Giáo án MT6 HK I

Bài 1: Vẽ trang trí. Chép hoạ tiết trang trí dân tộc. I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi. - Học sinh vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích. II/ Đồ dùng: 1. GV: - Hình MH trong ĐDDH MT 6. - Phô tô một số hoạ tiết in trong SGK. - Các bớc chép hoạ tiết dân tộc. - Một số bài chép hoạ tiết T 2 dân tộc năm trớc. 2. HS: - Chì, màu, tẩy, SGK, vở thực hành. III/ Tiến trình dạy học: Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 1. ổn định - Kiểm tra sỹ số. - Kiểm tra đồ dùng học tập - LT báo cáo 2. Giới thiệu - Giới thiệu sơ qua về kết cấu chơng trình MT ở THCS - Lắng nghe 3. Bài mới a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giới thiệu một số hoạ tiết trang trí ở trong các chơng trình kiến trúc (đình chùa) hoạ tiết ở trong các trang phục dân tộc + Kể tên hoạ tiết? + HT này đợc TT ở đâu? + Bố cục? (đ. xứng, xen, lặp) 3 - 4 em đứng dậy trả lời Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò + Hình vẽ (Hoa lá, chim) + Đờng nét (mềm, khoẻ khoắn) - Giới thiệu một số vật phẩm có T 2 đẹp bằng hoạ tiết dân tộc: Bình, đĩa, thổ cẩm - Tóm tắt: Hoạ tiết dân tộc rất đa dạng, thờng là các hình hoa lá, chim thú, sóng nớc, mây - Quan sát - Lắng nghe b/ HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết - Treo hình minh hoạ cách vẽ. Giới thiệu: B1: Ước lợng để vẽ K. hình chung. B2: Kẻ các đờng trục và đánh dấu các điểm chính. B3: Vẽ phác bằng các nét đơn giản. B4: Chỉnh sửa + vẽ màu. - Minh hoạ nhanh trên bảng cho học sinh thấy đợc cách thức chép hoạ tiết T 2 dân tộc. - Quan sát và ghi nhớ các bớc tiến hành - Quan sát c/ HĐ 3: Hớng dẫn học sinh thực hành. - Cho các em chọn và chép lại 1 hoạ tiết tuỳ thích. - Quan sát, hớng dẫn để giúp các em thực hiện đạt kết quả tốt hơn. - Học sinh làm bài 4. Củng cố: - Chọn 3 - 4 bài đẹp để cả lớp quan sát, Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò GV nhận xét + cho điểm 5. Dặn dò, giao bài tập về nhà: - Nhắc học sinh về nhà chép thêm 1 - 2 hoạ tiết dân tộc khác. - Chuẩn bị bài và ĐDHT cho giờ sau. Ghi nhớ để thực hiện ở nhà Tuần thứ 2: Bài 2: Thờng thức mỹ thuật. Sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam thời đại cổ I/ Mục tiêu. - Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại. - Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật. - Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. II/ Đồ dùng dạy học. 1. GV: - Tranh ảnh, hình vẽ liên quan đến bài. - Tranh trong bộ đồ dùng dạy học MT 6. 2. HS: - Su tầm các bài viết, các hình ảnh về MTVN thời cổ đại in trên báo chí. - SGK, vở ghi. III/ Tiến trình dạy và học Nội dung HĐ của thày HĐ của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Chấm bài tập. - Nhận xét ý thức học bài ở nhà. b. HĐ 2: Tìm hiểu hình mặt ngời (vách hang - Treo T quan: hình khắc mặt ngời trên vách hang Đồng Nội. (?) Em có nhận xét gì về bức tranh này? - 1 em trả lời. - Lắng nghe giáo Nội dung HĐ của thày HĐ của trò Đồng Nội) + 3 mặt ngời diễn tả 3 nhân vật trong 1 gia đình là ngời cha, ngời mẹ và ngời con. + Hình ảnh ngời cha: Mặt to, vuông chữ điền quai hàm bạnh, lông mày rậm là ngời đàn ông có sức mạnh là trụ cột gia đình. + Hình ảnh ngời mẹ: Mặt thanh tú đậm chất nữ giới. + Hình ảnh ngời con: Mặt bầu bĩnh, ánh mắt nhìn ngộ nghĩng. (?) Em có cảm nhận gì về nét khắc? (?) Bố cục 3 khuôn mặt thế nào? viên giải thích. - Ghi nhớ. - Nét khắc rõ ràng, khoẻ khoắn. - Cân xứng, tỷ lệ hợp lý tạo cảm giác hài hoà. c/ HĐ3: Một vài nét về mỹ thuật thời kỳ đồ đồng. - Lu ý HS: Sự xuất hiện của kim loại thay cho đồ đá, đồng, sau đó là sắt thay đổi cơ bản hình thái xã hội. -Con ngời đã tạo ra các công cụ bằng kim loại ( rìu, dao găm,giáo,mũi tên) đợc trang trí bằng những hoa văn hình chữ S hoặc các hình kỉ hà nằm ngang -Thạp Đào thịnh ( Yên Bái) đợc trang trí nhiều hoạ tiết đẹp. -Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao nghệ thuật của thời kì này.(gv phân tích) Tuần thứ 3 - tiết 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu. Sơ lợc về luật xa gần. I/ Mục tiêu. - Học sinh hiểu đợc cái nguyên lý của luật xa gần trong cuộc sống. - Rèn luyện khả năng quan sát vật thể trong không gian. - Trên cơ sở nắm bắt tốt luật xa gần để áp dụng vào các bài học có hiệu quả (vẽ tranh, vẽ theo mẫu). III/ Đồ dùng dạy học. - Một số tranh phong cảnh thể hiện rõ phối cảnh xa gần. - Hình minh hoạ về điểm tụ. Tranh minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT 6. III/ Tiến trình dạy - học. Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ (?) Mô tả về hình khắc mặt ngời trên vách hang Đồng Nội? - Nhận xét câu trả lời, cho điểm. - 1 em trả lời. a. HĐ1: Quan sát nhận xét. - Treo T quan: Phong cảnh vùng đồng bằng và phong cảnh biển. - Quan sát. * Đờng tầm mắt (?) 2 bức tranh này tả cảnh vật gì? (Tìm trong 2 bức tranh có cảnh vật gì giống nhau)? - Đều có một đờng thẳng chạy ngang bức tranh. - Đờng ranh giới giữa bầu trời và đồng cỏ ở bức tranh 1 và đờng ranh giới giữa bầu trời và mặt nớc ở tranh 2. HS trả lời. - HS trả lời. Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò - Nêu khái quát định nghĩa về đờng tầm mắt: + Là một đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời quan sát, phân chia mặt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trờ, gọi là đờng chân rời hay đờng tầm mắt. (?) Trong tranh, ĐTM có vị trí nh thế nào. + ĐTM có thể ở cao khi vị trí của ngời quan sát ngồi trên cao. + ĐTM có thể ở dới thấp do ngời quan sát ở vị trí thấp. (?) Tác dụng của đờng tầm mắt đối với bài học? + Vẽ nhà cửa, cây cối, đồ đạc và con ngời đợc thuận mắt hơn. -1 em trả lời. - Lắng nghe. - 1 em trả lời. b/ HĐ2: Điểm tụ: - Treo Tquan: (Phô tô H5/81 - SGK) - Các đờng song song với mặt đất khi hớng về chiều sâu, càng xa càng thu hẹp và cuối cùng tụ lại 1 điểm đó là điểm tụ. Là định hớng cho bài vẽ theo mẫu - Quan sát hình vẽ. - Vẽ hình vào vở. - Lắng nghe, ghi chép. Tuần 4 - Tiết 4 Bài 4: Vẽ theo mẫu cách vẽ theo mẫu. I/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ. - Vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ. - Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học. II/ Chuẩn bị đồ dùng. - Đồ dùng dạy học MT 6. - Tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu. - Một số vật mẫu (lọ hoa, quả, hộp phấn, ). HS: SGK, vở thực hành, chì, tẩy. III/ Tiến trình dạy - học. Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu tác dụng của đờng tầm mắt và điểm tụ? - Thu vở bài tập, chấm bài tập vẽ hình hộp theo phối cảnh xa gần. - Nhận xét ý thức học bài - 1 em lên trả lời - 1 bàn (cử đại diện lên nộp vở bài tập). 3. Bài mới. a/ HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm VTM Ghi bảng - Đặt 1 vật mẫu lên bàn: 1cái ca, 1 cái chai. Yêu cầu học sinh quan sát. - Vẽ mô hình phỏng theo (trên bảng) + Vẽ chi tiết quai ca trớc và dừng lại. + Vẽ từng đồ vật: vẽ quả trớc và dừng - Ghi đầu bài vào vở - Quan sát mẫu - Quan sát cách vẽ Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò lại. (?) Thầy đã vẽ cái gì trớc? (?) Vẽ riêng từng đồ vật, từng bộ phận nh vậy có đúng không? - Nhận xét chung: + Vẽ trớc từng chi tiết, từng đồ vật nh vậy là không đúng. - Yêu cầu học sinh quan sát H 1/SGK (?)Đây là hình vẽ cái gì? (?) VS các hình vẽ này lại không giống nhau? Đồng thời cầm cái ca ở các vị trí để minh hoạ Các hình vẽ cái ca đều đúng hình ảnh nhìn thấy. (?) Vậy thế nào là vẽ theo mẫu. + Là vẽ mô phỏng lại mẫu bày trớc mặt bằng hình vẽ thông qua suy nghĩ, cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của mẫu. - 1 em trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ + Cái ca. + Quan sát, suy nghĩ để tìm lời giải thích (do góc độ QS khác nhau). + Suy nghĩ về câu hỏi. + Lắng nghe, ghi chép khái niệm vẽ theo mẫu. b. HĐ 2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu - GV hớng dẫn: + Trớc hết phải quan sát mẫu để xác định nhanh chóng tỷ lệ các bộ phận, tỷ lệ giữa chiều ngang so với chiều cao để dựng khung hình. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Theo dõi để ghi nhớ cách vẽ. Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò c. HĐ 3: Hớng dẫn thực hành. + Dựng đờng trục để vẽ cho cho cân đối các bộ phận 2 bên. + Phân chia, đánh dấu các bộ phận. + Phân chia, đánh dấu các bộ phận. + Phác hình đơn giản, sơ lợc. - Cho các em nhìn mẫu (cái ca) và tiến hành vẽ. - Hớng dẫn các em vẽ theo các bớc. - Quan sát mẫu, vẽ lại theo mẫu. 4. Đánh giá kết quả - Chọn 1 số bài vẽ đã hoàn thiện cho cả lớp xem và gọi học sinh nhận xét. - Đánh giá chất lợng bài vẽ, cho điểm. - Quan sát nhận xét bài của bạn 5. Dặn dò: - Về hoàn thiện tiếp bài Tuần 5. Tiết 5. Bài 5: Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài. I/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu kỹ hơn thể loại tranh đề tài. - Củng cố cách vẽ tranh đề tài đã học ở lớp dới. - Biết cách vẽ tranh đề tài và vẽ đợc 1 tranh về đề tài cho trớc. II/ Chuẩn bị đồ dùng. - Tranh vẽ của hoạ sỹ, thiếu nhi về các đề tài. - Tranh vẽ theo mẫu, chân dung, phong cảnh. - Hình minh hoạ cách vẽ tranh đề tài. Một số bài vẽ thuộc thể loại tranh đề tài của HọC SINH. III/ Tiến trình dạy - học. Nội dung HĐ của thày HĐ của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ (?) Nêu các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu. - Chấm vở thực hành. - Nhận xét ý thức học bài ở nhà. - 1 em trả lời. [...]... vật, * Gi i thiệu: 4 Đặc diểm của - Gi i thiệu sơ lợc l i 1 số thành tựu Đặt câu h i: MT th i Lý (?) MT th i Lý có đặc i m gì? - Suy nghĩ trả l i - MT th i Lý dung dị, mềm m i, đôn hậu, mang đậm dấu ấn th i đ i 4 Đánh giá kết (?) Nêu tóm tắt và phát triển của MT - Nhớ l i các kiến th i Lý thức đã học để trả quả: l i tóm tắt - Nhắc học sinh chuẩn bị b i kiểm tra 1 5 Dặn dò: tiết Tuần 9 Tiết 9 B i 9: vẽ... cấu tạo gi i thiệu khác nhau nh: C i hộp, c i ti vi, c i tủ, hay nhỏ bé nh quả cam, quả táo, chúng ta muốn vẽ đợc ph i tìm hiểu đợc cấu tạo chung của chúng Xét về hình kh i, ta quy những vật đó về 3 dạng kh i cơ bản là: Kh i hộp, kh i trụ, kh i cầu - Quan sát mẫu cho học sinh xem mẫu VD: C i ti vi, c i bàn kh i hộp, c i N i dung * Ghi bảng HĐ của thày HĐ của trò hộp sữa, c i phích, kh i cầu Muốn... Kiểm tra b i (?) Nêu 1 số thành tựu của MT Việt - Học sinh trả l i Nam th i cổ đ i? cũ - Nhận xét, cho i m N i dung * HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu v i nét về BCLS th i Lý HĐ của thày HĐ của trò - G i 1 học sinh đọc phần 1 - 1 em đọc (?) Xã h i th i Lý vào th i i m đó có những nét gì đặc biệt? - Học sinh trả l i - Vua Lý d i đô từ Hoa L (NB) vầ Hà N i, đ i tên thành Đ i La thành Thăng Long - Vua Lý Thánh... - Học sinh dựng hình gần đúng v i mẫu II/ Đồ dùng - Mẫu: - Hình hộp - Hình cầu Thạch cao hoặc bọc giấy kroky tráng - Hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT6 III/ Tiến trình dạy N i dung HĐ của thày HĐ của trò 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra b i (?) Nêu các bớc tiến hành b i vẽ theo - 1 em trả l i mẫu? cũ - Nhận xét, cho i m - Trong đ i sống hằng ngày, có rất - Lắng nghe giáo viên 3 B i m i nhiều đồ vật... quý Ghi chép hiếm nh ; men ngọc, men rạn, trắng ngà, da lơn ? Nêu đắc i m của gốm th i kỳ Một hs trả này? l i (dựa vào sgk) ? Hình dáng? * HĐ5: Đánh giá - Đặt câu h i để hs củng cố l i kiến kết quả học tập thức - Nhận xét giờ học - Dặn dò, giao nhiệm vụ về nhà Ghi nhớ, thực hiện B i 13: Vẽ tranh Đề t i bộ đ i I/Mục tiêu: - Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đ i qua tranh vẽ - Hs hiểu đợc n i dung... tiêu biểu MT của th i lý b i * HĐ1: Tìm hiểu - Treo tranh (ảnh) về chùa Một cột công trình kiến ? Th i lý, đạo gì phát triển ? Kiến trúc gì phát triển mạnh Gi i thiệu: Chùa một cột còn có tên là Diên Hựu đợc XD năm 1049 t i thủ đô HN - Cho HS thảo luận, GV phát câu h i cho 4 nhóm + Nhóm 1: Cho biết tên g i khác của chùa một cột., năm XD, địa i m, chất liệu + Nhóm 2: Gi i thiệu qua đặc i m của ng i. .. đề t i học tập (b i kiểm tra 1 tiết) I/ Mục tiêu - Học sinh thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng lớp học qua tranh vẽ - Luyện cho học sinh khả năng tìm BC theo n i dung chủ đề - Học sinh vẽ đợc tranh về đề t i học tập II/ Đồ dùng - Hình g i ý cách vẽ - 1 số b i vẽ của học sinh năm trớc III/ Tiến trình dạy - học N i dung HĐ của thày HĐ của trò 1 ổn định tổ chức Nhắc học sinh chuẩn... dạy học Giáo viên: Một số đồ vật trang trí đờng diềm - B i vẽ trang trí đờng diềm ( theo gam nóng/lạnh) -B i vẽ của học sinh Học sinh: - Vở thực hành, chì thơc, màu 2 Phơng pháp dạy học Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập III, Tiến trình dạy học N i dung 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra b i cũ 3 B i m i Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thu, chấm b i tổ 1 - Nhận xét Ghi đề b i lên bảng... 2 Học sinh - SGK, vở ghi III Tiến trình dạy học N i dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò 2 Kiểm tra b i cũ Kiểm tra sỹ số - Lớp trởng báo cáo - Kiểm tra đồ dùng học tập 1 ổn định tổ chức - HS lấy đồ dùng để lên bàn - Thu b i của 2 bàn để chấm - Đ i diện lên nộp b i - Cho HS xem một số b i tốt, nhắc - Nghe nhở HS còn thiếu b i 3 B i m i Ghi bảng: - B i 12 thờng thức mỹ thuật một số HS ghi đầu công... Đánh thiệu cho cả lớp cùng xem giá kết quả - Nhắc hs làm tiếp b i học tập - Chuẩn bị cho b i sau B i 14: Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm I/ Mục tiêu: - học sinh hiểu c i đẹp của trantg trí đờng diềm và ứng dụng của đờng diềm vào đ i sống - Học sinh biết trang trí đờng diềm theo trình tự và bớc đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng lạnh - Học sinh biết vẽ và tô mầu đợc một đờng diềm theo ý mình II Chuẩn . Kh i hộp, kh i trụ, kh i cầu cho học sinh xem mẫu. VD: C i ti vi, c i bàn kh i hộp, c i - Lắng nghe giáo viên gi i thiệu. - Quan sát mẫu. N i dung HĐ của thày HĐ của trò hộp sữa, c i phích,. hoàn thiện tiếp b i Tuần 5. Tiết 5. B i 5: Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề t i. I/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu kỹ hơn thể lo i tranh đề t i. - Củng cố cách vẽ tranh đề t i đã học ở lớp d i. - Biết cách. thuật. Sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam th i đ i cổ I/ Mục tiêu. - Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam th i kỳ cổ đ i. - Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của ng i Việt cổ thông qua các