Trờng THCS Thạch Trung Tiết 133 : Giáo án Ngữ văn Ngày 06 tháng 05 năm 2011 Tổng kết phần văn ( tiếp ) A Mức độ cần đạt : Kiến thức: Nắm vững cách có hệ thống tác phẩm văn học nớc , văn nhật dụng giá trị nội dung giá trị nghệ thuật Kỷ năng: Rèn kĩ học thuộc lòng, tổng hợp, so sánh, phân tích B Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : Bài soạn , bảng phụ Học sinh : : Soạn theo hệ thống câu hỏi sgk C Hoạt động lớp: GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh I Lập bảng hệ thống GV gợi ý cho HS lập bảng hệ thống tác phẩm văn học nớc TT Tên văn Tên tác Thể Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật giả loại Cô bé bán An-đecTruyện Lòng thơng cảm sâu sắc NT kể chuyện hấp diêm (trích xen cổ tích em bé Đan dẫn, đan xen truyện cổ (1805tiếng Mạch bất hạnh chết cóng thực mộng tởng, tích) 1875) Đan bên đờng đêm giao tình tiết diễn biến hợp Đan Mạch Mạch thừa lí Đánh M Xéc Tiểu Sự tơng phản mặt NT miêu tả kể với cối xay van thuyết Đôn-ki-hô-tê chuyện theo trật tự gió tét(1547- phiêu l- giám mã Xan-chô-pan- thời gian, dựa 1616), u xa Cả có đối lập, tơng phản TBN Tiếng mặt tốt đáng quý bên Giọng điệu hài hớc, Tây cạnh điểm đáng giễu nhại kể, tả Ban trách, đáng cời biểu thầy trò nhà hiệp sĩ Nha chiến công đánh anh hùng, nhng cối xay gió đờng đáng thơng phiêu lu Chiếc O -hen-ri Truyện Tình yêu thơng cao NT đảo ngợc tình cuối (1862ngắn nghệ sĩ lần, hình ảnh 1910) nghèo cuối Mỹ thực T Anh Hai Ai-ma-tốp Truyện Tình yêu quê hơng da Miêu tả phong phong (1928)kngắn diết gắn với câu chuyện sinh động Câu gơ r X-tan tiếng hai phong thầy chuyện đậm chất hồi Châu Anh giáo Đuy-sen thời thơ ấu ức, hội hoạ -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Đi ngao Giáo án Ngữ văn tác giả J Ru-xô Tiểu Bàn lợi ích Giải tích, chứng ( Pháp) thuyết ngao du với lối sống tự minh, đa dẫn chứng luận đề do, với qt, học tập, hiểu chân thực, hấp dẫn VBNL biết, rèn luyện sức khoẻ ? Tóm tắt nội dung ngắn gọn đoạn trích đoạn văn khoảng 10 dòng ? Hình ảnh tác phẩm gây cho em ấn tợng sâu đậm ? Giải thích lí II Ôn tập cụm văn nhật dụng Bảng hệ thống TT Tên văn Tác giả Chủ đề Đặc điểm thể loại, nghệ thuật Thông tin Theo tài Tuyên truyền, phổ biến Thuyết minh ( giới thiệu, ngày liệu sở ngày không dùng bao giải thích, phân tích, đề năm 2000 KHCNbì ni lông, bảo vệ môi tr- nghị ) HN ờng Trái Đất- nhà chung ngời Ôn dịch Theo Ng Giống ôn dịch Giải thích chứng minh thuốc Khắc Viện nguy hiểm ôn dịch lí lẽ dẫn (từ ma tuý Bởi chống thuốc chứng cụ thể , sinh động, đến bệnh phải có tâm gần gũi, hiển nhiên nghiện) cao triệt để-> trở thành vấn đề văn hoá, xã hội quan trọng, thời thiết thực loài ngời Bài toán dân Theo Thái Hạn chế gia tăng dân số Từ câu chuyện toán số An( báo đòi hỏi tất yếu phát cổ hạt thóc tác giả đa giáo dục triển loài ngời số buộc ngời đọc thời đại phải liên tởng suy ) ngẫm Nhớ lại chủ đề văn nhật dụng lớp 6, - Lớp : + Bảo vệ giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử : Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử, Động Phong Nha + Bảo vệ đất đai, quyền dân tộc : Bức th thủ lĩnh da đỏ - Lớp : + Nhà trờng gia đình : Cổng trờng mở ra, Mẹ tôi, Cuộc chia tay búp bê + Giữ gìn bảo vệ văn hoá, phong tục cổ truyền dân tộc : Ca Huế sông Hơng D.Hớng dãn nhà : - Nắm vững nộ dung phần ôn tập -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Ngữ văn - Chuẩn bị kiểm tra tổng hợp cuối năm -Ngày 07 tháng 05 năm 2011 Tiết 134 ôn tập phần tập làm văn A Mức độ cần đạt: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức kĩ phần Tập làm văn học năm - Nắm khái niệm biết cách viết văn thuyết minh, biết kết hợp miêu tả, biểu cảm tự sự; kết hợp miêu tả, biểu cảm nghị luận Kỷ năng: B-Chuẩn bị: Giáo viên :Nội dung ôn luyện Học sinh: Ôn tập theo hớng dẫn thầy C-Tiến trình lên lớp: ổn định Kiểm tra:Xen Bài mới: Hoạt động thầy-trò Nội dung cần đạt 1-Tính thống văn bản: - VB thể thống nhất, phần VB có qh gắn bó với để làm sáng tỏ chủ đề ?Tính thống văn thể -Tính thống đợc thể chủ đề, đề mục qh phần VB điểm ? từ ngữ then chốt thờng lặp đi, lặp lại ? Vì văn cần có tính thống nhất? ?Viết thành đoạn văn từ câu chủ đề sau: +Em thích đọc sách Viết theo lối diễn dịch: Những câu văn -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Ngữ văn phải xoay quanh phát triển ý chủ chốt (Vì em thích đọc sách, em thích đọc sách ntn, tác dụng việc ham thích- đọc sách ?) + Mùa hè thật hấp dẫn Viết theo lối qui nạp: Những câu trớc phải xoay quanh phát triển ý chủ chốt hấp dẫn mùa hè (Hấp dẫn ntn, với ai, với em ?) 2-Tóm tắt văn tự sự: - Vì tóm tắt VB tự giúp cho ngời đọc dễ dàng nắm bắt đợc nội dung chủ yếu, ? Vì cần phải tóm tắt văn tự ? để tạo sở cho việc tìm hiểu, phân tích, bình giá - Đọc kĩ để nắm nội dung VB; xđ ? Muốn tóm tắt văn tự phải làm ntn, nội dung cần tóm tắt (lựa chọn nhân vật q.trọng việc tiêu dựa vào yêu cầu ? biểu); xếp nội dung theo trình tự hợp lí; viết VB tóm tắt lời văn 3-Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm *Trong văn tự sự, ? Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có tác dụng ntn ? ? Viết (nói) đoạn văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm cần ý ? - có tác dụng làm cho câu chuyện đợc kể trở nên sinh động, hấp dẫn - Các chi tiết kể lại việc, ngời nòng cốt, khung, chi tiết miêu tả biểu cảm tạo sinh động hấp dẫn cho văn *Trong-Văn thuyết minh: ? Văn thuyết minh có tính chất ntn có lợi ích ? Hãy nêu văn thuyết minh thờng gặp đời sống ngày Nhằm cung cấp tri thức (về tợng -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Ngữ văn vật tự nhiên, xã hội, mang tính khách quan xác thực) cho ngời đọc - Ngời viết phải tích lũy tri thức cách ? Muốn làm văn thuyết minh, trớc tiên cần quan sát, tìm hiểu thực tiễn đời sống; phải làm ? Vì phải làm nh ? học tập, nghiên cứu sách vở, tài liệu - Phơng pháp thuyết minh: + Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích ? Hãy cho biết phơng pháp cần dùng để + Phơng pháp dùng số liệu thuyết minh vật ? Nêu ví dụ phơng + Phơng pháp liệt kê pháp ? + Phơng pháp nêu ví dụ + phơng pháp so sánh + Phơng pháp phân tích + Phơng pháp phân loại 4-Bố cục văn thuyết minh: - MB: Giới thiệu đối tợng cần thuyết minh ? Hãy cho biết bố cục thờng gặp làm bàm - TB: Trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích, đối tợng thuyết minh về: - KB: Bày tỏ thái độ đối tợng + Một đồ dùng ? + Cách làm sản phẩm ? + Một di tích, danh lam thắng cảnh ? - Là t tởng, quan điểm, chủ trơng + Một loài động vật, thực vật ? mà ngời viết (nói) nêu + Một tợng tự nhiên ? 5-Luận điểm văn nghị luận: ? Thế luận điểm văn nghị luận ? Hãy nêu ví dụ luận điểm nói tính chất ? ? Văn nghị luận vận dụng kết hợp yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm ntn ? Hãy nêu ví dụ kết hợp ? - Gv cho luận điểm, hs nối tiếp câu có yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm:Mỗi có quân xâm lăng xâm phạm bờ cõi dân ta già trẻ, gái trai - Văn tờng trình loại VB trình bày -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung đứng lên giết giặc (hs nối vào vài tích đánh giặc 6-Văn tờng trình ? Thế văn tờng trình, văn thông báo ? Hãy phân biệt mục đích cách viết hai loại văn ? Giáo án Ngữ văn thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ngời tờng trình việc xảy gây hậu cần phải xem xét -VB thông báo: loại VB truyền đạt thông tin cụ thể từ phái quan, đoàn thể, ngời tổ chức cho ngời dới quyền, thành viên, đoàn thể quan tâm đến nội dung thông báo đợc biết để thực hay tham gia D Củng cố-Hớng dẫn : - Học theo nội dung ôn tập, ý VB thuyết minh - Xem trớc bài: Văn thông báo -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Ngữ văn Ngày 11 tháng 05 năm 2011 Tiết 135, 136 : Kiểm tra tổng hợp cuối năm I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Nhằm đánh giá khả vận dụng linh hoạt theo hớng tích hợp kiến thức kỉ phần : Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn kiểm tra - Kiểm tra lực vậ dụng phơng thức tự sự, nghị luận kết hợp với biểu cảm, miêu tả; phơng thức thuyết minh lập luận văn nghị luận II Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : Đọc kĩ phần hớng dẫn nội dung ôn tập SGK Chuẩn bị đề đánh máy, photo theo chẵn, lẻ Học sinh : Ôn tập kĩ kiến thức đẻ kiểm tra III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học : - ổn định - GV phát đề I Đề : Đề chẵn Câu : Trình bày hiểu biết em nhà thơ Tố Hữu Câu : Cảm nhận em tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan Bác Hồ qua hai thơ Ngắm trăng Đi đờng Đề lẻ Câu : Trình bày hiểu biết em nhà thơ Tố Hữu Câu : Cảm nhận em tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan Bác Hồ qua hai thơ Ngắm trăng Đi đờng II Đáp án biểu điểm : A Phần tự luận : điểm ( câu 1: điểm, câu : điểm ) Câu1 ( điểm ): HS dựa vào thích SGK để trình bày Câu : Yêu cầu : - Về thể loại : Đề yêu cầu sử dụng phép nghị luận tổng hợp ( phân tích, chứng minh, biểu cảm vấn đề thuộc lĩnh vực văn học ), có sử dụng nyếu tố tự, miêu tả - Về nội dung : Bài văn tập trung làm rõ luận điểm: tình yêu thiên nhiên Bác( giao hoà cảnh sắc thiên nhiên với ngời); tinh thần lạc quan Bác ( bất chấp hoàn cảnh sống, ung dung, tự ) Cụ thể : -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 Trờng THCS Thạch Trung Giáo án Ngữ văn * Mở (1 điểm ): Giới thiệu đợc Chủ tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ dân tộc, danh nhân văn hoá giới Ngời nhà cách mạng lỗi lạc mà nhà văn, nhà thơ Bởi năm tháng bị quyền tởng Giới Thạch bắt giam ngời sáng tác tập thơ Nhật kí tù Đọc tập thơ nhật kí tù ta thấy thơ thấm đợm tình yêu thiên nhiên tha thiết tinh thần lạc quan làm chủ hoàn cảnh mà bật lên hai thơ Ngắm trăng Đi đờng * Thân ( điểm): làm rõ đợc luận điểm nêu trên: - Luận điểm ( 1,5 điểm): Tình yêu thiên nhiên thể thơ Ngắm trăng giao hoà ngời trăng , trăng trở thành tri âm tri kỉ vợt qua song sắt nhà tù để đến với nhau: Ngời ngắm trăng soi cửu sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ - Luận điểm (1,5 điểm): Tinh thần lạc quan Bác thể dù hoàn cảnh ngời làm chủ đợc hoàn cảnh Trong ngục tù tăm tối hay đờng từ nhà tù sang nhà tù khác Bác làm thơ, đến với thiên nhiên( lấy dẫn chứng từ hai trơ ) * Kết : Khẳng định lại vấn đề chứng minh ( điểm) - Về hình thức : Bố cục đầy đủ, chặt chẽ Dẫn chứng tiêu biểu, hợp lí Lập luận rõ ràng, có khả thuyết phục cao D Hớng dẫn học nhà : - Ôn lại kiến thức Tập làm văn học từ đầu năm lại - Chuẩn bị nghiên cứu trớc Chơng trình địa phơng phần Tiếng Việt -Hồ Thị Thanh Bình Năm học 2010-2011 ... giặc (hs nối vào vài tích đánh giặc 6 -Văn tờng trình ? Thế văn tờng trình, văn thông báo ? Hãy phân biệt mục đích cách viết hai loại văn ? Giáo án Ngữ văn thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ngời... khung, chi tiết miêu tả biểu cảm tạo sinh động hấp dẫn cho văn *Trong -Văn thuyết minh: ? Văn thuyết minh có tính chất ntn có lợi ích ? Hãy nêu văn thuyết minh thờng gặp đời sống ngày Nhằm cung cấp... then chốt thờng lặp đi, lặp lại ? Vì văn cần có tính thống nhất? ?Viết thành đoạn văn từ câu chủ đề sau: +Em thích đọc sách Viết theo lối diễn dịch: Những câu văn