G.A TỔNG HỢP L2 - TUẦN 28

Tuần 28 Ngày soạn 3 / 4 Ngày dạy 7 / 4 Chào cờ . Có GV chuyên trách . Tập đọc : KHO BÁU . I. Yêu cầu : Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng . Bước đầu biết thể hiện lời người kể chuyện và lời của nhân vật người cha qua giọng đọc. Hiểu nghĩa từ mới trong sách giáo khoa. Hiểu lời khuyên của câu chuyện. Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ bao nhiêu người đó có cuộc sống ấm no. II. Đồ dùng : Tranh minh hoạ III. Lên lớp : 1. Giới thiệu chủ điểm cây cối - Giới thiệu bài . 2. Luyện đọc : GV đọc mẫu toàn bài . Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu . HS luyện đọc từng câu lần 1 . HS đọc từ khó : quanh năm, đàng hoàn, hão huyền, HS luyện đọc câu lần 2. Nhận xét. GV : Bài này chia làm mấy đoạn ? HS luyện đọc đoạn . HS đọc câu khó Ngày xưa / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về khi đã lặn mặt trời HS giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài ĐT CN) - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1. Âm nhạc : Có GV chuyên trách . Tập đọc : KHO BÁU. Hướng dẫn tìm hiểu bài : GV:? Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân HS: Quang năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng GV:? Nhờ chăm chỉ làm lụng, hai vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? HS: Gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng GV:? Hai con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ họ không? HS: Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền GV:? Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? HS: Ruộng nhà có một kho báu, các con hãy từ đào lên mà dùng GV:? Theo lời cha, hai người con đã làm gì? HS: Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy. Vụ mùa đến, họ đành trồng lúa GV:? Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu HS: Vì đất ruộng vốn là đất tốt Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm để tìm kho báu mà đất được làm kĩ nên lúa tốt GV: Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì HS: Đó là đấy đai màu mỡ, là lao đeộng chuyên cần GV: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? HS trả lời Luyện đọc lại GV tổ chức cho HS thi đọc lại truyện 5. Củng cố dặn dò: Từ câu chuyện kho báu các em cần rút ra bài học gì? Về nhà đọc lại câu chuyện HỌC BUỔI CHIỀU . Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II . Chuyên môn ra đề . Tự nhiên và xã hội : Có GV chuyên trách . Làm bài tập Tiếng Việt : Luyện đọc – Làm bài tập CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN . I. Yêu cầu : HS đọc to, trôi chảy bài Chim rừng Tây Nguyên. HS trả lời tốt câu hỏi . HS thêm yêu quý Chim rừng Tây Nguyên. II. Chuẩn bị : Bảng phụ ghi câu hỏi . III. Lên lớp : 1. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới : GT + Ghi đề. Luyện đọc : GV đọc mẫu - GV hướng dẫn cách đọc . HS đọc nối tiếp câu . HS đọc nối tiếp đoạn . HS luyện đọc câu khó . Mỗi lần đại bàng vỗ cánh/ lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời Xanh thẳm,/ giống như có hàng trăm chiếc đàn / cùng hoà âm.// Những con chim kơ púc mình đỏ chót/ và nhỏ như quả ớt/ cố rướn cặp mỏ thanh mảnh của mình/ hót lên lanh lảnh nghe như tiếng sáo.// HS luyện đọc đoạn . HS luyện đọc đoạn theo nhóm . Đại diện các nhóm thi đọc. HS đọc đồng thanh. HS trả lời câu hỏi . Câu 1: Hồ Y – rơ – pao đẹp như thế nào ? Câu 2: Quanh hồ Y – rơ – pao có những loại chim gì ? Câu 3: Tìm từ ngữ tả hình dáng màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của các loài chim . Câu 4 : Em thích loài chim nào nhất ? Vì sao? Ngày soạn 5/4 Ngày dạy 8 /4 Thể dục : Có Gv chuyên trách . Kể chuyện : KHO BÁU . I. Yêu cầu : Dựa vào trí nhớ, gợi ý. Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Rèn kỹ năng nghe. Giáo dục HS biết yêu lao động. II. Đồ dùng : Bảng phụ chép câu hỏi . III. Lên lớp . 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS kể chuyện. Kể từng đoạn theo gợi ý . 1 HS đọc yêu cầu BT 1 . Cả lớp đọc thầm. Hướng dẫn hai HS làm mẫu đoạn 1. HS kể đoạn 2,3 giống đoạn 1. HS tập kể từng đoạn trong nhóm. Đại diện các nhóm thi kể. Nhận xét nội dung. giọng kể, điệu bộ. Kể toàn bộ câu chuyện . GV : Nêu yêu cầu của bài . HS kể bằng lời của mình, kể giọng điệu thích hợp. Kết hợp bằng lời của mình với điệu bộ, cử chỉ . HS kể trước lớp – Bình chọn – Tuyên dương. Củng cố dặn dò : HS nhắc lại ý nghĩa . Ai yêu quí đất đai , ai chăm chỉ lao động trên đồng ruộng người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc . VN : Kể lại cho người thân nghe. Toán : ĐƠN VỊ - CHỤC – TRĂM – NGHÌN. I. Yêu cầu: Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục, trăm Năm được đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn Biết cách đọc và viết các số tròn trăm II. Đồ dùng: 10 HV biểu diễn đơn vị kích thước 2,5 cm x 2,5 cm Như SHS III. Lên lớp: 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới: a. Ôn về đơn vị, chục, trăm (nghìn) GV gắn các ô vuông (từ 1 đơn vị - 10 đơn vị) HS QS và nêu số chục số trăm 10 chục = 100 b. Một nghìn Số tròn trăm GV gắn các HV to HS nêu số trăm (từ 1 trăm – 9 trăm) và cách viết số tương ứng GV: Các số 100 ; 200 ; 300 ; … ; 900 là các số tròn trăm HS: Nhận xét: Các số tròn trăm có 2 chữ số 01 ở sau cùng hay nói cách khác. Các số tròn trăm tận cùng là 2 chữ số Nghìn GV: Gắn 10 HV to liền nhau GT – 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn. Viết là 1000 (1 chữ số 1. 3 chữ số 0) Đọc là Một nghìn HS ghi nhớ 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 3. Thực hành: a. Làm việc chung GV: Gắn hình trực quan về đơn vị chục, trăm HS: Viết số tương ứng và đọc tên số đó GV: Tiếp tục đưa mô hình trực quan gắn lên bảng. 500 ; 400 ; 700 ; 600. HS lên bảng viết số tương ứng b. Làm việc riêng: (Sử dụng bộ ô vuông cá nhân) GV: Viết số lên bảng, yêu cầu HS chọn ô vuông hoặc HCN (ứng với số đã viết) GV: Viết số lên bảng số 200. HS chọn 2 HV to đặt trước 4. Củng cố dặn dò: HS nhắc lại Nhận xét giờ học Dặn: Học thuộc ghi nhớ. Chính tả : KHO BÁU . I. Yêu cầu : Nghe và viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn trích trong truyện kho báu. Luyện viết đúng các tiếng có âm dễ lẫn . II. Đồ dùng : Bảng phụ - Phiếu học tập. III. Lên lớp : 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết . 3. Hướng dẫn HS chuẩn bị . GV đọc bài chính tả 1 lần . 2HS đọc lại. HS hiểu nội dung bài . Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng . HS viết từ khó vào bảng con. HS : quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm, gà gáy, lặn. GV đọc HS viết . GV đọc HS dò bài . GV chấm chữa bài . Hướng dẫn làm bài tập . Bài 2: HS đọc yêu cầu . Cả lớp làm vào vở. Chữa bài : voi huơ vòi ------ mùa màng thuở nhỏ ----- chanh chua Bài 3 : Tương tự . chữa bài : lênh khênh - quên ngã kềnh - nhện 4. Củng cố dặn dò : GV nhận xét . HỌC BUỔI CHIỀU : Làm bài tập Toán : Luyện tập - Giải toán. I. Yêu cầu : HS vận dụng kiến thức đã học để làm toán HS làm nhanh đúng thành thạo . Rèn kỹ năng tính cho HS. II. Chuẩn bị : Bảng phụ- Phiếu học tập . III. Lên lớp : Bài 1 : Viết ( theo mẫu ) 200 hai trăm 500 năm trăm 1000 một nghìn 300 ba trăm 700 bảy trăm 800 tắm trăm 400 bốn trăm 900 chín trăm 100 một trăm Bài 2 : Viết theo mẫu : HS làm phiếu . Viết số đọc số 500 năm trăm 700 bảy trăm 800 tám trăm 400 bốn trăm Củng cố dặn dò : GV nhận xét . Hoạt động ngoài giờ lên lớp . TỔ CHỨCVUI CHƠI HỌCTẬP CÂU LẠC BỘ KHOA HỌC NGHỆ THUẬT . I. Yêu cầu : GV tổ chức cho HS học tập câu lạc bộ vui chơi học tập . GV cho HS chuẩn bị tốt trang trí phòng học. HS yêu thích môn học. II.Chuẩn bị : Câu hỏi - bảng phụ III. Lên lớp : 1. Giới thiệu bài : 2. GV nêu nội dung giờ học 3. HS tổ chức văn nghệ. 4. GV tổ chức cho HS vui chơi bằng những câu hỏi đã học. HS chơi đố vui về các bài đã học. HS đố nhau về các loài chim. VD : Chim gì học nói tiếng người? Chim gì mặt giống mặt mèo ? Chim gì bắt sâu ? HS đố nhau về các bài thơ đã học : Vè chim. Mưa bóng mây. HS đố nhau về công thức toán học . Bảng cửu chương đã học Luật giao thông. HS có thể thi hát theo nhóm … GV nhận xét buổi sinh hoạt . GV dặn HS chuẩn bị để lần sau tổ chức. 4. Củng cố dặn dò : GV nhận xét . Hướng dẫn thực hành : LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN. I. Yêu cầu: HS thực hành. Biết được 1 số loài vật sống trên cạn Biết kể tên 1 số loài động vật nuôi, động vật hoang dã. II. Chuẩn bị : Một số câu hỏi - bảng phụ III. Lên lớp: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết chữ cho phù hợp vào dưới mỗi hình Hướng dẫn HS quan sát các hình Viết vào chữ VD: Hình 1 d. ốc sên Đổi bài KT chữa bài Bài 2: Viết tên một số động vật sống trên cạn khác mà em biết a.Một số động vật nuôi VD: Trâu, bò, ngựa Gà, vịt, chó, ngan, ngỗng Thỏ b. Một số động vật hoang dã VD: Cáo,… HS thực hành Nêu bài của mình. Cả lớp nhận xét 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Dặn: Yêu quý, bảo vệ các con vật có ích. Ngày soạn 6/4 Ngày dạy 9 / 4 Tập viết : CHỮ HOA Y. I. Yêu cầu : HS biết viết chữ Y hoa theo cở vừa và cở nhỏ . Biết viết cụm từ ứng dụng Yêu luỹ tre làng . Rèn chữ viết cho HS. II.Chuẩn bị : Mẫu chữ Y. III.Lên lớp : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn tập viết . 3. Hướng dẫn quan sát chữ Y hoa. GV : ? Chữ Y hoa cao mấy ly? HS : Chữ Y hoa cao 8 ly. 5 ly trên và 3 ly dưới. GV : ? Chữ Y hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ? HS : Chữ Y hoa gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết dưới. GV : Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở đâu? HS: Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên ĐKN5, giữa ĐKD 2 và 3. Viết bảng : HS viết chữ Y hoa trong không trung và bảng con. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. GV: Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam. Quan sát nhận xét . GV: Cụm từ Yêu luỹ tre làng có mấy chữ, là những chữ nào? HS:4 chữ … Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? HS : 1 con chữ 0. Hướng dẫn viết vào vở tập viết . GV thu vở chấm nhận xét . Củng cố dặn dò : GV nhận xét. Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM. I. Yêu cầu : Biết so sánh các số tròn trăm. Nắm được thứ tự các số tròn trăm. Biết điền các số tròn trăm vào các vạch có trên tia số . II. Chuẩn bị : 10 hình vuông. mỗi hình biễu diễn 100. III. Lên lớp : 1. Bài cũ : KT HS đọc, viết các số tròn trăm. 2. Bài mới : a, GT + Ghi đề . Hướng dẫn HS so sánh các số tròn trăm. GV gắn lên bảng 2 Hình vuông biễu diễn 1 trăm và hỏi . Có mấy trăm ô vuông. HS : hai trăm ô vuông. 1 HS lên bảng viết . GV gắn tiếp 3 HV mỗi hình vuông biễu diễn 100. GV : Có mấy trăm ô vuông. Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn? 300 > 200. GV gọi HS lên điền . 200 < 300 300 > 200 300 < 500 500 > 300 Thực hành : Bài 1 : HS làm miệng- Nhận xét Bài 2 : HS nêu yêu câu HS làm bảng con. 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 500 > 400 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 Bài 3 : Số ? HS làm vào vở . 100 ----- 200 ------- ? ------ 300 ----- 400-------? 600 ------? ------- 800 ------ ? 1000. 3. Củng cố dặn dò : GV nhận xét . Tập đọc : CÂY DỪA. I. Yêu cầu : HS đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ. Nghỉ hơi đúng sau dấu câu . Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy. Giọng đọc nhẹ nhàng, có nhịp điệu. Hiểu nghĩa các từ mới : toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh. Nội dung:Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống như con người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên. II. Đồ dùng : Tranh minh hoạ. III.Lên lớp : 1. Bài cũ : HS đọc bài Kho báu . 2. Bài mới : GT + Ghi đề. Luyện đọc : GV đọc mẫu bài thơ. Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. HS luyện đọc 2 dòng thơ. HS đọc từ khó : nước lành, rì rào, bạc phếch, nở, quanh cổ, đủng đỉnh. HS luyện đọc câu lần 2. Nhận xét. GV : ? Bài thơ này có mấy đoạn ? 4 đoạn HS luyện đọc đoạn. 4 HS đọc 4 đoạn. GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ. Ngoài ra còn nhấn giọng ở các từ: đánh nhịp Canh, đủng đỉnh. Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu,/ Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng./ Tìm hiểu bài : 1 HS đọc toàn bài ,1 HS đọc phần chú giải. GV : Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả ) Được so sánh với những gì ? HS : Lá như bàn tay dang ra đón gió… GV : Tác giả đã dùng hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng hình ảnh này nói lên điều gì ? HS : hình ảnh của con người để tả cây dừa, điều này nói lêncây dừa rất gắn bó với con người… GV : Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng, mây, đàn cò) ntn? GV : Em thích nhất câu thơ nào ? Học thuộc lòng : Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng đoạn. GV xoá dần bảng. Gọi HS đọc nối tiếp. HS xung phong đọc thuộc lòng .GV ghi điểm . 3. Củng cố dặn dò : GV nhận xét . Dặn VN học thuộc lòng. Đạo đức : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT. I. Yêu cầu : Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử người khuyết tật. II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ. III. Lên lớp : [...]... 102 106 < 109 102= 102 103 > 101 105> 104 109< 110 Bài 4: HS nêu yêu cầu : a, Từ bé đến lớn 103 - 105 - 106 - 107 - 108 b, Từ lớn đến bé 110 - 107 - 106 - 105 - 103 - 100 3 Củng cố dặn dò : GV nhận xét Mỹ thuật : VẼ TRANG TRÍ - VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN I Yêu cầu : HS vẽ thêm được các hình thức thích hợp vào hình có sẵn HS biết chọn màu theo ý thích HS yêu mến con vật nuôi trong gia đình II Chuẩn... ; …; 110 Bài 3: Điền dấu : 101< 102 106 < 109 102= 102 103 > 101 105> 104 109< 110 Bài 4: HS nêu yêu cầu : a, Từ bé đến lớn 103 - 105 - 106 - 107 - 108 b, Từ lớn đến bé 110 - 107 - 106 - 105 - 103 - 100 3 Củng cố dặn dò : GV nhận xét Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN CÂY CỐI I Yêu cầu : Biết đáp lại lời chia vui Đọc đoạn văn tả quả măng cụt,biết trả lời các câu hỏi về hình dáng, mùi... : GV nhận xét HỌC BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP – 101 - 110 I Yêu cầu: HS biết vận dụng các bài đã học để làm toán HS làm nhanh đúng, thành thạo Ren kỹ năng tính cho HS II Chuẩn bị: Phiếu học tập - Bảng phụ III Lên lớp: 1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2 Bài mới : GT + ghiđề Bài 1: HS làm miệng 10 1- 10 2- 10 3- 104 – 105 Bài 2: HS viết bảng con 10 5- 10 6- 107 – 109 Bài 3: Điền dấu : 101< 102 106 < 109... bị : Bảng phụ III Lên lớp : Hoạt động 1 : HS viết chính tả GV đọc - 2 HS đọc HS viết từ khó vào bảng con HS : Bắc Cực, chim ưng trắng, khoẻ nhất, 3 mét, 800 ki- lô – gam GV đọc - HS viết GV đọc – HS dò bài GV chấm nhận xét Hoạt động 2 : HS làm bài chính tả GV : ? Hình dáng của gấu trắng ntn? HS : to khoẻ, cao gần 3 mét, nặng 800 ki- lô – gam GV : ? Tính nết gấu trắng có gì đặc biệt? HS : Tò mò GV... câu : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Yêu cầu: Mở rộng vốn từ về cây cối Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Để làm gì” Ôn luyện cách dùng dấu chấm và dấu phẩy II Đồ dùng: Bảng phụ VBT III Lên lớp: 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn làm bài Bài 1: (Miệng) 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở HS đọc bài của mình - Nhận xét - chốt lại lời giải đúng... Cả lớp làm vào vở GV chữa bài - HS nhắc lại : Chiều qua, Lan nhận được thư bố Trong thư, bố dặn dò hai chi em Lan rất nhiều điều Song Lan nhở nhất bố dặn riêng em ở cuối thư con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi bố về bố con mình có cam ở đầu vườn khi bố về Bó con mình có cam ngọt ăn nhé 3 Củng cố dặn dò : GV nhận xét Làm bài tập Tiếng Việt : Chính tả - làm bài tập - GẤU TRẮNG LÀ CHÚA TÒ MÒ I... GV quan sát nhận xét Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV thu bài chấm Tuyên dương HS vẽ đẹp 2 Củng cố dặn dò : GV nhận xét Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 28 Nêu kế hoạch tuần 29 II Chuẩn bị: 1 số tiết mục văn nghệ 1 số câu chuyện hay mang tính giáo dục III Lên lớp: 1 Sinh hoạt văn nghệ 5 phút 2 Lớp trưởng nhận xét 3 GV đánh giá a Nề nếp: Đi học chuyên cần đúng... bài – HS viết GV chấm - chữa bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 2: Lựa chọn GV chọn cho HS làm bài 2a Cả lớp làm vào vở BT Chữa bài S: sắn, sim, sung, si, sen, súng X: xoan, xà cừ, xà nu Bài 3: 1 HS đọc bài thơ của Tố Hữu Cả lớp đọc thêm đoạn thơ rồi làm vào vở BT 3 HS lên bảng viết lại chỗ sai 3 Củng số dặn dò: GV nhận xét Thể dục nâng cao : Có GV chuyên trách Toán : CÁC SỐ TỪ 10 1- 110 I Yêu cầu: Cấu tạo... Người thuỷ thủ làm bằng cách gì để gấu khỏi tò mò HS : Ném lại cái mũ… HS nhắc lại các câu Củng cố dặn dò : GV nhận xét HỌP CHUYÊN MÔN Ngày soạn 8 / 4 Ngày dạy 11 / 4 Chính tả : CÂY DỪA I Yêu cầu: Nghe - viết lại chính xác, trình bày 8 dòng đầu của bài thơ câu dừa Viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; in / inh Viết đúng các tên riêng Việt Nam II Đồ dùng: Bảng lớp kẻ Vở BT TV III Lên lớp: 1 Bài... chục Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110 – 200 So sánh các số tròn chục Nắm được thứ tự các số tròn chục đã học II Đồ dùng: Các hình vuông Bộ lắp ghép hình III Lên lớp: 1 Số tròn chục từ 110 - 200 a Ôn tập các số tròn chục đã học b Học tiếp các số tròn chục 110 một trăm mười 120 một trăm hai mươi Hình vẽ cho biết có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị 2 So sánh các số tròn chục 120 < 130 130 > . 500 > 400 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 Bài 3 : Số ? HS làm vào vở . 100 -- -- - 200 -- -- - -- ? -- -- - - 300 -- -- - 40 0-- -- - -- ? 600 -- -- - -? -- -- - -- 800. > 101 105> 104 109< 110 Bài 4: HS nêu yêu cầu : a, Từ bé đến lớn 103 -- - 10 5-- - 106 -- - 107 -- - 108. b, Từ lớn đến bé. 11 0-- - 107 -- - 106 -- -