tuan 1

Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2010 ) Tiết 1:Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2: Đạo đức Em học sinh lớp I Mục tiêu: Sau học này, HS biết: - Vị HS lớp so với lớp trớc - Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II Tài liệu phơng tiện - Các hát chủ đề trờng em - Các chuyện nói gơng HS lớp gơng mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức : Lớp hát Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 1,Khởi động : HS hát tập thể hát Em yêu trờng em a.Hoạt động 1: Quang sát tranh thảo luận * Mục tiêu: HS thấy đợc vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp * Cách tiến hành + Yêu cầu Hs quan sát tranh sgk thảo luận HS thảo luận lớp theo câu hỏi sau: ? Tranh vẽ gì? ? Em nghĩ xem tranh, ảnh trên? ? HS lớp có khác so với HS khối lớp khác? ? Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, sửa sai - GV kết luận: Năm em lên lớp Lớp kết thảo luận lớp lớn trờng Vìvậy, HS lớp cần phải gơng - HS nghe mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập b Hoạt động 2: Làm tập sgk * Mục tiêu: Giúp HS xác định đợc nhiệm vụ HS lớp * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập - HS thảo luận tập theo nhóm - Một vài HS trình bày trớc lớp - GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e tập nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực c Hoạt động 3: Tự liên hệ ( tập Sgk ) * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tự liên hệ, mời số HS tự liên hệ tr- HS suy nghĩ, đối chiếu ớc lớp việc làm từ trớc đến với nhiệm vụ HS lớp - GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy - HS thảo luận theo cặp điểm mà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp d Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học * Cách tiến hành: HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học - GV nhận xét kết luận: * Hoạt động tiếp nối: HD HS lập kế hoạch phấn đấu - Lớp nghe thân năm học này: - Mục tiêu phấn đấu; - Những thuận lợi có; - Những khó khăn gặp; - Biện pháp khắc phục khó khăn; - Những ngời giúp đỡ em khắc phục khó khăn - Su tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gơng mẫu chủ đề trờng em - Vẽ tranh đề tài trờng em - HS đọc phần ghi nhớ sgk Dặn dò: Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số - ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số * HSY biết đọc phân số II Đồ dùng dạy học: Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ sgk III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra chuẩn bị SGK HS Ôn tập 1, Ôn tập khái niệm ban đầu phân số * HD HSY đọc - HS quan sát đọc viết phân số - GV hớng dẫn học sinh quan sát - Vài HS nhắc lại bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đọc phân số - HS thực - GV làm tơng tự với phân số lại 2, Ôn tập cách viết thơng STN, cách viết STN dới dạng - HS viết nêu: kết phép chia hai - GV hớng dẫn HS lần lợt viết: 1:3; phân số - Vài HS nhắc lại - GV HD HS viết nêu: kết phép - HS đọc lần lợt phân số cho chia hai 4:10; 9:2dới dạng phân số chẳng hạn 1:3 = ; giúp HS tự nêu : - HS nên lần lợt tử số mẫu số chia cho có thơng 1phần với tử số phân số cho số bị chia, mẫu số số chia - Tơng tự với phép chia lại 3, Luyện tập Bài 1: * HSY luyện đọc a Đọc phân số - GV viết phân số lên bảng: ; 75 ; 100 17 - HS đọc - GV nhận xét sửa sai b Nêu tử số mẫu số phân - HS nêu Bài 2: Viết thơng sau dới dạng PS - Yêu cầu HS làm bảng - HS làm bảng 75 - GV theo dõi, HD HS long túng :5 = ; 75:100 = ; : 17 = 100 17 Bài 3: Viết STN sau dới dạng PS có mẫu * HS làm vào 1000 32 - Mời 03 HS lên bảng .1000 = ; 32 = 105 105 = Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: - Yêu cầu HS làm bảng * Kiểm tra HSY đọc Củng cố- Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Ôn lại nội dung nhà - HS làm bảng a 1= 6 ; b = Tiết 4:Tập đọc Th gửi học sinh I Mục đích yêu cầu: 1.Bớc đầu đọc trôi chảy, lu loát th Bác Hồ: - Thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác Hồ thiếu nhi Việt Nam Hiểu bài: - Hiểu từ khó bài: Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, chuyển bến khác thờng, 80 năm giời nô lệ, đồ,hoàn cầu, kiến thiết, cơừng cuốc năm châu - Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam học thuộc lòng đoạn th * HSY nắm đợc 06 chữ cái: a, ă, â, o, ô, II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết đoạn th cần học thuộc III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn bị SGK HS Bài 1, Giới thiệu bài: Ghi đầu - Một HS giỏi đọc *HD HSY đọc 2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc: +, Chia đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy em nghĩ sao? - Hs tiếp nối đọc đoạn Đoạn 2: Còn lại +,Gv theo dõi, sửa sai - HS luyện đọc theo cặp - Một vài HS đọc +, Kiểm tra HSY đọc b, Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn * HSY ôn ? Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc - Đó ngày khai trờng nớc VNDCCH biệt so với ngày khai khác - HS đọc thầm đoạn 2: ? Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại làm cho nớc ta theo kịp nớc toàn cầu toàn dân ? HS có trách nhiệm nh công HS phải cố gắng siêng học tập, kiến thiết đất nớc ngoan ngoãn nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai với cờng quốc năm châu c, Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn th +, Cả lớp theo dõi GV đọc diễn cảm +, GV đọc diễn cảm đoạn th để làm +, Một vài học sinh đọc diễn cảm lớp mẫu cho học sinh +, HS luyện đọc diễn cảm đoạn th theo cặp +, GV nhận xét, sửa sai d, Hớng dẫn HS học thuộc lòng +, HS nhẩm học thuộc lòng * Kiểm tra HSY đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Củng cố: - Y/c HS đọc thuộc lòng lớp - HS thực - GV nhận xét Dặn dò: - VN học thuộc lòng nhà - Chuẩn bị sau Tiết 5: Lich sử Bình Tây Đại Nguyên SoáI Trơng Định I Mục tiêu : Học xong bày HS biết : - Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam Kỳ - Với lòng yêu nớc, Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại với nhân dân chống Pháp xâm lợc II Đồ dùng dạy học - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài - HS đọc đoạn &TLCH: a, Hoạt động 1: ? Khi nhận đợc lệnh triều đình điều - làm quan phải tuân lệnh vua, làm cho Trơng Định phải băn khoăn, suy không phải chịu tội phản nghịch; nhng nghĩ dân chúng nghĩa quân không muốn giải tán lực lợng, lòng tiếp tục kháng chiến -Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm ? - Trơng Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? - GV chia lớp thành nhóm, nhóm giải ý b Hoạt động 2: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Nghĩa quân nhân dân suy tôn Trơng Định làm bình tây đại nguyên soái - Cảm kích trớc lòng nhân dân nghĩa quân, Trơng Định không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống pháp - HS làm việc với phiếu tập, - Đại diện nhóm báo cáo kết HĐ nhóm c Hoạt động 3: GVnhận xét tổng quát Củng cố- Dặn dò: - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ ? Em có suy nghĩ nh trớc việc Trơng Định không tuân lệnh triều đình tâm - HS trả lời lại nhân dân chống Pháp Tiết 1: Toán Ngày soạn: 17 /8 /2009 Ngày giảng: 18 /8 /2009(T3) Ôn tập : Tính chất phân số I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhớ lại tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số * HSY tiếp tục ôn luyện cách đọc phân số II Đồ dùng: - Sgk , bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra cũ: - Mời HS làm tập Sgk - HD HSY đọc Bài mới: - HS theo dõi 1, Giới thiệu bài: Ghi đầu 2, ôn tập tính chất phân số * HSY ôn luyện a.Ôn tập tính chất phân số a HS quan sát Sgk nhận xét VD1: - phân số 5 x3 15 = = 6 x3 18 ? Em có nhận xét phân số cho so với phân số mới? Nhận xét (sgk) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại - HS nêu: Nếu ta nhân tử mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta đợc phân số phân số cho - HS nhắc lại - HS quan sát rút nhận xét VD2: 15 : = = 18 : Tơng tự VD1 b- ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số 90 90 : 10 = = 120 120 : 10 12 - HS quan sát 9:3 = = 12 12 : - Ta lấy tử số mẫu số chia cho số số tự nhiên để lấy đợc phân số phân số cho - Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? - Là phân số mà tử số mẫu số chia hết cho số tự nhiên - Phân số ntn đợc coi tối giản? * Quy đồng mẫu số phân số VD1: Quy đồng mẫu số - HS quan sát ghi nhớ - Hớng dẫn học sinh quy đồng 2 x7 14 4 x5 20 = = ; = = 5 x7 35 7 x5 35 VD2: 10 3x2 = = 5 x 10 10 - Nhận xét cách quy đồng - Ta lấy tử số mẫu số phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ lấy tử số mẫu số phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ Muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm ntn? - Yêu cầu HS nêu lại Luyện tập: Bài 1: Rút gọn phân số - HD HS làm tính: 15 15 : = = 25 25 : 5 - HS làm bảng con: - GV theo dõi, HD HS lúng túng Bài 2: Quy đồng mẫu số 18 18 : = = ; 27 27 : - HS làm 16 15 - HD HS làm phần a) = 24 24 b) 7 = ; 12 12 12 c ) - HD HS lúng tong 40 18 = 48 48 - HS làm Bài 3: Tìm phân số phân số sau 12 12 = ; = 30 21 40 = 100 * Kiểm tra HSY đọc ; 20 = ; 35 4.Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết2: Luyện từ câu Từ đồng nghĩa I, Mục tiêu: - Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn - Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hàh tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa - HSY ôn chữ cái: b, h, k, l II, Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a,b ( nhận xét) - Giấy khổ A4 để làm tập 2,3 phần luyện tập III, Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức: 2,Kiểm tra CB HS 3, Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu 2.Phần nhận xét Bài 1: So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ sau: - Hs nêu yêu cầu, nội dung - Các từ in đậm: a, xây dựng - kiến thiết - Hs đọc câu in đậm đoạn văn b, vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Hs so sánh: nghĩa từ giống - Hớng dẫn hs so sánh - HD HSY đọc - Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa - Hs nêu yêu cầu nội dung Bài 2: Nêu yêu cầu - Hs trao đổi theo nhóm - Tổ chức cho hs trao đổi theo cặp - HSY ôn - Nhận xét: + Xây dựng kiến thiết thay đợc cho nghĩa từ giống hoàn toàn + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay cho nghĩa chúng không giống hoàn toàn * Phần ghi nhớ d, Phần luyện tập: Bài 1: Xếp từ in đậm thành nhóm đồng nghĩa - Nêu từ in đậm đoạn văn - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chốt lại lời giải + nớc nhà - non sông + hoàn cầu - năm châu Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau - Tổ chức cho hs làm - Hs nhóm phát biểu ý kiến - Hs đọc ghi nhớ sgk - Hs nêu yêu cầu - Hs XĐ từ in đậm đoạn văn - Hs xếp từ vào nhóm đồng nghĩa - Hs nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân - 3-4 hs làm vào giấy A4 + đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh tơi, tơi đẹp, mĩ lệ, - Nhận xét + to lớn: to, lớn, to đùng, to tớng, vĩ đại, + học tập: học, học hành, học hỏi, - Hs nêu yêu cầu Bài 3: Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa em - Hs chọn từ đặt câu với từ chọn vừa tìm đợc - Yêu cầu: em phải đặt câu, câu - Hs nối tiếp đọc câu đặt chứa từ cặp từ đồng nghĩa - HD HS làm - Kiểm tra HSY đọc - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 3: Khoa học Sự sinh sản I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng - Bộ phiếu dùng cho trò chơi: Bé ai? - Hình trang sgk III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra CB HS Bài 1,Giới thiệu bài: Ghi đầu 2,Dạy a, Hoạt động 1: Trò chơi Bé ai? * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ * Chuẩn bị: Các phiếu tập * Cách tiến hành: Chia lớp làm tổ, phổ biến - HS nghe luật chơi - Nhận xét, đánh giá ? Tại tìm đợc bố, mẹ cho - Đại diện nhóm lên bốc thăm trình bày kết tổ em bé? - Mọi trẻ em bố mẹ sinh có ? Qua trò chơi đợc điều gì? đặc điểm giống với bố, mẹ Kết luận - Vài HS nhắc lại b, Hoạt động 2: Làm việc với Sgk * Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 sgk đọc lời thoại nhân vật hình - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: ?Hãy nói ý nghĩa sinh sản ? Điều sảy ngời khả sinh sản Kết luận: Bài học (sgk) Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại nội dung Dặn dò: Chuẩn bị sau - HS quan sát đọc lời thoại - HS liên hệ đến gia đình - HS trình bày kết làm việc cặp - HS thảo luận - HS làm theo hớng dẫn GV - Duy trì phát triển nòi giống - HS nêu Tiết 4: Kể chuyện Lý Tự Trọng I Mục tiêu: Rèn kỹ nói - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh câu; kể đợc đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên 10 B1: QĐ 35 ; B2: S2 < 35 nên < 21 21 - Vài HS nhắc lại Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc phân tích yêu cầu đề - HS lên bảng - Y/C HS tự làm vào - HD HSY làm < ; 11 11 Bài 2: Viết PS sau theo thứ tự từ bé đến 15 10 lớn > ; 17 17 - HD HS làm - Theo dõi HS làm - HS làm - Nhận xét sửa sai Củng cố: Y/C HS nêu lại nội dung Dặn dò: Chuẩn bị sau 12 12 12 , = ; 14 14 14 , < 12 12 Tiết 3: Chính tả Nghe-viết: Việt Nam thân yêu I, Mục tiêu: 1, Nghe-viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân yêu 2, Làm tập để củng cố quy tắc viết tả ng/ngh, g/gh, c/k * HSY nhìn chép đợc dònh đầu đoạn thơ II, Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, 3-4 phiếu khổ to viết từ ngữm cụm từ câu có tiếng cần điền vào - 3-4 phiếu kẻ bảng nội dung III, Các hoạt động dạy học: 1,ổn đinh tổ chức: Lớp hát 2,Kiểm tra cũ: 3,Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi đầu b HD HS viết tả - Hs ý nghe GV đọc - GV đọc viết - Hs đọc thầm lại tả - Lu ý hs cách trình bày viết thể thơ - Hs lu ý cách trình bài viết lục bát - Hs luyện viết chữ khó dễ viết lẫn - Nhắc hs ý từ ngữ dễ viết sai - HD HSY nhìn chép - GV đọc dòng thơ cho hs nghe-viết - Hs ý nghe GV đọc, viết theo tốc độ quy định - Hs nghe đọc, tự phát lỗi - GV đọc lại cho hs soát lại - Hs tự chữa lỗi viết - Thu 7-10 chấm, nhận xét c, Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: Tìm tiếng thích hợp với chỗ trống 15 để hoàn chỉnh văn - GV nhắc lại: chứa tiếng bắt đầu ng ngh chứa tiếng bắt đầu g gh chứa tiếng bắt đầu c k - Tổ chức cho hs làm - Hs nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân vào - Chữa bài, nhận xét chốt lại lời giải đúng: - hs lên bảng làm vào phiếu ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, - Hs đọc lại văn Ngày Độc lập hoàn của, kết, của, kiên, kỉ chỉnh Bài 3:Tìm chữ thích hợp với chỗ trống: - Tổ chức cho hs làm - Hs nêu yêu cầu - Nhận xét - Hs làm cá nhân vào - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc - 2-3 hs lên bảng làm - Hs nhắc lai quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh 4, Củng cố, dặn dò: - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lý Việt Nam - đất nớc I Mục tiêu: Học xong HS: - Chỉ đợc vị trí địa lí giới hạncủa nớc Việt Nảmten đồvà địa cầu - Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta - Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam - Biết đợc thuận lợi số khó khăndo vị trí địa lí nớc ta đem lại II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dịa lí Việt Nam - Qủa địa cầu - Lợc đồ sgk III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra CB HS Bài mới: A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy mới: 1, Vị trí địa lí giới hạn: * Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân - Đọc mục sgk, quan sát tranh TLCH: - Đất liền, biển, đảo quần đảo - Đất nớc Việt Nam gồm phận nào? - HS - Chỉ vị trí nớc ta lợc đồ? - Phần đất liền nớc ta giáp nớc nào? - Trung Quốc, Lào, Cam- Pu Chia - Biển bao bọc phía phần đất liền n16 ớc ta? - Kể tên số đảo, quần đảo nớc ta? - Đông Nam Tây Nam - Đảo: Cát bà , Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc - Nhận xết bổ xung - HS lên bảng vị trí nớc ta lợc đồ * Đất nớc ta gồm có đất liền, biển, đảo, trình bày kết thảo luận có vùng trời bao lãnh thổ nớc ta - Yêu cầu HS lên bảng vị trí nớc ta địa cầu - Vị trí nớc ta có thuận lợi cho việc giao lu - HS lên bảng với nớc khác? * Kết luận: sgk - HS nêu b- Hình dạng diện tích * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? - Từ bắc vào nam theo đờng thẳng phần đất liền nớc ta dài km ? - Nơi hẹp ngang km? - Diện tích lãnh thổ nớc ta khoảng km vuông? - So sánh diện tích nớc ta với số nớc có bảng số liệu? - Nhận xét bổ xung KL * Hoạt đông 3: Chơi trò chơi tiếp sức - GV cheo lợc đồ lên bảng - Gọi nhóm Hs tham gia - Nhận xết sửa sai * Bài học: Sgk Củng cố: Y/C HS nêu lại nội dung Dặn dò: Học chuẩn bị sau - HS đọc sgk, quan sát hình 2và bảng số liệu thảo luận theo nhóm - Hẹp ngang, chạy dài có đờng bờ biển cong nh hình chữ S - Dài khoảng 1650km - Nơi hẹp cha đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nớc ta dài khoảng 330.000 km2 - Diện tích nớc ta đứng thứ ba so với số nớc khu vực - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - HS chơi trò chơi - HS đọc học Sgk - HS nêu Tiết 5: Thể dục Giới thiệu chơng trình tổ chức lớp đội hình, đội ngũ trò chơi kết bạn I Mục tiêu - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp Yêu cầu HS biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập 17 - Một số quy định nội quy, yêu cầu luyện tập Yêu cầu HS biết đợc nhữn điểm để thực thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn - Ôn đội hình đội ngũ - Trò chơi kết bạn II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng: Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp 10 ĐHTT: Phần mở đầu x x x x x x Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ x x x x x x Yêu cầu học - Khởi động: chạy nhẹ nhàng, vỗ tay GV hát 18 22 Phần a Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp b Phổ biến nội dung, yêu cầu ĐHTL: tập c Biên chế tổ tập luyện x x x x x x d Ôn đội hình đội ngũ: x x x x x x - Cách chào báo cáo chò chơi: Kết bạn GV - GV nêu tên trò chơi, học sinh nhắc lại cách chơi có kết hợp cho nhóm HS làm mẫu, sau cho lớp chơi thử 1, lần sau chơi thật 4-6 ĐHKT: Phần kết thúc x x x x x x GV HS hệ thống x x x x x x GV nhận xét đánh giá học Ngày soạn: 18 / /2009 Ngày giảng:20 /8 / 2009(T5) Tiết 1: Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa I Mục đích yêu cầu Đọc lu loát toàn - Đọc từ ngữ khó - Biết đọc diễn cảm văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả trậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh vật 18 Hiểu văn: - Hiểu từ ngữ; phân biệt đợc sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc dùng - Nắm đợc nội dung chính: văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hơng * HSY ôn thêmchữ: x, u, , v II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sgk - Su tầm thêm ảnh có màu sắc quang cảnh sinh hoạt làng quê vào ngày mùa III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc TL đoạn bài: Th gửi HS Bài mới: 1, Giới thiệu bài: Ghi đầu 2, HD HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: Đọc đoạn: Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn lợt - HD HSY đọc - Sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc, - Đoạn 1: Câu mở đầu - Đoạn 2: Tiếp Treo lơ lửng HD HS đọc câu hỏi,câu cảm - Đoạn 3: Tiếp Đỏ chói - Đoạn 4: Còn lại - Đọc giải - Đọc theo cặp - HS đọc b Tìm hiểu bài: - Kể tên vật có màu vàng + Lúa - vàng xuộm từ màu vàng đó? + Nắng - vàng hoe - HSY ôn + Xoan - vàng lịm + Tàu chuối - vàng ối + Bụi mía - vàng xọng + Rơm, thóc - vàng giòn + Lá mít - vàng ối + Tàu đu đủ, sắn héo - vàng tơi + Quả chuối - chín vàng + Gà, chó - vàng mợt + Mái nhà rơm - vàng - Vàng lịm - màu vàng chín, gợi - Hãy chọn từ màu vàng cảm giác cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? ? Những chi tiết nói thời tiết làm cho - Quang cảnh cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bớc vào mùa đông Hơi tranh làng quê thêm đẹp sinh động? thở đất trời, mặt nớc, thơm thơm, ngày không nắng, không ma ? Những chi tiết ngời làm cho - Không tởng tợng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt dạ, chia thóc tranh quê thêm đẹp sinh động hợp tác xã, vậy, bng bát đũa 19 ngay, trở dậy đồng ? Bài văn thể tình cảm tác giả đối - HS tự nêu với quê hơng? c Đọc diễn cảm: - Nêu cách đọc giọng cho đoạn vừa đọc - GV đọc mẫu - HS đọc tiếp nối đoạn - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp - HD HS đọc đoạn: màu lúa chínvàng - GV đọc mẫu -1HS đọc diễn cảm trớc lớp - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp * Kiểm tra HSY đọc - Nhận xét - HS nêu Củng cố : Nêu đại ý Dặn dò: Chuẩn bị sau Tiết 2: Toán Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp) I, Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số có tử số - HSY thực tính cộng trừ PS đơn giản II, Các hoạt động dạy học: 1,Kiểm tra cũ: 2, Hớng dẫn hs ôn luyện: Bài 1: Củng cố so sánh phân số với - HD HS điền dấu >, - Hs nêu yêu cầu - Hs làm a, 2 > 5 < 11 11 > - Hs nêu cách so sánh hai phân số tử số b, Nêu cách so sánh hai phân số tử số? - Nhận xét Bài 3: Củng cố xếp phân số theo thứ tự - Phân số lớn hơn? - Nhận xét, chữa Bài 4: - Hs nêu yêu cầu - Hs làm 20 - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs tóm tắt giải toán - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt giải toán: Bài giải - Kiểm tra làm HSY Mẹ cho chị số quýt tức chị đợc số quýt 15 Mẹ cho em số quýt tức em đợc số quýt 15 Mà > nên em đợc nhiều quýt 15 15 - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Lớp nghe Tiết 3: Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I, Mục tiêu: 1, Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho 2, Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể * HSY biết số từ đồng nghĩa đơn giản II, Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, 2-3 tờ phiếu nội dung 1,3 - Từ điển vài trang phô tô III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Thế từ đồng nghĩa? Thế từ - Hs nêu đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn? Cho ví dụ 2, Dạy học mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa: - Hs nêu yêu cầu - Phát phiếu, bút dạ, từ điển cho nhóm - Hs làm việc theo nhóm - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận tìm từ đồng nghĩa với từ cho a, Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh tơi, xanh sẫm, xanh um, b, Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ choé, đỏ 21 - Nhận xét, chốt lại lời giải chói, đỏ chót, đỏ hoe, c, Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau, d, Chỉ màu đen:đen sì, đen kịt, đen thui, đen Bài 2: Đặt câu với từ tìm đợc trũi, đen ngòm, đen lánh, đen giòn, - Tổ chức cho hs đặt câu đọc câu đặt - Hs nêu yêu cầu - Nhận xét - Hs đặt câu với từ Bài 3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để - Hs nối tiếp đọc câu hoàn chỉnh văn Cá hồi vợt thác - Hs nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs làm - Hs làm vào vở, 2-3 hs làm vào phiếu - Hs nêu từ chọn, đọc lại đoạn văn - Nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải hoàn chỉnh: điên cuồng - nhô lên - sáng rực - gầm vang - hối 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 3: Mĩ thuật (TTMT) Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu - HS tiếp xúc, làm quen với TP Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh II Chuẩn bị - Sgk, tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Su tầm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra CB HS Bài 1, Giới thiệu bài: Ghi đầu 2, Nội dung: a Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc mục Sgk theo nhóm thảo luận câu - Yêu cầu HS thảo luận hỏi ? Em nêu vài nét tiểu sử hoạ - Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài năng, ông tốt nghiệp trờng mĩ thuật Đông Dơng khoá II sau sĩ Tô Ngọc Vân? trở thành giảng viên ?Hãy kể tên số tác phẩm tiếng - Thiếu nữ bên hoa huệ - Thiếu nữ bên hoa sen ông? - Hai thiếu nữ em bé - Yêu cầu HS trình bày kết thảo 22 luận nhóm - Nhận xét sửa sai b Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo - HS quan sát thảo luận nhóm luận nhóm nội dung sau: - Thiếu nữ mặc áo dài trắng ? Hình ảnh tranh gì? - Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn ? Hình ảnh đợc vẽ nh nào? tranh ? Bức tranh có hình ảnh nữa? - Bình hoa đặt bàn ? Màu sắc tranh nh nào? - Màu chủ đạo trắng, xanh, hồng Tranh vẽ chất liệu gì? - Sơn dầu ? Em có thích tranh không? - HS trình bày kết thảo luận c Hoạt động 3: - Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung lớp học Củng cố , dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau Tiết 5: Thể dục Đội hình đội ngũ Trò chơichạy đổi chỗ, vỗ tay lò cò tiếp sức I, Mục tiêu: - Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác và cách báo cáo( to, rõ, đủ nội dung báo cáo) - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi luật, hào hứng chơi II, Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: còi, 2-4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi III, Nội dung, phơng pháp : Nội dung ĐL Phơng pháp, tổ chức 6-10 1, Phần mở đầu: ĐHTT: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x x x x x nhiệm vụ học 1-2 x x x x x x x x - Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 1-2 GV - Đứng chỗ vỗ tay hát 2-3 ĐHTL: - Trò chơi: Tìm ngời huy 18-22 x x x x x x x x 2, Phần bản: 7-8 x x x x x x x 1, Đội hình đội ngũ: GV - Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết 23 thúc học, cách xin phép vào lớp 2, Trò chơi vận động: 10-12 - Chơi trò chơi: Chạy chỗ, vỗ tay - Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức 3, Phần kết thúc: 4-6 - Thực động tác thả lòng - Hệ thống nội dung - Nhận xét đánh giá kết học Tiết 6: HĐNG Tiết1 : Toán Ngày soạn:19/ 8/ 2009 Ngày giảng:21/ 8/ 2009(T6) Phân số thập phân I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết phân số thập phân - Nhận đợc: Có phân số viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân * HSY viết đợc phân số thập phânđơn giản II, Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức: Lớp hát 2,Kiểm tra cũ: 3, Dạy học mới: a, Giới thiệu phân số thập phân - Các phân số: 17 ; ; ; 10 100 1000 - HSY đọc phân số - Nêu đặc điểm mẫu số phân số đó? - Hs nhận xét - GV nêu phân số có mẫu số 10, 100, -HS nêu 1000, gọi phân số thập phân - Cho phân số: phân số ; tìm phân số thập phân - Phân số thập phân phân số 10 - Phân số thập phân phân số - Tơng tự, tìm phân số thập phân phân 175 ; 160 20 100 1000 số: ; - Hs nêu yêu cầu 125 - Hs nối tiếp đọc phân số b, Thực hành: Bài 1: Đọc phân số thập phân - Yêu cầu hs nối tiếp đọc phân số + 24 : chín phần mời 10 20 ; 125 21 : hai mơi mốt phần trăm 100 625 + : sáu trăm hai mơi lăm phần nghìn 1000 2005 + : hai nghìn không trăm linh lăm 1000000 + - Nhận xét, chữa phần triệu Bài 2: Viết phân số thập phân - GV đọc cho hs nghe viết - HD HSY viết phân số thập phân - Nhận xét Bài 3: - Phân số dới phân số thập phân - Hs nêu yêu cầu - Hs viết phân số: 20 475 ; ; ; 10 100 1000 1000000 - Nhận xét, chữa Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs làm - Hs nêu yêu cầu - Hs xác định phân số thập phân: 17 ; 10 1000 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: - Chữa bài, nhận xét 7 x5 35 = = 2 x5 10 3 x 25 75 b, = = 4 x 25 100 6:3 c, = = 30 30 : 10 64 64 : 8 d, = = 800 800 : 100 a, 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 2:Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I, Mục tiêu: 1, Hs hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh 2, Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát đợc * HSY ôn lại âm học tuần II, Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh quang cảnh số vờn cây, công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy, 25 - Những chi tiết ghi chép đợc sau quan sát bị) - Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để viết dàn ý III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Cấu tạo văn tả cảnh 2, Dạy học mới: a, Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn hs làm tập: Bài 1: Nêu yêu cầu * Y/C HSY ôn học tuần - Bài văn Buổi sớm cánh đồng - Tổ chức cho hs trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi - Nhận xét, nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn Bài 2: Nêu yêu cầu - Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh vờn cây, công viên, đờng phố, nơng rẫy, - Kiểm tra kết quan sát hs nhà - Yêu cầu hs viết dàn ý - Nhận xét, bổ sung 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh dàn ý viết - Chuẩn bị tiết sau quang cảnh buổi ngày (đã chuẩn - Hs nêu - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc văn Buổi sớm cánh đồng - Hs trao đổi theo cặp - Hs nối tiếp trình bày - Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh, ảnh minh hoạ - Hs dựa vào kết quan sát đợc, viết thành dàn ý vào vở, hs viết vào phiếu - Hs nối tiếp đọc dàn ý viết Dàn ý sơ lợc tả buổi sáng công viên: + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm + Thân bài: Tả phận cảnh vật - Cây cối, chim chóc, đờng, - Mặt hồ - Ngời tập thể dục, thể thao - HS thực Tiết 3: Khoa học Nam hay nữ I, Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk 26 - Các phiếu có nội dung nh trang III, Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức: Lớp hát 2, Kiểm tra cũ: HS nêu học tiết trớc 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi đầu b, Dạy * Yêu cầu Hs thảo luận nhóm MT: Hs xác định đợc khác nam nữ mặt sinh học - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm theo - Hs trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi sgk câu hỏi sgk - Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có - HS nghe khác cấu tạo chức quan sinh dục Khi nhỏ, bé trai bé gái cha có khác biệt rõ rệt ngoại hình cấu tạo quan sinh dục Đến độ tuổi định, quan sinh dục phát triển làm cho thể nữ nam có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học * Trò chơi: Ai nhanh đúng? MT: Hs phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Hs ý cách chơi - Hớng dẫn hs cách chơi: - Hs chơi trò chơi + Thi xếp phiếu vào bảng (nh sgk) + Giải thích lí xếp - Hs nhóm trình bày, trao đổi kết - Tổ chức trao đổi lớp xếp - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng 4, Củng cố, dặn dò: - Lớp nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 4: Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ I, Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II, Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết: (sgk) 27 III, Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức: 2, Kiểm trạ chuẩn bị HS 3,Dạy : a, Giới thiệu : Ghi đàu b,Dạy học : QS, nhận xét mẫu - Hs quan sát, nhận xét mẫu khuy hai - Mẫu khuy hai lỗ, hình 1a sgk - Gợi ý hs nhận xét hình dạng, kích thớc, lỗ màu sắc khuy hai lỗ - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hình 1b - Gợi ý hs nhận xét đờng đính khuy, - Hs nhận xét khoảng cánh khuy sản phẩm - Một số sản phẩm may mặc có khuy đính - Nhận xét khoảng cánh khuy đính, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo - Hs ý nghe - Nhận xét, tóm tắt nội dung: c, Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: - Hs nêu - Các bớc quy trình đính khuy? - Cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ? - Hs nêu, 1-2 hs thực thao tác vạch dấu - Yêu cầu hs thực thao tác vạch dấu - Hs dựa vào sgk, hình vẽ, nêu - Chuẩn bị đính khuy nh nào? - GV hớng dẫn kĩ cách đặt khuy vào điểm - Hs quan sát GV thao tác mẫu vạch dấu - GV thao tác mẫu cách đính khuy: hình 2b - Hs quan sát hình GV thao tác - Hớng dẫn cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy - GV hớng dẫn lại thao tác đính khuy - Yêu cầu hs nhắc lại thực thao - Hs nhắc lại thao tác - 1-2 hs thực lại tác đính khuy hai lỗ - Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc - Hs thực hành thao tác gấp nẹp, khâu lợc, vạch dấu điểm đính khuy nẹp, vạch dấu điểm đính khuy 4, Củng cố, dặn dò: - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 5: Sinh hoạt lớp Nhận xéttuần1, phơng hớng tuần I, ổn định tổ chức Họp bầu ban cán lớp thức : lóp trởng , lớp phó học tập , lớp phó văn thể , tổ trởng tổ 28 II, Đạo đức Nhìn chung em ngoan có ý thức, tu dơng đạo đức, đoàn kết với bạn bè , lễ phép với thầy cô giáo III, Học tập ổn định tổ chức lớp nề nếp học tập , kiểm tra đồ dùng học tập IV, Vệ sinh Trực nhật lớp , vệ sinh cá nhân bẩn cha gọn gàng V, Phơng hớng - Tiếp tục trì nề nếp học tập hoạt động khác -Tiếp tục trì số lợng học sinh học đầy đủ 29 [...]... HS nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ? Ví dụ: 14 5 2 và ; 7 3 B1: QĐ 6 35 5 2 và ; B2: S2 6 < 35 nên < 7 21 21 3 - Vài HS nhắc lại 3 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc và phân tích yêu cầu của đề - 4 HS lên bảng - Y/C HS tự làm bài vào vở 4 6 - HD HSY làm bài < ; 11 11 Bài 2: Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến 15 10 lớn > ; 17 17 - HD HS làm - Theo dõi HS làm bài - HS làm bài - Nhận xét... bằng phân số là 5 10 5 - Phân số thập phân bằng phân số - Tơng tự, tìm phân số thập phân bằng phân 17 5 ; 16 0 7 20 10 0 10 00 số: ; - Hs nêu yêu cầu 4 12 5 - Hs nối tiếp đọc các phân số b, Thực hành: Bài 1: Đọc các phân số thập phân - Yêu cầu hs nối tiếp đọc các phân số + 24 9 : chín phần mời 10 7 20 ; là 4 12 5 21 : hai mơi mốt phần trăm 10 0 625 + : sáu trăm hai mơi lăm phần nghìn 10 00 2005 + : hai nghìn... 4 Củng cố: Y/C HS nêu lại nội dung bài 5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau 6 12 12 12 và , = ; 7 14 14 14 2 3 8 9 và , < 3 4 12 12 Tiết 3: Chính tả Nghe-viết: Việt Nam thân yêu I, Mục tiêu: 1, Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu 2, Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả ng/ngh, g/gh, c/k * HSY nhìn chép đợc 1 dònh đầu của đoạn thơ II, Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, 3-4 phiếu khổ... thành phân số thập phân * HSY viết đợc 1 phân số thập phânđơn giản II, Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức: Lớp hát 2,Kiểm tra bài cũ: 3, Dạy học bài mới: a, Giới thiệu phân số thập phân - Các phân số: 3 5 17 ; ; ; 10 10 0 10 00 - HSY đọc các phân số trên - Nêu đặc điểm mẫu số của các phân số đó? - Hs nhận xét - GV nêu các phân số có mẫu số là 10 , 10 0, -HS nêu 10 00, gọi là các phân số thập phân -... Hs nêu yêu cầu - Hs xác định phân số thập phân: 4 17 ; 10 10 00 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: - Chữa bài, nhận xét 7 7 x5 35 = = 2 2 x5 10 3 3 x 25 75 b, = = 4 4 x 25 10 0 6 6:3 2 c, = = 30 30 : 3 10 64 64 : 8 8 d, = = 800 800 : 8 10 0 a, 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2:Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I, Mục tiêu: 1, Hs hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả... giản II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Hớng dẫn hs ôn luyện: Bài 1: Củng cố so sánh phân số với 1 - HD HS điền dấu >, 7 8 - Hs nêu yêu cầu - Hs... bài văn tả cảnh cụ thể - HSY ôn chữ cái: r, s, t II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra sự CB của HS 3 Bài mới 1, Giới thiệu bài 2, Phần nhận xét a, Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 và đọc một lợt bài: -Yêu cầu 1 HS đọc bài tập 1 Hoàng hôn trên sông Hơng.và đọc phần giải nghĩa - HD HSY học bài từ khó -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn - HS đọc... pháp : Nội dung ĐL Phơng pháp, tổ chức 6 -10 1, Phần mở đầu: ĐHTT: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x x x x x nhiệm vụ bài học 1- 2 x x x x x x x x - Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 1- 2 GV - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 2-3 ĐHTL: - Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy 18 -22 x x x x x x x x 2, Phần cơ bản: 7-8 x x x x x x x 1, Đội hình đội ngũ: GV - Ôn cách chào,... trăm hai mơi lăm phần nghìn 10 00 2005 + : hai nghìn không trăm linh lăm 10 00000 + - Nhận xét, chữa bài phần triệu Bài 2: Viết các phân số thập phân - GV đọc cho hs nghe viết - HD HSY viết phân số thập phân - Nhận xét Bài 3: - Phân số nào dới đây là phân số thập phân - Hs nêu yêu cầu - Hs viết các phân số: 7 20 475 1 ; ; ; 10 10 0 10 00 10 00000 - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống -... toán: Bài giải - Kiểm tra bài làm của HSY Mẹ cho chị 1 số quả quýt tức là chị đợc 3 5 số quả quýt 15 2 Mẹ cho em số quả quýt tức là em đợc 5 6 số quả quýt 15 6 5 Mà > nên em đợc nhiều quýt hơn 15 15 - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Lớp nghe Tiết 3: Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa I, Mục tiêu: 1, Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho ... tự từ bé đến 15 10 lớn > ; 17 17 - HD HS làm - Theo dõi HS làm - HS làm - Nhận xét sửa sai Củng cố: Y/C HS nêu lại nội dung Dặn dò: Chuẩn bị sau 12 12 12 , = ; 14 14 14 , < 12 12 Tiết 3: Chính... HS quan sát rút nhận xét VD2: 15 : = = 18 : Tơng tự VD1 b- ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số 90 90 : 10 = = 12 0 12 0 : 10 12 - HS quan sát 9:3 = = 12 12 : - Ta lấy tử số mẫu số chia... ví dụ? Ví dụ: 14 ; B1: QĐ 35 ; B2: S2 < 35 nên < 21 21 - Vài HS nhắc lại Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc phân tích yêu cầu đề - HS lên bảng - Y/C HS tự làm vào - HD HSY làm < ; 11 11 Bài 2: Viết