Giáo án Ngữ văn 7 tuần 13

Ngày dạy : 27/11/2008 Tuần 13 Tiết 49 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN - TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt Nội dung : nhắc học sinh nắm lần nửa kiến thức học văn tiếng việt Giáo dục : có ý thức học tập , vươn lên đễ sánh bè bạn Kỹ : học hỏi phát huy ưu điểm bạn thân , khắc phục tối đa khuyết điểm II Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa, sách giáo viên III Tiến trình dạy – học Kiểm tra sỉ số Kiểm tra củ Giới thiệu Ở tiết kiểm tra văn tiếng việt bên cạnh số giỏi , số yếu Ở tiết nầy ta nhìn nhận khắc phục Nội dung I TRẢ BÀI KIỂM TRA Nhận xét ưu điểm - Nội dung - Lối diển đạt - Bố cục văn Nhận xét khuyết điểm: - Nội dung - Lối diển đạt - Bố cục văn Rút kinh nghiệm - Cần nhớ rỏ nội dung văn - Diển đạt cần mạch lạc , ngắn gọn Sữa bài: a Trắc nghiệm: 1D 6D 2C 7D 3B 8D 4x 9B 5A 10 D b Tự luận : tình cảm tác giả Nguễn Trải ND NT tỉnh tứ II Trả tiếng việt: Sữa bài: a Trắc nghiệm: CP: rau muống, xe đạp ,dưa hấu ĐL: chợ búa Láy : mênh mông, bát ngát Đòng , dòng, phất phơ Đại từ : em GHT : Đồng nghĩa: đi-về, đi- lại dại – khôn Lại , dại –khôn Hoạt động giáo viên Họat động1: mời hs có điểm giỏi lên đọc hs khác nhận xét Hoạt động học sinh Ưu điểm : nội dung, cách trình bày , diển đạt Khuyết điểm : cảm xúc… Hoạt động 2: cho hs yếu đọc va hs khác nhận xét? Họat động 3: Giáo viên Hs : ý phần trắc cho hs trả lời đáp án đễ nghiệm cần họ tập hs nhớ nhiều Chợ_búa Rau_muống Tự luận Hán việt loại C–P P–C Từ đồng âm khác nghĩa Vd: số cô… Nhận xét Ưu điểm Khuết điểm Kinh nghiệm học tập - Nhớ rõ nd vận dụng thường xuyên - Chử viết , cách diễn đạt Củng cố: nhắc lại từ đồng nghĩa vd: Dặn dò: học bài, chuẩn bị cách làm văn tác phẩm văn học KIỂM TRA TIẾT (TIẾT CT: 55) NGỮ VĂN (Tiếng Việt) Ngày kt: 11/11/0 I Mục tiêu : -Hệ thống tất kiến thức tiếng việt -Nắm vững kiến thức có ý thức học tập để hòan thiện kiến thức tiếng việt -Vận dụng kiến thức học để hòan thành kiểm tra II Tiến hành kiểm tra: MA TRẬN ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng MỨC ĐỘ TN TL TN TL TN TL TN TL Từ ghép 1,2 (1đ) (2đ) (1đ) (2đ) Từ láy 1 (0,5đ) (1đ) (0,5đ) (1đ) Từ Hán Việt (0,5đ) (0,5đ) Từ đồng nghĩa 10 1 (0,5đ) (1đ) (0,5đ) (1đ) Từ trái nghĩa 11 (0,5đ) (1đ) (2đ) (1,5đ) (2đ) Tổng 1 1 (3đ) (2đ) (1đ) (1đ) (1đ) (2đ) (5đ) (5đ) I.Trắc nghiệm (5đ) Chọn câu cách khoanh tròn vào chử đầu câu: 1/ Những từ "sông núi, xứ sở, tan vở" thuộc loại từ gì?(0,5đ) A.Từ láy phận B Từ ghép phụ C Từ ghép đẳng lập D Từ láy toàn 2/ Từ "Đèo Ngang" từ ghép phụ?(0,5đ) A Đúng B Sai 3/Từ sau từ láy ?(0,5đ) A Lận đận B Hon Da C Minh anh D Ca hát 4/ Từ sau từ ghép Hán Việt?(0,5đ) A Non nước B Sách C Thiên thư D Chạy nhảy 5/ Từ đồng nghĩa từ nào?(0,5đ) A Không giống B Giống gần giống C Không phân loại chúng D Từ nhiều nghĩa 6/ Từ sau từ trái nghĩa?(0,5đ) A Xinh đẹp B Tươi tốt B Xe D Ngẩng cúi 7/ Điền vào từ sau "rào, lồng, nho ,nhí, um" vào chổ trống thích hợp,mỗi từ (0,25đ).Bốn từ (1đ) … rào , … lộng, … tùm ; .nhỏ 8/ Nối cột A với cột B cho phù hợp?(1đ) Cột A Cột B Nối cột 1.Trường Giang (a) Từ trái nghĩa 2.Chạy nhảy (b)Từ Hán Việt 3.Quả trái II Tự luận:(5đ) 9/ Đặt câu có từ ghép phụ, đẳng lập?(2đ) 10/ Có loại từ đồng nghĩa?kể ra?(1đ) 11/ Viết đoạn văn tả cảnh "Quê em" có sử dụng từ trái nghĩa?(2đ) ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm(5đ) 1/ C(0,5đ) 2/ A(0,5đ) 3/ A(0,5đ) 4/ C(0,5đ) 5/B.(0,5đ) 6/ D(0,5đ) 7/Điền khuyết: rào, lồng ,um, nho (1đ) 8/ Điền khuyết:1 (a), (b) II Tự luận:(5đ) 9/ Câu ghép phụ là: Chiếc xe đạp em cũ.(1đ) Câu ghép đẳng lập là: Quần áo Lan sẽ.(1đ) 10/ Có loại từ đồng nghĩa : +Từ đồng nghĩa hoàn toàn +Từ đồng nghĩa không hoàn toàn(1đ) 11/ Học sinh viết yêu cầu (2đ) (Hs viết theo gợi ý sau, không bắt buột) Quê em xa tắt gần dân làng kẻ xấu ,người tốt nhiều.Cảnh quê vui ,chẳng buồn Tháng 10, 11,trời lúc nắng lúc mưa Cha mẹ xa quê trẻ ,nay trở quê thí già Càng yêu quê hương ,tôi ghét bội bạc với nơi chôn cắt rốn Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA TIẾT (Tiếng việt) Tuần:13 Tiết:55 I Mục tiêu : -Hệ thống tất kiến thức tiếng việt -Nắm vững kiến thức có ý thức học tập để hòan thiện kiến thức tiếng việt -Vận dụng kiến thức học để hòan thành kiểm tra II Tiến hành kiểm tra: MA TRẬN ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng MỨC ĐỘ TN TL TN TL TN TL TN TL Từ ghép 1,2 (1đ) (2đ) (1đ) (2đ) Từ láy 1 (0,5đ) (1đ) (0,5đ) (1đ) Từ Hán Việt (0,5đ) (0,5đ) Từ đồng nghĩa 10 1 (0,5đ) (1đ) (0,5đ) (1đ) Từ trái nghĩa 11 (0,5đ) (1đ) (2đ) (1,5đ) (2đ) Tổng 1 1 (3đ) (2đ) (1đ) (1đ) (1đ) (2đ) (5đ) (5đ) I.Trắc nghiệm (5đ) Chọn câu cách khoanh tròn vào chử đầu câu: 1/ Những từ "sông núi, xứ sở, tan vở" thuộc loại từ gì?(0,5đ) A.Từ láy phận B Từ ghép phụ C Từ ghép đẳng lập D Từ láy toàn 2/ Từ "Đèo Ngang" từ ghép phụ?(0,5đ) A Đúng B Sai 3/Từ sau từ láy ?(0,5đ) A Lận đận B Hon Da C Minh anh D Ca hát 4/ Từ sau từ ghép Hán Việt?(0,5đ) A Non nước B Sách C Thiên thư D Chạy nhảy 5/ Từ đồng nghĩa từ nào?(0,5đ) A Không giống B Giống gần giống C Không phân loại chúng D Từ nhiều nghĩa 6/ Từ sau từ trái nghĩa?(0,5đ) A Xinh đẹp B Tươi tốt B Xe D Ngẩng cúi 7/ Điền vào từ sau "rào, lồng, nho ,nhí, um" vào chổ trống thích hợp,mỗi từ (0,25đ).Bốn từ (1đ) … rào , … lộng, … tùm ; .nhỏ 8/ Nối cột A với cột B cho phù hợp?(1đ) Cột A Cột B Nối cột 1.Trường Giang (a) Từ trái nghĩa 2.Chạy nhảy (b)Từ Hán Việt 3.Quả trái II Tự luận:(5đ) 9/ Đặt câu có từ ghép phụ, đẳng lập?(2đ) 10/ Có loại từ đồng nghĩa?kể ra?(1đ) 11/ Viết đoạn văn tả cảnh "Quê em" có sử dụng từ trái nghĩa?(2đ) ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm(5đ) 1/ C(0,5đ) 2/ A(0,5đ) 3/ A(0,5đ) 4/ C(0,5đ) 5/B.(0,5đ) 6/ D(0,5đ) 7/Điền khuyết: rào, lồng ,um, nho (1đ) 8/ Điền khuyết:1 (a), (b) II Tự luận:(5đ) 9/ Câu ghép phụ là: Chiếc xe đạp em cũ.(1đ) Câu ghép đẳng lập là: Quần áo Lan sẽ.(1đ) 10/ Có loại từ đồng nghĩa : +Từ đồng nghĩa hoàn toàn +Từ đồng nghĩa không hoàn toàn(1đ) 11/ Học sinh viết yêu cầu (2đ) (Hs viết theo gợi ý sau, không bắt buột) Quê em xa tắt gần dân làng kẻ xấu ,người tốt nhiều Cảnh quê vui ,chẳng buồn Tháng 10, 11,trời lúc nắng lúc mưa Cha mẹ xa quê trẻ ,nay trở quê thí già Càng yêu quê hương ,tôi ghét bội bạc với nơi chôn cắt rốn Trường THCS Thường Lạc Tên: Lớp: Điểm Thứ ngày tháng năm 2010 KIỂM TRA TIẾT NGỮ VĂN 7(Tiếng Việt) Lời phê cô: I.Trắc nghiệm (5đ) Chọn câu cách khoanh tròn vào chử đầu câu: 1/ Những từ "sông núi, xứ sở, tan vở" thuộc loại từ gì?(0,5đ) A.Từ láy phận B Từ ghép phụ C Từ ghép đẳng lập D Từ láy toàn 2/ Từ "Đèo Ngang" từ ghép phụ?(0,5đ) A Đúng B Sai 3/Từ sau từ láy ?(0,5đ) A Lận đận B Hon Da C Minh anh D Ca hát 4/ Từ sau từ ghép Hán Việt?(0,5đ) A Non nước B Sách C Thiên thư D Chạy nhảy 5/ Từ đồng nghĩa từ nào?(0,5đ) A Không giống B Giống gần giống C Không phân loại chúng D Từ nhiều nghĩa 6/ Từ sau từ trái nghĩa?(0,5đ) A Xinh đẹp B Tươi tốt B Xe D Ngẩng cúi 7/ Điền vào từ sau "rào, lồng, nho ,nhí, um" vào chổ trống thích hợp,mỗi từ (0,25đ).Bốn từ (1đ) … rào , … lộng, … tùm ; .nhỏ 8/ Nối cột A với cột B cho phù hợp?(1đ) Cột A Cột B Nối cột 1.Trường Giang (a) Từ trái nghĩa 2.Chạy nhảy (b)Từ Hán Việt 3.Quả trái II Tự luận:(5đ) 9/ Đặt câu có từ ghép phụ, đẳng lập?(2đ) 10/ Có loại từ đồng nghĩa?kể ra?(1đ) 11/ Viết đoạn văn tả cảnh "Quê em" có sử dụng từ trái nghĩa?(2đ) Bài làm Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: 2/ Kỹ năng: 3/ Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: b/ Học sinh: III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: A Trắc nghiệm : I chọn câu trả lời cách khoanh tròn vào chữ đầu câu : 1.Trong từ sau từ từ láy tòan ? a.mạnh mẽ c mong manh b ấm áp d.thăm thẳm 2.Trong từ sau từ không nghĩa với từ “ sơn hà” ? a.giang sơn c.nước non b.sông núi d.sơn thủy 3.từ sau không đồng nghĩa với từ “thi nhân” ? a.nhà văn c.nhà thơ b.nhà báo d.nghệ sĩ II Điền vào chổ thiếu : 1đặt câu với cặp quan hệ từ sau : a.nếu …thì… : b.càng …càng … : c.tuy…nhưng… : d.bởi …nên… : Điền vào tiếng để tạo tành từ láy : …rào ,…bẩm,…tùm ;…nhẻ;ngoan…;mịn…;bực…;lồng … III Nối cột A với nét nghĩa phù hợp cột B a lạnh 1.rét buốt b lành lạnh 2.rất lạnh c rét 3.hơi lạnh d giá 4.trái nghĩa với nóng B.Tự luận : 1.Phân biệt khác từ đồng nghĩa ,trái nghĩa, đồng âm cho ví dụ minh họa ? 2.Quan hệ từ ,khi sử dụng cần lưu ý điều ?cho ví dụ minh họa ? Ngày sọan: 20/11/2007 Ngày dạy : 28/11/2007 Tiết ct : 50 Tuần 13 CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC Tiết ct : 20Mục tiêu cần đạt: Nội dung : hs nắm bước làm văn biểu cảm tác phẩm văn học Giáo dục : có ý thức học tập, để mở rộng tầm hiểu biết Kỷ : phân tích văn mẩu , lập dàn ý cho đề II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa _ sách giáo viên III Tiến trình dạy học Kiểm tra sỉ số Kiểm tra củ Giới thiệu : đả tiềm hiểu nhiều phương thức biểu cản nhìn chung dừng lại mức độ nhìn nhận từ tượng xung quanh Ở tiết sẻ xâu tìm hiểu tác phẩm văn học để giúp em cảm nhận nét đẹp chương NT Nội dung Họat động GV I Tiàm hiểu cách làm văn Họat động1: đọc biểu cảm vè tác phẩm văn học: văn Bài văn viết ca dao nào? Đọc liền mạch ? Phát triển yếu tố tư tưởng, hồi tưởng, liên tưởng, suy ngẩm víêt ? Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học trình Để làm biểu cảm không cảm xúc, tưởng tượng, tác phẩm văn liên tưởng, suy ngẩm học nội dung hình thức tác phẩm - Bài cảm nghỉ tác phẩm văn học có phần MB: giới thiệu tác phẩm ht tiếp xúc với tác phẩm TB: NN cảm xúc suy nghĩ tác phẩm gợi KL: Aán tượng chung tác phẩm II Luyện tập: Cảnh khuya: Cảm xúc tác phẩm: - Cảm người viết So sánh mẻ Hình ảnh sinh động Sự hòa hợp Tâm hồn Bác Dàn ý: hồi tưởng ngẩu thư - Hòan cảnh sáng tác bt - Cảm súc bt: ngạc nhiên, buồn, cô đơn Sau - Bố cục viết nd phần? Họat động học sinh Hs: Đêm qua đứng bờ ao Trông cá cá lặn ,trông sao mờ… Hs: tưởng tượng, suy ngẩm: Có bóng người đội khăn…một người quen, tất tâm trí dính vào mạng tơ sun sun, gió… Lại chết sông có người tên lại thấy , thương , nhớ mà buồn Hs: đọc kỉ tác phẩm để hòan thành cảm xúc nhửng chi tiết , hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc , từ cảm xúc phát huy trí tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng rút nhửng suy nghỉ ý ngĩa tắc phẩm HS: MB: Giới thiệu tác phẩm hòan cảnh tiếp xúc TB: nghĩ cảm xúc, suy nghỉ tác phẩm gợi lên KL: Aán tượng chung tác phẩm Họat động 2:phát biểu cản nghĩ bt ? cảm nghĩ đêm … ngẩu nhiên…, CK RTG? Hs: cảm xúc người viết bắt nguồn từ gì? Cảnh khuya: So sánh mẻ Hình ảnh quấn quít Sự hòa hợp cảnh người Tâm hồn Bác Dàn ý hồi hương ngẩu thư? Hs: hòan cảnh sáng tác Cảm xúc chủ đạo thơ: ngạc nhiên, buồn, cô đơn Đồng cảm với hòan cảnh đặt t Sau bao năm xa quê - đồng cảm với tg So sánh: Phân biệt: để học sinh bộc lộ tính cách, tâm sự, niềm Khác: sâu vào nhạy cảm nghệ thuật ( cô động nên khó hiểu ) Củng cố: nêu nội dung phần biểu cảm Dặn dò: học bài, chuẩn bị kiểm tra tiết tập làm văn ( số 3) Ngày sọan : 20/11/2007 Ngày dạy : 29/11/2007 Tiết ct : 51, 52 Sự phân biệt khác với văn biểu cảm học Biệt tác giả mà thành người xa lạ Hs: văn chưa khai thác khả am hiểu nghệ thuật , tâm hồn nhạy cảm học sinh nầy hòan tòan khác Tùân : 13 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục đích cần đạt: Nội dung: kiến thức văn biểu cảm học: bỉêu cảm từ hình tượng xung quanh , từ tác phẩm văn học Giáo dục: có ý thức học tập để mở rộng tầm hiểu biết Kỹ năng: vận dụng linh họat kiến thức nhạy cảm đv văn chương II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, sách giáo viên III Tiến trình dạy học: kiểm tra sỉ số Kiểm tra củ Giới thiệu ĐỀ: Cảm nghĩ thầy ( cô ) giáo củ em Cảm nhĩ thơ Bài Ca nhà tranh bị gió thu phá tác giả Đổ Phủ [...]... sọan: 20/11/20 07 Ngày dạy : 28/11/20 07 Tiết ct : 50 Tuần 13 CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC Tiết ct : 20Mục tiêu cần đạt: 1 Nội dung : hs nắm được các bước làm bài văn biểu cảm về một tác phẩm văn học 2 Giáo dục : có ý thức học tập, để mở rộng tầm hiểu biết của mình 3 Kỷ năng : phân tích văn bản mẩu , lập dàn ý cho một đề bài II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa _ sách giáo viên III Tiến... bài văn chưa khai thác được khả năng am hiểu nghệ thuật , tâm hồn nhạy cảm của học sinh ở bài nầy thì hòan tòan khác Tùân : 13 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 I Mục đích cần đạt: 1 Nội dung: các kiến thức về văn biểu cảm đã học: bỉêu cảm từ những hình tượng xung quanh , từ tác phẩm văn học 2 Giáo dục: có ý thức học tập để mở rộng tầm hiểu biết 3 Kỹ năng: vận dụng linh họat kiến thức và sự nhạy cảm của đv văn. .. chúng ta sẻ đi xâu tìm hiểu 1 tác phẩm văn học để giúp em cảm nhận được nét đẹp của căn chương NT Nội dung Họat động GV I Tiàm hiểu cách làm bài văn Họat động1: đọc bài biểu cảm vè tác phẩm văn học: văn Bài văn viết về bài ca dao nào? Đọc liền mạch ? Phát triển yếu tố tư tưởng, hồi tưởng, liên tưởng, suy ngẩm của bài víêt ? Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học là trình bài Để làm bài biểu cảm... cảm với tg 3 So sánh: Phân biệt: để học sinh bộc lộ được tính cách, tâm sự, nổi niềm của Khác: đi sâu vào những nhạy cảm nghệ thuật ( quá cô động nên rất khó hiểu ) 4 Củng cố: nêu nội dung của từng phần trong bài biểu cảm 5 Dặn dò: học bài, chuẩn bị kiểm tra 2 tiết tập làm văn ( số 3) Ngày sọan : 20/11/20 07 Ngày dạy : 29/11/20 07 Tiết ct : 51, 52 Sự phân biệt và khác với những bài văn biểu cảm đã học... không cảm xúc, tưởng tượng, về một tác phẩm văn liên tưởng, suy ngẩm của mình học về nội dung và hình thức của tác phẩm đó - Bài cảm nghỉ về tác phẩm văn học có 3 phần MB: giới thiệu tác phẩm và ht tiếp xúc với tác phẩm TB: NN cảm xúc suy nghĩ do tác phẩm gợi KL: Aán tượng chung về tác phẩm II Luyện tập: 1 Cảnh khuya: Cảm xúc của tác phẩm: - Cảm của người viết So sánh mới mẻ 1 Hình ảnh sinh động 2 Sự hòa... nghĩ cảm xúc, suy nghỉ do tác phẩm gợi lên KL: Aán tượng chung về tác phẩm Họat động 2:phát biểu cản nghĩ về một trong các bt ? cảm nghĩ trong đêm … ngẩu nhiên…, CK RTG? Hs: cảm xúc của người viết bắt nguồn từ cái gì? Cảnh khuya: So sánh mới mẻ 1 Hình ảnh quấn quít 2 Sự hòa hợp cảnh và người 3 Tâm hồn của Bác 4 Dàn ý bài hồi hương ngẩu thư? Hs: hòan cảnh sáng tác Cảm xúc chủ đạo của bài thơ: ngạc nhiên,... thức học tập để mở rộng tầm hiểu biết 3 Kỹ năng: vận dụng linh họat kiến thức và sự nhạy cảm của đv văn chương II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, sách giáo viên III Tiến trình dạy học: 1 kiểm tra sỉ số 2 Kiểm tra bài củ 3 Giới thiệu bài mới ĐỀ: 1 Cảm nghĩ về thầy ( cô ) giáo củ của em 2 Cảm nhĩ về bài thơ Bài Ca nhà tranh bị gió thu phá của tác giả Đổ Phủ ... tượng chung về tác phẩm II Luyện tập: 1 Cảnh khuya: Cảm xúc của tác phẩm: - Cảm của người viết So sánh mới mẻ 1 Hình ảnh sinh động 2 Sự hòa hợp 3 Tâm hồn của Bác 4 2 Dàn ý: hồi tưởng ngẩu thư - Hòan cảnh sáng tác của bt - Cảm súc của bt: ngạc nhiên, buồn, cô đơn Sau - Bố cục của bài viết nd của từng phần? Họat động học sinh Hs: Đêm qua ra đứng bờ ao Trông cá cá lặn ,trông sao sao mờ… Hs: tưởng tượng, suy ... 20/11/20 07 Ngày dạy : 28/11/20 07 Tiết ct : 50 Tuần 13 CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC Tiết ct : 20Mục tiêu cần đạt: Nội dung : hs nắm bước làm văn biểu cảm tác phẩm văn học Giáo dục... xâu tìm hiểu tác phẩm văn học để giúp em cảm nhận nét đẹp chương NT Nội dung Họat động GV I Tiàm hiểu cách làm văn Họat động1: đọc biểu cảm vè tác phẩm văn học: văn Bài văn viết ca dao nào? Đọc... kiểm tra tiết tập làm văn ( số 3) Ngày sọan : 20/11/20 07 Ngày dạy : 29/11/20 07 Tiết ct : 51, 52 Sự phân biệt khác với văn biểu cảm học Biệt tác giả mà thành người xa lạ Hs: văn chưa khai thác khả