tuan 28 b1 l3

TUầN 28 Thứ hai ngày 14 tháng 32011 Toán So sánh số phạm vi 100 000 I Mục tiêu: - Giúp HS luyện quy tắc so sánh số phạn vi 100 000 - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - SGK - ND: Không điều chỉnh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra tập nhà HS 2/ Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100 000: -Viết bảng lớp: 999 1072 yêu cầu HS so sánh -Viết bảng: 9790 9786 yêu cầu HS so sánh -Gọi HS nêu cách so sánh số -Cho HS làm tiếp 3772 3605 8513 8502 4597 5974 655 1032 -Nhận xét, sửa sai 3/ Luyện tập 24 -Bài 1: Củng cố so sánh số có chữ số -Bài 2: Củng cố so sánh số có chữ số -Chú ý nhìn bảng, so sánh nêu kết -Chú ý nhìn bảng, so sánh nêu kết -1 HS nêu -1 HS lên bảng, lớp làm vào -Chú ý nghe -1 HS đọc -Làm cá nhân -2 HS nêu -Chú ý nghe -1 HS đọc -Tự làm bài, kiểm tra kết -1 HS đọc -Làm cá nhân -2 HS nêu -Gọi HS đọc yêu cầu -Chú ý nghe -Cho HS làm -1 HS đọc -Gọi HS nêu kết -1 HS lên bảng làm Lớp làm -Nhận xét, sửa sai cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu -Chú ý nghe -Cho HS làm -Chú ý nghe -Bài 3: HS tìm số lớn nhất, số nhỏ có chữ -Chú ý nghe số -Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -Gọi HS nêu kết -Nhận xét, sửa sai -Bài 4: Củng cố thứ tự số có chữ số -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm -Nhận xét, sửa sai 5/ Củng cố, dặn dò: 3' -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem lại bài, làm tập Luyện từ câu ôn tập Nhân hoá.cách đặt trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than I Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hoá Yêu cầu tìm đợc vật nhân hoá cách nhân hoá - Đặt đợc câu có phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? - Biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than điền vào tập ứng dụng II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn thơ 1; đoạn văn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu - Gv nêu yc học Hớng dẫn hs làm tập Hớng dẫn hs làm tập Bài 1: Đọc bài: Bao tháng ba tìm vật đợc nhân hóa ,chỉ cách nhân hoá - Gv treo bảng phụ ghi nội dung nêu yc - Tổ chức cho hs làm - Gọi hs chữa Gv nhận xét cho điểm Bài 2: - Đặt đợc câu có phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? Gọi hs nêu yc tập - Hs nghe - Hs đọc yc nội dung - Hs tự làm - Chữa - Nhận xét - Hs nêu yc tập - Hs làm - Gv nhắc lại yc - Tổ chức cho hs làm - yêu cầu hs chữa - Gv nhận xét , củng cố Bài 3: - Hs điền dấu câu ? Bài yc làm gì? - Cho hs làm - Tổ chức cho hs chữa - Gv nhận xét, chốt kết * Gv hệ thống - Nhận xét học Dặn hs ôn - Chữa - Nhận xét - Hs nêu yc tập - Tự làm - Đọc chữa miệng - Nhận xét Thứ năm ngày 17/3/2010 TOáN Diện tích hình I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm diện tích Có biểu tợng diện tích qua hoạt động so sánh hình II Đồ dùng dạy - học: - Vở BTT tiết 135 III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra cũ -Kiểm tra tập nhà HS 2/ Luyện tập 30 -Bài 1: Củng cố so sánh diện tích hình Gọi HS đọc yêu cầu -Gợi ý cho HS : Hình tam giác ABC nằm tọn hình tứ giác ABCD diện tích tam giác ABC bé diện tích tứ giác ABCD -Cho HS làm -Gọi HS nêu kết -Nhận xét, sửa sai -Bài 2: Củng cố so sánh diện tích hình -Bài 3: Củng cố so sánh diện tích hình -1 HS đọc -Chú ý nghe -Làm cá nhân -Mỗi HS nêu phần -Chú ý nghe -1 HS đọc -Chú ý nghe -Làm cá nhân -Mỗi HS nêu phần -Chú ý nghe -1 HS nêu -Gọi HS đọc yêu cầu -Quan sát, nhận xét, so sánh trả -Hớng HS: Đếm số ô vuông hình để lời so sánh -Cho HS làm -Chú ý nghe -Gọi HS nêu kết - HS nêu -Nhận xét, sửa sai - Chú ý nghe Bài 4: Củng cố kĩ chia hình -Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài- HS làm bảng -Dùng miếng bìa hình vuông (9 ô vuông phụ nhau) cắt theo đờng chéo, cho HS nhận xét, so sánh -Nhận xét, sửa sai - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS cần xác định số ô vuông hình cho nhâu tìm cách chia - Gọi HS lên bảng làm - Trả lời - GV nhận xét hởi: Có cách vẽ thêm -Nhắc lại nội dung đoạn thẳng vào hình bên? -Chú ý nghe -Nhắc lại nội dung 4/ Củng cố, dặn dò: -Dặn HS xem lại bài, làm tập Tập làm văn Ôn Tập kì II: Kể ngày hội (hoặc lễ hội mà em biết) I Mục tiêu: - Rèn kỹ nói: Biết kể ngày hội theo gợi ý, lời kể rõ ràng, tự nhiên giúp ngời nghe hình dung đợc quang cảnh hoạt động ngày hội - Rèn kỹ viết: Viết đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đề III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: KT miệng - Gọi hs đọc làm tiết trớc Bài mới: a Giới thiệu: - 2-3 hs đọc làm nhà - Lớptheodõinhậnxét -Nghe gv giới thiệu - hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Gv nhận xét - cho điểm - Gv nêu mục tiêu học Ghi bảng b Hớng dẫn hs luyện nói: * Hoạt động 1: Hd học sinh làm miệng: - Gọi hs đọc y/c gợi ý ? Em chọn kể ngày hội ? - Gv gợi ý: Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gọi học sinh giỏi kể theo gọi ý sách luyện - HS l u y ện nói - 3- hs trả lời, lớp theo dõi nhận xét - hs làm việc theo nhóm đôi, thảo luận nói cho nghe quang cảnh hoạt động lễ hội - Y/c cặp hs nói cho nghe - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, quang cảnh hoạt động ngời lớp theo dõi nhận xét tham gia lễ hội - Y/c học sinh kể nhóm - Gọi học sinh thi kể trớc lớp - GV nhận xét, bổ sung c, Làm viết 20 * Hoạt động 2: Hd hs viết lại nội dung vừa luyện nói - hs tự viết vào - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh viết - Gọi học sinh đọc viết - Một vài hs đọc trớc lớp, lớp theo dõi bổ sung Củng cố,dặn dò: - GV chấm, chữa cho số hs - Nhận xét Chuẩn bị sau CHíNH Tả (Nghe - viết) Tin thể thao I Mục tiêu: - Nghe - viết bài: Tin thể thao - HS làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ sai: l/n; ?/~ - Rèn chữ viết cho HS II Đồ dùng dạy - học: - GV: tờ phiếu khổ to kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra cũ: -Chú ý nghe -Nhận xét trớc 2/ Hớng HS dẫn HS nghe - viết -Hớng dẫn HS chuẩn bị: 5' -Chú ý nghe HS nhớ đợc cách viết chữ khó -Trả lời -Đọc đoạn viết - Trong có từ từ tên riêng? Khi viết em cần viết nh nào? -Những chữ cần lu ý viết -Cho HS viết chữ khó Quan sát, sửa sai - Gv hớng dẫn HS viết từ SEA Games 22 -HS nghe - viết: 18' HS viết đúng, đẹp -Đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát -Chấm 5-7 -Nhận xét, sửa sai 3/ Hớng dẫn HS làm tập 6' -Trả lời -Tự viết nháp -Nghe - viết vào -Nghe-soát -Chú ý nghe -Đa tờ phiếu viết tập -3 HS lên bảng làm -HS khác nhận xét -Chú ý nghe HS tìm viết vào chỗ trống tên vật, chữ bắt đầu bằngl/n tiếng có hỏi, ngã -Gọi HS lên bảng làm -Chú ý nghe -Nhận xét, chốt lời giải 4/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS viết lại Kí duyệt