Giáo án MT6 - kì 1

Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 21/ 08/ 2010 Ngày dạy: 27/ 08/ 2010 Lớp: 6A Ngày dạy: 24/ 08/ 2010 Lớp: 6B Ngày dạy: 24/ 08/ 2010 Lớp: 6C Ngày dạy: 26/ 08/2010 Lớp: 6C Tiết 1 - Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc 1. Mục tiêu a. Về kiến thức: Giúp HS l m quen v tìm hiểu hoạ tiết dân tộc - Có nhận thức về vẻ đẹp cảu các đờng nét hoa văn trang trí. - Giới thiệu nét đẹp từ các hoạ tiết, hoa văn trang trí cổ của dân tộc b. Về kĩ năng: - Bớc đầu biết cách sử dụng hoạ tiết trang trí, hình mảng, màu sắc phù hợp với nội dung trang trí. - Bớc đầu biết cách khai thác đờng nét trong trang trí cổ dân tộc vào bài trang trí cụ thể. - Biết cách khai thác, sử dụng hoạ tiết trang trí cổ vào bài học. c. Về thái độ: Qua đó giáo dục cho các em hiểu kỹ hơn về vốn văn hoá nghệ thuật dân tộc, và biết giữ gìn, bảo vệ các văn hoa của dân tộc Việt nam. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên: - Phóng to một số hoạ tiết đã in trong SGK. - Su tầm các hoạ tiết dân tộc ở: quần áo, khăn túi, váy hoặc tranh ảnh về các công trình kiến trúc cổ của Việt Nam. b. Chuẩn bị của học sinh: - Su tầm các hoạ tiết ở sách, báo. Giấy vẽ, chì 2B, tẩy, thớc, màu vẽ. 3. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ ( không) * Giới thiệu bài: (2) Dân tộc Việt Nam có nền Mỹ thuật đặc sắc từ lâu đời b. Nội dung bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Những hoạ tiết đợc sử dụng có thể là hình hoa, lá, chim muông đã đợc cách điệu, cũng có khi là những mảng hình hình học. + Đờng nét: (mềm mại, khoẻ khoắn). => GV có thể giới thiệu thêm một số vật phẩm có hoạ tiết trang trí đẹp (bình, đĩa, thổ cẩm) để HS thấy đợc sự phong phú của hoạ tiết, vẻ đẹp và sự đa dạng, các hoạ tiết đợc ứng dụng rộng rãI trong cuộc sống. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách chép hoạ tiết ( 7) I- Quan sát nhận xét - Hình chim cách điệu đợc trang trí trên mặt trống đồng. - Hình cầu lửa, hoa lá thuộc nền văn hoá Đông Sơn. - Mảng hoạ tiết H2 thờng đợc thêu, dệt trên trang phục của dân tộc Thái, Mèo - Tròn, vuông, tam giác Hoạ tiết đợc sắp xếp theo nhiều cách (xen kẽ, đối xứng, nhắc lại). Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 1 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 ? Trớc khi vẽ ta cần quan sát kỹ để tìm ra đặc điểm của họa tiết xem họa tiết đó nằm trong dạng hình gì. (Hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật). GV vừa hớng dẫn vừa phác hình lên bảng, giúp HS nhìn thấy cách vẽ rõ ràng sinh động hơn. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài - Cho HS tự chọn họa tiết ở SGK hay họa tiết khác su tầm đợc để vẽ lại. - Vẽ họa tiết vừa và cân đối với khổ giấy. - GV xóa hình hớng dẫn trên bảng để HS nhớ lại để vẽ. - Vẽ xong các em chọn mầu để tô theo ý thích. - GV góp ý, động viên HS làm bài lu ý + Chỉ ra chỗ cha đợc ngay của bài vẽ mỗi HS để các em tự sửa. + Bổ sung hay chỉ ra cho HS thấy vẻ đẹp của hình, của nét vẽ ở họa tiết II- Cách vẽ hoạ tiết. + Vẽ khung hình xung quanh của họa tiết (kẻ đờng trục). + Phác hình mảng chính (bằng những nét thẳng). Hoàn thiện hình, vẽ các nét chi tiết cho đúng và tô màu (tô màu họa tiết và màu nền) III- Luyện tập ( 23) Chép một hoạ tiết dân tộc mà em thích ( có thể su tầm trong sách, báo, tạp chí) c. Củng cố, luyện tập (4) - GV tóm tắt và nhận xét một số bài làm của HS: u điểm, nhợc điểm hoặc cho HS tự đánh giá, nhận xét bài của nhau. - Kết thúc bài dạy GV động viên, khích lệ HS và cho điểm một số bài. d. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà (2) - Về nhà các em su tầm một số họa tiết trang trí và cắt dán vào giấy. - Chuẩn bị cho bài sau: Đọc và chuẩn bị theo câu hỏi (1, 2 trang 78-SGK). Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 2 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 04/ 09/ 2010 Ngày dạy: 10/ 09/ 2010 Lớp: 6A Ngày dạy: 07/ 09/ 2010 Lớp: 6B Ngày dạy: 07/ 09/ 2010 Lớp: 6C Ngày dạy: 09/ 09/ 2010 Lớp: 6D Tiết 2: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật Việt nam thời cổ đại 1. Mục tiêu a. Về kiến thức: Nắm đợc sơ lợc bối cảnh lịch sử xã hội nguyên thuỷ, cổ đại: + Hiểu đựoc sơ lợc về thời kì đồ đá + Hiểu đựoc sơ lợc về thời kì đồ đồng. - Hiểu đợc đặc điểm một số hình vẽ trang trí trên các đồ dùng thông dụng là sự phản ánh tiến trình phát triển của mĩ thuật cổ đại của dân tộc. - Nhận thức chung về giá trị thẩm mĩ và giá trị sử dụng của các di vật, các đồ vật, sản phẩm văn hoá, đời sống của mĩ tyhụt thời cổ đại. b. Về kĩ năng: - Nhớ đựoc mốc giai đoạn lịch sử và một số địa điểm có di vật khảo cổ khai quật đợc thời kì nguyên thuỷ, cổ đại. - Nhớ đựoc một số hiện vật mĩ thuật. - Nhận biết đợc một số giá trị chung của di vật thời cổ đại. - Nhớ và trình bày đợc một số nét về giá trị mĩ thuật của trống đồng Đông Sơn. c. Về thái độ: Qua đó giáo dục cho HS biết trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên:- Tranh ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. b. Chuẩn bị của học sinh: - Su tầm các bài viết, các hình ảnh về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại in trên báo chí. - Bút mầu, giấy vẽ. 3. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ ( Không ) * Giới thiệu bài: (2) Từ xa xa ông cha ta đã có một nền mỹ thuật đậm đà bản sắc dân tộc, để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ấy. Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về b. Nội dung bài dạy: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử ( 5)- GV đặt một số câu hỏi gợi mở nh: ? Em biết gì về thời kỳ đồ đá trong lịch sử Việt Nam. - Những di sản văn hóa của ngời cổ đại từ ngàn xa để lại chứng tỏ con ng- ời đã biết thể hiện tình cảm bằng cách khắc vạch những hình ảnh trên hang I. Sơ lợc về bối cảnh lịch sử - Thời kỳ đồ đá còn gọi là thời nguyên thủy, cách ngày nay hàng vạn năm. Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 3 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 động, những viên đá cuội (các nết trán nhăn, cằm rộng, mũi dài, mắt nheo, miệng cời). VD: hình mặt ngời và hình các con thú trên vách hang (Đồng Nội - Hòa Bình), hình mặt ngời tìm thấy ở Na Ca - Thái Nguyên (H2) thuộc nền văn hóa cổ đại. ? Em biết gì về thời kỳ đồ đồng trong lịch sử Việt Nam. ? Thời kỳ đồ đá đợc chia thành mấy giai đoạn. =>Kết luận: Các hiện vật do các nhà khảo cổ phát hiện cho thấy Việt Nam là một trong những cái nôi phát triển của loài ngời. Nghệ thuật cổ đại Việt Nam có sự phát triển liên tục trải dài qua nhiều thế kỷ và đạt đợc những đỉnh cao trong sáng tạo .2. Hoạt động 2: Tìm hiểu hình mặt ngời trên vách hang Đồng Nội( Hoà Bình) ( 17) ? Hình vẽ diễn tả điều gì. + Hình vẽ: các hình vẽ cách đây khoảng một vạn năm là dấu ấn đầu tiên của thời kỳ đồ đá (nguyên thủy) đợc phát hiện ở Việt Nam. + Vị trí hình vẽ: đợc khắc vào đá ngay gần cửa hang ở độ cao từ 1,5-1,75m vừa tới tầm mắt và tầm tay con ngời. * Về nghệ thuật diễn tả: + Các hình vẽ đợc khắc trên vách đá sâu tới 2cm (công cụ trạm khắc bằng đá hoặc bằng mảnh gốm thô). ? Hình vẽ đợc thể hiện ntn. => Nói tới nghệ thuật thời kỳ đồ đá còn phải kể đến những viên đá cuội khắc hình mặt ngời đợc tìm thấy ở Na Ca Thái Nguyên, công cụ sản xuất nh rìu đá, chày đợc tìm thấy ở Phú Thọ, Hòa Bình Hoạt động 3: Tìm hiểu một vài nét về thời kỳ Đồ Đồng ( 15 ) + Sự xuất hiện của kim loại (thay cho đồ đá) đầu tiên là đồng, sau đó là sắt đó là sự chuyển dịch từ hình thái xã hội nguyên thủy sang hình thái xã hội - Thời kỳ đồ đồng cách ngày nay khoảng 4000-5000 năm. Tiêu biểu của thời kỳ này là nền văn hóa Đồng Sơn + Thời kỳ đồ đá đợc chia thành: thời kỳ đồ đá cũ và thời kỳ đồ đá mới. II. Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ Cổ Đại. 1. Hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình) thuộc mỹ thuật thời kỳ đồ đá. + Trong nhóm hình mặt ngời, có thể phân biệt nam, nữ qua nét mặt và kích thớc. + Các mặt đều có sừng cong ra 2 bên nh những nhân về để hóa trang một vật tổ mà ngời nguyên thủy thờ cúng. + Hình mặt ngời đợc diễn tả với góc nhìn chính diện, đờng nét dứt khoát, hình rõ ràng. + Cách sắp xếp bố cục cân xứng, tỷ lệ hợp lý tạo đợc cảm giác hài hòa. 2. Tìm hiểu một vài nét về thời kỳ Đồ Đồng: Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 4 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 văn minh. ? Nền mỹ thuật thời kỳ đồ đồng có dặc điểm nh thế nào. * Nền mỹ thuật thời kỳ đồ đồng: - Đồ đồng: các công cụ sản xuất, đồ dùng sinh hoạt và vũ khí nh rìu, thạp, dao găm đợc làm bằng đồng (HMH - SGK). * Đặc điểm của nghệ thuật Đông Sơn là hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo trong thế giới muôn loài, các hình trang trí trên trống đồng nh cảnh giã gạo, chèo thuyền, các chiến binh và vũ nữ. * Nền mỹ thuật thời kỳ đồ đồng: + Đặc điểm chung: đồ đồng thời kỳ này đợc trang trí đẹp và tinh tế, ngời Việt cổ đã biết phối, kết hợp nhiều kiểu hoa văn phổ biến là sóng nớc, thừng bện và hình chữ S (HMH- SGK). - Trống Đồng Đông Sơn: đợc coi là đẹp nhất trong các trống đồng tìm thấy ở Việt Nam * Đặc điểm của mĩ thuật Cổ Đại. - Có sự nối tiếp, liên tục suốt hàng chục năm, nghìn năm, đó là một nền mĩ thuật hoàn toàn do ngời Việt Nam Cổ tạo nên. - Mĩ thuật VIệt Nam thời kì Cổ Đại là mĩ thuật mở, không ngừng giao lu với các nền mĩ thuật khác, cùng thời ở khu vực Hoa Nam, Đông Nam á, Lục Địa và Hải Đảo c. Củng cố, luyện tập (4) - GV câu hỏi ngắn gọn, cụ thể để HS nhận xét và đánh giá. ? Mĩ thuật cổ Đại có đặc điểm gì. - HS trả lời. GV tổng kết lại d. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà (2) - Học bài và xem kỹ các tranh minh họa trong SGK, - Chuẩn bị bài sau.Chuẩn bị tỷanh, ảnh về luật xa gần, một số mẫu có thể quan sát về luật xa gần; Hình hộp, hình trụ _________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 5 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 12/ 09/ 2010 Ngày dạy: 17/ 09/ 2010 Lớp: 6A Ngày dạy: 14/ 09/ 2010 Lớp: 6B Ngày dạy: 14/ 09/ 2010 Lớp: 6C Ngày dạy: 16/ 09/ 2010 Lớp: 6D Tiết 3 - Vẽ theo mẫu Sơ lợc về luật xa gần 1. Mục tiêu a. Về kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm về phối cảnh trong tự nhiên: Gần - xa, to nhỏ, đạm nhạt - Hiểu đợc vai trò của đòng tầm mắt trong phối cảnh. - Hiểu đợc vai trò của điểm tụ trong phối cảnh. - HIểu đợc vai trò ứng dụng của phối cảnh trong các bài vẽ theo mẫu. - Nhận biết đợc bài vẽ theo mẫu vận dụng đợc phối cảnh và bài vẽ theo mẫu không vận dụng phối cảnh. b. Về kĩ năng: - Bớc đầu học sinh vận dụng đợc phơng pháp phối cảnh trong vẽ theo mẫu, đáp ứng yêu cầu của bài học: + Sự thay đổi hình dáng vật mẫu theo vị trí quan sát của mắt. + Gợi không gian trớc sau của vật mẫu ( mức độ dơn giản ). - Bớc đầu xác định đợc đờng chân trời và điểm tụ khi vẽ khối hình hộp, khối hình trụ. c. Về thái độ: HS có cái nhìn thẩm mĩ với mọi sự vật có trong cuộc sống. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên: ảnh: Có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần (cảnh biển, con đờng, hàng cây, nhà). - Tranh và các loại bài vẽ theo luật xa gần. b. Chuẩn bị của học sinh: Giấy vẽ, chì 2B, tẩy, thớc, màu vẽ. 3. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ ( 2) GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Đáp án: - Tranh, ảnh về luật xa, gần. - Một số hình hộp, hình cầu, hình chóp, hình trụ - Đồ dùng học tập bộ môn. *. Giới thiệu bài: (2) Cảnh vật quanh ta rất phong phú đợc sắp xếp rất đẹp để thể hiện đợc điều đó vào trong tranh chúng ta cần phải hiểu cách bố trí các hình ảnh cho hợp lý, có trớc có sau, có gần có xa b. Nội dung bài dạy: Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm luật xa gần ( 10) - GV đa ra một số tranh, ảnh rõ về xa, Hoạt động của giáo viên I. Quan sát nhận xét Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 6 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 gần và đặt câu hỏi cho HS quan sát, suy nghĩ. ? Em có nhận xét gì về hình hàng cột điện và hình đờng ray của tàu hỏa. ( Càng xa càng nhỏ lại ) ? Hình các bức tợng ở gần khác với hình các bức tợng ở xa nh thế nào. ( Gần cao, to, hơn hình ở xa) ? Từ đó em kết luận gì về vật cùng loại, có kích thớc khác nahu khi nhìn theo xa gần.( HS trả lời theo ý hiểu ) => GV kết luận: * Mọi vật thay đổi hình dáng khi nhìn ở các góc độ, vị trí khác nhau, trừ hình cầu nhìn ở góc độ nào cũng luôn luôn tròn. Hoạt động 2: Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần ( 22) - GV giới thiệu HMH-SGK và hỏi: ? Em có nhận xét gì về các đờng nằm ngang trong tranh vẽ.(Có đờng cao, thấp ) * GV kết luận: - Khi đứng trớc cảnh rộng nh biển, cánh đồng ta cảm thấy có đờng nằm ngang ngăn cách giữa nớc và trời, giữa trời và đát. Đờng nằm ngang đó chính là đờng chân trời, đờng này ngang với tầm mắt ngời nhìn nên còn gọi là đờng tầm mắt (Viết tắt là TM). ? Em hiểu nh thế nào về đờng tầm mắt. ( HS trả lời-> GV tổng kết lại) + GV cho HS xem hình minh hoạ ở SGK và đặt hình hộp ( Hình trụ ) ở mọt vài vị trí khác nhauđể HS quan sát, nhận xét tìm ra. ? Vị trí đờng tầm mắt.( Khác nhau, thay đổi từng góc nhìn ) GV cho HS quan sát hình trong SGK và đặt câu hỏi: ? Thế nào là điểm tụ.( HS trả lời- GV tổng kết lại) - Hình vẽ nhà, hộp ở vị trí nhìn nfghiêng sẽ có nhiều điểm tụ * Vật cùng loại, có cùng kích thớc nhìn theo xa, gần ta sẽ thấy: * ở gần: hình to, cao và rộng hơn. * ở xa: hình nhỏ, thấp và hẹp hơn. * Vật ở phía trớc che vật ở phía sau. II. Đờng tầm mắt và điểm tụ 1. Đờng tầm mắt. * Là một đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn. Phân chia mặt đất với bầu trời, mặt nớc với bầu trời nên gọi là đờng chân trời. - Vị trí đờng tầm mắt có thể thay đổi phụ thuộc vào vị trí của ngời nhìn cảnh. 2. Điểm tụ: * Là điểm gặp nhau của các đờng song song hớng về phía đờng tầm mắt. c. Củng cố, luyện tập ( 7 ) - GV cho HS làm một số bài thực hành để nhận ra đờng tầm mắt à điểm tụ ( Sử dụng một số tranh, ảnh, đồ dùng trực quan) - Phát hiện ở các hình ảnh nhữngđiều đã học. - Tìm đờng tầm mắt và điểm tụ. + HS trả lời theo những kiến thức đã học Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 7 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 => GV nhận xét, bổ sung, củng cố lại kiến thức. d. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà(2) - Về nhà các em học bài và làm các bài tập trong SGK. Quan sát con đờng, hàng cột, hàng cột điện ven đờngtheo luật xa gần. - Chuẩn bị bài sau- bài 3 Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 Ngày dạy: 24/ 09/ 2010 Lớp: 6A Ngày dạy: 21/ 09/ 2010 Lớp: 6B Ngày dạy: 21/ 09/ 2010 Lớp: 6C Ngày dạy: 23/ 09/2010 Lớp: 6D Tiết 4: Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu 1. Mục tiêu a. Về kiến thức: Giúp HS hiểu đợc khái niệm về vẽ theo mẫu - Phơng pháp tiến hành bài vẽ theo mẫu. - Hiểu biết sơ lợc về cấu tạo hình khối vật mẫu. b. Về kĩ năng: Qua đó HS biết vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. - Sắp xếp đợc mẫu theo yêu cầu, nội dung bài học. - Biết đợc vai trò của mẫu vẽ trong Vẽ theo mẫu. - Biết cách lựa chọn vật mẫu tơng ứng với nội dung bài học c. Về thái độ: Hình thành ở HS cách nhìn, cách làm việc khoa học. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. Chuẩn bị của giáo viên: Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau. - Một vài đồ vật khác nhau để làm mẫu: chai, lọ, hộp - Một số bài vẽ của HS năm trớc. b. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, đồ dùng học tập. - Kết hợp 3 phơng pháp (minh họa, vấn đáp, luyện tập). 3. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ ( 4) GV sử dụng tranh vẽ để kiểm tra kiến thức của học sinh. ? Hãy chỉ ra đờng tầm mắt, điểm tụ ( Trên tranh vẽ) và rút ra kết luận. * Đáp án: + Đờng tầm mắ: Là một đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn. + Điểm tụ: Là điểm gặp nhau của các đờng song song hớng về phía đờng tầm mắt. * Giới thiệu bài: ( 1 ) Chúng ta đã đợc học vẽ theo mẫu ở cấp 1, để hiểu rõ hơn vẽ theo mẫu là gì, hôm nay cô trò chúng ta sẽ tìm hiểu cụ thể về cách vẽ theo mẫu b. Nội dung bài dạy: Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 8 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về vẽ theo mẫu (15) - GV sử dụng một số đồ vật: Chai, lọ, ca cho cả lớp quan sát. ? Mẫu gồm những đồ vật gì. ( Ca, chai, hình cầu) ? Cô vẽ riêng từng bộ phận nh vậy có đợc không? Vì sao.( Không đợc) GV cho HS quan sát hình 1 SGK ? Trong bài vẽ vật gì. ( cái ca ) Tại sao các hình vẽ không giống nhau. ( Vì đợc vẽ từ nhiều vị trí khác nhau => GV kết luận: ở mỗi vị trí ta nhìn thấy cái ca một khác; có vị trí thấy cả quai có vị trí thấy một phần cái quai hoặc có vị trí không thấy cái quai. - Các hình vẽ cái ca đều đúng với hình ảnh nhìn thấy đợc từ các vị trí của ngời vẽ. ? Vậy nh thế nào là vẽ theo mẫu? Cho HS suy nghĩ trả lời. => GV bổ sung thêm: - Vẽ theo mẫu là mô phỏng lại mẫu bày bằng hình vẽ thông qua suy nghĩ, cảm xúc của ngời vẽ để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu ( 20) - GV vẽ nhanh lên bảng một vài hình cái ca, sai về kích thớc, cao, thấp, rộng, hẹp Cái đúng, sai cho Hs quan sát, nhận xét. ? Hãy nhận xét để tìm ra hình vẽ đẹp và hình cha đẹp. ( Học sinh đa ra nhận xét của mình ) - GV cho HS nhận xét một số cách bày mẫu ( sử dụng mẫu đã chuẩn bị) và hớng dẫn HS cách bày mẫu hợp lí nhất. * GV hớng dẫn học sinh cách vẽ. ? Làm thế nào để vẽ phác đợc khung hình chung. - Ước lợng tỉ lệ khung hình: so sánh chiều cao với chiều ngang của mẫu; tùy theo hình dáng của mẫu, khung hình có thể là: Tam giác, tứ giác, chữ nhật ? Mẫu có từ hai vật mẫu thì ta làm thế nào. I. Thế nào là vẽ theo mẫu? ( GV vẽ lên bảng chi tiết cái quai trớc và dừng lai, vẽ quả trớc sau đó dừng lại ) - Vì cái ca đợc nhìn ở các góc độ khác nhau. - Trên tầm mắt, ngang tầm mắt, dới tầm mắt. - Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trớc mặt. II. Cách vẽ theo mẫu. 1. Quan sát- nhận xét 2. Vẽ phác khung hình chung. + Phác khung hình chung của mẫu ( so sánh chiều rộng và chiều cao) 3. Kẻ trục, ớc lợng tỷ lệ các bộ phận phác nét chính. 4. Vẽ chi tiết,: Nhìn mẫu và vẽ lại bằng nét cong sao cho giống với vật mẫu. Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 9 Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2010 - 2011 (cần phác khung hình của từng vật mẫu ) - GV vẽ minh hoạ lên bảng để HS theo dõi + Sau khi dựng khung hình chung ta hãy nhìn mẫu ớc lợng tỉ lệ các bộ phận, vẽ nét chính bằng các đờng kỉ hà. + Nhìn mẫu điều chỉnh cho thật giống mẫu- > chỉnh lại bằng nét cong. + Nhìn mẫu và tìm hớng ánh sáng để vẽ đậm nhạt chính. ? Hãy cho biết khái niệm, về đậm nhạt. ( HS trả lời ) + Vẽ đậm nhạt theo các độ (đậm nhất, đậm vừa, nhạt sáng) vẽ tơng quan cho phù hợp với mỗi chất liệu của mẫu. + Diễn tả mảng đậm nhất trớc sau đó so sánh tìm ra các độ đậm vừa, nhạt cho phù hợp. + Diễn tả đậm nhạt bằng các nét dày, tha đan xen vào nhau theo cấu trúc của mẫu (thẳng, đứng, xiên, cong) 5. Vẽ đậm nhạt. * Vẽ đậm nhạt làm cho mẫu có đậm, có nhạt, có sáng, có chỗ xa, chỗ gần, tạo cho mẫu có hình khối nh đang tồn tại trong không gian mặc dù vẽ trên mặt phẳng giấy. - Quan sát tìm hớng chiếu của ánh sáng - Phác các mảng hình chính, đậm và nhạt, diễn c. Củng cố, luyện tập ( 3) - GV đặt một số câu hỏi củng cố lại kiến thức bài học ? Theo em làm thế nào để có thể diễn tả đợc đậm hạt của vật mẫu vào bài vẽ. ( HS trả lời- GV tóm tắt và hớng dẫn) d. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà( 2) - Làm tiếp BT SGK trang 84. - Chuẩn bị bài sau. ___________________________ Ngày soạn: 27/ 09/ 2010 Ngày dạy: 01/ 10/ 2010 Lớp: 6A Ngày dạy: 28/ 10/ 2010 Lớp: 6B Ngày dạy: 28/ 10/ 2010 Lớp: 6C Ngày dạy: 30/ 09/ 2010 Lớp: 6D Tiết 5: Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài 1. Mục tiêu a. Về kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm về vẽ tranh - Hiểu đợc sự phong phú của nội dung đề tài trong đời sống, lao động, học tập và sinh hoạt. - Bớc đầu nhận thức đợc thế nào là nội dung đề tài của bức tranh. - Nhận thức đợc hình tợng, hình ảnh chính, hình ảnh phụ để thể hiện nội dung đề tài. Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 10 [...]... nhà (2) - BT về nhà: em nào cha tô màu xong về nhà hoàn thành tiếp - Chuẩn bị bài sau - Đọc trớc bài 12 : Thờng thức mĩ thuật Ngày soạn: 12 / 11 / 2 010 Ngày dạy: Ngày dạy: 16 / 11 / 2 010 15 / 11 / 2 010 Lớp 6A, 6B, 6D Lớp 6C Tiết 12 : Thờng thức mỹ thuật Một số công trình tiêu biểu Của mỹ thuật thời lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ 26 Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2 010 - 2 011 1 Mục... Mộu vẽ có dạng hình hộp và hình cầu Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ 14 Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2 010 - 2 011 - Tập sắp xếp hình mảng cho 2 hình vuông cạnh là 10 cm, sau đó tìm hoạt tiết 1 trong hai hình đó _ Ngày soạn: 03/ 10 / 2 010 Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: 06/ 10 / 2 010 12 / 10 /2 010 12 / 10 /2 010 07 / 10 /2 010 Lớp: 6 A Lớp: 6B Lớp: 6C Lớp: 6D... màu theo ý thích - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ 12 Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Giáo án: Mĩ Thuật 6 Ngày soạn: 27/ 10 / 2 010 Năm học 2 010 - 2 011 Ngày dạy: 01/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 05/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 05/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 30/ 09/2 010 Lớp: 6A Lớp: 6B Lớp: 6C Lớp: 6D Tiết 6: Vẽ trang trí Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí 1 Mục tiêu a Về kiến thức: - Bớc đầu biết... Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà (2') - Hoàn thiện bài nếu cha xong - Chuẩn bị trớc nội dung và dụng cụ học tập cho bài 10 -Ngày soạn: 28/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 02/ 11 / 2 010 Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Lớp: 6A, 6B, 6C, 6D 21 Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2 010 - 2 011 Tiết 10 : Vẽ trang trí: MU SC 1 Mục tiêu a Về kiến thức: - HS hiểu đợc sự phong phú của màu... đờng diềm Ngày soạn: 24/ 11 / 2 010 Ngày dạy: 27/ 11 / 2 010 Lớp: 6A, 6B, 6C Ngày dạy: 07/ 12 / 2 010 Lớp: 6D Tiết 14 : Kiểm tra 1 tiết Vẽ trang trí - Trang trí đờng diềm 1 Mục tiêu a Về kiến thức: Giúp HS hiểu cái đẹp của trang trí đờng diềm và ứng dụng của đờng diềm vào cuộc sống Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ 31 Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2 010 - 2 011 b Về kĩ năng: HS biết... bài tập về nhà (2) - BT về nhà: + Tìm hiểu và su tầm tranh ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Lý +Đọc và học bài theo câu hỏi SGK Ngày soạn: 16 / 10 / 2 010 Ngày dạy: 20/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 19 / 10 / 2 010 Ngày dạy: 19 / 10 / 2 010 Ngày dạy: 21/ 09 /2 010 Lớp: 6A Lớp: 6B Lớp: 6C Lớp: 6D Tiết 9: Vẽ tranh TI HC TP 1 Mục tiêu a Về kiến thức: - HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè trờng... xét, đánh giá một số bài vẽ về bố cục, nét vẽ, hình vẽ - HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý đúng và cho điểm d Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà (2) - Em nào cha vẽ xong hình ở lớp thì về nhà vẽ tiếp - Chuẩn bị bài sau: Bài 8 thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần Ngày soạn: 09/ 10 / 2 010 Tiết 8: Ngày dạy: 13 / 10 / 2 010 Ngày dạy: 16 / 10 / 2 010 Ngày dạy: 12 / 10 /... bị của học sinh * Đáp án: - Mẫu vẽ: Hình trụ và hình cầu giống tiết 1 - Đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, bảng vẽ Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ 35 Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Giáo án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2 010 - 2 011 - Bài vẽ hình tiết 1 * Giới thiệu bài: (2) ở tiết trớc chúng ta đã vẽ đợc hình, hôm nay b Nội dung bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh... mà không tô màu - Chuẩn bị cho bài 11 ? Lấy ví dụ? Hoạt động 4: (8') Giới thiệu một số loại màu thông dụng: - GV giới thiệu qua hình ảnh, tranh vẽ ? Thế nào là màu bột? _ Ngày soạn: 06/ 11 / 2 010 Ngày dạy: 09/ 11 / 2 010 Dạy lớp 6A,6B,6C,6D Tiết 11 : Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí 1 Mục tiêu a Về kiến thức: HS hiểu hơn về vai trò của màu sắc trong vẽ trang trí - Nhận biết một... Ngày soạn: 04/ 12 / 2 010 Ngày dạy: 07/ 12 / 2 010 Lớp: 6A, 6B, 6C, Ngày dạy: 11 / 12 / 2 010 Lớp: 6D Tiết 15 : Vẽ theo mẫu Mẫu dạng hình trụ và hình cầu ( Tiết 1 - vẽ hình ) 1 Mục tiêu a Về kiến thức: Giúp HS biết đợc cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lý và đẹp - Có ý thức về vẻ đẹp hình khối, tỷ lệ, màu sắc của mẫu b Về kĩ năng: HS biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gần giống mẫu - Bớc đầu biết . án: Mĩ Thuật 6 Năm học 2 010 - 2 011 Ngày soạn: 27/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 01/ 10 / 2 010 Lớp: 6A Ngày dạy: 05/ 10 / 2 010 Lớp: 6B Ngày dạy: 05/ 10 / 2 010 Lớp: 6C Ngày dạy: 30/ 09/2 010 Lớp: 6D Tiết 6: Vẽ. mĩ thuật thời Trần. Ngày soạn: 09/ 10 / 2 010 Ngày dạy: 13 / 10 / 2 010 Lớp: 6A Ngày dạy: 16 / 10 / 2 010 Lớp: 6B Ngày dạy: 12 / 10 / 2 010 Lớp: 6C Ngày dạy: 14 / 10 / 2 010 Lớp: 6D Tiết 8: Thờng thức mĩ thuật Sơ. ______________________________ Ngày soạn: 16 / 10 / 2 010 Ngày dạy: 20/ 10 / 2 010 Lớp: 6A Ngày dạy: 19 / 10 / 2 010 Lớp: 6B Ngày dạy: 19 / 10 / 2 010 Lớp: 6C Ngày dạy: 21/ 09 /2 010 Lớp: 6D Tiết 9: Vẽ tranh TI HC TP 1. Mục tiêu