... Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPTDTNT Ninh Bình Đối tợng nghiên cứu Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPTDTNT Ninh Bình Giới... pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPTDTNT Ninh Bình Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu biện pháp nhằm quản lý tốt việc dạy thầy việc học trò để nâng cao chất lợng dạy học. .. trờng THPTDTNT Ninh Bình Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu công tác quản lý dạy học nâng cao chất lợng dạy học - Khảo sát, đánh giá chất lợng dạy học quản lý hoạt động dạy học trờng THPTDTNT Ninh Bình
Môc lôc PhÇn I. Më ®Çu 1. Lý do chän ®Ò tµi 2. Môc ®Ých nghiªn cøu 3. NhiÖm vô nghiªn cøu 4. §èi tîng nghiªn cøu 5. Giíi h¹n vµ ph¹m vi nghiªn cøu 6. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu PhÇn II. Néi dung Ch¬ng I. C¬ së khoa häc cña qu¸ tr×nh qu¶n lý d¹y häc 1. C¬ së lý luËn cña qu¸ tr×nh d¹y häc 2. C¬ së ph¸p lý cña qu¸ tr×nh d¹y häc 3. C¬ së thùc tiÔn cña qu¸ tr×nh d¹y häc Ch¬ng II. Thùc tr¹ng chÊt lîng d¹y häc vµ viÖc qu¶n lý d¹y häc ë trêng THPTDTNT 1. Vµi nÐt vÒ trêng THPTDTNT Ninh B×nh 2. T×nh h×nh chÊt lîng d¹y häc ë trêng trong 3 n¨m qua (05-08) 3. Mét sè vÊn ®Ò ®Æt ra trong viÖc qu¶n lý n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh Ch¬ng III. Mét sè biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh 1. X©y dùng kÕ ho¹ch qu¶n lý ho¹t ®éng d¹y häc 2. Tæ chøc chØ ®¹o viÖc thùc hiÖn c¸c néi dung c¬ b¶n cña ho¹t ®éng d¹y häc 3. Tæ chøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ d¹y häc PhÇn III. KÕt luËn PhÇn I: Më ®Çu Trang 3 3 4 4 4 4 5 6 6 6 9 9 11 11 11 14 15 15 17 22 24 1. Lý do chän ®Ò tµi. Sù nghiÖp gi¸o dôc vµ ®µo t¹o víi môc tiªu lµ: “ §µo t¹o con ngêi ViÖt Nam ph¸t triÓn toµn diÖn, cã ®¹o ®øc, tri thøc, søc khoÎ, thÈm mü vµ nghÒ nghiÖp, trung thµnh víi lý tëng ®éc lËp d©n téc vµ chñ nghÜa x· héi; h×nh thµnh vµ båi dìng nh©n c¸ch, phÈm chÊt vµ n¨ng lùc cña c«ng d©n, ®¸p øng yªu cÇu cña sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. ” ( §iÒu 2- Ch¬ng ILuËt Gi¸o dôc 2005- NXB ChÝnh trÞ quèc gia 2008 ) Trong d¹y häc, ngêi thÇy ®ãng vai trß quan träng: “ Nhµ gi¸o gi÷ vai trß quyÕt ®Þnh trong viÖc b¶o ®¶m chÊt lîng gi¸o dôc. Nhµ gi¸o ph¶i kh«ng ngõng häc tËp, rÌn luyÖn nªu g¬ng tèt cho ngêi häc. ” ( §iÒu 15 - Ch¬ng ILuËt Gi¸o dôc 2005- NXB ChÝnh trÞ quèc gia 2008 ) 2 “ Môc tiªu ®µo t¹o trêng PTDTNT lµ chuÈn bÞ cho häc sinh sau khi häc hÕt cÊp ra trêng cã thÓ thÝch øng nhanh chãng víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ x· héi ë ®Þa ph¬ng, cô thÓ lµ: - Häc sinh ph¶i ®îc trang bÞ kiÕn thøc ®Ó cã hiÓu biÕt vÒ Tæ quèc, vÒ céng ®ång c¸c d©n téc thiÓu sè ë ViÖt Nam, vÒ nghÜa vô vµ quyÒn lîi c«ng d©n, vÒ tinh thÇn lµm chñ vµ nÕp sèng v¨n minh, vÒ nÒn v¨n ho¸ vËt chÊt vµ v¨n ho¸ tinh thÇn cña c¸c d©n téc thiÓu sè, vÒ nh÷ng cuéc vËn ®éng lín cña §¶ng vµ Nhµ níc ®ang tiÕn hµnh ë miÒn nói, vïng d©n téc… - Häc sinh ph¶i ®îc chuÈn bÞ ®Ó ®¹t ®îc chuÈn kiÕn thøc c¸c m«n häc ë c¸c líp nh häc sinh c¸c trêng phæ th«ng trong c¶ níc.” ( §iÒu 2- Q§ sè 2590/ GD- §T ngµy 14/8/1997 cña Bé GD & §T ). Trong nhiÒu n¨m qua, c«ng t¸c qu¶n lý d¹y häc ë trêng phæ th«ng nãi chung vµ trong trêng PTDTNT nãi riªng ®· cã nhiÒu tiÕn bé râ rÖt, gãp phÇn n©ng cao gi¸o dôc d©n trÝ, ®µo t¹o nh©n lùc, båi dìng nh©n tµi cho c«ng cuéc c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt níc. Tuy nhiªn trong tõng ®¬n vÞ trêng häc cô thÓ, viÖc qu¶n lý d¹y häc, viÖc n©ng cao chÊt lîng d¹y häc vµ cã nh÷ng h¹n chÕ nhÊt ®Þnh. Trong mét vµi n¨m qua, c«ng t¸c qu¶n lý, n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh cßn cã nhiÒu bÊt cËp, cha thËt sù khoa häc, cßn nhiÒu thiÕu sãt, nªn cha ph¸t huy hÕt vai trß chñ ®¹o cña ngêi thÇy gi¸o vµ vai trß chñ ®éng cña häc sinh, cho nªn chÊt lîng ®µo t¹o cha cao. Víi nh÷ng lý do kh¸ch quan, chñ quan trªn, t«i ®· chän ®Ò tµi: “ Mét sè biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh “. 2. Môc ®Ých nghiªn cøu. §Ò tµi nghiªn cøu c¸c biÖn ph¸p nh»m qu¶n lý tèt h¬n viÖc d¹y cña thÇy vµ viÖc häc cña trß ®Ó n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh. 3. NhiÖm vô nghiªn cøu. - Nghiªn cøu c«ng t¸c qu¶n lý d¹y häc vµ n©ng cao chÊt lîng d¹y häc. - Kh¶o s¸t, ®¸nh gi¸ chÊt lîng d¹y häc vµ qu¶n lý ho¹t ®éng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh. - §Ò xuÊt mét sè biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh. 3 4. §èi tîng nghiªn cøu. “ Mét sè biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh ”. 5. Giíi h¹n vµ ph¹m vi nghiªn cøu. §Ò tµi cña t«i chØ t×m hiÓu thùc tr¹ng d¹y häc t¹i trêng THPTDTNT Ninh B×nh vµ nh÷ng sè liÖu cña t«i chØ lÊy tõ n¨m 2005 ®Õn nay, cho nªn nh÷ng kÕt luËn cña t«i cha mang tÝnh kh¸i qu¸t cho toµn bé. Tuy nhiªn ®Ò tµi cã thÓ ¸p dông cho nh÷ng trêng cã ®iÒu kiÖn t¬ng tù. 6. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu. §Ó thùc hiÖn nhiÖm vô vµ môc ®Ých cña ®Ò tµi t«i ®· sö dông c¸c nhãm ph¬ng ph¸p sau ®©y: - Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu lý thuyÕt: + T×m hiÓu c¸c kh¸i niÖm, thuËt ng÷ cã liªn quan. + Nghiªn cøu c¸c v¨n b¶n, nghÞ quyÕt, chØ thÞ vµ c¸c tµi liÖu. - Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu thùc tiÔn: + Quan s¸t viÖc d¹y häc cña gi¸o viªn vµ häc tËp cña häc sinh. + §iÒu tra, pháng vÊn, th¨m dß, tr¾c nghiÖm. - Ngoµi ra t«i cßn dïng c¸c ph¬ng ph¸p nghiªn cøu bæ trî kh¸c nh thèng kª sè liÖu ®Ó xö lý sè liÖu. PhÇn II: néi dung Ch¬ng I 4 C¬ së khoa häc cña qu¸ tr×nh qu¶n lý d¹y häc 1. C¬ së lý luËn cña qu¸ tr×nh d¹y häc. 1.1. Qu¶n lý. Qu¶n lý lµ sù t¸c ®éng cã tæ chøc, cã ®Þnh híng cña chñ thÓ qu¶n lý lªn kh¸ch thÓ qu¶n lý b»ng mét hÖ thèng c¸c luËt lÖ, c¸c chÝnh s¸ch, c¸c nguyªn t¾c nh»m ®¹t ®îc môc tiªu cña qu¸ tr×nh qu¶n lý. Nh vËy qu¶n lý chÝnh lµ sù t¸c ®éng chØ huy, ®iÒu khiÓn, híng dÉn c¸c qu¸ tr×nh x· héi vµ hµnh vi ho¹t ®éng cña con ngêi nh»m ®¹t tíi môc ®Ých ®· ®Ò ra. Cèt lâi cña qu¸ tr×nh qu¶n lý lµ nh÷ng t¸c ®éng cã ý thøc, hîp quy luËt cña chñ thÓ qu¶n lý lªn kh¸ch thÓ qu¶n lý. 1.2. Qu¶n lý gi¸o dôc. Qu¶n lý gi¸o dôc lµ hÖ thèng nh÷ng t¸c ®éng cã ý thøc, hîp quy luËt cña chñ thÓ qu¶n lý ë c¸c cÊp kh¸c nhau ®Õn tÊt c¶ c¸c kh©u cña hÖ thèng nh»m ®¶m b¶o sù vËn hµnh b×nh thêng cña c¸c c¬ quan trong hÖ thèng gi¸o dôc, ®¶m b¶o sù tiÕp tôc ph¸t triÓn vµ më réng hÖ thèng c¶ vÒ mÆt sè lîng còng nh chÊt lîng. 1.3. Qu¶n lý trêng häc. Nãi ®Õn qu¶n lý trêng häc , tríc tiªn lµ nãi ®Õn qu¶n lý qu¸ tr×nh d¹y häc – gi¸o dôc. §©y lµ ho¹t ®éng trung t©m cña nhµ trêng v× vËy qu¶n lý trêng häc thùc chÊt lµ qu¶n lý qu¸ tr×nh lao ®éng s ph¹m cña thÇy, ho¹t ®éng häc tËp cña trß, diÔn ra chñ yÕu trong qu¸ tr×nh d¹y häc. Ng¾n gän h¬n, vÒ thùc chÊt qu¶n lý trêng häc lµ qu¶n lý qu¸ tr×nh d¹y häc. Qu¸ tr×nh gi¸o dôc trong nhµ trêng lµ mét thÓ thèng nhÊt toµn vÑn ®îc liªn kÕt bëi 6 thµnh tè: Môc tiªu, Néi dung, Ph¬ng ph¸p, Gi¸o viªn, Häc sinh, §iÒu kiÖn ph¬ng tiÖn ( c¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ d¹y häc ). Qu¶n lý trêng häc thùc chÊt lµ qu¶n lý 6 néi dung trªn. Ngêi hiÖu trëng nhµ trêng ph¶i t¸c ®éng tèi u vµo 6 thµnh tè trªn cña qu¸ tr×nh gi¸o dôc, ®Ó vËn hµnh nã nh»m ®¹t ®îc nh÷ng môc tiªu qu¶n lý. 1.4. D¹y häc vµ qu¶n lý d¹y häc. - Ho¹t ®éng d¹y häc gåm 2 ho¹t ®éng: D¹y vµ Häc. Ho¹t ®éng d¹y cña ngêi thÇy cã nhiÖm vô truyÒn ®¹t nh÷ng tri thøc cña nh©n lo¹i cho ngêi häc mét c¸ch chñ ®¹o b»ng nh÷ng ph¬ng ph¸p thÝch 5 hîp. Ho¹t ®éng häc cña trß lµ lÜnh héi c¸c tri thøc mét c¸ch tù gi¸c, chñ ®éng vµ s¸ng t¹o. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc lu«n lu«n g¾n bã víi nhau, tån t¹i cïng nhau, v× nhau vµ nh»m ®¹t ®îc c¸c môc ®Ých: + TrÝ dôc: HiÓu ®îc tri thøc khoa häc. + Ph¸t triÓn t duy vµ n¨ng lùc ho¹t ®éng. + Gi¸o dôc th¸i ®é, ®¹o ®øc vµ h×nh thµnh quan niÖm. - Qu¸ tr×nh d¹y häc: Lµ mét hÖ toµn vÑn bao gåm ho¹t ®éng d¹y vµ ho¹t ®éng häc. Hai ho¹t ®éng nµy lu«n lu«n t¬ng t¸c víi nhau, th©m nhËp vµo nhau, sinh thµnh ra nhau. Sù t¬ng t¸c gi÷a d¹y vµ häc mang tÝnh chÊt céng t¸c, trong ®ã ho¹t ®éng d¹y gi÷ vai trß chñ ®¹o. - B¶n chÊt cña qu¸ tr×nh d¹y häc: Lµ sù thèng nhÊt biÖn chøng gi÷a d¹y vµ häc, lµ sù t¬ng t¸c cã tÝnh chÊt céng ®ång vµ hîp t¸c. ChØ cã sù t¸c ®éng qua l¹i gi÷a thÇy vµ trß míi xuÊt hiÖn qu¸ tr×nh d¹y häc. Muèn d¹y tèt, gi¸o viªn ph¶i ®Çu t nhiÒu mÆt: ThiÕt kÕ bµi häc, nghiªn cøu kh¸i niÖm khoa häc, tæ chøc tèi u ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß, thùc hiÖn tèt chøc n¨ng kÐp cña d¹y vµ häc. S¬ ®å cÊu tróc chøc n¨ng ho¹t ®éng d¹y vµ häc - Tri thøc - Kü n¨ng - Th¸i ®é Bµi häc: ThÇy: - Tæ chøc - §iÒu khiÓn - Híng dÉn - TruyÒn thô Hîp t¸c, gióp ®ì, th«ng tin Liªn hÖ ngîc KÕt qu¶ häc tËp 6 Trß: - Tù tæ chøc - Tù ®iÒu khiÓn - Tù lùc - Céng t¸c - Tù chiÕm lÜnh - Qu¶n lý qu¸ tr×nh d¹y häc: Lµ qu¶n lý mét qu¸ tr×nh, mét hÖ toµn vÑn bao gåm c¸c nh©n tè c¬ b¶n: Môc tiªu, nhiÖm vô, néi dung d¹y häc, thÇy víi ho¹t ®éng d¹y, trß víi ho¹t ®éng häc, c¸c ph¬ng ph¸p, ph¬ng tiÖn d¹y häc, kÕt qu¶ häc tËp. 1.5 . ChÊt lîng d¹y häc bao gåm chÊt lîng d¹y vµ chÊt lîng häc. - ChÊt lîng d¹y: Lµ tËp hîp hiÖu qu¶ c¸c c«ng viÖc trong qu¸ tr×nh ngêi thÇy thùc hiÖn chøc n¨ng d¹y häc: ChuÈn bÞ gi¸o ¸n, thùc hiÖn gi¸o ¸n, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ vµ ®iÒu chØnh ph¬ng ph¸p. - ChÊt lîng häc: Lµ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh trong qu¸ tr×nh chuÈn bÞ bµi, tù häc, tiÕp thu, tù ®¸nh gi¸, ®iÒu chØnh ph¬ng ph¸p häc tËp cña m×nh. - ChÊt lîng d¹y häc: Lµ kÕt qu¶ cña sù ph¸t huy tèi ®a n¨ng lùc d¹y cña thÇy, n¨ng lùc häc cña häc sinh sau khi kÕt thóc qu¸ tr×nh gi¸o dôc mµ s¶n phÈm lµ häc sinh cã ®ñ phÈm chÊt, n¨ng lùc ®¸p øng yªu cÇu cña x· héi vµ ®êi sèng. 2. C¬ së ph¸p lý cña qu¸ tr×nh d¹y häc. C«ng t¸c qu¶n lý qu¸ tr×nh d¹y häc ë trêng THPTDTNT nhÊt thiÕt ph¶i thùc hiÖn dùa trªn c¬ së c¸c v¨n b¶n cã tÝnh ph¸p lý cña ngµnh Gi¸o dôc vµ §µo t¹o, ®ã lµ: - LuËt gi¸o dôc. - §iÒu lÖ trêng phæ th«ng. - NhiÖm vô n¨m häc cña Bé GD & §T ban hµnh hµng n¨m. - Môc tiªu, kÕ ho¹ch ®µo t¹o cña trêng trung häc. - Ch¬ng tr×nh gi¸o dôc THPT vµ kÕ ho¹ch d¹y häc. - Híng dÉn gi¶ng d¹y c¸c m«n häc cÊp THPT theo tµi liÖu chØ ®¹o chuyªn m«n. - S¸ch gi¸o khoa vµ s¸ch híng dÉn gi¶ng d¹y. - Híng dÉn ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i gi¸o viªn cuèi kú, cuèi n¨m häc cña ngµnh. 3. C¬ së thùc tiÔn cña qu¸ tr×nh d¹y häc. Qu¶n lý trêng phæ th«ng nãi chung vµ THPT nãi riªng cÇn ph¶i dùa trªn c¬ së thùc tiÔn. Mét mÆt ®Ó khai th¸c c¸c nh©n tè tÝch cùc, tiÕn bé cña nã nh»m gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng, hiÖu qu¶ gi¸o dôc. MÆt kh¸c, t¸c ®éng ®iÒu chØnh, lo¹i bá c¸c nh©n tè tiªu cùc thêng xuyªn t¸c ®éng ®Õn nhµ trêng 7 lµm k×m h·m kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh d¹y häc. Nh÷ng c¬ së thùc tiÔn cÇn quan t©m lµ: - Thùc tr¹ng cña hÖ thèng gi¸o dôc, cña hÖ thèng trêng phæ th«ng, ®Æc biÖt lµ trêng THPTDTNT vÒ tÊt c¶ c¸c yÕu tè cÊu thµnh nªn qu¸ tr×nh d¹y häc: + Nh÷ng xu híng ph¸t triÓn tÝch cùc. + Nh÷ng xu híng ph¸t triÓn tiªu cùc. + C¸c gi¶i ph¸p ®Æt ra ®Ó gi¶i quyÕt. - Nh÷ng xu híng ph¸t triÓn cña thêi ®¹i trªn lÜnh vùc GD & §T nãi chung vµ gi¸o dôc phæ th«ng nãi riªng. + Xu híng ph¸t triÓn khoa häc, kü thuËt, c«ng nghÖ vµ th«ng tin. + Nh÷ng øng dông trong gi¸o dôc. - T×nh h×nh ph¸t triÓn cña ®Êt níc vÒ kinh tÕ, x· héi, ®Æc biÖt lµ cña ®Þa ph¬ng ¶nh hëng trùc tiÕp tíi qu¸ tr×nh d¹y häc trong trêng phæ th«ng. - Thùc tiÔn ph¸t triÓn cña nhµ trêng vÒ tÊt c¶ c¸c mÆt cã ¶nh hëng tíi qu¸ tr×nh d¹y häc. + Thùc tr¹ng vÒ ®éi ngò gi¸o viªn. + Thùc tr¹ng vÒ ®èi tîng häc sinh. + Thùc tr¹ng vÒ c¸c ®iÒu kiÖn phôc vô cho d¹y häc ( s¸ch gi¸o khoa, phßng häc, phßng ë, c¬ së kü thuËt, m«i trêng, tµi chÝnh…). + Thùc tr¹ng vÒ kh¶ n¨ng huy ®éng céng ®ång. + Thùc tr¹ng vÒ tæ chøc qu¶n lý. + Thùc tr¹ng vÒ chÊt lîng d¹y häc. Tõ viÖc nghiªn cøu thùc tiÔn ®ã sÏ gióp ngêi qu¶n lý cã kh¶ n¨ng t×m kiÕm c¸c biÖn ph¸p cã hiÖu qu¶ nh»m gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng d¹y häc. Ch¬ng II 8 Thùc tr¹ng chÊt lîng d¹y häc vµ viÖc qu¶n lý d¹y Häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh 1. Vµi nÐt vÒ trêng THPTDTNT Ninh B×nh. - Trêng thµnh lËp n¨m 1992 víi tªn: Trêng THPTDTNT Ninh B×nh. - N¨m 1992 xuÊt ph¸t tõ yªu cÇu ph¸t triÓn gi¸o dôc miÒn nói, trêng ®îc UBND tØnh Ninh B×nh ra quyÕt ®Þnh thµnh lËp vµ t¸ch ra tõ trêng THPT Nho Quan B. - Thµnh phÇn häc sinh cña trêng: Häc sinh trêng ®Òu lµ con em d©n téc Mêng. - Hµng n¨m theo quy ®Þnh cña UBND tØnh, Ban d©n téc vµ miÒn nói tØnh, Së GD & §T Ninh B×nh, trêng ®îc tuyÓn 70 häc sinh d©n téc thiÓu sè hëng chÕ ®é häc bæng theo quy ®Þnh. - Ph©n bè ®Þa bµn: C¸c em häc sinh cã mÆt trªn 11 x· thuéc huyÖn Nho Quan vµ thÞ x· Tam §iÖp. X· xa nhÊt c¸ch trêng 40km, gÇn nhÊt c¸ch trêng 15km, ®êng ®i qua nhiÒu suèi s©u, ®Ìo dèc tr¾c trë. - C¸c em häc sinh cã häc bæng ®îc bè trÝ ë t¹i KTX cña trêng, hëng c¸c chÕ ®é theo quy ®Þnh cña nhµ níc. 2. T×nh h×nh chÊt lîng d¹y häc ë trêng trong 3 n¨m qua (2005-2008). 2.1. T×nh h×nh ®éi ngò gi¸o viªn vµ ho¹t ®éng d¹y häc hiÖn nay. - Sè lîng: HiÖn nay trêng cã 19 GV vµ 03 CBQL. - VÒ c¬ cÊu: NhiÒu bé m«n chØ cã 01 GV gi¶ng d¹y do ®ã viÖc trao ®æi, rót kinh nghiÖm sau c¸c tiÕt d¹y cña bé m«n ®ã cßn h¹n chÕ vµ gÆp nhiÒu khã kh¨n. - ChÊt lîng ®éi ngò: PhÇn lín gi¸o viªn rÊt trÎ lµ sinh viªn míi ra trêng 1 – 5 n¨m (ChiÕm tû lÖ 80%). Sè gi¸o viªn cã tuæi ®êi, tuæi nghÒ cao rÊt Ýt, Do ®ã vÒ u ®iÓm: + §a sè gi¸o viªn ®¹t tr×nh ®é chuÈn (21/22 CBGV, chiÕm tØ lÖ 96%). + RÊt h¨ng h¸i , nhiÖt t×nh trong c«ng t¸c chuyªn m«n, cã ý thøc tù häc, tù rÌn luyÖn, kh«ng ngõng häc hái ®Ó chiÕm lÜnh kinh nghiÖm gi¶ng d¹y. + ChÊp hµnh tèt quy chÕ chuyªn m«n, néi quy cña c¬ quan trêng häc. + phÇn lín CBGV cã chøng chØ A tin häc do trung t©m tin häc vµ ngo¹i ng÷ Së GD & §T Ninh B×nh cÊp (87%). 9 + Cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm, cã t×nh th¬ng yªu gióp ®ì nhau, sèng chan hoµ trong cïng mét tËp thÓ ®oµn kÕt thèng nhÊt. MÆt yÕu: Do ®éi ngò ®ang trÎ ho¸, nªn kinh nghiÖm d¹y häc cña nhiÒu gi¸o viªn cßn yÕu, sè gi¸o viªn cã kinh nghiÖm, tay nghÒ giái rÊt h¹n chÕ nªn viÖc häc hái rót kinh nghiÖm cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n.V× vËy chÊt lîng d¹y häc cha cao. Sau ®©y lµ mét vµi sè liÖu vÒ t×nh h×nh ®éi ngò gi¸o viªn cña trêng. B¶ng 1: C¬ cÊu ®éi ngò gi¸o viªn N¨m Sè l- M« M« M« M« M« M« M« M« M« M« M« M« häc îng n n n n n n n n n n n n To¸ Tin Lý Ho Sin CN TD V¨ Sö §Þa GD NN n ¸ h n CD 0520 03 0 03 01 02 01 01 03 01 01 01 02 06 0621 03 01 03 01 02 01 01 03 01 01 01 02 07 0721 03 01 03 01 02 01 01 02 02 01 01 02 08 - 01 PHT d¹y m«n Sinh häc. - 01 PHT d¹y m«n C«ng nghÖ. - GVTD d¹y m«n QPAN. - 01 GV nh¹c. B¶ng 2: Thµnh phÇn vµ chÊt lîng ®éi ngò gi¸o viªn N¨ Sè N D© N÷ Tr×nh ®é CM ChÊt lîng (Ph©n lo¹i) Ghi m l÷ n D Th¹ §¹i Tru GV GVG Kh TB YÕ chó G trêng ¸ u häc îng téc T c sü häc ng cÊp tØnh 05- 20 12 09 06 0 19 01 0 04 15 01 0 06 06- 21 12 09 06 0 20 01 0 05 15 01 0 07 07- 21 12 10 07 0 20 01 0 05 15 01 0 08 2.2. T×nh h×nh häc sinh vµ ho¹t ®éng häc. Nh ®· nãi, häc sinh cña trêng cã thµnh phÇn d©n téc thiÓu sè lµ ngêi Mêng, chiÕm tØ lÖ 100%. C¸c en häc sinh cã u ®iÓm: 10 - HÇu hÕt c¸c em häc sinh ®Òu ngoan, chÞu khã, tÝch cùc tham gia mäi ho¹t ®éng trong trêng. §Æc biÖt rÊt cè g¾ng trong häc tËp ®Ó n©ng cao nhËn thøc, tri thøc v¨n hãa. - Sè häc sinh néi tró chÊp hµnh tèt néi quy cña KTX, tham gia häc tËp trªn líp, häc ngoµi giê mét c¸ch nghiªm tóc, ®Òu ®Æn. - Hµng n¨m sè häc sinh DTNT K12 ®ç tèt nghiÖp cao, cã nhiÒu em thi ®Ëu vµo c¸c trêng §¹i häc, Cao ®¼ng vµ THCN. Mét sè h¹n chÕ: - ChÊt lîng v¨n hãa cha ®ång ®Òu. - Mét sè em cßn yÕu vÒ v¨n ho¸ tiÕng ViÖt nh nãi cha tr«i ch¶y, ch÷ viÕt cßn ph¹m nhiÒu lçi chÝnh t¶, hæng kiÕn thøc tõ cÊp THCS. - Mét sè em cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n vÒ kinh tÕ, Ýt tiÕp xóc víi céng ®ång x· héi nªn trong giao tiÕp øng xö, häc hái cßn nhiÒu h¹n chÕ. Sau ®©y lµ mét vµi sè liÖu vÒ kÕt qu¶ xÕp lo¹i hai mÆt häc tËp cña häc sinh trong 3 n¨m häc 05 – 06, 06 – 07 vµ 07 – 08. N¨m Sè XÕp lo¹i v¨n ho¸ XÕp lo¹i HK Giái Kh¸ TB YÕu KÐm Tèt Kh¸ TB YÕu häc HS 05-06 189 0 39 133 17 0 132 54 03 0 06-07 195 0 32 146 17 0 126 61 08 0 07-08 198 0 20 154 24 0 133 62 02 01 2.3. T×nh h×nhc¬ së vËt chÊt, trang thiÕt bÞ cña nhµ trêng. - HiÖn nay nhµ trêng cã 15 phßng häc, trong ®ã cã 09 phßng häc v¨n ho¸ vµ 06 phßng häc bé m«n. - Phßng ë cña gi¸o viªn vµ häc sinh: + Gi¸o viªn ë KTX gåm 06 GV/05 phßng (05 phßng nhµ cÊp 4). + Häc sinh néi tró gåm 198 em/40 phßng (02 khu nhµ 2 tÇng). - Th viÖn: Cã ®ñ s¸ch gi¸o khoa cho HSNT mîn, cã t¬ng ®èi ®ñ s¸ch cho gi¸o viªn tham kh¶o, cã mét sè ®Çu b¸o ®Ó gi¸o viªn vµ häc sinh ®äc. - Phßng thÝ nghiÖm: §îc trang bÞ t¬ng ®èi ®Çy ®ñ, ®ång bé ®Ó gi¸o viªn cã thÓ tiÕn hµnh c¸c thÝ nghiÖm minh ho¹ hay thùc hµnh. 3. Mét sè vÊn ®Ò ®Æt ra trong viÖc qu¶n lý n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh. Trªn c¬ së ph©n tÝch thùc tr¹ng cña t×nh h×nh d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh t«i nhËn thÊy trong thêi gian tíi chóng t«i cÇn ph¶i cã 11 nh÷ng biÖn ph¸p qu¶n lý d¹y häc nh thÕ nµo cho t«t, cho hiÖu qu¶ cao h¬n.Cã thÕ míi n©ng cao ®îc hiÖu qu¶ d¹y häc. Nh÷ng vÊn ®Ò ®Æt ra lµ: - Ph¶i x©y dùng kÕ haäch qu¶n lý d¹y häc cho tèt. -Tæ chøc chØ ®¹o viÖc thùc hiÖn c¸c néi dung c¬ b¶n cña ho¹t ®éng d¹y häc nh thÕ nµo cho cã hiÖu qu¶. - Tæ chøc kiÓm tra, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ d¹y häc mét c¸ch chÝnh x¸c vµ thêng xuyªn. §ã lµ nh÷ng vÊn ®Ò cÇn ph¶i lµm trong c«ng t¸c d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh trong nh÷ng n¨m häc tíi. Ch¬ng III Mét sè biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng D¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh 1. X©y dùng kÕ ho¹ch qu¶n lý ho¹t ®éng d¹y vµ häc. §©y lµ viÖc lµm ®Çu tiªn, quan träng cña ngêi hiÖu trëng, cña ngêi qu¶n lý nhµ trêng. ViÖc x©y dùng kÕ ho¹ch ph¶i ®îc lµm mét c¸ch khoa häc, s¸t víi thùc tÕ, cã tÝnh kh¶ thi. §Ó chØ ®¹o thêng xuyªn, s¸t thùc tÕ vµ cã hiÖu qu¶ vÒ nÒn nÕp, nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc cÇn cô thÓ ho¸ c¸c kÕ ho¹ch cña trêng m×nh. 1.1. KÕ ho¹ch tæng thÓ vµ ph¸t triÓn trêng líp cña trêng THPTDTNT Ninh B×nh. N¨m häc 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Sè líp 06 07 08 09 1.2. KÕ ho¹ch tuyÓn sinh më líp hµng n¨m. Tõ khi thµnh lËp cho tíi n¨m häc 2007-2008, mçi n¨m häc nhµ trêng ®îc tuyÓn 70 häc sinh (02 líp), tõ n¨m häc 2008-2009 nhµ trêng ®îc tuyÓn 105 12 häc sinh (03 líp). Tõ ®ã lËp kÕ ho¹ch tuyÓn sinh tr×nh Së GD & §T vµ UBND tØnh duyÖt. 1.3. KÕ ho¹ch thêi kho¸ biÓu lªn líp. §©y lµ mét ph¬ng tiÖn chØ ®¹o d¹y häc c¬ b¶n, v× vËy viÖc x©y dùng TKB ph¶i ®¶m b¶o tÝnh khoa häc, tÝnh thùc tÕ, ®óng tÝnh ph¸p lý vµ ®¸p øng nhu cÇu t©m sinh lý gi¸o viªn vµ häc sinh. KÕt hîp víi TKB lªn líp, chóng t«i cã TKB v¾n t¾t cña tõng gi¸o viªn theo nhãm bé m«n, ngêi qu¶n lý chØ nh×n vµo ®ã cã thÓ biÕt gi¸o viªn nµo ®ang d¹y ë líp nµo, gi¸o viªn nµo cÇn ®îc d¹y thay ®Ï dµng bè trÝ… b¶o ®¶m nÒn nÕp häc tËp, tiÕn ®é ch¬ng tr×nh, m«n häc. 1.4. LÞch theo dâi nÒn nÕp d¹y häc hµng tuÇn, hµng ngµy. KÕ ho¹ch tuÇn ®îc lªn tríc mét ngµy cho tuÇn sau. Trong ngµy BGH ph©n c«ng trùc ®Ó theo dâi, kiÓm tra c«ng t¸c d¹y häc toµn trêng. 1.5. KÕ ho¹ch båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm, thi häc sinh giái ®îc v¹ch ra hµng n¨m. - Chóng t«i giao cho nh÷ng gi¸o viªn cã n¨ng lùc chuyªn m«n giái båi dìng häc sinh giái tõng bé m«n, kÕt qu¶ båi dìng häc sinh giái ®îc xem lµ mét chØ tiªu u tiªn, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i thi ®ua cuèi n¨m. - Hµng n¨m tæ chøc 02 kú thi häc sinh giái t¹i trêng ®Ó chän ®éi tuyÓn häc sinh dù thi häc sinh giái tØnh cho khèi 12. Khèi 10, 11 chØ tæ chøc thi häc sinh giái cÊp trêng (V× Së GD & §T kh«ng tæ chøc thi häc sinh giái hai khèi nµy). - Nhµ trêng tæ chøc «n tËp phô ®¹o cho häc sinh toµn trêng ®¶m b¶o mét tuÇn 03 buæi chiÒu. 1.6. KÕ ho¹ch kiÓm tra trong tõng häc kú vµ c¶ n¨m häc. Hµng n¨m trêng tæ chøc kiÓm tra ®Ò chung häc kú vµ cuèi n¨m cho häc sinh khèi 10, 11 vµ 12 ë 2 m«n V¨n vµ To¸n. Khèi 12 cßn tæ chøc thi thö c¸c m«n thi tèt nghiÖp vµ lÊy kÕt qu¶ lµm ®iÓm kiÓm tra häc kú 2. Mçi gi¸o viªn ®Òu ph¶i cã kÕ ho¹ch ra ®Ò c¬ng, «n tËp tríc khi kiÓm tra häc kú vµ cuèi n¨m. Nhµ trêng tæ chøc kiÓm tra thËt sù nghiªm tóc vµ ®óng quy chÕ. 1.7. Mét sè lo¹i kÕ ho¹ch bæ trî kh¸c. KÕ ho¹ch ngo¹i kho¸, kÕ ho¹ch chØ ®¹o gi¸o viªn chñ nhiÖm, kÕ ho¹ch phèi hîp c¸c ®oµn thÓ trong nhµ trêng, kÕ ho¹ch kÕt hîp víi héi cha mÑ häc sinh vµ c¸c tæ chøc x· héi nh»m tæ chøc ho¹t ®éng häc tËp vµ rÌn luyÖn häc sinh. 13 2. Tæ chøc chØ ®¹o viÖc thùc hiÖn c¸c néi dung c¬ b¶n cña ho¹t ®éng d¹y häc. 2.1. Hoµn thiÖn tæ chøc chØ ®¹o d¹y häc. 2.1.1. C«ng t¸c phô tr¸ch chuyªn m«n lµ mét phã hiÖu trëng. Phã hiÖu trëng ph¶i cã nhiÖm vô: - Dù th¶o kÕ ho¹ch chØ ®¹o ho¹t ®éng chuyªn m«n vµ trùc tiÕp chØ ®¹o ho¹t ®éng d¹y vµ häc. - Tæ chøc c«ng t¸c båi dìng vµ n©ng cao chÊt lîng ®éi ngò gi¸o viªn. - Tæ chøc thi gi¸o viªn giái, häc sinh giái trong trêng. Chän nh÷ng gi¸o viªn xuÊt s¾c cö thi gi¸o viªn giái tØnh theo lÞch cña Së GD & §T ( 3 n¨m 1 lÇn ). 2.1.2. C«ng t¸c tæ chøc hoµn thiÖn c¸c tæ chuyªn m«n. Trêng chóng t«i hiÖn ®ang cã 2 tæ chuyªn m«n: Tæ KHTN vµ tæ KHXH. Mçi tæ cã mét tæ trëng vµ mét tæ phã ®Òu lµ gi¸o viªn cã n¨ng lùc. Trong n¨m häc 2008-2009, trêng dù kiÕn cã 3 tæ chuyªn m«n, tæ KHTN chia thµnh tæ To¸n – Lý – Tin - C«ng nghÖ vµ tæ Ho¸ - Sinh – TD – GDQP; Cßn tæ KHXH gi÷ nguyªn. ViÖc lµm nµy cã t¸c dông nh»m t¨ng hiÖu qu¶ qu¶n lý cña tæ trëng ®ång thêi ph©n ho¸ c¬ cÊu thµnh phÇn c¸c m«n trong 1 tæ, thuËn tiÖn cho viÖc qu¶n lý theo m«n häc. 2.1.3. X©y dùng m¹ng líi cèt c¸n vÒ chuyªn m«n lµm nßng cèt. Trong mçi tæ ®Òu cö ra c¸c nhãm trëng bé m«n lµ ngêi phô tr¸ch cã n¨ng lùc, næi tréi nhÊt bé m«n ®ã. Tæ trëng cã thÓ dùa vµo nhãm trëng bé m«n ®Ó lµm tèt chøc n¨ng qu¶n lý tæ cña m×nh. 2.1.4. Phèi hîp c¸c tæ chøc ®oµn thÓ. (C«ng ®oµn, §oµn TN, Chi ®oµn GV) ViÖc phèi hîp tèt c¸c tæ chøc ®oµn thÓ t¹o ra c¬ chÕ ®ång bé, ho¹t ®éng nhÞp nhµng gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng d¹y häc. 2.1.5. Tæ chøc hoµn thiÖn c¬ cÊu héi cha mÑ häc sinh. B¶o ®¶m trong BCH héi cha mÑ häc sinh cã ®ñ c¸c thµnh phÇn vïng, miÒn, nh÷ng phô huynh cã con häc kh¸, n¨ng næ, nhiÖt t×nh vµ cã kh¶ n¨ng tæ chøc vËn ®éng, gi¸o duc… 2.2. C¸c biÖn ph¸p chØ ®¹o x©y dùng nÒn nÕp d¹y häc. 14 2.2.1. Tæ chøc cho CBGV häc tËp, nghiªn cøu c¸c v¨n b¶n ph¸p quy, quy chÕ cña nhµ níc, cña ngµnh vÒ nÒn nÕp d¹y häc. 2.2.2. Tæ chøc, chØ ®¹o x©y dùng vµ thùc hiÖn néi quy cña trêng, thùc hiÖn c¸c lo¹i kÕ ho¹ch vÒ d¹y häc ®· th«ng qua trong héi nghÞ c«ng chøc ®Çu n¨m. - Thùc hiÖn ch¬ng tr×nh, kÕ ho¹ch m«n häc. - ChÊp hµnh tèt kÕ ho¹ch TKB. - Thùc hiÖn ®óng giê ra vµo líp cña thÇy vµ trß. 2.2.3. ChØ ®¹o viÖc thùc hiÖn hå s¬ chuyªn m«n, d¹y häc. - C¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n bao gåm: Sæ gi¸o ¸n, sæ ®iÓm, sæ dù giê, sæ c«ng t¸c, sæ tù häc tù båi dìng, sæ chñ nhiÖm… C¸c sæ trªn ®¶m b¶o ghi chÐp râ rµng, theo mÉu chung, cã ghi ngµy th¸ng n¨m. - ChÕ ®é phª sæ ®Çu bµi, cho ®iÓm ®¸nh gi¸ t×nh h×nh tiÕt d¹y t¹i líp còng lµ mét trong nh÷ng tiªu chuÈn thi ®ua cña gi¸o viªn. 2.2.4. Tæ chøc, chØ ®¹o nÒn nÕp chuyªn m«n. Hµng th¸ng theo lÞch chung cã mét buæi häp c¬ quan, mét buæi sinh ho¹t tæ nhãm chuyªn m«n, mét buæi sinh ho¹t chñ nhiÖm, mét buæi thao gi¶ng hoÆc x©y dùng bµi so¹n bµi gi¶ng. Sinh ho¹t tæ chuyªn m«n lµ nhiÖm vô rÊt quan träng, nªn néi dung vµ h×nh thøc sinh ho¹t ph¶i thùc sù gãp phÇn ®¶m b¶o kû c¬ng, nÒn nÕp vµ n©ng cao chÊt lîng d¹y häc. 2.2.5. Tæ chøc c¸c héi ®ång thi ®ua vµ khen thëng, héi ®ång kû luËt theo ®óng quy ®Þnh cña ngµnh ®Ó lµm c«ng t¸c t vÊn thi ®ua vµ xö lý kû luËt trong nhµ trêng. - Héi ®ång thi ®ua khen thëng ®îc sinh ho¹t theo ®Þnh kú ®Ó xem xÐt khen thëng ®éng viªn c¸c thµnh viªn cña tËp thÓ s ph¹m vµ häc sinh trong c¸c ®ît thi ®ua “ hai tèt ”. - Héi ®ång kû luËt sinh ho¹t khi cÇn thiÕt ®Ó ®iÒu chØnh, uèn n¾n c¸c ho¹t ®éng vÒ thùc hiÖn nÒn nÕp d¹y häc. 2.2.6. Phèi hîp víi c¸c ®oµn thÓ ®Ó tæ chøc sinh ho¹t ®óng ®Þnh kú gãp phÇn x©y dùng tËp thÓ s ph¹m v÷ng m¹nh, æn ®Þnh ®oµn kÕt thèng nhÊt ®Ó thùc hiÖn thµnh c«ng nhiÖm vô cña nhµ trêng. 2.2.7. Ph¸t ®éng, tæ chøc c¸c phong trµo x©y dùng khu«n viªn trêng xanh – sach - ®Ñp t¹o m«i trêng gi¸o dôc tèt. 2.2.8. Xö lý c¸c t×nh huèng n¶y sinh trong qu¸ tr×nh d¹y häc. 15 2.2.9. Tæ chøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ thùc hiÖn nÒn nÕp theo ch¬ng tr×nh ®· ®Þnh hay kiÓm tra ®ét xuÊt. 2.3. ChØ ®¹o ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc. ViÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc lµ viÖc lµm cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n trong trêng THPTDTNT, v× ®èi tîng häc sinh lµ ngêi d©n téc thiÓu sè. Nhng muèn n©ng cao chÊt lîng d¹y häc, th× viÖc chØ ®¹o ®æi míi ph¬ng ph¸p l¹i lµ viÖc lµm v« cïng cÇn thiÕt cña ngêi qu¶n lý. 2.3.1. §Çu tiªn, ngêi qu¶n lý ph¶i t¸c ®éng nhËn thøc cho c¸c tæ, nhãm chuyªn m«n, thèng nhÊt quan ®iÓm ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc. Nghiªn cøu thùc tr¹ng cña ®éi ngò gi¸o viªn, n¨ng lùc chuyªn m«n nghiÖp vô cña mçi ngêi. Nghiªn cøu ®Æc ®iÓm ®èi tîng häc sinh. Ph©n tÝch c¸c u ®iÓm cña ph¬ng ph¸p d¹y häc míi, nh÷ng tån t¹i lçi thêi cña ph¬ng ph¸p cò. XÐt mèi quan hÖ d¹y vµ häc trong ph¬ng ph¸p míi kÕt hîp víi nh÷ng nÐt u ®iÓm cña ph¬ng ph¸p cò ®Ó t¹o kÕt qu¶ tèt trong d¹y häc. Dù th¶o ch¬ng tr×nh chØ ®¹o, tæ chøc héi th¶o, to¹ ®µm trao ®æi trong tËp thÓ s ph¹m ®Ó thèng nhÊt ý chÝ, kÕ ho¹ch hµnh ®éng. 2.3.2. Thùc nghiÖm s ph¹m. - §Þnh híng chuÈn kiÕn thøc ®¸nh gi¸ c¸c tiÕt d¹y theo tinh thÇn ®æi míi. - C¸ch thiÕt kÕ bµi d¹y thÝ ®iÓm vµ dù giê, chän ®èi tîng thùc nghiÖm m«n häc, bµi häc, ngêi d¹y, líp häc (Cã thÓ chän häc sinh c¸c líp kh¸, líp chän råi ®Õn líp trung b×nh; Ngêi d¹y: chän gi¸o viªn giái, kh¸; C¸c m«n häc cÇn chän nh÷ng m«n thÝch hîp theo tõng ph¬ng ph¸p…). - Tæ chøc d¹y thÝ ®iÓm vµ dù giê, kiÓm tra ®¸nh gi¸ rót kinh nghiÖm ®Ó cã thÓ ¸p dông ®¹i trµ. 2.3.3. ChØ ®¹o më réng ®¹i trµ. - Tõ c¸c tiÕt d¹y thÝ ®iÓm, tæ chøc ph¸t ®éng thi ®ua, t¹o khÝ thÕ s«i næi trong tËp thÓ gi¸o viªn. Cho gi¸o viªn ®¨ng ký ¸p dông ph¬ng ph¸p míi vµo bµi d¹y cña mçi ngêi vµ kiÓm tra kh¶ n¨ng nhËn thøc ë häc sinh. - §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc ë tÊt c¶ c¸c bé m«n, ë tÊt c¶ gi¸o viªn. - Tæ chøc ®iÒu hµnh ®ång bé gi÷a c¸c tæ nhãm chuyªn m«n. KiÓm tra ®¸nh gi¸, ®éng viªn khuyÕn khÝch, ®iÒu chØnh sai lÖch kÞp thêi. 2.3.4. Tæng kÕt ®¸nh gi¸. 16 - Theo tõng häc kú, hay n¨m häc, tæ chøc viÕt thµnh s¸ng kiÕn kinh nghiÖm phæ biÕn trong ®¬n vÞ. - Tæng kÕt rót bµi häc kinh nghiÖm ®Ó tiÕp tôc triÓn khai trong n¨m sau. 2.4. Tæ chøc phong trµo “ thi ®ua d¹y tèt, häc tèt ”. §©y lµ phong trµo ®îc duy tr× vµ ph¸t ®éng s«i næi trong nhµ trêng ®Ó thùc hiÖn tèt lêi d¹y cña B¸c Hå. Hµng n¨m phong trµo nµy ®îc C«ng ®oµn phèi hîp víi chuyªn m«n kh«ng ngõng thóc ®Èy, trë thµnh phong trµo thi ®ua chÝnh cña nhµ trêng. Thùc chÊt phong trµo “ thi ®ua d¹y tèt, häc tèt ” lµ nÒn t¶ng, lµ sîi chØ ®á xuyªn suèt qu¸ tr×nh ho¹t ®éng cña nhµ trêng. 2.4.1. §èi víi thÇy. - Thùc hiÖn cuéc vËn ®éng lín cña c«ng ®oµn ngµnh ®· ph¸t ®éng: “Kû c¬ng – t×nh th¬ng – tr¸ch nhiÖm ” trë thµnh phong trµo quan träng trong ho¹t ®éng d¹y häc. - Tæ chøc c¸c ®ît thao gi¶ng hµng n¨m theo c¸c chñ ®iÓm: 20/10, 20/11, 22/12, 08/3, 26/3, 30/4. - Tæ chøc thi gi¸o viªn giái, chñ nhiÖm giái mét n¨m mét lÇn. - ChØ ®¹o viÖc ®¨ng ký c¸c danh hiÖu thi ®ua ë c¸c tæ chuyªn m«n: lao ®éng giái, gi¸o viªn giái, chiÕn sÜ thi ®ua cÊp c¬ së, ®¨ng ký ®Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm. 2.4.2. §èi víi häc sinh. - Tæ chøc cho häc sinh häc tËp nÒn nÕp, thùc hiÖn nÒn nÕp trong häc tËp, trong sinh ho¹t néi tró. Ph¸t ®éng c¸c phong trµo thi ®ua x©y dùng tËp thÓ líp tiªn tiÕn, c¸c líp tæ chøc cho häc sinh ®¨ng ký c¸c danh hiÖu häc sinh giái, häc sinh tiªn tiÕn… - Tæ chøc c¸c héi thi g©y høng thó häc tËp vµ n©ng cao hiÓu biÕt, n©ng cao søc khoÎ vµ thµnh tÝch thÓ thao cho häc sinh nh: + “ Héi vui häc tËp ” + “ Theo dÊu ch©n b¸c ” + “ Héi khoÎ phï ®æng trêng ”… Thêi gian vµ néi dung ®îc giao cho §oµn trêng kÕt hîp víi chi ®oµn gi¸o viªn vµ tæ bé m«n cïng c¸c bé phËn cã liªn quan tæ chøc thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch cña trêng. 17 2.5. ChØ ®¹o CBGV vµ häc sinh trêng thùc hiÖn nghiªm tóc cuéc vËn ®éng hai kh«ng do Bé GD & §T ph¸t ®éng. 2.5.1. §èi víi CBGV. - §¸nh gi¸ ®óng chÊt lîng cña häc sinh. - Kh«ng vi ph¹m ®¹o ®øc nhµ gi¸o. 2.5.2. §èi víi häc sinh. - Kh«ng vi ph¹m quy chÕ, kh«ng cã c¸c biÓu hiÖn gian lËn trong kiÓm tra vµ thi cö. 2.6. C¸c biÖn ph¸p bæ trî kh¸c. 2.6.1. ChØ ®¹o thùc hiÖn ph¬ng ph¸p kho¸n thëng chÊt lîng d¹y häc cho gi¸o viªn, b¶o ®¶m ®óng môc ®Ých, ý nghÜa, cã kiÓm tra ®¸nh gi¸ chÝnh x¸c, tr¸nh t×nh tr¹ng ch¹y theo thµnh tÝch, kh«ng b¶o ®¶m thùc chÊt. VÝ dô: 2 m«n V¨n, To¸n, chóng t«i cho kiÓm tra kh¶o s¸t ®Çu n¨m häc theo mét ®Ò chung, ®¸nh gi¸ cho ®iÓm chÝnh x¸c. Dùa trªn kÕt qu¶ ®ã lµm c¨n cø kho¸n cho tõng gi¸o viªn bé m«n. C¨n cø vµo chÊt läng ban ®Çu nµy, gi¸o viªn bé m«n lËp kÕ ho¹ch, ®¨ng ký chÊt lîng cuèi kú, cuèi n¨m. NÕu chÊt lîng häc tËp cña häc sinh t¨ng lªn râ rÖt ®Òu ®îc ®éng viªn khen thëng hoÆc ®îc xÐt c¸c danh hiÖu thi ®ua (cuèi kú, cuèi n¨m ®Òu cã kh¶o s¸t). Víi biÖn ph¸p nµy cã thÓ gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ d¹y häc, lo¹i bá mét sè tiªu cùc cña chñ nghÜa h×nh thøc, cho ®iÓm tuú tiÖn, lµm viÖc cÇm chõng, ®èi phã, tuú thêi c¬. 2.6.2. Bªn c¹nh kho¸n thëng chÊt lîng cßn cã thÓ dïng biÖn ph¸p kh¸c: KhuyÕn khÝch, ®éng viªn, u tiªn trong ph©n c«ng lao ®éng, ®·i ngé ®èi víi gi¸o viªn cã n¨ng lùc, quan t©m ®Õn gi¸o viªn cã hoµn c¶nh khã kh¨n… Trªn c¬ së ®ã kh¬i dËy, huy ®éng mäi kh¶ n¨ng tiÒm Èn vèn cã cña ngêi gi¸o viªn, kÝch thÝch hä phÊn ®Êu rÌn luyÖn m×nh vµ v¬n lªn trong qu¸ tr×nh d¹y häc. 3. Tæ chøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ d¹y häc. KiÓm tra ®¸nh gi¸ lµ kh©u quan träng kh«ng thÓ thiÕu ®îc trong c«ng t¸c qu¶n lý nãi chung còng nh trong qu¶n lý qu¸ tr×nh d¹y häc, kh«ng kiÓm tra ®¸nh gi¸ th× kh«ng thÓ nãi ®· lµm tèt c«ng t¸c qu¶n lý, mµ cã thÓ nÝ lµ kh«ng lµm c«ng t¸c qu¶n lý. Ngêi qu¶n lý muèn kiÓm tra ®¸nh gi¸ ®óng, chÝnh x¸c, kh¸ch quan ph¶i x¸c ®Þnh ®îc môc tiªu, yªu cÇu, chuÈn mùc kiÓm tra. Ph¶i x©y dùng kÕ ho¹ch 18 vµ thµnh lËp c¬ chÕ tæ chøc kiÓm tra. ChØ ®¹o viÖc kiÓm tra vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ sau kiÓm tra nh thÕ nµo cho s¸t, ®óng. - Muèn vËy ph¶i kiÓm tra toµn diÖn hay theo chuyªn ®Ò, kiÓm tra tËp thÓ tæ, nhãm chuyªn m«n hay tõng c¸ nh©n gi¸o viªn vµ häc sinh. - Ph¶i lªn kÕ ho¹ch vÒ thêi gian kتm tra: KiÓm tra thêng xuyªn, hµng ngµy hay theo ®Þnh kú ë c¸c mèc thêi gian quan träng trong n¨m häc. - KiÓm tra theo kÕ ho¹ch hay kiÓm tra ®ét xuÊt cã hoÆc kh«ng b¸o tríc. Dùa vµo c¸c chuÈn mùc ®Ó ®¸nh gi¸, thùc hiÖn qu¸ tr×nh ®¸nh gi¸, ph©n lo¹i møc ®é kÕt qu¶ ®¹t ®îc, ®éng viªn khuyÕn khÝch, nh¾c nhë, ®Ò nghÞ söa ch÷a kÞp thêi, khen thëng kû luËt thÝch ®¸ng vµ rót bµi häc kinh nghiÖm. PhÇn III. KÕt luËn Ngêi qu¶n lý ph¶i nhËn thÊy ®îc: Ho¹t ®éng d¹y häc lµ ho¹t ®éng träng t©m cña mét nhµ trêng. Vai trß cña ®éi ngò gi¸o viªn lµ quyÕt ®Þnh ®Õn chÊt lîng d¹y vµ häc. Song ®éi ngò häc sinh lµ yÕu tè tÝch cùc quyÕt ®Þnh ®Õn kÕt qu¶ d¹y häc. §¸nh gi¸ n¨ng lùc gi¸o viªn, kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh lµ dùa vµo qu¸ tr×nh d¹y häc. 19 C«ng t¸c qu¶n lý cña ngêi hiÖu trëng ph¶i thÓ hiÖn ®óng chøc n¨ng trªn toµn bé c¸c ho¹t ®éng trong nhµ trêng. Song trong mÆt qu¶n lý d¹y häc, cÇn ph¶i thùc hiÖn c¸c vÊn ®Ò sau: 1. X©y dùng kÕ ho¹ch chuyªn m«n. 2. ChØ ®¹o ho¹t ®éng tæ chuyªn m«n. 3. ChØ ®¹o viÖc x©y dùng kÕ ho¹ch cho gi¸o viªn. 4. ChØ ®¹o viÖc hoµn thiÖn hå s¬ chuyªn m«n. 5. ChØ ®¹o viÖc c¶i tiÕn, ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc. 6. ChØ ®¹o viÖc th¨m líp, dù giê. 7. ChØ ®¹o viÖc tù häc, tù båi dìng. 8. ChØ ®¹o viÖc tæ chøc ho¹t ®éng héi gi¶ng. 9. ChØ ®¹o tæ chøc viÕt s¸ng kiÕn kinh nghiÖm vµ lµm ®å dïng d¹y häc, kiÓm tra viÖc sö dông thiÕt bÞd¹y häc vµ thùc hµnh. 10. KÕt hîp c¸c tæ chøc ®oµn thÓ trong nhµ trêng. 11. Qu¶n lý qu¸ tr×nh häc tËp cña häc sinh trong trêng. 12. ChØ ®¹o kiÓm tra, ®¸nh gi¸, tæng kÕt, rót kinh nghiÖm, khen thëng vµ lû luËt. Trong qu¸ tr×nh chØ ®¹o thùc hiÖn cã thÓ hiÖu trëng trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp hoÆc phèi kÕt hîp víi c¸c c¸ nh©n hay tæ chøc ®Ó lµm hÕt chøc n¨ng nhiÖm vô cña m×nh. Trªn ®©y lµ mét sè biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc ë trêng THPTDTNT Ninh B×nh, viÖc gi¶i quyÕt c¸c vÊn ®Ò ®Æt ra trong ®Ò tµi kh«ng thÓ tr¸nh sù khiÕm khuyÕt, rÊt mong ®îc sù ®ãng gãp ý kiÕn cña ®ång nghiÖp vµ c¸c b¹n. Hµ Néi, th¸ng 7 n¨m 2008 20 Tµi liÖu tham kh¶o 1. 2. 3. 4. LuËt gi¸o dôc 2005 – Nhµ xuÊt b¶n chÝnh trÞ quèc gia. §iÒu lÖ trêng phæ th«ng – Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc. QuyÕt ®Þnh sè 2590/GD-§T ngµy 14/8/1997 cña Bé GD & §T. Tµi liÖu båi dìng c¸n bé qu¶n lý, c«ng chøc nhµ níc ngµnh gi¸o dôc vµ ®µo t¹o – Häc viÖn qu¶n lý gi¸o dôc. 21 [...]... vấn đề cần phải làm trong công tác dạy học ở trờng THPTDTNT Ninh Bình trong những năm học tới Chơng III Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng Dạy học ở trờng THPTDTNT Ninh Bình 1 Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động dạy và học Đây là việc làm đầu tiên, quan trọng của ngời hiệu trởng, của ngời quản lý nhà trờng Việc xây dựng kế hoạch phải đợc làm một cách khoa học, sát với thực tế, có tính khả... phơng pháp dạy học Việc đổi mới phơng pháp dạy học là việc làm còn gặp nhiều khó khăn trong trờng THPTDTNT, vì đối tợng học sinh là ngời dân tộc thiểu số Nhng muốn nâng cao chất lợng dạy học, thì việc chỉ đạo đổi mới phơng pháp lại là việc làm vô cùng cần thiết của ngời quản lý 2.3.1 Đầu tiên, ngời quản lý phải tác động nhận thức cho các tổ, nhóm chuyên môn, thống nhất quan điểm đổi mới phơng pháp dạy học. ..những biện pháp quản lý dạy học nh thế nào cho tôt, cho hiệu quả cao hơn.Có thế mới nâng cao đợc hiệu quả dạy học Những vấn đề đặt ra là: - Phải xây dựng kế haọch quản lý dạy học cho tốt -Tổ chức chỉ đạo việc thực hiện các nội dung cơ bản của hoạt động dạy học nh thế nào cho có hiệu quả - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học một cách chính xác và thờng xuyên Đó... rút bài học kinh nghiệm Phần III Kết luận Ngời quản lý phải nhận thấy đợc: Hoạt động dạy học là hoạt động trọng tâm của một nhà trờng Vai trò của đội ngũ giáo viên là quyết định đến chất lợng dạy và học Song đội ngũ học sinh là yếu tố tích cực quyết định đến kết quả dạy học Đánh giá năng lực giáo viên, kết quả học tập của học sinh là dựa vào quá trình dạy học 19 Công tác quản lý của ngời hiệu trởng phải... đây là một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THPTDTNT Ninh Bình, việc giải quyết các vấn đề đặt ra trong đề tài không thể tránh sự khiếm khuyết, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp và các bạn Hà Nội, tháng 7 năm 2008 20 Tài liệu tham khảo 1 2 3 4 Luật giáo dục 2005 Nhà xuất bản chính trị quốc gia Điều lệ trờng phổ thông Nhà xuất bản giáo dục Quyết định số 2590/GD-ĐT... hiệu quả về nền nếp, nhằm nâng cao chất lợng dạy học cần cụ thể hoá các kế hoạch của trờng mình 1.1 Kế hoạch tổng thể và phát triển trờng lớp của trờng THPTDTNT Ninh Bình Năm học 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Số lớp 06 07 08 09 1.2 Kế hoạch tuyển sinh mở lớp hàng năm Từ khi thành lập cho tới năm học 2007-2008, mỗi năm học nhà trờng đợc tuyển 70 học sinh (02 lớp), từ năm học 2008-2009 nhà trờng... phấn đấu rèn luyện mình và vơn lên trong quá trình dạy học 3 Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả dạy học Kiểm tra đánh giá là khâu quan trọng không thể thiếu đợc trong công tác quản lý nói chung cũng nh trong quản lý quá trình dạy học, không kiểm tra đánh giá thì không thể nói đã làm tốt công tác quản lý, mà có thể ní là không làm công tác quản lý Ngời quản lý muốn kiểm tra đánh giá đúng, chính xác, khách... Với biện pháp này có thể góp phần nâng cao chất lợng và hiệu quả dạy học, loại bỏ một số tiêu cực của chủ nghĩa hình thức, cho điểm tuỳ tiện, làm việc cầm chừng, đối phó, tuỳ thời cơ 2.6.2 Bên cạnh khoán thởng chất lợng còn có thể dùng biện pháp khác: Khuyến khích, động viên, u tiên trong phân công lao động, đãi ngộ đối với giáo viên có năng lực, quan tâm đến giáo viên có hoàn cảnh khó khăn Trên cơ sở... động nhịp nhàng góp phần nâng cao chất lợng dạy học 2.1.5 Tổ chức hoàn thiện cơ cấu hội cha mẹ học sinh Bảo đảm trong BCH hội cha mẹ học sinh có đủ các thành phần vùng, miền, những phụ huynh có con học khá, năng nổ, nhiệt tình và có khả năng tổ chức vận động, giáo duc 2.2 Các biện pháp chỉ đạo xây dựng nền nếp dạy học 14 2.2.1 Tổ chức cho CBGV học tập, nghiên cứu các văn bản pháp quy, quy chế của nhà... quản lý chỉ nhìn vào đó có thể biết giáo viên nào đang dạy ở lớp nào, giáo viên nào cần đợc dạy thay đẽ dàng bố trí bảo đảm nền nếp học tập, tiến độ chơng trình, môn học 1.4 Lịch theo dõi nền nếp dạy học hàng tuần, hàng ngày Kế hoạch tuần đợc lên trớc một ngày cho tuần sau Trong ngày BGH phân công trực để theo dõi, kiểm tra công tác dạy học toàn trờng 1.5 Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học