Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Tuần: 01 Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012 Ngày soạn: 17/08 Ngày dạy : 20/08 Tiết: Tiết : Chào cờ TuÇn Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP I/ Mục tiêu : - Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui & tự hào học sinh lớp * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện II/ Đồ dùng dạy học: Thầy : Giấy trắng, bút màu Trò : Các hát chủ đề trường em III/ Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra : : Đồ dùng học sinh 3- Bài : a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung : * Hoạt động : Quan sát tranh Hoạt động nhóm - Bức tranh vẽ gì? - Em có suy nghĩ quan sát tranh, ảnh đó? - Học sinh lớp có khác so - Là học sinh lớn trường nên phải với học sinh khối khác? gương mẫu - Chúng ta cần phải làm để - Cần phải chăm học, tự giác công xứng đáng học sinh lớp 5? việc ngày học tập, phải rèn - Em nói cảm nghĩ em luyện thật tốt học sinh lớp 5? - Đọc ghi nhớ : * Ghi nhớ : SGK (5) * Hoạt động : - em đọc tập * Bài tập 1: - Thảo luận theo nhóm đơi - Các ý a; b; c; d ; e nhiệm vụ học - Cho học sinh giơ thẻ ý kiến sinh lớp mà cần thực *Bài tập * Hoạt động 3: Trang: Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi - Học sinh đọc tập - Thảo luận theo nhóm 4- Củng cố - Dặn dị: - GV nhắc lại ND học - Chơi trò chơi '' Phóng viên '' - Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Nguyễn Thế Anh - Tự liên hệ thân Tập đọc : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em.(Trả lời câu hỏi 1, 2,3) * HS giỏi đọc thể tình cảm th©n ái, trìu mến, tin tưởng II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Tranh - Bảng phụ Trò: Đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học sinh 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - HS đọc * Luyện đọc - Bài chia làm đoạn? (2 đoạn) - Từ khó - HS đọc nối tiếp lần, đọc từ khó, giải nghĩa từ giải - HS đọc nối tiếp lần - Gv sửa phát âm - Từ ngữ: Việt Nam dân chủ cộng hòa; - Đọc nối tiếp lần giải nghĩa từ hoàn cầu ; đồ - GV hướng dẫn đọc câu khó - HS đọc theo cặp - HS thi đọc - HS đọc * Tìm hiểu - HS đọc thầm đoạn - Đó ngày khai trường Các - Ngày khai trường tháng năm 1945 em hưởng giáo dục hồn có đặc biệt so với ngày khai toàn Việt Nam trường khác? - HS đọc thầm đoạn - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, Trang: Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - Sau cách mạng tháng nhiệm vụ làm cho nước ta theo kịp nước khác tồn dân gì? toàn cầu - HS phải cố gắng siêng học tập, - HS có trách nhiệm ngoan ngỗn nghe thầy u bạn để lớn cơng kiến thiết đất nước? lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang - Giáo viên đọc mẫu lần - Chú ý cách nhấn giọng từ ngữ c- Đọc diễn cảm sau: xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, - HS đọc cá nhân đoạn tươi đẹp,hay không, sánh vai, phần lớn - HS đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp - Nội dung: Bác khuyên HS chăm học, d- Đọc thuộc lòng nghe thầy yêu bạn kế tục xứng đáng - HS đọc theo cặp nghiệp cha ông xây dựng thành công - Thi đọc thuộc lòng nước việt Nam - Qua Bác Hồ khuyên HS điều gì? Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Tốn : ƠN TẬP:VỀ KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác & viết số tự nhiên dạng phân số * BT cần làm: 1,2,3,4 II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Các bìa Trị: Bìa, kéo III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức Hát 2- Kiểm tra: Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - HS quan sát bìa * Ơn tập khái niệm ban đầu phân số - Chia băng giấy thành phần? phần nhau? //////////////// ////////////// - Phần gạch chéo phần? / -Viết phân số số phần gạch chéo - Nêu cách đọc? đọc hai phần ba - Tấm bìa 2,3,4 làm tương tự bìa 1: - Cho HS viết phân số số phần Trang: Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi tô màu? - Đọc phân số đó? đọc năm phần mười 10 đọc ba phần tư 40 đọc bốn mươi phần trăm 100 40 ; ; ; phân số 10 100 - Học sinh nêu lại phân số? - Học sinh làm theo cặp đôi - Hãy viết thương số sau dạng phân số? - Học sinh lấy ví dụ phân số có mẫu số 1? - Viết số dạng phân số? - Lấy ví dụ số dạng phân số - Ôn tập lại cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số 1:3= ; : 10 = ; 9:2= 10 * Chú ý : SGK Ví dụ : 1= 18 100 ; 1= ;1= 18 100 * Chú ý : SGK c- Luyện tập : - Nêu yêu cầu tập Ví dụ : = 0 ;0= 19 * Chú ý : SGK - Cho HS đọc phân số nêu tử số *Bài 1: a) Đọc mẫu số phân số đó? 25 91 60 85 - Đọc yêu cầu - HS lên làm - Nêu yêu cầu - HS làm theo cặp - Gọi HS lên bảng làm - Nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng phân số sau ; ; ; ; 100 38 17 100 ; tử số mẫu số *Bài 2: Viết thương sau dạng phân số: 3:5= ; 75 : 100 = 75 100 *Bài : 32 = 32 ; 105 = 105 *Bài : Viết số thích hợp vào ô trống a) = 6 ; b) = Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Lịch sử BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI TRƯƠNG ĐỊNH Trang: Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh I/ Mục tiêu :- Biết thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kỳ Neeu kiện chủ yếu Trương Định:không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp + Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa cơng Gia Định (năm 1859) + Triều đình ký hịa ước nhường ba tỉnh mieenf đơng Nam Kỳ cho Pháp & lệnh cho Trương Định phải giaair tán lực lượng kháng chiến + Trương định không tuaan theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp - Biết đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương Định II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Bản đồ hành Việt Nam, Phiếu Trị: Đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Kiểm tra: - Đồ dùng học sinh 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy: Treo đồ giới thiệu tỉnh miền Tây 1/ Điều khiến Trương Định phải băn - Nhân dân Nam Kì làm thực khoăn suy nghĩ? dân Pháp xâm lược nước ta? - Triều đình nhà Nguyễn có thái độ - Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, trước xâm lược thực dân không kiên chiến đấu bảo vệ đất Pháp? nước - Năm 1862 vua lệnh cho Trương - Buộc Trương Định giải tán nghĩa quân Định làm gì? - Theo em lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? -Làm quan phải tuân lệnh vua - Nhận lệnh vua Trương Định có lịng theo kháng chiến suy nghĩ gì? 2/ Trương Định lại nghĩa quân đánh giặc - Đã suy tơn Trương Định làm"Bình Tây đại - Nghĩa qn nhân dân làm nguyen sối" trước băn khoăn Trương Định? - Đã dứt khoát mệnh lệnh triều đình - Trương Định làm để đáp lại tâm lại nhân dân đánh giặc lòng tin yêu nhân dân? Củng cố- Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Em nêu cảm nghĩ em Trương Định? - Về chuẩn bị cho tiết sau Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012 Ngày soạn: 18/08 Ngày dạy: 21/08 Trang: Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Tiết: ThĨ dơc Tổ chức lớp đội hình đội ngũ trò chơi " Kết bạn." I Mục tiêu : - Giới thiệu chơng trình thể dục Yêu cầu HS biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Y/c HS biết đợc điểm để thực học thể dục - Biên chế tổ , chọn cán môn - Ôn đội hình đội ngũ : Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Y/c thực động tác nói to, rõ , đủ nội dung - Trò chơi Kết bạn Y/c nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi II Đồ dùng : còi III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phơng pháp Đ lợng 1.Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến néi 6-10’ dung, y/c tiÕt häc 1-2’ 1-2’ - Khëi động: đứng vỗ tay , hát Phần bản: a, Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục L5 b, Phỉ biÕn néi quy, y/c tËp lun c, Biªn chÕ tỉ tËp lun: Theo tỉ d, Chän c¸n sù thể dục lớp: e, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp g, Trò chơi Kết bạn: - GV nêu tên trò chơi, HS nói lại cách chơi - nhóm chơi thử- chơi chÝnh thøc PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hệ thống - Nhận xét tiết học , dặn dß Tiết : 1822’ 2-3’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 5-6’ 4-5’ Néi dung - Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp;chun sang cù li réng - TËp trung phổ biến - GV dự kiến, để lớp định - GV làm mẫu, sau dẫn cho cán lớp tập - Chia nhóm, chơi trò chơi GV điều khiển, HS làm theo hiệu lƯnh cđa GV 4-6’ Khoa học : SỰ SINH SẢN I/: Mục tiêu : Trang: Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - Nhận biết người bố mẹ sinh & có số đặc điểm giống với bố mẹ - Hiểu nêu ý nghĩa sinh sản II/ Đồ dùng dạy học: Thầy : Bộ phiếu dùng cho trò chơi Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức Hát 2- Kiểm tra 3- Bài : a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung: - Họat động 1: Trò chơi '' Bé '' * Trò chơi '' Bé '' - Phổ biến cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - Chia lớp thành nhóm -Nhờ đâu em tìm bố (mẹ) cho - Nhờ bé có đặc điểm giống với bố mẹ em ? - Qua trị chơi, em có nhận xét trẻ - Trẻ em bố mẹ sinh có đặc em bố mẹ chúng? điểm giống với bố mẹ - Hoạt động 2: * Ý nghĩa sinh sản -Quan sát tranh 1,2,3 đọc lời thoại nhân vật - Em giới thiệu gia đình em? - Gia đình có ơng, bà sinh bố( - Làm việc theo nhóm đơi mẹ) bố mẹ sinh anh chị sau đến - Nhờ đâu mà hệ gia đình - Nhờ có sinh sản dịng họ ? -Điều sảy người khơng -Nếu người khơng có khả sinh có khả sinh sản? sản lồi người bị diệt vong khơng có phát triển xã hội Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Luyện từ câu : TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục đích yêu cầu : - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung (ND) ghi nhớ) Trang: Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, (2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) *HS khá, giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm (BT 3) II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Bảng phụ ghi từ in đậm phần nhận xét Trò: Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức Hát 2- Kiểm tra: Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - em đọc sách giáo khoa - Nhận xét - Nêu yêu cầu bài? *Bài tập 1: - Đọc từ in đậm a) xây dựng - kiến thiết - Em so sánh nghĩa từ in b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm đậm đoạn văn a b? - Nghĩa từ giống ( hoạt động, màu ) - Những từ giống từ - Những từ giống từ gì? đồng nghĩa - Đọc yêu cầu tập *Bài tập -Từ xây dựng-kiến thiết thay - Hai từ thay cho cho khơng? Vì sao? nghĩa chúng giống hoàn toàn - Các từ vàng xuộm - vàng hoe - -Các từ khơng thể thay cho vàng lịm thay cho nghĩa chúng khơng hồn khơng ? Vì sao? tồn giống - Thế từ đồng nghĩa? - Ghi nhớ : SGK (8) - Đọc ghi nhớ c - Luyện tập - Đọc tập *Bài - Nêu yêu cầu bài? - Nước nhà - non sông - Cho HS làm tập theo cặp? - Hoàn toàn - Năm châu * Bài - Đọc tập 1: Đẹp : đẹp đẽ ; đè bẹp ; xinh ; tươi đẹp - Bài yêu cầu làm gì? To lớn : to đùng ; to kềnh - Cho HS làm Học tập : học ; học hành - Nhận xét chữa *Bài : - Cuộc sống ngày tươi đẹp - Đọc yêu cầu - Em bắt cua to kềnh - HS tiếp nối nói câu văn đặt? Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau Trang: Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Tiết 4: Tốn ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/Mục tiêu: - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số & quy đồng mẫu số phân số (Trường hợp đơn giản) * BT cần làm: 1,2 II/ Đồ dùng dạy học Thầy: phiếu Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức Hát 2- Kiểm tra: ; tử số ; mẫu số: Đọc ba phần tư 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: 1/ Ơn tập tính chất phân số 5 x3 15 - Cho HS điền số thích hợp vào trống = - Ví dụ: = x3 18 - HS nêu cách làm 15 15 : - Tương tự ví dụ gọi HS lên bảng = = - Ví dụ: 18 18 : làm nêu cách thực -Em nêu tính chất phân * Tính chất: SGK 2- Ứng dụng tính chất phân số? số - Dựa vào tính chất nêu cách rút * Rút gọn phân số 90 90 : 30 gọn phân số sau? = = - Ví dụ: 120 120 : 30 * Quy đồng mẫu số phân số sau - Ví - Nêu cách quy đồng mẫu số phân số? - HS lên bảng làm - HS nhận xét hai phân số đó? - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét chốt lại lời giải c/ Luyện tập - Nêu yêu cầu - HS lên bảng giải - Nêu yêu cầu 4 x5 20 = = 7 x5 35 dụ 1: Quy đồng mẫu số 2 x7 14 , = = 5 x7 35 -Ví dụ 2:Quy đồng mẫu số 10 - Nhận xét 10 : = 2là MSC ta có: 3x2 giữ nguyên = = 5 x 10 10 *Bài 1: Rút gọn phân số 15 15 : = = 25 25 : 5 , 18 18 : = = 27 27 : Trang: Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - HS lên bảng giải *Bài 2 2 x8 16 5 x3 15 - Nêu yêu cầu = , = = a) , = 3x8 24 8 x3 24 - HS trình bày miệng em làm *Bài (GT nÕu thời gian HS làm) thế? 12 40 12 20 = = ; = = 50 100 21 35 4- Củng cố- Dặn dò - GV nhắc lại ND học - Nêu tính chất phân số? - Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Kể chuyện: LÍ TỰ TRỌNG I- Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV & tranh minh họa, kể toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca gợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù * HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Tranh minh họa, bảng phụ Trò: Đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Kiểm tra: - Đồ dùng học sinh 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy: - GV kể hai lần, lần có tranh minh họa giải thích từ khó - HS thực hành kể - Nêu yêu cầu bài? - Quan sát tranh kể theo nhóm - Em nêu nội dung cho tranh 1; ; ; ; ; 6? - Vì anh Trọng bắn chết tên mật thám ? - Hai em tranh nêu lời thuyết minh (mỗi em ba tranh) - HS kể nối tiếp chuyện - Kể theo nhóm đơi , thi kể trước lớp - Sáng dạ, mít tinh, luật sư, niên, quốc tế ca -Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng cử nước học tập - Tranh 2: Về nước tài liệu - Tranh 3: Trong cơng việc nhanh trí - Tranh 4: Trong mít tinh - Tranh 5: Trước tịa án - Tranh 6: Ra pháp trường Quốc tế ca * Kể chuyện * Ý nghĩa: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng Trang: 10 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngườivà vật xung quanh, qua thể tình u bạn với quê hương đất nước.(trả lời câu hỏi KGK) - Thuộc lòng số khổ thơ II/ Đồ dùng dạy học Thầy : Tranh minh họa Trò : Bài tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Kiêm tra: - Đọc Nghìn năm văn hiến - Nêu lại nội dung bài? 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy: * Luyện đọc - em đọc tồn - Bài có khổ thơ? - HS đọc nối tiếp lần, đọc từ - HS đọc nối tiếp lần khó, giải nghĩa từ giải - Gv sửa phát âm - Đọc nối tiếp lần giải nghĩa - Từ ngữ: Việt Nam dân chủ cộng hịa; từ hồn cầu ; đồ - HS ®äc - GV hướng dẫn đọc câu khó - HS đọc theo cặp - HS thi c - Luyện đọc cặp - GV đọc bµi c Tìm hiểu - Bạn nhỏ u màu sắc nào? - Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó? - Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước? d- Đọc diễn cảm - Học sinh đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Em nêu nội dung ? - HS đọc lại nội dung 4- Củng cố - Dặn dò : - GV nhắc lại ND học - HS đọc -Bạn yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, trắng, đen, tím, nâu - Mầu đỏ: Màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng - Vì màu sắc gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quí - Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương đất nước - Rót Néi dung bµi - Nội dung : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn quê hương đất nước Trang: 38 Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi -Nêu nội dung bài? - Về học đọc trước sau Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu : - Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh " Rừng trưa, Chiều tối"(BT1) - Dựa dàn ý văn tả buổi ngày lập tiết học trước viết đoạn văn tả cảnh Một buổi ngày có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2) - GD: HS biết viết văn hay II/ Đồ dùng dạy học : - Thầy : Bảng phụ - Trò : Vở tập Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học: - Ổn định tổ chức : Hát - Kiểm tra : Nêu dàn ý văn tả cảnh? - Bài : a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung: - em nối tiếp đọc nội * Bài tập : Tìm hình ảnh đẹp em dung tập1 thích - Đọc thầm hai đoạn văn tìm - Học sinh tự tìm hình ảnh đẹp mà hình ảnh đẹp mà em thích? em thích - 2em làm giấy khổ to - Làm xong dán lên bảng trình bày * Bài : - Tại em thích hình ảnh đẹp - Bóng tối mỏng mờ đen, đó? phủ dần mặt đất - Đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS cách làm - Học sinh làm vào tập - 1em làm giấy khổ to làm xong dán - HS tự liên hệ lên bảng trình bày - Gọi HSdưới lớp đọc Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nêu lại nội dung cần ghi nhớ - Về xem lại chuẩn bị cho tiết sau Tiết 4: Toán Trang: 39 Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi ÔN TẬP:PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/Mục tiêu: - Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số * BT cần làm: cột a,b,c a,b,c - Giáo dục HS tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Phiếu Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức : Hát 2- Kiểm tra: 1+ + = = =1 4 4 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - Gọi học sinh lên làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - Học sinh làm - Muốn chia phân số cho phân số ta làm nào? c - Luyện tập : - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét chữa - Học sinh đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi học sinh lên giải 1- Ví dụ 1: x5 10 x = = x9 63 * Kết luận: SGK - Ví dụ 2: 4 x8 32 : = = x3 15 * Kết luận : SGK *Bài 1: (11)Tính x 12 x = = ; 10 10 x9 90 6 x 42 : = = 3x5 15 x3 12 = b) x = 8 a) *Bài :(11) Tính 9 x5 x = = 10 10 x6 21 x 20 3x x5 x : = = = b) 25 20 25 x 21 x5 x3x 35 a) *Bài 3: Bài giải Diện tích bìa 1 x = ( m2 ) Diện tích phần Trang: 40 Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi 1 :3 = (m2 ) 18 Đáp số : m2 18 4- Củng cố- Dặn dò -GV nhắc lại ND học - Muốn nhân ( hay chia )hai phân số ta làm - Về nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau Tiết 5: Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I- Mục tiêu: - Biết cách đĩnh khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn * Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, khéo léo II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Mẫu đính khuy, số khuy, vải, kim, Trò: Vải, chỉ, kim,kéo, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Kiểm tra: - Nêu cách đính khuy? 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Học sinh thực hành - Bước 1: Vạch dấu điểm đính - Nêu lại cách đính khuy bấm? khuy - GV nêu lại cách đính khuy - Bước 2: Đính khuy vào điểm Kiểm tra phần thực hành tiết Nêu vạch dấu: chuẩn bị đính khuy, quấn yêu cầu thực hành? chỉ, kết thúc đính khuy - HS thực hành đính khuy Các nhóm lên trình bày sản phẩm Hoạt động 3: 'Đánh giá sản phẩm - Đính hai khuy - Học sinh thực hành tiếp sản phẩm - Các vòng quấn quanh chân - Giáo viên quan sát uốn nắn tương đối chặt Đường khâu khuy em yếu tương đối chắn - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá mức hoàn thành học sinh Trang: 41 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi - GV nhận xét tương dương - HS lên hệ Củng cố- Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau Nguyễn Thế Anh Thứ năm ngày 30 tháng 08 năm 2012 Ngày soạn: 27/08 Ngày dạy: 30/08 Tiết:1 ThĨ dơc §H§N.TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I Mơc tiªu : - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thức học, cách xin phép vào lớp - Thực điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, sau - BIết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Đồ dùng : GV: còi Vệ sinh sân tập III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phơng pháp Đ LNội dung ợng 1.Phần mở đầu: 6-10 - Líp tËp trung hµng ngang cù li - ỉn ®Þnh tỉ chøc, phỉ biÕn néi hĐp råi chun sang cù li réng dung, y/c tiÕt häc 1-2’ - Khëi động: * đứng vỗ tay , hát 1-2 - Lần 1-2 cán điều khiển lớp * Trò chơi : Thi đua xếp hàng 1-2 tậpGV,HS nhận xét, sửa động tác *Giậm chân chỗ đếm theo sai nhịp 18-22 -Chia tổ tập luyện - Tập hợp lớp, tổ thi đua trình Phần bản: a, Ôn đội hình, đội ngũ: 10-12 diễn - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng - Cả lớp tập củng cố hàng, điểm số, đứng nghiêmnghỉ, quay phải-trái-sau - Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi đua chơi 8-10 b, Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, HS nói lại cách chơi qui định chơi HS tổ vừa vừa thả lỏng, tạo -Cả lớp chơi thử lần- chơi thành vòng tròn lớn, sau khép lại thức thành vòng tròn nhỏ, quay vào - GV quan sát, nhận xét, đánh 4-6 giá chơi 1-2 Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng - GV HS hệ thống Trang: 42 Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nm Cui - Nhận xét tiết học , dặn dò Tiết 2: Chính tả: Nghe - viết LƯƠNG NGỌC QUYẾN I/ Mục tiêu - Nghe - viết trình bày tả Lương Ngọc Quyến; trình bày hình thức văn xi - Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) tập 2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu BT3 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết giữ chữ đẹp II- Đồ dùng dạy học: Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập III- Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Kiêm tra: Sự chuẩn bị đồ dùng HS 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy: -Giáo viên đọc mẫu viết - HS ®äc lại - HS viết bảng - Hng dn vit từ khó - Lương Ngọc Quyến, mưu, khoét - viết từ cần lưu ý điều gì? - GV c cho HS vit bi - Soát lỗi - Đọc soát lỗi - HS mở SGK đổi soát lỗi - Giáo viên chấm - Nhận xét c- Luyện tập Bài 2: - em đọc tập Trang vần ang; nguyên vần uyên ; khoa - Nêu yêu cầu vần oa ; - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - HS tự liên hệ Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Khoa học : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? Trang: 43 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh I/ Mục tiêu : Sau học : HS có khả - Nhận biết : Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Hình trang 10, 11 Trị : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức : Hát 2- Kiểm tra: Nêu số quan niệm xã hội nam nữ? 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: * Hoạt động 1 - Sự hình thành thể người - Cơ quan thể - Cơ quan sinh dục thể định định giới tính người? giới tính người - Cơ quan sinh dục nam có chức - Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng gì? - Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng - Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? - Bào thai hình thành từ - Em bé sinh sau khoảng tháng đâu? bụng mẹ - Em có biết sau mang thai em bé sinh ra? * Hoạt động 2 - Quá trình thụ tinh Làm việc theo cặp - Hình 1a : Các tinh trùng gặp trứng - Quan sát hình 1a; 1b; 1c; mơ tả - Hình 1b : Một tinh trùng chui vào lại hình đó? trứng - Hình 1c : Trứng tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử - Sự phát triển thai nhi - Hình : Thai khoảng tháng Quan sát hình 2, 3, 4, cho biết - Hình : Thai tuần trình phát triển thai nhi - Hình : tháng ; Hình : tuần - Mô tả đặc điểm thai nhi, em bé thời điểm ? - HS liên hệ 4- Củng cố- Dặn dò - GV nhắc lại ND học - Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi? - Về học mục bạn cần biết chuẩn bị cho tiết sau Trang: 44 Nguyễn Thế Anh Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Tiết 4: Toán HỖN SỐ I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên & phần phân số * BT cần làm: cột 1, a - Giáo dục HS tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Tấm bìa, kéo Trị : hình trịn III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức : Hát 2- Kiểm tra: 1+ + = = =1 4 4 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - Cho học sinh lấy hình trịn - Gấp hình trịn( chia hình thành phần nhau) cắt bỏ 1- Ví dụ 1: hình trịn - Đặt hình trịn hình trịn lên bàn - Em có hình trịn phần hình trịn? - HS đọc kết đó? - Hướng dẫn cách đọc, cách viết hỗn số? - HS nêu cấu tạo hỗn số - Hỗn số gồm có phần? - Hãy so sánh với 1? c - Luyện tập : - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học đọc - Nhận xét chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Ở phần có số tự nhiên nào? hình trịn 3 - hỗn số, đọc là" hai ba phần 4 - Ta có tư -2 3 có phần nguyên phân số 4 * Chú ý : SGK *Bài - GV treo bảng phụ vẽ SGK cho HS đọc *Bài 2: GV vẽ tia số vào bảng phụ a) , , , , , , , , , , 5 5 4 5 5 10 Trang: 45 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - Từ 0đến đến chia làm phần nhau? 4- Củng cố- Dặn dò - GV nhắc lại ND học - Muốn nhân ( hay chia )hai phân số ta làm - Về nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Địa lí : ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I/ Mục tiêu : - Nêu đặc điểm địa hình: Phần đất liền VIệt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng - Nêu tên số khóang sản Việt Nam: Than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên, - Chỉ dãy núi đồng lớn tteen đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khaongs sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, - GD: HS hiểu địa lý Việt Nam, yêu đất nước, quê hương II/ Đồ dùng dạy học : Thầy : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - lược đồ Trị : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học : - Ổn định tổ chức : Hát - Kiểm tra : Nêu hình dạng diện tích nước ta? - Bài : a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cá - Địa hình nhân - Nêu tên vùng núi, vùng đồng nước ta? - diện tích đồi núi, đồng 4 - So sánh diện tích đồi núi - Dãy núi có hình cánh cung sông Gâm, đồng nước ta? Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều, - Nêu tên vị trí dãy ( Trường Sơn Nam) núi nước ta, Dãy núi có - Dãy núi có hướng Tây bắc, đơng nam hướng tây bắc Hồng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc - đơng nam, dãy có hình - Cao nguyên Sơn La, Mộc Châu, Kon cánh cung? tun, Play-ku, Đăk Lắc - Nêu tên lược đồ đồng cao nguyên Trang: 46 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh nước ta? Hoạt động 2: Làm việc nhóm 2- Khoáng sản - Hãy đọc tên lược đồ cho biết lược đồ dùng để làm gì? - Dầu mỏ, đồng, bơ xít, vàng, a-pa-tít - Hãy kể tên số khoáng sản Than đá khoáng sản nhiều nước ta? Loại khoáng sản nhiều nhất? - Làm nguyên liệu cho nhiều ngành - Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa cơng nghiệp tít? - Khống sản có ích lợi gì? *Bài học :SGK - Ta khai thác khoáng sản - HS liên hệ nào? - HS cặp lên đồ? 4- Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Tổ chức trò chơi đồ - Về học chuẩn bị cho tiết sau Thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012 Ngày soạn: 28/08 Ngày dạy: 31/08 Tiết 1: Âm nhạc: HỌC HÁT:REO VANG BÌNH MINH I/ Mục tiêu - HS hát giai điệu Reo vang bình minh lời ca Thể tiếng hát luyến ngân dài phách - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1) theo phách đoạn - GD: Góp phần giáo dục HS niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu sống II/ Đồ dùng dạy học: Thầy : Nhạc cụ quen dùng Trò : Bộ gõ III/ Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức :Hát 2- Kiểm tra : : Hát quốc ca Việt Nam 3- Bài : a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung : * Hoạt động 1: Dạy hát * Hát Reo vang bình minh Trang: 47 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - GV hướng dẫn HS đọc lời ca HS đọc lời ca - GV hát mẫu - Reo vang reo, ca vang ca Cất tiếng hát - Hướng dẫn HS hát câu vang rừng xanh, vang đồng La bao la, - Hát kết hợp vỗ tay tươi xanh tươi Hát lên chào mừng * Hoạt động 2: Luyện tập bình minh sáng mn năm - GV cho HS hát lớp, hát - HS h¸t theo tỉ, nhãm, cá nhân dóy bn, hỏt cỏ nhõn - HS hỏt kết hợp gõ đệm theo tiết tấu - HS liên hệ học - Hát gõ theo nhịp 4- Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Luyện từ câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu : - Biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa (BT1,2) - Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho (BT3) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập : II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Bảng phụ viết từ ngữ tập Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức : Hát 2- Kiểm tra: - Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - Đọc yêu cầu tập Bài tập 1: - em lên bảng làm - Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa - Dưới lớp làm vào - Em tìm từ đồng nghĩa? - Từ đồng nghĩa đối tượng nào? Bài tập : - Đọc yêu cầu - bao la, mênh mông, bát ngát, thênh - Chia lớp thành nhóm thang - Các nhóm lên gắn phần thảo - lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, Trang: 48 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh luận lấp lánh nhóm - vấng vẻ, hiu quạnh,, vắng teo, vắng ngắt, - Nhận xét kết nhóm hiu hắt - Những nhóm từ nhóm từ đồng nghĩa nào? - Đọc tập *Bài tập -HS làm việc cá nhân em làm - Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, vào giấy khổ to bát ngát Ngày em - Làm xong dán lên bảng học đường đất vắng vẻ cánh trình bày đồng - Nhận xét sửa chữa - HS liên hệ 4- Củng cố - Dặn dò : - GV nhắc lại ND học -Nêu nội dung bài? - Về học đọc trước sau Tiết : Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ Mục tiêu : - Nận biết số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức; nêu số liệu trình bày bảng (BT1) - Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2) - GD HS có ý thức học hiểu ND học để vận dụng thực tế II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Phiếu ghi sẵn mẫu thống kê - Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học: - Ổn định tổ chức : Hát - Kiểm tra : Nêu dàn ý văn tả cảnh? - Bài : a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy: - Đọc yêu cầu tập *Bài - HS làm việc cá nhân Triều Số khoa Số tiến Số - Các số liệu thống kê đại thi sĩ trạng bài: Từ nguyên 1075 đến 1919 số khoa thi Lý 11 Trang: 49 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh nước ta: Trần 14 51 185 Số tiến sĩ: 2896 Hồ 12 - Nêu số khoa thi số tiến sĩ Lê 104 1780 27 thời đại? Mạc 21 484 10 Nguyễn 38 558 - Số bia: 82 - Số tiến sĩ có khắc bia 1306 - Nêu số tiến sĩ có tên khắc - Nêu số liệu cịn lại đến nay? - Trình bày bảng số liệu - Các số liệu thống kê - Giúp người đọc dễ nhận thơng tin dễ so sánh trình bày tăng sức thuyết phục hình thức nào? *Bài 2: - Các số liệu thống kê nói Tổ Số hs HS HS HS giỏi có tác dụng gì? nữ nam tiên tiến Tổ - Đọc yêu cầu tập Tổ 4 - Phát phiếu ch HS làm Tổ 4 - Học sinh làm việc theo Tổ 4 nhóm T/số - HS trình bày HS 28 14 14 15 - Nhận xét chữa - Nêu tác dụng bảng thống kê 4- Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nêu lại cách lập bảng thống kê? - Về quan sát mưa chuản bị cho tiết sau Tiết 4: Toán HỖN SỐ (Tiếp theo) I/Mục tiêu: - Biết chuyển hỗn số thành phân số & vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số đế làm tập * BT cần làm: (2 hỗn số đầu)2 a,b b,c - Giáo dục HS tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Tấm bìa, kéo Trị : hình vng III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức :Hát 2- Kiểm tra: Nêu cấu tạo hỗn số sau 4 phần nguyên phần thập phân Trang: 50 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi 3- Bài : a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy: - Cho HS lấy hình vng - Chia hình vng thành phần Nguyễn Thế Anh 1- Ví dụ: hình vng - Lấy hình vng hình vng Cắt bỏ đặt lên bàn quân sát - Em có hình vng phần hình vuông? - Nêu cách đọc cách viết? - Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số? - Ta hỗn số thành phân số cách nào? c- Luyện tập - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa hình vng hình vng 8 5 x8 + 21 = = 2+ = 8 8 đọc " Hai năm phần tám" - Ta viết gọn = x8 + 21 = 8 - Nhận xét : SGK * Bài 1( ) x3 + = 3 x5 + 22 = = 5 = *Bài ( ) 3 13 20 = 3 65 38 103 +5 = + = b) 7 7 a) + = + * Bài 3( ) 17 15 255 b) x = + = 7 35 1 49 49 x 98 = c) : = : = 6 x5 30 - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa 4- Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại ND học - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Sinh hoạt Tuần: 02 I/ Mục tiêu: Trang: 51 Trường Tiểu học Số Nậm Cuổi Nguyễn Thế Anh - Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt II/ Đồ dùng dạy học: Thầy: Nội dung sinh hoạt Trò: Đồ dùng III/ Nội dung sinh hoạt: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần - GV phổ biến - Lớp trưởng nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề - Hoai Phim… Song bên cạnh cịn tượng nơ đùa trớn: b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây - Phức, Tr¸i, dựng bài: Bên cạnh cịn tượng không học cũ: c- Các hoạt động khác: - Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chát lượng - Vệ sinh ngồi lớp gọn gàng - Duy trì bảo vệ tốt thư viện xanh 3- Phương hướng tuần tới - HS thực - Khắc phục tượng nô đùa trớn, không học cũ - Duy trì tốt thư viện xanh - Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh Trang: 52 ... 11 11x5 55 = = ; 2 x5 10 15 15 x 25 3 75 = = 4 x 25 100 31 31x 62 = = 5 x 12 * Bài 6x4 24 = = 25 25 x 100 50 0 50 0 : 10 50 = = 1000 1000 : 10 100 * Bài : GT Điền dấu ( > ; < ; =) 10 < 10 50 = 10... x5 20 = = 7 x5 35 dụ 1: Quy đồng mẫu số 2 x7 14 , = = 5 x7 35 -Ví dụ 2:Quy đồng mẫu số 10 - Nhận xét 10 : = 2là MSC ta có: 3x2 giữ nguyên = = 5 x 10 10 *Bài 1: Rút gọn phân số 15 15 : = = 25. .. - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp -Nhận xét chữa 15 + 17 = = 5 6 +5 11 b) 1- ( + ) = - ( )= 15 15 15 15 − 11 = = 15 15 a) + *Bài 3: Bài giải Phân số số phần bóng màu đỏ số bóng màu