PHÒNG GD &ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG: MN ĐA M’ RƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự –Hạnh phúc ………………., ngày … tháng…….năm 200 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON (Căn vào văn số 02/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo V/v ban hành quy đònh chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non) - Họ tên giáo viên: ……………………………………………………………… ; Dạy lớp:……………………………………………………………………………… - Trình độ chuyên môn:…………………………………………………………… ; Năm công tác:…………………………………………………………………… STT Các lónh vực, tiêu chuẩn, tiêu chí Tốt Điểm chuẩn (9-10đ) A a b c d a Các mức độ đánh giá tiêu chí Khá TB Điểm chuẩn (7-8đ) Điểm chuẩn (5-6đ) Đánh giá chung Kém Điểm chuẩn (< đ) Lónh vực phẩm chất trò, đạo đức, lối sống; Nhận thức tư tưởng trò, thực trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc: Tham gia học tập, nghiên cứu nghò Đảng, chủ trương sách nhà nước; Yêu nghề, tận t với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ; Giáo dục trẻ yêu thương, lễ phép với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi, thân thiện với bạn bè biết yêu quê hương; Tham gia hoạt động xây dựng bảo vệ quê hương đất nước góp phần phát triển đời sống KT, VH, cộng đồng Chấp hành pháp luật, sách nhà nước: Chấp hành quy đònh pháp luật, chủ trương sách Đảng Nhà nước; GV Mầm non Điểm tối đa Điểm đạt 200điểm 40 điểm x x x x x x x x 40điểm x x b c d a b c d a b c d a b c d Thực quy đònh đòa phương; GD trẻ thực quy đònh trường, lớp, nơi công cộng; Vận động gia đình người xung quanh chấp hành chủ trương sách, pháp luật nhà nước, quy đònh đòa phương Chấp hành quy đònh ngành, quy đònh trường, kỉ luật lao động: Chấp hành quy đònh ngành, quy đònh trường; Tham gia đóng góp xây dựng xây dựng thực nội quy hoạt động nhà trường; Thực nhiệm vụ phân công; Chấp hành kỉ luật lao động, chòu trách nhiệm chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhóm lớp phân công Có đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp: Sống trung thực, lành mạnh, giản dò, gương mẫu, đồng nghiệp, người dân tín nhiệm trẻ yêu quý; Tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trò, chuyên môn nghiệp vụ, khoẻ mạnh thường xuyên rèn luyện sức khoẻ; Không có biểu tiêu cực sống, chăm sóc, giáo dục trẻ; Không vi phạm quy đònh hành vi nhà giáo không làm Trung thực công tác, đoàn kết quan hệ với đồng nghiệp; tận tình phục vụ nhân dân trẻ: Trung thực báo cáo kết chăm sóc, giáo dục trẻ trình thực nhiệm vụ phân công; Đoàn kết với thành viên trường; có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp hoạt động chuyên môn nghiệp vụ; Có thái độ mực đáp ứng nguyện vọng đáng cha mẹ trẻ; CSGD trẻ tình thương yêu, công trách GV Mầm non x x x x x x 40điểm x x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x B a b c d a b c d a b c d a b c d a nhiệm nhà giáo Các yêu cầu thuộc lónh vực kiến thức: Kiến thức giáo dục mầm non: Hiểu biết đặc điểm tâm, sinh lý trẻ lứa tuổi MN Có kiến thức GDMN bao gồm giáo dục hoà nhập trẻ tàn tật, khuyết tật; Hiểu biết mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục mầm non; Có kiến thức đánh giá phát triển trẻ Kiến thức chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non: Hiểu biết an toàn, phòng tránh xử lý ban đầu tai nạn thường gặp trẻ; Có kiến thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường giáo dục kó tự phục vụ cho trẻ; Hiểu biết dinh dưỡng, ATTP GDDD cho trẻ; Có kiến thức số bệnh thường gặp trẻ, cách phòng bệnh xử lý ban đầu Kiến thức sở chuyên ngành: Kiến thức phát triển thể chất; Kiến thức hoạt động vui chơi; Kiến thức tạo hình, âm nhạc văn học; Có kiến thức MTTN, MTXH phát triển ngôn ngữ Kiến thức phương pháp giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non: Có kiến thức phương pháp phát triển thể chất cho trẻ; Có kiến thức phương pháp phát triển tình cảm-xã hội thẩm mỹ cho trẻ; Có kiến thức phương pháp tổ chức hoạt động chơi cho trẻ; Có kiến thức phương pháp phát triển nhận thức ngôn ngữ trẻ Kiến thức phổ thông trò, kinh tế, văn hoá xã hội liên quan đến giáo dục mầm non: Có hiểu biết trò, kinh tế, văn hoá xã hội liên quan GV Mầm non 200điểm 40điểm x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x x 40 điểm x x x x 40điểm x x x x x x x x x x x x 40điểm x x b c d C a b c d a b c d a b c d đến giáo dục đòa phương nơi giáo viên công tác; Có kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống số tệ nạn xã hội; Có kiến thức phổ thông tin học, ngoại ngữ tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác; Có kiến thức sử dụng số phương tiện nghe nhìn giáo dục Các yêu cầu thuộc lónh vực kỹ sư phạm: Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ; Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo năm học thể mục tiêu nội dung CSGD trẻ lớp phụ trách; Lập kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ theo tháng, tuần; Lập kế hoạch hoạt động ngày theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực trẻ; Lập kế hoạch phối hợp với cha mẹ trẻ để thực mục tiêu chăm sóc, giáo dục trẻ Kỹ tổ chức thực hoạt động chăm sóc sức khoẻ cho trẻ: Biết tổ chức môi trường nhóm lớp đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ; Biết tổ chức giấc ngủ, bữa ăn đảm bảo VS, an toàn cho trẻ; Biết hướng dẫn trẻ rèn luyện số kỹ tự phục vụ; Biết phòng tránh xử trí ban đầu số bệnh, tai nạn thường gặp trẻ Kỹ tổ chức hoạt động giáo dục trẻ: Biết tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ; Biết tổ chức môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện nhóm, lớp; Biết sử dụng có hiệu đồ dùng, đồ chơi (kể đồ dùng, đồ chơi tự làm) nguyên vật liệu vào việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ; Biết quan sát, đánh giá trẻ có phương pháp chăm sóc GV Mầm non x x x x x x 200điểm 40điểm x x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x a b c d a b c d giáo dục trẻ phù hợp Kó quản lý lớp học: Đảm bảo an toàn cho trẻ ; Xây dựng thực kế hoạch quản lý nhóm lớp gắn với kế hoạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ; Quản lý sử dụng có hiệu quả, sổ sách cá nhân nhóm lớp; Sắp xếp, bảo quản đồ dùng đồ chơi sản phẩm trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc, giáo dục Kó giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh cộng đồng: Có kó giao tiếp, ứng xử với trẻ cách gần gũi, tình cảm; Có kó giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp cách chân tình, cởi mở, thẳng thắn; Gần gũi, tôn trọng hợp tác giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ; Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng tinh thần hợp tác chia sẻ Giáo viên tự đánh giá, xếp loại: -Lónh vực 1: Phẩm chất trò, đạo đức, lối sống (Điểm:…………….;Xếp loại:……………………) -Lónh cực 2: Kiến thức (Điểm:…………………… ;Xếp loại:………………….) -Lónh vực 3: Kỹ sư phạm (Điểm:………………….;Xếp loại:……………………) * Lưu ý: Không cho điểm vào cột có dấu (x) Xếp loại chung: Giáo viên đánh giá (Kí ghi rõ họ tên) GV Mầm non Tổ khối chuyên môn (Kí ghi rõ họ tên) 40 điểm x x x x x x x x 40 điểm x x x x x x x x Hiệu trưởng (Kí tên đóng dấu) ... tật; Hiểu biết mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục mầm non; Có kiến thức đánh giá phát triển trẻ Kiến thức chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non: Hiểu biết an toàn, phòng tránh xử lý ban... động giáo dục trẻ; Biết quan sát, đánh giá trẻ có phương pháp chăm sóc GV Mầm non x x x x x x 200điểm 40điểm x x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x a b c d a b c d giáo... thức phổ thông trò, kinh tế, văn hoá xã hội liên quan đến giáo dục mầm non: Có hiểu biết trò, kinh tế, văn hoá xã hội liên quan GV Mầm non 200điểm 40điểm x x x x x x x 40điểm x x x x x x x x x