GA tuan 33 - 35 CKT L4

Trờng Tiểu học Tuần 33 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tiết 65 : Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo) I. Mục tiêu 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé). 2. Hiểu các từ ngữ : Tóc để trái đào, vờn ngự uyển. Hiểu đợc nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa của toàn truyện: Tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống của vớng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cời với cuộc sống của chúng ta. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK (phóng to). III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng 2 bài thơ : Ngắm trăng, Không đề, trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Bài chia 3 đoạn - G hớng dẫn đọc - Tổ chức cho H đọc tiếp nối ( 3 lợt ) - G giúp H sửa lỗi phát âm, hiểu một số từ mới (Tóc để trái đào, vờn ngự uyển). - G đọc toàn bài b, Tìm hiểu bài - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu ? - Vài H đọc - 1 H đọc toàn bài - H đọc tiếp nối nhau đọc - H đọc theo cặp - 1, 2 H đọc cả bài - Chú ý - ở xung quanh cậu : ở nhà vua- quen lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; ở quan coi vờn ngự uyển- - Vì sao những chuyện ấy buồn cời ? trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; ở chính mình- bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút. - Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngợc với cái tự nhiên : trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhng bên mép lại dính một hạt cơm . Giáo viên dạy Trờng Tiểu học - Bí mật của tiếng cời là gì ? - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở v- ơng quốc u buồn nh thế nào ? * Nêu ý nghĩa của truyện ? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - G đọc diễn cảm đoạn Tiếng cời thật .có tàn lụi giúp H phát hiện giọng đọc phù hợp - G mời 1 tốp 5 H đọc diễn cảm toàn bộ truyện theo cách phân vai. 3. Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa của bài - Chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc, với cái nhìn vui vẻ, lạc quan. - Tiêng cời nh có phép mầu làm mọi g- ơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dới những bánh xe. - H nêu - Vài H nhắc lại - 3 H đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai - H đọc theo cặp- luyện đọc diễn cảm - H thi đọc diễn cảm trớc lớp - H nêu Toán Tiết 161 : Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) I. Mục tiêu Giúp h ôn tập củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Muốn cộng hai phân số? Cho ví dụ 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài Bài 1: Củng cố (Nhân, chia phân số) - 1 hs trình bày - Chú ý - 1hs nêu yêu cầu của bài a, 21 8 3 2 x 7 4 ; 3 2 4 7 x 21 8 7 4 : 21 8 7 4 2 3 x 21 8 3 2 : 21 8 ; 21 8 7 4 x 3 2 === === b, 2 11 3 x 11 6 ; 11 6 2 x 11 3 == G yêu cầu h nêu cách làm Bài 2: Củng cố: Tìm số cha biết, số chia, số bị chia cha biết 11 6 11 3 x 2 ; 11 3 2 : 11 6 == c, 4 2 7 x 7 8 7 2 : 7 8 ; 7 8 7 2 x 4 === - H nhận xét - 1h nêu yêu cầu của bài H làm bài vào vở 3h lên bảng làm bài Giáo viên dạy Trờng Tiểu học - Yêu cầu H nêu cách làm Bài 3 : Củng cố cách nhân, chia, rút gọn phân số. - G yêu cầu h nêu cách làm và kết quả Bài 4: Củng cố cách tính chu vi, S hình vuông, hình chữ nhật - G gợi ý phân tích đề bài + Bài toán yêu cầu gì ? + Bài toán cần tìm gì ? - G nhận xét- chốt lại 3. Củng cố, dặn dò - G yêu cầu H hệ thống lại bài - Chuẩn bị bài sau 3 7 7 2 : 3 2 3 2 x 7 2 a, = = = x x x - H nêu - 2 H đọc yêu cầu của bài - H làm bài vào vở 1 3 7 x 7 3 , =a 1 7 3 : 7 3 , =b - H nêu - 1h đọc đề bài - H phân tích đề bài - H làm vào vở nháp 1h lên bảng làm bài Bài giải a, Chu vi tờ giấy hình vuông là: 5 8 4 x 5 2 = ( m ) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 25 4 5 2 x 5 2 = ( m 2 ) b, Tính diện tích một ô vuông là: 625 4 25 2 x 25 2 = (m 2 ) Số ô vuông đợc cắt là : 25 625 4 x 25 4 = (ô vuông) c, Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là : 5 1 5 4 : 25 4 = (m) Đáp số : a, P : 5 8 m ; S : 5 4 m 2 b, 25 ô vuông ; c, 5 1 m Giáo viên dạy Trờng Tiểu học * Nhận xét tiết học Chính tả: Nhớ viết Tiết 33: Ngắm trăng. Không đề I. Mục tiêu: 1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng, Không đề 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm dễ lẫn: tr/ ch; iêu/ iu. II. Đồ dùng dạy học: 4tờ phiếu khổ to ghi bài tập 3b. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: G mời 1h đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt đầu âm s/ x 2. Dạy bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn h nhớ viết - G mời 2h đọc thuộc lòng hai bài thơ Ngắm trăng, Không đề - G cho h viết những từ ngữ dễ lẫn + G đọc: hững hờ, tung bay, xách bơng, tới rau. - Cho h viết 2 bài thơ theo trí nhớ G quan sát - Chấm chữa bài: chấm 7 10 bài - G nhận xét chung 2.3, Hớng dẫn h làm các bài chính tả Bài tập 2: - G nhắc: chỉ điền vào bảng những tiếng có nghĩa. - Gphát phiếu cho các nhóm thi làm bài 3. Củng cố, dặn dò G mời 1 2 h nhắc lại nội dung bài Về nhà h ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả. * G nhận xét tiết học - Chú ý - 1h đọc yêu cầu của bài - 2h đọc - Cả lớp đọc thầm - H viết bảng con - H gấp sgk. Viết bài - H đổi vở theo cặp soát nỗi - 1h đọc yêu cầu của bài - H làm theo cặp - 4nhóm làm trên phiếu - Đại diện từng nhóm dán bài lên bảng lớp trình bày kết quả - Cả lớp và g nhận xét - Cả lớp viết bài vào vở - viết khoảng 20 từ theo lời giải đúng Giáo viên dạy Trờng Tiểu học - 2h nêu Khoa học Tiết 65: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I. Mục tiêu: Sau bài học, h có thể: - Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 103, 131sgk. - Giấy A 0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên những yếu tố mà động vật th- ờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá trình sống 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ giữa thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. * Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật. * Cách tiến hành: Bớc 1: - G yêu cầu h quan sát hình 1 trang 130 sgk. + Trớc hết kể tên những gì đợc vẽ trong hình? + Yêu cầu h nói về: ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ. Bài 2: - G yêu cầu h trả lời câu hỏi: + Thức ăn của cây ngô là gì? + Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây? - 1h trình bày - Chú ý - H quan sát hình 1 ( 130 sgk ) ngời ta sử dụng các mũi tên trong hình 1 trang 130. + Mũi tên xuất phát từ khí các - bô - níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các - bô - níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá. + Mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nớc, các chất khoáng đợc cây hấp thụ qua rễ. - H trình bày Giáo viên dạy Trờng Tiểu học Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lợng ánh sáng, mặt trời và lấy các chất vô sinh nh nớc, khí các - bô - níc để tạo thành chất dinh dỡng Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cả lớp - G hớng dẫn h tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. + Thức ăn của châu chấu là gì? + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? + Thức ăn của ếch là gì? + Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? Bớc 2: Làm việc theo nhóm - G chia nhóm ( 6 nhóm), phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày. Kết luận: Sơ đồ ( bằng chữ ) sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Cây ngô Châu chấu ếch 3. củng cố, dặn dò G mời 1 vài h viết một sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia * G nhận xét tiết học - Lá ngô - Cây ngô là thức ăn của châu chấu - châu chấu - châu chấu là thức ăn của ếch - H làm việc theo nhóm, các bạn cùng thời gian vẽ sơ đồ sinh vật này thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. - Các nhóm trình bày sản phẩm và cử đại diện trình bày. - Vài h lên bảng Thứ ba ngày tháng năm 2007 Giáo viên dạy Trờng Tiểu học Thể dục Tiết 65: Môn thể thao tự chọn I. Mục tiêu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi Dẫn bóng. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia cách chơi tơng đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 2 còi, dụng cụ để dạy môn tự chọn, kẻ sân và chuẩn bị bóng để tổ chức trò chơi Dẫn bóng. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Đ L Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối hông, vai, cổ tay. - Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản a, Môn tự chọn - Đá cầu + Ôn tâng cầu bằng đùi + Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 - 3 ngời b, Trò chơi vận động Trò chơi Dẫn bóng (2-3 lần) 3. Phần kết thúc - G cùng h hệ thống bài - Đi đều theo 2 4 hàng và hát Một số động tác hồi tĩnh - G nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. Về nhà ôn tập các động tác môn tự chọn và nhảy dây kiểu chân tr- ớc chân sau. 6 10 18 22 9 11 4 6 - Cán sự điều khiển x x x x x x x x x x - Cán sự điều khiển x x x x x x x x - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, 1 nhóm làm mẫu, H chơi thử 1,2 lần. + Tổ chức chơi theo nhóm - Cán sự điều khiển x x x x x x x x x x x x x x x x x x Giáo viên dạy Trờng Tiểu học Toán Tiết 162: Ôn tập về các phép tính với phân số ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu: Giúp h ôn tập, củng cố kĩ năng phối hợp bốn phép tính vơi phân số để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài : - Muốn chia 1 phân số cho 1 phân số ta làm thế nào? Cho ví dụ 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Bài 1: Củng cố bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức. ( Bài 1 chỉ yêu cầu tính ) - G nêu yêu cầu h nêu cách làm + Có em nào còn có cách giải khác ? Bài 2 : Củng cố cách tính nhanh. - G gợi ý cách tính đơn giản thuận tiện nhất. - G mời H nêu cách làm Bài 3 : Củng cố gải toán có lời văn ( có liên quan đến phân số ) - G gợi ý phân tích đề toán - 1h trình bày - Chú ý - Chú ý - H làm vào vở 4h lên bảng làm bài 7 3 7 3 x 11 11 7 3 11 5 11 6 , == +a - H nêu - Cả lớp nhận xét - H phát biểu - 1 H đọc yêu cầu của bài - H làm bài vào vở - 4 H lên bảng làm bài a, 5 2 5 x 4 x 3 4 x 3 x 2 = b, 2 1 5 x 5 4 x 4 3 x 3 2 5 1 : 5 4 x 4 3 x 3 2 == c, 70 1 2 x 4 x 7 x 3 x 2 x 5 4 x 3 x 2 x 1 8 x 7 x 6 x 5 4 x 3 x 2 x 1 == d, 3 1 3 4 x 6 5 x 4 3 x 5 2 4 3 : 6 5 x 4 3 x 5 2 == - H nêu - 1 H đọc đề toán - H làm vào vở - 1 H lên bảng làm bài Bài giải Số vải đã may quần áo là : 20 : 5 x 4 = 16 (m) Số vải còn lại là : 20 16 = 4 (m) Số túi đã may đợc là : 6 3 2 : 4 = (cái túi) Giáo viên dạy Trờng Tiểu học - Nhận xét Bài 4 : Củng cố kĩ năng chia một phân số cho một phân số ( dậng tìm thành phần cha biết) - Tổ chức trò chơi tiếp sức - Chia lớp thành 2 đội mỗi đội 3 em + G nêu cách chơi và luật chơi - G kết luận, thắng thua 3. Củng cố, dặn dò - G yêu ncầu H nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học Đáp số : 6 cái túi - 1 H đọc yêu cầu của bài - H thực hiện 5 : 5 4 = 5 1 5 1 : 5 4 5 = 4 5 = , suy ra = 4 x 5 = 20. Vậy khoanh vào D - H nêu Luyện từ và câu Tiết 65 : Mở rộng vốn từ : Lạc quan yêu đời I. Mục tiêu 1. Mở rộng về hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời trong các từ đó có từ Hán Việt. 2. Biết thêm một số từ ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan không nản chí trong những ngày hoàn cảnh khó khăn. II. Đồ dùng dạy học Một số phiếu học ( 7 phiếu ) khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - G kiểm tra nội dung ghi nhớ trong tiết luyện từ và câu trứoc. Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài - H trình bày 2.2. Hớng dẫn H làm bài tập 1, 2, 3, 4 (theo nhóm) + G giúp H nắm vững yêu cầu của bài tập + G phát phiếu cho H làm việc theo - 4 H tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập . - H làm việc theo nhóm Giáo viên dạy Trờng Tiểu học nhóm ( 7nhóm). Yêu cầu mỗi nhóm làm xong dán nhanh bài trên bảng lớp. - G kết luận: Bài tập1 : Câu 1: Tình hình . có triển vọng tốt đẹp Câu 2: Chú ấy sống Luôn tin t ởng Câu 3: Lạc quan là luôn tin t ởng Sau khi giải xong bài tập 2,3 G mời vài em H đặt câu với từ - Sau khi hs nói đúng lời khuyên của 2 câu tục ngữ mời 1 vài H nói hoàn cảnh sủ dụng 2 câu tục ngữ. 3. Củng cố dặn dò - Gv mời 1, 2 hs nhắc lại nội dung bài về nhà HTL 2 câu tục ngữ ở Bt 4 , đặt 4,5 câu với các từ ở Bt 2,3. - Gv nhận xét tiết học. - Các nhóm dán nhanh bài trên bảng lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả giải bài tập. - Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - H phát biểu Kể chuyện Tiết 33: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: 1. Rèn luyện kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lờ của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn chuyện . 2. Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Một số báo, sách, truyện viết về những ngời có hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài ớc (G và H su tầm đợc) : truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cời, truyện thiếu nhi. - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Kể 1,2 đoạn của câu chuyện Khát vọng sống, nói ý ngjhĩa của chuyện. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn H kể chuyện a, Hớng dẫn H hiểu yêu cầu của bài tập - G gạch dới những từ ngữ quan trọng : - 2 H kể - Chú ý - 1 H đọc đề Giáo viên dạy [...]... số cha biết - G treo bảng phụ có ghi đề bài sẵn nh (SGK) 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 - = = 5 7 35 35 35 4 2 8 x = 5 7 35 4 2 4 7 28 14 : = x = = 5 7 5 2 10 5 - H nêu - 2 H đọc yêu cầu của bài - H quan sát nêu cách làm - H làm bài vào vở - Vài H lên bảng điền kết quả - H nêu - Yêu cầu H nêu cách làm - G nhận xét * Chốt lại bài Bài tập 3 : Củng cố kĩ năng tính giá trị - 2 H nêu yêu... kg - H nêu - 1 H đọc yêu cầu của bài - 2 đội ( 3 H mỗi đội) - Các đội thực hiện 2 kg 7 hg = 2700 g 5 kg 3 g < 5 035 g 60 kg 7 g > 6007 g 12500 g = 12 kg 500 g - H nhận xét - 1 H đọc đề bài - H làm bài vào vở nháp ( H nêu miệng bài giải) - 2 H đọc đề bài - 1 H lên bảng làm bài - H làm bài vào vở Bài giải Xe ô tô chở đớc tất cả là : 50 x 32 = 1600 (kg) 1699 kg = 16 tạ Đáp số : 16 tạ - H nêu cách làm -. .. dm2 10 1 dm2 = 10 cm2 10 1 2 m = 1000 cm2 10 - G có thể yêu cầu H nêu cách làm Bài 3 : - G tổ chức cho H thi tiếp sức + Chi lớp làm 2 đội ( mỗi đội 2 H ) b, - H nêu - 2 H đọc yêu cầu của bài - 2 Đội thực hiện - H nhận xét - G kết luận: thắng- thua Bài 4 : - G gợi ý phân tích đề bài + Bài toán yêu cầu gì ? + Tìm gì ? - 2 H đọc đề bài - Hnêu - 1 H lên bảng làm - H dới lớp làm bài vào vở Bài giải Diện tích... học c, Hớng dẫn H đọc diễn cảm và HTL - H phát biểu bài thơ - G đọc diễn cảm mẫu 3 khổ thơ (khổ 1, 2, 3 )- giúp H phát hiện cách đọc - Chú ý - H luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng theo cặp - G nhận xét 3 Củng cố, dặn dò - G yêu cầu H nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học - H tham gia đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trớc lớp - H bình chọn - H phát biểu Tập làm văn Tiết 65 : Miêu... gây cời ) - G đọc bài cho H viết - H gấp SGK viết bài - G thu 7- 8 chấm chữa bài 2.3 Hớng dẫn H làm bài tập chính tả - G gọi 1 H đọc yêu cầu của bài - 1 H đọc yêu cầu - H đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở - G dán 3 tờ phiếu lên bảng; mời 3 - 3 nhóm lên thực hiện nhóm lên thi tiếp sức - Dại diện nhóm đọc lại đoạn văn Vì sao ta chỉ cời khi bị ngời khác cù? ( sau khi đã đợc điền hoàn chỉnh) - Cả lớp... nhân - G phát phiếu học tập của H - H làm bài trên phiếu - H dựa vào kết quả trên phiếu trình bày - G nhận xét- kết luận 3 Củng cố, dặn dò - G mời H nhắc lại nội dung bài - H nêu * Nhận xét tiết học Thứ t ngày tháng năm 2007 Mĩ thuật Tiết 33 : Vẽ tranh : Đề tài vui chơi trong mùa hè I Mục tiêu - H biết tìm, chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong mùa hè Giáo viên dạy Trờng Tiểu học - H... yêu cầu của bài - Yêu cầu H làm bài vào nháp sau - H nhận xét đó trình bày miệng - 2 H đọc yêu cầu của bài - H làm vào nháp - G kết luận Bài 5 : Giáo viên dạy - H trình bày miệng a, Hà ăn sáng 30 phút b, Thời gian Hà ở trờng là 4 giờ Trờng Tiểu học - Thi nói đúng nói nhanh kết quả ( giải thích cách làm) - 2 H đọc yêu cầu của bài Kết quả : b, 20 phút - H nêu miệng 3 Củng cố, dặn dò - G yêu cầu H nhắc... tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài thơ : Con chim - 2 H đọc chiền chiện, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc 2 Dạy bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - 1 H khá đọc bài - G chia đoạn (3 đoạn )- Hớng dẫn - Chú ý cách đọc - Tổ chức cho H đọc tiếp nối theo - H tiếp nối nhau đọc theo đoạn đoạn (3 lợt) - G kết hợp sửa phát âm, giúp H hiểu một số từ mói trong bài - H đọc theo... động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Vơng quốc vắng nụ cời (phần - H đọc phân vai 2) theo cách phân vai,trả lời các câu hỏi 2 Dạy bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài - Chú ý a, Luyện đọc - Bài gồm mấy khổ thơ - 1 H khá đọc toàn bài - G hớng dẫn cách đọc - 6 khổ thơ - Tổ chức cho H tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ ( 3 lợt) - H tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - G kết hợp sửa phát âm, giúp... của biểu thức - H làm bài vào vở - Vài H lên bảng làm bài 2 5 3 8 30 9 + - = + a, 3 2 4 12 12 12 = Giáo viên dạy 38 9 29 = 12 12 12 Trờng Tiểu học - G yêu cầu H nêu cách làm - H nêu Bài 4 : (bỏ phần b):Củng cố gải toán - 2 H đọc đề bài có lời văn ( liên quan đến phân số) - G nêu câu hỏi phân tích đề bài - H trả lời + Bài toán yêu cầu gì ? + Bài toán tìm gì ? - 1 H lên bảng làm bài - H làm bài vào . biểu thức - 1 H trình bày - 1 H trình bày - 2 H đọc yêu cầu của bài - 4 H lên bảng làm bài - H làm bài vào vở 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ 35 18 35 10 - 35 28 7 2 - 5 4 == 35 8 7 2 . ? - Nêu ý nghĩa của bài ? - H đọc phân vai - Chú ý - 1 H khá đọc toàn bài - 6 khổ thơ - H tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - H đọc theo cặp - 1, 2 H đọc bài trớc lớp - Chú ý - H đọc lớt toàn bài -. xét tiết học - Chú ý - 1h đọc yêu cầu của bài - 2h đọc - Cả lớp đọc thầm - H viết bảng con - H gấp sgk. Viết bài - H đổi vở theo cặp soát nỗi - 1h đọc yêu cầu của bài - H làm theo cặp - 4nhóm làm