Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TUẦN 25 Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC SƠN TINH, THUỶ TINH I. MỤC TIÊU: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng, ®äc râ rµng lêi nh©n vËt trong c©u chun. - HiĨu ND: Trun gi¶i thÝch n¹n lò lơt ë níc ta lµ do Thủ Tinh ghen tøc S¬n Tinh g©y ra, ®ång thêi ph¶n ¸nh viƯc nh©n d©n ®¾p ®ª chèng lơt. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 4). * HS khá, giỏi trả lời được CH3. * HS yếu đánh vần, đọc câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa trong bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS TiÕt 1 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - GV gọi 2 HS lên bảng u cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Voi nhà -Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? -Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần xe ? - GV nhận xét - ghi điểm. - 2 HS lên bảng thực hiện u cầu. - HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 2’) b) Luyện đọc (33’) - GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1 - u cầu đọc từng câu. Rút từ khó - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như -tài giỏi, nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, cửa, biển, lũ, * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp + Giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . * Thi đọc -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// - Cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao. -Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 1 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - Mời các nhóm thi đua đọc. - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm. * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Các nhóm thi đua đọc bài - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Tiết 2 3. T×m hiĨu bµi (15’) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1 : - Những ai đến cầu hôn Mò Nương ? * Ý 1: Vua Hùng tiếp hai vò thần Sơn Tinh và Thủy Tinh. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hơn như thế nào ? * Ý 2: Sơn Tinh đến đón Mò Nương Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần? * Ý 3: Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? *GV rút nội dung bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1 -Hai vò thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh. - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mò Nương. a) (Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.) -Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. 4. Lun ®äc l¹i (20’) - Theo dõi luyện đọc trong nhóm. - u cầu lần lượt các nhóm thi đọc. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh. - HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 đoạn. - HS nhận xét bạn đọc. - Hai HS khá giỏi đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm. 5. Cđng cè, dỈn dß (5’) - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Chú ý lắng nghe. & TIẾT 4: TỐN MỘT PHẦN NĂM I. MỤC TIÊU: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1 5 . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. * Em Trinh làm bài 1. * HS khá giỏi làm hết các bài tập trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - C¸c h×nh vÏ trong s¸ch gi¸o khoa. Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 2 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ (5’) Tổ một lớp 2A trồng được 40 cây, như vậy mỗi bạn trồng được 5 cây. Hỏi Tổ một có bao nhiêu bạn? - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS - 1 HS lên bảng thực hiện u cầu. Lớp làm vở nháp - HS nhận xét bài bạn. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài (1’) b) Giới thiệu “ Một phần năm” ( 12’) - GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vng nêu câu hỏi - Hỏi: Tấm bìa hình vng được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Một phần được tơ màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vng ? - GV viết lên bảng 1 5 . - Y/c HS đọc lại nội dung bài học ở SGK. - HS theo dõi và nhắc lại đề bài - HS quan sát - Được chia thành 5 phần bằng nhau - (Lấy 1/5 hình vng.) - HS theo dõi - HS đọc c) Luyện tập ( 25’) Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh suy nghó và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến. - Nhận xét và ghi điểm học sinh. - Đã tô màu 5 1 hình nào ? -Lớp thực hiện tính vào vở . - Các hình đã tô màu 5 1 hình là A , D, C Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi một em lên bảng làm bài. - Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô vuông được tô màu? - Nhận xét ghi điểm HS. - Hình nào có 5 1 số ô vuông được tô màu ? - Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C - Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3. - HD HS quan sát hình vẽ và làm bài. -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vòt ? -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Hình nào đã khoanh một phần năm số con vòt ? - Hình b đã khoanh một phần năm số con vòt - Vì hình b có 10 con vòt đã khoanh vào 2 con. 3. Củng cố - Dặn dò (2’) - Em hiểu thế nào là một phần năm? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Hình vuông được chia ra làm năm phần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “ Một phần năm” - HS lắng nghe & Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 3 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Buổi chiều TIẾT 1: TẬP VIẾT CHỮ HOA V I. MỤC TIÊU: - ViÕt ®óng ch÷ hoa V (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng: Vỵt (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), Vỵt si b¨ng rõng (3 lÇn). - Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch sẽ. * Em Trinh viết được chữ V theo cỡ vừa và nhỏ. * HS khá, giỏi viết đúng theo mẫu, trình bày sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ hoa V đặt trong khung chữ mẫu, có đủ các đường kẻ và đánh số các dòng kẻ. - Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Vượt suối băng rừng III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, cá nhân, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi học sinh viết chữ U, Ư và cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 1’) b) Phát triển các hoạt động (37’) Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt ch÷ V hoa +Ch÷ V hoa cao mÊy li ? +Ch÷ V hoa gåm mÊy nÐt? Lµ nh÷ng nÐt nµo? + §iĨm ®Ỉt bót cđa nÐt 1 n»m ë vÞ trÝ nµo ? + §iĨm dõng bót cđa nÐt nµy n»m ë ®©u ? - Gi¶ng l¹i quy tr×nh viÕt ch÷ V hoa, viÕt mÉu * Viết b¶ng - GV nhËn xÐt sưa lçi cho tõng häc sinh . Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn viÕt cơm tõ - Gi¸o viªn gi¶ng: “Vỵt si b¨ng rõng” lµ vỵt qua nh÷ng ®o¹n ®êng khã kh¨n vÊt v¶. * Quan s¸t vµ nhËn xÐt - Cơm tõ cã mÊy ch÷ ? Lµ nh÷ng ch÷ nµo ? - Nh÷ng ch÷ nµo cã cïng chiỊu cao víi ch÷ V hoa vµ cao mÊy li ? - C¸c ch÷ cßn l¹i cao mÊy li? - Nªu vÞ trÝ c¸c dÊu thanh cã trong cơm tõ? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo ? *Viết b¶ng: - GV nhËn xÐt n n¾n sưa cho tõng häc sinh Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn viÕt vµo vë. - Gi¸o viªn theo dâi, n n¾n . - Thu vµ chÊm 10 bµi . 3. Củng cố - Dặn dò ( 2’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị cho bài sau. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát chữ mẫu và trả lời. * Cao 5 li * Gåm 3 nÐt: nÐt 1 lµ nÐt kÕt hỵp cđa nÐt cong tr¸I vµ nÐt lỵn ngang,…. * §iĨm ®Ỉt bót cđa nÐt 1 n»m trªn ®- êng kỴ ngang 5,…. * N»m ë giao ®iĨm ®êng kỴ däc 3 vµ ®- êng kỴ ngang 6. - Häc sinh nghe vµ ghi nhí. - ViÕt vµo b¶ng con - §äc cơm tõ . - HS chó ý nghe vµ ghi nhí. * Cơm tõ cã 4 ch÷ ghÐp l¹i víi nhau: Vỵt, si, b¨ng, rõng. * Ch÷ b, g cao 2 li rìi. * Ch÷ t cao 1,5 li ; c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li * DÊu nỈng díi ch÷ ¬, dÊu s¾c trªn ch÷ ¬, dÊu hun trªn ch÷ . *B»ng 1 con ch÷ o . - ViÕt vµo b¶ng con - Häc sinh viÕt theo yªu cÇu & Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 4 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt: LUYỆN ĐỌC: SƠN TINH, THUỶ TINH I. Mơc tiªu: - Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Rèn kĩ năng đọc bài theo nhóm. * HS yếu đọc được bài dưới sự hướng dẫn của GV và các bạn cùng nhóm. - HS giỏi đọc diễn cảm cả bài. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Luyện đọc (37’) - Giáo viên đọc mẫu. - Gọi 1- 2 học sinh khá giỏi đọc. - Cho học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc trước lớp . - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét- sửa chữa. * Luyện đọc diễn cảm. - u cầu HS khá giỏi đọc diễn cảm cả bài. - GV nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò ( 2’) - Nhận xét tiết học. - Tun dương học sinh - HS theo dõi. - 1-2 học sinh đọc cả bài. - Học sinh luyện đọc theo nhóm. - Mỗi học sinh đọc 1 đoạn - Nhận xét - HS khá, giỏi thực hiện theo u cầu. & TIẾT 3: THỂ DỤC Thầy Tỵ dạy & Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Häc thc lßng b¶ng chia 5. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia trong b¶ng chia 5. * HS khá, giỏi làm tồn bộ bài tập trong SGK, làm đúng và trình bày đẹp. * Em Trinh làm bài 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (5’) Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 5 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - Có 45 cái bát xếp thành các chồng, mỗi chồng có 5 cái bát. Hỏi xếp được bao nhiêu chồng ? Tóm tắt 5 cái bát : 1 chồng 45 cái bát :… chồng? - Giáo viên nhận xét - ghi điểm. -1 em làm bài trên bảng. -Lớp làm vở nháp. Giải Số chồng bát là 45 : 5 = 9 (chồng) Đáp số : 9 chồng bát 2. Bài mớ . a) Giới thiệu (1’) b) Thực hành ( 37’) Bài 1 : - Gọi HS nêu bài tập 1. - Mời một em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5. - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài 2: -Yêu cầu HS nêu đề bài. - Gọi 4 em lên làm bài trên bảng. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng. -Hỏi : Một bạn nói: “ Khi biết kết quả của 5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 5 mà không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao? - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3:- Gọi 1 em nêu đề bài. - Có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Chia đều cho 5 bạn nghóa là chia như thế nào? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện. - Yêu cầu làm bài vào vở. - Nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 4: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - 1 em lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở 10:2=5 15:5=3 20:5=4 25:5=5 30:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10 - Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5. - Nhận xét bạn . - Một em đọc đề bài. - 4 em lên bảng, mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp. - Lớp thực hiện tính vào vở . 5 x 2 =10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 5 x 1=5 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 20 : 4 = 5 5 : 1=5 10 :5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 5 : 5=1 - Lớp lắng nghe và nhận xét . Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 2 x 5 = 10. Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. - Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn. Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở. - Có 35 quyển vở. - Chia thành 5 phần bằng nhau mỗi bạn nhận được một phần. - Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào vở Giải : Mỗi bạn có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đ/S : 7quyển vở - Có 25 quả cam được xếp vào các đóa, mỗi đóa 5 quả. Hỏi xếp được vào mấy đóa. - Có 25 quả cam. - Mỗi đóa xếp được 5 quả. Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 6 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - Có tất cả bao nhiêu quả cam ? - Mỗi đóa xếp được mấy quả ? - Muốn biết xếp được mấy đóa ta làm phép tính gì? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện. - Yêu cầu làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài 5:- Gọi một em nêu đề bài 5. - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài . -Vì sao em biết hình a đã khoanh vào một phần năm số con voi? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Làm phép tính chia 25 : 5 = - Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào vở Giải : Số đóa xếp được là : 25 : 5 = 5 ( đóa ) Đ/S : 5 đóa - Nhận xét bài bạn trên bảng. - Hình nào đã khoanh vào một phần năm số con voi? - Hình a đã khoanh một phần năm số con voi. - Vì hình a có 15 con voi đã khoanh vào 3 con voi. - Lớp nhận xét bài làm của bạn. 3. Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - HS lắng nghe & TIẾT 2: THỂ DỤC: Thầy Tỵ dạy & TIẾT 3: KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THUỶ TINH I. MỤC TIÊU: - XÕp đúng thø tù c¸c tranh theo néi dung c©u chun (BT1); dùa theo tranh, kĨ l¹i ®ỵc tõng do¹n c©u chun (BT 2). * HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chun (BT 3). * Em Trinh nghe bạn kể và kể lại được 1, 2 câu theo sự hướng dẫn của GV. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trong sách phóng to. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, kể chuyện, hoạt động nhóm. - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ ( 5’) - Gọi 4 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ” - Nhận xét ghi điểm học sinh. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 1’) b) Hướng dẫn kể chuyện (37’) Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh” . - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu - 4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ” - 1 HS đọc u cầu bài 1 - HS trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3, 2, 1 ) Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 7 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn chuyện. Em hãy nêu nội dung của các tranh Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. u cầu HS kể nối tiếp trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - u cầu từng nhóm kể trước lớp. - u cầu HS nhận xét bạn kể. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất. Hoạt động 3: Kể tồn bộ câu chuyện. - GV u cầu đại diện nhóm thi kể tồn bộ câu chuyện trước lớp 3) Củng cố dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. - HS nêu - HS kể theo nhóm - Từng nhóm lên kể trước lớp - HS theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp - HS theo dõi - HS nhận xét lời kể của bạn. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . & TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) SƠN TINH, THUỶ TINH I. MỤC TIÊU - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i. - Lµm ®ỵc BT 2 a/b hc BT 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. - Giáo dục HS biết giữ sạch, viết chữ đẹp. * Em Trinh viết đúng được 2, 3 câu chưa u cầu viết đẹp. * HS khá, giỏi viết đúng chính tả, trình bày đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, SGK, vở, bảng con. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết. u cầu lớp viết vào giấy nháp. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 1’). b) Hướng dẫn học sinh viết chính tả ( 23’) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đoạn văn có những nhân vật nào? - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước: đạp tan, vũng lầy, huơ. - Nhận xét các từ bạn viết. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bài Sơn Tinh, Thủy Tinh - Hùng Vương,Mò Nương,Hai chàng trai Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 8 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì? HĐ3/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn trích có mấy câu? -Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? -Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? */ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc HS viết các từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS. *Viết bài : - u cầu HS viết bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. *Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi HĐ4/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 6 – 8 bài . c) Hướng dẫn làm bài tập ( 9’) Bài 2 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Nhận xét, cho điểm HS. Bài 3 : Trò chơi : - Chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu. Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm. - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . 3. Nhận xét - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18. Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời. Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn . -Đoạn trích có 3 câu. -Hùng Vương, Mò Nương là tên riêng phải viết hoa. Nhà, Một viết hoa vì là những chữ đầu câu. -Dấu chấm, dấu phẩy. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - 2 em thực hành viết trên bảng. -tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi, thẳm, -HS nhìn bảng viết vào vở -Sửa lỗi. Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã chỗ thích hợp. - Hai em lên làm bài trên bảng, lớp làm vở a) trú mưa, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về. b) số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi buồn bã. - Chia thành 2 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi: chổi rơm , ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả + Thanh ngã: ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghó, xanh thẫm, kó càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn, Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 9 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. & Buổi chiều Cơ Thỏa dạy & Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên. - Hiểu bài thơ: Bé rất u biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.) * Em Trinh đánh vần đọc được 1- 2 câu trong bài. * HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Hỏi đáp, trình bày ý kiến cá nhân, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh và trả lời câu hỏi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 1’) b) Luyện đọc ( 20’) * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1 chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú. * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Mời nối tiếp nhau đọc từng câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . - GV giải nghĩa từ Bễ, còng, sóng lừng * Hướng dẫn ngắt giọng: - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc. - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc. * Đọc từng đoạn và cả bài . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - 3 HS lên bảng thực hiện theo u cầu của GV. - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó: - biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giàng, bễ, vẫn, trẻ, Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 10 [...]... quan sát và thi xếp hình - Lớp chia thành hai đội mỗi đội cử 4 4: - Hướng (3 7’) - Tổ chức cho hai đội mỗi đội 4 em lên thi xếp bạn lên thi xếp hình -Trong thời gian 3 phút đội nào xếp xong trước và xếp đúng là đội đó thắng cuộc 3) Củng cố - dặn dò (2 ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp nhận xét bài làm của bạn & Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 20 11 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN ĐÁP... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ (5 ’) - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng - 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo u cầu: 12 giờ 15 phút; 7 hồ theo u cầu: 12 giờ 15 phút; 7 giờ 30 phút giờ 30 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm - 2 học sinh khác nhận xét 2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’) b) Luyện tập (3 7’) Bài 1 : - Gọi một em nêu bài... có phép nhân, Mẫu: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 - Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép phép chia ta làm các phép tính từ trải sang phải chia ta làm như thế nào? - HS nhắc lại - Y/c vài hs nhắc lại - HS làm vào bảng con - GV y/c HS làm vào bảng con a) 5 x 6:3 = 30 : 3 = 10 b) 6 : 3 x 5 = 2 x 5 =10 c) 2 x 2 x 2 = 4 x 2 = 8 Bài 2: Tìm x: - HS đọc - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài 2 - Muốn tìm số hạng chưa biết... thức: Cả lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ (5 ’) - Gọi học sinh lên bảng, đọc các từ sau cho học - 2 em lên bảng viết sinh viết: tuyệt trần, tài giỏi, trú mưa, truyền tin, - Lớp viết vào giấy nháp chở hàng, trở về - Nhận xét bài bạn -Nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’) b) Hướng dẫn học sinh viết chính tả (2 2 ’) * Ghi... thức: Cả lớp, cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ (5 ’) - 3 học sinh lên bảng chỉ hình và nêu - Gọi học sinh lên bảng kết quả - Tìm một phần năm trong các hình tô màu - Đọc thuộc lòng bảng chia 5 -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2 Bài mới a) Giới thiệu bài( 1’) b) Luyện tập ( 32 ) - HS đọc Bài 1: Tính (theo mẫu)... bạn - Theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc 3 Củng cố - Dặn dò: (2 ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS xem trước bài sau & Buổi chiều Sinh hoạt sao & Thứ năm, ngày 24 tháng 2 năm 20 11 TIẾT 1: TOÁN GIỜ, PHÚT I MỤC TIÊU: - Biết 1 giờ có 60 phút - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Biết... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ (5 ’) - Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình - 2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học huống bài tập 2 - Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao? đã học - Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi: Vì sao? ở tiết trước - Lắng nghe nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm từng em 2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’) b) Hướng dẫn làm bài tập (3 7’) Bài 1: (SGK)... - Trên mặt biển có tàu đánh cá/ Có - Trên mặt biển có những gì ? những con thuyền đang đánh cá ngồi Gi¸o ¸n_Líp 2 B 20 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn khơi/ Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng - Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhơ lên - Trên bầu trời có những gì ? 3 Củng cố - Dặn dò (2 ) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học... vị "giờ" ở kết quả tính - Nhận xét, đánh giá D/ Bạn mai ăn sáng lúc 6 giờ 15 phút - Từng cặp học sinh nêu miệng kết qua.û - HS đọc - HS làm vào vở BT a) 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 4 giờ +6 giờ =10 giờ 8 giờ + 7 giờ =15 giờ b) 5 giờ - 2 giờ = 3 giờ 9 giờ - 3 giờ = 6 giờ 12 giờ -8 giờ =4 giờ 16 giờ -10 giờ =6 giờ 3 Củng cố - Dặn dò (2 ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài... tập - 1 HS nêu u cầu bài tập - Theo dõi hướng dẫn HS làm bài - Lớp thực hành nối trong VBT Sau đó - Giáo viên nhận xét đánh giá nêu kết quả bài làm - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung Bài 3 : Tính ( theo mẫu ) - 1 HS nêu u cầu bài - u cầu HS làm bài cá nhân trong VBT - 2 HS lên bảng làm, lớp làm trong VBT - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 4 giờ + 2 giờ = 6 giờ; 8 giờ - 5 giờ = 3 giờ 7 giờ + 3 giờ = 10 giờ - . Thửự sỏu, ngaứy 25 thaựng 2 naờm 20 11 TIT 1: TP LM VN P LI NG í. QUAN ST TRANH V TR LI CU HI I. MC TIấU: - Bit ỏp li ng ý trong tỡnh hung giao tip thụng thng (BT1, BT2). Giáo án_ Lớp 2 B Nông Thị. thuộc lòng bảng chia 5. -Nhận xét đánh giá bài học sinh. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài( 1’) b) Luyện tập ( 32 ) Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 - Trong một biểu thức chỉ có. Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TUẦN 25 Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 20 11 TIẾT 2+ 3: TẬP ĐỌC SƠN TINH, THUỶ TINH I. MỤC TIÊU: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i