Giáo án sử 7 hay

Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Sử Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết1: Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu âu thời sơ - trung kì trung đại a- Mục tiêu học: Kiến thức: - Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu, cấu xã hội bao gồm giai cấp (lãnh chúa nông nô) -Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lãnh địa - Hiểu đợc thành thi trung đại xuất nh nào? - Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao? T tởng: - Thông qua kiện cụ thể bồi dỡng nt cho học sinh phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời từ CHNL sang xã hội phong kiến Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết tận dụng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến b- Phơng tiện thực hiện: - Chuẩn bị đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại, t liệu đề cập đến chế độ trị, kinh tế, xã hội lãnh địa phong kiến C- Cách thức tiến hành: Đọc, tìm tòi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp d- Tiến trình dạy ổn định: KTSS: Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị, sách hs Bài mới: Vào cuối TK thứ V, trớc tan rã quốc gia cổ đại PT, hàng loạt vơng quốc đợc hình thành châu Âu nh Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý Để hiểu đợc hình thành XHPK châu Âu , đặc trng lãnh địa PK, đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hôm Hoạt động thầy- trò HS: Đọc sgk phần GV: Dùng lợc đồ + giảng - Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phơng Tây Hilạp, Rô Ma phát triển Nội dung học Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung tồn đến kỉ V ? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rôma, ngời Giéc-man làm gì? - HS tr li ? Sau ngời Giéc Man làm gì? ? Những việc làm có tác động nh đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu? - HS tr li - GV nhn xột ? Những ngời nh đợc gọi lãnh chúa phong kiến? Giáo án Lịch sử * Hoàn cảnh lịch sử - Cuối kỉ V ngời Giéc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại phơng Tây lập nên quốc gia mới: + Ăng -glô Xắc -xông -Anh + Phơ -răng -Pháp + Tây -gốt -Tây Ban Nha + Đông -ốt -I-ta-li-a * Những biến đổi xã hội - Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất, phong tớc vị -> lãnh chúa phong kiến ? Nông nô đợc hình thành từ tầng lớp - Nô lệ, nông dân -> nông nô (lệ thuộc lãnh chúa) ? Quan hệ giai cấp nh nào? -> Xã hội phong kiến hình thành - Nông nô lệ thuộc lãnh chúa GV: Sơ kết chuyển ý GV: Giảng theo sgk HS: Đọc lãnh địa thu tô thuế-> hết ? Em hiểu nh lãnh địa? (?) Hãy cho biết đời sống lãnh chúa nông nô lãnh địa? GV: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang Việt Nam ? Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến Châu Âu - Xã hội cổ đại giai cấp chủ nô- nô lệ Nô lệ công cụ biết nói - Xã hội phong kiến giai cấp lãnh chúanông nô Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa HS: Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi ? Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến H1 sgk ? Đặc trng kinh tế lãnh địa gì? G:Sơ kết chuyển ý Lãnh địa phong kiến - Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách - Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ - Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chống lãnh chúa - Từ kỉ V đến X kt lãnh địa - Từ kỉ XI xuất kinh tế hàng - Đặc trng: tính chất tự cung, tự cấp, hoá đóng kín Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung HS: Tiếp cận sgk GV: Giảng HS: Đọc sgk từ nhng từ kỉ ? Đặc điểm thành thị - Nơi giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c ? Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại? ? C dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì? - C dân:Thợ thủ công, thơng nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán ? Đặc trng KT thành thị gì? ? Nền KT thành thị có điểm khác với KT lãnh địa? - Khác đặc trng HS: Quan sát tranh H2 sgk ? ? Em miêu tả lại sống thành thị qua tranh? Giáo án Lịch sử Sự xuất thành thị trung đại - Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán - Đặc trng KT: sản xuất thủ công buôn bán, hình thành phờng hội, thơng hội ? Thành thị đời có ý nghĩa gì?(vai trò thành thị thời trung đại?) GV: Sơ kết - Vai trò: thúc đẩy sản xuất buôn bán, làm cho xã hội phong kiến phát triển Củng cố: - Giáo viên củng cố kiến thức toàn ? Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh nào? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác nhau? G: Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật - Đặc trng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phơng đông - Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK - Su tầm lịch sử giới trung đại Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t Châu Âu a- mục tiêu học Kiến thức - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí nh yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất t chủ nghĩa - Quá trình hình thành Q sản xuất t chủ nghĩa lòng xã hội phong kiến Châu Âu T tởng: - H: Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội t chủ nghĩa Châu Âu - Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán nớc tất yếu Kĩ năng: - Bồi dỡng kĩ quan sát đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử b- phơng tiện thực hiện: - Bản đồ giới - Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền - Su tầm câu chuyện phát kiến địa lí c- Cách thức tiến hành: Đọc, tìm tòi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp d- tiến trình dạy học 1.ổn định lớp - KTSS: Kiểm tra cũ a) Câu hỏi ? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh nào? - Đặc điểm kinh tế lãnh địa? ? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện? - Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị? b) Đáp án: Vở ghi mục + Bài - Sang kỉ XV kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá mua nguyên liệu nhng đờng lục địa bị độc chiếm ngời Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử phơng Tây tiến hành phát kiến địa lí bắng đờng biển, thị trờng mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội t Châu  u Hoạt động thầy- trò HS: Đọc sgk GV: Sơ lợc sgk ? Phát kiến địa lí gì? Cuộc hành trình tìm đờng sang phơng Đông thơng nhân châu Âu để tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì đờng giao lu buôn bán qua Tây á, Địa Trung Hải bị ngời ả Rập chiếm) ? Vì lại có phát kiến địa lí (nguyên nhân) ? ? Các phát kiến địa lí đợc thực nhờ có điều kiện nào? - Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn HS: Quan sát H3, H4 sgk ? Em mô tả tàu Ca ven & C.Cô-lôm-bô? ? Em kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lợc hành trình đồ ? Hệ phát kiến địa lí gì? ? ý nghĩa phát kiến địa lí GV: Nh phát kiến địa lí đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp t sản Châu Âu thúc đẩy trình tích luỹ t nguyên thuỷ làm cho chế độ phong Nội dung học Những phát kiến lớn địa lí - Nguyên nhân: + Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị trờng + Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí - Các phát kiến địa lí tiêu biểu + 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực Nam Châu Phi + 1498 Va-xcô Ga-ma đến ấn Độ + 1492 Crít-xtốp Cô-lôm-bô tì Châu Mĩ + 1519-1522 Ma-gien-lăng vòng quanh trái đất - Kết quả: + Tìm đờng nối liền Châu Lục + Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t sản + Đặt sở mở rộng thị trờng - ý nghĩa: + Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải, kích thích khoa học phát triển + Mở rộng thúc đẩy thơng mại + Tạo nên trình tích luỹ t cho t sản Châu Âu -> Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung kiến suy vong, tạo điều kiện cho t chủ nghĩa đời phát triển GV: Các phát kiến địa lí làm cho việc giao lu kinh tế hàng hoá, văn hoá đợc đẩy mạnh trình tích luỹ t nguyên thuỷ hình thành, trình tạo vốn ngời làm thuê HS: Đọc sgk GV giảng (những việc làm quý tộc thơng nhân châu Âu) ? Quý tộc thơng nhân Châu Âu dùng tiền vốn vào SX ntn? G: Nhờ có vốn, công nhân làm thuê họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền ? Giai cấp t vô sản đợc hình thành từ tầng lớp xã hội? - Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ ngời da đen -> Ngời làm thuê G: Tiểu kết Sau phát kiến địa lí, giai cấp t sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cớp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, công trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất -> Chủ nghĩa t đời lòng xã hội phong kiến Giai cấp t sản >< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất t chủ nghĩa phát triển GV: Kết luận Giáo án Lịch sử điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển Sự hình thành chủ nghĩa t Châu Âu - Sau phát kiến địa lí, trình tích luỹ TB nguyên thuỷ hình thành Đó trình tạo số vốn đội nguc đông đảo làm thuê - Quý tộc, thơng nhân tạo đợc số tiền vốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức LĐ ngời làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS - Những ngời làm thuê bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vô sản -> Quan hệ sản xuất t chủ nghĩa đợc hình thành Củng cố: G: Hệ thống kiến thức toàn ? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu? ý nghĩa phát kiến ? Q sản xuất t chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh nào? Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu a- Mục tiêu học: Kiến thức: - Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào văn hoá phục hng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc T tởng: - Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời, vai trò giai cấp t sản đồng thời qua giúp học sinh thấy đợc loài ngời đứng trớc bớc ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời Kĩ năng: - Biết cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội t thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống chế độ phong kiến b- phơng tiện thực hiện: - Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu - Tranh ảnh thời kì văn hoáphục hng - Tranh ảnh, t liệu danh nhân văn hoá phục hng c- cách thức tiến hành: Đọc, nêu vấn đề, phát vấn, phân tích, thảo luận d- tiến trình dạy ổn định: - KT SS: Kiểm tra cũ a) Câu hỏi: (?) Các phát kiến địa lí tác động nh đến xã hội Châu Âu? (?) Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thnàh nh nào? b) Đáp án: ghi mục + Bài - Sau phát kiến địa lí giai cấp t sản tòm vùng đất giàu có, thị trờng buôn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đờng lên họ giai cấp t sản tiến Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn nh Hôm ` Hoạt động thầy- trò H: Đọc sgk G: Sơ lợc đời chế độ phong kiến ? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn bao lâu? (Thế kỉ V- XV- 10 kỉ 1000 năm) - Đến kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu đời đại diện cho phơng thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn có cn song quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh -> đấu tranh ? Vì giai cấp t sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến ? Phục hng gì? - Khôi phục lại văn hoá Hylạp Rô Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t sản ? Tại giai cấp t sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phơng thức đấu tranh chống phong kiến? - Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khôi phục tập hợp đợc đông đảo lực lợng chống lại chế độ phong kiến Nội dung học Phong trào văn hoá Phục Hng - Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hng + Do bị chế độ phong kiến đàn áp + Giai cấp T/S địa vị trị,xã hội ->đấu tranh - Tác giả: + Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cô-péc-ních chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học + Lê-ô-na Vanh-xi danh hoạ ngời ý ? Em kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết ? Theo em thành tựu bật phong trào văn hoá Phục Hng - Khoa học - kĩ thuật tiến vợt bậc, văn hoá phong phú, thành công lĩnh vực nghệ thuật -> có giá trị đến ngày Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung ? Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hng muốn nói lên điều ? Vai trò VH Phục hng gì? - Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đờng cho VH nhân loại phát triển G:Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK ? Nguyên nhân cải cách tôn giáo ? Ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo ? Tác dụng phong trào cải cách tôn giáo? Giáo án Lịch sử - Nội dung t tởng + Phê phán giáo họi xã hội phong kiến + Đề cao giá trị chân ngời + Đề cao khoa học tự nhiên + Mở đờng cho phát triển cao văn hoánhan loại + Phát động đấu tranh chống phong kiến Phong trào cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: + Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân + Giáo hội lực lợng cản trở phát triển lên giai cấp T/S - Khởi xớng: M.Lu thơ - Tác dụng + Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nớc khác + Làm cho đạo Ki tô phân hoá thành Đạo Ki tô giáo Đạo tin lành + Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức ? Hạn chế phong trào cải cách tôn giáo G/C TS xoá bỏ tôn giáo mà thay đổi cho phù hợp với Củng cố: G: Hệ thống kiến thức toàn bài: - Vai trò VH phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân ngời - Thực chất phong trào VH phục hng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh - T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội t tởng nhân văn thời VH phục hng, công trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngòi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nông dân Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 3SGK Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài trung quốc thời phong kiến a- Mục tiêu học Kiến thức - Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK - Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc T tởng - H hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đông thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng không nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam Kĩ - Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ - Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hoá, từ rút học lịch sử b- phơng tiện thực hiện: - Bản đồ TQ thời PK - Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK - Một số t liệu thành văn sách nhà nớc PK TQ c- cách thức tiến hành: Đọc, tìm tòi, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, d- tiến trình dạy ổn định lớp - KTSS: Kiểm tra cũ a) Câu hỏi: ? Phong trào cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời b) Đáp án: Vở ghi mục Bài - lớp em tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phơng Đông nhà nớc cổ đại TQ quốc gia đời sớm phát triển 10 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 64 Bài 28 phát triển văn hoá dân tộc a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể - Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phơng Tây song ứng dụng cha nhiều 2.T tơng: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật b- chuẩn bị - Tranh dân gian, chùa Tây Phơng, Ngọ Môn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, su tầm thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phơng c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó? b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại đợc phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm b) Các hoạt động dạy học: 198 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Hoạt động thầy-trò H đọc SGK ? Giáo dục thi cử thời Tây Sơn ntn? ? Thời Nguyễn sao? Giáo án Lịch sử Nội dung học II Giáo dục,khoa học - kĩ thuật Giáo dục, thi cử - Thời tây Sơn: Ban chiếu lập học,chấn chỉnh học tập thi cử,mở trờng xã,coi trọng chữ Nôm - Thời Nguyễn không thay đổi - 1836 lập "Tứ dịch quán" dạy tiếng nớc Sử học, địa lí học , y học H đọc phần - Sử học: ? Hãy nêu tác phẩm sử học tiêu + Đại Nam thực lục: Lê Quý Đôn, biểu thời kì này? Phan Huy Chú ? Em biết Lê Quý Đôn? - Sinh ngời huyện Duyên Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi biết làm thơ: Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc Ông t chất khác đời,thông minh ngời tính nết hậu chăm học mệt mỏi đỗ đật vinh hiển mà tay không rời sáchPhan huy Chú Ông Phan Huy Chú hoàn thành nhiều sách lịch sử ? Khoa học địa lí đạt đợc thành - Địa lí: + Gia Định thành thông chí: Trịnh tựu gì? Hoài Đức + Nhất thống d địa chí: Lê Quang Định - Y học: ? Y học kỉ XVIII-XIX đạt đợc + Hải thợng lãn ông Lê hữu trác: Hải Thợng y tông tâm lĩnh thành tựu gì? G Hải thợng lãn Ông-Lê Hữu Trácxuất thân gia đình nho học huyện Hng Yên ngời thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn núi tìm 199 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử thuốc trị bệnh cứu ngời,xuất sách Ông ông tổ nghề thuốc nam nớc ta Những thành tựu kĩ thuật G sơ kết chuyển ý - Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, ? Em nêu thành tựu khoa đóng thuyền lớn, máy xẻ gỗ học-kĩ thuật nớc ta kỉ XVIII ? Những thành tựu chứng tỏ điều gì? - Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT nớc PT - Chứng tỏ nhân dân ta có khả vơn mạnh lên phía trớc ? Thái độ triều Nguyễn ntn? - Triều Nguyễn t tởng bảo thủ, lạc hậu ngăn cản không tạo hội đa nớc ta tiến lên Củng cố: (?) GD, thi cử thời Tây Sơn ntn? Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chơng V VI E- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 65 ôn tập học kì II 200 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 66 làm kiểm tra học kì II (đề phòng GD & ĐT huyện Tiên Yên ra) Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 67 Bài 29 Ôn tập chơng V VI a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biếnđộng, nhà nớc phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến NamBắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngoài - Phong trào nông dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh - Mặc dù tình hình trị đất nớc có nhiều biến động nhng tình hình kinh tế, văn hoá có bớc phát triển mạnh 2.T tơng: -Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nớc - Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lợc 3.Kĩ năng: -Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử b- chuẩn bị - Bảng thống kê nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: 201 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) Hãy nêu thành tựu đạt đợc lĩnh vực văn hoá: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nớc ta cuối XVIII đầu XIX (?) Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nớc ta thời kì chứng tỏ điều gì? b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: - Từ kỉ XVI-XIX nớc ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn b) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy- trò ? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX học em thấy lên vấn đề cần phải lu ý? - Sự suy yếu nhà nớc phong kiến Lê, mâu phân chia phe phái Chiến tranh phong kiến -> chia cắt đất nớc - Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nớc -Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kiến ? Em nêu biểu suy yếu nhà nớc phong kiến Lê kỉ XVI - Sự tranh chấp phe phái PK diễn liệt ? Hãy nêu tên chiến tranh phong kiến Thời gian nổ chiến tranh Nội dung học 1.Sự suy yếu nhà nớc phong kiến tập quyền - Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn - 1527 Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc - Chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều từ 1527-1572 - Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (16271672) chia cắt đất nớc đàng Trong? Hậu chiến tranh Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát triển đất nớc phong kiến? - Gây tổn thất nặng cho nhân đân - Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất nớc ? Ai ngời có công thống đất n2 Quang Trung thống đất nớc ớc? G:Chuyển ý ? Phong trào Tây Sơn có gọi 202 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử chiến tranh phong kiến không? Vì sao? H:thảo luận G:Đây khởi nghĩa lớn nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII ? Em nêu lên thắng lợi phong trào nông dân Tây Sơn - Lật đổ tập đoàn mục nát NguyễnTrịnh- Lê - Thống đất nớc - Đánh tan xâm lợc Xiêm- Thanh - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại giao ? Quang Trung hoàn cảnh đất nớc nh nào? - Nguyễn ánh mu đồ lật đổ triều TS - Thái tử Quang Toản trẻ ? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung? - Có công thống đất nớc - Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập - Củng cố, ổn định KT, CT, VH ? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802 H:thảo luận G:Mâu thuẫn-> Suy yếu ? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn ánh làm gì? -Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn GV kể chuyện trả thù triều TS Gia Long ? Về kinh tế triều Nguyễn làm gì? ? Tình hình kinh tế, văn hoá nớc ta kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì? Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền 1802 - 1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn - 1806 Nguyễn ánh lên ngôi + Xây dựng nhà nớc quân chủ trung ơng tập quyền + Xây dựng pháp luật, quân đội + Tổ chức máy quan lại + Chia nớc 30 tỉnh phủ Thừa Thiên + Khớc từ quan hệ với phơng Tây + Thần phục nhà Thanh - Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, công, nông, thơng -> Không có kết cao - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Đợc Unessco xếp hạng giới Tình hình kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX G sơ kết chuyển ý *Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX Thành tựu Nội dung Thế kỉ XVI- XVIII Nửa đầu kỉ XIX Về kinh tế Nông nghiệp -Đàng ngòai sa sút -Nông nghiệp đợc -Đàng phát triển trọng song cha kết Nhân dân phải nộp tô Thủ công -Nhiều làng thủ công, thuế nặng lụt lội, hạn nghiệp phờng thủ côngCNTB xâm lợc Cơ sở kinh tế,xã Kinh tế nông nghiệp hội XH giai cấp Đ/C> chiến tranh -Các tác -Mở trờng Chữ quốc phẩm văn khuyến ngữ đời học tiêu khích thi cử -Quang biểu sáng tác Trung ban -Xây dựng văn học hội chiếu lập quốc tử tao đàn học giám- Hà -Chữ Nôm Nội đợc coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Cơ quan Nhiều tác Chế tạo vũ chuyên viết phẩm sử khí đóng sử học, địa lí tàu Lê Văn Hu học Lê Phát triển thầy thuốc Thánh làng nghề Tuệ Tĩnh Tông, thủ công Nguyễn Trãi Lơng Thế Vinh Ngô Sĩ Liên Nhiều thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phơng Tây Văn học phát triển rực rỡ Nhiều công trình kiến trúc tiếng đồ sộ đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây Phơng Sử học phát triển, địa lí, y học thầy thuốc Lê Hữu Trác < Hải Thợng Lãn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng Tây Củng cố: GV: Khái quát ND toàn E Hớng dẫn: -Làm tập sgk tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Su tầm lịch sử địa phơng 209 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 68+69+70 Lịch sử địa phơng a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phơng lồng lịch sử dân tộc 2.T tơng: 210 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử - Tự hào với truyền thống cha ông ta - Thấy rõ đợc sức mạnh dân tộc vun đắp từ địa phơng nớc trách nhiệm thân gia đình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc t liệu tham khảo - Kĩ kể chuyện lịch sử b- chuẩn bị - Cuốn Lịch sử địa phơng Quảng Ninh c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: KT CB HS b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu học b) Các hoạt động dạy học: - H: Đọc t liệu Tỉnh Quảng Ninh Lịch sử Đảng huyện Tiên Yên Phong trào nông dân Quảng Ninh Kể chuyện vua quan triều Nguyễn Củng cố: H: Cần su tầm sách tham khảo sau: + Các triều đại phong kiến Việt Nam + Lịch sử giới cổ trung đại + Lịch sử Việt Nam tập I Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK E- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: 2.T tơng: 211 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 3.Kĩ năng: b- chuẩn bị - Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mông Cổ 1258 c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động dạy học: 212 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 [...]... của những chính sách ấy? ? Về đối ngoại nhà Hán đã làm gì G: Từ 133-119 TCN Hán Vũ Đế đánh đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gô Bi -111-110 TCN trinh phục Việt Nam (Triệu Đà), 108 TCN diệt Triều Tiên ? Em hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và nhà Hán ? Vì sao nhà Hán tồn tại trong thời gian lâu dài G: Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK Giáo án Lịch sử 7 b Thời Hán - Đối nội + Xoá bỏ chế độ pháp luật hà... Hoa L ? Đinh Bộ Lĩnh đã đánh dẹp các sứ quân bằng cách nào? - Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp ? Vì sao Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp đợc 12 sứ quân Giáo án Lịch sử 7 3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc - Đinh Bộ Lĩnh Hoa L + Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí + Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu dụ sứ quân yếu đánh dẹp các sứ quân khác + Đợc nhân dân ủng hộ - 9 67: đất nớc thống nhất, bình... nằm cách thủ đô Viêng Chăn 2 Km Thạt Luổng là 1 công trình đồ sộ gồm 1 tháp lớn hình qủ bầu, đặt trên 1 đài sen hình vuông, với những cánh sen nở tung, dới là bệ bán cầu phổng lồ hình bán cầu 27 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 7 tạo thành 4 múi có đáy vuông Trên miệng quả bầu đỡ 1 ngọn tháp, chóp nhọn của ngọn tháp đợc dát vàng và 4 mặt cong của tháp đợc quét... THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 7 ? Quan hệ giữa các giai cấp? ? Thế nào là chế độ quân chủ? b) Đáp án: Mục 2 vở ghi 3 Bài mới a) Giới thiệu bài: - Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế thế giới và tạo kĩ năng làm bài, nhớ sự kiện Hôm nay thầy cùng các em làm một số bài tập lịch sử b) Các hoạt động dạy học: * GV: Giao nhiệm vụ cho HS H: Làm bài tâp 3 trang 6 sbt Làm bài tập 1,2 trang 7 sbt Làm bài... của nhà vua ? Em hãy trình bày hiểu biết của em về khoa học- kĩ thuật của Trung 17 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 7 Quốc phong kiến GV: Đọc t liệu về 4 phát minh lớn (STK - 27) 4 Củng cố: ? Em hãy trình bày sự thay đổi của xã hội Trung Quốc thời Minh- Thanh 5 Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK, làm BT trong SBT - CBB: Đọc trớc bài 5 SGK Ngày... hiện còn 5000 ngôi chùa lớn 23 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 7 nhỏ nằm rải rác dọc hai bờ sông - I-ra-oađi ngôi chùa Su-ê-đa-gôn đồ sộ đợc xây dựng 1 năm rỡi chứng tỏ sức lực tài năng của cả nớc đợc huy động rất lớn, chùa có đỉnh cao 10 m gồm 7 vành đai bằng vàng 1 cái, trụ bạc, đỉnh chóp là một quả cầu = vàng trên... Trung Quốc Giáo án Lịch sử 7 - Phân biệt đối xử giữa ngời Mông Cổ với ngời Hán -> Nhân dân khởi nghĩa chống Mông Cổ 5 Trung Quốc thời Minh - Thanh - Chính trị: + 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minh thay + 1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh - Xã hội: + Vua quan đục khoét để dân đói khổ, tô thuế nặng nề + Lao dịch vất vả -> Đất nớc suy thoái - Kinh tế: + Mầm mống t bản chủ nghĩa xuất hiện + Buôn bán với nớc... Em hãy lập bảng so sánh chế độ phong kiến phơng Đông và Châu Âu Phơng Đông - Thời gian hình thành - Cơ sở kinh tếxã hội - Thể chế nhà nớc Châu Âu 30 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 7 5 Hớng dẫn: - Giao bài tập cho học sinh - Ôn tập, làm bài tập lịch sử thế giới - Chuẩn bị kiểm tra 15 phút Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 10 Làm bài tập lịch sử thế giới a- Mục tiêu... Có chữ viết riêng:Chữ Phạn 19 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử 7 ? Chữ viết đầu tiên của ngời Ân loại + Tác phẩm thơ, ca, kịch chữ gì? Dùng để làm gì? - Sáng tác VH, thơ ca, sử thi, các bộ + Bộ kinh Vê-đa = chữ Phạn nổi tiếng kinh và là nguồn gốc của chữ Hin-đu + Hai bộ sử thi nổi tiếng: Ma-ha-bha-ra-ta ? Hãy kể tên các tác phẩm văn học Ra-ma-ya-na nổi tiếng... Xu-khô-thay Lạn Xạng Chân Lạp H: Xem H13 t liệu cuối bài Giáo án Lịch sử 7 2 Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á - Từ thế kỉ I-> X thời gian hình thành - Từ thế kỉ X-> XVIII thời kì thịnh vợng + In-đô-nê-xi-a- vơng triều Mô-giô-pa-hít + Cam-pu-chia- thời kì Ăng-co + Mi-an-ma- vơng quốc Pa-gan + Thái Lan vơng quốc Su-khô-thay ... ? Nguyên nhân cải cách tôn giáo ? Ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo ? Tác dụng phong trào cải cách tôn giáo? Giáo án Lịch sử - Nội dung t tởng + Phê phán giáo họi xã hội phong kiến... 108 TCN diệt Triều Tiên ? Em so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán ? Vì nhà Hán tồn thời gian lâu dài G: Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK Giáo án Lịch sử b Thời Hán - Đối nội + Xoá bỏ chế độ pháp... bầu, đặt đài sen hình vuông, với cánh sen nở tung, dới bệ bán cầu phổng lồ hình bán cầu 27 Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Lịch sử tạo thành múi có đáy vuông Trên