GIAO AN MT6

Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Ngày dạy : 28 -08 -2007 Tiết Bài VẼ TRANG TRÍ CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ I.Mục tiêu - Hs nhận vẽ đẹp họa tiết trang trí dân tộc miền xuôi, miền núi - Hs nắm vẽ đẹp cách vẽ vẽ số họa tiết gần mẫu tô màu theo ý thích II.Chuẩn bị Giáo viên - Bộ ĐDDH MT6 - Hình minh họa hướng dẫn cách chép họa tiết trang trí dân tộc Học sinh - Bút, tập, thước, chì, tẩy III.Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, luyện tập IV Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức : kiểm diện 2.Kiểm tra cũ : kiểm tra dụng cụ học tập đầu năm 3.Bài Hoạt động Thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét I.Quan sát nhận xét Gv giới thiệu vài họa tiết trang trí công trình kiến trúc đền, chùa, họa tiết trang trí trang phục người dân tộc (sgk) Gv đặt câu hỏi cho hs trả lời 1.Họa tiết + Họa tiết ? trang trí vật gì? Là hoa lá, mây nước, chim muông + Hãy diễn tả hình dáng chung họa tiết trang trí vật phẩm Đường nét, hình dáng mềm mại uyển chuyển giản dị, khỏe + Nêu số bố cục xếp Bố cục : đối xứng, xen kẻ, nhắc lại qua trang trí mà em biết? Màu sắc thừơng diễn tả trục đối xứng ntn? Màu sắc trang trí thường rực rỡ tương Gv tóm ý : Các họa tiết trang trí cho ta thấy phản vẽ đẹp đa dạng ứng dụng rộng rãi sống Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ họa tiết II.Cách chép họa tiết dân tộc Gv hướng dẫn cách vẽ họa tiết ĐDDH 1.Quan sát nhận xét đặc điểm họa tiết Gv cho hs quan sát đặc điểm họa tiết 2.Phác khung hình đường trục vẽ phác hình nét thẳng Hoàn thiện hình diễn tả màu theo ý thích III Thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành Chọn họa tiết mà em thích : hoa sen hoa - Hs tự chọn họa tiết trang trí, dựa vào cách sen cách điệu Vẽ giấy A4 L ê Hồng Hạnh -1 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT hướng dẫn giáo viên Gv theo dõi sửa chữa hs hòan chỉnh 4.Củng cố luyện tập Hoạt động Đánh giá kết học tập - Ưu điểm khuyết điểm - Giáo viên rút kinh nghiệm xếp loại vẽ hs 5.Hướng dẫn hs tự học nhà - Hoàn chỉnh vẽ chưa xong - Sưu tầm họa tiết trang trí, cắt dán vào giấy - Chuẩn bị - Sơ lược MT VN thời kì cổ đại V Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: 05 -09-2007 Tiết Bài THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I.Mục tiêu • Hs củng cố thêm kiến thức lịch sử việt Nam thời kì cổ đại • Hs hiểu thêm giá trị thẩm mĩ người việt cổ thông qua sản phẩm mỹ thuật • Hs trân trọng nghệ thuật đặc sắc ông cha để lại II.Chuẩn bị L ê Hồng Hạnh -2 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến giảng Bộ ĐDDH MT6 Học sinh - Sưu tầm hình ảnh MT việt Nam III.Phương pháp - Tất phương pháp, ý phương pháp thuyết trình IV.Tiến trình dạy học 1.Ổn định : Kiểm diện 2.Kiểm tra cũ: Gv gọi 3,4 hs dán lên bảng hs khác nhận xét xếp loại, giáo viên nhận xét cho điểm 3.Giảng Giới thiệu Di tích núi Đọ Thanh Hóa nơi cư trú người Việt Cổ, đồng thời nơi chế tạo công cụ đá thô sơ mảnh tước, công cụ chặt rìu tay, dao găm, nạo… thời kì cách hàng chục vạn năm thời kì tổ chức xh hình thành Để tồn điều kiện khắc nghiệt thiên nhiên người phải tụ họp lại thành bầy đàn người hang động tự nhiên với công cụ đá thô sơ đó, họ sống chủ yếu săn bắt hái lượm, rảnh rổi họ đục đẻo, trang trí khắc dụng cụ cho gọn đẹp MT VN xuất từ thời kì Để hiểu rõ thêm điều hôm tìm hiểu sơ lược MTVN thời kì cổ đại học ngày hôm Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu vài I.Sơ lược bối cảnh lịch sử nét bối cảnh lịch sử  Thời kì cổ đại nước ta chia ? Em biết thời kì đá, đồ đồng? làm thời kì : TK đồ đá (Nguyên Thủy, Gv : cho hs thảo luận nhóm cử đại diện cách hàng vạn năm); TK đồ đồng lên trình bày (thời Hùng Vương dựng nước hay thời Hs trả lời Văn Lang –Aâu Lạc, cách khoảng Gv : Ở thời kì đời sống kinh tế phát 4000-5000 năm) triển, sinh hoạt văn hóa lễ hội  Trong thời kì đồ đá, người cộng đồng phong phú biết chế tạo công cụ đá, làm đồ gốm, sử dụng trang sức, dùng thổ hoàng (đất màu vàng) vẽ lên người… tất yếu tố tạo điều kiện cho việc phát tiển trang trí tạo hình người Việt Cổ, làm tảng cho phát triển văn hóa thời kì đồ đồng sau  Thời kì đồ đồng chế tạo rìu, đục,đồ gốm, đồ trang sức đá, người Việt cổ biết chế tạo đồ vật đồng : rìu,dao găm,muĩ tên, trống đồng… làm thay đổi xã hội từ xã hội nguyên Thủy sang xã hội văn minh, mà đỉnh cao thời kì Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược vể MTVN Đông sơn thời cổ đại II.Sơ lược MT VN thời cổ đại Gv yêu cầu hs mở sgk /77 hướng dẫn 1.Thời kì nguyên thủy hs quan sát hình vẽ mặt người ý o Thời đồ đá cũ, người ta tìm thấy L ê Hồng Hạnh -3 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT nội dung : hình vẽ, vị trí,đặc điểm, nghệ thuật Cho hs thảo luận ? Thời kì nguyên thủy Nhóm 1: Thời kì đồ đá cũ Nhóm 1: Thời kì đồ đá Nhóm 1: Thời kì đồ đá Nhóm 1: nhận xét bổ sung Hs trả lời Gv kết luậnCuối thời đồ đá mới, người việt cổ biết làm đồ gốm bàn xoaym có hoa văn ô vuông, ô trám, tam giác hay hoa văn hình chữ S • Thời kì đồ đồng - Giáo viên chia lớp thành nhóm thảo luận Thời kì Phùng Nguyên Thời kì Đồng Đậu Thời kì Gò Mun Thời kì Đông Sơn rìu tay núi Đọ Thanh Hóa, đá cuội văn hóa Sơn Vi o Thời đồ đá giữa, với văn hóa Hòa Bình, công cụ tiêu biểu rìu ngắn, chày nghiền….làm đá cuội ghè đẽo Thời kì có hoạt động nghệ thuật sơ khai đơn giản, hình mặt người, mặt thú khắc vách đá hang Đồng Nội (Hòa Bình) o Thời đồ đá mới, người ta tìm hình khắc hang Đồng Kỵ (Thái Nguyên) Ngoài số hang động Bắc Sơn (Lạng Sơn)người ta thấy hình khắc theo đường rẻ quạt, hình vuông hay hình chữ nhật, hình vẽ nhóm, đọan thẳng song song… 2.Thời kì đồ đồng Thời kì Phùng Nguyên: Người Việt Cổ thay số công cụ đá nguyên liệu đồng Đồ gốm tkì đa dạng phongphú với nhiều kiểu dáng đẹp Hoa văn hai đường vạch chìm có đường chấm nhỏ hoa văn vớiđường chấm thưa xen giải hình chữ S đường cong uốn lượn phức tạp Thời kì Đồng Đậu : Ở Phú Thọ, người ta tìm thấy loại rìu, giáo, mũi tên, lưỡi câu đồng Gốm Đồng Đậu có nhiệt độ nung cao trước, hoa văn đường song song, hình khuôn nhạc Thời kì Gò Mun : Tại Lâm Thao, Phú Thọ, người ta thấy có lưỡi rìu đồ trang sức đồng đẹp Thời kì Đông Sơn : Đồ đồng phát triển rực rỡ với trống đồng tinh xảo, đúc với kĩ thuật cao 4.Củng cố luyện tập • Thời kì đồ đá để lại dấu ấn lịch sử nào? • Vì trống đồng Đông Sơn không nhạc cụ tiêu biểu mà MT tuyệt đẹp 5.Hướng dẫn hs tự học nhà o Học o Chuẩn bị :Luật Xa Gần V.Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… L ê Hồng Hạnh -4 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy Tiết : Bài VẼ THEO MẪU SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN I.Mục tiêu  Hs hiểu điểm Luật xa gần  Hs biết vận dụng Luật xa gần để quan sát, nhận xét, nhận thức vật vẽ theo mẫu  Giáo dục cho hs biết cách cảm nhận vẽ đẹp cảnh vật, đồ vật xa gần II.Chuẩn bị • Giáo viên  Sgv, sgk  Tranh ảnh có luật xa gần  Hình minh họa luật xa gần • Học sinh  Sgk, dung cụ học tập  Sưu tầm ảnh có luật xa gần III.Phương pháp Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV.Tiến trình dạy học 1.Ổn định :kiểm diện 2.Kiểm tra cũ a/ Mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại có thời kì ? Đó thời kì nào? Gồm thời kì : TK đồ đá thời kì đồ đồng b/ Mỗi thời kì để lại tác phẩm nghệ thuật nào? L ê Hồng Hạnh -5 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Thời kì đồ đá : Hình mặt người khắc vách đá hang Đồng Nội, mặt ngừơi người khắc viên đá cuội Thời kì đồ đồng : Trống đồng 3.Giảng Hoạt động Thầy trò Giới thiệu : Mọi vật xung quanh thay đổi nhìn xa gần Chúng ta tìm hiểu Luật xa gần học hôm để thấy thay đổi hình dáng vật nhìn khoảng cách xa gần không gian để vẽ đẹp Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm xa – gần • Gv : Giới thiệu vài tranh có hình ảnh rõ xa gần Đặt câu hỏi - Hs quan sát suy nghĩ ? Vì người lại to người ? dòng sông chổ rộnghơn chổ hẹp Hs : Thấy thay đổi hình dáng vật khoảng cách xa gần Gv : Hướng dẫn hs quan sát hình Sgk ? Em có nhận xét hình hàng cột đường ray o Càng xa khoảng cách hàng cột thấp mờ dần o Càng xa khoảng cách hai đường ray thu hẹp dần ? So sánh tường gần xa Gần cao to xa Kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu điểm luật xa gần Gv : giới thiệu tranh minh họa ? tranh có đường nằm ngang không (có) ? Vì trí đường nằm ngang tế (thấp hay cao) Gv : kết luận Gv giới thiệu hình minh họa SGK ? Vị trí đường tầm mắt ntn (có thể thay đổi cao thấp so với mẫu) Sự thay đổi hình dáng hình vuông, hình tròn Gv : cho hs quan sát hình trang 81 sgk Nội dung học Bài VTM SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN I.Quan sát , nhận xét - Vật loại có kích thước nhìn gần xa thấy : Ơû gần : hình to, cao,rộng hơn, rõ Vật xa : hình nhỏ thấp hẹp mờ o Vật phía trước che vật phía sau o o Mọi vật thay đổi hình dáng nhìn góc độ khác trừ hình cầu nhìn góc độ tròn II.Đường tầm mắt điểm tụ 1.Đường tầm mắt • Là đường nằm ngang với tầm mắt, phân chia mặt đất (mặt nước)với bầu trời nên gọi đường chân trời • Vị trí đường tầm mắt thay đổi phụ thuộc vào vị trí người nhìn L ê Hồng Hạnh -6 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Hs : quan sát trả lời câu hỏi ? Các cạnh hình chóp, tường nhà đường tàu hỏa ? Hướng chiều sâu xa hình dáng vật ntn - Càng thu hẹp ? Kéo dài cuối gặp điểm gọi gì? (điểm tụ) Điểm tụ • Là điểm gặp đường song song hướng phía đường tầm mắt 4.Củng cố luyện tập Gv sử dụng số tranh ảnh có liên quan đến học  Về đường tầm mắt  Điểm tụ Gv đặt câu hỏi  Tranh có luật xa gần hay không?  Đường tầm mắt tranh vị trí nào? Hs quan sát trả lời Gv : nhận xét 5.Hướng dẫn hs tự học nhà  Làm tập 1,2/81 sgk  Chuẩn bị  Xem trước  Chuẩn bị số đồ vật : chai, lọ, ca… V.Rút kinh nghiệm L ê Hồng Hạnh -7 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Ngày dạy : 18 tháng 09 năm 2007 Tiết Bài VẼ THEO MẪU CÁCH VẼ THEO MẪU I.MỤC TIÊU  Hs hiểu khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu  Hs vận dụng hiểu biết phương pháp chung vào vẽ theo mẫu  Hình thành hs cách nhìn, cách làm việc khoa học II.CHUẨN BỊ Giáo viên  Tranh hướng dẫn cách vẽ  Một số vẽ  Một số đồ vật để làm mẫu (lọ,bát,hộp) Học sinh  Dụng cụ học tập  Một số đồ vật : ca, lọ… III.PHƯƠNG PHÁP • Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định : kiểm diện 2.Kiểm tra cũ : Cho học quan sát tranh tìm đường tầm mắt tranh 3.Bài Hoạt động Thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài:Vẽ theo mẫu phân môn mỹ thuật mà em học Vậy vẽ theo mẫu gì? Và vẽ ? Bài CÁCH VẼ THEO MẪU tìm hiểu học hôm Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét Gv giới thiệu số vật mẫu thật (ca, lọ, quả….)và tranh sách giáo khoa (H1) Đặt câu hỏi cho hs trả lời ? Đây vật (ca, lọ, quả) ? Các hình vẽ ca có giống không Vì cách nhìn góc độ khác - Các hình vẽ ca với hình ảnh thấy từ vị trí người vẽ ? Vậy vẽ theo mẫu Hs trả lời Gv nhận xét Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu bày Tóm ý trước mặt tông qua cảm xúc nhận thức người vẽ diễn tả đặc Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu điểm cấu trúc, hình dáng màu sắc đậm Gv cho hs quan sát tranh sgk (H1/82) nhạt vật mẫu L ê Hồng Hạnh -8 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Hs trả lời câu hỏi ? Nhìn vào tranh em thấy ca xác định gốc độ - Trái, phải, trên, dưới, ? Ở góc độ hình dáng vật có thay đổi không - Thay đổi tùy theo vị trí ? Ở hình 2/82 vật mẫu có hình dáng tổng quát hình - Vuông, chữ nhật, ngũ giác… ? Muốn vẽ vật mẫu trước hết ta phải làm Vì ? + Quan sát, so sánh tỉ lệ ?Ta phải làm biết hình dạng tổng quát kích thước cao thấp vật mẫu + Vẽ khung hình chung ? Đã có khung hình chung ta làm + Vẽ phác nét ? Tiếp theo ta làm + Vẽ chi tiết sữa chữa hoàn chỉnh ? Và cuối + Vẽ đậm nhạt Gv giảng thêm Đậm nhạt làm cho vật có chỗ sáng tối, xa gần mẫu có hình khối tồn không gian Đậm nhạt khác tùy vào chất liệu vật mẫu Gv : Hướng dẫn hs cách vẽ Quan sát tìm hướng ánh sáng Phác mảng đậm nhạt So sánh mức độ đậm nhạt Mảng đậm, vừa, nhạt Diễn tả nét đậm nhạt dày thưa đan xen II.Cách vẽ theo mẫu 1.Quan sát nhận xét - So sánh hình dáng vật mẫu tỉ lệ cao thấp màu sắc 2.Vẽ phác khung hình chung - Dựa vào tỉ lệ vật mẫu cao thấp mà ta phác khung hình theo bố cục thích hợp 3.Vẽ phác nét - Uớc lượng hình dáng phác nét phận mẫu nét thẳng 4.Vẽ chi tiết - Vẽ dáng vật mẫu điều chỉnh hình xác 5.Vẽ đậm nhạt - Dựa vào hướng ánh sáng tìm bóng sáng tối độ đậm nhạt vật vẽ đậm nhạt trước, sau 4.Củng cố o Gv cho hs quan sát số tranh vẽ theo mẫu o Hình dáng góc độ quan sát mẫu o Hướng ánh sáng chiếu đến mẫu o Độ đậm nhạt mảng mảng o Hs quan sát trả lời câu hỏi o Giáo viên nhận xét 5.Hướng dẫn hs tự học nhà  Làm tập trng sách giáo khoa  Xem lại mục II học  Chuẩn bị sau : Bài vẽ tranh CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI L ê Hồng Hạnh -9 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT V.Rút Kinh Nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Ngày dạy 25 -09-07 Tiết Bài Vẽ tranh CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI I.MỤC TIÊU  Hs cảm thụ nhận biết hoạt động đời sống, qua nắm kiến thức bố cục L ê Hồng Hạnh -10 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày dạy : Tiết :29 Bài 28 VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( VẼ ĐẬM NHẠT) I.MỤC TIÊU • Hs biết phân chia mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu • Hs biết đậm nhạt mức độ: đậm, vừa, nhạt gần với mẫu • Hs có ý thích quan sát đồ vật xung quanh thêm yêu thích đẹp II.CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN • Mẫu vẽ • Các bước vẽ đậm nhạt minh hoạ HỌC SINH • Bài vẽ tiết trước • Dụng cụ học: giấy, bút chì,tẩy… III.PHƯƠNG PHÁP o Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Oån định: kiểm diện 2.KTBC: kiểm tra dụng cụ học tập Hs nộp giáo viên nhận xét cho điểm 3.Giảng Hoạt động Thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài: trước vẽ hình Để I/Quan sát nhận xét L ê Hồng Hạnh -64 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT hoàn chỉnh vẽ tỉnh vật đẹp tìm hiểu học hôm Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét Gv đặt mẫu 26 yêu cầu hs quan sát theo gợi ý: ? Có nguồn sáng chiều vào mẫu ? Hướng sáng mạnh ? Với hướng sáng độ đậm nhạt biến đổi vật mẫu (đậm, vừa sáng) ? Đáy phích bị che khuất nào.(đậm hơn) Vị trí mảng đậm to hay nhỏ hướng ánh sáng chiếu mạnh có mảng nhạt sáng nhiều ngược lại Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ Gv: treo tranh minh hoạ bước vẽ đậm nhạt lên bảng đặt câu hỏi ? Để vẽ hình vẽ đậm nhạt ta phải làm Hs: trả lời Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành Hs làm Gv: quan sát, điều chỉnh hình vẽ cho hs, nhắc nhỡ hs dáng vật mẫu Bình thuỷ: Hướng sáng Độ đậm nhạt Nơi bị che khuất II/Cách vẽ o Điều chỉnh hình vẽ o Phác mảng đậm nhạt o Vẽ đậm nhạt o Hoàn chỉnh III/Bài tập  Vẽ hình phích quả.vẽ đậm nhạt 4.Củng cố luyện tập Gv đính số làm tương đối xong lên bảng cho hs nhận xét bố cục, hình vẽ Gv bổ sung nhận xét hs.cho điểm 5.Hướng dẫn hs tự học nhà Về nhà hoàn thành vẽ Đọc trước :Sơ lược MT giới thời kì cổ đại V.Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… L ê Hồng Hạnh -65 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Ngày dạy: Tiết:30 Bài 29 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ ĐẠI I.MỤC TIÊU -Hs làm quen với văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã, thời kì cổ đại thông qua phát triển rực rỡ mĩ thuật thời -Hs hiểu cách sơ lược phát triển loại hình mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kí cổ đại -Hs có ý thức việc tìm hiểu học tập văn minh đẹp giới II.TRỌNG TÂM: -Sơ lược phát triển loại hình mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, Lã Mã thời kì cổ đại III.CHUẨN BỊ: Giáo viên: -SGK, SGV -Một số tranh ảnh minh họa 2.Học sinh: -Đọc nắm nội dung IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: -Kiểm tra sỉ số hs 2.Kiểm tra cũ: -Gv gọi hs đính lên bảng -Hs nhận xét: bố cục, tỉ lệ hình vẽ -Gv nhận xét bổ sung, xếp lọai 3.Bài mới: L ê Hồng Hạnh -66 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT -Giơí thiệu bài: Nền mĩ thuật giới thời kì cổ đại đa dạng phong phú Tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hi Lap, La Mã Hôm khám phá kho tàng vô giá giới Hoạt động thầy trò Nội dung Hđ1: Tìm hiểu khái quát mĩ thuật Ai Cập cổ đại: I.Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại: -Gv chia lớp thành ba nhóm o Ở vùng Đông Bắc Châu Phi nằm theo -Hs thảo luận theo nhóm lưu vực sông Nil chia thành hai hình: -Gv phát phiếu học tập thượng hạ Ai Cập -Hs thảo luận ba phút cử đại diện trình bày o Phát triển khoa học-kĩ thuật: toán học, -Hs nhóm nhận xét bổ sung thiên văn học, đặt nặng tôn giáo thờ -Gv bổ sung chốt ý thân *Nhóm trình bày: 1.Kiến trúc: -Vị trí địa lí Ai Cập?  Lăng mộ, đền đài -Ai Cập có thành tựu gì?  Lăng mộ triều vua kho -Nêu đặc điểm kiến trúc Ai Cập? tàng có giá trị Kim Tự Tháp vua -Điêu khắc Ai Cập cổ đại có bật?  Kê-ốp Pharaông -Về hội họa Ai Cập sao? mộ đồ sộ lộng lẫy 2.Điêu khắc:  Những tượng đá khổng lồ tượng trưng quyền thần linh(tượng nhân sư) Hàng trăm tượng xây dựng đền đài 3.Hội họa:  Thường tranh tường  Tranh chữ kết hợp hài hoà với Họat động 2: Tìm hiểu khái quát mĩ thuật Hy hình thức phù điêu Lạp cổ đại: II.Sơ lược mĩ thuật Hy Lạp cổ đại: *Nhóm trình bày: o Là nơi hội tụ nhiều cộng động -Nêu sơ lược Hy Lạp cổ đại? dân tộc nằm vùng Địa Trung Hải Sự -Kiến trúc Hy Lạp theo kiểu nguyên tắc có hòa nhập dẫn đến văn minh Hy Lạp đặc biệt? hoàn thành -Điêu khắc nào? 1.Kiến trúc: -Hội họa Hy Lạp cổ đại sao? o Theo nguyên tắc kiểu cột độc -Đồ gốm? đáo Khỏe khoắn tiêu biểu đền Pactimông đá cẩm thạch hàng trăm tượng có tượng nữ thần Atêra 2.Điêu khắc: o Tưỡng phù điêu cân đối giản dị, nhịp nhàng, sinh động: Dôripho, người ném dỉa thần Dớt 3.Hội họa: o Tác phẩm nguyên vẽ gốm tranh tuyệt tác 4.Đồ gốm: L ê Hồng Hạnh -67 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Sản phẩm gốm đẹp độc đáo, với hình dạng, chất men, hình vẽ hài hòa Hoạt động 3:Tìm hiểu khái quát mĩ thuật La trang trọng Mã thời kì cổ đại: III.Sơ lược mĩ thuật La Mã cổ đại: *Nhóm trình bày: • Thế kỉ I trước công Sơ lược đất nước La Mã? nguyên, La Mã chinh phục đất nước Kiến trúc La Mã có bật? Hy Lạp lại trở thành kẻ bị chinh Điêu khắc có bật? phục, ảnh hưởng văn hóa Hy Lạp Hội họa nào? sâu đậm có nghệ thuật đặc sắc văn minh trước 1.Kiến trúc: o Phát triển có nhiều sáng tạo: khúc đô thị mái vòm tròn, chế xi-măng, gạch nung o Công trình kiến trúc: đấu trường Côlidê, ống dẫn nước dài hàng chục số 2.Điêu khắc: o Xây dựng tượng đài kỵ sĩ, tượng hoàng đế Mac-Ôren lưng ngựa Có tranh tường hình trang trí tìm thấy Pom-pê-i Ec-quy-la-num o 4.Củng cố luyện tập • Gv đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức hs • Kiến trúc, điêu khắc, hội họa Ai Cập, Hy Lạp,La Mã có đặc điểm gì? • Hs trả lời • Gv nhận xét chốt ý 5.Hướng dẫn hs tự học nhà • Học SGK • Sưu tầm tranh ảnh, viết • Chuẩn bị giấy, viết chì, màu vẽtranh 30 “D9ề tài văn nghệ thể thao” V.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… L ê Hồng Hạnh -68 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Ngày dạy : Tiết :31 Bài 30 VẼ TRANH ĐỀ TÀI THỂ THAO VĂN NGHỆ I.MỤC TIÊU • Hs hiểu biết thêm số trò chơi thể thao văn nghệ • Hs vẽ tranh có nội dung đề tài thể thao văn nghệ • Hs yêu thích hoạt động thể thao văn nghệ nâng cao nhận thức thẩm mĩ qua hình vẽ II.CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN • Một số tranh thể thao văn nghệ • Sgk, sgv HỌC SINH • Dụng cụ học: giấy, bút chì,tẩy, màu … • Sưu tầm số tranh thể thao văn nghệ III.PHƯƠNG PHÁP o Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Oån định: kiểm diện 2.KTBC: kiểm tra dụng cụ học tập 3.Giảng Hoạt động Thầy trò Nội dung học Giới thiệu bài: Vào ngày lễ trường hay địa phương tổ chức thi thể thao văn nghệ Chúng ta tổ chức thi qua tranh vẽ học ngày hôm Hoạt động 1: tìm chọn nội dung đề tài I/Tìm chọn nội dung đề tàiû: ? Ở đề tài văn nghệ thể thao có nội dung Thể thao Hs trả lời Văn nghệ Gv: cho hs quan sát tranh ảnh phân tích tranh: L ê Hồng Hạnh -69 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT nội dung, hình thức thể Hs: nhận xét: nội dung, bố cục, hình vẽ, màu sắc Gv:Nhận xét chốt ý - Đề tài có nội dung phong phú đa dạng Có thể lựa chọn nội dung để thể Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ II/Cách vẽ ? Để vẽ tranh đề tài phải o Xác định nội dung đề tài làm o Tìm bố cục:phác mảng chính, Hs: trả lời mảng phụ Gv :nhắc nhỡ hs bố cục hình ảnh người với o Vẽ hình hoạt động văn nghệ cần to rõ o Vẽ màu cho phù hợp xác Vẽ mảng màu hài hoà, tươi tắn phù hợp với nội dung đề tài, đầy đủ độ đậm nhạt Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành III/Bài tập Hs làm  Vẽ tranh đề tài Thể Gv: quan sát, điều chỉnh hình vẽ cho hs, nhắc nhỡ thao văn nghệ hs bố cục, nội dung, hình vẽ màu sắc 4.Củng cố luyện tập • Gv đính số làm tương đối xong lên bảng cho hs nhận xét bố cục, hình vẽ • Gv bổ sung nhận xét hs.cho điểm 5.Hướng dẫn hs tự học nhà • Hoàn thành vẽ nhà • Quan sát khăn để lọ hoa • Chuẩn bị dụng cụ cho 31 • V.Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… L ê Hồng Hạnh -70 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Ngày dạy : Tiết :32 Bài 31 Vẽ trang trí TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA I/ Mục tiêu - Học sinh hiểu vẽ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng - Học sinh biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa - Học sinh tự trang trí khăn để đặt lọ hoa II/ Chuẩn bị * Giáo viên – Một số lọ hoa có dáng, trang trí khác - Một số khăn trải bàn có hình trang trí - Một số vẽ học sinh năm trước * Học sinh – Giấy màu, giấy vẽ, kéo, hồ dáng,… III/ Phương pháp Phương pháp trực quan, vấn đáp IV/ Tiến trình 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sỉ số học sinh 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3/ Giảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Trong đời sống, gia đình có ngày vui: Sinh nhật, ngày lể, ngày vui, mừng thọ,… Những ngày thiếu lọ hoa Nếu lọ hoa đặt khăn trang trí đẹp - GV Cho học sinh xem số trang trí khăn - GV Phân tích để học sinh thấy nét đẹp lọ hoa * Hoạt động Hướng dẫn học sinh cách vẽ NỘI DUNG BÀI HỌC I/ Quan sát nhận xét II/ Cách vẽ - Chọn giấy để làm hình trang trí L ê Hồng Hạnh -71 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT - Chọn giấy để làm hình trang trí cho vừa với - Chọn hình khăn đáy lọ - Vẽ hình - Chọn hình khăn - Vẽ màu - Vẽ hình, vẽ màu III/ Thực hành * Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm Hãy trang trí khăn để đặt - GV Cho học sinh làm tập theo sách giáo lọ hoa khoa - GV Bao quát lớp, hướng dẫn cụ thể để học sinh làm tập 4/ Củng cố luyện tập - GV Yêu cầu học sinh đính số hoàn thành lên bảng - Gợi ý học sinh nhận xét + Hình dáng + Cách trang trí + Màu sắc - HS Nhận xét - GV Nhận xét, bổ sung ý kiến học sinh 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Hoàn thành tiếp vẽ nhà - Xem chuẩn bị 32 sách giáo khoa trang 155 + Đọc sách giáo khoa + Sưu tầm tranh liên quan đến học V/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… L ê Hồng Hạnh -72 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Ngày dạy : Tiết :33 Thường thức Mĩ thuật Bài 32 MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP, HI LẠP, LA MÃ THỜI KÌ CỔ ĐẠI I/ Mục tiêu - Học sinh nhận thức rõ giá trị Mĩ Thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại - Họcc sinh hiểu thêm nét riêng biệt Mĩ Thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại - Biết tôn trọng văn hoá nghệ thuật nhân loại II/ Chuẩn bị * Giáo viên – Tranh minh hoạ đồ dùng dạy học Mĩ thuật * Học sinh – Sưu tầm tranh ảnh Mĩ Thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại III/ Phương pháp Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, gợi mở IV/ Tiến trình 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sỉ số học sinh 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra tranh ảnh mà học sinh sưu tầm 3/ Giảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động Tìm hiểu kim tự tháp Kê ốp ( Ai Cập ) - GV Đặt câu hỏi gợi ý học sinh theo nội dung sau + Vì Ai Cập gọi đất nước kim tự tháp khổng lồ? ( Vì Ai Cập nơi lập nên kim tự tháp cao, tiếng ) + Em biết kim tự tháp Kê ốp * Hoạt động Tìm hiểu tượng nhân sư Ai Cập - GV Gợi ý học sinh tìm hiểu tượng nhân sư tên gọi, hình dáng ý nghĩa I/ Kim tự tháp Kê ốp ( Ai Cập ) - Kim tự tháp Kê ốp lăng mộ Pha-ra-ông Kê ốp xây dựng vào năm 2900 trước công nguyên - Kim tự tháp có hình chóp - Kim tự tháp xây dựng đá vôi II/ Tượng nhân sư - Nhân sư hay gọi X phanh, tượng đầu người, sư tử + Đầu người tượng trưng cho trí tuệ tinh thần + Mình sư tử tượng trưng cho quyền lực sức mạnh + Tượng tạc từ mảng đá hoa cương lớn - GV Kết luận * Tượng nhân sư kiệt tác điêu khắc cổ đại, tồn đến ngày * Hoạt động Tìm hiểu tượng vệ III/ Tượng vệ nữ Mi Lô ( Hi Lạp ) L ê Hồng Hạnh -73 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT nữ Mi Lô ( Hi Lạp ) - Mi Lô tên đảo biển Ê-giê (Hi - GV Em biết tượng vệ nữ Mi Lạp), năm 1820 người ta tìm thấy tượng Lô? phụ nữ cao 204 cm, tuyệt đẹp, với thân hình cân đối tràn đầy sức sống tuổi xuân - Pho tượng diễn tả theo phong cách tả thực hoàn hảo có vẽ đẹp lí tưởng IV/ Tượng ô quyt * Hoạt động Tìm hiểu tượng ô quyt - Ô quyt người thiết lập đế chế La Mã, trị ( La Mã ) từ năm 30 đến năm 14 trước công nguyên - GV Gợi ý học tìm hiểu tượng ô - Đây tượng toàn thân đầy vẽ kêu hãnh quyt vị hoàng đế tạc theo phong cách thực - Tượng ô quyt tác phẩm tiêu biều cho phong cách diễn tả điêu khắc La Mã cổ đại - GV Kết luận 4/ Củng cố luyện tập - GV Để học sinh học có hiệu quả, GV nhấn mạnh + Nền Mĩ Thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại, khác trình hình thành phong cách thực có điểm chung có vai trò lớn nhân loại - GV Có thể đặt câu hỏi + Em biết kim tự tháp Kê ốp? + Tượng nhân sư có đặc điểm gì? + Em biết tượng vệ nữ Mi Lô? + Tượng ô quyt có đặc điểm bậc? 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đọc lại sách giáo khoa - Chuẩn bị 33 “ Đề tài quê hương em “ V/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày dạy : Tiết :34 L ê Hồng Hạnh -74 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Bài 33 ĐỀ TÀI QUÊ HƯƠNG EM ( Kiểm tra HK2-Tiết ) I/ Mục tiêu - Vẽ tranh đề tài quê hương em - Biết vẽ hình ảnh quê hương - Cảm nhận vẽ đẹp quê hương II/ Chuẩn bị * Giáo viên – Tranh ảnh đề tài quê hương - Đề kiểm tra học kì hai * Học sinh – Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Phương pháp Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập IV/ Tiến trình 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sỉ số học sinh 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3/ Giảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC - GV Nêu yêu cầu thực hành Đề: Vẽ tranh với đề tài - GV Chép đề yêu cầu học sinh thực hành phong cảnh quê hương - HS Thực hành vẽ - GV Bao quát lớp gợi ý thêm để học sinh làm tốt 4/ Củng cố luyện tập - Học sinh nộp kiểm tra 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Lưu lại vẽ - Chuẩn bị tiết sau thực hành V/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày dạy : Tiết :35 L ê Hồng Hạnh -75 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Bài 34 ĐỀ TÀI QUÊ HƯƠNG EM ( Kiểm tra HK2-Tiết ) I/ Mục tiêu - Vẽ tranh đề tài quê hương em - Biết vẽ hình ảnh quê hương - Cảm nhận vẽ đẹp quê hương II/ Chuẩn bị * Giáo viên – Tranh ảnh đề tài quê hương - Đề kiểm tra học kì hai * Học sinh – Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Phương pháp Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập IV/ Tiến trình 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sỉ số học sinh 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3/ Giảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ - HS Làm tập thực hành - Trong trình học sinh làm bài, giáo viên bao quát lớp gợi ý em làm NỘI DUNG BÀI HỌC 4/ Củng cố luyện tập - Học sinh nộp kiểm tra 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Chuẩn bị tiết sau trưng bày kết học tập V/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ĐỀ THI MÔN MỸ THUẬT KHỐI HKII Năm học: 2008 – 2009 L ê Hồng Hạnh -76 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT Thời gian : 45 phút Đề : Em vẽ tranh “Đề tài quê hương em” khổ giấy A4 Chất liệu màu tùy chọn : màu bột, màu nước, màu sáp… ĐÁP ÁN Về bố cục : - Aûnh , ảnh phụ (1.5đ) - Chặt chẽ,cân đối(1.5đ) Về hình vẽ : - Rõ ràng (2 đ) - Nội dung chủ đề (Quê hương em) (2 đ) Màu sắc : - Hài hoà biết phối màu (1.5đ) - Thể độ đậm nhạt, sáng tối (1.5đ) Ngày dạy : Tiết :36 Bài 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I/ Mục tiêu - Trưng bày vẽ đẹp năm nhằn đánh giá kết giảng dạy - Học sinh nhận xét, đánh giá kết học tập rút học cho năm tới II/ Chuẩn bị * Giáo viên – Lựa chọn vẽ đẹp học sinh - Nơi trưng bày, phương tiện cần thiết * Học sinh – Tham gia lựa chọn vẽ đẹp - Tham gia trưng bày giáo viên III/ Phương pháp Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập IV/ Tiến trình 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra sỉ số học sinh 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3/ Giảng - Hình thức tổ chức - Dán vẽ lên bảng - Dán theo phân môn - Có thể trưng bày phòng học, hành lang - Tổ chức cho học sinh xem có nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn giáo viên 4/ Củng cố luyện tập - GV Yêu cầu học sinh dùng kiến thức học phân tích đánh giá, so sánh, nhận xét để tìm ưu điểm thiếu sót tập L ê Hồng Hạnh -77 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Rèn luyện, tập vẽ nhiều hơn, để vẽ năm sau tốt V/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… L ê Hồng Hạnh -78 [...]... Tuần 6 Ngày dạy : 02 -10-2007 Tiết 6 Bài 6 VẼ TRANG TRÍ CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ I.MỤC TIÊU • Hs thấy được vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng • Hs phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng • Hs biết yêu thích và biết cách làm bài vẽ trang trí II.CHUẨN BỊ Giáo viên - Sgk,sgk, những đồ vật được trang trí như chén, đĩa, gạch… Học sinh - Giấy vẽ,... Bài :11 VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I.MỤC TIÊU • Hs phân biệt được cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành trang trí ứng dụng • Hs làm được bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu • Hs hiểu được tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống của con người và trong trang trí II.CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN o Sách tham khảo o Tranh có màu sắc trang trí đẹp HỌC SINH o Sưu tầm tranh ảnh o Dụng... đường diềm được sử dụng trang trí nhiều đồ vật như bát, đĩa, khăn……Ở bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tạo một đường diềm trang trí Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét Gv : cho hs quan sát một số vật thật như : chén, đĩa, khăn có trang trí Hs : quan sát ? Những đường trang trí đó để làm gì (làm cho đồ vật thêm đẹp) ? Đường trang trí đó gọi là gì.(đường... nhiều lần quan sát chùa Tính nghệ thuật của ngôi • Chùa được xây dựng do xuất phát chùa từ ước mơ gặp Quan Thế Aâm Bồ Tát Có kết cấu hình vuông mỗi chiều rộng 3m đặt trên cột đá khá lớn (12,5m) Như đóa sen nở trên cột đá, xung quanh hồ là lan can và hành lang tường có vẽ L ê Hồng Hạnh -30 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT 6 tranh Bố cục... phong phú Trong trang trí để cho đồ vật ngày càng đẹp hơn người ta đã pha ra được rất là nhiều màu để đáp ứng nhu cầu đó chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét - Gv cho hs quan sát tranh - Hs quan sát và nhận xét Sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và ứng dụng của màu sắc trongcuộc sống Gv tiếp tục giới thiệu 1 số đddh cho hs quan sát trang trí nhà cửa... cục, hình vẽ, màu sắc Nội dung bài học I.Tranh đề tài 1.Nội dung tranh Tranh đề tài, có nhiều thể loại như : tranh sinh hoạt, phong cảnh, tranh chân dung, tranh tĩnh vật 2.Bố cục L ê Hồng Hạnh -11 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT 6 Gv cho hs xem hình 3/87 có 3 bố cục tranh gợi ý để nhận xét ? Các mảng được sắp xếp ntn ? Đâu là mảng chính,... bài: Cuộc sống xung quanh chúng ta phần lớn các đồ vật đều được trang trí cho đẹp hơn Vậy trang trí như thế nào cho đẹp thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học hôm nay Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát nhận xét Gv cho hs quan sát hình sgk ? Các hình sắp xếp ntn (có mảng to mảng nhỏ, hợp lí) ? Về màu sắc ra sao (màu sắc hài hòa) Gv cho hs xem ĐDDH ? Hãy nêu một vài cách sắp xếp trong trang trí (Nhắc lại,... dáng thanh thoát trau chuốt mang vẻ đẹp trang trọng xét bổ sung Gv nhận xét tóm ý: Gốm thời Lý có nhiều bước phát triển * Đặc điểm của MT Thời Lý III.Đặc điểm của MT thời Lý ? Các công trình kiến trúc ntn ? Em nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc Kiến trúc quy mô địa hình thuận lợi và thoáng trang trí và đồ gốm thời Lý Nhóm 4 trình bày các nhóm còn lại bổ sung Điêu khắc trang trí và đồ gốm mang bản... -32 Trường THCS Th ị Tr ấn Giáo án MT 6 • Hs thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội II.CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN • Sgk, giáo án • Tranh ảnh về anh bộ đội HỌC SINH • Sưu tầm tranh ảnh về đề tài anh bộ đội • Dụng cụ học tập : giấy vẽ, bút chì, màu vẽ III.PHƯƠNG PHÁP - Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định : kiểm diện 2.KTBC : ? Em hãy kể các công trình MT... trò Nội dung bài học Giới thiệu bài : Gv cho hs quan sát tranh rồi giới thiệu vào bài Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và I.Tìm và chọn nội dung đề tài chọn nội dung đề tài - Giáo viên cho hs xem một số tranh ảnh về hoạt động học tập của hs - Hs quan sát và trả lời câu hỏi ? Sự khác nhau giữa tranh và ảnh (ảnh phản ánh con người cảnh vật giống ngoài đời, tranh cũng phản ánh nhưng thông qua cảm nhận của con ... làm tranh tranh gỗ Việt Nam Nhóm 2: Trình bày dòng tranh Đông Hồ 1.Tranh Đông Hồ • §Ị tµi lµ tranh chóc tơng, íc m¬, tranh Đại diện nhóm trình bày thê cóng, tranh lÞch sư, tranh trun, tranh Các... thuật tranh dân gian III.Giá trò nghệ thuật tranh dân gian • Tranh dân gian chứng tỏ thống Nhóm nhất,hồn chỉnh nếp nghĩ lao ? Giá trò nghệ thuật tranh dân gian động có truyền thống dân tộc.Mang Đại... điểm đội chiến thắng 1/ Tranh dân gian sáng tác? (Tranh 2) ->Tranh dân gian tập thể nghệ nhân cộng đồng sáng tác Tranh dân gian phục vụ đối tợng nào?-> Tranh dân gian phục vụ tất quần chúng nhân