TUẦN32: Từ ngày 11 đến ngày 15 tháng 04 năm 2011 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2011 Tập đọc CHUYỆN QUẢ BẦU I/ Mục tiêu : - Đọc mạch lạc tồn bài; biết ngắt nghỉ - Hiểu ND: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có chung tổ tiên (trả lời CH 1, 2, 3, 5) II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết 1.Kiểm tra cũ - HS đọc trả lời câu hỏi theo - GV gọi HS đọc hỏi Cây hoa bên yêu cầu GV Lăng Bác -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tên GV ghi tựa: Chuyện bầu b/ Luyện đọc 1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu : Lớp lắng nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu lần -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho - Yêu cầu đọc câu hết Rút từ khó -Rèn đọc từ : lạy van , ngập lụt , lấy làm lạ , chết chìm , 2/ Đọc đoạn : lao xao, khoét rỗng , vắng tanh, -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp giàn bếp , nhẹ nhàng - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn ngắt giọng : -Từng em nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số trước lớp câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc - Bốn em đọc đoạn câu lớp + Hai người vừa chuẩn bò xong sấm + Giải nghĩa từ: chớp , / mây đen ùn ùn kéo đến // Mưa to , gió lớn , nước ngập -Yêu cầu đọc đoạn nhóm mênh mông // Muôn loài chết - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc 3/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm *Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết 4/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu : Con dúi mách hai vợ chồng người rừng điều ? Ý 1:Hai vợ chồng bắt dúi Câu 2: Hai vợ chồng làm cách` để thoát nạn lụt ? Ý 2:Nhờ dúi vợ chồng thoát nạn Câu 3: Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt? Ý 3:Nguồn gốc dân tộc đất nước Việt Nam Câu hỏi : Hãy kể thêm tên số dân tộc đất nước ? Câu hỏi 5: Hãy đặt tên khác cho câu chuyện? *GV rút nội dung 5/ Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá chìm biển nước // -con dúi,sáp ông,nương,tổ tiên (SGK) -Đọc đoạn nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Lớp đọc thầm đoạn -Sắp có mưa to gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên … Làm theo lời dúi lấy khúc… Người vợ sinh bầu, làm… Tày , Hoa , Khơ – me , Nùng , … Nguồn gốc dân tộc Việt Nam - Hai em nhắc lại nội dung - HS Luyện đọc Luyện đọc CHUYỆN QUẢ BẦU I/ Mục tiêu : - Đọc mạch lạc tồn bài; biết ngắt nghỉ II/ Chuẩn bò : SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra cũ 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tên GV ghi tựa: Chuyện bầu b/Lluyện đọc 1/Đọc mẫu Lớp lắng nghe đọc mẫu -GV đọc mẫu : -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu đọc câu -Rèn đọc từ : lạy van , ngập lụt Rút từ khó , lấy làm lạ , chết chìm , lao xao, khoét rỗng , vắng tanh, giàn bếp , nhẹ nhàng 2/ Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn ngắt giọng : -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số - Bốn em đọc đoạn câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp + Hai người vừa chuẩn bò xong sấm -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc 3/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm *Cả lớp đọc đồng đoạn 4/ Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá chớp , / mây đen ùn ùn kéo đến // Mưa to , gió lớn , nước ngập mênh mông // Muôn loài chết chìm biển nước // -Đọc đoạn nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - HS Luyện đọc Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết sử dụng số loại giấy bạc:100 đồng 200 đồng, 500 đồng,1000 đồng -Biết làm phép tính cộng , trừ số với đơn vò đồng - Biết trả tiền nhận lại tiền thừa trường hợp mua bán đơn giản B/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra: - HS quan sát thảo luận nhóm cặp tìm 2.Bài mới: kết Hoạt động: Luyện tập, thực hành -có tờ giấy bạc , tờ loại 500 đồng ,… Bài 1: GV yêu cầu -Làm phép tính cộng 500đồng + 200 đồng + -Túi T/nhất có tờ giấy bạc ? 100 đồng - Muốn biết túi thứ có tiền - Túi thứ có 800 đồng ta làm ? - HS làm bảng con- HS lên bảng làm b)600 c)1000 d)900 e)700 Bài 2: - Hướng dẫn tìm hiểu đề Bài giải - Yêu cầu HS làm Số tiền mẹ phải trả : 600 + 200 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng - HS đọc yêu cầu – lớp theo dõi - GV nhận xét – sửa chữa ghi điểm An mua An đưa Số tiền trả rau hết người bàn lại Bài 3: Yêu cầu rau - GV nhận xét - ghi điểm 600 đồng 700 đồng 100 đồng 300 đồng 500 đồng 200 đồng Bài 4: 700 đồng 1000 đồng 300 đồng - GV nêu toán 500 đồng 500 đồng đồng - GV Nhận xét – Ghi điểm số tiền 3) Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học Gồm tờ giấy bạc 100 đồng 200 đồng 500 đồng 800 đồng 900 đồng 1 1000 1 đồng 700 đồng 1 Đạo đức BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG A/ Mục tiêu : - Biết thực giữ vệ sinh mơi trường xung quanh trường lớp - Biết bỏ rác nơi qui định B/ Chuẩn bò : - Sọt rác, ki hốt rác C/ Các hoạt động dạy Hoạt động gv Hoạt động hs Khởi động - Hát Bài cũ: Bảo vệ lồi vật có ích + Đối với lồi vật có ích, em nên khơng nên làm gì? + Kể tên nêu lợi ích số lồi vật mà em biết? - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu: Cả lớp hát bài: “Có chim vành khuyện” Hoạt động 1: GV kể chuyện: “Một học sinh Lắng nghe qt dọn vệ sinh” + Cơ giáo người quen cảm H đ 2: Phân tích truyện “Một học sinh lễ phép” thấy vui khen Nam ngoan Tổ chức đàm thoại: + Trên đường học Nam gặp ai? - HS tự phát biểu ý kiến + Cơ giáo có nhận Nam khơng? + Tuy giáo khơng nhận ra, Nam - HS TLN đơi làm gì? + Vì Nam giáo khen? + Cơ giáo người quen cảm thấy - Các nhóm xung phong lên sắm vai trước việc làm Nam? + Em có muốn người u q Nam khơng? Muốn em phải làm gì? Hoạt động 3: HS chơi trò chơi sắm vai + Em sang nhà bạn chơi, gặp bố mẹ bạn dọn vệ Nhóm sinh nhà em làm gì? + Em bố mẹ gặp bác xóm ra.để dọn vệ sinh lối - Cá nhân - u cầu HS lên sắm vai GV kết luận: Trong tình trường hợp nào, gặp người dọn vệ sinh em khơng nên xả rác, bỏ rác nơi qui định Củng cố - Dặn dò: BD Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết sử dụng số loại giấy bạc:100 đồng 200 đồng, 500 đồng,1000 đồng -Biết làm phép tính cộng , trừ số với đơn vò đồng - Biết trả tiền nhận lại tiền thừa trường hợp mua bán đơn giản B/ Chuẩn bò :VBT C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra: 2.Bài mới: Hoạt động: Luyện tập, thực hành Bài 1: GV yêu cầu - GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: Yêu cầu - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3: - GV nêu toán - GV Nhận xét – Ghi điểm - HS quan sát thảo luận nhóm cặp tìm kết a) 800 đồng b)bài giải: Số tiền An lại: 800 – 700=100(đồng) Đáp số :100 đồng - HS đọc yêu cầu – lớp theo dõi - HS làm bảng lớp – lớp làm Bình có Bình mua Số tiền hết Bình Còn lại 700 đồng 600 đồng 100 đồng 800 đồng 400 đồng 400 đồng 900 đồng 500 đồng 400 đồng 1000 đồng 1000 đồng đồng số tiền 3) Củng cố - Dặn dò: 800 đồng 600 đồng 200 đồng 1000 đồng Gồm tờ giấy bạc 100 200 500 đồng đồng đồng 1 1 0 0 Gv nhận xét tiết học Chính tả CHUYỆN QUẢ BẦU A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng ®o¹n tãm t¾t Chun qu¶ bÇu, viÕt hoa ®óng tªn riªng ViƯt nam bµi CT - Làm tập(2)a/b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn -Yêu thích môn học B/ Chuẩn bò : - Bảng phụ viết nội dung tập tả C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: Cây hoa bên lăng Bác Khỏe khoắn,trắng mòn - Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu -Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Chuyện bầu” HĐ2/Hướng dẫn CT : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Đọc mẫu đoạn văn cần viết -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo Đoạn văn nói lên điều ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu Giải thích nguồn gốc đời dân tộc Việt Nam -Đều sinh từ quảbầu - Các DT VN có chung nguồn gốc từ đâu ? HĐ3/ Hướng dẫn trình bày : Đoạn văn có câu ? - Những chữ phải viết hoa ? Vì -Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu đoạn cần viết ? */ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS -Chữ đầu câu : Từ , Người , Đó Tên riêng : Khơ-mú , Thái , Tày ,… -…Lùi vào ô phải viết hoa - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng *Viết : - GV đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - em thực hành viết bảng *Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt Khơ-mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng, lỗi Mường, Hmông,… HĐ4/ Chấm : -HS nhìn viết vào -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – -Sửa lỗi 5/Hướng dẫn làm tập Bài : GV yêu cầu - GV Nhận xét – Sửa chữa – Ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học a) - HS đọc – Lớp đọc thầm - HS làm bảng – Lớp làm VBT Bác làm nghề chở đò năm năm Với thuyền nan lênh đênh mặt nước , ngày qua th¸ng khác , bác chăm lo đưa khách qua lại bên sông b)Đi dâu mà vội mà vàng Mà vấp phải đá,mà quàng phải dây Thong thả chúng em Chẳng đá vấp,chẳng dây quàng Thủ công: LÀM CON BƯỚM A/ Mục tiêu : - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng + Với HS khéo tay :làm bướm giấy.Các nếp gấp đều,phẳng.Có thể làm bướm có kích thước khác B/ Chuẩn bò :Mẫu C/Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh tổ viên tổ -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm em thực hành làm “Làm -Hai em nhắc lại tên học bướm” Hoạt động 2: -GV yêu cầu học sinh nhắc -Bước 1: Cắt giấy lại bước làm bướm giấy -Bước 2: Gấp cánh bướm -Bước 3: buột thân bướm -GV yêu cầu HS thao tác lại cách làm -Bước 4: làm râu bướm bướm - 1HS thao tác -GV treo bướm mẫu cho HS xem -GV tổ chức cho số HS thực hành chưa xong tiết làm tiếp tục cho hoàn thành sản -HS thực hành theo nhóm phẩm -GV giúp đỡ em chậm, lúng túng Hoạt động 3: -GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -GV đánh giá sản phẩm nhóm 3) Củng cố - Dặn dò -Các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Tuyên dương - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học cách -Từng nhóm đánh sản phẩm lẫn làm bướm -HS nêu quy trình cá nhân -Dặn nhà n lại cách thực sản phẩm đồ chơi học để tiết sau thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 13 tháng năm 2011 Tập đọc TIẾNG CHỔI TRE A/ Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đọc câu thơ theo thể tự - Hiểu ND: Chị lao cơng lao động vật vả để giữ cho đường phố ln đẹp (trả lời CH SGK; thuộc khổ cuối thơ) -Yêu thích môn học B/Đồ dùng: -GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc -HS: SGK C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1.Kiểm tra: - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi chuyện bầu - Nhận xét ghi điểm 2.Bài 1/ Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu : Tiếng chổi tre - Ghi tên lên bảng 2/Luyện đọc: * Đọc mẫu lần : Giáo viên đọc với giọng đọc * Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc Hoạt động hs - HS đọc trả lời câu hỏi -Vài em nhắc lại tựa -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo -Mỗi em đọc câu hết -Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : lắng nghe, chổi tre, xao xác, quét rác, lặng ngắt, lề… Kể Chuyện Chuyện bầu I.Mục tiêu: Rèn kó nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kó nghe:theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh -Gọi H kể chuyện: Chiếc rễ đa tròn -3 HS kể 1.Kiểm tra -Qua câu chên em hiểu thêm Bác Hồ? -Nêu: -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu HĐ 1: Kể -Yêu cầu quan sát tranh đoạn -2 theo -Quan sát tranh tranh -Chia lớp thành nhóm -Nêu nội dung tranh -Kể nhóm -Thi kể trước lớp HĐ 2: Kể lại -Cho HS đọc lại gợi ý -Nhận xét đoạn theo -2-3HS đọc gợi ý -1-2Hs lên kể lại -Nhận xét tuyên dương -Nối tiếp kể HĐ 3: Kể lại -Gọi HS đọc yêu cầu SGK câu chuyệ -3-4HS đọc theo cách mở -HD cách kể -Đọc thầm đầu -Kể mẫu toàn câu chuyện -Theo dõi -Chia nhóm -Tập kể nhóm mở đầu đoạn 1: -Nhận xét đánh giá -3-4HS kể trước lớp 3.Củng cố -Câu chuyện muốn nhắc nhở với dặn dò em điều gì? -2-3HS nêu; -Nhận xét nhắc nhở Lun TiÕng ViƯt Lun ®äc : Chun qu¶ bÇu I Mơc tiªu - RÌn cho HS ®äc tr«i ch¶y, râ rµng toµn bµi Ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u vµ gi÷a c¸c cơm tõ - BiÕt thay ®ỉi giäng ®äc cho phï víi néi dung cđa tõng ®o¹n ỈnNms ®ỵc ngn gèc cđa c¸c d©n téc trªn ®Êt níc ViƯt Nam tõ ®ã biÕt yªu q c¸c d©n téc anh em II.C¸c ho¹t ®éngd¹y häc Thê i Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 1' - L¾ng nghe 1/ Giíi thiƯu bµi 2/ Lun ®äc 22' GV ®äc mÉu toµn bµi, híng dÉn HS ®äc mét sè c©u dµi: - Lun ®äc ng¾t, nghØ h¬i ë c¸c - Hai ngêi võa chn bÞ xong th× sÊm c©u (c¸ nh©n, ®ång thanh) chíp ®ïng ®ïng,/ m©y ®en ïn ïn kÐo ®Õn.// + §äc tiÕp søc ®o¹n : lỵt - Theo dâi, sưa sai cho HS + §äc ®o¹n nhãm: N3 + Thi ®äc ®o¹n tríc líp.(®o¹n 3) + §äc ®ång toµn bµi 3/ N¾m l¹i néi dung bµi ®äc 10' - Con dói lµm g× hai vỵ chång ngêi ®i - Van xin vµ høa nãi ®iỊu bÝ mËt rõng b¾t? - Con dói m¸ch b¶o hai vỵ chång ngêi ®i - S¾p cã ma to giã lín lµm ngËp lơt kh¾p n¬i rõng ®iỊu g×? - Cã chun g× l¹ x¶y víi hai vỵ chång - ChÞ vỵ sinh qu¶ bÇu sau n¹n lơt? - Th¶o ln nhãm ®Ĩ tr¶ lêi c©u - Cã mÊy d©n téc tõ qu¶ bÇu chui hái C¸c nhãm nªu kÕt qu¶, líp ra? §ã lµ nh÷ng d©n téc nµo? nhËn xÐt, bỉ sung a Cã d©n téc §ã lµ c¸c d©n téc… §¸p ¸n ®óng lµ: b b Cã d©n téc §ã lµ c¸c d©n téc… - Kh¬- mó; Th¸i; Mêng; Dao; c Cã d©n téc §ã lµ c¸c d©n téc… Hm«ng; £-®ª ; Ba-na ; Kinh d Cã 10 d©n téc §ã lµ c¸c d©n téc… 4/ Cđng cè - dỈn dß - Ngn gèc cđa c¸c d©n téc trªn - C©u chun mn gi¶i thÝch ®iỊu g×? 2' ®Êt níc ta BD To¸n Lun tËp I Mơc tiªu - Cđng cè nhËn biÕt vµ c¸ch sư dơng mét sè lo¹i giÊy b¹c: 100 ®ång; 200 ®ång ; 500 ®ång vµ 1000 ®ång - RÌn kü n¨ng thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ trªn c¸c sè víi ®¬n vÞ ®o ®ång vµ gi¶I to¸n liªn quan ®Õn tiỊn tƯ - Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thêi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 5' 1/ ¤n bµi cò: - NhËn diƯn c¸c tê giÊy b¹c 100 ®ång; - 500 ®ång sÏ ®ỉi ®ỵc mÊy tê giÊy b¹c 200 ®ång; 500 ®ång vµ 1000 ®ång 200 ®ång vµ mÊy tê giÊy b¹c 100 ®ång? - NhËn xÐt, sưa sai 26’ 2/ Thùc hµnh HD häc sinh lµm c¸c BT ë VBT (T75) Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm GV híng dÉn TH mÉu - cã mÊy tê giÊy b¹c 200 ®ång? Cã mÊy tê giÊy b¹c 100 ®ång? - Cã tÊt c¶ bao nhiªu tiỊn? Theo dâi chung Bµi 2: §¸nh dÊu x vµo chó lỵn chøa Ýt tiỊn nhÊt: - Yªu cÇu HS tÝnh tỉng sè tiỊn cã mçi chó lỵn So s¸nh vµ ®¸nh dÊu x vµo chó lỵn cã sè tiỊn Ýt nhÊt - Theo dâi, nh¾c H ®¸nh ®óng Bµi 3: TÝnh Theo dâi chung 4’ Bµi 4: Nèi theo mÉu ®Ĩ cã tỉng lµ 100 ®ång: Theo dâi, tỉng kÕt trß ch¬i 3/ Cđng cè- dỈn dß ChÊm bµi vµ nhËn xÐt - Cã hai tê giÊy b¹c 200 ®ång vµ mét tê giÊy b¹c 100 ®ång - 500 ®ång - VËn dơng mÉu ®Ĩ hoµn thµnh c¸c trêng hỵp cßn l¹i vµo vë Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - Sè tiỊn c¸c lÇn lỵt lµ: 500 ®ång ; 700 ®ång ; 600 ®ång ; 900 ®ång - §¸nh dÊu x vµo lỵn chøa 500 ®ång - X¸c ®Þnh yªu cÇu vµ tù lµm vµo vë 4H nªu kÕt qu¶ phÐp tÝnh Líp ®èi chiÕu, nhËn xÐt 200 ®ång + 500 ®ång = 700 ®ång 900 ®ång – 400 ®ång = 500 ®ång - Tỉ chøc thi “Ai nhanh h¬n” gi÷a c¸c tỉ L.To¸n : ¤n tËp vỊ céng, trõ I Mơc tiªu - RÌn lun cho HS kü n¨ng thùc hiƯn céng, trõ (cã nhí) ph¹m vi 100 vµ céng, trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 - TiÕp tơc cđng cè c¸ch t×m sè h¹ng; sèbÞ trõ ; sè trõ cha biÕt (d¹ng më réng) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thê i Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 1’ - L¾ng nghe 1/ Giíi thiƯu bµi: - Nªu yªu cÇu tiÕt häc 2/ Thùc hµnh: 30’ Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: Khoanh vµo ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng: HiƯu cđa 356 vµ 123 lµ: a 479 b 233 c 223 d 232 Hai sè cã tỉng b»ng vµ hiƯu b»ng lµ: a vµ b vµ c vµ d vµ 3.Trong phÐp tÝnh 83 – 27 = 56, sè trõ lµ: a 83 b 27 c 56 Bµi 2: TÝnh 173 + 67 + 314 648 - 23 82 - 238 46 - Th¶o ln nhãm ®Ĩ lùa chän ®¸p ¸n §¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bỉ sung §¸p ¸n ®óng lµ: C©u : b - 233 C©u 2: d - vµ C©u 3: b - 27 - Lµm bµi vµo vë Nèi tiÕp viÕt kÕt qu¶ ë b¶ng líp - HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra 173 67 648 82 + + 314 23 238 46 487 90 410 36 - X¸c ®Þnh thµnh phÇn cđa x cã c¸c phÐp tÝnh råi vËn dơng c¸ch t×m SBT; sè trõ , sè h¹ng ®Ĩ t×m kÕt qu¶ - HS ch÷a bµi ë b¶ng líp Theo dâi, nh¾c nhë chung Bµi : T×m x: x- 27 = 36 +24 82 – x = 327 302 x +125 = 768 - 532 69 – x = 95 - 47 - §äc bµi to¸n (3 em) - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m SBT ; sè - Gi¶i vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ trõ ; sè h¹ng ChiỊu cao cđa Toµn lµ: - Theo dâi, nh¾c nhë chung 126 + 23 = 149 (cm) Bµi 4: Lan cao 126 cm, Lan thÊp h¬n §¸p sè : 149 cm Toµn 23 cm Hái Toµn cao bao nhiªu 4’ x¨ng- ti- mÐt? - Gỵi ý : Bµi to¸n nµy thc d¹ng to¸n nµo? 3/ Cđng cè- dỈn dß - ChÊm bµi tỉ vµ nhËn xÐt ChÝnh t¶ (TËp chÐp) : Chun qu¶ bÇu I.Mơc ®Ých – yªu cÇu: - Häc sinh chÐp l¹i chÝnh x¸c®o¹n trÝch bµi “Chun qu¶ bÇu” Qua bµi chÐp, biÕt viÕt hoa ®óng tªn c¸c d©n téc - Lµm ®óng bµi tËp ph©n biƯt tiÕng cã ©m ®Çu dƠ lÉn : l/ n ; v/ d - RÌn lun ch÷ viÕt cho HS II.Ho¹t ®éng d¹y – häc: Thêi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 2’ 4’ 1/Bµi cò: - NhËn xÐt, sưa sai 2/ Bµi míi: a Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ GV ®äc ®o¹n cÇn chÐp - Bµi chÝnh t¶ nãi lªn ®iỊu g×? - Trong bµi cã nh÷ng tªn riªng nµo? - Líp viÕt vµo b¶ng tõ b¾t ®Çu b»ng r; d; gi VÝ dơ : rỵu ; diỊu ; giêng - em nh×n b¶ng ®äc l¹i - Gi¶i thÝch ngn gèc ®êi cđa c¸c d©n téc anh em trªn ®Êt níc ta - Kh¬-mó ; Th¸i; Tµy; Nïng; Mêng ; Dao; Hm«ng ; £-®ª ; Ba-na ; Kinh b ViÕt tõ khã 4’ GV ®äc tõng tõ - Lun viÕt c¸c tªn riªng vµo b¶ng - NhËn xÐt, sưa sai c ViÕt chÝnh t¶ 15’ - Theo dâi, nh¾c nhë chung - HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë d So¸t lçi 2’ - §äc chËm toµn bµi chÝnh t¶ - So¸t lçi vµ ch÷a lçi vµo vë e ChÊm bµi 3’ Thu vë em chÊm vµ nhËn xÐt 3/ Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ 7’ - §iỊn vµo chç trèng - HS lµm bµi vµo vë vµ nªu kÕt qu¶.Líp nhËn xÐt, ®èi chiÕu kÕt qu¶ a, l hay n? a, Thø tù cÇn ®iỊn lµ :nay ; thun nan b, v hay d? ; lªnh ®ªnh ; nµy ; ch¨m lo ; qua l¹i §i ®©u mµ … éi mµ µng Mµ … Êp ph¶i ®¸, mµ quµng ph¶i … b, §i ®©u mµ véi mµ vµng ©y Mµ vÊp ph¶i ®¸, mµ quµng ph¶i Thong th¶ nh chóng em ®©y Ch¼ng ®¸ nµo … Êp, ch¼ng … ©y nµo d©y Thong th¶ nh chóng em ®©y quµng 1’ Ch¼ng ®¸ nµo vÊp, ch¼ng d©y nµo 4/ Cđng cè – dỈn dß quµng NhËn xÐt giê häc BD TiÕng ViƯt Lun ®äc: Qun sỉ liªn l¹c I Mơc tiªu 1/ RÌn kü n¨ng ®äc tr¬n toµn bµi BiÕt nghØ h¬i hỵp lý sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ dµi.Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi kĨ vµ lêi nh©n vËt 2/ RÌn kü n¨ng ®äc hiĨu: - HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ng÷ : l¾m hoa tay; lêi phª ; hi sinh - HiĨu ®ỵc t¸c dơng cđa sè liªn l¹c Gi¸o dơc HS cã ý thøc gi÷ g×n sỉ liªn l¹c nh mét kû niƯm ®Đp vỊ ®êi häc sinh II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thêi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 1’ 15’ 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Lun ®äc: a §äc mÉu toµn bµi b Híng dÉn HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ khã - Sưa lçi ph¸t ©m cho HS - Híng dÉn c¸ch ®äc c¸c c©u : + Giäng bè bn h¼n:// - Kh«ng.// N¨m bè häc líp ba,/ thÇy ®i bé ®éi råi hi sinh.// - Theo dâi chung, híng dÉn HS b×nh chän nhãm ®äc hay 10’ 7’ 2’ 3/ Híng dÉn t×m hiĨu bµi - Trong sỉ liªn l¹c, c« gi¸o nh¾c Trung ®iỊu g×? - V× … tËp viÕt thªm ë nhµ? - Bè ®a qun sỉ liªn l¹c cò cđa m×nh cho Trung xem ®Ĩ lµm g×? a §Ĩ khoe ch÷ víi Trung b.§Ĩ khoe thµnh tÝch häc tËp víi Trung c §Ĩ khoe sù tiÕn bé cđa bè cßn nhá d §Ĩ cho Trung biÕt ngµy nhá ch÷ cđa bè rÊt xÊu nhng nhê ch¨m chØ lun tËp nªn ch÷ bè míi ®Đp 4/ Lun ®äc l¹i HD giäng ®äc tõng nh©n vËt +Giäng Trung : ng¹c nhiªn +Giäng bè ë ci bµi : giäng trÇm, bn 5/ Cđng cè – dỈn dß - Sỉ liªn l¹c cã t¸c dơng g×? - NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe -1H kh¸ ®äc l¹i C¶ líp theo dâi vµ ®äc thÇm theo + §äc tiÕp søc c©u + §äc tõng ®o¹n tríc líp: - Lun ®äc ng¾t, nghØ h¬i ë c©u dµi (c¸ nh©n - ®ång thanh) - §äc chó gi¶i ë ci bµi + §äc ®o¹n nhãm: N3 +Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm (®o¹n1) + §äc toµn bµi - ph¶i tËp viÕt thªm ë nhµ - V× ch÷ cđa Trung cßn xÊu - Th¶o ln nhãm ®Ĩ lùa chän ®¸p ¸n ®óng - C¸c nhãm nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bỉ sung §¸p ¸n ®óng lµ : d - Lun ®äc lêi c¸c nh©n vËt - §äc ph©n vai theo nhãm vµ thi ®äc ph©n vai gi÷a c¸c nhãm - gióp bè mĐ biÕt em häc tËp ntn, ®éng viªn, gióp em sưa ch÷a thiÕu sãt… BD TiÕng ViƯt Lun tõ vµ c©u : Tõ ng÷ vỊ B¸c Hå DÊu chÊm… I Mơc tiªu -TiÕp tơc cđng cè, më réng mét sè tõ ng÷ vỊ B¸c Hå - RÌn kü n¨ng dïng dÊu chÊm, dÊu phÈy - Båi dìng kh¶ n¨ng sư dơng TiÕng ViƯt cho HS II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thê i Ho¹t ®éng cđa GV gian Ho¹t ®éng cđa HS 1’ - L¾ng nghe 1/ Giíi thiƯu bµi: Nªu yªu cÇu cđa tiÕt häc 2/ Thùc hµnh: Híng dÉn H lµm c¸c bµi tËp 10’ Bµi 1: G¹ch díi tõ chØ ®Ỉc ®iĨm - Lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi tríc líp a, Cc sèng cđa B¸c Hå rÊt gi¶n dÞ mçi c©u sau: b, B÷a c¬m cđa B¸c ®¹m b¹c nh b÷a a, Cc sèng cđa B¸c Hå rÊt gi¶n dÞ b, B÷a c¬m cđa B¸c ®¹m b¹c nh b÷a c¬m c¬m cđa mäi ngêi d©n c, B¸c thÝch loµi hoa h cã mµu tr¾ng cđa mäi ngêi d©n tinh khiÕt c, B¸c thÝch loµi hoa h cã mµu tr¾ng tinh khiÕt NhËn xÐt chung - Th¶o ln nhãm ®Ĩ xÕp c¸c tõ vµo - ThÕ nµo lµ tõ chØ ®Ỉc ®iĨm? 10’ Bµi 2: §äc c¸c tõ sau : hång hµo; b¹c hai nhãm ph¬; s¸ng ngêi; s¸ng st; Êm ¸p ; tµi ba - Thi ®ua xÕp nhanh, xÕp ®óng gi÷a c¸c tỉ: XÕp c¸c tõ ®ã vµo hai nhãm a hång hµo ; b¹c ph¬ ; s¸ng ngêi a Tõ chØ ®Ỉc ®iĨm vỊ h×nh d¸ng b.Tõ chØ ®Ỉc ®iĨm vỊ tÝnh nÕt, phÈm chÊt b s¸ng st ; Êm ¸p ; tµi ba NhËn xÐt, tỉng kÕt trß ch¬i Bµi 3: T¸ch ®o¹n v¨n thµnh c©u råi viÕt - §äc ®o¹n v¨n (c¸ nh©n) 12’ l¹i cho ®óng chÝnh t¶ - Trao ®ỉi nhãm ®«i ®Ĩ ng¾t ®o¹n v¨n thµnh c©u C¸c nhãm nªu kÕt qu¶, - B¸c ®Õn ngoµi th× cã mét ®¸m thiÕu líp nhËn xÐt, bỉ sung nhi rÝu rÝt ch¹y tíi chµo B¸c t¬i cêi bÕ - ChÐp l¹i ®o¹n v¨n cho ®óng vµo vë mét em g¸i nhá nhÊt lªn vµ cho em qu¶ t¸o mäi ngêi bÊy giê míi hiĨu vµ c¶m ®éng tríc cư chØ th¬ng yªu cđa B¸c 3/ Cđng cè – dỈn dß 2’ - DÊu chÊm dïng ®Ĩ lµm g×? NhËn xÐt giê häc Lun To¸n : Lun tËp chung I Mơc tiªu - Gióp HS cđng cè vỊ ®äc, viÕt , so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè Cđng cè vỊ thø tù c¸c sè cã ba ch÷ sè - RÌn lun kü n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thêi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 5' 1/ ¤n bµi cò: 25' G ghi b¶ng c¸c sè : 507 ; 820 ; 437; 1000 - NhËn xÐt, sưa sai 2/ Thùc hµnh HD häc sinh lµm c¸c BT ë VBT (T77) Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) - GV híng dÉn TH mÉu víi sè 517 - Sè 517 gåm mÊy tr¨m, mÊy chơc, mÊy ®¬n vÞ? - Theo dâi chung Bµi 2: Sè? Theo dâi, nhËn xÐt chung Bµi 3: HD trêng hỵp : 700 + 35 < 753 735 Bµi 4: - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Bµi to¸n nµy thc d¹ng to¸n g×? 5’ 3/ Cđng cè: BD To¸n : - §äc vµ ph©n tÝch cÊu t¹o c¸c sè (c¸ nh©n, ®ång thanh) - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ ViÕt sè Tr¨m Chơc §¬n vÞ 285 934 208 720 - Quan s¸t mÉu, ghi tiÕp c¸c sè cßn thiÕu vµo chç trèng - HS nèi tiÕp ®äc d·y sè võa ®iỊn - Nªu yªu cÇu cđa bµi tËp (§iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm) - VËn dơng mÉu ®Ĩ hoµn thµnh bµi tËp.Nªu kÕt qu¶ tríc líp 624 > 542 400 + 50 + = 457 398 < 399 1000 > 999 - §äc bµi to¸n (3 em) - gi¸ tiỊn mçi bót ch× mµu lµ 800 ®ång, kÐo nhiỊu h¬n bót ch× 200 ®ång - Hái gi¸ tiỊn mçi c¸i kÐo - gi¶i vµo vë vµ nªu bµi gi¶i tríc líp Gi¸ tiỊn cđa mçi c¸i kÐo lµ: 800 + 200 = 1000 (®ång) §¸p sè: 1000 ®ång - Líp nhËn xÐt, ®Ỉt lêi gi¶i kh¸c cho bµi to¸n Lun tËp chung I Mơc tiªu - Cđng cè cho HS vỊ so s¸nh vµ s¾p thø tù c¸c sè cã ba ch÷ sè - Cđng cè kü n¨ng thùc hiƯn céng trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 vµ xÕp h×nh theo mÉu II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thêi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 2' - L¾ng nghe 1/ Giíi thiƯu bµi: 28' 2/ Thùc hµnh HD häc sinh lµm c¸c BT ë VBT (T78) Bµi 1: - GV híng dÉn trêng hỵp: 600 + 80 + > 648 684 - Theo dâi chung Bµi 2: a, Khoanh vµo sè bÐ nhÊt : 672; 762 ; 567 ; 576 b, ViÕt c¸c sè 497 ; 794 ; 389 ; 503 ; 378 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín Theo dâi, nhËn xÐt chung Bµi 3: §Ỉt tÝnh råi tÝnh - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh, c¸ch tÝnh - NhËn xÐt, sưa sai cho HS Bµi 4: Khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng: §å vËt nµo cao kho¶ng 1m? a C¸i ca níc b C¸i ghÕ tùa c Hép s÷a d C¸i nhµ - NhËn xÐt, tỉng kÕt trß ch¬i Bµi 5: XÕp h×nh (theo mÉu) 5’ - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 859 < 958 300 + = 307 700 > 698 300 + 76 < 386 - Th¶o ln nhãm ®«i - nªu kÕt qu¶.Líp nhËn xÐt, bỉ sung a, 672 ; 762 ; 567 ; 576 b, 378 ; 389 ; 497 ; 503 ; 794 - lµm vµo vë vµ ch÷a bµi ë b¶ng líp 426 625 749 618 + + 252 72 215 103 678 697 534 515 - Ch¬i trß ch¬i “rung chu«ng vµng” ®Ĩ thi t×m kÕt qu¶ ®óng gi÷a c¸c tỉ - §¸p ¸n ®óng : b : C¸i ghÕ tùa - Quan s¸t h×nh mÉu - Thi ®ua xÕp h×nh gi÷a c¸c nhãm Theo dâi, nhËn xÐt chung 3/ Cđng cè- dỈn dß ChÊm bµi tỉ vµ nhËn xÐt Lun To¸n : Lun tËp chung I Mơc tiªu - TiÕp tơc cđng cè cho HS kü n¨ng céng, trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 vµ c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt cđa phÐp céng, phÐp trõ - Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c vµ vÏ h×nh theo mÉu II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thêi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS gian 2' 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Thùc hµnh HD häc sinh lµm c¸c BT ë VBT (T79) Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 31' - Theo dâi chung, nh¾c HS ®Ỉt tÝnh ®óng Bµi 2: T×m x: - Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh thµnh phÇn cđa x c¸c phÐp tÝnh Theo dâi, nhËn xÐt chung Bµi 3: Ghi b¶ng trêng hỵp: 80 cm + 20 cm 1m - Yªu cÇu HS nãi c¸ch so s¸nh, GV ghi b¶ng 80 cm + 20 cm = 1m 100 cm 100cm - NhËn xÐt, sưa sai cho HS Bµi 4: - Mn tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ta lµm thÕ nµo? - Gäi HS ch÷a bµi 4’ Bµi 5: VÏ h×nh (theo mÉu) Theo dâi, nhËn xÐt chung 3/ Cđng cè ChÊm bµi vµ nhËn xÐt - L¾ng nghe - Lµm vµo vë vµ ch÷a bµi ë b¶ng líp 345 967 502 874 + + 323 455 95 273 668 512 597 601 - sè h¹ng, sè bÞ trõ, sè trõ - Lµm bµi vµo vë 3HS ch÷a bµi ë b¶ng líp Líp nhËn xÐt, ®èi chiÕu x + 68 = 92 93 – x = 28 x = 92 – 68 x = 93 – 28 x= 24 x = 65 VËn dơng mÉu ®Ĩ hoµn thµnh c¸c TH cßn l¹i vµo vë.Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ (nãi râ c¸ch lµm) 600 cm + 69 cm < 696 cm 669 cm 1km > 959 m 1000 m - Nªu yªu cÇu bµi tËp - §äc ®é dµi c¸c c¹nh cđa tam gi¸c ABC - VËn dơng c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ®Ĩ gi¶i bµi to¸n Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ: 15 + 20 + 25 = 60 (cm) §¸p sè : 60 cm - Quan s¸t h×nh mÉu - VÏ h×nh theo mÉu råi t« mµu BD TiÕng ViƯt Lun viÕt : Qun sỉ liªn l¹c I Mơc tiªu - Nghe – viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n bµi “Qun sỉ liªn l¹c” (Mét h«m … cÇn lun viÕt nhiỊu h¬n.) - Lµm c¸c bµi tËp ph©n biƯt l/ n ; - ViÕt ®óng, ®Đp, tr×nh bµy s¹ch sÏ II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Tg Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1’ - L¾ng nghe 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a Híng dÉn chn bÞ 4’ - §äc ®o¹n cÇn viÕt 2HS ®äc l¹i – líp ®äc thÇm theo - Qun sỉ liªn l¹c cò - Bè ®a cho Trung vËt g×? - Trong sỉ liªn l¹c, thÇy gi¸o nhËn xÐt - ch¨m ngoan, häc giái nhng ch÷ viÕt ngch ngo¹c… vỊ bè cđa Trung ntn? - dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hai chÊm - §o¹n cÇn viÕt cã nh÷ng dÊu g×? - Lun viÕt tõ khã vµo b¶ng con: ng¶ b ViÕt tõ khã 4’ - NhËn xÐt, sưa sai mµu; ngch ngo¹c c ViÕt chÝnh t¶ - ViÕt bµi vµo vë GV ®äc chËm tõng c©u 12’ - Theo dâi, nh¾c nhë chung d So¸t lçi - So¸t lçi vµ ch÷a lçi vµo vë - §äc chËm tõng cơm tõ ®Ĩ HS so¸t lçi 2’ e ChÊm bµi Thu vë em chÊm vµ nhËn xÐt 3/ Híng dÉn lµm bµi tËp 4’ - §iỊn vµo chç trèng : - Lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi tríc líp a, lo hay no? §¸p ¸n: - ¨n … ; … l¾ng ; ch¨m … ; … ®đ 7’ b, lỈng hay nỈng? a, ¨n no ; lo l¾ng ; ch¨m lo ; no ®đ b, lỈng thinh ; yªn lỈng ; nỈng nỊ ; èm - … thinh ; yªn … ; … nỊ ; èm … nỈng c, lßng hay nßng? c, nßng sóng ; tÊm lßng ; nßng näc ; - … sóng ; tÊm …; … näc ; … vßng lßng vßng - NhËn xÐt, sưa sai 4/ Cđng cè- dỈn dß 1’ NhËn xÐt giê häc L TiÕng ViƯt TËp lµm v¨n : T¶ ng¾n vỊ B¸c Hå I Mơc tiªu -RÌn lun kü n¨ng nghe vµ nãi : BiÕt ®¸p l¹i lêi khen mét sè t×nh hng thĨ - RÌn lun kü n¨ng viÕt : ViÕt ®ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n 4- c©u vỊ ¶nh B¸c Hå dùa vµo c¸c c©u hái gỵi ý - Dïng tõ chÝnh x¸c, diƠn ®¹t ®đ ý, ng¾n gän, nãi ®ỵc t×nh c¶m cđa m×nh viÕt II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thê i gian 2’ Ho¹t ®éng cđa GV 1/ Giíi thiƯu bµi 2/ Thùc hµnh: Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: Nãi lêi ®¸p cđa em c¸c 16’ trêng hỵp sau: a,Em ®ỵc ®iĨm 10, bè mĐ khen em: “Con giái qu¸!” - HD häc sinh ®ãng vai tríc líp ®Ĩ ®¸p l¹i lêi khen - GV nhËn xÐt, bỉ sung 15’ Bµi 2: Dùa vµo c¸c c©u hái gỵi ý, viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 4- c©u vỊ ¶nh B¸c Hå a, ¶nh B¸c Hå treo ë ®©u? b, Tr«ng B¸c nh thÕ nµo? (R©u, tãc, vÇng tr¸n, ®«i m¾t…) c, Em mn høa víi B¸c ®iỊu g×? 3/ Cđng cè- dỈn dß 2’ NhËn xÐt giê häc BD TiÕng ViƯt Ho¹t ®éng cđa HS - L¾ng nghe - §ãng vai nhãm, c¸c nhãm ®ãng vai tríc líp VÝ dơ : - Con c¶m ¬n mĐ! Hc : Con sÏ cè g¾ng ®Ĩ ®¹t nhiỊu ®iĨm 10 h¬n n÷a - VËn dơng ®Ĩ ®¸p l¹i lêi khen mét sè t×nh hng sau: b, Em nhỈt ®ỵc qun s¸ch vµ nép cho c« gi¸o C« gi¸o khen em ngoan c, B¹n bÞ mƯt, em lµm trùc nhËt gióp b¹n vµ ®ỵc c« gi¸o khen d, Em gióp bµ x©u kim, bµ khen : “Ch¸u bµ ngoan vµ giái l¾m!” - Nãi tõng c©u - ViÕt ®o¹n v¨n vµo vë vµ ®äc tríc líp Líp nhËn xÐt, bỉ sung VÝ dơ : ¶nh B¸c Hå ®ỵc treo trang träng trªn bøc têng cđa líp häc Trong ¶nh, B¸c hiƯn hiỊn tõ víi m¸i tãc b¹c ph¬, chßm r©u tr¾ng nh cíc, vÇng tr¸n réng vµ ®«i m¾t s¸ng Nh×n B¸c em nh mn høa víi B¸c sÏ ch¨m ngoan, häc giái… ViÕt ch÷ hoa Q I Mơc tiªu - Lun cho HS viÕt ®óng ch÷ hoa Q vµ c©u øng dơng “Qu©n d©n mét lßng” theo kiĨu ch÷ ®øng vµ kiĨu ch÷ xiªn (cì nhá) - ViÕt ®Ịu nÐt, ®Đp, gi·n ®óng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ II §å dïng - Ch÷ mÉu khung ch÷ III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thê i gian 1’ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1/ Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng cđa häc sinh - L¾ng nghe 2/ Híng dÉn viÕt ch÷ hoa Q; 6’ -Treo ch÷ mÉu vµ híng dÉn HS nhËn - Quan s¸t ch÷ mÉu, nh¾c l¹i cÊu t¹o xÐt ®é cao, c¸c nÐt cđa ch÷ hoa Q - So s¸nh ch÷ Q víi sè -Híng dÉn quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu ch÷ hoa Q -Theo dâi ®Ĩ nhí l¹i c¸ch viÕt ch÷ Q -NhËn xÐt, sưa lçi cho HS -TËp viÕt ch÷ hoa Q vµo b¶ng 3/ Híng dÉn viÕt c©u øng dơng §äc c©u øng dơng : Qu©n d©n mét lßng (2 em) 5’ -Ph©n tÝch cÊu t¹o vµ viÕt mÉu (nãi râ kho¶ng c¸ch, c¸ch nèi nÐt) M« t¶ ®é cao c¸c ch÷ c©u NhËn xÐt, sưa sai øng dơng -TËp viÕt vµo b¶ng ch÷ “Qu©n ” 4/ ViÕt vë 18’ - Nªu yªu cÇu cÇn lun viÕt (phÇn lun thªm) - ViÕt bµi vµo vë - Theo dâi chung, nh¾c HS viÕt ®óng, ®Đp, ngåi viÕt ®óng t thÕ 5/ Cđng cè – dỈn dß 3’ ChÊm bµi vµ nhËn xÐt Båi dìng To¸n : ¤n tËp vỊ céng, trõ I Mơc tiªu - - RÌn lun cho HS kü n¨ng thùc hiƯn céng, trõ (cã nhí) ph¹m vi 100 vµ céng, trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 - TiÕp tơc lun kü n¨ng tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - Båi dìng cho HS lßng say mª häc to¸n, yªu thÝch m«n To¸n II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Thê Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS i gian 1’ 30’ 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Thùc hµnh: Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: Khoanh vµo ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng: Sè 15 lµ tỉng cđa hai sè nµo? a vµ b 18 vµ c 18 vµ d vµ 10 HiƯu cđa hai sè lµ 6, nÕu t¨ng sè bÞ trõ thªm ®¬n vÞ vµ gi÷ nguyªn sè trõ th× hiƯu míi sÏ b»ng: a b c d Bµi 2: TÝnh 26 + 34 + 527 = 457 – 425 – 18 = 135 + 351 – 263 = 538 – 316 + 244 = Theo dâi, nh¾c nhë chung Bµi 4: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c ABCD b»ng hai c¸ch, biÕt : A 5cm B 5cm 4’ C 5cm 3/ Cđng cè- dỈn dß - ChÊm bµi tỉ vµ nhËn xÐt 5cm D - L¾ng nghe - Th¶o ln nhãm ®Ĩ lùa chän ®¸p ¸n §¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bỉ sung §¸p ¸n ®óng lµ: C©u : a – vµ C©u 2: d - - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn (TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i) - Lµm bµi vµo vë Nèi tiÕp viÕt kÕt qu¶ ë b¶ng líp - HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra 26 + 34 + 527 = 60 + 527 = 587 457 – 425 – 18 = 32 – 18 = 14 - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c råi vËn dơng ®Ĩ lµm vµo vë - Ch÷a bµi ë b¶ng (2em ch÷a c¸ch) C1: Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ: + + + = 20 (cm) §¸p sè: 20cm C2: Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ: x = 20 (cm) §¸p sè: 20 cm [...]... Giíi thiƯu bµi: - Nªu yªu cÇu tiÕt häc 2/ Thùc hµnh: 30’ Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: Khoanh vµo ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng: 1 HiƯu cđa 356 vµ 123 lµ: a 479 b 23 3 c 22 3 d 23 2 2 Hai sè cã tỉng b»ng 8 vµ hiƯu b»ng 2 lµ: a 6 vµ 2 b 7 vµ 1 c 7 vµ 5 d 5 vµ 3 3.Trong phÐp tÝnh 83 – 27 = 56, sè trõ lµ: a 83 b 27 c 56 Bµi 2: TÝnh 173 + 67 + 314 648 - 23 82 - 23 8 46 - Th¶o ln nhãm 4 ®Ĩ lùa chän ®¸p... , 26 0 , , Câu 2 : Điền dấu > , < , 375 … 400 301 … 29 7 601 … 563 999 … 1000 Câu 3 : Đặt tính rồi tính 4 32 + 325 25 1 + 346 8 72 – 320 786 – 135 Câu 4 : Viết thành tổng trăm, chục, đơn vị 575 = ……+ ……+… 428 = ……+……+…… Câu 5 : Tính : 25 m + 17 m = 700 đồng – 300 đồng= 900 km – 20 0 km= 20 0 đồng + 500 đồng= Câu 6 : Tính chu vi HT giác ABC biết các cạnh AB =24 cm, BC= 40 cm , AC= 32 cm - GV yêu cầu HS... b - 23 3 C©u 2: d - 5 vµ 3 C©u 3: b - 27 - Lµm bµi vµo vë Nèi tiÕp nhau viÕt kÕt qu¶ ë b¶ng líp - HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra 173 67 648 82 + + 314 23 23 8 46 487 90 410 36 - X¸c ®Þnh thµnh phÇn cđa x cã trong c¸c phÐp tÝnh råi vËn dơng c¸ch t×m SBT; sè trõ , sè h¹ng ®Ĩ t×m kÕt qu¶ - 4 HS ch÷a bµi ë b¶ng líp Theo dâi, nh¾c nhë chung Bµi 3 : T×m x: x- 27 = 36 +24 82 – x = 327 3 02 x + 125 = 768 - 5 32 69... đó gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán 967 - 455 874 - 27 3 431 - 411 5 12 601 020 Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC: Hướng dẫn hs làm bài GV nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học a) 68+x= 92 x= 92- 68 x =24 c/ 93-x =28 x=93 -28 x=65 b/ x- 27 =54 x=54 +27 x=81 a 80cm +20 cm=1m 20 0cm+85cm >25 8cm 1km>959m b 600cm+69cm 29 8 697 > 699 900 + 90+ 8 > 1000 599> 701 7 32 = 700+ 30 + 2 -Nhắc... HS nh¾c l¹i c¸ch t×m SBT ; sè - Gi¶i vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ trõ ; sè h¹ng ChiỊu cao cđa Toµn lµ: - Theo dâi, nh¾c nhë chung 126 + 23 = 149 (cm) Bµi 4: Lan cao 126 cm, Lan thÊp h¬n §¸p sè : 149 cm Toµn 23 cm Hái Toµn cao bao nhiªu 4’ x¨ng- ti- mÐt? - Gỵi ý : Bµi to¸n nµy thc d¹ng to¸n nµo? 3/ Cđng cè- dỈn dß - ChÊm bµi tỉ 2 vµ nhËn xÐt ChÝnh t¶ (TËp chÐp) : Chun qu¶ bÇu I.Mơc ®Ých – yªu cÇu: - Häc sinh... hiện - 2 HS trả lời phép tính cộng, trừ với số có 3 chữ số - Yêu cầu HS làm bài 635 970 896 29 5 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng +24 1 + 29 -105 -105 về kết quả và cách đặt tính 876 999 791 190 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4 : - Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu 600m+300m= 900 HS tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra 20 dm + 500dm = 520 dm bài của nhau 700cm + 20 cm = 720 cm 1000km – 20 0 km... thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: luyện tập chung 456 357 421 Hoạt động2::Luyện tập – thực hành: + 323 + 621 + 375 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán 779 978 796 Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán 897 - 25 3 9 62 - 861 431 - 411 644 301 020 Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài a)300+x=800 x-600=100 x=800-300 x=100+600... với nội dung 2 Rèn kó năng nghe:theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh -Gọi H kể chuyện: Chiếc rễ đa tròn -3 HS kể 1.Kiểm tra -Qua câu chên em hiểu thêm gì về Bác Hồ? -Nêu: -Nhận xét đánh giá 2. Bài mới -Giới thiệu bài HĐ 1: Kể -Yêu cầu quan sát tranh đoạn 1 -2 theo -Quan sát tranh tranh -Chia lớp... nhận xét Hoạt động của hs - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài trong vở bài tập 2. Bài mới: -Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động1 : Giới thiệu bài: -GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: luyện tập chung 345 5 02 421 Hoạt động2::Luyện tập – thực hành: + 323 + 95 + 375 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán 668 597 796 Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Sau ... tra giấy 2. Nội dung: Đề : Câu : Số 25 5 , , 25 7 , , , 26 0 , , Câu : Điền dấu > , < , 375 … 400 301 … 29 7 601 … 563 999 … 1000 Câu : Đặt tính tính 4 32 + 325 25 1 + 346 8 72 – 320 786 – 135... 479 b 23 3 c 22 3 d 23 2 Hai sè cã tỉng b»ng vµ hiƯu b»ng lµ: a vµ b vµ c vµ d vµ 3.Trong phÐp tÝnh 83 – 27 = 56, sè trõ lµ: a 83 b 27 c 56 Bµi 2: TÝnh 173 + 67 + 314 648 - 23 82 - 23 8 46 - Th¶o... chữa 3) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học a) 68+x= 92 x= 92- 68 x =24 c/ 93-x =28 x=93 -28 x=65 b/ x- 27 =54 x=54 +27 x=81 a 80cm +20 cm=1m 20 0cm+85cm >25 8cm 1km>959m b 600cm+69cm