Hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn nguyễn huy thiệp

Trong đó, hội thoại ngầm lại được chia thành: độc thoại nội tâm là những lời nói bên trong của nhân vật nói về mình hoặc về người, về việc khác, trong đó người nói và người nghe chỉ là

MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

1.1 Hội thoại là hình thức giao tiếp thường xuyên, phổ biến của sự hành chức ngôn ngữ Trong tác phẩm văn học, hội thoại được thể hiện bằng nhiều thức: trực tiếp, nửa trực tiếp, gián tiếp, độc thoại, đối thoại nội tâm… Nghiên cứu hội thoại trong tác phẩm văn học là một trong những con đường khoa học để tiếp cận tư tưởng, phong cách của nhà nghệ sĩ

1.2 Nguyễn Huy Thiệp là một nhà văn tiêu biểu trong cao trào đổi mới văn xuôi nghệ thuật cuối những năm 80 ở Việt Nam Đọc truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, chúng ta thấy một trong những điểm gây ấn tượng mạnh là cách sử dụng ngôn ngữ đối thoại: lời thoại thường ngắn, có khi chỉ là những mẩu nhỏ và nhiều khi nó khước từ cả những quy tắc lý thuyết tương tác trong hội thoại

1.3 Cho đến nay, các công trình nghiên cứu về Nguyễn Huy Thiệp đã lên tới hàng trăm, được nghiên cứu ở nhiều lĩnh vực: văn học, lý luận, ngôn ngữ… Tuy nhiên, xét riêng trong lĩnh vực ngôn ngữ chưa có một đề tài nào nghiên cứu sâu về hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Vấn đề này mới chỉ được chạm nhẹ trong các công trình nghiên cứu ở từng phương diện cụ thể

Vì những lí do trên, chúng tôi đã lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp”

2 Lịch sử vấn đề

Hội thoại diễn ra thường xuyên, liên tục trong cuộc sống và được khúc xạ qua lăng kính nhà văn để đi vào tác phẩm văn học Trong tác phẩm văn học, tác giả một mặt sử dụng ngôn ngữ của mình để miêu tả trực tiếp những đặc điểm từ ngoại hình đến tính cách của nhân vật, mặt khác còn thể hiện ngôn ngữ của nhân vật thông qua cách giao tiếp, tức là qua hội thoại của nhân vật Thông qua lời nói, nhân vật có thể bộc lộ tâm lý, tính cách một cách rõ ràng nhất Khó hình dung nổi trong một tác phẩm truyện hoặc tiểu thuyết không có lời ăn tiếng nói của nhân vật, không

có đối thoại giữa các nhân vật với nhau Giao tiếp ngừng hoạt động có nghĩa là

không tồn tại “truyện” nữa Lúc ấy, tác phẩm sẽ thuộc thể ký, tin tức, thời sự… Ở tác phẩm văn học, việc dẫn lời người khác không phải theo kiểu dẫn ý này, lời nọ… của một hoặc một số những con người thực, của thực tế… mà dẫn lời, lời thoại của nhân vật do chính tác giả “bịa” ra (trên cơ sở vốn ngôn ngữ mà anh ta tích lũy được), nên phần nào đó nó mang tính hư cấu Mặc dù vậy, những lời thoại tưởng tượng đó vẫn phải dựa trên những hình thức tự nhiên vốn có của lời thoại thực sự và việc dẫn được lại các lời thoại này vẫn phải tuân theo những quy tắc hội thoại nói chung

Theo cách thông thường thì lời thoại của nhân vật thường chỉ được dẫn lại dưới hai hình thức chủ yếu: trực tiếp và gián tiếp Tuy nhiên, trong thực tế hội thoại

ở tác phẩm văn học còn thể hiện tính chất phức tạp hơn nhiều so với hội thoại thực

tế đời sống Theo G.S Đỗ Hữu Châu, vấn đề hội thoại trong tác phẩm văn học, đặc biệt là vai trò của nó trong cấu trúc kĩ thuật của tác phẩm có hai kiểu hội thoại chính

là hội thoại ngầm (hội thoại nội tâm) và hội thoại hiện (hội thoại có nhân vật hội thoại xuất hiện) Trong đó, hội thoại ngầm lại được chia thành: độc thoại nội tâm

(là những lời nói bên trong của nhân vật nói về mình hoặc về người, về việc khác,

trong đó người nói và người nghe chỉ là một - nhân vật độc thoại nội tâm) và đối thoại nội tâm (là cuộc đối thoại giữa nhân vật với ai đó - ngôi thứ hai, song ngôi hai này chỉ xuất hiện trong tâm tưởng của chủ thể đối thoại nội tâm) Hội thoại hiện tiếp tục chia thành ba loại theo những hình thức khác nhau là: hội thoại trực tiếp

(lời thoại của nhân vật được tác giả dẫn lại một cách nguyên vẹn, không sửa đổi);

hội thoại gián tiếp (người dẫn điều chỉnh lời hay ý của người nói ra chúng theo kiểu

là người ở ngôi thứ ba thuật lại) và hội thoại nửa trực tiếp (pha trộn giữa hai hình

thức trực tiếp và gián tiếp)

Gần đây, thấy được tầm quan trọng của hội thoại trong tác phẩm văn học, đã

có một số công trình luận văn, luận án hướng tới nghiên cứu Chẳng hạn: Luận án

Thạc sĩ của Chu Thị Thanh Tâm năm 1989 với đề tài “Đối thoại nghệ thuật trong Thời xa vắng của Lê Lựu” hay “Hội thoại trong truyện ngắn Nam Cao” (Các hình thức thoại dẫn), Luận án tiến sỹ của Mai Thị Hải Yến,(2001)

Xuất phát từ những ý gợi mở của các nhà ngôn ngữ học, cộng với hướng nghiên cứu về hội thoại ở một số tác giả qua các luận án, luận văn trên chúng tôi muốn đưa ra một quan điểm, một cách nhìn về một khía cạnh cụ thể của hội thoại

trong tác phẩm văn học, đó là vấn đề hội thoại trực tiếp thông qua truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

- Góp phần vào việc nhận diện, phân tích lời thoại (của nhân vật) và lời dẫn (của tác giả) trong một tác phẩm văn học cụ thể

3.2 Nhiệm vụ

- Nhiệm vụ nghiên cứu của khoá luận là chỉ ra các hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp ở ba mặt: cách thức dẫn thoại, lời dẫn, lời được dẫn

4 Phạm vi, đối tượng nghiên cứu

- Đề tài chủ yếu đi vào khảo sát, thống kê, phân loại, miêu tả hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

- Trong phạm vi khóa luận này, chúng tôi chỉ tiến hành khảo sát 37 truyện

ngắn trong “Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp” NXB Hội nhà văn

5 Phương pháp nghiên cứu

Với đề tài này, chúng tôi sử dụng những phương pháp sau:

- Phương pháp phân loại, thống kê: Căn cứ vào lí thuyết chúng tôi phân loại

và thống kê các yếu tố, hình thức của hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp xem chúng xuất hiện bao nhiêu lần

- Phương pháp phân tích: Chúng tôi phân chia các yếu tố, hình thức của hội thoại trực tiếp ra thành các yếu tố, hình thức nhỏ hơn, khảo sát những trường hợp điển hình của mỗi loại rồi từ những nhận xét về những trường hợp điển hình đó đưa

ra nhận xét chung

- Phương pháp hệ thống hóa: Tổng hợp để thấy được đặc trưng chung của từng yếu tố, hình thức của hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

6 Đóng góp của khoá luận

- Về mặt lí luận: Khoá luận chỉ ra vai trò, tác dụng của hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, từ đó nhận thấy tài năng trong việc sử dụng ngôn ngữ của tác giả Đồng thời qua việc nghiên cứu này có thể rút ra được những đóng góp nhất định trong việc tìm hiểu vai trò của hội thoại trực tiếp trong sáng tác văn chương

-Về mặt thực tiễn: Kết quả nghiên cứu của khoá luận sẽ đóng góp một hướng mới trong việc tiếp cận các sáng tác văn chương Nguyễn Huy Thiệp Từ đó, giúp cho bạn đọc hiểu sâu sắc hơn về giá trị nội dung cũng như giá trị nghệ thuật trong truyện ngắn của ông

7 Bố cục của khoá luận

Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo là phần nội dung gồm 55 trang, được triển khai thành ba chương chính sau:

Chương 1: Cơ sở lí thuyết

Chương 2: Cách dẫn thoại

Chương 3: Lời dẫn trực tiếp

Chương 4: Lời được dẫn trực tiếp

NỘI DUNG CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÍ THUYẾT

1.1 Lí thuyết về hội thoại

1.1.1 Cấu trúc hội thoại

Các đơn vị cấu trúc của hội thoại là:

- Cuộc thoại: là đơn vị hội thoại bao trùm lớn nhất Chúng có thể xoay quanh một đề tài, một mục đích hay có thể gồm nhiều đề tài, nhiều mục đích khác nhau - với sự đương diện liên tục của những người hội thoại nhất định

- Đoạn thoại: là một bộ phận của cuộc thoại - là một mảng diễn ngôn do một

Ba đơn vị trên (cuộc thoại, đoạn thoại, cặp thoại) có tính chất lưỡng thoại, có nghĩa là hình thành do vận động trao đáp của các nhân vật hội thoại

- Tham thoại là đơn vị cơ sở tạo nên cặp thoại, cặp thoại liên kết với nhau thành đoạn thoại và đoạn thoại với đoạn thoại sẽ hợp thành cuộc thoại

Cấu trúc điển hình của một tham thoại gồm có: hành vi chủ hướng và hành vi phụ thuộc

- Hành vi ngôn ngữ: là đơn vị nhỏ nhất của “ngữ pháp hội thoại” Theo Austin, hành vi ngôn ngữ gồm 3 loại: hành vi ở lời, hành vi tạo lời và hành vi mượn lời

Xét trong quan hệ hội thoại thì hành vi ngôn ngữ là những đơn vị có tính chất độc thoại, có nghĩa là do một người nói ra

1.1.2 Đích của hội thoại

1.1.2.1 Đề tài của lời và đề tài diễn ngôn

Bất cứ một lượt lời nói nào (nói đúng hơn là bất cứ một tham thoại nào) cũng phải nói đến một cái gì đấy, một người, một việc, một hành động trong thực tế hoặc một hành vi ngôn ngữ nào đó Đó là đề tài của lời

Đề tài của lời không được người đối thoại hưởng ứng thì nó vẫn là đề tài của lời Khi có sự tham gia, hưởng ứng góp phần phát triển qua một số lượt lời, một số tham thoại của người tham gia hội thoại - tức có sự trao đổi, thảo luận về nó thì đề tài của nó được nâng cấp thành đề tài của diễn ngôn

Từ đó chúng ta thấy rằng: đề tài diễn ngôn không phải do một nhân vật hội

thoại quyết định mà là “cái gì đó” được các nhân vật hội thoại cùng cộng tác, cùng

nhau xây dựng nên bằng những đóng góp của mình

1.1.2.2 Đích của hội thoại

Chúng tôi phân biệt khái niệm đề tài và chủ đề cũng tức đích - đích hội thoại

Đề tài là một hiện thực, một hành động hay một hành vi ngôn ngữ nào đó được nêu

ra trong hội thoại Còn hướng phát triển, sự quan tâm và hứng thú, các kết luận mà nhân vật hội thoại nhằm đi tới đối với đề tài là chủ đề Một đề tài trong hội thoại nếu không có chủ đề - tức không có đích cũng không trở thành đề tài của diễn ngôn

Đích của hội thoại là căn cứ quan trọng giúp chúng ta xác định các hành vi ngôn ngữ được thể hiện trong hội thoại

Các hành vi ở lời được biểu thị bằng các động từ nói năng Do các hành vi ở

lời phong phú nên số lượng động từ nói năng cũng rất lớn

Theo G.S Đỗ Hữu Châu thì động từ nói năng là các động từ biểu hiện các hành vi ngôn ngữ Có rất nhiều động từ nói năng Tuy nhiên các động từ nói năng chưa gọi tên được hết các hoạt động nói năng Điều này có thể xảy ra khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau Cùng một hành vi ngôn ngữ có khi ở ngôn ngữ này có động từ để biểu thị nó, nhưng ở ngôn ngữ khác thì không Thậm chí ngay trong một ngôn ngữ, không có động từ để gọi tên và khi cần biểu thị nó người ta buộc phải dùng một biện pháp quen thuộc: dùng các cụm từ - điều này gần như là sự giải thích các hành động ngôn ngữ

Ví dụ:

Tôi hỏi: “Đi học à?”

“Hỏi” là động từ nói năng được dùng trong hành vi “hỏi”

Có những động từ nói năng được dùng trong chức năng ngữ vi gọi là động từ ngữ vi Đó là những động từ mà khi phát ngôn ta thực hiện luôn các hành vi ở lời do

nó biểu thị

Ví dụ:

Tôi hứa mai tôi sẽ đến

“Hứa” là động từ ngữ vi được dùng trong hiệu lực ngữ vi

Tuy nhiên, không phải bao giờ một động từ ngữ vi cũng luôn được dùng theo hiệu lực ngữ vi Austin cho rằng, động từ ngữ vi chỉ được dùng theo hiệu lực ngữ vi khi nó ở ngôi thứ nhất, thời hiện tại và thức thực hiện

1.1.4 Biểu thức ngữ vi và phát ngôn ngữ vi

Biểu thức ngữ vi là những thể thức nói năng mà khi nói nó ra là ta nhằm thực hiện một hành động ở lời nào đó (hay là một kiểu cấu trúc tương ứng với một phát ngôn ngữ vi)

Ví dụ:

Tôi xin lỗi đã đến muộn

Phát ngôn ngữ vi là phát ngôn mà khi người ta nói ra thì đồng thời người ta thực hiện ngay cái việc được nói trong phát ngôn

Ví dụ:

Tôi xin lỗi đã đến muộn, tắc đường cả tiếng đồng hồ

Đây là một phát ngôn ngữ vi ứng với hành vi “xin lỗi”, gồm có: biểu thức ngữ vi “Tôi xin lỗi đã đến muộn” và thành phần mở rộng giải thích “Tắc đường cả tiếng đồng hồ”

- Ngôi thứ nhất là kết quả của sự tự quy chiếu của người nói

- Ngôi thứ hai là kết quả của sự quy chiếu do người nói tiến hành với một hay nhiều người đang đối thoại với mình

- Ngôi thứ ba là ngôi quy chiếu cho một hay nhiều người không có mặt trong cuộc hội thoại được ngôi thứ nhất và ngôi thứ hai (người nói và người nghe) cùng thỏa thuận, chấp nhận chung là đối tượng được nói tới

1.1.5.2 Định vị không gian và định vị thời gian

Định vị không gian và thời gian là xác định vị trí (địa điểm), thời gian của vật được nói tới trong mối quan hệ với các vật khác Có nghĩa là thực hiện sự chiếu vật bằng các định vị sự vật nào đó - sự vật đó xảy ra ở đâu trong không gian, khi nào trong thời gian Muốn biết sự vật đó xảy ra khi nào thì phải có điểm gốc (thời gian và không gian)

Thời gian và không gian là những định vị rất quan trọng trong việc xác định kiểu hội thoại Thời gian hiện tại và không gian gần thường là ở các hội thoại trực tiếp, thời gian quá khứ và không gian xa cách thường là ở các hội thoại nửa trực tiếp

1.1.6 Hội thoại đời thường và hội thoại trong tác phẩm văn học

1.1.6.1 Những điểm tương đồng

Về hình thức hội thoại trong tác phẩm văn học mô phỏng bắt chước giống hội thoại đời thường, qua đó tác giả cho người đọc thấy hội thoại giống y như đời thường

1.1.6.2 Những điểm khác biệt

- Về chức năng: Dựa vào chức năng ngôn ngữ thì giao tiếp đời thường chủ yếu có chức năng giao tiếp còn hội thoại trong tác phẩm văn học chủ yếu có chức năng thẩm mĩ

- Về cấu trúc: Hội thoại đời thường, thường tản mạn không định trước do ngữ cảnh và nhân vật hội thoại quyết định Hội thoại trong tác phẩm văn học, tất cả những nhân vật nói như thế nào đều chịu sự chi phối sáng tạo của nhà văn

- Về phương diện sử dụng: Hội thoại đời thường do nhân vật nói chuyện với nhau trực tiếp, nó có những yếu tố kèm lời, phi lời Còn hội thoại trong tác phẩm văn học chủ yếu do nhân vật nên hạn chế yếu tố kèm lời, phi lời, nếu có thì qua lời dẫn của tác giả

Tiểu kết: Những vấn đề nói trên diễn ra trong hội thoại, có thể được phản

ánh bằng cách này hay cách khác ở hội thoại của tác phẩm văn học Đây là lí do chúng tôi đề cập tới các vấn đề lí thuyết trong luận văn này

1.2 Các thành phần của một cuộc hội thoại trực tiếp

Một hội thoại trực tiếp bao giờ cũng gồm hai phần: lời dẫn cho lời thoại trực tiếp (lời tác giả) và lời được dẫn trực tiếp (lời nhân vật)

Như vậy, cấu trúc tổng quát của một hội thoại trực tiếp là:

Lời dẫn (Lời tác giả)

Lời được dẫn (Lời nhân vật)

Khi nghiên cứu hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp chúng tôi đồng thời nghiên cứu cả hai thành phần này

+

1.2.1 Lời dẫn

Sự dẫn thoại đã được nói tới từ thời Hy Lạp cổ đại Platon khi bàn về phương thức tự sự đã phân biệt hai phương thức cơ bản là “diegesis” (kể) và “mimesis” (diễn)

Nhờ có sự dẫn thoại mà chúng ta có các thoại dẫn trong diễn ngôn nói và viết

- Sau lời dẫn có dấu hai chấm và ngoặc kép hoặc dấu hai chấm xuống dòng

và gạch đầu dòng

- Ở lời dẫn thường có các động từ nói năng như “bảo, nói, kể, hỏi…” Nếu

người dẫn dẫn lời nói của mình thì chủ ngữ của các động từ này là ở ngôi thứ nhất Nếu người dẫn dẫn lời của người nào đó thì chủ ngữ của các động từ ấy phải ở ngôi thứ ba Thời gian của các động từ nói năng là thời gian quá khứ

- Lời dẫn có khi chỉ là một kết cấu chủ vị đơn giản: chủ ngữ + động từ nói

năng (như “Tôi bảo”…) cũng có khi là kết cấu: chủ ngữ + từ miêu tả động tác, tư thế (như “Vợ tôi cau mặt”…) hay thường có các trạng ngữ chỉ không gian, thời gian

đi kèm (như “Một hôm ông bảo” …)

1.2.2 Lời được dẫn (Lời thoại)

- Lời được dẫn thường được đặt trong các dấu ngoặc kép và được đóng khung một cách tường minh bởi lời dẫn thoại

- Ở lời được dẫn người nói thường xuất hiện ở ngôi thứ nhất, thời gian hiện tại, không gian gần

- Lời được dẫn trực tiếp là lời nhân vật được tác giả dẫn lại một cách nguyên vẹn trong tác phẩm, không cắt xén hay sửa đổi nhằm đảm bảo giá trị tự nhiên và sinh động của hiện thực

Tiểu kết: Những cơ sở lí thuyết về các thành phần của một hội thoại trực tiếp

trên là căn cứ để chúng tôi nhận diện, tìm hiểu đặc điểm cấu trúc và ngữ nghĩa của một hội thoại trực tiếp

CHƯƠNG 2 CÁCH THỨC DẪN THOẠI

Trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, bên cạnh cách dẫn thoại truyền thống trên, tác giả còn để cho lời thoại của nhân vật nằm liền sau lời dẫn của mình, không xuống dòng, kéo gạch mà dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép để tách biệt lời dẫn với lời được dẫn

2.1.1 Lời dẫn và lời được dẫn ngăn cách bằng dấu ngoặc kép

Đây là trường hợp lời dẫn viết cùng dòng với lời được dẫn ngăn cách bằng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

Ví dụ:

Đoài bảo: “Tôi nghĩ bố già rồi, mổ cũng thế, cứ để chết là hơn” Tốn khóc

hu hu Cấn hỏi: “Ý chú Khảm thế nào?” Khảm bảo: “Các anh thế nào thì em thế” Cấn hỏi: “Chú Khiêm sao im thế?” Khiêm hỏi: “Anh định thế nào?” Cấn bảo:

“Tôi đang nghĩ” Đoài bảo: “Mất thì giờ bỏ mẹ Ai đồng ý bố chết, giơ tay, tôi biểu quyết nhé.” [10, 56]

Ví dụ trên là cuộc thoại có năm nhân vật với bảy lời thoại tạo nên cuộc thảo

luận gia đình om sòm xung quanh vấn đề: có để bố chết hay không? Nhìn vào hình

thức người đọc dễ dàng nhận ra lối viết trộn lời dẫn với lời thoại, lời được dẫn được đặt trong dấu trích dẫn Kiểu dẫn trực tiếp này có thể coi là một thủ pháp nghệ thuật quan trọng của Nguyễn Huy Thiệp trong việc xây dựng tác phẩm nhằm làm triệt tiêu đi sự tương tác giữa các nhân vật, làm lỏng lẻo sự gắn kết về ngữ nghĩa và ngữ dụng của lời thoại, tuy nhiên nó sẽ làm nổi bật sự hiện diện của từng nhân vật trong hội thoại Tác giả không cho nhân vật của mình tự do thoải mái nói chuyện với nhau

mà luôn xen vào giữa những câu chuyện của họ, đóng vai trò là người điều hành cuộc thoại, dẫn dắt các nhân vật hội thoại hành động Bằng cách này, tác giả làm giảm đi tính liên tục, nóng hổi của hội thoại trong tác phẩm Đặt trong hệ thống lời thoại của cuộc thoại, ta nhận thấy một điều: tất cả các nhân vật đều lên tiếng nhưng không ai nói rõ ý định của mình trừ nhân vật Đoài Dường như các nhân vật này đối

thoại theo nguyên tắc “ngậm miệng ăn tiền”: “tôi không nói thế, đấy là ý anh ta”

Cấn là con trưởng lẽ ra phải là người khởi đầu và kết thúc nhưng người có tiếng nói thẳng thắn và trọng lượng lại là Đoài Lời thoại của Đoài phá vỡ trật tự vai vế trong hội thoại nhưng lại thiết lập nên một trật tự mới với sự thắng thế của tinh thần thực dụng Qua cuộc thoại ta thấy được tính chất đối thoại giàu kịch tính giữa các nhân vật Nguyễn Huy Thiệp đã biến nền tự sự thành kịch trường, ở đó các lời nói hỗn loạn mà có quy tắc nhờ vào sự điều hành cuộc thoại bằng cách đi kèm với mỗi lời thoại của nhân vật là một lời dẫn

2.1.2 Lời dẫn và lời được dẫn ngăn cách bằng dấu gạch ngang

Đây là trường hợp lời dẫn và lời được dẫn được viết tách dòng với nhau bằng dấu hai chấm qua dòng và có dấu gạch ngang ở trước, hoặc lời được dẫn và lời dẫn viết cùng dòng nhưng ngăn cách bằng dấu gạch ngang

Ví dụ:

Ông ta hô lớn:

“Vâng… này”, “Phân… giá”, “Cháu… nặng”, “Cho chết… ngon” Ngay từ lời

thoại đầu tiên tác giả đã làm người đọc phải bật cười khi miêu tả một vấn đề hết sức bất ngờ, có thể nói có một không hai trong văn chương từ xưa đến nay: chuyện phân

gio ở một phiên chợ phân bắc, phân chuồng và một con người “xưa nay chưa từng thấy” (trong văn học) với cái nghề độc nhất vô nhị: thẩm định phân Nguyễn Huy

Thiệp như một nghệ sĩ ngôn từ làm xiếc trên dây thang khi ngang nhiên dùng những

khái niệm thuộc phạm trù ăn uống vào chợ phân: “ngon, chua, đậm, nhẽo…” Nhìn

vào hình thức của đoạn thoại, người đọc dễ dàng nhận thấy đây là cách thức dẫn thoại truyền thống, quen thuộc ở tác phẩm văn học, lời dẫn và lời được dẫn viết tách

dòng với nhau, ngăn cách với nhau bằng dấu hai chấm qua dòng và dấu gạch ngang đầu dòng ở đầu các câu thoại Cách viết này làm tăng sự tương tác giữa các nhân vật, tăng sự gắn kết về ngữ nghĩa và ngữ dụng của các lời thoại, thể hiện tính chất liên tục và nóng hổi của hội thoại Sự kết hợp giữa cách thức dẫn thoại trực tiếp này với chủ đề phân gio ở phiên chợ của ông Móng đã gây hấn với thị hiếu truyền thống

2.2 Dẫn trực tiếp tự do

Đây là kiểu dẫn thoại chỉ có lời được dẫn, không có lời dẫn

Ví dụ:

- Thưa ông Vũ, so với chúng tôi, công việc của ông cao nhã hơn nhiều…

- Thưa ông, tôi không dám…

[10, 433]

Ví dụ trên là một cặp thoại, được dẫn theo cách thức tự do: không có lời dẫn

chỉ có các lời được dẫn “Thưa… nhiều” và “Thưa… dám” Tác giả để cho nhân vật

của mình tự do thoải mái nói chuyện với nhau không có sự điều hành, dẫn dắt của tác giả Bởi vậy, sự hiện điện của từng nhân vật hội thoại không được rõ nét Đặt trong hệ thống lời thoại của truyện, cặp thoại trên chính là sự ý thức của Vũ Trọng Phụng Vũ Trọng Phụng là nhà văn hiện đại Ông yêu Tiếng Việt nhưng cũng biết văn học không có ý nghĩa nhiều lắm trong cái vũ trụ hỗn độn này, không nên coi trọng nó quá Bởi vậy, khi người ta đã “lịch sự”, đã đạo đức giả thì Vũ chợt nhận ra bản thân mình đã không thành thật

2.3 Dẫn pha trộn

Đây là cách dẫn thoại có sự kết hợp giữa dẫn trực tiếp và dẫn trực tiếp tự do

Ví dụ:

- Năm nay tết nhất có vẻ “xôm” phải không bà?

Bà Hai Thoan giật mình Ông khách đã thay bộ đồ khác ngồi ở trước mặt bà

từ lúc nào, miệng hỏi, mắt lơ đãng trông ra đường

- Vâng, Tết nhất năm nay đông vui hơn mọi năm… Bà Hai Thoan trả lời - Ông làm cốc rượu “cuốc lủi” cho nó thơm râu, ông nhá!

- Được bà cứ rót đi… quang cảnh ở đây vẫn như xưa… Cây thì vẫn đứng thế thôi/ Hàng thì bán đứng bán ngồi chen nhau

- Thì nhà quê mà! - Bà Hai Thoan chép miệng - Sống già cả đời mà chẳng thấy văn minh gì cả… Ông nên xơi thêm quả trứng luộc ông ạ…

- Vì người ta đã dìm thuyền

- Ai dìm thuyền? Ông xơi thêm quả trứng luộc nữa ông nhá…

- Được! Chốc nữa thế nào cũng giông/ Sang đò tôi đến giữa đồng là mưa

- Chẳng mưa được ông ạ… mưa suốt từ đầu tháng Chạp đến nay còn gì… Thế ông chờ hàng về hay ông đợi ai?

- Gọi em một tiếng tưởng xong/ Không ngờ ai nấp trong lòng trộm nghe…

- Chết ! có trộm à? - Bà Hai Thoan ngơ ngác hỏi

[10, 418- 419]

Ví dụ trên là một đoạn thoại giữa hai nhân vật Các lời thoại của các nhân vật theo các hướng khác nhau Nhà thơ theo đuổi những tư tưởng cao siêu về thơ, nhưng lời anh ta nói ra lại được bà Hai Thoan - người đàn bà quê mùa “dịch” theo nghĩa khác Cái cao quý thoắt thành cái tầm thường Sự “lệch kênh” trong đối thoại này vừa tạo ra tiếng cười vừa cho thấy tính chất phù phiếm của nhà thơ và phơi bày thực trạng dân trí đáng buồn Nhìn vào hình thức có thể thấy đoạn thoại này được dẫn theo cách thức pha trộn (vừa dẫn theo cách tự do - không có lời dẫn, vừa dẫn

theo cách trực tiếp - có lời dẫn) Dẫn tự do “Năm… bà?” rồi dẫn trực tiếp “Vâng… nhá!” rồi lại dẫn tự do “Được… mưa” rồi lại dẫn trực tiếp: “Thì nhà quê… ạ”, rồi dẫn tự do “Vì… thuyền” và “Ai… nhá”, “Được … mưa”, “Chẳng … ạ”, “Gọi … nghe”, rồi lại dẫn trực tiếp: “Chết… hỏi” Với kiểu dẫn thoại này, sự hiện diện của

các nhân vật trước mắt bạn đọc trở nên cụ thể, sinh động hơn nhờ một số lời dẫn của người kể chuyện Mặt khác, nhà văn còn để cho các nhân vật nói chuyện tự do, thoải mái, ít xen vào các lời thoại bằng các lời dẫn, giúp người đọc không bị phân tán qua những lời dẫn, tính liên, nóng hổi của hội thoại được đảm bảo Có thể xem đây là một chiêu thức rất độc đáo của Nguyễn Huy Thiệp: dùng kiểu dẫn pha trộn

tạo tình huống “Ông nói gà bà nói vịt” làm bật lên tiếng cười để diễn tả nỗi cô đơn

tê buốt của con người

* Bảng thống kê các cách thức dẫn thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

STT

Các cách thức dẫn thoại trực tiếp Các cách dẫn thoại Số lượng

(720 phiếu)

Tỉ lệ (100%)

và lời được dẫn chỉ ngăn cách bằng dấu ngoặc kép chiếm tỉ lệ cao nhất (62,8%) và được sử dụng như một thủ pháp nghệ thuật quan trọng khi xây dựng tác phẩm văn học, làm giảm đi tốc độ hội thoại Trong khi ở một số tác giả khác chẳng hạn Nam Cao thì kiểu dẫn này rất ít và thường chỉ dẫn một lượt lời của nhân vật

Ví dụ: Hỏi trẻ nhà nào khóc, người ta lại bảo: “Nín đi!Nín đi! Mụ Lợi kìa…” [7, 234]

Kiểu dẫn trực tiếp mà lời dẫn và lời được dẫn ngăn cách bằng dấu gạch ngang cũng được Nguyễn Huy Thiệp sử dụng với tần số khá cao (31,6%), nhằm thể hiện tính chất liên tục, nóng hổi của hội thoại

- Kiểu dẫn trực tiếp tự do chiếm tỉ lệ rất ít ở hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp (1,3%) Đa số hội thoại trực tiếp dẫn theo cách này đều là một lượt lời, nếu lớn hơn một lượt lời thường là dẫn pha trộn Do không có lời dẫn nên sự hiện diện của từng nhân vật không rõ nét

- Hội thoại trực tiếp dẫn theo cách thức pha trộn trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp cũng ít xuất hiện (4,3%), vừa làm tăng sự tương tác giữa các nhân vật vừa khiến cho nhân vật hiện lên trước mắt người đọc một cách cụ thể, sinh động hơn

2.5 Tiểu kết

Nghiên cứu về cách dẫn thoại của hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp chúng tôi nhận thấy rằng hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp không phải chỉ dẫn theo một cách cố định nào mà nó được dẫn theo ba cách: dẫn trực tiếp, dẫn trực tiếp tự do, dẫn pha trộn Trong đó dẫn trực tiếp

là kiểu dẫn thoại căn bản

CHƯƠNG 3 LỜI DẪN TRỰC TIẾP

3.1 Vị trí của lời dẫn trực tiếp

Thông thường, trước khi lời được dẫn xuất hiện không chỉ có một lời dẫn kiểu như: “Tôi nói” cho lời được dẫn “Em về đi!” hoặc “Anh ta nói” cho lời được dẫn “Cô hãy về đi!”… mà bao giờ cũng có rất nhiều lời kể, lời miêu tả về nhân vật hội thoại, về ngữ cảnh của hội thoại, hoặc về hành động của nhân vật… Lời dẫn nằm trong “dòng chảy” của các lời này của tác phẩm

Vì vậy, xác định lời dẫn cho một lời được dẫn hay nhiều lời được dẫn quả là khó khăn Do đó, chúng tôi chỉ xem lời dẫn cho lời được dẫn nếu ở vị trí trước lời được dẫn thì lời dẫn là câu cuối cùng trong lời tự sự của tác giả trước khi lời được dẫn xuất hiện Trường hợp lời dẫn có vị trí ở giữa lời được dẫn thì dễ thấy vì thông thường chúng chỉ là một câu, còn trường hợp vị trí lời dẫn ở sau lời được dẫn thì chúng tôi sẽ xem lời dẫn là câu xuất hiện ngay sau lời được dẫn

3.1.1 Lời dẫn ở trước lời được dẫn

Ví dụ:

Đoài bảo: “Xin lỗi bác, cháu chẳng biết nhà bác có bao nhiêu người, tên là gì?” Ông hàng xóm cười: “Thì tôi cũng thế” Đoài bảo: “Ngày xưa bọn ăn trộm

có luật chia ra bốn loại mà chúng không lấy: một là nhà hàng xóm, hai là nhà bạn

bè, ba là nhà đang có chuyện buồn, bốn là nhà đang có chuyện vui Cứ thế này, cháu đi ăn trộm, lơ mơ phạm luật” Ông hàng xóm cười: “Thì các con tôi cũng thế”

[10, 55]

Đây là một đoạn đối thoại giữa hai nhân vật: Đoài và ông hàng xóm Như vậy, hai nhân vật này nằm trong quan hệ lệch vị thế (ông hàng xóm ở vị thế cao hơn) Đoạn thoại này có hai cặp thoại với bốn lời dẫn đi kèm trước lời được dẫn Lời được dẫn của các nhân vật phủ nhận, chối bỏ mọi sợi dây quan hệ nối kết với nhau Lời của Đoài cứ xưng xưng, vi phạm quy tắc thiết lập quan hệ trong giao tiếp nhưng ông hàng xóm lại cứ thờ ơ chấp nhận coi như chẳng có việc gì đáng quan tâm Nhờ có các lời dẫn đặt ở trước lời thoại mà ta biết được quan hệ giữa các nhân vật tham gia đối thoại Mặt khác hai cặp thoại, xét về ngữ nghĩa và ngữ dụng của các lời thoại thì không có sự gắn kết, chúng đã vi phạm phương châm về quan yếu trong nguyên tắc cộng tác hội thoại của Grice Nhờ có các lời dẫn ở trước lời được dẫn mà các cặp thoại có sự liên kết với nhau về ngữ nghĩa và ngữ dụng tạo thành một đoạn thoại, qua đó có tác dụng phản ánh trạng thái ngày càng xa cách của con người với nhau trong đời sống đô thị hiện đại Đặt trong hệ thống lời thoại của truyện, ta nhận thấy một điều: cái mà tác giả quan tâm không phải là các nhân vật nói với nhau như thế nào mà chính là nhằm mục đích gì, phản ánh điều gì Đó là cái đích của hội thoại, đích của giao tiếp

3.1.2 Lời dẫn ở giữa lời được dẫn

- Cô độc đáo trên toàn cơ thể - Hạnh nói và giọng bỗng dưng đổi khác, đôi mắt xoáy vào bờ vai tròn lẳn của người đàn bà, hai bên cơ hàm tự dưng cứng lại - Trông cô hấp dẫn như một thiếu nữ đương thì

[10, 239]

Đây là đoạn đối thoại giữa hai nhân vật: Hạnh và bà Thiều, trong đó có ba lời

dẫn đi kèm lời thoại thì hai lời dẫn nằm ở giữa các lời được dẫn: “Hạnh… câu”,

“Hạnh… lại” Các lời dẫn nằm ở giữa lời được dẫn mang ngữ khí nhấn mạnh,

hướng tới mục đích hành động Lời dẫn ở vị trí này không những báo hiệu về tên người nói, cách thức nói hay miêu tả cử chỉ, thái độ, ngữ điệu… của nhân vật trong khi nói mà còn thể hiện rõ vai trò của tác giả Đây cũng có thể coi là một kĩ năng trình bày để bóp nghẹt đối thoại Tác giả không để cho nhân vật tự do nói hết lượt lời của mình mà chen vào giữa lời của nhân vật bằng lời của tác giả khiến người đọc

bị phân tán bởi những lời dẫn

3.1.3 Lời dẫn sau lời được dẫn

Ví dụ:

Trưởng bản tức giận, mặt ông đỏ bừng như lửa:

- Phải chứng minh! - Trưởng bản hét lên, ông đã thấy đôi mắt trìu mến của E nhìn Hặc

- Ai tin mày! Ai bảo mày có đức tính trung thực? - Trưởng bản lại hỏi

- Then biết! - Hặc trả lời

- Cả con cũng biết! - E nói nghiêm trang

- Điên rồi! - Trưởng bản gầm lên

[10, 208]

Đây là một đoạn đối thoại giữa hai nhân vật, trong đó có năm lời dẫn đặt ở

sau lời được dẫn: “Trưởng bản… lên”, “Trưởng bản hỏi”, “E nói nghiêm trang”,

“Trưởng bản gầm lên” Lời dẫn được đặt sau lời được dẫn góp phần khẳng định

thái độ dứt khoát, quả quyết của các nhân vật Đó là những con người thiên về hành động, luôn sống sát sườn với thực tế và luôn luôn biết biến những suy nghĩ của

mình thành hành động thực tiễn Lời dẫn ở vị trí này tuy không làm nổi bật sự hiện diện của từng nhân vật nhưng người đọc sẽ không bị hụt theo mạch đối thoại

* Bảng thống kê vị trí của lời dẫn trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

(2012 lần)

Tỉ lệ % (100%)

3.1.4 Nhận xét

- Lời dẫn ở trước lời được dẫn là cách thức dẫn thoại phổ biến ở hội thoại trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Trong tổng số 2012 lời dẫn của hội thoại trực tiếp thì lời dẫn ở vị trí này có tần số rất cao 1707 lần (84,8%) Với cách viết này, có thể thấy tác giả giống như một người điều khiển, một trọng tài giật dây cho các nhân vật hành động Chính vì vậy, nó sẽ có tác dụng tạo ra cho tác giả luôn

ở thế chủ động, thuận lợi trong việc dẫn dắt, phát triển cốt truyện

- Lời dẫn ở giữa lời được dẫn là vị trí không nhiều trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp (10,1%) Lời dẫn ở vị trí này thường nằm trong một câu với lời được dẫn nên người đọc sẽ bị phân tán bởi lời dẫn

- Lời dẫn ở sau lời được dẫn trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp rất ít (5,1%) Những lời dẫn này thường miêu tả cử chỉ, thái độ, cách nói năng của nhân vật

3.2 Cấu trúc cú pháp trong lời dẫn trực tiếp

3.2.1 Câu đơn

3.2.1.1 Câu đơn chỉ có hai thành phần chính: C - V

Đọc văn Nguyễn Huy Thiệp nói chung và nghiên cứu về lời dẫn trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp nói riêng, ấn tượng đầu tiên đem lại không phải là lời dẫn

cầu kì, phức tạp hay bay bướm mà là những lời dẫn đơn sơ, dễ hiểu Đơn sơ, dễ

hiểu không chỉ ở thứ “ngôn từ thiết thực”, “giản dị như đất” mà còn ở cấu trúc cú

pháp đơn giản, khúc chiết, mang tính chuẩn mực, phổ thông gồm một chủ ngữ và

một vị ngữ Chủ ngữ là lời giới thiệu về tên người nói (tôi, Sinh… ) còn vị ngữ thường là các động từ nói năng (dịu dàng, lẩm bẩm…) hoặc các động từ miêu tả tư thế, tác phong, thái độ (cười, khóc… )

3.2.1.1.1 Câu đơn có C là một danh từ, cụm danh từ hoặc đại từ, V là một động từ nói năng

Đây là trường hợp các lời dẫn là các câu đơn hai thành phần được sử dụng đạt đến độ cô đọng tuyệt đối Nòng cốt chỉ gồm hai, ba từ ngắn gọn mà ta có thể

gặp ở tất cả các truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp kiểu như: tôi bảo, hắn bảo… Các

lời dẫn đó đã được lược bỏ hầu hết các thành phần phụ, các từ ngữ có tính chất đưa đẩy, rào đón, chỉ còn lại nòng cốt câu để làm nổi bật lõi thông tin Vì thế, lời dẫn đạt được sự hàm súc, cô đọng, dồn nén về mặt nội dung

Ví dụ:

Anh Bường bảo: “Em ơi, bà chúa của anh ơi, em mang những gì cho các anh đấy?” Quy bảo: “Thưa bác, bố cháu bảo mang cho các bác hai cái chăn bông, năm cân thịt lợn, một chai nước mắm với hai chục cân gạo” Anh Bường bảo:

“Được rồi Thế có mang cho các anh cái đèn không?” Quy bảo: “Thôi chết, cháu quên mất Cháu tưởng các bác ở giữa rừng thì cần gì đèn” Anh Bường bảo: “Sống dầu đèn, chết kèn trống Tưởng gì mà tưởng lạ thế?” Quy bảo: “Thôi được, ngày mai cháu lại vào, cháu về đây” Anh Bường bảo: “Sao lại về? Ngủ ở đây với các anh Anh bảo thằng Ngọc kể chuyện trinh thám cho mà nghe” Quy bảo: “Phải gió! Cháu về đây Trời sắp tối rồi” Anh Bường bảo: “Ngọc! Tiễn cô bé một đoạn”

[10, 102]

Đây là một cuộc thoại giữa hai nhân vật: anh Bường và Quy Trong đó có

các lời dẫn “Anh Bường bảo” (5 lần), “Quy bảo” (4 lần), đều là các câu đơn bình

thường có hai thành phần C và V C là chủ thể của các lời dẫn sau đó còn V là động

từ nói năng “bảo” Các lời dẫn này không hề có một lời bình luận, đánh giá, nhận

xét về nhân vật hội thoại, ngữ cảnh hội thoại hay miêu tả cử chỉ, thái độ, cách nói năng của nhân vật của tác giả mà chỉ dẫn một câu ngắn ngủn (gồm hai, ba từ) có tính chất thông báo rằng sau đó sẽ xuất hiện lời nói của nhân vật Cấu trúc này được lặp đi lặp lại rất nhiều lần trong tác phẩm, vừa làm cho cách thức diễn đạt trở nên giản dị, mạch lạc, tăng cường độ chính xác, rõ ràng về đối tượng cũng như nội dung của nó, vừa tạo nên một giọng kể khách quan, lạnh lùng, tạo ra những khoảng cách giữa tác giả với nhân vật hội thoại

3.2.1.1.2 Câu đơn có thành phần định ngữ miêu tả

- Quăng nó xuống sông cho Hà Bá bắt! - Một gã nào đấy hăm doạ Thuyền

gã lướt qua và gã dùng chiếc mái chèo thúc vào sườn tôi đau điếng

- Ông cho nó đi xúi cả mẻ cá đêm nay là ăn đòn đấy! - Một lão mắt chột gầm

gừ Lão giơ mái chèo vẻ chẳng có gì là đùa bỡn cả

[10, 6]

Các lời dẫn “Ông… cả”, “Một… hiểm”, “Một… dọa”, “Một… gừ”, trong

đoạn thoại trên đều là các câu đơn có thành phần định ngữ miêu tả Mặc dù chúng không đạt đến độ cô đọng tuyệt đối nhưng vẫn đạt sự đơn giản về mặt cấu trúc, có tính chất cô đọng, hàm súc Các lời dẫn này vừa có tính chất thông báo về tên nhân vật (chủ thể của lời được dẫn) vừa có chức năng miêu tả cử chỉ, cách thức nói năng,

thái độ của nhân vật hội thoại (mỉm cười, hăm dọa, gầm gừ, hốt hoảng…) và chức năng thể hiện cách đánh giá của tác giả về nhân vật (ông chủ hào hiệp, mỉm cười thâm hiểm)

Đến tám giờ, lão Kiền bảo: “Tao đi chúc Tết hàng xóm, vợ chồng thằng Cấn

đi theo tao Khiêm ơi, mày cho bố ít tiền để đi mừng tuổi.” [10, 54]

Lời dẫn trên ngoài hai thành phần chính: Chủ ngữ (lão Kiền) và vị ngữ (bảo) còn có thành phần trạng ngữ chỉ thời gian (đến tám giờ) Thành phần trạng ngữ này

xuất hiện cho ra vẻ cái gì, sự gì cũng chân thực cả, cũng có ngày có tháng, có buổi,

có lúc, có giờ… cả Mặt khác, thành phần trạng ngữ xuất hiện trong lời dẫn là thời gian hiện tại góp phần quan trọng trong việc phân biệt kiểu hội thoại trực tiếp với các hội thoại khác (hội thoại gián tiếp thường là thời gian quá khứ)

Ngoài thành phần trạng ngữ, các lời dẫn trong hội thoại trực tiếp ở hội thoại trực tiếp còn có các thành phần phụ khác (chẳng hạn giải ngữ)

Lời dẫn trên có thành phần giải ngữ “mắt… son” góp phần làm rõ cho chủ

thể của lời dẫn là ai, phân biệt với đứa bé giúp việc còn lại của bà Hai Thoan

3.2.2 Câu ghép

Cấu trúc của các câu ghép trong các lời dẫn thực chất cũng hết sức đơn giản, chính là sự dồn nén các cấu trúc câu đơn thành câu văn dài và mang nhiều nội dung khác nhau

Ví dụ:

Đây là một đoạn thoại giữa hai nhân vật, được dẫn theo cách thức pha trộn

Các lời dẫn “Sư Tịnh” được lặp đi lặp lại ba lần, là câu tỉnh lược bộ phận vị ngữ

Lời dẫn chỉ nêu lên chủ thể của lời thoại, có tính chất thông báo sau đó sẽ xuất hiện lời nói của nhân vật chứ không hề đưa ra một lời bình luận, đánh giá, nhận xét gì về nhân vật hội thoại, ngữ cảnh hội thoại hay miêu tả cử chỉ, thái độ cách nói năngcủa nhân vật Thậm chí các động từ nói năng (thường được dùng trong lời dẫn) cũng bị lược bỏ Nghệ thuật tỉnh lược ở đây tỏ ra rất hiệu quả góp phần tạo nên một giọng

kể khách quan, lạnh lùng, tạo ra khoảng cách giữa tác giả với nhân vật hội thoại

Các lời dẫn tỉnh lược kết hợp với các lời thoại cũng là câu tỉnh lược tạo nên “phật tính”cho lời thoại bởi “phật vô ngôn”

* Bảng thống kê cấu trúc cú pháp trong lời dẫn trực tiếp

(2012 lần)

Tỉ lệ (100%)

1.1 Câu đơn chỉ có hai thành phần

1.1.1

Câu đơn có C là một danh từ,

cụm danh từ hoặc đại từ và V là

- Kiểu câu tỉnh lược rất ít gặp trong các lời dẫn (1,9%) nhưng đây cũng là một phương tiện cú pháp có giá trị biểu cảm lớn được sử dụng khá thành công trong các lời dẫn Nó góp phần tạo nên tính khách quan trong lời kể của tác giả

3.3 Các thành phần ngữ pháp trong lời dẫn trực tiếp

3.3.1 Chủ ngữ - C

3.3.1.1 Chủ ngữ ở ngôi thứ nhất

Ví dụ1:

Tôi hỏi: “Vì sao?” [10, 129]

“Tôi” trong lời dẫn trên là ngôi thứ nhất và là chủ ngữ trong lời dẫn “Tôi hỏi”

Ví dụ 2:

Tôi bảo: “Em chẳng hiểu gì đâu” [10, 129]

“Tôi” trong lời dẫn trên là ngôi thứ nhất và là chủ ngữ trong lời dẫn “Tôi bảo”

Có thể thấy, trong các lời dẫn trên, người kể chuyện (tác giả) dùng ngôi thứ nhất đóng vai tôi là chủ ngữ trong lời dẫn Với đặc tính này, nhân vật thường xuất hiện với tư cách là một người ưa đối thoại, ưa tranh luận Đồng thời, sử dụng ngôi thứ nhất làm chủ ngữ trong lời dẫn góp phần làm tăng mức độ tin cậy cho lời dẫn: tôi chứng kiến và tôi kể lại Nó cũng biểu lộ cái chủ thể của nhân vật trong đối thoại

3.3.1.2 Chủ ngữ ở ngôi thứ ba

Ví dụ :

Anh Chỉnh bảo: “Phải cắt phần đầu ngón chân bị thối Để lâu sẽ bị hoại thư, chết người! Khổ quá, tôi không mang dụng cụ y tế theo” [10, 10]

“Anh Chỉnh” trong lời dẫn ở ví dụ trên là ngôi thứ ba và cũng là chủ ngữ của

lời dẫn Sử dụng ngôi thứ ba làm chủ ngữ trong lời dẫn kết hợp với động từ nói

năng “bảo” làm vị ngữ làm tăng tính khách quan cho lời được dẫn Người đọc

không biết nhân vật vui, buồn, cáu giận, hay tủi hổ, không biết nhân vật nghĩ gì Đây là dụng ý của nhà văn khi khắc họa người kể chuyện khách quan Người kể

truyện này không bày tỏ thái độ yêu ghét, không ngợi ca hay chế nhạo, không phản đối hay đồng tình

* Bảng thống kê thành phần chủ ngữ trong lời dẫn ở truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

(1988 lần)

Tỉ lệ (100%)

- Ngôi thứ nhất được sử dụng làm chủ ngữ trong lời dẫn ở truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp rất ít (7,7%) Đây là cách nhà văn tránh phải biểu lộ cái chủ quan của mình Qua đó góp phần hướng về độc giả thời hiện tại, tìm mọi cách gây phản ứng của họ, buộc họ phải suy nghĩ, nhận thức, phải khám phá để tìm đến chân

lí, giúp người đọc không chịu sự áp đặt của ai cả

3.3.2.1 V là các động từ nói năng:

Trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, lời dẫn thường rất ngắn, đóng khung

trong mô hình: Chủ thể + động từ chỉ hành vi nói năng như “Đoài bảo”, “tôi bảo”… Có nhiều đoạn thoại tác giả không ngần ngại lặp lại y nguyên cấu trúc câu

dẫn thoại, không cần tìm đến sự đa dạng, sinh động trong cách thức diễn đạt mà chỉ thay đổi các danh từ hoặc đại từ chỉ chủ thể và các động từ chỉ hành vi nói năng

Ví dụ :

Vợ tôi bảo: “Em nghe hết rồi, em tính ba chục mâm, tám trăm đồng một mâm, ba tám hai tư Hai tư nghìn, phụ phí sáu nghìn Việc mua bán em lo Cỗ giao cho cô Lài Đừng nghe ông Bổng, lão ấy đểu lắm” Tôi bảo: “Ông Bổng cầm bốn nghìn rồi” Vợ tôi bảo: “Buồn anh lắm” Tôi bảo: “Anh đòi lại nhé” Vợ tôi bảo:

“Thôi coi như trả công Lão ấy tốt nhưng nghèo” [10, 23]

“Bảo” trong lời dẫn ở ví dụ trên là động từ nói năng chỉ hành động ngôn ngữ Tác giả sử dụng lối đặt kề nhau động từ “bảo” trong đoạn thoại làm cho câu

thoại thêm tủn ngủn, chi chít, sự việc thêm dồn dập, gay gắt Sử dụng lời dẫn là câu

đơn được giảm lược tới mức tối đa với vị ngữ là động từ nói năng “bảo”, tác giả đã

“tước sạch” mọi ý thức về vai giao tiếp, vị thế giao tiếp của nhân vật Người nói

không ý thức về vai giao tiếp của mình đã đành, cũng không cần ý thức vai của người đối thoại Nếu tách riêng lời dẫn và lời được dẫn ra thì người đọc khó lòng đoán định được mức độ quan hệ, tuổi tác, giới tính, địa vị xã hội… của các nhân vật tham gia đối thoại Ngôn ngữ ở đây cũng đã bỏ chức năng thẩm mĩ của nó, đã đánh mất khả năng đánh tráo của nó Nó không còn là nơi để giấu những ý nghĩ xấu xa sau những lời tốt đẹp hoa mĩ

* Bảng thống kê các động từ nói năng có mặt trong lời dẫn trực tiếp trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

(1499 lần)

- Cụ Phan đã có ý định Đông Du

Tú Xương buột miệng:

- Đa tạ cụ

[10, 359]

“Buột miệng” là động từ chỉ cách thức nói năng làm vị ngữ trong lời dẫn ở

ví dụ trên Đây là đoạn đối thoại giữa Tú Xương và Đặng Tử Mẫn Nếu sử dụng

động từ nói năng “nói” cho lời dẫn về Đặng Tử Mẫn thì tác giả lại dùng động từ chỉ cách thức nói năng “buột miệng” cho lời dẫn về Tú Xương Qua đó, hé mở chút ít

về tâm lí nhân vật Tú Xương lúc nào cũng là một thi sĩ đích thực vì ông luôn là

mình Ông “là mình” giữa bao nhiêu cám dỗ Tú Xương hiểu cái tâm trạng lo âu,

ngơ ngác của xã hội Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX, trọng những anh hùng hào kiệt

như cụ Phan nhưng cũng hiểu là mình không thể đi theo con đường của cụ Phan

được Ông từ chối tiếng gọi Đông Du Động từ “buột miệng” thể hiện thái độ

không mấy quan tâm của ông

* Bảng thống kê các động từ chỉ cách thức nói năng trong lời dẫn trực tiếp ở truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp