GA TIENG VIET LOP 3 TUAN 1

Tập đọc Kể chuyện : Cậu bé thông minh I Mục đích, yêu cầu: A-Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó bài: Sứ giả, trọng thởng - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ có bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, - Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, taì trí cậu bé B Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Khi kể biết phối hơp cử nét mặt giọng điệu phải phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tập đọc A Mở đầu: Giới thiệu khái quát ND chơng trình phân môn Tập đọc lớp B Dạy : Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ 1: HD luyện đọc: a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Luyện đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ sau chỗ có dấu câu ngắt giọng số câu dài GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - Luyện đọc nhóm - HS nối tiếp đọc toàn HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn : ? Nhà vua nghĩ kế để tìm ngơì tài? ? Dân chúng có thái độ nh nàokhi nhận đợc lệnh nhà vua ? ? Vì họ lại lo sợ ? - HS đọc đoạn 2: ? Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh ngài vô lý? ? Đức vua nói nghe cậu bé nói điều vô lý ấy? ? Cậu bé bình tĩnh đáp lại nh ? - HS đọc đoạn 3: ? Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu ? Vì cậu lại yêu cầu nh vậy? ? Cậu bé câu chuyện có đáng khâm phục? - GV tiểu kết toàn bài? Câu chuyện ca ngợi ca ngợi điều gì? 4.HĐ 3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn + - HS thi đọc diễn cảm đoạn + - Chia lớp thành nhóm nhỏ, cho HS luyện đọc theo vai - GV cho số nhóm thi đọc trớc lớp, GV lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt Kể chuyện 1.HĐ1 : GV nêu nhiệm vụ : - Quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện - HS nhắc lại 2.HĐ 2: HD kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ: - Y/C HS quan sát, nhẩm tập kể ND tranh - HS quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm - HS thi kể trớc lớp - HS kể lại toàn câu chuyện - GV + HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay C- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung - Nhắc nhở HS nhà đọc nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chính tả : Tập chép : Cậu bé thông minh I Mc đích yêu cầu : Giúp HS: Rèn kĩ viết tả : - Chép lại xác đoạn văn 53 ch bi: Cu bé thông minh - Củng cố cách trình bày đoạn văn luật tả Ôn bảug chữ : - in 10 ch v tên ch ca 10 ch ó vo ô trng bng - Thuc tên 10 ch u bng II dùng dy hc: - Bng lp vit sn on cn chép; ni dung BT2 a - Bng ph k bng ch v tên ch -BT3 III.Hoạt động dạy học: A.M u: GV nhc li mt s im cn chỳ ý v y/c ca gi hc B.Dy bi mi: Gii thiu bi: Trực tiếp HĐ 1: Hng dn HS chép: a.Hng dn HS chun b: - GV treo bng ph, c on chép bng ph, YC hc sinh c li ? Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - GV HD HS nhận xét tả - GV HD HS viết số chữ khó viết dễ nhầm lẫn b Hng dn HS viết vào vở, GV bao quát lớp c Chấm chữa 3.HĐ : HD lm bi t: Bi 2a: in vo ch chm: l hay n - GV gi HS nêu y/c bi - YC hc sinh t lm bi: HS lờn bng lp , c lp lm vo v bi - GV nhn xét ,cht lại làm đúng, HS đọc Bi :Vit vo v nhng ch thiu bng sau : - GV gi HS nêu y/c bi - YC hc sinh t lm bi v cha bi - GV nhn xột ,cht li gii STT Tên STT Ch Ch Tên ch ch a a ch Xê- hát ắ d dê â đê b Bê e e c xê 10 ê ê - GV t chc cho HS hc thuc th t ca 10 ch - GV y/c c lp vit li 10 ch v tên ch theo th t vo v C Cng c Dn dò: - GV nhn xét tit hc, nhc nh HS khc phc nhng thiu xót vic chun b dùng Tập đọc : Hai bàn tay em I Mục đích, yêu cầu: Rèn kì đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó - Ngắt, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa từ có - Hiểu : Hai bàn tay em đẹp, có ích đáng yêu II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC : HS kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh B Dạy : Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.HĐ1: HD luyện đọc: a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Luyện đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - Luyện đọc nhóm - HS nối tiếp đọc toàn HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi - HS đọc khổ thơ lại trả lời câu hỏi lại - HS đọc toàn ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - GV tiểu kết toàn bài? Em hiểu điều qua học này? HĐ : HTL thơ: - HS đọc thầm thuộc lòng khổ thơ, thơ - HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp - GV lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau Chính tả : Nghe viết : Chơi chuyền I Mc đích yêu cầu : Giúp HS: Rèn kĩ viết tả : - Nghe viết xác thơ : Chơi chuyền - Củng cố cách trình bày thơ Điền vào chỗ trống ao/oao Tìm vần an/ang theo nghĩa cho II dùng dy hc: - Bng lp vit sn on cn viết III.Hoạt động dạy học: A.KTBC : HS viết : lo sợ, rèn luyện, siêng B.Dy bi mi: Gii thiu bi: Trực tiếp HĐ 1: Hng dn HS viết tả đoạn bài: a.Hng dn HS chun b: - GV đọc viết, HS đọc ? Khổ thơ nói lên điều gì? Khổ thơ nói lên điều gì? - GV HD HS nhận xét tả - GV HD HS viết số chữ khó viết dễ nhầm lẫn b GV đọc cho HS viết vào c Chấm chữa 3.HĐ : HD lm bi t: Bi 2: HS nêu y/c bi - GV HD HS làm mẫu, HS tự làm lại trình bày kết - GV nhn xét ,cht lại làm đúng, HS đọc Bi 3b:HS nêu y/c bi - HS thảo luận theo nhóm hoàn thành trình bày kết - GV nhn xét ,cht lại làm đúng, HS đọc C Cng c Dn dò: - GV nhn xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu : Ôn từ vật So sánh I Mục đích yêu cầu : * Ôn từ vật * Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ : So sánh II Đồ dùng dạy học : - SGK Tiếng việt III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bài : GTB : Trực tiếp HĐ : Ôn tập từ vật : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc khổ thơ - GV HD HS tìm từ vật khổ thơ - HS thảo luận theo nhóm tìm từ vật - HS nêu kết quả, GV + HS nhận xét - HS đọc từ vừa tìm đợc HĐ : So sánh : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV HD HS làm mẫu câu a ? Hai bàn tay em đợc so sánh với gì? - GV ghi cặp từ so sánh, HS nhắc lại - HS thảo luận theo nhóm tìm cặp từ so sánh lại - HS nêu kết quả, GV + HS nhận xét ? Các vật đợc so sánh với để làm gì? - GV chốt lại Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS phát biểu giải thích em lại thích hình ảnh so sánh C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau Tập viết : Ôn chữ hoa A I Mc đích, yêu cu: Giúp HS - Cng c cách vit hoa ch A - Vit tên riêng câu ứng dụng II dùng dy hc: - GV: Mu ch - HS: V vit Bng con, phn III.Hoạt động dạy học: A.M u: GV nhc li mt s im cn chỳ ý v y/c ca gi hc B.Dy bi mi: Gii thiu bài: Trực tiếp 2.HĐ :Hng dn vit bng con: a Luyn vit ch hoa: - GV gn từ V A Dính lên bng: - GV yêu cầu quan sát chữ A hoa, yêu cầu HS nhận xét kích thớc, cấu tạo chữ - GV va vit mu va nhắc lại cách viết chữ - HS luyện viết bảng - GV n/x sa li cho HS b Luyn vit t ng dng (tên riêng) - HS c t ng dng - GV gii thiu: V A Dính l mt thiu niên ngi dân tc Hmông, anh anh dng hy sinh kháng chin chng Pháp bo v cán b cách mng - HS nhận xét cấu tạo, độ cao chữ - HS luyện viết bảng c Luyn vit câu ng dng: - HS c câu ng dng: - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS tập viết bảng - GV nhn xét v sa sai cho HS HĐ : Hng dn vit vo v vit: - GV nêu yêu cầu nh tập viết - HS thực hành viết bài, GV bao quát lớp 4.HĐ Chm, cha bi: - GV chm nhanh mt s bi Nêu nhận xét viết HS C Cng c dn dò : - GV nhn xét học - Nhc HS v nh hc thuc câu ca dao Em no cha vit xong v nh vit tip, nhc HS luyn vit thêm bi nh Tập làm văn: Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ nói : Trình bày đợc nhãng hiểu biết tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết : Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học : - SGK Tiếng việt III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bài : GTB : Trực tiếp HĐ : Nói đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV giúp HS hiểu tổ chức đội - HS thảo luận theo nhóm nói hiểu biết tổ chức đội theo câu hỏi gợi ý dới : ? Đội đợc thành lập ngày nào? đâu? ? Những đội viên đội ai? ? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào? - HS thi trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, bình chọn bạn nói tổ chức Đội hay nhất, đầy đủ HĐ : Điền vào giấy tờ in sẵn: Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc mẫu đơn ? Mẫu đơn gồm phần nào? - HS nêu miệng cách điền vào mẫu đơn - HS thảo luận theo nhóm hoàn thành yêu cầu tập vào VBT - HS đọc viết - GV chốt lại C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau Tuần Tập đọc Kể chuyện : Cậu bé thông minh I Mục đích, yêu cầu: A-Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó bài: Sứ giả, trọng thởng - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ có bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, - Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, taì trí cậu bé B Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Khi kể biết phối hơp cử nét mặt giọng điệu phải phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tập đọc A Mở đầu: Giới thiệu khái quát ND chơng trình phân môn Tập đọc lớp B Dạy : Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ 1: HD luyện đọc: a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Luyện đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ sau chỗ có dấu câu ngắt giọng số câu dài GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - Luyện đọc nhóm - HS nối tiếp đọc toàn HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn : ? Nhà vua nghĩ kế để tìm ngơì tài? ? Dân chúng có thái độ nh nàokhi nhận đợc lệnh nhà vua ? ? Vì họ lại lo sợ ? - HS đọc đoạn 2: ? Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh ngài vô lý? ? Đức vua nói nghe cậu bé nói điều vô lý ấy? ? Cậu bé bình tĩnh đáp lại nh ? - HS đọc đoạn 3: ? Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu ? Vì cậu lại yêu cầu nh vậy? ? Cậu bé câu chuyện có đáng khâm phục? - GV tiểu kết toàn bài? Câu chuyện ca ngợi ca ngợi điều gì? 4.HĐ 3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn + - HS thi đọc diễn cảm đoạn + - Chia lớp thành nhóm nhỏ, cho HS luyện đọc theo vai - GV cho số nhóm thi đọc trớc lớp, GV lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt Kể chuyện 1.HĐ1 : GV nêu nhiệm vụ : - Quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện - HS nhắc lại 2.HĐ 2: HD kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Y/C HS quan sát, nhẩm tập kể ND tranh - HS quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm - HS thi kể trớc lớp - HS kể lại toàn câu chuyện - GV + HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay C- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung - Nhắc nhở HS nhà đọc nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chính tả : Tập chép : Cậu bé thông minh - HS thực hành viết bài, GV bao quát lớp 4.HĐ Chm, cha bi: - GV chm nhanh mt s bi Nêu nhận xét viết HS Cng c dn dò : - GV nhn xét học - Nhc HS v nh hc thuc câu ca dao Em no cha vit xong v nh vit tip, nhc HS luyn vit thêm bi nh Chính tả : Nghe viết : Chơi chuyền I Mc đích yêu cầu : Giúp HS: Rèn kĩ viết tả : - Nghe viết xác thơ : Chơi chuyền - Củng cố cách trình bày thơ Điền vào chỗ trống ao/oao Tìm vần an/ang theo nghĩa cho II dùng dy hc: - Bng lp vit sn on cn viết III.Hoạt động dạy học: A.KTBC : HS viết : lo sợ, rèn luyện, siêng B.Dy bi mi: Gii thiu bi: Trực tiếp HĐ 1: Hng dn HS viết tả đoạn bài: a.Hng dn HS chun b: - GV đọc viết, HS đọc ? Khổ thơ nói lên điều gì? Khổ thơ nói lên điều gì? - GV HD HS nhận xét tả - GV HD HS viết số chữ khó viết dễ nhầm lẫn b GV đọc cho HS viết vào c Chấm chữa 3.HĐ : HD lm bi t: Bi 2: HS nêu y/c bi - GV HD HS làm mẫu, HS tự làm lại trình bày kết - GV nhn xét ,cht lại làm đúng, HS đọc Bi 3b:HS nêu y/c bi - HS thảo luận theo nhóm hoàn thành trình bày kết - GV nhn xét ,cht lại làm đúng, HS đọc C Cng c Dn dò: - GV nhn xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ nói : Trình bày đợc nhãng hiểu biết tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Rèn kĩ viết : Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học : - SGK Tiếng việt III Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bài : GTB : Trực tiếp HĐ : Nói đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV giúp HS hiểu tổ chức đội - HS thảo luận theo nhóm nói hiểu biết tổ chức đội theo câu hỏi gợi ý dới : ? Đội đợc thành lập ngày nào? đâu? ? Những đội viên đội ai? ? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào? - HS thi trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, bình chọn bạn nói tổ chức Đội hay nhất, đầy đủ HĐ : Điền vào giấy tờ in sẵn: Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc mẫu đơn ? Mẫu đơn gồm phần nào? - HS nêu miệng cách điền vào mẫu đơn - HS thảo luận theo nhóm hoàn thành yêu cầu tập vào VBT - HS đọc viết - GV chốt lại C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau Thứ hai ngày tháng năm 2007 tiết Toán : Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách đọc, viết so sánh số có chữ số II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : SGK, SGV, VBT Học sinh : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: A KTBC : - GV kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số có ba chữ số: * Mục tiêu : Giúp HS củng cố cách đọc, viết số có ba chữ * Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ * Phơng pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp * Cách tiến hành : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm thi hoàn thành yêu cầu tập thời gian phút - HS hoàn thành trình bày kết - GV + HS nhận xét, chốt lại cách đọc, viết số có chữ số HĐ : Ôn tập thứ tự dãy số : * Mục tiêu : Giúp HS củng cố thứ tự dãy số * Đồ dùng dạy học : SGK * Phơng pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp * Cách tiến hành : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS nêu nhận xét dãy số cần điền - GV yêu cầu HS tự tìm nêu số tìm đợc để điền vào chỗ chấm - GV + HS nhận xét, chốt lại kết - HS đọc dãy số cần điền HĐ : Củng cố so sánh số : * Mục tiêu : Giúp HS củng cố so sánh số * Đồ dùng dạy học : SGK * Phơng pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp * Cách tiến hành : Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS suy nghĩ làm trình bày kết quả, lớp chất vấn - GV chốt lại cách so sánh số tự nhiên Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm trình bày kết - GV + HS nhận xét HĐ : Củng cố, dặn dò : - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : "ô hình thang" theo nhóm - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau -Giáo viên giới thiệu toán: -Viết số: Một trăm sáu mơi bảy; chín trăm mời ba -Đọc số:341; 117; 526 - HS làm cá nhân - HS lên bảng làm ( Học sinh ) - Cả lớp nhận xét - GV bổ sung *HĐ2: Luyện tập thực hành: - HS đọc đề tập làm lần lợt - HS làm vào - HS lên bảng làm ( Học sinh khá, TB ) -Cả lớp nhận xét - GV chữa Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học, giao nhà, chuẩn bị tiết sau Tiết4 Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết tả:chép lại xác đoạn văn,củng cố cách trình bày đoạn văn 2.Ôn bảng chữ cái.Điền 10 chữ,tên thuộc lòng tên chữ II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép; viết lần từ ngữ BT 2b Học sinh : VBT iII Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát Iv Các HĐ dạy học: Bài cũ: KT chuẩn bị đồ dùng học sinh Bài mới: Giới thiệu *HĐ1: HD học sinh tập chép: a) Chuẩn bị: -GV đọc đoạn viết bảng - HS đọc lại -Đoạn chép từ nào? - Học sinh đọc thầm đoạn văn tự viết chữ học sinh dễ viết sai b) HS chép soát lỗi - GV theo giõi nhắc nhở HS c) Chấm chữa số nhận xét * HĐ2: HD làm BT + Bài 2b: - HS đọc yêu câu tập - Học sinh tự làm vào tập học sinh lên bảng làm - GV - HS nhận xét chốt lời giải.nh SGV trang 35 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - giao nhà Thứ t ngày tháng năm 2007 Tiết Toán Cộng trừ số có ba chữ số(không nhớ) I Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố cộng trừ số có chữ số,giải toán có lời văn nhiều hơn, II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : -SGK, SGV,VBT Học sinh -SGK, ,VBT iII Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát iv Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : -2 học sinh lên bảng làm: 126+332 ; 598+367 Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp * Thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB ) - HS làm cá nhân HS lên bảng thực ( Học sinh TB ) - HS GV nhận xét chữa Bài 2: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB ) - HS làm cá nhân HS lên bảng thực ( Học sinh TB ) - HS GV nhận xét chữa Bài 3: SGK: Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại - Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào tập -Đổi vở, chữa ( Đáp số: 213 học sinh ) Bài 4: SGK: Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên HD học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại - Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào tập - ( Đáp số: 800 đồng ) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT I Tiết Luyện từ câu Tuần I Mục đích yêu cầu: Ôn từ vật; Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh 2.Biết tìm đợc hình ảnh so sánh 3.GD học sinh cảm nhận hay Tiếng Việt dùng biện pháp tu từ nói,viết II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : - 2tờ giấy khổ to viết ND BT1 -Bảng phụ viết khổ thơ BT -Bảng lớp viết câu văn, thơ BT2 Học sinh : VBT iII Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát Iv Các HĐ dạy học: Bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC tiết học *HĐ1: HD học sinh làm tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 1.Cả lớp đọc thầm theo -Giáo viên mời học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh khá,giỏi) -Cả lớp làm cá nhân vào VBT -Mời học sinh lên bảng làm.(học sinh TB) - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết nh SGV trang 41 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.Cả lớp đọc thầm theo -Giáo viên mời học sinh lên bảng làm mẫu BT2a.(học sinh khá, giỏi) -Cả lớp làm theo nhóm đôi vào VBT -Mời học sinh lên bảng làm.(học sinh TB).Gv nhận xét - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết nh SGV trang 42 Bài tập 3:- Gọi HS đọc yêu cầu tập 3.Cả lớp đọc thầm theo -Giáo viên khuyến khích học sinh tiếp nối phát biểu tự - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết nh SGV trang 42 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau II Tiết Tập viết Ôn chữ hoa:A I Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua BT ứng dụng: + Viết tên riêng( Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng (Anh em nh thẻ chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa A -Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - Bảng con, phấn, tập viết tập Học sinh : Vở tập viết II Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành III Các HĐ dạy học: Bài cũ: KT đồ dùng học sinh Bài mới: Giáo viên nêu MĐYC tiết học *HĐ1: HD HS viết bảng a.Luyện viết chữ hoa: -Học sinh tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình nhắc lại -HS viết bảng chữ A ,V, D b Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng): - HS đọc từ ứng dụng - GV giới Vừ A Dính tên thiếu niên ngời dân tộc Hmông,anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - HS viết bảng Vừ A Dính c Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng : Anh em nh thẻ chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn?( học sinh TB nêu) -HS viết bảng con: Anh, Rách * HĐ2 : HD học sinh viết vào vởTV -Giáo viên nêu YC viết - HS viết phần học lớp tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh *HĐ3: Chấm chữa - GV chấm chữa số nhận xét lớp rút kinh nghiệm / Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học- giao nhà: Luyện viết phần nhà III IV Tiết âm nhạc học hát quốc ca việt nam Thứ năm ngày tháng năm 2007 V Tiết Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố kĩ cộng, trừ (không nhớ)số có chữ số Ôn tập toán tìmx,giải toán có lời văn xếp hình II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Các hình tam giác Học sinh : VBT IIi Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát , luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học: Bài cũ : học sinh lên bảng làm: 352 +416 ;732 +511 Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ2: Luyện tập thực hành Bài tập 1: Tính nhẩm.: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh Khá ) - HS làm cá nhân Học sinh nêu miệng kết quả.( Học sinh TB ) - HS GV nhận xét chữa Bài 2: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nêu cách làm ( Học sinh ) - HS làm cá nhân HS lên bảng thực ( Học sinh TB ) - HS GV nhận xét chữa Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm (khá, giỏi) Học sinh TB nhắc lại - 2Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB).Cả lớp làm vào tập -Đổi vở, chữa Bài 4: - Học sinh thực hành ghép hình nhóm đôi - 2Học sinh lên bảng thi ghép hình - Cả lớp -GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao nhà - chuẩn bị sau Tiết Tự nhiên xã hội Hoạt động thở quan hô I.Mục tiêu:Giúp học sinh : -Nắm đợc cấu tạo, hoạt động vai trò quan hô hấp -Biết bảo vệ quan hô hấp -Có thói quen giữ gìn vệ sinh bảo vệ quan hô hấp II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên :Sơ đồ phóng to quan hô hấp Học sinh : SGK II Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp *HĐ1: Thực hành cách thở sâu *Mục tiêu: Học sinh biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu ta thở *Cách tiến hành: -Bớc 1:Học sinh bịt mũi nín thở Gv hỏi em thấy cảm giác nh ? -Học sinh trả lời giáo viên nhận xét bổ sung -Bớc2: Học sinh làm việc theo nhóm đôi; hít vào thật sâu ta thở hết sức.Giáo viên kết luận HĐ Làm việc với SGK *Mục tiêu: - Chỉ đồ tên phận quan hô hấp đờng không khí ta hít vào, thở -Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời *Cách tiến hành Bớc 1:Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đờng không khí ta hít vào, thở Bớc Học sinh làm việc nhóm.Mời vài nhóm trớc lớp *Kết luận : Củng cố dặn dò: - HS nêu kiến thức toàn - Nhận xét tiết học -giao nhà Chuẩn bị tiết sau Tiết Thể dục Thầy Hiệp soạn dạy Tiết Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1) I-Mục tiêu - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói -Yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : -Mẫu tàu thuỷ hai ống khói làm giấy thủ công -Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo Học sinh : giấy thủ công, kéo, giấy nháp IIi Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát IV.Các họat động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ: KT chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu bài: trực tiếp Họat động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét -Giáo viên giới thiệu mẫu đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét -Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vuông Họat động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu Bớc1:Gâp, cắt tờ giấy hình vuông Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vuông Bớc 3:Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói -Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại.Giáo viên Học sinh quan sát, nhận xét -Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Củng cố dặn dò: YC học sinh nhặt giấy vụn lớp - GV nhận xét tiết học - Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Tiết Tập làm văn Tuần I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội TNTPHCM 2.Rèn kĩ viết:Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên :Bảng phụ ghi bớc đơn 2.Học sinh : VBT III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành ,quan sát IV Các HĐ dạy học: -Bài cũ: -Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: HDHS làm tập.: a)Bài 1:-1 HS đọc yêu cầu -Gv treo bảng phụ ghi gợi ý lên bảng -1 học sinh đọc nội dung bảng phụ -.Gv giúp học sinh nắm vững yêu cầu -Học sinh viết vào VBT.Giáo viên theo dõi giúp đỡ -Vài học sinh nối tiếp đọc đơn HS -giáo viên nhận xét đánh giá số Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học - giao nhà -Dặn học sinh nhà chuẩn bị Tiết Tự nhiên xã hội Nên thở nh I Mục tiêu: Sau học , HS có khả năng: -Hiểu đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng -Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí cac-bo-nic, nhiều khói bụi sức khoẻ ngời II Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 6, - Gơng soi nhỏ đủ cho nhóm II Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp HĐ1: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng * Cách tiến hành: -Bớc 1: Giáo viên yêu cầu học sinh lấy gơng soi để quan sát phía lỗ mũi TLCH:Các em nhìn thấy mũi? +Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ lỗ mũi? +Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì? -Bớc 2.:Đại diện học sinh lên bảng trình bày quay địa cầu -Học sinh nhận xét bổ sung cho bạn -Giáo viên - học sinh nhận xét *HĐ2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí cac-bo-nic, nhiều khói bụi sức khoẻ ngời *Cách tiến hành -Bớc 1: Làm việc theo cặp: - Học sinh quan sát hình 3, 4, trang thảo luận theo cặp: -Bớc 2:Làm việc lớp -Giáo viên gọi vài học sinh lên trình bày kết thảo luận theo cắp *Kết luận : (SGV trang 23) Củng cố dặn dò: - HS nêu kiến thức toàn - Nhận xét tiết học - giao nhà tiết Toán Cộng số có ba chữ số(có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực cộng số có ba chữ số - Củng cố ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : SGK, SGV, VBT.Giấy bạc loại 200,500,1000,2000 2.Học sinh : SGK, VBT.Giấy bạc loại 200,500,1000,2000 III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - GV kiểm tra làm nhà HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp *HĐ1: Củng cố cách thực cộng số có ba chữ số: -Giáo viên nêu toán: Đặt tính tính: 457+122 ; 152+514 -2 HS làm bảng, lớp nháp.( Học sinh ) - Cả lớp nhận xét - GV bổ sung *HĐ2: Gt cộng số có ba chữ số(có nhớ lần) *Cộng số có ba chữ số có nhớ hàng chục -Giáo viên nêu phép tính: 435+127 -HS đặt tính Giáo viên hớng dẫn cách cộng -1 HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá) *Cộng số có ba chữ số có nhớ hàng trăm -Giáo viên nêu phép tính: 256+161 -HS đặt tính HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá) - Học sinh khác nhắc lại ( Học sinh khá) *HĐ3:luyện tập -Hs tự làm từ đến hết - Giáo viên tổ chức chữa Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, giao nhà, chuẩn bị tiết sau Tuần buổi chiều (Từ ngày tháng - tháng năm 2007) Thứ ngày Tiết Môn dạy Tiết PPCT Tên dạy Toán Âm nhạc Tự học Luyện tập 2 Luyện đọc Luyện viết Mỹ thuật HĐNGLL Hai bàn tay em 3 4 Toán Thủ công HĐNGLL Luyện tập Gấp tàu thuỷ hai ống khói Chính tả Thể dục HĐNGLL Chơi chuyền LT&C Tự học Tự học Abảy Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn KNHĐN Trò chơi: Nhóm ba, nhóm - Củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số, giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : SGV, VBT, SGK Học sinh :VBT, SGK iII Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát iv Các hoạt động dạy học: Bài cũ : học sinh tính: 536+ 18 412+ 195 - Giáo viên nhận xét Bài mới:* Giới thiệu bài: Trực tiếp *Thực hành Bài 1: SGK- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh ) - HS làm cá nhân HS lên bảng thực ( Học sinh TB ) - HS GV nhận xét chữa thống kết Bài 2: SGK: Học sinh tự làm chữa Bài 3.Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên HD học sinh dựa vào nêu thành toán - Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại - Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào tập ( Đáp số: 69 400 ) Bài 4: SGK - HS đọc yêu cầu - học sinh khá, giỏi nêu cách làm - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm ( Học sinh ) - HS GV nhận xét chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT Chính tả Nghe-viết: Chơi chuyền I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết tả: -Nghe viết xác thơ Chơi chuyền -Từ đoạn viết,củng cố cách trình bày thơ:chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang 2.Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có vần ao/oao dễ lẫn Tìm tiếng có âm đầu theo nghĩa cho II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên :Bảng phụ viết lần nội dung BT2 VBT Học sinh : Vở ô li, VBT II Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, làm mẫu III Các HĐ dạy học: 1.Bài cũ:-Mời học sinh lên bảng đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lo sợ,siêng năng,đàng hoàng - Giáo viên nhận xét ,đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiêt học * HĐ1: HD HS nghe- viết: a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc lần thơ - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Giúp học sinh nắm nội dung thơ -Giúp học sinh nhận xét: Số câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày - HS tập viết nháp tiếng dễ viết sai - học sinh lên bảng viết từ khó - Học sinh - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh b Đọc cho học sinh viết: -Giáo viên đọc thong thả Học sinh viết Giáo viên theo dõi uốn nắn c Chấm, chữa -Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối -Giáo viên chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung , chữ viết, cách trình bày * HĐ2: HD HS làm tập a) Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu tập -GV mở bảng phụ Mời học sinh lên bảng thi điền nhanh Cả lớp làm vào giấy nháp -Cả lớp nhận xét, bổ sung học sinh nhìn bảng đọc kết GV sửa lỗi phát âm -Cả lớp làm vào VBT b) BT 3( lựa chọn): Tuỳ theo lỗi phát âm em, giáo viên yêu cầu em làm a, em làm b -1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp làm vào bảng con.Giáo viên yêu cầu giơ bảng; mời số làm giơ cho lớp xem đọc lời giải -Học sinh làm vào VBT Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - giao nhà [...]... bàn tay em 3 1 2 3 4 4 1 2 3 Toán Thủ công HĐNGLL Luyện tập Gấp tàu thuỷ hai ống khói 5 1 2 3 Chính tả Thể dục HĐNGLL Chơi chuyền 6 1 2 3 LT&C Tự học Tự học Abảy Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn KNHĐN Trò chơi: Nhóm ba, nhóm - Củng cố cách tính cộng trừ số có 3 chữ số, giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên : SGV, VBT, SGK 2 Học sinh :VBT, SGK iII Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức:... học: 1. Giáo viên : Các tấm hình tam giác 2 Học sinh : VBT IIi Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức: Đồng loạt, cá nhân 2 Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát , luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ : 2 học sinh lên bảng làm: 35 2 + 416 ; 732 + 511 Giáo viên nhận xét 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ2: Luyện tập thực hành Bài tập 1: Tính nhẩm.: - HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm - 1. .. 1 Bài cũ : 2 học sinh tính: 536 + 18 412 + 19 5 - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:* Giới thiệu bài: Trực tiếp *Thực hành Bài 1: SGK- HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm - 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh khá ) - HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB ) - HS và GV nhận xét chữa bài thống nhất kết quả Bài 2: SGK: Học sinh tự làm rồi chữa bài Bài 3. Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu 3. .. -SGK, ,VBT iII Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức: Đồng loạt, cá nhân 2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát iv Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : -2 học sinh lên bảng làm: 12 6 +33 2 ; 598 +36 7 2 Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp * Thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm - 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB ) - HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh... học: 1. Giáo viên : - 2tờ giấy khổ to viết ND BT1 -Bảng phụ viết khổ thơ trong BT 1 -Bảng lớp viết các câu văn, thơ trong BT2 2 Học sinh : VBT iII Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát Iv Các HĐ dạy học: 1 Bài cũ: 2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC tiết học *H 1: HD học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Gọi 1 HS... tính: 457 +12 2 ; 15 2+ 514 -2 HS làm bài trên bảng, cả lớp nháp.( Học sinh khá ) - Cả lớp nhận xét - GV bổ sung *HĐ2: Gt cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần) *Cộng các số có ba chữ số có nhớ ở hàng chục -Giáo viên nêu phép tính: 435 +12 7 -HS đặt tính Giáo viên hớng dẫn cách cộng -1 HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá) *Cộng các số có ba chữ số có nhớ ở hàng trăm -Giáo viên nêu phép tính: 256 +16 1 -HS... 256 +16 1 -HS đặt tính 1 HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá) - Học sinh khác nhắc lại ( Học sinh khá) *H 3: luyện tập -Hs tự làm bài từ 1 đến hết - Giáo viên tổ chức chữa từng bài 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau Tuần 1 buổi chiều (Từ ngày tháng - tháng năm 2007) Thứ ngày Tiết Môn dạy Tiết PPCT Tên bài dạy Toán Âm nhạc Tự học Luyện tập 2 1 2 3 Luyện đọc Luyện... sinh t lm bi: 3 HS lờn bng lp , c lp lm vo v bi tp - GV nhn xét ,cht lại bài làm đúng, HS đọc Bi 3 :Vit vo v nhng ch con thiu trong bng sau : - GV gi HS nêu y/c bi tp - YC hc sinh t lm bi v cha bi - GV nhn xột ,cht li gii đúng STT Tên STT Ch Ch Tên ch ch 1 a a 6 ch Xê- hát 2 ắ 7 d dê 3 â 8 đê 4 b bê 9 e e 5 c xê 10 ê ê - GV t chc cho HS hc thuc th t ca 10 ch - GV y/c c lp vit li 10 ch v tên ch... tập 1. Cả lớp đọc thầm theo -Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh khá,giỏi) -Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT -Mời 3 học sinh lên bảng làm.(học sinh TB) - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 41 Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo -Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu BT2a.(học sinh khá, giỏi) -Cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào VBT -Mời 3 học... nhỏ II Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên : - Mẫu chữ viết hoa A -Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - Bảng con, phấn, vở tập viết 3 tập 1 2 Học sinh : Vở tập viết II Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức: Đồng loạt, cá nhân 2 Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành III Các HĐ dạy học: 1 Bài cũ: KT đồ dùng học sinh 2 Bài mới: Giáo viên nêu MĐYC tiết học *H 1: HD HS viết trên bảng con ... dạy học: Bài cũ : học sinh lên bảng làm: 35 2 + 416 ; 732 + 511 Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ2: Luyện tập thực hành Bài tập 1: Tính nhẩm.: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc... Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : -2 học sinh lên bảng làm: 12 6 +33 2 ; 598 +36 7 Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp * Thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nhắc lại cách... động dạy học: 1. Bài cũ: - GV kiểm tra làm nhà HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp *H 1: Củng cố cách thực cộng số có ba chữ số: -Giáo viên nêu toán: Đặt tính tính: 457 +12 2 ; 15 2+ 514 -2 HS làm