Giáo án Ngữ văn 7 tuần 30

2/ Dạy bài mới : 1’ Nguyễn Aí Quốc vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc người là biểu tượng của đất nước Việt Nam “VN đẹp nhất có tên Bác Hồ”người vừa là chiến sĩ vừa là thi sĩ có nhiều đóng gó

Ngày soạn: Bài Tuần:30

Ngày dạy: NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN Tiết: 129,130

VÀ PHAN BỘI CHÂU

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Bản chất xấu xa đê hèn của Va- ren

- Phẩm chất khí phách của người Cách mạng Phan Bội Châu

- Nghệ thuật tưởng tượng ,sáng tạo tình huống truyện độc đáo cách xây dựng nhân vật đối lập

2/ Kỹ năng:

- Đọc –kể diễn cảm văn xuôi tự sự

- Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói cử chỉ và hành động

3/ Thái độ:

-Yêu dân tộc ,yêu chính nghĩa ghét thói gian dối lừa bịp

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: Sách giáo khoa ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ:

a/ Nêu cảm nhận của em về cảnh quan đang vui tổ tôm trong đình nhưng bên ngòai nhân dân vất vả hộ đê ?

b/ Nêu nhận xét về xã hội Việt nam ngày nay dưới sự lãnh đạo của Đảng ?

2/ Dạy bài mới :

1’ Nguyễn Aí Quốc vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc người là biểu tượng của đất nước Việt Nam “VN đẹp nhất có tên Bác Hồ”người vừa là chiến sĩ vừa là thi sĩ có nhiều đóng góp cho nền văn học Việt Nam và tác phẩm này là tiêu biểu cho

sự đóng góp đó

10’

60’

I Giới thiệu văn bản : 1.Tác giả : Nguyễn Aí Quốc (1890-1969) quê Nghệ An viết nhiều truyện, kí

2.Tác phẩm : Viết 1925 khi PBC

bị bắt cóc về giam ở Hà Nội và sắp bị xử án viết với mục đích đòi thả PBC

II Tìm hiểu văn bản

1 Nội dung:

-Chân dung nhà yêu nước cách mạng vĩ đại Phan Bội Châu trong nhà ngục của bọn thực dân Pháp hiện lên uy nghi ,kiên cường được khắc họa:

+ Qua sự im lặng tuyệt đối trước những lời dụ dỗ mua chuộc của Va –ren

+Qua nụ cười nhết mép khinh bỉ hay bãi nước bọt vào mặt va-ren -Chân dung Va-ren được vẽ lên như một nhà chính trị cáo già ,lọc lõi xảo quyệt Bản chất đó bộc lộ qua lời nói và hành động của hắn

Hđ1

- Nêu sơ nét về tác giả và tác phẩm ?

Hđ 2 -Theo em đây là tác phẩm ghi chép sự thật hay hư cấu ? giải thích ?

-Va-ren đã hứa vì về vụ PBC ? -Thực chất của lời hứa đó là

gì ? -Từ ngữ nào thể hiện điều đó ? -Nêu nhận định của Tác giả về tiểu sử của Va-ren ?

-Nêu nhận xét của tác giả về cuộc đời của PBC ?

-tác giả gọi Va-ren và PBC như thế nào?

-Tìm biện pháp tương phản ở

-Nguyễn Aí Quốc 1890-1969 quê Nghệ An viết nhiều về truyện ,kí

Tác phẩm viết 1925 khi PBC

bị bắt cóc về giam ở Hà Nội

và sắp bị xử án viết với mục đích đòi thả PBC

-Truyện hư cấu vì được viết trước khi Va-ren sang nhậm chức tòan quyền ở Đông Dương và không gặp PBC ở

Hà Nội -Hứa sẽ chăm sóc vụ PBC khi sang nhậm chức tòan quyền ở Đông Dương

-Lời hứa dối trá nhằm trấn an xoa dịu nhân dân VN đang đấu tranh đòi thả PBC

-nửa chính thức hứa… vào

lúc nào và ra làm sao?

-Phản bội giai cấp vô sản Pháp,bị đồng bọn đuổi ra khỏi

qua các hoàn cảnh :

+ Trước ngày sang Đông

Dương nhậm chức

+Trong cuộc gặp gở với nhà

cách mạng đang bị giam giữ

trong tù, ngục

2/ Nghệ thuật:

Sử dụng triệt để biện pháp đối

lập - tương phản nhằm khắc họa

hai hình tượng nhân vật đối

lập :người anh hùng Phan Bội

Châu và kẻ phản bội đê hèn Va –

ren

III Tổng kết :

Bằng giọng văn sắc sảo ,hư

cấu khắc họa hahi nhân vật đối

lập Va-ren gian trá PBC kiên

cường xứng đáng là vị anh hùng

của dân tộc

hai nhân vật về vị trí và tính cách ?

-Qua lời đối thọai thì bản chất của Va-ren hiện lên như thế nào?

-PBC ứng xử với Va-ren như thế nào? tính cách bộc lộ ra sao ?

Nêu tác dụng của phần cuối “ lời anh lính dõng” ?

-Giá trị của lời tái bút?

Hđ3 -Nêu đặc sắc về nội dung và nghệ thuật ?

-Em học được gì qua tấm gương PBC ?

H đ4

tập đòan ,ruồng bỏ qk ,lòng tin,giai cấp

-Hi sinh cuộc đời và của cải

để ….kết án tử hình ,bị giam ,đeo gông

- Kẻ phản bội nhục nhả ><bậc anh hùnh vị thiên sứ

-Va-ren là viên tòan quyền nhưng là kẻ bất lương ><PBC

là 1 người tù nhà cách mạng

vĩ đại nhưng bị giam cầm -Độc thọai ta thấy sự vuốt ve

dụ dỗ bịp bợm trắng trợn

“khai hóa ,công lí tân tiến tự trị”

-Im lặng phớt lờ coi như không có Va-ren bản lĩnh kiên cường khinh bỉ kẻ thù

-Nâng lên khí phách hiên ngang của PBC trước kẻ thù -Hành động chống trả quyết liệt

-Giọng hóm hỉnh hư cấu khắc họa hai nhân vật có tính cách đối lập

-Nên khôn khéo trước kẻ thù kiên cường bất khuất không tin vào lời dụ dỗ của kẻ thù 4’ 3.Củng cố :

a/ Em còn biết nhân vật lịch sử nào có tính cách như thế ?

b/ Nêu nghệ thuật của văn bản vừa học?

1’ 4.Dặn dò :

- -Sưu tầm một số tranh ảnh bài viết về Phan Bội Châu

- Kể lại ngắn gọn các sự việc xãy ra trong đoạn trích

- Học chuẩn bị bài Ca huế trên sông Hương trang 99

-Ngày soạn: Bài Tuần:30

Ngày dạy: DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU (TT) Tiết:131

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Cách dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

- Tác dụng của việc dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

2/ Kỹ năng:

- Mở rộng câu bằng cụm chủ vị

- Phân tích tác dụng của việc dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

3/ Thái độ:

-Có ý thức học tập và vận dụng

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: : Sách giáo khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ:

a/ Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ? Cho ví dụ ?

b/ Phân tích ví dụ?

2/ Dạy bài mới :

1’ Chúng ta đã tìm hiểu cách dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Ở tiết nay ta sẽ vận dụng các kiến thức có được để thực hành những bài tập có liên quan

20’

15’

I Bài tập sách giáo khoa :

a.Khí hậu nước ta /ấm áp //cho

phép ta quanh năm trồng trọt thu

họach bốn mùa

b.Có kẻ nói từ khi các thi sĩ // ca

tụng cảnh núi non ,hoa cỏ núi non

hoa cỏ trông mới đẹp;từ khi có

người/ lấy tiếng …

c Thật đáng tiếc khi chúng

ta /thây// những tục le/ä tốt đẹp …

2.a.Chúng em học giỏi khiến cha

mẹ và thầy cô vui lòng

b.Nhà văn Tô Hòai đã khẳng định

rằng cái đẹp là cái có ích

c Tiếng Việt rất giùau thanh điệu

khiến lời nói …

d.cách mạng tháng 8 thành công đã

khiến cho tiếng Việt …

3.a.Anh em hòa thuận thì hai thân

vui vầy

b.Đây là một cảnh rừng thông ngày

ngày biết bao nhiêu người qua lại

c.hàng lọat vỡ như “ Tay …”ra đời

đã sưởi ấm …

II Bài tập :

1.Oâng tôi đang ngồi đọc báo trên

tràng kỉ ở phòng khách

-> Câu này không dùng cụm chủ vị

để mở rộng câu

2.Câu có cụm chủ vị làm cn và

cụm chũ vị làm pn cho đt

3.a thay từ “ ấy” bằng cụm chủ vị

thích hợp

b.thêm từ mà sau từ bạn thay từ đó

bằng một cụm chủ vị thích hợp

c.Thay từ vậy bằng cụm chủ vị

thích hợp

H đ1 -Tìm cụm chủ vị làm thành phần âu hoặc thành phần cụm ?

H đ2

-Gộp câu để câu có cụm chủ

vị làm thành phần câu hoặc thanh phần cụm từ ?

H đ3 -Gộp câu để câu có cụm chủ vị?

Trong các câu câu nào không phải dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ?

-Tìm cụm chủ vị được mở rộng ?

-Mở rộng câu thành câu có cụm chủ vị ?

- Khí hậu nước ta ấm áp/ cho phép ta quanh năm trồng trọt ,thu họach bốn mùa

Cho phép : pn cđt

- 2cụm chủ vị làm pn cho dt

“khi”và một cụm chủ vị làm pn cho đt “ nói”

- 2 cụm chủ vị làm pn cho đt “ thấy”

-Chúng em học giỏi khiến cha

mẹ và thầy cô vui lòng b.Nhà văn Tô Hòai khẳng định cái đẹp là cái có ích

c.Tiếng Việt rất giàu thanh điệu khiến lời nói của người việt Nam

… d.Cách mạng tháng tám thành công …

a.Anh em hòa thuận thì hai thân vui vầy

b.đây là một cảnh rừng thông ngày ngày có biết bao nhiêu người qua lại

c.Hàng lọat vỡ kịch như ‘ Tay…”ra đời đã sưởi ấm … + mẹ về là một niềm vui + Tôi rất thích quyển truyện bố tặng tôi nhân dịp sinh nhật + Chúng tôi đã làm xong bài tập

mà thầy giáo chho về nhà + Oâng tôi đang ngồi đọc sách trên tràng kỉ ngòai phòng khách -Mặt trời mọc khiến cho mọi vạt điều thức dậy

-a.Việc ấy tôi đã hòan thành b.Tôi đã gặp bạn đó

c Con biết vây là một sự tiến bộ

4’ 3/.Củng cố :

a/ Trường hợp nào dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ?

b/ Cho ví dụ?phân tích ví dụ?

1’ 4/.Dặn dị :

- Tìm câu cĩ cụm chủ vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong đoạn văn đã học

- Đặt câu cĩ chủ ngữ danh từ động từ tính từ Sau đĩ lần lượt phát triển mỗi thành phần câu bằng cụm chủ

vị

- Học bài ,chuẩn bị bài liệt kê trang 104

-Ngày soạn: Bài Tuần:30

Ngày dạy: LUYỆN NĨI: BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ Tiết:132

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Các cách biểu hiện trực tiếp, gián tiếp trong việc trình bày văn nĩi giải thích một vấn đề

- Những yêu cầu khi trình bày văn nĩi

2/ Kỹ năng:

- Tìm ý lập dàn ý bài văn giài thích một vấn đề

- Biết cách giải thích một vấn đề trước tập thể

3/ Thái độ:

-Cĩ ý thức học tập ,luyện tập để cĩ những kĩ năng giải thích một vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

a/ Giáo viên:Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: Sách giáo khoa , vở ghi, trả lời câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1’ 1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ: khơng

2/ Dạy bài mới :

1’ Văn giải thích là lọai văn viết ra nhằm giúp người đọc nhận ra những vấn đề trong cuộc sống,nay ta cùng vận dụng kiến thức để giải thích một vấn đề cụ thể

13’

25’

I Chuẩn bị ở nhà : Giải thích câu tục ngữ mà em tâm đắc -Vì sao những tấn trị Va-ren bày ra với PBC được Nguyễn Aùi Quốc xem

là trị lố?

-Vì sao Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề

“ sống chết mặc bay” cho truyện ngắn của

mình ? -Em thường đọc những sách gì ? giải thích vì sao đọc lọai sách đĩ ?

II Thực hành trên lớp :

H đ1 -Lập dàn bài cho các đề văn và chuẩn bị phát biểu ?

H đ2

-Giải thích câu tục ngữ mà em tâm dắc (gt về câu tục ngữ /nghĩa đen nghĩa bĩng ,liên hệ / giá trị của nĩ)

b.Vì sao tấn trị…(gt vế tác phẩm /định nghĩa trị lố là gì/dẫn chứng/suy nghĩ của em ) c.Vì sao Phạm duy Tốn … (sơ nét về tác giả và tác phẩm/định nghĩa ,dẫn chứng /giá trị của tác phẩm )

d.Em đọc sách gì ?

(Nêu giá trị của sách /em thích đọc sách gì/ sách cĩ lợi ích gì? dẫn chứng/giá trị )

1.Trình bày

2.Nhận xét

Ưu điểm :Trình bày to ro ,đảm bảo nội dung chú ý cách diễn đạt

Khuyết điểm :chưa nắm ro yêu cầu ,trình bày chưa mạch lạc

-Chia nhóm thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày

H đ3

1.Trình bày

2.Nhận xét

Ưu điểm :Trình bày to ro ,đảm bảo nội dung chú ý cách diễn đạt

Khuyết điểm :chưa nắm ro yêu cầu ,trình bày chưa mạch lạc 4’ 3/.Củng cố :

a/ Nêu các bước làm một bài văn giải thích ?

b/ Bước nào quan trọng nhất vì sao?

1’ 4/Dặn dò :

-Tự luyện nói giải thích một vấn đề ở nhà với nhóm bạn hoặc nói trước gương

-Học bài ,chuẩn bị tìm hiểu chung về văn bản hành chính trang 107