TUẦN 7

Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết TRUNG THU ĐỘC LẬP I - MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung : Tình thương yêu em nhỏ anh chiến só ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi sgk) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: HS đọc Chò em trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Trung thu độc lập b Luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn Học sinh đọc +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi +Đoạn 3: Phần lại +Kết hợp giải nghóa từ phần giải từ ngữ khác - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, Các nhóm đọc thầm thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến só Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả tương lai tươi đẹp đất nước… lời Tìm hiểu bài: Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời Anh chiến só nghó tới trung thu em nhỏ Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập thời điểm nào? Trăng đẹp, vẻ đẹp núi sông tự (trăng ngàn gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi Anh chiến só tưởng tượng đất nước đêm rừng…) trăng tương lai sao? Chạy máy phát điện, biển có cờ đỏ vàng phấp phới bay, ống khói nhà máy Vẻ đẹp có khác so với đêm Trung thu chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to Trăng trung thu độc lập có đẹp? Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS lớn độc lập? Đó vẻ đẹp đất nước đại, Cuộc sống nay, theo em, có giống với giàu có nhiều so với ngày độc lập mong ước anh chiến só năm xưa ? Đã trở thành thực: nhà máy, thuỷ … điện, tàu lớn Em mơ ước đất nước ta mai sau ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm (Học sinh phát biểu, giáo viên nhận xét.) - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn học sinh đọc bài: “Anh nhìn trăng ……vui tươi.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm IV CỦNG CỐ: Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến só với em nhỏ nào? V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bò: Ở vương quốc tương lai Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Có kó thực phép cộng , phép trừ biết cách thử lại phép cộng , phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ - Bài tập cần làm : Bài1 , Bài2 , Bài3 * HS khá, giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu làm lớp 35462 +27519 gv nhận xét ,chốt lời giải Thử lại phép cộng HS làm vào 628891 Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, 4025 kết số lại phép tính làm - 312 69108 + 2074 267345 + 31925 71182 299270 5901 - 638 7521 - 98 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Bài 2:HS đọc yêu cầu làm lớp gv nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS Làm tương tự tập Bài 3:HS đọc yêu cầu làm lớp gv nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS Khi HS làm GV hỏi cách tìm số hạng chưa biết, số bò trừ chưa biết Bài 4:HS đọc yêu cầu làm lớp gv nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS Lưu ý HS cách trình bày 3713 5263 7423 a/ X + 262 = 4848 b/ X – 707 =3535 X = 4848-262 X =3535+707 X = 4568 X = 4242 Ta có 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan – xi – păng cao núi Tây Côn Lónh Núi Núi Phan – xi – păng cao núi Tây Côn Lónh là: 3143 - 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m *Bài 5: HS nêu số lớn có chữ số Số lớn có năm chữ số:99999 số bé có chữ số tính hiệu Số bé có năm chữ số: 10000 99999-10000=98999 chúng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa hai chữ Làm VBT Tiết MÔN : KHOA HỌC BÀI 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I-MỤC TIÊU: - Nêu cách phòng bệnh béo phì + n uống hợp lí , điều độ , ăn chậm nhai kó +Năng vận động thể , luyện tập TDTT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 28,29 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Thiếu chất đạm nào? Thiếu vi-ta-min D , thiếu I-ốt mắc bệnh gì? Bài mới: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: -Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình Bài “Phòng bệnh béo phì” bày Phát triển: 1.những triệu chứng bệnh béo phì Hoạt động 1:Tòm hiểu bệnh béo phì -Mặt hai má phúng phính -Chia nhóm phát phiếu học tập (kém theo) -Cân nặng 20% hay số cân trung -Nhận xét kết làm việc nhóm bình so với chiều cao tuổi bé -Bò hụt gắng sức *Kết luận: -Khó chòu mùa hè -Một em bé xem béo phì khi: +Có cân nặng mức trung bình so với chiều cao -Hay có cảm giác mệt mỏi chung toàn thân tuổi 20 % +Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú -Hay nhức đầu, buồn tê hai chân -Bệnh tim mạch cằm -Huyết áp cao +Bò hụt gắng sức -Bệnh tiểu đường -Tác hại bệnh béo phì: +Người béo phì thường thoải nái -Bò sỏi mật *Trả lời nhiều ý :ăn nhiều, ngủ nhiều,… sống +Người bò béo phì thường giảm hiệu suất lao động -n ít, ngủ ít… lanh lợi sinh hoạt +Người bò béo phì có nguy bò bệnh tim mạch, •Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn lượng (rau ) n đủ đạm, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật… Hoạt động 2:Thảo luận nguyên nhân vi-ta-min khoáng chất •Đi khám bác só sớm tốt để tìm cách phòng bệnh béo phì nguyên nhân gây béo phì để điều trò -Nguyên nhân ngây bệnh béo phì gì? nhận lời khuyên chế độ -Làm để phòng tránh bệnh béo phì? -Cần phải làm em bé thân bạn bò dinh dưỡng hợp lí •Khuyến khích em bé thân béo phì hay có nguy béo phì? vận động, luyện tập thể dục thể thao -Nhận xét chốt lại ý sau: +Hầu hết nguyên nhân gây béo phì trẻ em thói quen không tốt mặt ăn uống chủ yếu cho ăn nhiều vận động +Khi bò béo phì cần: IV CỦNG CỐ: -Cho nhóm sắm vai: nhóm thảo luận tình để sắm vai GV gợi ý -Nhận xét sắm vai Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học V DẶN DÒ: MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách đồ dùng , điện , nước, sống ngày * HS khá,giỏi biết phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè , anh chò em thực tiết kiệm tiền II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Khởi động : - Kiểm tra cũ : Ý kiến em - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực quyền ? - Nêu vấn đề mà em trao đổi ý kiến với cha , mẹ? - Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động : Giới thiệu b - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( thông tin trang 11 ) +Mục tiêu: Giúp hs nhận thức cần thiết phải tiết kiệm tiền - Chia nhóm , yêu cầu nhóm đọc thảo luận thông tin SGK -> Kết luận : Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh c - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập SGK ) +Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ tiết kiệm tiền - Lần lượt nêu ý kiến tập 1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận - HS tự lựa chọn theo quy ước : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự - Từng nhóm HS có lựa chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn - Yêu cầu nhóm HS có lựa chọn thảo - Cảc nhóm trao đổi thảo luận luận giải thích lí lựa chọn -> Kết luận : - Các nhóm thảo luận, liệt kê việc + Các ý kiến (c) , (d) cần làm không nên làm để tiết kiệm + Ý kiến (a), (b) sai tiền d – Hoạt động : Thảo luận tập (SGK) - Đại diện nhóm trình bày +Mục tiêu: Biết tiết kiệm tiền sinh hoạt - Lớp nhận xét , bổ sung - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời -> Kết luận việc cần làm không nên làm để tiết kiệm tiền * BVMT: Sử dụng tiết kiệm sách ,vở ,đồ dùng dạy học ,quần áo ngày em góp phần làm gi? Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Em cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? IV - CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Đọc ghi nhớ SGK - Tự liên hệ thực tiễn - Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền - Tự liên hệ việc tiết kiệm thân - Thực nội dung mục thực hành SGK Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU: - Nhớ – viết tả; trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập tả 2b 3b II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Phiếu viết sẵn nội dung BT2b - Băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH GIAN phút  Khởi động: phút  Bài cũ: - GV kiểm tra HS làm lại BT3, - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp lớp làm vào nháp - HS nhận xét - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới: phút  Giới thiệu 15 Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ phút viết tả - HS đọc to yêu cầu bài, SGK - GV mời HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - HS đọc thuộc lòng thơ, HS khác nhẩm theo thơ cần viết - HS nghe - GV đọc lại đoạn thơ lần - GV nhắc HS cách trình bày đoạn - HS luyện viết từ ngữ thơ, ý chữ cần viết hoa, dễ viết sai vào bảng - HS nêu cách trình bày chữ dễ viết sai tả Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 12 phút - GV yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ: thơ + Ghi tên vào dòng + Dòng chữ viết lùi vào ô li Dòng chữ viết lùi vào ô li + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa + Viết hoa tên riêng hai nhân vật thơ Gà Trống & Cáo + Lời nói trực tiếp Gà Trống & Cáo phải viết sau dấu hai - Yêu cầu HS viết tập chấm, mở ngoặc kép - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn - GV chấm số HS & yêu cầu thơ, tự viết cặp HS đổi soát lỗi cho - HS đổi cho để soát - GV nhận xét chung lỗi tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập 2b - GV dán tờ phiếu viết nội dung - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp làm vào VBT - nhóm HS lên bảng thi làm sức vào phiếu (tiếp sức: HS - GV nhận xét kết làm nhóm chuyền bút cho điền nhanh tiếng tìm được) HS, chốt lại lời giải - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh, sau nói Phiếu - Lời giải đúng: khổ to + bay lượn – vườn tược – quê hương – nội dung đoạn văn đại dương – tương lai – thường xuyên - Cả lớp nhận xét kết làm – cường tráng + Nói mơ ước trở thành phi công - Cả lớp sửa theo lời giải bạn Trung Bài tập 3a: - GV mời HS đọc yêu cầu tập 3a - GV tổ chức cho HS chơi trò Tìm từ - HS đọc yêu cầu tập - HS tham gia trò chơi Tìm từ nhanh Cách chơi: + Mỗi HS phát băng giấy HS nhanh ghi vào băng giấy từ tìm - HS thi đua Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây phút ứng với nghóa cho Sau em dán nhanh băng giấy vào cuối dòng bảng (mặt chữ quay vào để đảm bảo bí mật) + Khi tất làm xong, băng giấy lật lại GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai từ học - Chuẩn bò bài: Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I - MỤC TIÊU: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1,BT2 mụcIII) tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3) * HS khá,giỏi: làm đầy đủ BT3 (mụcIII) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : - Bảng phụ nghi sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – Khởi động – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực, tự trọng – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động : Giới thiệu - Trong tiết học hôm ,các em biết phận tạo thành tên người ,tên đòa lí Việt Nam – Biết nguyên tắc viết hoa để viết b – Hoạt động : Phần nhận xét a) Gạch từ tên người từ sau : b) Các từ Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây từ tên đòa lí Việt Nam c – Hoạt động : Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ GV chốt lại: Khi viết hoa tên người tên đòa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên d – Hoạt dộng : Luyện tập Bài 1: Viết tên em đòa gia đình em GV cho HS lên bảng Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận, thành phố danh từ chung nên không viết hoa GV kiểm tra HS viết Bài : Viết tên số phường , quận, thành phố em GV cho HS làm tương tự tập Bài 3: HS đọc yêu cầu đề HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét IV - CỦNG CỐ – DẶN DÒ HS nhắc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN HS làm , nhận xét Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thò Minh Khai Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây từ tên đòa lí Việt Nam ª Đọc phần “ ghi nhớ “ HS viết tên đòa gia đình GV lớp nhận xét tính điểm ấp Hồng Phước ,xã Nguyễn Huân,huyện Đầm Dơi,tỉnh Cà Mau - Một HS lên bảng phụ thực HS làm theo nhóm Hòn Khoai, mũi Cà Mau Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 10 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I - MỤC TIÊU : - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trò số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 a,b , Bài3 ( hai cột) * HS , giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ SGK, chưa đề số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập Yêu cầu HS sửa nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a Biểu thức chứa hai chữ GV nêu toán Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết số cá hai anh em ta lấy số cá anh + với số cá em GV nêu vấn đề: anh câu a cá, em câu b cá, số cá hai anh em câu bao nhiêu? GV giới thiệu: a + b biểu thứa có chứa hai chữ a b Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ biểu thức có chứa hai chữ b Giá trò biểu thứa có chứa hai chữ a b giá trò cụ thể để tính giá trò biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) GV nêu giá trò a b cho HS tính: a = b = a + b = ? GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = b = a + b = + = 5 gọi biểu thức a + b Tương tự, cho HS làm việc với trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1… Mỗi lần thay chữ a b số ta tính gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc toán, xác đònh cách giải HS nêu: anh câu cá, em câu cá, có tất + cá Nếu anh câu cá, em câu cá, số cá hai anh em + cá …… anh câu a cá, em câu b cá, hai anh em câu a + b cá Số cá anh Số cá em Số cá hai anh em 4 1 a b a+b HS tính gọi giá trò biểu thức a + b HS thực giấy nháp Mỗi lần thay chữ a b số ta tính giá trò biểu thức a + b Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS em bé cầm táo) -Năm dòng lại (lời thoại Tin-tin với em bé có dưa ) -HS luyện đọc theo cặp -Hai học sinh đọc kòch Tìm hiểu nội dung kòch Những trái mà Tin tin va Mi tin lấy - Chùm nho, to Tin tin tưởng khu vườn kì diệu có khác thường ? chùm lê Em thích vương quốc tương lai (HS - Những táo to Mi tin tưởng dưa đỏ tự trả lời.) GV hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn - Những dưa to Tin tin tưởng bí đỏ cảm theo cách phân vai Học sinh đọc IV CỦNG CỐ: Vở kòch nói lên điều gì? Thể ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, đótrẻ em nhà phát minh đầy sáng tạo V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I - MỤC TIÊU : - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - Bài tập cần làm : Bài1,Bài2 * HS khá,giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng 14 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn SGK (các HS quan sát cột 2, 3, chưa điền số) Mỗi lần GV cho a HS tính & nêu kết b nhận giá trò số yêu cầu HS tính giá trò Giá trò a + b giá trò b + a a + b & b + a yêu cầu HS so sánh Vài HS nhắc lại hai tổng a+b=b+a Yêu cầu HS nhận xét giá trò a + b & giá Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng trò b + a không thay đổi GV ghi bảng: Yêu cầu HS thể lại Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán phép lời: Khi đổi chỗ số hạng tổng cộng tổng không thay đổi a/ 468 +379 = 847 b/ 6509+2876=9385 GV giới thiệu: Đây tính chất giao 379 +468 =847 2876+6509=9385 hoán phép cộng c/ 4268 +76 = 4344 Hoạt động 2: Thực hành 76 +4268 =4344 Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp a/ 48+12=12+ 48 b/ m+n=n+m gv nhận xét ,chốt lời giải 65+297=297+65 84+0 =0+84 HS kết dòng để nêu kết 177+89 = 89=177 a+0=0+a dòng a/ 2975+4017=4017+2975 Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp 2975 +4017< 4017+3000 gv nhận xét ,chốt lời giải 2975 +4017 > 4017+2900 Lưu ý HS phải biết vận dụng tính chất giao b/ 8264 +927 900+8264 Bài tập 3:HS đọc yêu cầu làm lớp 927 + 82664 =8264+927 gv nhận xét ,chốt lời giải IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa ba chữ Làm VBT MÔN : MĨ THUẬT Tiết VẼ TRANH : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU : - Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh - Vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng * HS khá,giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK , SGV ; số tranh ảnh phong cảnh ; Bài vẽ phong cảnh HS lớp trước Học sinh : SGK ; Tranh ảnh phong cảnh ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 15 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Khởi động :Hát Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập hs Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài -Giới thiệu cho hs tranh phong cảnh: -Quan sát tranh phong cảnh +Vẽ cảnh đẹp quê hương, đất nước, +Cảnh vật +Được sáng tác cảm xúc người vẽ -Nơi em có phong cảnh đẹp không? -Nêu -Em biết cảnh đẹp nào? -Đà Lạt, Vũng Tàu… -Em chọn cảnh để vẽ tranh? Mô tả lại -Nêu mô tả lại cảnh đẹp hs biết cảnh đẹp đó? -Lưu ý chọn cảnh đơn giản Hoạt động 2:Cách vẽ tranh phong cảnh -Giới thiệu cho hs cách vẽ tranh phong cảnh: -Nêu cách vẽ vẽ trực tiếp vẽ trí nhớ -Gợi ý bước vẽ tranh: +Nhớ lại hình vẽ +Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối +Vẽ hết phần giấy vẽ hết phần (Có thể dúng màu trực tiếp) -Cho hs xem số tranh mẫu hs năm trứơc Hoạt động 3:Thực hành -Yêu cầu hs thực hành -Thực hành vẽ -Lưu ý vẽ hình trước vẽ thêm hình phụ người, vật cho sinh động Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Nhận xét số tốt Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho sau Tiết MÔN : KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I-MỤC TIÊU: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy , tả , lò,… - Nêu nguyên nhân số bệnh lây qua đường tiêu hoá : uống nước lã ,ăn uống không vệ sinh , dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lấy qua đường tiêu hoá: + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường 16 17 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 30,31 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Bạn có lời khuyên cho người bò bệnh béo phì? Thái độ với người béo phì nào? Bài Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây IV CỦNG CỐT: ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Choi thiệ hs vẽ Giớ u: tranh cổ động người giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Nhậ n xént gchung cácbệsả phẩ m đường tiêu hoá” Bà i “Phò số nhn lâ y qua V DẶ Nt DÒ Phá triể:n: Hoạt động 1:Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá -Trong lớp em có bạn bò bệnh tiêu chảy? Khi em thâý nào? -Lo lắng, khó chòu, mệt, đau bụng… -Hãy kể tên bệnh lây qua đường tiêu hoá mà em biết? -ra :tả, lò, tiêu chảy… -Giảng triệu chứng số bệnh tiêu hoá: +Tiêu chảy: Đi phân lỏng, nhiều -Các em thấy bệnh tiêu hoá nguy hiểm nước từ hay nhiều lần nào? ngày Cơ thể bò nhiều nước muối +Tả:Gây tiêu chảy nặng, nôn mửa, *Kết luận: Các bệnh tiêu chảy, tả, lò…đều gây nước tr tim mạch Nếu không chết người không chữa trò kòp thời cách phát ngăn kòp thời, bệnh tả có Chúng bò lây qua đường ăn uống Mầm bệnh thể lây lan nhanh chóng gia đình chứa nhiều phân, chất nôn đồ dùng cá nhân cộng đồng thành dòch nguy hiểm nên dễ phát tán lây lan dòch bệnh làm thiệt hại +Lò:Đau bụng quặn vùng bụng dưới, người Vì vậy, cần phải báo kòp thời cho mót rặn nhiều, nhiều lần, phân quan y tế để tiến hành biện pháp phòng dòch lẫn máu mũi nhầy bệnh Hoạt động 2:Thảo luận ngyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Cho hs làm việc nhóm Yêu cầu hs quan sát -Nhắc lại ý hinh trang 30,31 SGK trả lời câu hỏi sau: -Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình +Chỉ nói nội dung hình +Việc làm bạn hình dẫn bày kết quả, nhóm khác bổ sung đếnbò lây bệnh qua đường tiêu hoá? +Việc làm góp phần đề phòng bệnh đường tiêu hoá? +Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh tiêu hoá? -Nhận xét chúng ý kiến BVMT :Em thấy môi trường sống quanh em Hs dựa vào vôn nào? Hs hiểu biết trả lời Em cần làm để bảo vệ nguồn nước không bò ô nhiễm? Cần sử dụng thực phẩm nào? Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN 18 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 19 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I - MỤC TIÊU: Dựa vào hiểu bioết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( cho sẵn cốt truyện ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: GV cho HS nêu việc cốt truyện GV chốt lại: Trong cốt truyện trên, lần xuống dòng đánh dấu việc Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập HS đọc cốt truyện HS nêu việc Va-li –a muốn thành diễn viên xiếc Va-li-a xin học nghề rạp xiếc Va-li-a giữ chuồng ngựa Sau ,va-li-a trở thành diễn viên xiếc giỏi HS đọc yêu cầu tập HS đọc thầm lại đoạn văn, tự lựa chọn Cho HS làm phiếu lên bảng trình đoạn để hoàn chỉnh, viết vào bày kết theo thứ tự Cho HS khác đọc kết GV kết luận HS hoàn thiện HS dán phiếu lên bảng HS nhận xét hay GV phát phiếu cho HS làm câu IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà hoàn thiện thêm đoạn khác vào Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 20 I - MỤC TIÊU: - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết tên người, tên đòa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bút đỏ tờ phiếu khổ to – ghi dòng ca dao BT1 (bỏ qua dòng đầu) Một đồ đòa lí Việt Nam vài đồ cỡ nhỏ phiếu khổ to kẻ bảng để HS nhóm thi làm BT2 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Bài tập 1: Viết lại cho tên riêng ca dao HS làm phiếu, lớp làm vào VBT GV sửa theo lời giải đúng: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm HS sửa Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Hàng Vó , Hàng Giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Giáo viên yêu cầu cách thực hiện: Tìm nhanh tỉnh, thành phố viết lại cho Hàng Gà tả Tìm nhanh danh lam thắng cảnh , di tích HS làm HS sửa lòch sử viết lại tên Sau thời gian quy đònh nhóm dán kết làm việc bảng lớp GV hướng dẫn HS sửa IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Khen HS làm nhanh Nhắc nhỡ HS cần nhớ quy tắc viết danh từ riêng Chuẩn bò bài: Cách viết tên người tên đòa lý nước Tiết MÔN : TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ 21 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I - MỤC TIÊU : - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trò số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Bài tập cần làm : Bài1,Bài2 * HS khá,giỏi làm thêm lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Tính chất giao hoán phép cộng Yêu cầu HS sửa nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a Biểu thức chứa ba chữ HS đọc toán, xác đònh cách giải GV nêu toán HS nêu: An câu con, Bình câu con, Cư câu số cá Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết số cá ba ba người là: + + = người ta lấy số cá An + với số cá Nếu An câu con, Bình câu Bình + số cá Cư con, Cư câu số cá ba GV nêu vấn đề: số cá An a, số cá người là: + + = Bình b, số cá Cư c số cá tất ba Nếu số cá An a, số cá Bình b, người gì? số cá Cư c số cá tất ba GV giới thiệu: a + b + c biểu thứa có chứa ba người a + b + c chữ a, b c gọi giá trò biểu thức a + b + c Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ biểu thức có HS thực giấy nháp chứa ba chữ Số cá Số cá Số cá Số cá b.Giá trò biểu thứa có chứa ba chữ An Bình Cường bạn a,b c giá trò cụ thể để tính 2+3+4 giá trò biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) 5+1+0 GV nêu giá trò a, b c cho HS tính: 1+0+2 a = 2, b = 3, c = a + b + c = ? GV hướng dẫn HS tính: a b c a+b+c Nếu a = 2, b = 3, c = a + b + c = + + = 9 gọi biểu thức a + b + c? Tương tự, cho HS làm việc với trường hợp a = Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính đượcmột giá trò biểu thức a + b + c 5, b = 1, c = 0… Vài HS nhắc lại Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp gv a/ a=5 ,b=7,c=10 a+b+c =5+7+10=22 22 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nhận xét ,chốt lời giải b/ a= 12,b=15,c=9 a+b+c=12+15+9=36 HS làm vào Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp gv a/ a=9,b=5,c=5 a xbxc=9x5x2=90 nhận xét ,chốt lời giải b/ a=15,b=0,c=37 a x bxc=15x0x37=0 HS thực theo mẫu a/ VỚI m=10,p=2,n=5 m+n+p= Bài tập 3:HS đọc yêu cầu làm lớp gv 10+5+2=17 nhận xét ,chốt lời giải Với m=10 ,n=5 ,p=2 m+(n+p)=10 HS thực tương tự 1,2 lưu ý phải +(5+2)=10 +7=17 thực tính ngoặc trước Các phần lại gv hướng dẫ hs làm tương tự Bài 4: Viết công thức tính chu vi hình tam a/ P = a + b + c giác cho sẵn b/ P = a + b + c=5+4+3=12cm P = a + b + c=10+10+5=25cm P = a + b + c=6+6+6=6 x3=18dm IV CỦNG CỐ Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa ba chữ Khi thay chữ số ta tính gì? V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Tính chất kết hợp phép cộng Làm VBT Tiết MÔN : KĨ THUẬT KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tiết ) A MỤC TIÊU : - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bò dúm * HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bò dúm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải; Vật liệu dụng cụ : mảnh vải giống nhau, mảnh có kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch số mẫu vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Yêu cầu hs nêu quy trình khâu ghép vải khâu thường III.Bài mới: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Khâu ghép hai mép vải khâu thường”(tiết 2) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu ghép hai mép vải khâu thường -GV nêu lại bước:Vạch dấu đường khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu hs lấy vật liệu thực hành *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá cho hs nhận xét bạn 23 -Hs nhắc lại bước Bước 1: vạch dấu đường khâu Bước2:khâu lược Bước3 khâu hai mép vải mũi khâu thường Thực hành Trưng bày nhận xét sản phẩm IV.CỦNG CỐ: -Tuyên dương sản phẩm đẹp V.DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I - MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập HS đọc Cả lớp đọc thầm Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc yêu cầu đề phần gợi ý GV mở bảng phụ viết đề gợi ý, hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề: GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian Cho HS làm Em mơ thấy bà tiên hoàn cảnh ?vì bà tiên cho em ba điều ước? Em thực điều ước nào? Em nghó thức giấc? GV nhận xét phần làm học sinh HS làm dựa vào câu hỏi gợi ý HS kể chuyện nhóm HS cử đại diện nhóm trình bày IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS phát triển câu chuyện giỏi Yêu cầu HS nhà hoàn thiện câu chuyện kể cho người thân nghe Tiết 24 MÔN : TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP CỘNG I - MỤC TIÊU : - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính - Bài tập cần làm : Bài1:a- dòng 2,3 ; b- dòng 1,3 ; Bài2 * HS ,giỏi làm them tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng GV đưa bảng phụ có kẻ SGK HS quan sát Mỗi lần GV cho a, b c nhận giá trò số HS tính & nêu kết yêu cầu HS tính giá trò (a + b) + c & Giá trò (a + b) + c giá trò a + (b 25 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a + (b + c) yêu cầu HS so sánh hai tổng + c) này(so sánh kết tính) Yêu cầu HS nhận xét giá trò (a + b) + c & (a + b) + c = a + (b + c) a + (b + c) GV ghi bảng: Yêu cầu HS thể lại Khi cộng tổng hai số với số thứ ba,ta lời: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba GV giới thiệu: Đây tính chất kết hợp phép cộng Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + HS thực & ghi nhớ ý nghóa tính chất kết làm để tính nhanh? (GV nêu ý nghóa hợp phép cộng để thực tính nhanh tính chất kết hợp phép cộng: dùng để tính nhanh) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc yêu cầu làm lớp a/ 3254 +146 +1698= (3254+146)+1698 gv nhận xét ,chốt lời giải = 3400+1698 = 5098 HS thực theo cách thuận tiện 4367+199+501=4367+(199+501) = 4367+700 = 5067 b/ 921+898+2079=(921+2079)+898 = 3000+898 = 3898 467+999+9533=(467+9533)+999 = 10000+999 = 10999 Các phép tính lại làm tương tự Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp Bài giải gv nhận xét ,chốt lời giải Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận là: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 Yêu cầu HS làm = 176 950 000 (đồng) Đáp số:176 950 000 đồng IV CỦNG CỐ GV cho phép tính, yêu cầu HS dùng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán để tính nhanh V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm SGK Tiết Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây MÔN : LỊCH SỬ 26 CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 ) I MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bò đón đánh quân Nam Hán + Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt đòch + Ý nghóa trận Bạch Đằng: chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bò phong kiến phương Bắc đô hộ , mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Hát Bài cũ: Khởi nghóa Hai Bà Trưng - Vì khởi nghóa Hai Bà Trưng lại xảy ra? - Ý nghóa khởi nghóa Hai Bà Trưng? - GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân HS làm phiếu học tập GV yêu cầu HS làm phiếu học tập GV yêu cầu vài HS dựa vào kết làm việc để giới thiệu vài nét người Ngô HS xung phong giới thiệu người Ngô Quyền Quyền Em điền dấu x vào  sau thông tin Ngô Quyền + Ngô Quyền người làng Đường Lâm Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu HS đọc SGK, (Hà Tây)  thảo luận vấn đề sau: + Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ  + Cửa sông Bạch Đằng nằm đâu? + Ngô Quyề n huy quâ n dâ n ta đá nh + Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để quân Nam Hán  làm gì? + Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao? HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thất bại” Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS dựa vào kết làm việc để để thảo luận nhóm thuật lại diễn biến trận đánh Hoạt động 3: Hoạt động lớp GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận - Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền HS thuật lại diễn biến trận đánh làm gì? - Điều có ý nghóa nào? 27 - HS thảo luận – báo cá Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm Bắc thuộc GV kết luận IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chuẩn bò bài: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân MÔN : ĐỊA LÍ Tiết MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia- lai , Ê-đê, Ba-na, kinh,…) lại nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy * HS khá,giỏi: quan sát tranh ảnh mô tả nhà rông II.CHUẨN BỊ: SGK Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Tây Nguyên Tây Nguyên có cao nguyên nào? Chỉ vò trí cao nguyên đồ Việt Nam? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Đó mùa nào? Chỉ & nêu tên cao nguyên khác nước ta đồ Việt Nam? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Quan sát hình & kể tên số dân tộc sống HS đọc mục để trả lời câu hỏi Tây Nguyên? Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến sống Tây Nguyên có nhiều dân tộc Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm gì? chung sống lại nơi thưa dân Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm nước ta riêng biệt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời GV kết luận: Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống lại nơi thưa dân nước ta Các nhóm dựa vào mục SGK & tranh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ảnh nhà ở, buôn làng, nhà rông Làng dân tộc Tây Nguyên gọi gì? dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo gợi Làng Tây Nguyên có nhiều nhà hay nhà? Nhà rông dùng để làm gì? Hãy mô tả ý GV nhà rông? (nhà to hay nhỏ? Làm vật liệu Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp gì? Mái nhà cao hay thấp?) GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Các nhóm dựa vào mục SGK & tranh Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi ảnh trang phục, lễ hội & nhạc cụ Trang phục dân tộc Tây Nguyên có dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo đặc điểm khác với dân tộc vùng núi gợi ý Hoàng Liên Sơn? Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức trước lớp nào? Ở đâu? Kể hoạt động lễ hội người dân Tây Nguyên? Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ độc đáo nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày * BVMT : Em cần làm để bảo vệ tài nguyên rừng ? Nếu em người dân đòa phương em nói với người Hs dựa vào vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi nạn chặt phá rừng bừa bãi ? Em cần làm rừng vào mùa khô? 28 IV CỦNG CỐ GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng & sinh hoạt người dân Tây Nguyên V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên [...]... + 379 = 8 47 b/ 6509+2 876 =9385 GV giới thiệu: Đây chính là tính chất giao 379 +468 =8 47 2 876 +6509=9385 hoán của phép cộng c/ 4268 +76 = 4344 Hoạt động 2: Thực hành 76 +4268 =4344 Bài tập 1:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp a/ 48+12=12+ 48 b/ m+n=n+m và gv nhận xét ,chốt lời giải 65+2 97= 2 97+ 65 84+0 =0+84 HS căn cứ kết quả ở dòng trên để nêu kết 177 +89 = 89= 177 a+0=0+a quả ở dòng dưới a/ 2 975 +40 17= 40 17+ 2 975 ... 177 +89 = 89= 177 a+0=0+a quả ở dòng dưới a/ 2 975 +40 17= 40 17+ 2 975 Bài tập 2:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp 2 975 +40 17 40 17+ 2900 Lưu ý HS phải biết vận dụng tính chất giao b/ 8264 +9 27 900+8264 Bài tập 3:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp 9 27 + 82664 =8264+9 27 và gv nhận xét ,chốt lời giải IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn... tiện nhất 43 67+ 199+501=43 67+ (199+501) = 43 67+ 700 = 50 67 b/ 921+898+2 079 =(921+2 079 )+898 = 3000+898 = 3898 4 67+ 999+9533=(4 67+ 9533)+999 = 10000+999 = 10999 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài tập 2:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp Bài giải và gv nhận xét ,chốt lời giải Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được là: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 Yêu cầu HS làm bài = 176 950 000 (đồng) Đáp số: 176 950 000... bài cả lớp và gv a/ a=5 ,b =7, c=10 thì a+b+c =5 +7+ 10=22 22 Lớp 4 – Tuần 7 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nhận xét ,chốt lời giải b/ a= 12,b=15,c=9 thì a+b+c=12+15+9=36 HS làm bài vào vở Bài tập 2:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và gv a/ a=9,b=5,c=5 thì a xbxc=9x5x2=90 nhận xét ,chốt lời giải b/ a=15,b=0,c= 37 thì a x bxc=15x0x 37= 0 HS thực hiện theo mẫu a/... nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS GV kẻ bảng như SGK và cho HS làm theo mẫu Bài tập 4: HS điền giá trò của biểu thức vào ô trống a b axb a:b 12 3 36 4 28 4 112 7 60 6 360 10 70 10 70 0 7 a b a+b b+a 300 500 800 800 3200 1800 5000 5000 246 87 63805 88492 88492 54036 31894 85930 85930 IV CỦNG CỐ Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? V DẶN DÒ: Chuẩn... cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường 16 17 Lớp 4 – Tuần 7 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 30,31 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Bạn có lời khuyên nào cho những người bò bệnh béo phì? Thái độ của chúng ta với người béo phì thế nào? Bài mới Lớp 4 – Tuần 7 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam... a=15,b=0,c= 37 thì a x bxc=15x0x 37= 0 HS thực hiện theo mẫu a/ VỚI m=10,p=2,n=5 thì m+n+p= Bài tập 3:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và gv 10+5+2= 17 nhận xét ,chốt lời giải Với m=10 ,n=5 ,p=2 thì m+(n+p)=10 HS thực hiện tương tự bài 1,2 nhưng lưu ý phải +(5+2)=10 +7= 17 thực hiện tính trong ngoặc trước Các phần còn lại gv hướng dẫ hs làm tương tự Bài 4: Viết công thức tính chu vi của hình tam a/ P = a + b... dựa vào vôn nào? Hs hiểu biết trả lời Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước không bò ô nhiễm? Cần sử dụng thực phẩm như thế nào? Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 Tiết 2 TẬP LÀM VĂN 18 Lớp 4 – Tuần 7 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây 19 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I - MỤC TIÊU: Dựa vào hiểu bioết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn... bại” Lớp 4 – Tuần 7 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để để cùng thảo luận nhóm thuật lại diễn biến của trận đánh Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận - Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền HS thuật lại diễn biến của trận đánh đã làm gì? - Điều đó có ý nghóa như thế nào? 27 - HS thảo... giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc , có những phát minh độc đáo của trẻ em - Trả lời được các câu hỏi: 1,2,3,4 trong sgk II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lớp 4 – Tuần 7 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc bài Trung ... 65+2 97= 2 97+ 65 84+0 =0+84 HS kết dòng để nêu kết 177 +89 = 89= 177 a+0=0+a dòng a/ 2 975 +40 17= 40 17+ 2 975 Bài tập 2:HS đọc yêu cầu làm lớp 2 975 +40 17< 40 17+ 3000 gv nhận xét ,chốt lời giải 2 975 +40 17 >... 3400+1698 = 5098 HS thực theo cách thuận tiện 43 67+ 199+501=43 67+ (199+501) = 43 67+ 700 = 50 67 b/ 921+898+2 079 =(921+2 079 )+898 = 3000+898 = 3898 4 67+ 999+9533=(4 67+ 9533)+999 = 10000+999 = 10999 Các phép tính... không thay đổi a/ 468 + 379 = 8 47 b/ 6509+2 876 =9385 GV giới thiệu: Đây tính chất giao 379 +468 =8 47 2 876 +6509=9385 hoán phép cộng c/ 4268 +76 = 4344 Hoạt động 2: Thực hành 76 +4268 =4344 Bài tập