GA tuan 33

Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào TUẦN 33 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Dành cho địa phương (t 2) Đạo đức : ( Tiết 33 ) I- Mục tiêu : * HS thăm quan cơng trình cơng cộng địa phương có khả năng: -Hiểu:-các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội - Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng - Biết tơn trọng ,giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng II - Đồ dùng dạy học - Các cơng trình cơng cộng địa phương III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: -Vì phải bảo vệ mơi trường? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS thăm quan cơng trình cơng cộng địa phương -Tiến hành : GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghĩa cơng trình cơng cộng địa phương -HS trình bày, trao đổi , nhận xét Hoạt động học -HS trả lời -HS nhận xét + HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung -Nhà văn hố ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng -Các nhóm thảo luận -GV giao nhiệm vụ thảo luận:Kể việc cần làm để bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cơng cộng địa phương +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao -HS trình bày, trao đổi, nhận xét đổi, bổ sung - GV chốt lại Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung Tập đọc Giáo án lớp -Biết tơn trọng, giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, khỏi nguy tàn lụi - Tư sáng tạo, sống lạc quan II CHUẨN BỊ - SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ Đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng Khơng đề Bác, trả lời nội dung bài.- Nhận xét cho điểm HS Bài Luyện đọc - u cầu HS tiếp nối đọc tồn GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - u cầu HS đọc phần giải - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc .2 Hướng dẫn tìm hiểu - u cầu HS ngồi bàn đọc thầm tồn bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK + Con ngời phi thường mà triều đình háo hức nhìn vậy? + Thái độ nhà vua gặp cậu bé? + Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu? + Vì chuyện buồn cười? + Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào? + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? - Ghi ý lên bảng Hướng dẫn đọc diễn cảm u cầu HS luyện đọc theo vai, người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé Giáo án lớp - HS tiếp nối đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi - HS đọc theo trình tự: + HS1: Cả triều đình háo hức trọng thưởng + HS2: Cậu bé ấp úng đứt dải rút + HS3: Triều đình đợc nguy tàn lụi - HS đọc phần giải - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nốiđoạn - HS đọc tồn bài.- Theo dõi GV đọc mẫu - Luyện đọc trả lời câu hỏi theo cặp + Đó cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào + Nhà vua ngào nói với cậu nói trọng thưởng cho cậu + Cậu bé phát chuyện buồn cười xung quanh câụ: nhà vua + Những chuyện buồn cười vua + Tiếng cười có phép mầu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, ta + Đ 3: Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào - Luyện đọc diễn cảm đoạn + Phần cuối truyện nói lên tiếng cười + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn - HS đọc phân vai HS lớp + Đọc mẫu theo dõi tìm giọng đọc + u cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc Nhận xét, + đến HS thi đọc Gọi HS đọc phân vai tồn truyện Ngời - HS đọc phân vai dẫn chuyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị - HS nối tiếp nêu ý kiến vệ, cậu bé + Tiếng cười cần thiết cho Củng cố : sống Câu chuyện muốn nói với điều + Thật kinh khủng sống gì? khơng có tiếng cười - Nhận xét tiết học + Thiếu tiếng cười sống vơ - Về nhà đọc bài, kể lại truyện cho ngời tẻ nhạt buồn chán thân nghe Tốn : ( Tiết 161) Ơn tập phép tính với phân số (t t) I- Mục tiêu : - Thực nhân , chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số - HS áp dụng kiến thức học vào thực tế II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , tốn III Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đơng học Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 2(167) -HS chữa -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét Bài ; – Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ơn tập : *Bài 1(168) -GV u cầu HS nêu u cầu -HS làm vào tập -HS theo dõi chữa bạn để tự -Cho HS làm , đọc trước kiểm tra lớp để chữa -GV YC HS nêu cách tính *Bài (168) -GV cho HS nêu u cầu -3HS làm bảng -HS lớp làm -Cho HS tự làm -GV chữa u cầu HS giải thích cách tìm X Giáo án lớp Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào *Bài a (169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm -Chữa -HS làm bảng ; HS lớp làm x = ( m) 5 2 Diện tích tờ giấy : x = (m2) 5 25 2 Diện tích vng là: x = 25 25 625 Giải : Chu vi tờ giấy : (m2) Củng cố Dặn dò : 4.Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau 4 : = 25 (ơ) 25 625 4 Chiều rộng tờ giấy HCN: : = (m) 25 5 Số vng cắt : *********************************************************** Môn: KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN Tiết 65: I/ Mục tiêu: Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật - Kĩ khái qt, tổng hợp thơng tin trao đổi chất thực vật - Kĩ phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên - HS u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình trang 130,131 SGK - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1/ KTBC: Trao đổi chất động vật a) Vẽ sơ đồ trao đổi chất - hs thực theo yc ĐV.Sau trình bày theo sơ đồ - Nhận xét b) Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật sau trình bày theo sơ đồ - Nhận xét cho điểm 3/ Dạy-học mới: a) Giới thiệu bài: Giáo án lớp 4 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào b) Bài mới: * Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên - Y/c hs quan sát hình sgk/130 - Kể tên vẽ Quan sát hình? - Mặt trời,ngô - Nêu ý nghóa chiều mũi tên - Mũi tên xuất phát từ khí các- bô níc có sơ đồ vào ngô cho biết khí – bô – níc ngô hấp thụ qua - Mũi tên xuất phát từ nước, chất khoáng vào rễ ngô cho biết nước, chất khoáng ngô hấp thụ qua rễ - Thức ăn ngô ? - Khí – bô – níc, nước, chất khoáng hoà tan đất - Từ “thức ăn “đó ngô có - Bột đường, chất đạm thể chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi ? Kết luận: ( SGK) -HS lắng nghe - Hs quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi sau: - Thức ăn châu chấu ? - Lá ngô - Giữa ngô châu chấu có mối - Cây ngô thức ăn châu chấu quan hệ ? - Thức ăn ếch ? - Châu chấu - Giữa châu chấu ếch có quan hệ - châu chấu thức ăn ếch ? - HS thực hành nhóm - GV chia lớp thành nhóm 4, nhóm - nhóm làm việc phiếu trình bày kết làm việc phiếu vẽ sơ đồ sinh vật thức ăn sinh vật - Nhận xét bổ sung: chữ .Cây ngơ châu chấu ếch Kết luận: Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Bài sau: Chuỗi thức ăn tự nhiên Giáo án lớp Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu : ( Tiết 65 Mở rộng vốn từ : Lạc quan - u đời I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm số câu tục ngữ khun người ln lạc quan khơng nản trí trước khó khăn BT4 - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định: tìm kiếm lựa chọn - Tinh thần sống lạc quan , khơng nản chí II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bài tập viết sẵn bảng lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - u cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt - HS lên bảng câu có trạng ngữ ngun nhân - HS đứng chỗ trả lời - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét Bài - HS đọc thành tiếng u cầu - HS ngồi bàn trao đổi, làm - HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút Bài - Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - u cầu HS làm việc theo cặp - Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ "lạc quan" sau nối câu với nghĩa phù hợp - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2- Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - Phát giấy bút cho nhóm - u cầu HS làm việc theo nhóm HS - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo án lớp chì nối vào SGK - Nhận xét - Chữa - HS đọc thành tiếng u cầu trước lớp - Hoạt động nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa - Dán bài, nhận xét nhóm bạn Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào - Nhận xét, kết luận lời giải a Những từ "lạc" có nghĩa "vui mùng": lạc quan, lạc thú b Những từ đó"lạc" có nghĩa "rớt lại, sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề + Em nêu nghĩa từ có tiếng - Tiếp nối giải thích theo ý hiểu: "lạc quan" tập + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tưởng tương lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng - Nếu HS chưa hiểu nghĩa GV có + Lạc thú: thú vui thể giải thích cho HS + Lạc hậu: bị lại phía sau, khơng theo kịp đà tiến bộ, phát triển chung + Lạc điệu: sai, lệch khỏi điệu hát, nhạc + Lạc đề: khơng theo chủ đề, chệch u cầu nội dung + Em đặt câu với từ có tiếng - + Bác Hồ sống lạc quan, u đời "lạc" vừa giải nghĩa + Những lạc thú tầm thường dễ làm hư hỏng người Bài - GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách tổ chức làm tập a Những từ quan có nghĩa "quan lại" "quan tâm" b Những từ quan có nghĩa "nhìn, xem": lạc quan c Những từ quan có nghĩa "liên hệ, gắn bó" - quan hệ, quan tâm + Quan qn: qn đội nhà nước phong kiến + Quan hệ: gắn liền mặt hai hay nhiều vật với + Quan tâm: để tâm, ý thường xun đến + Đặt câu: + Quan qn nhà Nguyễn phen sợ hú vía + Mọi người có mối quan hệ với + Mẹ quan tâm đến em Bài - Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - u cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, bổ sung a) quan qn b) Lạc quan c) quan hệ , quan tâm 4) a) Nghóa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…con người có lúc khổ, lúc buồn vui Lời khuyên: Gặp khó khăn chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí b) Nghóa đen: Con kiến nhỏ bé, lần tha mồi, tha Giáo án lớp Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào có ngày đầy tổ + Lời khuyên: Nhiều nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì nhẫn nại thành công - HS đọc thành tiếng u cầu - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, - HS tiếp nối phát biểu Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ làm lại BT4, chuẩn bị sau Tốn : (Tiết 162) Ơn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : - Tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn có lời văn với phân số - HS áp dụng kiến thức tốn học vào thực tế II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , tốn III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đơng học Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 2(168) -HS chữa -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét Bài ; – Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ơn tập: *Bài a,c (169) -HS làm vào tập -GVu cầu HS nêu u cầu -HS theo dõi chữa bạn để tự kiểm tra 11 11x3 -Cho HS làm , đọc trước = VD ( + ) x = x = 11 11 11 11x7 lớp để chữa -GV YC HS nêu cách tính -4HS làm bảng -HS lớp làm x3 x *Bài b (169) = VD : x x5 -GV cho HS nêu u cầu -Cho HS tự làm -HS làm bảng ; HS lớp làm -GV chữa u cầu HS giải Giải : Đã may áo hết số mét vải : thích cách làm *Bài (168) Giáo án lớp Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh - GV YC HS đọc đề nêu u cầu -GV HS cho HSlàm –HS chữa -GV nhận xét -GV thu chấm Gv: Trần Thị Đào 20x = 16 ( m) Còn lại số mét vải :20 – 16 = (m) Số túi may :4 : = (cái ) Đáp số : túi *Bài HSKG(169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đọc kết giải thích cách làm -GV chữa , nhận xét Củng cố Dặn dò : 4.-Nhận xét học Kể chuyện : ( Tiết 33) Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Dựa vào gợi ý SGK chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, u đời - Hiểu nội dung câu chuyện, đoạn truyện bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Có tinh thần lạc quan, ln u đời, có khiếu hài hước hồn cảnh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đề viết sẵn bảng lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Kiểm tra cũ Hoạt động học - Gọi HS tiếp nối kể chuyện Khát vọng sống, HS nêu ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện trả lời câu hỏi: - Nhận xét, cho điểm HS Dạy a Giới thiệu b Tìm hiểu - Gọi HS đọc đề Giáo án lớp - HS thực u cầu - Nhận xét bạn kể chuyện trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm đề SGK Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: nghe, đọc tinh thần lạc quan, u đời - u cầu HS đọc phần gợi ý - Gợi ý - GV u cầu: Em giới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể cho bạn biết c Thực hành - u cầu HS hoạt động nhóm, mõi nhóm HS Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Lắng nghe - đến HS tiếp nối giới thiệu truyện + Em xin kể câu chuyện vua Sác-Lơ Lên ơng lên sân khấu, mang niềm vui đến cho người + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay chiến sĩ + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh - HS ngồi bàn tạo thành nhóm, HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Gợi ý: + Cần phải thấy ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động nhân vật + Kết truyện theo lối mở rộng Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS tham gia kể chuyện - HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Nhận xét cho điểm HS kể tốt Củng cố : 4.- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau ******************************************************* Kĩ thuật : ( Tiết 33) Lắp ghép mơ hình tự chọn (t 1) I Mục tiêu: - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn Giáo án lớp 10 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào Củng cố Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng _ Tốn : ( Tiết 163) Ơn tập phép tính với phân số (tt) I- Mục tiêu : - Thực bốn phép tính với phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn - HS ham thích học tốn II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ , tốn III Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đơng học Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 4(169) -HS chữa -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét Bài ; a– Giới thiệu : Ghi bảng b- HD HS ơn tập : *Bài 1(170) -GV u cầu HS nêu u cầu -HS làm vào tập 28 10 38 4 x2 + = + = x = = 35 35 35 x7 35 -Cho HS làm 28 10 18 4 28 -Gọi HS chữa − = − = : = x = *Bài HSKG(170) -GV cho HS nêu u cầu -Cho HS tự tính điền vào trống -GV chữa u cầu HS giải thích cách làm *Bài a (170) - GV YC HS đọc đề nêu u cầu -GV HS cho HSlàm –HS chữa -GV nhận xét Giáo án lớp 35 35 35 10 -2HS làm bảng -HS lớp làm VD Số bị trừ Số trừ 1 26 45 Hiệu 1 15 -HS làm bảng ; HS lớp làm -HS chữa -1 HS làm bảng , HS lớp làm Giải : Sau chảy số phần bể : 14 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh *Bài a (170) Giảm tải phần b -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -GV YC HS làm -GV chữa , nhận xét Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN b (170) Tập làm văn : (Tiết 65) Gv: Trần Thị Đào 2 + = 5 Đáp số : (bể ) bể Miêu tả vật (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); -Diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực - Tự giác làm II> PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn - Dàn ý văn miêu tả vật viết sẵn bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Kiểm tra giấy bút HS - HS thực u cầu Bài a Khám phá (Giới thiệu bài) b Kết nối (Phát triển bài) c Thực hành - GV sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm kiểm tra tự đề cho HS - Lưu ý đề: + Ra đề mở để HS lựa chọn viết + Nội dung đề phải miêu tả vật mà HS nhìn thấy Ví dụ: Viết văn tả vật mà em u thích Trong sử dụng lối mở gián tiếp Viết văn tả vật ni nhà Trong sử dụng cách kết mở Giáo án lớp 15 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào rộng Viết văn tả vật ni vườn thú mà em có dịp quan sát Trong sử dụng lối mở gián tiếp Viết văn tả vật lần em nhìn thấy sử dụng cách kết mở rộng - Cho HS viết - Thu, chấm số Củng cố, dặn dò - HS viết - Nêu nhận xét chung ************************************** Khoa học : ( Tiết 66) Chuỗi thức ăn tự nhiên I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ - Bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên KTBC: Hoạt động HS -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời cho điểm HS 2.Bài : Gtb: *Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật với yếu tố vơ sinh -Chia nhóm, nhóm gồm HS phát phiếu có hình minh họa trang 132, SGK cho nhóm -Gọi HS đọc u cầu phiếu (Dựa vào hình để xây dựng sơ đồ (bằng chữ mũi tên) mối quan hệ qua lại cỏ bò bãi chăn thả bò) -Gọi nhóm trình bày u cầu nhóm khác theo dõi bổ sung Giáo án lớp 16 -HS lên bảng viết sơ đồ vào sơ đồ trình bày -HS đứng chỗ trả lời -Lắng nghe -4 HS ngồi bàn tạo thành nhóm làm việc theo hướng dẫn GV Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào -Nhận xét sơ đồ, giải thích sơ đồ -1 HS đọc thành tiếng nhóm -Hỏi: -Hồn thành sơ đồ mũi tên chữ, nhóm trưởng điều khiển bạn lần +Thức ăn bò ? lượt giải thích sơ đồ +Giữa cỏ bò có quan hệ ? -Đại diện nhóm lên trình bày +Trong q trình sống bò thải mơi trường -Trao đổi theo cặp tiếp nối trả ? Cái có cần thiết cho phát triển lời cỏ khơng ? +Là cỏ +Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ ? +Quan hệ thức ăn, cỏ thức ăn bò +Bò thải mơi trường phân nước +Phân bò phân huỷ tạo thành chất cung tiểu cần thiết cho phát triển cỏ cấp cho cỏ ? +Nhờ vi khuẩn mà phân bò phân huỷ +Phân bò phân huỷ thành chất +Giữa phân bò cỏ có mối quan hệ ? khống cần thiết cho cỏ Trong q trình phân huỷ, phân bò tạo nhiều -Viết sơ đồ lên bảng: khí các-bơ-níc cần thiết cho đời sống Phân bò Cỏ Bò cỏ +Trong mối quan hệ phân bò, cỏ, bò +Quan hệ thức ăn Phân bò thức ăn đâu yếu tố vơ sinh, đâu yếu tố hữu cỏ sinh ? *Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên -2 HS ngồi bàn hoạt động theo -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp hướng dẫn GV -u cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi trả lời câu hỏi -Câu trả lời là: +Hãy kể tên vẽ sơ đồ? +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn +Sơ đồ trang 133, SGK thể ? +Thể mối quan hệ thức ăn tự nhiên +Chỉ nói rõ mối quan hệ thức ăn +Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn sơ đồ ? cáo, xác chết cáo vi khuẩn phân hủy thành chất khống, chất khống rễ cỏ hút để ni -Gọi HS trả lời câu hỏi u cầu HS -3 HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ trả lời câu, HS khác bổ sung sung (nếu có) -Đây sơ đồ chuỗi thức ăn -Quan sát, lắng nghe tự nhiên-Hỏi: +Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức +Thế chuỗi thức ăn ? ăn sinh vật tự nhiên Sinh +Theo em, chuỗi thức ăn sinh vật vật ăn sinh vật lại Giáo án lớp 17 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào nào? thức ăn cho sinh vật khác -Kết luận: (SGK) +Từ thực vật *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ -Lắng nghe chuỗi thức ăn tự nhiên Cách tiến hành -Nhận xét sơ đồ HS cách trình bày - HS vẽ sơ đồ Củng cố - Dặn dò -Thế chuỗi thức ăn ? Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu : (Tiết 66 ) Thêm trạng ngữ mục đích cho câu I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ? – ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) - HS u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đoạn văn BT1 phần nhận xét viết vào bảng phụ - Bài tập 1, phần luyện tập viết vào phiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Bài a.Giới thiệu b Tìm hiểu Bài - Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng u cầu - u cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa - Trạng ngữ mục đích trả lời cho + Trạng ngữ mục đích trả lời cho những câu hỏi ? câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích ? Vì ? - Kết luận Ghi nhớ - u cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp Giáo án lớp 18 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào - u cầu HS đặt câu có trạng ngữ mục đích - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu Thực hành-Luyện tập - HS tiếp nối đặt câu Ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng u cầu trước lớp - Phát phiếu cho nhóm HS u cầu - nhóm làm việc vào phiếu HS lớp làm nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng bút chì vào SGK ngữ mục đích - Gợi ý : - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng u - Dán phiếu, đọc, chữa cầu nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải a) Để tim phòng dịch cho trẻ em, tỉnh cử nhiều cán y tế b) Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! c) Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho học Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm tập tương a) Để lấy nước tưới cho vùng đất tự cách tổ chức làm tập b) Để trở thành người có ích cho xã hội / Để trở thành ngoan trò giỏi / Vì danh dự lớp / c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng u cầu đoạn văn - u cầu HS làm theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm - Gọi HS đọc đoạn văn hồn chỉnh HS tiếp nối đọc thành tiếng Các HS khác nhận xét - Nhận xét, kết luận câu trả lời a) Chuột thường gặm vật cứng để làm ? Để mài cho cùn b) Lợn thường lấy mõm dũi đất lên để làm ? Để kiếm thức ăn chúng dùng cá 4.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại đoạn văn BT3, đặt câu có trạng ngữ mục đích chuẩn bị Giáo án lớp 19 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào Ơn tập đại lượng Tốn : ( Tiết 164 ) I- Mục tiêu : - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng - Áp dụng kiến thức học vào thực tế II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ , tốn III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt đơng học 1Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa tập 3-4(170) -HS chữa -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét Bài ; – Giới thiệu bài: Ghi bảng 2- HD HS ơn tập: *Bài 1(170) -GVu cầu HS nêu u cầu -HS làm vào tập -HS nối tiếp đọc –Cả lớp theo -Cho HS làm bài, đọc trước lớp dõi chữa bạn để tự kiểm tra để chữa -GV nhận xét cho điểm *Bài (171) -HS làm thống kết -GV cho HS nêu u cầu VD :10 yến = 10kg 50 kg = yến -Cho HS tự làm yến = kg 1yến kg = 18 -GV chữa u cầu HS giải kg thích cách đổi đơn vị *Bài HSKG(171) -2 HS làm bảng ; HS lớp làm - GV YC HS đọc đề nêu u cầu -GV nhắc HS chuyển đổi VD : 2kg hg = 2700 g 2700g đơn vị so sánh kg g < 5035 g -GV chữa nhận xét 5003 g -HS làm *Bài (171) Giải : kg 700g = 1700 g -Gọi HS đọc đề nêu cách làm Cả cá mớ rau nặng : -Cho HS làm 1700 + 300 = 2000(g)=2 kg -Chữa Đáp số : 2kg -HS làm bảng ; HS lớp làm *Bài HSKG(171) Giải : Xe chở số gạo cân nặng : -Gọi HS đọc đề nêu u cầu Giáo án lớp 20 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào -u cầu HS tự làm 50 x 32 = 1600(kg) -YC HS đổi kiểm tra kết = 16 tạ Củng cố Dặn dò : Đáp số : 16tạ 4.-Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà CB sau ****************************************************** Chính tả : (Tiết 33) Ngắm trăng- Khơng đề (Nhớ viết) I- Mục tiêu : - Nhớ - viết CT; biết trình bày hai thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát; khơng mắc q năm lỗi - Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b - HS ln giữ rèn chữ đẹp II - Đồ dùng - dạy học - SGK- VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng kiểm tra từ, cần ý tả tiết trước - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a- Giới thiệu b- Hướng dẫn viết tả + Trao đổi nội dung thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng - HS tiếp nối đọc thuộc lòng Khơng đề thơ - Hỏi: + Qua hai thơ Ngắm trăng + Qua thơ, em thấy Bác người sống Khơng đề Bác, em biết điề giản dị, ln lạc quan, u đời, u Bác Hồ? sống cho dù gặp hồn cảnh khó khăn + Qua hai thơ, em học Bác điều + Qua hai thơ em học Bác tinh gì? thần lạc quan, khơng nản chí trước hồn cảnh khó khăn, vất vả + Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó viết - Luyện đọc luyện viết từ ngữ : tả, luyện đọc luyện viết khơng rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đường non, xách bương Giáo án lớp 21 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào + Nhớ - viết tả + Sốt lỗi, thu, chấm c Hướng dẫn làm tập Bài a) - Gọi HS đọc u cầu tập - u cầu nhóm làm việc GV nhắc HS điền vào bảng tiếng có nghĩa - Đi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm dán phiếu, đọc từ vừa tìm - Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm chưa có - u cầu HS đọc từ vừa tìm viết số từ vào Bài a) - Gọi HS đọc u cầu mẫu - Hỏi: + Thế từ láy? + Các từ láy BT1 u cầu thuộc kiểu từ láy nào? - u cầu HS làm theo nhóm - HS đọc thành tiếng u cầu - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, tìm từ - Dán phiếu, đọc từ vừa tìm - Bổ sung - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết số từ vào - HS đọc thành tiếng + Từ láy từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống + Từ láy tập u cầu thuộc kiểu phối hợp tiếng có âm đầu giống - HS trao đổi, thảo luận, viết từ láy vừa tìm vào giấy - Dán phiếu, đọc, bổ sung - u cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc bổ sung từ láy GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét từ u cầu HS đọc - Đọc viết vào lại phiếu HS lớp viết số từ vào Các từ láy tiếng bắt đầu âm tr: trắng trẻo, trơ trẽn, tròn trịa, tráo trưng, trùng trình, trùng trục, trùng triềng Các từ láy tiếng bắt đầu âm ch: chơng chênh, chênh chếch, chống chếnh, chói chang, chong 3- Củng cố - dặn dò chóng, chùng chình 4.- Nhận xét tiét học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ vừa tìm chuẩn bị sau Giáo án lớp 22 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Lịch sử : (Tiết 33 ) Tổng kết I Mục tiêu: - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang - Âu Lạc đến thời Nguyễn ): Thời Văn Lang - Âu Lạc; Hơn nghìn năm chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn - Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, quang Trung - u thích lịch sử đất nước II - Đồ dùng dạy học - Sưu tầm mẩu chuyện nhân vật lịch sử tiêu biểu Bảng thống kê giai đoạn lịch sử học III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ : -Gọi HS trả lời câu hỏi: +Em mơ tả kiến trúc độc đáo quần thể -HS trả lời câu hỏi kinh thành Huế ? -HS nhận xét bổ xung +Em trình bày hiểu biết kinh thành Huế ? -GV nhận xét cho điểm Bài : – Giới thiệu bài: Ghi bảng – Phát triển bài; *HĐ 1: Thống kê lịch sử -GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử -HS quan sát, nghe câu hỏi trả lời học -HS tự ghi vào phiếu -GV đặt câu hỏi để HS nêu nội dung bảng thống kê VD: VD : +Giai đoạn học +Buổi đầu dựng nước giữ nước lịch sử nước nhà giai đoạn nào? +Giai đoạn kéo dài đến +Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN nào? đến năm 179 TCN +Giai đoạn triêu đại trị vì? +Các vua Hùng, sau An Dương Vương Giáo án lớp 23 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào +Nội dung giai đoạn gì? -GV tiến hành tương tự với giai đoạn khác *HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử -GV u cầu HS nêu tên nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến kỷ XIX -GV tổ chức cho HS kể nhân vật lịch sử tiêu biểu trên? -GV tổng kết thi, Nhận xét Củng cố Dặn dò : +Hình thành đất nước với phong tục tập qn riêng Nền văn minh sơng Hồng đời -HS nêu: Mỗi HS nêu tên nhân vật +Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi -HS kể Tập làm văn : (Tiết 66) Điền vào giấy in sẵn I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2) - GV hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương - Áp dụng vào thực tế II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Mẫu thư chuyển tiền đủ dùng cho HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Bài a :Giới thiệu + Ở tuần 30 em làm quen với loại + Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng giấy tờ in sẵn nào? + Khai báo tạm trú, tạm vắng để + Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng quyền địa phương năm Giới thiệu-: Bài học hơm giúp người có mặt vắng mặt địa em hiểu nội dung, điền nội dung vào phương Phòng có viễc xảy ra, Thư chuyển tiền quan chức có sở, để Giáo án lớp 24 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào Bài 1- GV gọi HS đọc u cầu tập điều tra - Treo tờ Thư chuyển tiền phơtơ theo - HS đọc thành tiếng u cầu khổ giấy to hướng dẫn HS cách điền: - Quan sát, lắng nghe - Hồn cảnh viết thư chuyển tiền em + Người gửi em mẹ em, người mẹ em bưu điện gửi tiền q biếu bà nhận bà em Nhà người gửi ai? Người nhận ai? - Các chữ viết vắt: SVĐ, TBT, ĐBT mặt trước, cột phải, phía thư chuyển tiền ký hiệu riêng ngành bưu điện Các em lưu ý khơng ghi mục - Nhận ấn: dấu ấn ngày bưu điện - Người làm chứng: người chứng nhận việc nhận đủ tiền - Căn cước: chứng minh thư nhân dân Mặt trước mẫu thư em phải ghi đầy đủ nội dung sau: Ngày gửi thư, sau tháng, năm Họ tên, địa người gửi tiền (họ tên mẹ em) Số tiền gửi (viết tồn chữ - khơng phải số Họ tên, người nhận (là bà em) Phần viết lần, vào bên phải bên trái trang giấy Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào dành cho việc sửa chữa Những mục lại nhân viên Bưu điện điền Mặt sau mẫu thư em phải ghi đầy dủ nội dung sau Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) - viết vào phần dành riêng để viết thư Sau đưa mẹ ký tên Tất mục khác, nhân viên Bưu điện bà em, người làm chứng (khi nhận tiền) viết - Gọi HS đọc nội dung em điền vào mẫu thư chuyển tiền cho lớp nghe - u cầu HS tự làm - Gọi đến HS đọc thư - Nhận xét làm HS Bài - Gọi HS đọc u cầu - GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư chuyển tiền - u cầu HS làm - Gọi HS đọc làm mình, GV nhận xét Giáo án lớp 25 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh i Gv: Trần Thị Đào Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách điền vào Thư chuyển tiền chuẩn bị sau *********************************************************** Tốn : (Tiết 165) Ơn tập đại lượng (tt ) I u cầu - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Thực đượcphép tính với số đo khối lượng - Áp dụng kiến thức tốn học vào thực tế II Chuẩn bò: VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ: Ôn tập đại lượng GV yêu cầu HS sửa làm nhà HS sửa GV nhận xét HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu Thực hành Bài 1-Gọi hs đọc y/c = 60 phút năm = 12 tháng -Y/c hs tự làm vào SGK phút = 60 giây kỉ = 100 năm -Gọi hs lên sửa = 60 giây -NX,tuyên dương,cho điểm năm khơng nhuận = 365 ngày (Năm thường có 365 ngày ; năm năm nhuận = 366 ngày nhuận có 366 ngày) Bài - HS làm -Gọi hs đọc y/c a) 3phút 25giây = 180giây + 25giây = 205giây -Y/c hs tự làm vào SGK 1 -Gọi hs lên sửa kỉ = 100 x = năm 20 -NX,tuyên dương,cho điểm Bài HS giỏi thời gian GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh - Làm - GV chữa bảng lớp b Thời gian Hà trường buổi sáng Bài Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự làm Giáo án lớp 26 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào -Gọi hs sửa -NX,tuyên dương,cho điểm (a) Thời gian Hà ăn sáng – 30 phút = 30 phút (HS giỏi thời gian) -Gọi HS đọc đề nêu u cầu -u cầu HS đổi đơn vị đo thời gian thành phút so sánh -YC HS đổi kiểm tra kết Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập đại lượng (tt) Làm SGK 11 30 phút – 30 phút = HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút 1/4 = 15 phút ; 3/8 = 18 phút Ta có 10 < 15 < 18 < 20 Vậy 20 phút khoảng thời gian dài khoảng thời gian cho ĐỊA LÍ ÔN TẬP I.Mục tiêu Học xong này, HS biết: -Chỉ đồ đòa lí tự nhiên VN vò trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên TP học chương trình -So sánh hệ thống hóa mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ dải ĐB duyên hải miền Trung -Trình bày số đặc điểm tiêu biểu TP học II.Chuẩn bò -Bản đồ đòa lí tự nhiên VN -Bản đồ hành VN -Phiếu học tập có in sẵn đồ trống VN III.Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò -Cả lớp hát 1.Ổn đònh 2.KTBC +Nêu dẫn chứng cho biết nước ta -HS trả lời phong phú biển -HS khác nhận xét Giáo án lớp 27 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào +Nêu số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ØHoạt động lớp -Cho HS đồ đòa lí tự nhiên VN +Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xipăng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên +Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ +Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc -GV nhận xét, bổ sung ØHoạt động nhóm -GV phát cho nhóm bảng hệ thống TP sau: Tên TP Hà Nội Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Cần Thơ -GV cho HS nhóm thảo luận hoàn thiện bảng hệ thống Cho HS lên TP đồ 4.Củng cố -GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập 5.Tổng kết - Dặn dò -Chuẩn bò tiết sau ôn tập -Nhận xét, tuyên dương Giáo án lớp 28 -HS lên BĐ -HS lớp nhận xét Đặc điểm tiêu biểu -HS thảo luận điền vào bảng hệ thống -HS trả lời -Cả lớp Năm học 2010 - 2011 [...]... bàn hoạt động theo -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp hướng dẫn của GV -u cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi và trả lời câu hỏi -Câu trả lời đúng là: +Hãy kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ? +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, sự phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn +Sơ đồ trang 133, SGK thể hiện gì ? +Thể hiện mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên +Chỉ và nói rõ mối quan hệ về thức ăn trong... -YC HS đổi vở kiểm tra kết quả = 16 tạ 3 Củng cố Dặn dò : Đáp số : 16tạ 4.-Nhận xét giờ học -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau ****************************************************** Chính tả : (Tiết 33) Ngắm trăng- Khơng đề (Nhớ viết) I- Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát; khơng mắc q năm lỗi trong bài - Làm đúng... học - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 4 22 Năm học 2010 - 2011 Trường : TH Phan Chu Trinh Gv: Trần Thị Đào Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011 Lịch sử : (Tiết 33 ) Tổng kết I Mục tiêu: - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX (từ thời Văn Lang - Âu Lạc đến thời Nguyễn ): Thời Văn Lang ... hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi trả lời câu hỏi -Câu trả lời là: +Hãy kể tên vẽ sơ đồ? +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn +Sơ đồ trang 133, SGK thể ? +Thể mối... thân nghe chuẩn bị sau ******************************************************* Kĩ thuật : ( Tiết 33) Lắp ghép mơ hình tự chọn (t 1) I Mục tiêu: - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn Giáo... giải thích cách làm -GV chữa , nhận xét Củng cố Dặn dò : 4.-Nhận xét học Kể chuyện : ( Tiết 33) Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Dựa vào gợi ý SGK chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc