GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ LỚP 8 NĂM 2015 - 2016

Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 Ngày soạn: 11/08/2013 Ngày dạy :12/08/2013 Phần Một: VẼ KĨ THUẬT Chương - BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1: B1:VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ TRONG ĐỜI SỐNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:Biết vai trò BVKT sản xuất đời sống 2.Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát hình ảnh , vẽ, sơ đồ, từ liên hệ vào thực tế sống 3.Thái độ: Có thái độ đắn học tập mơn học *MTCB: Vai trị BVKT với đ/s sx II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một vẽ nhà Một mạch điện gồm (dây nối ,2 pin, cơng tắc,đuiđèn bóng đèn 3v) Học sinh: Đọc trước SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: ổn định giới thiệu chương học GV: Muốn xây nhà đẹp theo thiết kế, người thợ thi cơng cơng trình cần phải nghiên cứu hiểu rõ thông tin nào? - GV gợi ý: Một thông tin dùng ngày,được minh hoạ hình 1.1 SGK , người thợ cần rõ thơng tin nào? - KL; Ngơn ngữ hình vẽ dùng chủ yếu để trao đổi kỹ thuật chế tạo máy, xây dựng nhiều ngành sản xuất khác Đó BV, BV có vai trị sản xuất đời sống? HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Lớp trưởng báo cáo sỹ số 1, HS mở SGK suy nghĩ vấn đề Gv đặt tìm phươn án trả lời: - ý kiến -HS quan sát hình 1.1 SGK -HS: Chọn thơng tin hình vẽ -Người thiết kế phải thể ý tưởng cho người khác hiểu hình vẽ BVKT -HS ghi vở, GHI BẢNG Tiết 1- Bài Vai trò BVKT sản xuất đời sống Khái niêm BVKT a, KN: - BVKT tài liệu sản phẩm, ddược trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ - BVKT dùng thiết kế,trong trình sx,chế tạo, thi công đến kiểm tra ,sữa chữa,lắp giáp,vận hành, trao đổi, b.2 BV lĩnh vực KT là: + BVCK- SGK +BVXD-BVN- SGK -HS; người CN cần BVKT làm I1 BVKT sản xuất: -HS dự đoán vai trò BVKT -Ghi ND - 10 ph Hoạt động 2: Tìm hiểu BVKT sản xuất: - Yêu cầu HS đọc ND SGK phần I - Đưa tranh minh hoạ: nhà , mơ hình vật thật (đinh vít, trục xe đạp, )? cơng trình sản phẩm làm nào? muốn cơng trình hay sản phẩm làm ý muốn người nghĩ nó, GV: NGUYỄN THỊ YẾN Cá nhân đọc nhẩm phần I: đưa ý kiến Cơng Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ người thiết kế phải thể qua ngôn ngữ nào? - Quan sát H1.2 SGK, trả lời câu hỏi: q trình SX, người cơng nhân cần dựa vào đâu để trao đổi thông tin sản phẩm, cơng trình.? - Vậy; theo em BVKT có vai trị sản xuất? - Tổng hợp ghi bảng 15 ph 3.Hoat động 3: Tìm hiểu BVKT đời sống -Quan sát H 1.3 SGK ( treo tranh sơ đồ phòng ở) trả lời: Sơ đồ hình vẽ có ý nghĩa sử dụng nó? -Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an toàn đồ dùng, thiết bị, hộ ta cần phải rõ điều gì? Năm học:2015 -2016 sở để sản xuất hay thi cơng cơng trình - ý kiến: -Từng cá nhân quan sát tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi GV -Trả lời: Biết sơ đồ điện để lắp mạch điện cho nguyên lý dòng điện, tránh lắp tuỳ tiện gây cháy hay hỏng thiết bị Biết sơ đồ nhà giúp người sử dụng ngơi nhà biết bố trí đồ đạc ngăn lắp khoa học, tránh lãng phí II1 BVKT đời sống - HS quan sát trả lời câu hỏi.Sau thảo luận nhóm để Tóm lại BVKT có vai trị hồn thành câu trả lời đời sống? - VD:+Cơ khí gồm máy - GV chót lại ghi cơng cụ, nhà xưởng 4.Tìm hiểu BVKT các +Xây dựng: máy xây dựng, lĩnh vực kỹ thuật phương tiện vận chuyển, -GV Treo tranh hình 1.4 YC + Giao thông: phương tiện giao quan sát sơ đồ cho biết BV thông , đường đi,cầu cống dùng lĩnh vực kỹ + Nông nghiệp: máy nông thuật nào? nghiệp, cơng trình thuỷ lợi, - Nêu ví dụ trang thiết bị sở chế biến sở hạ tầng ngành chúng cần đến BV khác nhau? Chúng có cần BV -HS trả lời, hay không? -Học BV để áp dụng vào SX - GV chótd lại nhấn mạnh: ĐS(vai trò trên), tạo đặc trưng ngành KT khác điều kiện học tốt môn học nên có BVKT đặc thù khác như: hình học,vật lý, hoá riêng học, mĩ thuật -Theo em ,hiện , BVKT - HS đọc phần ghi nhớvà trả lời vẽ cách nào? câu hỏi GV - Học BV để làm gì? - vẽ theo quy tắt Tổng kết, củng cố, HDVN chung dùng để trao đổi -Yêu cầu HS đứng lên đọc thông tin KT phần ghi nhớ SGK(7) - HS - qua học em cần nhớ Hs ghi lại phần chuẩn bị nhà gì? Vì nói BVKT “ngơn cho tiết học sau ngữ” chung nhà kỹ thuật? GV: NGUYỄN THỊ YẾN 1.BVKT nhà thiết kế tạo -Nhờ BV chi tiết máy chế tạo, cơng trình thi cơng với u cầu KT BV - Nhờ BV mà ta kiểm tra đánh giá sản phẩm hay cơng trình 2.BVKT ngơn ngữ chung nhà kỹ thuật, vẽ theo quy tắc thống nhất, nhà kỹ thuật trao đổi thông tin KT với qua BV Trong ĐS sản phẩm, cơng trình nhà thường kèm theo sơ đồ hình vẽ hay BVKT giúp ta: -lắp ghép hoàn thành sản phẩm; -sử dụng sản phẩm hay cơng trình KT khoa học -biết cách khắc phục, sữa chữa IV BVKT các lĩnh vực kỹ thuật BVKT liên quan đến nhiều ngành kỹ thuật khác nhau; lĩnh vực lại có loại BV riêng Cơng Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ 10 ph Năm học:2015 -2016 -BVKT có vai trò ntn sản xuất đời sống? *HDVN:- Học kỹ để trả lời câu hỏi SGK trang - Đọc chuẩn bị cho hình chiếu - Tìm làm các vật thể có dạng hình 2.3 miếng bìa cứng cho tiết học sau Các BVKT vẽ thủ cơng trợ giúp máy tính - Ngày soạn: 13/08/2013 Ngày dạy :14,17/08/2013 Tiết 2: Bài 2: HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU ; GV cần làm cho HS: Hiểu hình chiếu, nhận biết hình chiêú vật thể BVKT Có kỹ nhận hình chiếu vẽ Có thái độ học tập nghiêm túc *MTCB: Hiểu k/n nhận biết hình chiếu BV II CHUẨN BỊ: Cho lớp : Một hình hộp khối hộp có mở rađược(vd: bao diêm); hình hộp mở sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin đèn chiếu khác.Bìa màu (cứng) để cắt thành MP hình chiếu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BÀNG HĐ1: ổn định, kiểm tra, vào bài: 5ph - BVKT có vai trị sản xuất đời sống? -HS lên bảng trả lời câu - GV gọi 1học sinh trả lời hỏi GV *Vào :Nhà thiết kế muốn thể ý tưởng vật thể ,một chi tiết máy hay cơng trình , cách vẽ hình chiếu Tiết ;Bài 2: Hình vẽ chiếu Vậy, hình chiếu vật thể? (Ghi mới) GV: NGUYỄN THỊ YẾN Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 HĐ2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu: GV dùng đèn pin chiếu vật thể cho hình chiếu in bảng Hãy quan sát xem hình 2.1 SGK để tìm hiểu hình chiếu vật thể? Mặt phẳng chiếu mặt nào? đường tia chiếu? A A, S 7ph 10p h -HS dự đoán , - Mở SGK (TR8) ghi I Khái niệm hình chiếu - Cá nhân quan sát tìm +Mặt phẳng chiếu MP hình chiếu chứa hình chiếu vật vật thể thể - HS trả lời : hình in + Điểm A vật thể có mặt phẳng bảng hình hình điểm A, chiếu vật thể, mặt + Tia sáng từ nguồn phẳng bảng gọi mặt sáng S qua điểm A phẳng chiếu Các tia sáng xuống điểm chiếu A, gọi từ nguồn sáng qua tia chiếu SAA, điểm vật thể xuống + Hình chiếu vật thể mặt phẳng chiếu gọi bao gồm tập hợp tia chiếu (Các tia phân điểm chiếu vật thể kỳ) mặt phẳng chiếu HĐ 3: Tìm hiểu các phép chiếu Quan sát hình 2.2 SGK nhận xét đặc điểm tia chiếu trơng hình a,b,c? II Các phép chiếu: B O A C D B, C A A, C, D, B C, B C - HS :Trao đổi nhận xét: +Phép chiếu xuyên tâm có tia chiếu phân kỳ xuyên qua vật xuống MP chiếu +Phép chiếu song song có tia chiếu song song với +Phép chiếu vng góc có tia chiếu vừa song song vừa vng góc với MP chiếu A, D A B, B, A, GV: NGUYỄN THỊ YẾN C, D, Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 GV Người ta dùng phép chiếu để vẽ hình - phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm chiếu BVKT? dùng để vẽ hình phối cảnh ba chiều bổ -Phép chiêú // phép chiếu xuyên tâm dùng để sung vào BVKT để minh họa thêm cho làm gì? Giới thiệu hình phối cảnh ba chiều vẽ nhà minh họa cho BV thiết kế ngơI nhà HĐ 4:Tìm hiểu các hình chiếu vng góc: *GV dùng trực quan giới thiệu MP -HS quan sát , nhận biết III Các hình chiếu 8ph chiếu: độc lập trả lời câu hỏi vng góc -Gập miếng bìa cứng thành 3MP chiếu, GV 1.Các MP chiếu giới thiệu hình chiếu đứng, bằng, +MP chiếu đứng +Mặt diện cạnh +MP chiếu MP chiếu đứng - Thế MP chiếu đứng? Chiếu +MP chiếu cạnh +Mặt nằm ngang bằng? chiếu cạnh? HS khác nhận xét bổ MP chiếu sung , ghi +Mặt bên phải MP chiếu cạnh 2.Các hình chiếu: SGK (tr9) *Làm trực quan tiếp: Mp chiếu đứng _Đặt vật trước mp chiếu thể đúng? GV đặt thử sai sau rõ đặt cách đặt thể - Hình chiếu đứng có hướng chiếu nào? -Gợi ý cách quan sát vật thể đặt trước MP chiếu: + Nhìn vật trước tới ta quan sát thấy mặt vật thể? Nó có hình dạng ntn? .tương tự cho hình chiếu khác HĐ 5: Xác định vị trí các hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật (7ph) MP chiếu GV: nhìn vào hình 2.5 SGK em cho biết hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể vừa xác định phần xếp BVKT? -HS:HĐ nhóm trả lời câu hỏi -Tổng hợp báo cáo chỉnh sửa, GV nhấn mạnh quy ước xếp vị trí Các hình chiếu ý SGK(10) HS ghi vở: -Hình chiếu hình chiếu đứng; -Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng; -Cạnh thấy vẽ nét liền đậm; GV: NGUYỄN THỊ YẾN Công Nghệ MP chiếu cạnh -HS :Người ta dùng phép chiếu vng góc để vẽ hình chiếu vật thể BVKT Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 -Cạnh khuất vẽ nét đứt; Đường bao mp chiếu quy ước không vẽ HĐ 6: Củng cố dặn dò nhà: (3ph) -GV đặt CH kiểm tra HS qua baì học ta nhớ gì? +Thế hình chiếu vật thể? Người ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu vật thể? + Một vật thể thường biểu diễn hình chiếu? hình chiếu nào? Vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật? -Cho HS làm tập SGK (tr10) - HDVN: +Học thuộc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK Ngày sọan: 18/08/2013 Ngày dạy :19/08/2013 Tiết 3: Bài3: Thực hành : HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I Mục tiêu: KT: Luyện đọc hình chếu vật thể khối đa diện ( theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tưởng tượng HS KN ; Rèn kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thước vật thể hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH 3.TĐ: Có thái độ học tập đắn nghiêm túc *MTCB: Rèn kĩ đọc vẽ hình chiếu khối hình học đơn giản II Chuẩn bị:- GV :Chuẩn bị số hình khối học in phiếu học tập theo mẫu sau: B Vậtthể Bản vẽ A B C C A -HS: làm tốt tập giao tiết trước; vẽ sẵn hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào ghi Hình 3.1 III.Tổ chức các hoạt động dạy học: HĐ Thầy HĐ HS HĐ1: ổn định;kiểm tra; giới thiệu học 8ph GV đưa khối hình lăng trụ đặt nằm ( khác đặt đứng tiết học trước);KT hs: -Lớp trưởng b/c ss Nếu mặt đáy hình lăng trụ tam giác - ổn định lớp học đặt // vơí mp chiếu cạnh hình chiếu cạnh ;hình chiếu hình gì? -Ơn lại cũ; HS lên bảng trả lời câu -GV giới thiệu mục tiêu nội dung tiến hỏi vẽ hình chiếu cạnh, hình chiếu trình thực hành ghép khối lăng trụ nằm SGK.Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4 - HS khác nhận xét bổ sung, - Cá nhân đặt phần chuẩn bị giấy A4 trước HĐ2: Hướng dẫn nội dung phần thực mặt hành: GV hướng dẫn HS cách trình bày nội dung thực hành vẽ hình chiếu khổ giấy A4 -HS đọc nội dung phần bước tiến 7ph -Yêu cầu HS đọc phần nội dung thực hành hành TH SGK trang13và GV: NGUYỄN THỊ YẾN Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 SGK (20) Xem hình chiếu 1,2,3 hình chiếu nào? có tương ứng với hướng chiếu nào? A hay B hay C? hoàn thành bảng 3.1 SGK (14) - -Tại vẽ 1,2,3,4 A,B,B,C,D lại có 2hình chiếu? Em vẽ thêm hình chiếu cạnh vật thể xếp QƯ cho đầy đủ -GV hướng dẫn bước tiến hành thực hành 3SGK (13) -Trả lời câu hỏi GV: +Hình 3.1 hình chiếu biểu diễn vật thể theo hướng chiếu B Tưc hình chiếu Hình biểu diễn vật thể theo hướng chiếu C tức hình chiếu cạnh Hình biểu diễn vật thể theo hướng chiếu A tức hình chiếu đứng Hình chiếu biểu diễn vật thể B; hình chiếu biểu diễn vật thể A; Hình chiếu biểu diễn vật thể D; hình chiếu biểu diễn vật thể C +–người học phải tìm cho vẽ bổ sung cho vị trí cacs hình chiếu BV GV giới thiệu mẫu trình bày vẽ để HS biết cách thực hiện: ( HĐ3 Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1 &5.1 khổ giấy A4 (25ph) GV - Giám sát HS thực hành vẽ ,điều chỉnh uốn nắn kịp thời - Kiểm tra phát điển hình làm tốt làm sai để rút kinh nghiệm trước lớp - Nhấn mạnh cần ý vẽ: +Phải xđ hình dạng hình chiếu trước tiến hành vẽ +Đầu tiên vẽ mờ , sau vẽ đậm +Vẽ theo tỷ lệ +Vẽ cân đối BV (YC thẩm mỹ) +Kẻ bảng 3.1 vào góc phải BV,hoặc sang hẳn mặt bên tờ giấy - Biện pháp GDBVMT: + Cần giữ vệ sinh mơi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ mơi trường HĐ 4: Tổng kết giao tập nhà: (5ph) +GV thu thực hành tại lớp hướng dẫn HS tựe nhận xét theo yêu cầu sau: -Sự chuẩn bị có đầy đủ tốt khơng? -Bố cục hình vẽ có theo u cầu qui ước khơng? ví dụ ddường nét biểu diễn không? - Ý thức thực hành nào? có bị nhắc nhở khơng? *GVHDVN: - Hồn thành tập SGK - Đọc chuẩn bị SGK Ngày soạn: 20/08/2013 Ngày dạy :21,24/08/2013 Tiết 4: Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu: Kiến thức : Nhận dạng đọc vẽ đôn giản khối đa diện co nhưe hình hộp chữ nhận, hình lăng trụ đều, hình chóp Kĩ : Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí hình chiếu vật thể Phân biệt hình chiếu vẽ GV: NGUYỄN THỊ YẾN Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm *MTCB: Nhận vẽ hình chiếu khối hình đơn giản II Chuẩn bị: - Tranh vẽ hình chiếu vật thể SGK - Mẫu khối hình : hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt - HS: Vẽ trước hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, SGK vào ghi III.Tổ chức các hoạt động dạy học: 8ph 7ph 10 ph HĐ Thầy HĐ1:ổn định, kiểm tra cũ: GV yêu cầu LT Báo cáo sỹ số tiến hành kiểm tra cũ: -Em nêu tên hình chiếu xác định vị trí hình chiếu vẽ GV giới thiệu sản phẩm hình khối: HCN,LT, Cái ấm Em quan sát nhận xét hình dạng cấc vật thể đó? HĐ2 Tìm hiểu nhận dạng các khối đa diện; GV đưa khối đa diện hỏi khơi hình học có tên gì? chúng bao mặt phẳng có dạng hình gì? Có cạnh ? đỉnh? HĐ3 Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật vẽ hình chiếu : GV đặt khối hình chữ nhật đặt câu hỏi :Khối hộp chữ nhật bao hình nào? đặc điểm mặt đối nhau? -Cả khối hộp có cạnh ? đỉnh? cạnh nhau? -GV tổng hợp kết thảo luận: Hình Hình Hình kích chiếu dạng thước Đứng HCN a,h Bằng HCN a,b Cạnh HCN b,h - Yêu cầu HS vẽ hình chiếu bảng 4.1 vào Vẽ vị trí hình chiếu theo quy ước HĐ HS Lt báo cáo SS Cá nhân tự kiểm tra KT cũ - Một HS lên bảng thực câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung, -Mở SGK (15) Quan sát SGK hình mẫu cho nhận xét Ghi bảng - -Cá nhân trả lời sau thảo luận với lớp để hiểu cho tự ghi vở; -HS hoạt động nhóm : quan sát mẫu vật hình vẽ SGK để trả lời câu hỏi : -các hình cn;các mặt đối ;có cạnh dài nhau; cạnh rộng nhau; chiều cao nhau.tổng số có 12 cạnh đỉnh - HS cạnh đỉnh vật - Dọc bảng 4.1 SGK Thảo luận lớp kết đọc kích thước ghi bảng 4.1 vào Tiết 3: Bài Bản vẽ các khối đa diện I.Khối đa diện: 1.ĐN khối hình bao hình đa giác phẳng.(HCN,tam giác, hình thang, hình vng, ) 2.VD: khối hình hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối hình chóp , chóp cụt, II Hình hộp chữ nhật: 1.K/n: HHCN bao mặt phẳng hình chữ nhật; có 12cạnh; ba cạnh là: dàirộng- cao (a; b; h) 2.Hình chiếu: h TG b a GV: NGUYỄN THỊ YẾN Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ ph ph ph HĐ4 Hình lăng trụ : -GV đặt hình lăng trụ theo chiều đứng SGK - Em cho biết khối đa diện có tên gì? bao hình gì? - Chốt lại khái niệm hình lăng trụ GV hướng dẫn hướng nhìn quan sát vật vị trí đặt Yêu cầu HĐ nhóm câu hỏi phần SGK (17): - Các hình chiếu 1,2,3 H4.5 hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể kích thước hình lăng trụ tam giác đều? - GV đặt nằm ngang khối hiònh lăng trụ gợi ý hs đọc hình chiếu nó? HĐ5: Hình chóp đều: Gv tiến hành hoạt động phần HĐ4 Em có nhận xét hai hình chiếu đứng cạnh? Trong vẽ có hai hình chiếu giống ta bỏ qua hình chiếu (hoặc cạnh bằng) HĐ6: Củng cố dặn dò: GV ? Qua học ta cần biết rõ nội dung nào? -Phát phiếu học tập tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4 -Hướng dẫn nhà: + Vẽ bổ sung hình chiêu vật thể vào vở( bút chì) +Đọc Chuẩn bị thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung vẽ khung tên (GV giới thiệu mẫu vẽ để hs biết ) -Chuẩn bị bút chì thước kẻ - Cho phép vẽ trước hình chiếu H5.1& 5.2 khổ giấy GV: NGUYỄN THỊ YẾN Năm học:2015 -2016 -HS quan sát vị trí vật thể bàn GV trả lời câu hỏi : - Các ý kiến tìm hiểu k/n hình lăng trụ - Cá nhân nhắc lại k/n ghi - HĐ theo nhóm vẽ hình chiếu ; phối hợp để trả lời CH SGK -KQ: + hình chiếu đứng; ; cạnh hình lăng trụ +Chiếu đứng có hình chữ nhật đứng ghép lại; chiếu có hình tam giác đều; chiếu cạnh có hình chữ nhật đứng -HS hoạt động phần theo hướng dẫn GV -Luyện đọc cáchình chiếu kích thước hình cho thành thạo - Ghi Bảng 4.3 - Hs phát biểu hiểu biết -HĐ nhóm phân phiếu tập giao II Hình lăng trụ đều: 1.Khái niệm :SGK (16) 1.Hình chiếu: hình Hình HC HD KT a;h a;b h;b *Hình 4.5 SGK(hs tự vẽ) IV Hình chóp đều: 1.Khái niệm: SGK(17) Hình chiếu : H4.7 Hình HC HD KT a;h a;a h;a V Luyện tập Làm tập SGK (19) Ghi tập nhà Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 Ngày soạn : 25/08/2013 Ngày dạy :26/08/2013 Tiết 5: Bài5: Thực hành: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu: KT: Luyện đọc hình chếu vật thể khối đa diện ( theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tưởng tượng HS KN ; Rèn kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thước vật thể hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH 3.TĐ: Có thái độ học tập đắn nghiêm túc *MTCB: Rèn kĩ đọc vẽ hình chiếu khối hình học đơn giản II Chuẩn bị:- GV :Chuẩn bị số hình khối học in phiếu học tập theo mẫu sau: -HS: làm tốt tập giao tiết trước; vẽ sẵn hình ; 5.1; 5.2 SGK vào ghi III.Tổ chức các hoạt động dạy học: HĐ Thầy HĐ HS HĐ1: ổn định;kiểm tra; giới thiệu học 8ph GV đưa khối hình lăng trụ đặt nằm ( khác đặt đứng tiết học trước);KT hs: -Lớp trưởng b/c ss Nếu mặt đáy hình lăng trụ tam giác - ổn định lớp học đặt // vơí mp chiếu cạnh hình chiếu cạnh ;hình chiếu hình gì? -Ơn lại cũ; HS lên bảng trả lời câu -GV giới thiệu mục tiêu nội dung tiến hỏi vẽ hình chiếu cạnh, hình chiếu trình thực hành ghép khối lăng trụ nằm SGK.Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4 - HS khác nhận xét bổ sung, - Cá nhân đặt phần chuẩn bị giấy A4 trước HĐ2: Hướng dẫn nội dung phần thực mặt hành: GV hướng dẫn HS cách trình bày nội dung thực hành vẽ hình chiếu khổ giấy A4 -HS đọc nội dung phần bước tiến 7ph -Yêu cầu HS đọc phần nội dung thực hành hành TH SGK trang 20+21 SGK (20) Xem hình chiếu 1,2,3 hình chiếu nào? có tương ứng với hướng chiếu nào? A hay B hay C? -Tìm xem BV 1,2,3,4 -Trả lời câu hỏi GV: biểu diễn vật thể A,B,C,D hình +Hình 3.1 hình chiếu biểu diễn vật thể theo 5.2? từ HĐ nhóm để hoàn thành bảng 5.1 hướng chiếu B Tưc hình chiếu SGK Hình biểu diễn vật thể theo hướng chiếu C -Tại vẽ 1,2,3,4( H5.1 SGK ) tức hình chiếu cạnhbiểu diễn vật thể theo biểu diễn vật thể A,B,B,C,D lại có hướng chiếu A tức hình chiếu đứng 2hình chiếu? Em vẽ thêm hình chiếu +Hình 5.1&5.2: Hình chiếu biểu diễn vật cạnh vật thể xếp QƯ cho thể B; hình chiếu biểu diễn vật thể A; Hình đầy đủ chiếu biểu diễn vật thể D; hình chiếu -GV hướng dẫn bước tiến hành thực biểu diễn vật thể C hành SGK (21) +Các BV Hình 5.1 thiếu hình chiếu cạnh muốn –người học phải tìm cho vẽ bổ sung cho vị trí cacs hình chiếu BV GV giới thiệu mẫu trình bày vẽ để HS biết cách thực hiện: (Chọn bốn BV hình 5.1 h 5.2 SGK để vẽ theo tỷ lệ phù hợp 2:1) GV: NGUYỄN THỊ YẾN 10 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 ? Chương VII đề cập đến nội dung - Vật liệu kĩ thuật điện gồm loại ? - HS theo dõi trả lời câu hỏi GV Nhận xét bổ sung Đã học loại đồ dùng điện ? - Qua HĐ ôn tập củng cố KT Gv đánh giá HS cho điểm cá nhân ? GV hướng dẫn hs hệ thống lại nội dung kiến thức tương tự ? Thế sử dụng hợp lí điện - GV Hệ thống toàn kiến thức dạng sơ đồ - Giải nghĩa: số liệu kĩ thuật ghi đồ dùng TBĐ - Tìm hiểu cấu tạo chức phận đồ dùng điện HĐ3: HD trả lời câu hỏi (từ câu đến câu 13 SGK) GV yêu câu học sinh trả lời câu hỏi tổng hợp/171 vào Làm tập MBA câu 11 SGK trang171 - Vật liệu cách điện - Vật liệu dẫn từ b Đồ dùng điện * Đồ dùng loại điện – quang: - Đèn sợi đốt - Đèn huỳnh quang * Đồ dùng loại điện nhiệt: - Bàn điện - Nồi cơm điện * Đồ dùng loại điện - - Động điện pha - Quạt điện * Máy biến áp điện pha c Sử dụng hợp lý điện - Thảo luận trước lớp câu - Nhu cầu tiêu thụ điện hỏi khó - Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện - Cá nhân tự tổng hợp KT cho - Tính tốn tiêu thụ điện gia đình II.Trả lời các câu hỏi tổng hợp SGK/171 - HS tìm hiểu sử dụng hợp lí điện cách tính tốn tiêu thụ điện - HS đọc câu hỏi trả lời vào HĐ4: Tổng kết củng cố , hdvn: Yêu cầu phải trả lời câu hổi nê học.Chú ý câu hỏi liên hệ thực tế thực hành (theo HD thực hành nhà lớp tương đương nhau) HDVN: làm câu 13 hoàn chỉnh vào ghi Cách thực theo mẫu bảng SGK trang 169 * Làm lại tập MBA số SGK trang 161 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 45 KIỂM TRA THỰC HÀNH CHƯƠNG – KĨ THUẬT ĐIỆN ( 45phút) I Mục tiêu học: Kiểm tra kĩ TH chương và7: GV: NGUYỄN THỊ YẾN 85 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 - Nhận dạng : đồ dùng điện, vật liệu kĩ thuật điện, đồ dùng điện loại học - Làm tập MBA - Tính tốn tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày , tháng Biết tiết kiệm ĐN cho gia đình nơi cơng cộng Nhằm đánh giá , cho điểm HS khách quan , nghiêm túc II Chuẩn bị: Gv : soạn đề in đề ( theo mục tiêu) HS : ôn tập theo HD ôn tập tiết trước III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ1: Kiểm tra giới thiệu mục tiêu học HĐ2 : Phát đề bài, soát đề(đề in riêng) HĐ3: GV giám sát HS làm thực hành ( dạng tường trình )nghiêm túc Nhắc nhở HS làm quy chế HĐ 4: Thu soát HĐ5 HDVN: Đọc tìm hiểu mạng điện nhà (bài 50 SGK) IV Hướng dẫn dáp án biểu điểm chấm: Câu 1:( 3điểm) STT TÊN GỌI CHỨC NĂNG - Ống đèn huỳnh quang - Biến đổi ĐN thành quang Tạo dòng tử ngoại cực đèn tác dụng vào lớp bột huỳnh quang để phát sáng - chấn lưu (điện cảm) - Nhờ tính điện cảm chấn lưu tạo điện áp (1đ) lớn đặt lên điện cực ống đèn phóng điện (phóng tia tử ngoại) - Stăcte - Mồi phóng điện điện cực đèn sởi ấm điện (1đ) cực đèn Khi đèn HĐ ổn định chức ny khụng cũn na - Hộp đèn chứa dây dẫn giá để cố định đui , - Giỏ ốn stăcte bóng đèn (0,5 ) - Đui đèn - Cố định bóng giá truyền dẫn điện cho bóng đèn (0,5đ ) Câu 2: (2điểm) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn èng huúnh quang: ~ Cách mắc: Chấn lưu mắc nối tiếp với bóng đèn dây pha; Stắcte mắc song song với bóng đèn Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện phích cắm Câu 3: (5điểm) Mẫu III SGK trang 169: Tính A đồ dùng điện – cho 2đ GV: NGUYỄN THỊ YẾN 86 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 Công suất điện P (W) (3) 45 Số lượng (4) 60 Quạt bàn 60 4 Quạt trần 80 Tủ lạnh 120 24 Tivi Nồi cơm điện Bếp điện ấp đun nước dựng in Bơm nớc Đầu radi ô catxet Máy tính Bình nóng lạnh 80 650 1000 800 1 1 0,5 240 80 450 1500 … 1bé 1bé … 0,5 … TT Tên đồ dùng điện (1) (2) Đèn ống huỳnh quang chấn lưu đèn sợi đốt 10 11 12 13 Thời gian sử dụng ngày(giờ:h) (5) Tiêu thụ điện ngày A ( Wh) (6) 45 x x = 1440 (wh) 60 x x = 360 (wh) 60 x x = 480 (wh) 80 x x = 160 (wh) 120 x x 24 = 2880 (wh) 80 x x = 800 650 1000 400 120 80 1125 1500 Σ= 99825(wh) * Tiªu thụ ĐN gia đình ngày : Tổng ĐN đồ dùng điện dùng ngày tổng cột (6) bảng ( đổi Wh thành KW h) = 99825(wh) = 99,825 kwh Tính tổng đổi đơn vị kwh cho 1điểm * Tiêu thụ ĐN tháng gia đình :ĐN tiêu thụ ngày ( coi trung bình ngày tháng tiêu thị ĐN tơng đơng nhau) Nhân TB với tháng 30 ngày A = 99,825 kwh x 30 = 299,475 (kwh) - cho 1điểm * Số tiền gia đình phải trả cho tiêu dùng điện tháng là: (1 kwh giá 1000đ) 299,475 (kwh) x 1000đ = 299475 đ TÝnh ®óng cho 1®iĨm Ngày soạn: Ngày dạy: Ch¬ng 8: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Tiết 46 Bài 50: ĐẶC ĐIỂM CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu học: Hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà Hiểu cấu tạo chức số phần tử mạng điện nhà Tìm hiểu để biết công dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện Phân loại thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện Liên hệ kiến thức học vào thực tế Củng cố cách phân loại đồ dùng điện xếp mạng điện nhà *MTCB: Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà, cấu tạo vai trị số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện II Chuẩn bị: + Tranh Hình vẽ: 50.2/174 GV: NGUYỄN THỊ YẾN 87 Cơng Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 + Sơ đồ phần ghi nhớ SGK trang 175: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ĐẶC ĐIỂM CÓ ĐIỆN ÁP ĐỊNH MỨC LÀ 220V ĐỒ DÙNG ĐIỆN CỦA MĐTN RẤT ĐA DANG ĐIỆN ÁP ĐỊNH MỨC CỦA CÁC THIẾT BỊ ,ĐỒ DÙNG ĐIỆN PHẢI PHÙ HỢP VỚI ĐIỆN ÁP CỦA MẠNG ĐIÊN YÊU CẦU ĐẢM BẢO CUNG CẤP ĐỦ ĐIỆN ĐẢM BẢO AN TỒN ĐIỆN CHO NGƯỜI VÀ NGƠI NHÀ SỬ DỤNG THUẬN TIỆN , CHẮC VÀ ĐỆP DỄ DÀNG KIỂM TRA VÀ SỮA CHỮA CẤU TẠO GỒM CÁC PHẦN TỬ : CÔNG TƠ ĐIỆN DÂY DẪN ĐIỆN (GỒM DÂY MẠCH CHÍNH VÀ DÂY NHÁNH) CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN : ĐÓNG – CẮT , BẢO VỆ VÀ LẤY ĐIỆN CÁC ĐỒ DÙNG ĐIỆN (CÓ LOẠI ) III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ1: Kiểm tra giới thiệu mục tiêu học Kiểm tra ss Giới thiệu MT học Nhà máy điện xa nơi tiêu dùng điện Muốn có điện để dùng sx đs ta cần có hệ thống mạng lưới điện Trong hệ thống lưới điện có mạng điện nhà Vậy , MĐTN có phạm vi đến đâu hệ thống mạng điện chung? Nó có đặc điểm gì? HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ2: HD tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà (phần ghi theo sơ đồ) - Treo tranh hình 50.1 50.2 ? Điện áp sử dụng gia - Bằng kiến thức đình có điện áp bao thực tế, hs trả lời câu hỏi nhiêu ? ? Giá trị điện áp vùng có khác ko ? ? Theo em số đồ dùng điện gia đình có giống số lượng không ? - Theo dõi HD đặt vấn đề GV để trả lời câu hỏi rút KL - ? Theo em công suất đồ dùng điện có ko ? HS tìm hiểu SGK để trả lời Và lấy VD minh hoạ lấy VD minh hoạ HĐ nhóm chọn đồ GV: NGUYỄN THỊ YẾN 88 TIỂU KẾT (GHI BẢNG) Tiết 46: I Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà Điện áp mạng điện nhà Cấp điện áp mạng điện nhà 220V Đây giá trị định mức mạng điện sinh hoạt nước ta Đồ dùng điện mạng điện nhà a Đồ dùng điện: Trong thực tế có nhiều loại đồ dùng điện - Chia loại Đ-N; Đ-Q; ĐC b Công suất các đồ dùng điện: Mỗi đồ dùng điện có cơng suất lớn nhỏ khác Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 ? Khi đồ dùng điện có cơng suất lớn điện áp phải lớn có ko ? Lấy VD ? ? Tại vỏ số thiết bị điện có ghi Uđm lớn điện áp mạng điện ? HĐ nhóm chọn đồ dùng điện TBĐ tập SGK tr 173 - Tại ta không nên chọn nồi cơm điện có ghi 110V600W .? chọn có khó khăn sử dụng chúng? ? Mạng điện phải đảm bảo yêu cầu ? HĐ3: HD tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà: - Cho hs quan sát hình 50.2 ? Hồn thiện cấu tạo mạng điện nhà ? Mạng điện nhà gồm phần tử ? GV ;Tóm tắt theo sơ đồ SGK phần ghi nhớ.( treo bảng phụ ) * Ghi nhớ : SGK trang175 - dùng điện TBĐ tập SGK tr 173 - mua đồ dùng điện có Uđ m < Umang Nếu cắm trực tiếp cắm vào Umang làm hỏng đồ dùng - Nếu dùng điện áp MĐTN ta lại mua thêm thiết bị MBA (hoặc mắc thêm TB- đồ dùng điện khác) để đưa điện áp từ 220V 110V dùng đồ dùng TB Như , ta phí tốn - HS đọc nêu yêu cầu MĐYN - Tham khảo SGK để trả lời câu hỏi - Nêu yêu cầu mạng điện - Quan sát hình vẽ - Hồn thiện tập nhỏ SGK - Nêu phần tử mạng điện nhau, VD: Bóng đèn: 40W; 60W c Điện áp các thiết bị: - Các thiết bị điện, đồ dùng điện nhà phải phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mạng điện - Thiết bị đóng cắt, bảo vệ điều khiển, Uđ m > U Mang - Đồ dùng điện : Uđ m = U Mang Yêu cầu mạng điện nhà: - Đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện - Phải đảm bảo an tồn cho người sử dụng cho ngơi nhà, - Dễ kiểm tra sửa chữa - Sử dụng thuận tiện,chắc, đẹp II Cấu tạo mạng điện nhà: Gồm phần tử: Công tơ điện Dây dẫn điện(dây dây nhánh) Các thiết bị điện: Đóng - cắt, bảo vệ lấy điện Đồ dùng điện (3loại) * Ghi nhớ : SGK trang175 ) *Ghi nhớ : SGK trang180 HĐ4 : Tổng kết củng cố , hdvn: Tổng hợp : Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà, cấu tạo vai trị số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện HDVN: Trả lời câu hỏi SGK tr 175+180 Đọc 52+53+54 để chẩu bị cho tiết sau SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIU QU - Lựa chọn phù hợp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện nâng cao hiêu suất sử dụng, bảo vệ an toàn điện góp phần sử dụng hiệu lơng điện - Cấu tạo mạmg điện nhà phù hợp với yêu cầu sử dụng hộ gia đình cách hợp lý đóng ngắt thiết bị điện góp phần tiết kiệm lợng điện Ngày soạn: Ngày dạy: GV: NGUYỄN THỊ YẾN 89 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 Tiết 47+48 Bài 51 THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN Thực hành :THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT , LẤY ĐIỆN I Mục tiêu học: Hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà Hiểu cấu tạo chức số phần tử mạng điện nhà Tìm hiểu để biết cơng dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện Phân loại thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện Liên hệ kiến thức học vào thực tế Củng cố cách phân loại đồ dùng điện xếp mạng điện nhà *MTCB: Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà, cấu tạo vai trò số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện II Chuẩn bị: + Tranh Hình vẽ: 50.2/174 + Sơ đồ phần ghi nhớ SGK trang 175: III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ1: Kiểm tra giới thiệu mục tiêu học Kiểm tra ss Giới thiệu MT học Nhà máy điện xa nơi tiêu dùng điện Muốn có điện để dùng sx đs ta cần có hệ thống mạng lưới điện Trong hệ thống lưới điện có mạng điện nhà Vậy , MĐTN có phạm vi đến đâu hệ thống mạng điện chung? Nó có đặc điểm gì? HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ4 HD tìm hiểu các TB đóng cắt lấy điện MĐTN: - Thơng qua số TBĐ thật - Tại lại phải dùng thiết bị đóng – cắt , bảo vệ lấy điện MĐTN? - Tưởng tượng mạch điện khơng có TB cơng tắc? khơng có phích cắm ? ổ điện? - Giới thiệu loại công tắc điện Trong mạch điện công tắc mắc đâu? vai trị nó? - Trên cơng tắc có ghi SLKT ? giải thích ý nghĩa SLKT đó? - Có TB đóng – cắt khác? câu dao có vai trị gì? - Mạch điện gia đình em , GV: NGUYỄN THỊ YẾN HĐ CỦA HỌC SINH + Nghe hướng dẫn tìm hiểu thiết bị đóngcắt lấy điện MĐTN - Quan sát vật thật nhận TBĐ vai trị mắc vào mạch điện? - Quan sát hình vẽ đọc trả lời câu hỏi SGK 51.1 51.2.3 - Quan sát phân tích để biết cấu tạo phận công tắc điện Trả lời CH GV: TIỂU KẾT (GHI BẢNG) III các TB đóng cắt lấy điện MĐTN: TB đóng – cắt mạch điện: + Cơng tắc điện ; có nhiều loại: bấm , xoay, giật, loại 2cực, loại cực Dùng để đóng – cắt mạch điện đồ dùng điện, mắc dây pha, sau cầu chì trước đồ dùng điện + Cầu dao ; loại 1cực, loại 2cực, loại 3cực (SGK) - SLKT: Uđ m Iđ m (vd: 250V - 15A) - Vai trị vừa cơng tắc vừa cầu chì bảo vệ mạch điện Mắc trước TB điều khiển đồ dùng điện - Tìm hiểu sơ đồ để biết cách mắc công tắc Thiết bị lấy điện: mạch điện - ổ điện ; có nhiều loại 90 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ - cầu dao mắc vị trí nào? có vai trị mạch điện? Phích điện /có vai trị dùng điện? Nếu đồ dùng điện gắn liền cố định với mạch điện điều khiển bảng điện ,thì có bất lợi cho đồ dùng cần thường xuyên di chuyển? Năm học:2015 -2016 - Quan sát hình vẽ vật Dùng để lấy điện cho thật tìm hiểu cấu tạo đồ dùng điện (vai trị cơng dụng cầu dao nguồn) - Phích cắm kèm với đồ - Theo dõi trả lời dùng điện để lấy điện cho câu hỏi GV đồ dùng (nhiều loại) Đọc trả lời câu hỏi SGK để nắm vững cấu tạo công dụng ổ điện phích điện Ghi lại tóm tắt *Ghi nhớ : SGK trang180 HĐ5 : Tổng kết củng cố , hdvn: Tổng hợp : Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà, cấu tạo vai trị số thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện HDVN: Trả lời câu hỏi SGK tr 175+180 Đọc 52+53+54 để chẩu bị cho tiết sau SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ - Lùa chän thiÕt bÞ cã số liệu kỹ thuật đảm bảo độ bền cách điện, khụng gây tợng phóng điện chỗ tiếp xúc (c bit đóng ngắt thiết bị có công suất lớn) tránh gây tổn hao điện - Tiết kiệm vật liệu chế tạo thiết bị đồng, nhựa Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 49 (Bài 53): THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu học: - Hiểu cấu tạo ngun lí làm việc cầu chì ; áptơmát - Thực hành với mạch điện có dùng TB đóng cắt , lấy điện có cầu chì aptơmat Thấy TB mắc vị trí tác dụng mạch điện đồ dùng điện *MTCB: Hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc cầu chì ; áptơmát II Chuẩn bị: Bảng TH gồm: cầu chì (có aptơmat) , cơng tắc 2cực đ/khiển bóng đèn 220V75W(cả đui )bóng đui 6V-3W,bảng điện , ổ cắm , phích cắm nối nguồn (nguồn MBA 220V - 6V) loại dây chảy đường kính khác Tất mắc theo H54.1,2, dùng HS kẻ sẵn mẫu b/c III SGK trang 182 vào III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ1: Kiểm tra giới thiệu HS : KT mục tiêu học Kể tên thiết bị đóng cắt lấy điện nói rõ vài trị TB đó? Mở SGK làm theo MT học… HD: HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo Quan sát cầu nguyên lí làm việc cầu chì mơ tả cấu chì (aptomat); tạo Cầu chì có vai trị GV: NGUYỄN THỊ YẾN 91 TIỂU KẾT (GHI BẢNG) Tiế 47: (Bài 52+53+54): thiết bị bảo vệ mạng điện nhà Thực hành :Thiết bị đóng - cắt , lấy điện cầu chì I Cầu chì: Cơng dụng: Bảo vệ an Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ - - - nào? Quan sát cầu chì (mở xem phận cầu chì hộp )và mơ tả cấu tạo cầu chì ? suy rộng loại cầu chì khác Tại nói: dây chảy phận quan trọng cầu chì? Đây ngun lí làm việc cầu chì Hãy nhắc lại ngun lí làm việc cầu chì? Quan sát cấu tạo aptomat Trình bày nguyên lí làm việc aptomat? Hãy so sánh ưu nhợc điểm cầu dao aptomat? HĐ 3: Hướng dẫn :TH cầu chì có sử dụng các TB đóng cắt lấy điện; Đọc nội dung Th 54SGK Nêu vai trị cầu chì mạch điện? Tại ngắn mạch mạch điện có dây chảy nóng chảy cịn dây dẫn điện lại không? Em quan sát bảng 53.1 GK để nhận xét giá trị định mức dây chảy(dây chì ) với loại dẫn dẫn điện (đồng nhôm)? Qua , trả lời người ta lại dùng dây chì làm dây chảy cầu chì? GV: vào nhiệt độ nóng chảy chúng: đồng hợp kim nóng chảy nhiệt độ cao (từ 900 → 10830C) Chì có nhiệt độ nóng chảy thấp(3270C) + TH trường hợp mạch điện làm việc bình thường: nối GV: NGUYỄN THỊ YẾN Năm học:2015 -2016 Dây chảy mắc nối tiếp với mạch điện Khi xảy cố ngắn mạch tải (do dùng điện q CS) dịng điện mạch tăng lên q giá trị định mức làm dây chảy nóng chảy đứt (nổ cầu chì), lúc mạch điện hở , mạch khơng có dịng điện bảo vệ đồ dùng điện TBĐ mạch toàn cho đồ dùng điện, mạch điện xảy cố ngắn mạch tải (QCS) Cấu tạo phân loại: a, Cấu tạo : SGK - Gồm vỏ +đế cách điện - Dây chảy dây chì b, phân loại: nhiều loại: ống , hộp, nút Nguyên lí làm việc: - Dây chảy mắc nối tiếp với mạch điện Khi xảy cố ngắn mạch tải(do dùng điện q CS) dịng điện mạch tăng lên giá trị định mức làm dây chảy nóng chảy đứt(nổ cầu chì), HĐ cá nhân tìm lúc mạch điện hở , hiểu cấu tạo mạch khơng có dịng cách làm việc điện bảo vệ đồ aptomat dùng điện TBĐ mạch - Dây chảy thay phải có đường kính giá trị định mức với dây chì hỏng(xem bảng 53.1SGK) HĐ theo HD II Aptomat ( cầu dao tự GV động) Trả lời câu hỏi Khi mạch điện bị có ghi lại báo cáo ngắn mạch theo mẫu III SGK tải, dòng điện tăng trang 188 đột ngột vượt định mức, aptomat tự -… động cắt mạch điện (về OFF), bảo vệ mạch điện tbđ, đồ TH cầu chì với dùng điện Vai trị mạch điện an tồn 6V cầu chì sơ đồ hình 54.1và Khi sữa chữa 2a, SGK nguyên nhân cố MĐ , ta gạt núm (ON) mạch điện lại có điện Vai - Hiểu tại phải dùng trò cầu dao dây chảy dây chì mà khơng thể dây đồng hay dây nhơm Vì ; Dùng aptomat thay cho cầu chì 92 Cơng Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 Chỉ mắc có tác dụng bảo vệ TB bảo vệ mạch điện ,đồ dùng điện nối với + mạch điện , TB cầu chì lại lắp vị trí trước cầu dao, trước cơng tắc, HS quan sát trước đóng cơng tắc sau trước ổ điện? đóng → rút nhận + TH với trường hợp có cố ngắn mạch: Nối mạch điện xét b/c hình 54.2a(để cơng tắt mở) mạch điện Hình 54.1→ u câu quan sát nhận xét báo cáo theo mẫu III SGK trang 188 - III Thực hành cầu chì TB đóng - cắt mạch điện: - Bộ TH bảng điện có đủ TB học , có thêm máy biến áp (220V - 6V) dùng , dây chảy cỡ khác để TH cầu chì theo HD 54SGK trnag 186+187 HĐ4 : Tổng kết củng cố , hdvn: Vai trị ngun lí làm việc cầu chì aptomat Hồn thành báo cáo TH cầu chì ( chủ yếu trả lời câu hỏi) Trả lơì câu hỏi bai53 SGK trang 186 Đọc nội dung 55 Sơ đồ mạch điện> SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ - Thiết bị bảo vệ có ý nghĩa quan trọng an toàn mạng điện nhà, thiết bị tự động giúp người tiết kiệm lượng điện sử dụng: + Tự động đóng cắt đạt yêu cầu quy định xảy cố điện (quá tải, ngắn mạch) + Tự động bơm nước đầy cần ngắt đầy + Rơ le điều hòa tự nhắt đạt đến độ lạnh cần thiết - Biện pháp GDBVMT: + Giữ vệ sinh nơi thực hành + Ssử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu thực hành + Xử lí rác thải trước đưa vào môi trường Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 50 (Bài 55): SƠ ĐỒ ĐIỆN I Mục tiêu học: Sau GV phải làm cho HS: Hiểu khái niệm , sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà Có ý thức giữ gìn TBĐ , đồ dùng điện lớp , nhà *Trọng tâm: Hiểu đọc sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt MĐ II Chuẩn bị: GV : Dụng cụ để có mạch điện : Hình vẽ 55.1 Tranh vẽ số kí hiệu sơ đồ điện (bảng 55.1 SGK trang 190) HS: Kẻ bảng 55.1 SGK vào ghi III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ1: Kiểm tra giới thiệu mục tiêu học Nêu ngun lí làm việc cầu chì? Giới thiệu MT đạt v/đ: thiết kế mạch điện mà ta phải vẽ toàn trạng dây vị trí bóng … vào BV thì…? Rất cần hình biểu diễn TB, Đồ Dùng điện theo quy ước để vẽ mạng điện hay hệ thống điện cho nhanh gọn HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH TIỂU KẾT (GHI GV: NGUYỄN THỊ YẾN 93 Cơng Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ H§2 : Tìm hiểu sơ đồ điện gì? - Tiếp v/đ Tại cần dùng SĐ điện? - Quan sát H55.1 SGK so sánh mạch điện thực tế với sơ đồ mạch điện Chúng có phần tử ? đợc dùng kí hiệu nào? dây dẫn dùng kí hiệu ntn? - Sơ đồ điện gì? HĐ3 :Tìm hiểu số kí hiệu quy ớc mạch điện: Treo bảng 55.1(tranh vẽ) yêu cầu nhóm phân loại kí hiệu theo nhóm sau: Nhóm kí hiệu nguồn điện nhóm kí hiệu dây dẫn nhóm kí hiệu TBĐ nhóm kí hiệu đồ dùng điện cất tranh HÃy nhớ lại kí hiƯu cđa c¸c nhãm vÏ mét kÝ hiƯu cđa mét TBĐ hay đồ dùng điện? HĐ4: Phân loại sơ đồ điện: Gv yêu cầu đọc mục a,b SGK; Thế mlh phần tử điện? Thế biểu thị vị trí , cách lắp đặt phần tử mạch điện? - Nm hoc:2015 -2016 HS : - Quan sát nhận xét, trả lời câu hỏi GV - hình biểu diễn quy ớc số TBĐ, đồ dùng điện mạch điện hệ thống điện HĐ theo nhóm để ghi nhớ kí hiệu phân loại sơ đồ điệnB/C Một vài HS lên bảng thực nhớ lại kí hiệu vẽ lại HS khác nhận xét bổ sung Đọc mục 3cả avàb Trả lời CH Gv +Sơ đồ nguyên lí H55.2 : biểu thị MĐ gồm 1cầu chì 1ổ điệndùng để lấy điện cho đồ dùng điện +Sơ đồ lắp đặt : thể rõ vị trí lắp đặt cầu chì ổ điện bảng điệnvà cách dây từ nguồn điện đến bảng điện HÃy phân tích mạch điện hình 55.2và h55.3 để rõ BNG) Tiết 48 Sơ đồ điện gì? hình biểu diễn quy ớc số TBĐ, đồ dùng điện mạch ®iƯn hc hƯ thèng ®iƯn Mét sè kÝ hiƯu quy ớc sơ đồ điện Các nhóm kí hiệu gồm : dây dẫn, nguồn điện, TBĐ, đồ dùng điện (SGK) Phân loại sơ đồ điện: a, Sơ đồ nguyên lí: H55.2 sơ đồ nêu lên mlh phần tử MĐ , mà vị trí ,cách lắp đặt xếp phần tử A A O * Yêu cầu HS phân tích sơ đồ hình 55.4a,b trang 191 192 đâu sơ đồ nguyên lí đâu sơ đồ lắp đặt? O Hỡnh 55.2 Hỡnh 55.3 A O H55.4c A b,Sơ đồ lắp đặt:H55.3 sơ đồ biểu thị rõ vị trí , cách lắp đặt phần tử MĐ O H55.4d c, Phân biệt sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp dặt H55.4SGK Hỡnh 55.4a GV: NGUYỄN THỊ YẾN 94 Công Nghệ Trường THCS QUNG PH HĐ5 : Tổng kết củng cố , hdvn: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 192 Nêu câu hỏi cuối trả lời lớp Đọc trớc 56+57 SGK Chuẩn bị mẫu b/c cho học sau (Giấy khổ A4) Năm học:2015 -2016 A O HS lµm theo HD vµ tự tổng hợp kiến thức vừa học - Ghi lại BTVN H55.4b SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ Vẽ sơ đồ mạch điện để bố trí sử dụng đồ dùng điện hợp lí tiết kiệm lượng điện Ví dụ: - Vẽ sơ đồ nguyên lí, lắp đặt mạch điện cầu thang - Bố trí vị trí đèn điện hợp lý để sử dụng nhiều đèn làm việc phịng ln đảm bảo độ sáng cần thiết Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 51: ÔN TẬP TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP : CHƯƠNG III MẠCH ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu học: Hệ thống hóa kiến thức học chương III Biết vận dụng kiến thức học để làm tập Rèn ý thức tự giác ôn vận dụng KT vào thực tế sống *MTCB: Ôn tập theo câu hỏi SGK (trang203 +204 ) Vẽ SĐNL SĐLĐ mạch điện nhà đơn giản II Chuẩn bị: GV; kẻ bảng tổng kết ôn tập SGK Soạn hệ thống CH dự kiến trả lời HS: Đọc tự giác ôn tập theo nội dung HD ôn tập SGK trang 202-203- 204 III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ1: Kiểm tra giới thiệu mục tiêu học GV: NGUYỄN THỊ YẾN 95 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ - Năm học:2015 -2016 kiểm tra chuẩn bị HS kẻ bảng tổng kết, trả lời CH sgk Giới thiệu MT học Có điện áp định mức 220V Đa dạng thể loại công suất đồ dùng dùng điện Đặc điểm Phù hợp cấp điện áp thiết bị ,đồ dùng điện với điện áp định mức mạng điện Thiết bị đóng – cắt (cầu dao , cơng tắc…) Thiết bị Của Mạng điện MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Thiết bị lấy điện (phích cắm,rắc cắm) Thiết bị bảo vệ( aptomat,cầu chì) Sơ đồ nguyên lý Sơ đồ điện Sơ đồ lắp đặt Mục đích thiết kế (mạch điện dùng để làm gì?) Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp Quy trình Thiết kế Mạch điện Chọn thiết bị đồ dùng điện cho mạch điện (lập bảng dự trù) Lắp thử kiểm tra mạch điện theo yêu cầu thiết kế HOẠT ĐỘNG CA GIO VIấN (GV) HĐ2 : HD ôn phần đặc điểm cấu tạo MĐ: Cho HS thảo luận nhóm trả lời CH MĐT sau thảo luận trớc lớp ND: MĐTN có đặc điểm nào? Điện áp MĐTN bao nhiêu? Cấu tạo(MĐTN có phần tử nào) ? Trình bày yêu cầu MĐTN? Đồ dùng điện MĐTN loại nào? Tại ta lại nói đồ dùng điện MĐTN đa dạng? Khi chọn TB đồ dùng cho MĐTN ta ý gì? Kể tên số thiết bị đồ dùng điện dùng mạch điện sinh hoạt gia đình.? HĐ3: Ôn tập nội dung sơ đồ MĐ: Cho HĐ nhân trả lời CH làm BT SGK GV: NGUYỄN THỊ YẾN 96 HOẠT ĐỘNG CỦA HC SINH (HS) - Cá nhân tìm câu trả lời sau đố phối hợp nhóm chọn đáp án thảo luận với lớp - HS ôn thảo luận kq: Đặc điểm (cột sơ đồ ghi nhớ SGK trang 175) Cấu tạo MĐTN bao gồm phần tử: SGK cột trang 175 Yêu cầu MĐTN cột SGK trang175 Chú ý cách chọn TBĐ thờng có điện áp định mức (điện áp TB làm việc bt ) lớn điện áp định mức MĐTN.Còn đồ dùng điện lại có điện áp định mức SX ®óng Cơng Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm hoc:2015 -2016 phần tổng kết ôn tập Thế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt? - Làm bt 4và sgk trang 203+204 A điện áp định mức MĐTN Đáp án :+ Sơ đồ nguyên lí: H55.2 sơ đồ nêu lên mlh phần tử MĐ , mà vị trí ,cách lắp đặt xếp phần tử ®ã A O A O O Hình 55.2 Hỡnh 55.3 + Sơ đồ lắp đặt:H55.3 sơ đồ biểu thị rõ vị trí , cách lắp đặt phần tử MĐ Hình 1: MĐ chiếu sáng A O K A ã B ã ã Câu : để cầu chì làm việc có tính chọn lọc Câu4: Bóng 110V; bóng 220V Câu 5: K- 1-2 K-1-3-4-5 K-1-3-4-6 C Hình2 MĐ chiếu sáng xâu chuỗi HĐ4: Ôn tập nội dung thiết kế MĐ Các nhóm thảo luận trình tự thiết kế MĐ Lấy số VD chứng minh tầm quan trọng bớc thiết kế MĐ tạo sản phẩm HĐ5 : Tỉng kÕt vµ cđng cè , hdvn: GV nhËn xét đánh giá ôn tập - - Ôn tập trả lời nội dung thiết kế MĐ: Từ yêu cầu sử dụng điện đến việc vẽ SĐNL SĐLĐ mạch điện (ở phơng án) , chọn phơng án phù hợp với yêu cầu sử dụng điện đạt đợc hiệu kinh tế , tiết kiệm đợc điện, lập bảng dự trù :tính toán VL,TB,đồ dùng,dụng cụ cần thiết để lắp MĐ để kiểm tra HDVN; tiếp tục ôn tập chơng (đà đợc HD ôn tập 44) Ngy son: Ngày dạy: Tiết 52: KIỂM TRA HỌC KÌ II (Bài làm 45 phút) I Mục tiêu học: - Kiểm tra việc nhận thức kiến thức chương 6,7 và8 an toàn điện, đồ dùng thiết bị điện MĐTN , đặc điểm cấu tạo MĐTN - Biết kiểm tra MĐ , XĐ SĐNL với YCKT mắc TB, đồ dùng điện kí hiệu vẽ sơ đồ điện - Là tiêu chí để đánh giá kết học tập HS - Rèn tính làm cẩn thận, khoa học ,nghiêm túc, chất lượng GV: NGUYỄN THỊ YẾN 97 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ Năm học:2015 -2016 II Chuẩn bị: Gv soạn in đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức HD HS ôn tập theo tiết ơn tập 51,44,và làm BT có SGK III Tổ chức các hoạt động dạy hoc HĐ1: Ôn định tổ chức , kiểm tra ban đầu HĐ2: Phát đề soát đề kiểm tra(đề kèm theo) HĐ3: HS làm độc lập, nghiêm túc , tự giác GV giám sát HS làm bài, nhắc nhở vi phạm HĐ4: Khi cịn 5phút ,u cầu HS soát lại chuẩn bị thu Thu HS kiểm tra số với ss HĐ5: Nhận xét kiểm tra , HDVN: ÔN tập, tổng kết IV hướng dẫn dáp án biểu điểm chấm: I trắc nghiệm :(4điểm) Chọn C; chọn C; 3.Chọn cụm từ theo thứ tự điền vào chỗ trống là: học …điện năng…cơ Chọn cụm từ theo thứ tự điền vào chỗ trống là: dây chảy…nối tiếp… ngắn mạch….nóng chảy… II (2điểm) Chọn đáp án sơ đồ hình C Chỉ điểm sai hình: Hình a: (0.5điểm)- Sai cách mắc vơn kế am pe kế - Khóa K chưa đóng mà đèn lại vẽ sáng Các điểm nối rẽ vẽ thiếu kí hiệu nối(dấu chấm đậm) Hình b: - Khóa K chưa đóng mà có mũi tên chiều dịng điện, đèn lại sáng (0,5đ) Hình d: - Điểm nối rẽ dây từ cầu chì chưa kí hiệu quy ước.(0,5đ) III.(4điểm) Câu 1:(2điểm) Tóm tắt: a, Máy biến áp máy giảm áp; điện áp BA U1= 220V nhỏ điện áp vào BA(U2 = 110V< U1= 220V) U2 = 110V N1 = 440 vòng b, Khi giữ số vòng dây cuộn sơ cấp thứ cấp N2= 220 vịng khơng đổi, điện áp sơ cấp U1=210V điện áp BA Nếu U1=210V U2(điện áp thứ cấp) là: giữ nguyên số N2 210.220 vịng dây, U2= U = U N = 440 = 105 (V) ? 1điểm 1điểm 2điểm 0,5điểm 1,5điểm 1điểm 1điểm Câu2: *Các thiết bị bảo vệ mạch điện nhà gồm: cầu chì, , cầu dao, áptomat (0,5đ) Các thiết bị lấy điện mạch điện nhà là: ổ cắm, phích cắm, đui đèn lấy điện vào bóng (0,5đ) - *(1điểm)Trong mạch điện nhà dùng aptomat thay cho cầu chì vì: Aptomat đảm nhiệm hai chức của cầu dao cầu chì: Khi mạch điện bị ngắn mạch tải, dòng điện tăng đột ngột vượt định mức, aptomat tự động cắt mạch điện (về OFF), bảo vệ mạch điện TBĐ, đồ dùng điện Vai trị cầu chì Khi sữa chữa ngun nhân cố MĐ , ta gạt núm (ON) mạch điện lại có điện Vai trị cầu dao GV: NGUYỄN THỊ YẾN 98 Công Nghệ Trường THCS QUẢNG PHÚ GV: NGUYỄN THỊ YẾN Năm học:2015 -2016 99 Công Nghệ ... KÊ ĐIỂM Điểm 0-< 2 (%) 2-< 3,5 (%) 3, 5-< 5 (%) 5-< 6,5 (%) 6, 5-