Giáo án lịch sử 8_HK 1 (2 cột)

Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Phần một: Lịch sử thế giới Lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Ch ơng I: Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản (Từ thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX) ______________________________________ Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 1 Tiết 1 Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng quốc Hoa Kỳ. - Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm cách mạng t sản. 2. T tởng: Thông qua các sự kiện lịch sử tiêu biểu, bồi dỡng cho HS : - Nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, nhng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến. 3. Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, . - Độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và bài tập. II. Thiết bị và đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới. - Lợc đồ cách mạng t sản Anh. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định lớp: 2. Giới thiệu SGK và chơng trình Lịch sử 8. 3. Bài mới. Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 1 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 GV mốc mở đầu LSTG cận đại bắt đầu từ cuộc cách mạng t sản đầu tiên- cách mạng Hà Lan năm 1566 đến cuộc cách mạng tháng Mời Nga 1917. Vào đầu thế kỷ XV, kinh tế Tây Âu có những biến đổi gì? Gợi ý: Một nền sản xuất mới ra đời trong lòng xã hội phong kiến đang suy yếu và bị phong kiến kìm hãm. Nêu những biều hiện mới về kinh tế và xã hội của Tây Âu? Gợi ý: Xuất hiện các công trờng thủ công, trung tâm buôn bán và ngân hàng. Hình thành hai giai cấp mới là TS và VS. Thảo luận: Hệ quả của sự biến đổi xã hội? Vì sao có hệ quả đó? Gợi ý: >< giai cấp đấu tranh. Giai cấp t sản đại diện cho phơng thức sản xuất mới, có thế lực về kinh tế nhng không có thế lực về chính trị TS >< PK Phong trào VH phục hng, pt cải cách tôn giáo, . Mâu thuẫn đó ngày càng gay gắt và là nguyên nhân của các cuộc cách mạng TS. GV chỉ trên bản đồ vùng Nêđéclan có nền kinh tế TBCN phát triển mạnh nhng phong kiến Tây Ban Nha thống trị đã ngăn chặn sự phát triển này. Diễn biến cách mạng Hà Lan (SGK) Cách mạng Hà Lan diễn ra dới hình thức nào? Gợi ý: Đấu tranh giải phóng dân tộc. Vì sao cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI đợc xem là cuộc cách mạng t sản đầu tiên trên thế giới? Gợi ý: - đánh đổ chế độ PK (ngoại bang). - thành lập nớc cộng hoà, xây dựng một xã hội mới tiến bộ hơn => đây là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới. GV chỉ trên lợc đồ nớc Anh những vùng kinh tế TB phát triển. Biều hiện sự phát triển của CNTB ở Anh? Gợi ý: Xuất hiện công trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, nhiều trung tâm thơng mại, tài chính, . Kinh tế TBCN phát triển đem đến hệ quả gì? Gợi ý: Làm thay đổi thành phần xã hội: Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới (bảng tra cứu SGK tr 156) và t sản, nông dân bị bần cùng hoá. GV kể chuyện rào đất cớp ruộng ở Anh, đây là thời kỳ cừu ăn thịt ngời. Vì sao nông dân phải bỏ quê hơng đi nơi khác sinh sống? Nông dân bị mất ruộng, bị bần cùng hoá. Những mâu thuẫn trong chính trong lòng xã hội Anh? Vua, địa chủ phong kiến >< quý tộc mới, t sản và nhân dân lao động--> bùng nổ cm Anh. I. Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XV-XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI 1. Một nền sản xuất mới ra đời: - Kinh tế: Công tr ờng thủ công buôn bán phát triển. - Xã hội: Hình thành 2 giai cấp mới: TS và VS. 2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI: - Nguyên nhân: Phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của chủ nghĩa TB ở Nêđéclan. - Diễn biến: (SGK) - Kết quả: Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho chủ nghĩa TB phát triển. => Là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới. II. Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII. 1. Sự phát triển CNTB ở Anh. - Kinh tế: Kinh tế TBCN phát triển. - Xã hội: Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới và TS. --> Mâu thuẫn xã hội gay gắt làm bùng nổ cuộc cách mạng. 2. Tiến trình cách mạng: + Giai đoạn 1 (1642- 1648) Nội chiến bắt đầu. + Giai đoạn 2 (1649 - 1688). - Vua Sáclơ I bị xử tử. - Anh trở thành nớc cộng Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 2 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 GV sử dụng lợc đồ + H2 trình bày diễn biến của cách mạng qua 2 giai đoạn. So sánh lực lợng của nhà vua và quốc hội thông qua vùng đất chiếm giữ. Việc xử tử vua Sáclơ I có ý nghĩa nh thế nào? Gợi ý: Chấm dứt chế độ quân chủ chuyên chế ở Anh. đồng thời đánh dấu sự sụp đổ của chế độ pk, thắng lợi của CNTB. Tại sao vua Sáclơ 1 bị xử tử, cách mạng Anh vẫn cha chấm dứt? Vua bị xử tử, Anh trở thành nớc cộng hoà, cm đạt đến đỉnh cao. Cm cha chấm dứt vì quyền lợi cha đợc gì, muốn đẩy cm đi xa hơn nữa và đề ra yêu cầu của mình. Nền cộng hoà đàn áp họ dã man. Quý tộc mới có vai trò nh thế nào đối với cm Anh? Vừa tham gia lãnh đạo cm vừa tìm cách hạn chế cm cho phù hợp với lợi ích của mình. Nó chi phối tiến trình, kết quả và tính chất của cm, tầng lớp này tiến hành cm không triệt để. Vì sao sau cuộc đảo chính 1688, Anh trở thành nớc quân chủ lập hiến? Thực chất quân chủ lập hiến vẫn là chế độ TB, nhng t sản chống lại nhân dân, không muốn cách mạng đi xa hơn nhằm bảo vệ quyền lợi của t sản và quý tộc mới. Thảo luận: Mục tiêu của cách mạng? Cách mạng đã đem lại quyền lợi cho ai? Ai là ngời lãnh đạo cách mạng?Ai là động lực của cách mạng? Cách mạng có triệt để không? (Qua đó GS hiểu đợc tính chất của cuộc cách mạng TS Anh thế kỷ XVII) Tại sao nói cuộc cách mạng t sản Anh là cuộc cách mạng không triệt để? Lãnh đạo cách mạng là liên minh TS - quý tộc mới, nên nhiều tàn d phong kiến không bị xoá bỏ. Nông dân không đợc chia ruộng đất mà còn tiếp tục bị chiếm, bị đẩy đến chỗ phá sản hoàn toàn. GV lu ý: Cách mạng thành công là do quần chúng tham gia nhng quyền lợi của nhân dân lại không đợc đáp ứng sau cách mạng, điều này nói lên bản chất của giai cấp t sản. hoà. -Cách mạng t sản đạt đến đỉnh cao. 4. Củng cố: - Vì sao nói Cách mạng Anh là cuộc Cm không triệt để? - Lập niên biểu cách mạng t sản Anh thế kỷ XVII? Niên đại Sự kiện 6. 1642 1648 30.1.1649 1688 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 3 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 5. Dặn dò : Học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới. Bài 1 Tiết 2 : Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên (Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học (Nh tiết 1) II. Thiết bị và đồ dùng dạy học (nh tiết 1) III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Vì sao nói Cách mạng Anh là cuộc cách mạng không triệt để? 3. Bài mới. Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng HS đọc SGK tr 7. Nêu vài nét về sự thâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ? HS trả lời theo SGK. GV nhấn mạnh đến giữa thế kỷ XVIII, kinh tế 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ phát triển theo chủ nghĩa t bản. (Chỉ trên lợc đồ) Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh? Thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển của công thơng nghiệp Bắc Mĩ, nh cớp đoạt tài nguyên, thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán . C dân thuộc dịa mâu thuẫn sâu sắc với chính quốc dẫn đến chiến tranh. Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh? GV chỉ trên lợc đồ nơi xẩy ra các sự kiện: Từ 5/9 --> 26/10/ 1774, hội nghị phi-la-đen-phi-a gồm đại biểu các thuộc địa đòi vua Anh xoá bỏ các đạo luật vô lý nhng không đợc chấp nhận. Tháng 4/1775, chiến tranh bùng nổ, chỉ huy quân sự thuộc địa là Gioóc- giơ oa-sinh-tơn GV tạo biểu tợng về oa-sinh-tơn. HS đọc tuyên ngôn độc lập. Sau đó GV ra câu hỏi thảo luận: Những điểm chính trong tuyên ngôn độc lập của Mĩ? Gợi ý: - Mọi ngời có quyền bình đẳng. III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. 1. Tình hình của thuộc địa. Nguyên nhân của chiến tranh. - 13 thuộc địa phát triển theo CNTB. - Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc dẫn đến chiến tranh. 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. - 12. 1773, xảy ra sự kiện bôx-tơn. - Tháng 9 10/ 1774 Hội nghị phi-la-đen- phi-a họp. - Ngày 4/7/1776, Tuyên ngôn độc lập xác định quyền con ng- ời và quyền độc lập của Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 4 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 - Khẳng định quyền lực của ngời da trắng. - Khẳng định quyền t hữu tài sản. - Duy trì chế độ nô lệ và bóc lột công nhân. ở Mĩ, nhân dân có đợc hởng những quyền nêu trong tuyên ngôn không? (Quyền đó chỉ áp dụng cho ngời da trắng) GV: Và ngày 4/7 đợc lấy làm quốc khánh nớc Mĩ. GV chỉ trên lợc đồ chiến sự vẫn tiếp tục, nhất là trận xa-ra-tô-ga. Tiếp đó, nghĩa quân đã thắng nhiều trận khác, buộc Anh ký hiệp ớc Véc-xai, công nhận nền độc lập của 13 thuộc địa năm 1783. ? Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt đợc kết quả nh thế nào? giới ý: 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ giành đợc độc lập, một nớc cộng hoà t sản đã ra đời. GV: Nội dung chính của Hiến pháp 1787 có một sự hạn chế rất lớn đó là chỉ ngời da trắng và ngời có tài sản mới có quyền chính trị, . ? Vì sao gọi cuộc chiến tranh giành độc lập này là cuộc cách mạng t sản? gợi ý: - Mục tiêu của cuộc Chiến tranh này là giành độc lập. - Ngoài ra Chiến tranh còn tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của chủ nghĩa t bản ở Bắc Mĩ Thực chất đây là cuộc cách mạng t sản. các thuộc địa. - Quân khởi nghĩa đã thắng nhiều trận lớn. - Hiệp ớc Véc-xai 1783 công nhận độc lập của 13 thuộc địa. 3. Kết quả và ý nghĩa - Anh thừa nhận nền độc lập của 13 thuộc địa. - Một nớc cộng hoà t sản mới đợc thành lập đó là nớc Mĩ. - Mở đờng cho kinh tế t bản phát triển mạnh mẽ Là cuộc cách mạng t sản. 4. Củng cố: _ Nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng t sản? _ Nhân dân có vai trò nh thế nào trong cuộc cách mạng t sản? 5. Hớng dẫn về nhà làm bài tập và học bài: Lập bảng niên biểu những sự kiện chính trong chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. Niên đại Sự kiện 12 1773 Từ 5.9 -> 26.10.1774 4 1775 4 7 1776 17 10 1777 1783 Bài 2 Tiết 3 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 5 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Cách mạng t sản Pháp (1789 - 1794) (Dạy trong 2 tiết, tiết 1 gồm mục I và II) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc - Những tiền đề dẫn đến cách mạng t sản Pháp 1789. Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua từng giai đoạn. Vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng. - ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp. 2. T tởng: - Nhận thức tính hạn chế trong cuộc cách t sản. - Bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng t sản Pháp 1789. 3. Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu, bảng thống kê. - Phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống. B. Chuẩn bị - Nội dung các kênh hình trong SGK. - Lợc đồ nớc Pháp thế kỷ XVIII. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng t sản? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Cách mạng t sản đã thành công ở một số nớc và đang tiếp tục nổ ra, trong đó có nớc Pháp đạt đến đỉnh cao. Vì sao cách mạng nổ ra và phát triển ở Pháp? Cách mạng đã trải qua những giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử ra sao? Đó là nội dung bài học ngày hôm nay. hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng GV chia lớp thành 3 nhóm, dựa trên SGK thảo luận 3 vấn đề: - Tình hình kinh tế - Tình hình chính trị - Tình hình xã hội. GV hớng dẫn HS đọc kênh hình Tình cảnh nông dân Pháp trớc cách mạng --> HS thấy đợc tình hình xã hội Pháp lúc bấy giờ, gồm 3 đẳng cấp . Ba đẳng cấp có vai trò nh thế nào trong xã hội Pháp? Gợi ý: hai đẳng cấp trên có mọi đặc quyền, không phải đóng thuế (chiếm khoảng 10% dân số). Ngợc lại, đẳng cấp 3 (chiếm 90%) phải đóng thuế, không có quyền lợi chính trị . HS xem H6,7, 7, 8 SGK + phần chữ nhỏ, rút ra quan điểm của các nhà t tởng và tác dụng của cuộc đấu tranh t tởng. I. Nớc Pháp trớc cách mạng 1. Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng. - Nông nghiệp lạc hậu - Công thơng nghiệp phát triển nhng bị kìm hãm. 2. Tình hình chính trị xã hội - Chính trị: Quân chủ chuyên chế - Xã hội: ba đẳng cấp. Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 6 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Cuộc đấu tranh t tởng diễn ra nh thế nào trớc cách mạng Pháp? Gợi ý: Trớc khi CMTS Pháp bùng nổ, các nhà t tởng đã tiến hành đấu tranh trên lĩnh vực t tởng mở đờng cho CM Pháp. ở Pháp, cuộc đấu tranh diễn ra quyết liệt, sôi nổi. Họ đã xây dựng đợc trào lu t tởng và lý luận xã hội của giai cấp t sản. Với trào lu t tởng này ở Pháp thế kỷ XVIII đợc gọi là thế kỷ ánh sáng. GV chốt mục I: Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội nớc Pháp thế kỷ XVIII đã làm cho mâu thuẫn giữa phong kiến với t sản và nông dân gay gắt. Các nhà t tởng đã góp phần thúc đẩy cách mạng nổ ra. Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? HS đọc SGK trang 12. GV giảng: Tình hình nớc Pháp và sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế là hệ quả tất yếu làm cho cuộc cách mạng chống phong kiến do t sản đứng đầu sẽ nổ ra. Nguyên nhân bùng nổ cách mạng? GV trình bày về Hội nghị 3 đẳng cấp, mâu thuẫn giữa Vua và đẳng cấp 3 lên đến tột đỉnh-- > nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cách mạng. GV dùng H9 + SGV tr 24 để nói về cuộc đấu tranh của quần chúng đã đa cách mạng tới thắng lợi. Vì sao việc đánh chiếm nhà ngục- pháo đài bax- ti đã mở đầu cho thắng lợi của cách mạng? Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng một đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bớc đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển. 3. đấu tranh t tởng Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến và có tác dụng chuẩn bị cho cách mạng. II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. => Cuộc cách mạng do t sản đứng đầu sẽ nổ ra để chống lại phong kiến. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng. - Hội nghị 3 đẳng cấp--> cách mạng bùng nổ. - 14- 7- 1789, cuộc tấn công pháo đài phá ngục Ba- xti, mở đầu cho thắng lợi của cách mạng t sản Pháp. 4. Củng cố: - Nguyên nhân bùng nổ của Cách mạng Pháp 1789? - Viết vào chỗ trống: + Cuộc đấu tranh trên mặt trận t tởng đã . + Hội nghị 3 đẳng cấp khai mạc ngày . + Sự kiện mở đầu cho thắng lợi của cách mạng là . 5. Hớng dẫn về nhà học bài Học bài cũ, đọc và soạn bài mới. Bài 2 Tiết 4 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 7 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Cách mạng t sản Pháp (1789 - 1794) A. Mục tiêu Nh tiết 1. B. Chuẩn bị Nh tiết 1. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cuộc cách mạng t sản Pháp? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Cách mạng t sản Pháp đã bùng nổ và đạt đợc thắng lợi quan trọng, giáng một đòn nặng nề đầu tiên vào chế độ quân chủ chuyên chế. Cách mạng sẽ tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao. Đó là nội dung bài học ngày hôm nay. Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng Chế độ quân chủ lập hiến là gì?(Dựa vào bài cách mạng Anh để trả lời.) Gợi ý: Là chế độ chính trị của một nớc, trong đó quyền lực của nhf vua bị hạn chế bằng hiến Pháp do quốc hội t sản định ra. GV: Sau ngày 14/7/ 1789, cách mạng t sản nhanh chóng lan rộng trong cả nớc, giai cấp t sản lợi dụng sức mạnh của quần chúng để nắm chính quyền, hạn chế quyền lực của nhà vua và xoa dịu quần chúng. HS đọc nội dung tuyên ngôn trong SGK. HS thảo luận: Qua nội dung bản tuyên ngôn, em có nhận xét gì về những điểm tiến bộ và hạn chế? + Tiến bộ: Xác định những quyền tự nhiên của con ngời. + Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu TBCN. GV: 10- 1791, thông qua hiến pháp xác nhận chế độ quân chủ lập hiến, mọi quyền lực thuộc về quốc hội, vua không nắm thực quyền. Trớc sự việc đó nhà vua đã có hành động gì? Vua liên kết với các phần tử phản động trong nớc và cầu cứu phong kiến châu Âu chống lại cách mạng. GV: 4.1792, liên minh phong kiến áo Phổ can thiệp. Tháng 8- 1792, quân Phổ tràn vào nớc Pháp. Trớc tình hình ngoại xâm, nội phản, nhân dân đã làm gì? Nhân dân khởi nghĩa lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến. GV: Sau khi phái Lập hiến bị lật đổ, chính quyền chuyển sang tay t sản công thơng nghiệp, gọi là phái ghi-rông- đanh. 21.9. 1792, Quốc hội mới đợc bầu theo chế độ phổ thông đầu phiếu, thành lập nền cộng hoà đầu tiên của nớc Pháp. Kết quả này có cao hơn giai đoạn trớc không? Thể hiện ở những điểm nào? 1. Chế độ quân chủ lập hiến(14.7.1792 10.8. 1792) - Từ 14- 7- 1789, phái lập hiến của Đại t sản lên cầm quyền. - 8 1789, Quốc hội thông qua Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền. - 10- 1791, thông qua Hiến pháp xác nhận chế độ quân chủ lập hiến. -1792 Nớc Pháp đứng trớc nạn ngoại xâm nội phản. -10.8.1792, khởi nghĩa lật đổ phái lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến. 2. Bớc đầu của nề cộng hoà (21.9.1792- 2.6.1773) - 21-9-1792, thành lập nền cộng hoà. Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 8 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 HS dựa vào SGK trang 14 và thấy rằng CM phát triển đi lên là do quần chúng thúc đẩy. GV dùng lợc đồ chỉ sự tấn công nớc Pháp của Anh và liên minh pk châu Âu, vùng nổi loạn chống cách mạng lan rộng, tình hình trong nớc rối loạn, Tổ quốc lâm nguy. Trớc tình hình đó, thái độ của phái ghi-rông đanh ra sao? Không lo chống ngoại xâm nội phản và ổn định đời sống nhân dân, chỉ lo củng cố quyền lực Quần chúng nhân dân phải làm gì?--> Sau khi lật đổ phái ghi-rông-đanh, phái gia-cô-banh đứng đầu là Rôpespie lên nắm chính quyền. GV tạo biểu tợng về nhân vật Rôpespie- con ngời không thể mua chuộc. Chính quyền cách mạng đã làm gì trớc tình hình ngoại xâm nội phản? Các biện pháp đó có tác dụng nh thế nào? Gợi ý: Dựa SGK tr16. Tác dụng: Đem lại quyền lợi cơ bản cho nhân dân. Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dạy và phát huy tính cách mạng, sức mạnh của quần chúng trong việc chống lại ngoại xâm và nội phản. Sau khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản, tình hình phái Gia-cô-banh ntn? Phái gia-cô-banh bị chia rẽ và không đợc quần chúng nhân dân ủng hộ nữa, ngày 27.7.1794, TS phản cách mạng làm đảo chính, giết chết Rôpespie. CM kết thúc. Vì sao phái TS phản cm làm đảo chính? Nguyên nhân dẫn đến thất bại của phái gia-cô-banh? Vì sao nói CMTSP là cuộc CMTS triệt để nhất? CMTSP có những hạn chế gì? Gợi ý: Lật đổ cđpk, đa gc TS lên cầm quyền, mở đờng cho CNTB pt, Nhân dân là lực lợng chủ yếu đa cm đến đỉnh cao. Hạn chế là cha đáp ứng đầy đủ nguyện vọng cơ bản của nhân dân, không xoá bỏ hoàn toàn chế độ pk - 1793, Tổ quốc Pháp lâm nguy. - 2.6.1793, khởi nghĩa lật đổ phái Ghi- rông-đanh. Đứng lên bảo vệ Tổ quốc. 3. Chuyên chính dân chủ cách mạng gia-cô-banh (2.6.1793- 27.7.1794). - 27.7.1794, TS phản cm làm đảo chính, giết chết Rôpespie. CM kết thúc. - Đã lật đổ đợc chế độ quân chủ chuyên chế trong nớc và có ảnh hởng đến sự phát triển của LSTG. 4. Củng cố HS thảo luận: Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng t sản Pháp? (Sách TKBG LS8 tr19) Lập bảng niên biểu những sk chính của cuộc CMTSP (1789 - 1794) 5. Hớng dẫn về nhà học bài: Học bài cũ, đọc và soạn bài mới. Bài 3 Tiết 5 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 9 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc - Cách mạng công nghiệp: nội dung và hệ quả. - Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới. 2. T tởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đâu khổ cho nhân dân lđ trên TG. - Nhân dân lđ thực sự là ngời sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kt, sản xuất. 3. Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Khai thác nội dung kênh hình SGK. - Phân tích, so sánh các sự kiện để rút ra kết luận, nhận định, liên hệ thực tế. B. Chuẩn bị - Nội dung các kênh hình trong SGK. - Su tầm các tài liệu cần thiết cho bài giảng. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Vai trò của quần chúng nhân dân trong CMTSP ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: CMTS lần lợt nổ ra ở nhiều nớc Âu- Mĩ, đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp TS cầm quyền cần phát triển sản xuất nên đã sáng chế và sử dụng máy móc. Cuộc cách mạng công nghiệp đã giải quyết đợc vấn đề đó. Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng. Anh là nớc tiến hành CMCN (giải thích khái niệm) đầu tiên, đạt nhiều thành tựu và trở thành nớc công nghiệp phát triển nhất thế giới. GV nhắc lại CMTS thành công đã đa nớc Anh phát triển đi lên CNTB. Giai cấp TS thấy cần cải tiến máy móc để đẩy nhanh sx, làm ra sp nhiều hơn. Vì sao cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở Anh? Giai cấp Ts nắm đợc quyền, tích luỹ đợc nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân công lớn, sớm cải tiến kỹ thuật sx. Những phát minh nào có ảnh hởng lớn đến sx CN Anh? Gợi ý: HS xem h13, 14 và SGK trang 18,19, trả lời câu hỏi tr18--> Sự tiến bộ của sx đem đến tăng năng xuất lên nhiều lần. GV khai thác SGV tr 29. GV giới thiệu giêm- Oát và tầm quan trọng của việc phát minh ra máy hơi nớc. Vì sao máy hơi nớc đợc sử dụng nhiều trong GTVT? Nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách hàng tăng. HS quan sát H15, tờng thuật SGV tr 29. Vì sao giữa thế kỷ XIX, Anh đẩy mạnh sx than đá và gang thép? Máy móc phát triển nên cần nhiều gang thép và than đá. I. Cách mạng CN. 1. CMCN ở Anh. - Nội dung: Chế tạo máy móc sử dụng trong sx và GTVT. - Thành tựu: (SGK) - Ngành dệt vải. - Các ngành kinh tế khác. - Kết quả: Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 10 [...]... lên sứ mệnh lịch sử của giai cấp CN và sự đoàn kết quốc tế đánh đổ CNTB, xây dựng nên CNXH 5 Hớng dẫn về nhà: Học bài cũ, đọc và soạn bài mới Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 18 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - Năm học 2008 2009 19 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - Năm học 2008 2009 20 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 Trờng... Cuộc khởi nghĩa ngày 18 -3 -18 71, HS đọc mục 2 SGK Sự thành lập công xã ? Nguyên nhân nào đa đến cuộc khởi nghĩa ngày 18 -3 -18 71? - HS trả lời GV hoàn chỉnh - Ngày 18 -3 -18 71 quần chúng pa-ri ? Hãy tờng thuật cuộc khởi nghĩa ngày đã tiến hành khởi nghĩa 18 .3 .18 71? Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 24 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 - HS dựa vào SGK để tơng thuật GV sử dụng bản đồ vùng... nghĩa 18 .3 18 71 đa tới sự thành lập Công xã? Tính chất cuộc khởi nghĩa 18 .3 .18 71 là gì? - HS trả lời: - Khởi nghĩa 18 .3 .18 71 là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính quyền của giai cấp TS - đa giai cấp VS lên nắm quyền - Ngày 26.3 .18 71, tiến hành bầu cử GV tạo biểu tợng về sự hân hoan của quần chúng hội đồng Công xã trong buổi ra mắt hội đồng công xã, (TKBG LS - Ngày 28.3 .18 71 Hội... sử 8 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - Năm học 2008 2009 21 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - Năm học 2008 2009 22 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Chơng II: Các nớc Âu - Mĩ cuối thê kỷ XIX - đầu thế kỷ XX Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 5 Tiết 9 Công xã Pa-ri 18 71 A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc: - Công xã pa-ri là cuộc cách... nội trú Tiên Yên - 15 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Bài 4 Tiết 8 Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác (Tiếp theo) II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác A Mục tiêu Nh tiết 1 B Chuẩn bị Nh tiết 1 III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân châu Âu (18 30 -18 40) Vì sao các phong trào đều thất bại?... kiện lịch sử, thảo luận nhóm Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 32 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 D Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định lớp: - Kiểm tra sỹ số: 6A: 6B: 2 Kiểm tra bài cũ: ? Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc đế quốc Anh, Pháp, Mĩ, Đức có những sự chuyển biến quan trọng nh thế nào về các mặt? 3 Giảng bài mới: a Dẫn vào bài: Sau thất bại của công xã Pa-ri 18 71. .. Phi Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 12 GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 xâm lợc thuộc địa? CNTB phát triển, nhu cầu về nguyên liệu và thị trờng tăng nhanh Đối tợng xâm lợc của TB phơng Tây? Các nớc phơng Đông ( ấn Độ, Đông Nam á), châu Phi yêu cầu 1 HS dùng bản đồ thế giới đánh dấu nớc bị XL, ghi tên thực dân XL Dựa vào SGK Qua lợc đồ đã đợc đánh dấu, em có nhận xét gì? hầu hết... chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử Tuyên ngôn của Đảng cộng sản Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 13 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 B Chuẩn bị - Nội dung các kênh hình trong SGK, ảnh C Mác và ăng-ghen phóng to -... kiện lịch sử, thảo luận nhóm D Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định lớp: - Kiểm tra sỹ số: 6A: 6B: Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 35 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 2 Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày các phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX và sự ra đời của Quốc tế thứ hai? 3 Giảng bài mới: a Dẫn vào bài: b Các hoạt động dạy học: II Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 19 05... 17 85 5 Hớng dẫn về nhà: Học bài cũ, đọc và soạn bài mới Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - 11 - GV: Dơng Đức Triệu Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2008 2009 Bài 3 Tiết 6 Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới (Tiếp theo) A Mục tiêu Nh tiết 1 B Chuẩn bị Nh tiết 1 III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Trình bày hệ quả của cuộc CMCN? 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Những bài trớc . Dơng Đức Triệu 18 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 20 08 2009 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 19 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 20 08 2009 Trờng. Niên đại Sự kiện 6. 16 42 16 48 30 .1. 1649 1 688 Trờng ptdt nội trú Tiên Yên - - GV: Dơng Đức Triệu 3 Giáo án lịch sử 8 - Năm học 20 08 2009 5. Dặn dò : Học