa đến bùng nổ diễn biến thành lập công xã Pari - Thành tựu bật công xã Pari - Công xã Pari nhà nớc kiểu GCVS T tởng: - GD HS lòng tin vào lực lãnh đạo quản lý Nhà nớc Gc vô sản, CN Anh bùng CM, lòng căm thù g/c bóc lột Kĩ năng: - Sử dụng đồ, tranh ảnh - Độc lập làm việc để giải vấn đề đặt trình học tập ii đồ dùng dạy học - Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã (H30 sgk H 31 ) iii tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ: Làm kiểm tra 15 phút phần cuối Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ1: Giới thiệu - Nghe HĐ2: Tìm hiểu Sự thành lập công xã GV:(1852-1870) thực chất chuyên chế TS - Nghe Trong đàn áp nhân dân, tiến hành chiến tranh xâm lợc Kiến thức cần đạt I Sự thành lập công xã Hoàn cảnh đời công xã H: Chính sách dẫn tới kết ? - Nớc Pháp tồn H: chiến tranh Pháp - Phổ - Trả lời diễn ntn ? Cho hs đọc phần in - HS đọc nghiêng SGK Giảng: 2/9/1870 Hoàng đế Pháp Napoleong III - Nghe toàn quân chủ lực gồm 10 vạn bị quân Phổ bắt làm tù binh thành - 1870 chiến tranh Pháp Phổ nổ Mâu thuẫn gay gắt điều hoà g/c VS TS > sách áp bóc lột nặng nề + Đức xâm lợc Pháp Xơ - Đăng (gần biên giới Pháp - Bỉ) H: Trớc tình hình nhân Trả lời dân Pari làm ? - 4/9/1870 nhân dân Pari đứng lên khởi nghĩa lật đổ quyền Napoleông > Thành lập chế độ cộng hoà bảo vệ tổ quốc lâm nguy -> Chính phủ lâm thời TS đợc thành lập H: Công xã pa ri đời hoàn cảnh ? Dựa vào SGK trả lời Yêu cầu HS đọc mục Sự tồn đế chế II việc t Pháp đầu hàng đức -> nhân dân căm phẫn Giai cấp vô sản Pa ri giác ngộ ,trởng thành tiếp tục đấu tranh H: Nguyên nhân đa Trả lời đến KN ngày 18/3/1871 CM giới > Lật đổ quyền GCTS > đa g/c vô sản lên cầm quyền 26/3/1871 tiến hành bầu cử hội đồng công xã II Tổ chức máy vào sách công xã Pari HĐ3 : Tìm hiểu phần II Sgk Yêu cầu đọc mục II Cuộc KN ngày 18/3/1871 thành lập công xã HS đọc Giảng: Cơ quan cao Nghe cuả nhà nớc hội đồng công xã, vừa ban bố pháp luật, vừa lập uỷ ban thi hành pháp luật GV: Cho hs quan sát sơ Theo dõi tìm hiểu sơ đồ đồ Bộ máy cộng đồng công xã H: Em có nhận xét tổ chức máy công xã, tổ chức quyền có khác với tổ chức - Tổ chức máy công xã - Thảo luận nhóm, chấm chéo với nhiều uỷ ban đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân, nhân dân - Chính quyền TS phục quyền t sản vụ cho quyền lợi G/c TS > Không phục vụ quyền lợi cho nhân dân - Hội đồng công xã ban bố H: Dựa vào đâu để khẳng - Đọc chữ in nghiêng thi hành nhiều sách định Công xã Pari nhà SGK, trả lời tiến phục vụ lợi ích nớc kiểu nhân dân H: Những sách Trả lời :cho nhân dân lao công xã Pari phục vụ động quyền lợi cho ? Cho HS đọc mục III HS đọc H: Vì GCTS - Đọc chữ in nghiêng định tiêu diệt công xã ? - Trả lời Đức lại ủng hộ Véc Sai ? H: Nêu kiện tiêu biểu đấu tranh giã chiến luỹ công xã quân Vecsai ? H: Sự tồn Công xã Pari có ý nghĩa ? PT nêu học => Công xã Pari trở thành nhà nớc kiểu III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử công xã Pari - Bảo vệ quyền lợi gs TS, không ngần ngại, bán rẻ, tổ quốc ký hoà ớc với điều khoản có lợi cho quân Đức đàn áp dã man CM - Sử dụng H31 tờng thuật - 5/1871 quân Vecsai tổng chiến đấu anh dũng công Pari, chiến sĩ chiến sĩ Công xã công xã chiến đấu vô liệt, công xã Pari thất bại ý nghĩa: Công xã Pari lật đồ Suy nghĩ, trả lời quyền t sản, xây dựng nhà nớc kiểu GCVS - Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên cờng nhân dân Dựa vào SGK nêu học Bài học: Phải có Đảng chân lãnh đạo, thực liên minh công nông, trấn áp kẻ thù Củng cố: Làm kiểm tra 15 phút Câu : Em điền tiếp kiện tiếp kiện thể diễn biến khởi nghĩa 18-03-1871 thành lập công xã Pa -ri vào sơ đồ dới Trung tuần tháng 3-1871 18/3/1871 26/3.1871 Tiền hành bầu cử Hội đồng công Xã Câu 2:Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu em cho * Biểu dới khảng định "công xã Pa ri nhà nớc kiểu " Hội đồng công làng xã (nh nhà nớc ) nhân dân lao động bầu Công nhân đợc làm chủ,quản lý xí nghiệp chủ bỏ trốn việc Đảm bảo quyền lợi cho ngời lao động nh tiền lơng ,giờ làm việc ,điều kiện làm Thực chế đọ giáo dục bắt buộc ,miễn học phí Thi hành sắc lệnh phục vụ quyền lợi nhân dân lao động Tất ý Câu 3; đến nửa đầu kỉ XIX đấu tranh công nhân Anh,Pháp ,Đức bị thất bại,nguyên nhân ? Phong trào đáu tranh công nhân cha mạnh mẽ Các đấu tranh nổ lẻ tẻ nhiều nơi đắn Phong trào đấu tranh cha có lãnh đạo chặt chẽ thiếu đờng lối trị Tất ý Câu 4: Hãy vẽ sơ đồ máy Hội đồng công xã ? nêu nhận xét em tổ chức Hội đồng công xã Câu : Hãu đánh số thứ tự thể bớc tiến trình đấu tranh công nhân kỉ đàu (trớc 1830) Thành lập tổ chức công đoàn bảo vệ quyền lợi cho Đập phá máy móc đốt công xởng Tổ chức đấu tranh tăng lơng giảm làm Đáp án thang điểm Câu : điểm Trung tuần tháng 3-1871 Chính phủ Chi -e Tớc vũ khí quốc dân quân ,lùng bắt hết uỷ viên uỷ ban trung ơng Câu 2: ( 1điểm ) Đáp án : 18/3/1871 Khởi nghĩa 18-31871 CM vô sản giới,đã lật đổ quyền G/C t sản Câu 3: ( điểm ) Đáp án : Câu 4: (3 điểm ) Sơ đồ sgk Nhận xét : Tổ chức máy công xã (với nhiều uỷ ban ) đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân ,vì dân Câu 5; (2 điểm ) Số đập phá Số tổ chức Số thành lập Dặn dò Về nhà học trả lời theo câu hỏi sgk Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Tiết 10 Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: -09-09.Sĩ số vắng -09-09.Sĩ số vắng -09-09.Sĩ số vắng Bài 6: Các nớc anh, pháp, đức, mĩ Cuối kỷ XIX - đầu Tk xx i.mục tiêu học Kiến thức: -Tình hình đặc điểm nớc TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn ĐQCN T tởng: - Nhận thức rõ rừng chất CNĐQ, CNTB Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ ii Phơng tiện dạy học -Phiếu học tập , Bảng phụ -Bản đồ giới iii tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ: Tại nói Công xã Pari nhà nớc TS kiểu Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Kiến thức cần đạt HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Tìm hiểu Tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Ghi tiêu đề Mĩ Cho HS theo dõi sgk H: Vì từ thập niên 70 Dựa vào SGK, trả lời kỉ XI X ,tốc độ phát triển công nghiệp Anh chậm lại ,bị Mĩ Đức vợt qua ? H: Nguyên nhân dẫn tới công nghiệp Anh - Độc lập trả lời I Tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ Anh - KTPT chậm, dần vị trí độc quyền CN, tụt xuống đứng hàng thứ (sau Mĩ, Đức) - Nguyên nhân CN Anh pt sớm máy móc lạc hậu PT sớm ? Đọc chữ in nghiêng SGK - HS đọc GCTS Anh trọng đầu t nớc, đầu t song thuộc địa kiếm lời H: Sự PT CN0 Anh đợc - Cuối TK XIX đầu TK XX CN biểu ntn ? Anh phát triển đứng thứ TG H: Vì GCTS Anh - Nghe trọng đầu t vào nớc Vì phát triển CNĐQ Anh thể bật vai trò thuộc địa ? nhà băng (ngân hàng) kết hợp với công ty độc quyền Tiền cho vay lãi,và bốc lột thuộc địa đem lại thuộc địa cho TS Anh lợi nhuận lớn H: Về Chính trị, Anh có đặc điểm ? Thảo luận, phát biểu bổ sung Về CT: Anh nớc quân chủ lập hiến: Đảng: Đảng tự Đảng bảo thủ - Thay cầm quyền, bảo vệ cho GCTS H: Vì CNĐQ Anh đợc Trả lời - SG K (10) mệnh danh CNĐQ thực dân ? -Xâm chiếm, thống trị bóc lột hệ thống thuộc địa rộng lớn > Nớc Anh đợc mệnh danh CN ĐQ Thực dân Cho hs đọc mục Đọc SGK H: Tình hình kinh tế pháp Trả lời sau 1871 có bật ? ? Pháp - KTCN PT chậm, tụt xuống thứ t sau Mĩ, Đức, Anh - Nguyên nhân: Bị chiến tranh tàn phá, phải bồi thờng cho Đức H: Để giải khó khăn trên, g/c TS Pháp làm ? sách ảnh hởng ntn đến KT Pháp ? Độc lập trả lời - PT số ngành thủ công mới, điện khí, hoá chất, cấu tạo ô tô - Tăng cuờng xuất nớc dới hình thức cho vay lãi H: Chính sách xuất cảng Suy nghĩ TL: TB Pháp có khác Công ty độc quyền Anh ? đời tạo điều kiện phát triển sang giai đoạn ĐQCN Trả lời - Anh đầu t vào khai thác số ngành KT thuộc địa để thu lợi nhuận - Pháp cho vay lãi để thu lợi nhuận (1914 - xuất khấu 60 Tỷ Phơrăng Nga, Thổ Nhĩ Kỳ, vùng cận đông H:Tại CNĐQ Pháp đợc mệnh danh " CNĐQ cho vay lãi " trả lời H: Tình hình trị HS dựa vào SGK Trả lời Pháp có bật ? GV: Nớc Pháp tồn thể chế cộng hoà III thi hành Nghe CS phục vụ quyền lợi GCTS - Đối nội: Tăng cờng đàn áp - Đối ngoại: Đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa GV: Sử dụng đồ TG Quan sát Cho HS đọc mục 3/ SGK HS đọc H: Em có nhận xét KT Đức cuối TK XIX đầu TK XX - Dựa vào SGK trả lời - CNĐQ Pháp tồn sở lợi nhuận thu đợc từ sách đầu t t nớc Đức KT Đức PT đặc biệt công nghiệp PT nhanh chóng GV: Trong năm 1890 -1914 CN Đức PT nhảy vọt, khai thác than đá tăng 2,5 lần (Anh, Nghe - Cảm nhận Pháp tăng cha đạt lần) Gang Đức tăng lần (Anh lần, Pháp lần) > Đức vợt Pháp Anh, đứng đầu Châu Âu, đứng thứ TG Cno H: CNo PT nhanh chóng đa đến phát triển - Đức xuất tổ chức CNĐQ Đức có khác độc quyền lớn, ( SGK ) Anh, Pháp ? GV cho hs thảo luận - Cuối TK XIX Đức nắm nhóm H: Vì CN Đức PT nhảy vọt nh ? Trả lời, SGK H: Điển hình công ty ? - Đọc in nghiêng SGK quyền Công ty độc quyền than đá, luyện kim H: Nét bật tình - Độc lập trả lời hình trị Đức - Nghe - Đức theo thể chế liên bang - Là nớc chuyên chế dới thống trị quý tộc TS > CNĐQ Đức mệnh danh "CNĐQ quân phiệt hiếu chiến " * Chính trị GV: Mặc dù có HP, có QH Đức nhà nớc chuyên chế dới thống trị quý tộc địa chủ - Đề cao chủng tộc Đức, đàn áp PTCN, truyền bá bạo lực, tính chạy đua vũ trang > Đức chuyển sang giai đoạn ĐQCN Củng cố: ? Trình bày nguyên nhân dẫn tới tình trạng tụt hậu CNo Anh ? Các Công ty độc quyền đời điều kiện kinh tế nh ? Dặn dò: Học thuộc đọc trớc phần II Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Ngày dạy: 19-08-09.Sĩ số vắng Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Ngày dạy: 19-08-09.Sĩ số vắng Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Ngày dạy: 20-08-09.Sĩ số vắng Tiết 11 Bài 6: Các nớc anh, pháp, đức, mĩ Cuối kỷ XIX - đầu Tk xx (tiếp theo) i.mục tiêu học Vì Hs cần nắm đợc: - Tình hình đặc điểm cụ thể CN ĐQ Mĩ - Những chuyển biến quan trọng nớc đế quốc từ kỉ XI X đầu kỉ XX T tởng: - Nang cao nhận thức chất CNTB - Đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hoà bình Kĩ năng: - Bồi dỡng thêm kĩ phân tích kiện lịch sử - Su tầm tài liệu, lập hồ sơ học tập nớc đế quốc đế quốc TK XIX đầu TK XX ii phơng tiện dạy học - Hình 32,33 sgk - Bản đồ giới iii tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ: ? Các tổ chức độc quyền Pháp đời điều kiện ntn ? ? Tại nói CNĐQ Pháp CNĐQ cho vay lãi ? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ1: Giới thiệu Nghe HĐ2: Tìm hiểu nớc Mĩ Cho HS đọc mục Kiến thức cần đạt Mĩ HS đọc GV: Trong số nớc tiên tiến, Mĩ có KT phát triển mạnh từ thứ Nghe nhảy vọt lên đứng đầu TG Về sản xuất CN 1894 sản phẩm CN gấp đôi Anh = 1/2 nớc Tây Âu gộp lại H: CN Mĩ phát triển - Đọc chữ in nghiêng điều kiện ntn ? sgk/ 142 H: Cho biết tính hình kinh - Suy nghĩ, trả lời tế Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX ? H: Đứng đầu Công ty Trả lời theo SGK độc quyền ? Cho HS đọc ngyhiên SGK chữ in - HS đọc H: Nông nghiệp Mĩ có Trả lời đặc điểm ? H: Hãy cho biết tình Trả lời hình trị Mĩ ? Giảng: Phần cuối sgk T42 Nghe GV sử dụng đồ HS quan sát đồ treo giới bảng - Cuối TK XIX đầu TK XX Mĩ xuất công ty độc quyền khổng lồ > ảnh hởng lớn tới trị, kinh tế Đứng đầu công ty độc quyền ông Vua - Vua dầu mỏ (Rốc-phe-lơ) - Vua thép (Moóc- gan) - vua ô tô (pho) - Nông nghiệp: Đạt đợc thành tựu lớn * Về trị: Mĩ đề cao vai trò tổng thống Đảng: - Đảng cộng hoà - Đảng dân chủ Thay cầm quyền HĐ3: tìm hiểu phần II sgk H: Qua việc học lịch sử nớc Anh-Pháp-ĐứcMĩ em nhận xét chuyển biến đời sống kinh tế nớc ĐQ ? Cho HS quan H32(T43-SGK) sát Dựa vào SGK trả lời HS quan sát tranh - Nghe II Chuyển biến quan trọng nớc đế quốc Sự hình thành tổ chức độc quyền - Sản lợng công nghiệp phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ, xuất việc cạnh tranh tập trung sản xuất TB > Các tổ chức độc quyền đợc hình thành GV: Hình Mãng xà khổng lồ đuôi dài lấy nhà trắng > Cơ quan quyền lực cao Mĩ, há mồm phùng mang trực nuốt ngời phụ - Nghe nữ Bức tranh mô tả quyền lực to lớn công ty độc quyền cấu kết với nhà nớc TB để thống trị nhân dân, chi phối đời sống xã hội nớc Mĩ - Sự xuất tổ chức độc quyền đặc điểm quan trọng chủ nghĩa đế quốc Gọi CNTB độc quyền - CNĐQ giai đoạn phát triển cao cuối CNTB - Cho HS quan sát lợc đồ - HS quan sát H33, ghi tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mĩ lợc đồ Tăng cờng XL thuộc địa chuẩn bị chiến tranh chia lại TG - Cuối TK XIX đầu TK XX nớc ĐQ tăng cờng XL thuộc địa bản, phân chia xong thị trờng giới H: Tại nớc ĐQ - Suy nghĩ trả lời tăng cờng xâm lợc thuộc Để mở rộng thị trờng địa GV: Kết luận: Sự PT - Nghe, cảm nhận mạnh mẽ KTTB gia đình ĐQCN đặt đòi hỏi buộc nớc ĐQ phải tăng cờng XL để mở rộng thị trờng Củng cố: Luyện tập Hãy điểm chung phát triển nớc t giai đoạn chuyển sang CNĐQ a Sự ptriển không đồng ,vị trí nớc bị thay đổi: Mĩ,Đức ,Anh,Pháp b Các tổ chức độc quyền hình thành chi phối đời sống XH nớc đế quốc c Các nớc đế quốc tăng cờng chiến tranh phân chia lại thị trờng giới d Các nớc đế quốc Mĩ,Đức ,Anh,Pháp có chung hình thức phát triển Đáp án : c Dặn dò: - Làm tập 1,2,3 - sgk - Đọc trớc Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Tiết 12 Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: -09-09.Sĩ số vắng -09-09.Sĩ số vắng -09-09.Sĩ số vắng Bài 7: phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX - đầu TK XX (2 tiết) i.mục tiêu học Kiến thức: - Trong thời kỳ CNTB chuyển sang giai đoạn đế quốc (cuối TK XIX đầu TK XX) đấu tranh GCCN chống GCTS trở nên gay gắt, phát triển PTCN dẫn tới thành công tổ chức quốc tế thứ hai T tởng: Nhận thức đắn đấu tranh GCVS chống gcTS quyền tự do, tiến XH Kĩ năng: Có khả phân tích kiện = Phơng pháp t lịch sử đắn ii Phơng tiện dạy học Tranh: Cuộc biểu tình CN Niu Oóc 1882.sgk Tranh : biểu tình công nhân ngày 1/5/ 1882 niu Oóc iii tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ: Cho biết tình hình kinh tế - trị Mĩ cuối TK XIX diễn nh ? Bài Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu Hoạt động Học sinh HĐ2: Tìm hiểu mục I sgk Cho HS đọc HS đọc Kiến thức cần đạt I phong trào công nhân quốc tế TK XIX đầu TK XX.quốc tế thứ Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX - Cuối TK XIX nớc - H: Em có nhận xét - PTCN cuối TK XIX có TB Âu- Mĩ > mâu thuẫn PTCN cuối TK XIX nhiều mâu thuẫn diễn gay gắt TS VS ngày GCVS TS sâu sắc > GCCN tiến hành chống lại thủ đoạn GCTS GV cho hs đọc phần in - HS đọc nghiêng SGK H: Em có NX số l- - Số lợng đông, ợng, quy mô, tính chất? - Quy mô rộng lớn - Có tính chất liệt GV: Nhấn mạnh > đòi - Số lợng chất lợng CN hỏi quyền lợi KT, tăng nhanh với phát trị triển công nghiệp TB chủ nghĩa H: sau thất bại công xã Pari 1871 PTCN tiếp tục phát triển - Thảo luận phút - Đại diện phát biểu - PTCN cuối kỉ XIX phát triển rộng rãi nhiều nớc nh Anh, Pháp, Đức, đặc biệt Mĩ 1886 có phát triển công nhân Sica-gô H: Kết to lớn mà PTCN cuối TK XIX đạt đ- 1/5/1886 CN Mĩ si-ca-gô ợc ? đấu tranh thắng lợi, buộc CNTB thực chế độ ngày làm việc GV cho hs quan sát tranh treo bảng Quan sát tranh , - Mác Ănghen với uy tín lớn lao tiếp tục lãnh đạo H: Vì 1-5 trở thành PTCN > ý thức giác ngộ ngày Quốc tế lao động ? - Nghe công nhân lên cao - Sự thành lập tổ cứhc Gv cho HS quan sát H34 trị độc lập GCCN sgk nớc + 1875: Đảng XH DC Đức + 1879: Đảng công nhân Pháp + 1883: Nhóm giải phóng LĐ Nga đời, GV: giải thích thêm > chứng tỏ đoàn kết CN tạo nên sức mạnh giành thắng lợi -1/5 hàng năm trở thành ngày Quốc tế lao động để thể đoàn kết biểu dơng lực lợng sức mạnh GCVS quốc tế - Cho HS đọc mục HS đọc SGK Quốc tế thứ (18891914) H: Những yêu cầu đòi - Tổ chức Đảng hỏi phải thành lập tổ chức GCCN đời đòi hỏi phải - Sự phát triển PTCN quốc tế thống lực lợng TC cuối TK XIX > tổ Quốc tế chức Đảng GCCN đời đòi hỏi phải thống tổ chức quốc tế., H: Quốc tế thứ thành lập có hành động ntn ? H: Quốc tế thành lập vào ngày tháng năm ? Tại đâu ? có nớc tham gia ? - Quốc tế thứ hoàn - Dựa vào SGK nêu thành thành nhiệm vụ giải lập quốc tế HĐ tán > Y/c cần thiết phải QT thành lập tổ chức quốc tế để thống lực lợng lãnh đạo PT VS quốc tế - Độc lập trả lời H: nội dung thông qua - Các nghị quan trọng vấn đề ? cần thiết phải có Đảng lãnh đạo - H: đấu tranh nhằm - Đòi làm việc 8h, lấy 1/5 mục đích gì? ngày đoàn kết biểu dơng lực lợng gcvs TG Cho HS đọc nghiêng SGK chữ in - HS đọc SGK H: Hoạt động quốc tế - Trải qua gđ (SGK) trải qua giai đoạn giai đoạn ? H: thành lập quốc tế - Độc lập trả lời thứ có ý nghĩa ? -14/7/1889 Quốc tế thứ đợc thành lập Pari - ý nghĩa: Khôi phục tổ chức quốc tế PTCN tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi CN Mác Thúc đẩy PTCN quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lơng, ngày lao động - Phát phiếu học tập Nhận phiếu thảo luận H: Vì quốc tế thứ tan rã ? - Đại diện nhóm trả lời GV: Treo đáp án (Bảng phụ) - Quốc tế thứ tan rã Ăngghen tổn thất lớn lao cho QT thứ > khuynh hớng hội quốc tế thắng Nội quốc tế bị phân hoá, tan rã Các nghị quốc tế không hiệu lực - 1914 chiến tranh thứ bùng nổ > Quốc tế - Nghe thứ tan rã Củng cố: Quốc tế thứ hai đợc thành lập ngày tháng năm ? a 14/8/1889 c 15/7/1889 b 14/7/1889 d Cả ý Dặn dò : Học đọc tiếp phần II, [...]... vào phần 3 : HS nghe, cảm nhận (ND - 3 Phong trào CN từ 184 8 PTCN nửa đầu thế kỷ XIX SGK) - 187 0 -Quốc tế thứ nhất diễn ra sôi nổi, quyết liệt, nhng thất bại do nhận thức còn hạn chế và thiếu lí luận CM soi đờng H: Tại sao những năm 184 8- 184 9 PTCN Châu âu phát triển mạnh - GV tờng thuật cuộc KN 23/6/ 184 8 ở Pháp (sgk trang Nghe 33) a PTCN từ 184 8- 187 0 H: Bị đàn áp đẫm máu - Tầm quan trọng của một GCCN đã... học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, đọc trớc III ?>?>?>?> Lớp dạy: 8a tiết (TKB) 5 Lớp dạy: 8b tiết (TKB) 2 Lớp dạy: 8c tiết (TKB) 1 Tiết 4 i.mục tiêu Ngày dạy: 28- 08- 09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 28- 08- 09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 31- 08- 09.Sĩ số vắng Bài 2: Cách mạng t sản pháp (1 789 -1794) (tiếp theo) 1 Kiến thức: Nắm đợc sự phát triển của cách mạng, vai trò của quần chúng... quan sát H20 (T24) Giảng: CM 184 8- 184 9 ở - Nghe Châu Âu tiếp tục PT mạnh mẽ ở Châu Âu (Pháp, Đức,Italia, Bỉ, Séc, Hunggari, Nam T) Cho HS quan sát H21 sgk : - HS quan sát cuộc đàn áp đẫm máu của quân đội chống quần chúng khởi nghĩa trong CM 2 184 8 ở Pa-ri Phát phiếu học tập - Nhận phiếu, thảo luận H: Vì sao CMTS tiếp tục PT - Dựa vào SG, trả lời ở Châu Âu ? - CM 184 8- 184 9 ở Châu Âu tiếp tục diễn ra... 1 789 1566 185 9 1776 186 1 187 1 CMTS Ne-Đec-Lan (Hà Lan) CNTS Anh CMTS Mỹ CMTS Pháp CM Nông nô Nga Vận động thống nhất Italia Vận động thống nhất Đức Nội chiến Giải phóng dân tộc Nội chién Chiến tranh giành độc lập Thống nhất bằng chiến tranh XL Cải cách CĐ Nông nô Đấu trnah của quần chúng 4 Dặn dò: Học, trả lời câu hỏi SGK - Xem trớc bài 4 Lớp dạy: 8a tiết (TKB) 3 Lớp dạy: 8b tiết (TKB) 1 Lớp dạy: 8c... tiết học ,HS cần -Thấy đợc vai trò to lớn của C Mác và F Ăng ghe và sự ra đời của CNXH KH - Phong trào CM vào những năm 184 8- 187 0 2 T tởng: -Lòng biết ơn nhà sáng lập ra CNXH - KH 3 Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS biết sử dụng kênh hình kênh chữ sgk - Bớc đầu làn quen với văn kiện lịch sử- Tuyên ngôn của ĐCS ii phơng tiện dạy học - Tranh ảnh SGK( chân dung Các -Mác và Ăng-ghen) - Bản tuyên ngôn ĐCS và tài... quan sát H23 HS quan sát H23 sgk sgk * ở Đức: ( 186 4- 187 1) hình thức qua con đờng đấu tranh của g/c quý tộc Phổ - Nga: áp lực của quần - Hình ảnh vai trò quần * ở Nga: ( 186 1) hình thức chúng buộc Nga hoàng phải chúng cải cách chế độ nông nô cải cách giải phóng nông nô H: Vì sao nói các cuộc vận - Nghe, ghi động thống nhất Italia ( 185 9- 187 0) Đức ( 186 4 187 1), Nga cải cách nông nô đều là các cuộc CMTS ?... chống lại GCTS - 183 1 ở Pháp, 184 4 ở Đức, 183 6- 184 7 ở Anh đấu tranh chính trị + Kết cục: Những cuộc đấu tranh của CN đều bị thất bại, nhng đã dẫn đết sự trởng thành và tạo tiền đề cho sự ra đời của lý luận CM GV: Khái quát: thiếu lý - Nghe, ghi luận CM và 1 tổ chức CM lãnh đạo 3 Luyện tập 1 Hãy đánh số thứ tự thể hiện bớc tiến trong quá trình đấu tranh của công nhân thế kỉ đầu (trớc 183 0) Thành lập... (T13) 4 Dặn dò: Học thuộc bài và làm bài tập SGK, đọc trớc bài 3 * Làm bài tập 6,7 SGK (T13) -Lớp dạy: 8a tiết (TKB) 3 Ngày dạy: 19- 08- 09.Sĩ số vắng Lớp dạy: 8b tiết (TKB) 1 Ngày dạy: 19- 08- 09.Sĩ số vắng Lớp dạy: 8c tiết (TKB) 2 Ngày dạy: 20- 08- 09.Sĩ số vắng Tiết 5 i.mục tiêu Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập Trên phạm vi thế giới (2 tiết) 1 Kiến thức: HS cần nắm đợc... H 28 khẳng định quan sát H 28 sgk ND chủ yếu của tuyên ngôn H: Vậy sự ra đời của tuyên Tả lời ngôn ĐCS có ý nghĩa gì ? -T2/ 184 8 Tuyên ngôn của ĐCS đợc thông qua ở Luân Đôn - Tuyên ngôn ĐCS là học thuyết về CNXH KH đầu tiên đặt ra cơ sở cho sự ra đời của CN Mác - Nó phản ánh quyền lợi của GCCN và vũ khí đấu tranh chống TS đa PTCN PT GV dẫn dắt vào phần 3 : HS nghe, cảm nhận (ND - 3 Phong trào CN từ 184 8... 1792 hai nớc áo, - Nghe Phổ liên minh với nhau, cùng bọn phản động trong nớc Pháp chống lại CM 8/ 1792 , 80 vạn quân Phổ tràn vào nớc Pháp => cuối tháng 8/ 1 789 Quốc hội thông qua tuyên nguyên nhân quyền và dân quyền: Tự do - Hoà bình - Bác ái H: Nhân dân Pháp đã hành - Trả lời động ntn khi Tổ quốc lâm nguy - 10 /8/ 1792 nhân dân Pari cùng quân tình nguyện các địa phơng đứng lên lật đổ sự thống trị của phái ... trình cách mạng a Giai đoạn (1642-16 48) -1640 Quốc hội đựơc T.lập Tháng 8/ 1642 quân đội quốc hội đánh bại quân đội nhà Vua b Giai đọan (1649-1 688 ) - Tháng 12/1 688 chế độ quân chủ lập hiến đời t... ?>?>?>?> Lớp dạy: 8a tiết (TKB) Lớp dạy: 8b tiết (TKB) Lớp dạy: 8c tiết (TKB) Tiết i.mục tiêu Ngày dạy: 28- 08- 09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 28- 08- 09.Sĩ số vắng Ngày dạy: 31- 08- 09.Sĩ số vắng ... chế thiếu lí luận CM soi đờng H: Tại năm 184 8- 184 9 PTCN Châu âu phát triển mạnh - GV tờng thuật KN 23/6/ 184 8 Pháp (sgk trang Nghe 33) a PTCN từ 184 8- 187 0 H: Bị đàn áp đẫm máu - Tầm quan trọng