Trường tiểu học tuần 35

CHỦ ĐỀ 10: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP ( TUẦN 35: Từ ngày 09/05 -13/05/2011 ) Ngày T/gian Hoạt động Thứ hai 09/05 Thứ ba 10/05 Thứ tư 11/05 Thứ năm 12/05 12h4513h20 Đón trẻHĐTC - Cho trẻ xem tranh trường tiểu học số đồ dùng học tập lớp - Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề -Trẻ chơi dân gian, hoạt động theo ý thích 13h20-14h TD-ĐD-TC Thứ sáu 13/05 - Cho trẻ thể dục sáng kết hợp với hát “ Con cào cào” Hơ hấp : Thổi bóng bay Tay vai: tay đưa ngang, gập khuỷu tay trước ngực Chân : Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng Bụng lườn : Đứng cúi gập người trước Bật : Luân phiên chân trước chân sau 14h-15h10 Hoạt động chung 15h1015h50 Hoạt động góc 15h5016h10 Hoạt động trời 16h10-1630 Trả trẻ PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG : PHÁT TRIÊN NHẬN THỨCTHẨM MĨ: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: PHÁT TRIÊN NGƠN NGŨ: -Tổng hợp: bật qua 4-5 vịng, lăn bóng, chạy nhanh 15m PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: -Trường em VĐ: Nhịp NH: Dân ca tự chọn TCAN: Hát theo hình vẽ -Làm quen só -Nhận biết số -Tập tô v – r đồ dùng học lượng sô sinh lớp từ 1-10 -Cắt dán đồ dùng học tập - Góc đóng vai: Cơ giáo - Góc nghệ thuật: hát : Trường em Múa hát chủ điểm - Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, chép tên bạn có chứa chữ học qua việc gắn thẻ chữ cái.Tìm chữ học từ Tơ tập tơ, tốn - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây trường tiểu học - Quan sát cảnh sinh hoạt làng quê xung quanh, hình ảnh trường tiểu học - Chơi vận động:: Rồng rắn lên mây, cướp cờ - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời, chơi theo ý thích - Bình cờ cuối buổi - Cơ trả trẻ Trong chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoạt động theo ý thích góc tự chọn) TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 8: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TỔNG HỢP: BẬT QUA 4-5 VỊNG, LĂN BĨNG, CHẠY NHANH 15m Ngày dạy : Thứ hai /09/ 05 / 2011 I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết cách bật liên tục qua 4-5 vịng, khơng dẫm vào cạnh vịng, tiếp đất nhẹ nhàng, lăn bóng chạy nhanh tư - Rèn khả khéo léo, bền bĩ, nhanh nhẹn, linh hoạt trẻ thực liên tục động tác II/ CHUẨN BỊ: - 10 vòng tròn., bóng, 32 thước để rổ - đường hẹp - Băng nhạc, trống lắc - Tích hợp: MTXQ, AN III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Cháu hát -Lớp hát “Cháu nhớ trường mầm non” -Lớp -Sang năm lên học lớp mấy? -Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A -Con học lớp đâu? -Trẻ trả lời… -Trong trường tiểu học có ai? -Khi xa trường mẫu giáo có nhớ trường với khơng? -Trẻ trả lời -Các nhớ trường? -Vậy tập thể dục với cô nhe! - Trẻ thực theo yêu cầu -Tập hợp trẻ thành hàng để tập thể dục cô HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động “Bật qua 4-5 vịng, lăn bóng, chạy nhanh” **Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa trước gập khuỷu tay (2x8) -Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3x8) -Bụng: Cúi gập người trước (2x8) Trẻ tập theo cô -Bật: Bật tách khép chân (2x8) *Vận động bản: “Bật qua 4-5 vịng, lăn bóng, chạy nhanh 15m” -Điểm số tách thành hàng ngang -Các xem trước mặt có gì? -Với đồ dùng chuẩn bị cô cho thực vận động “Bậc qua 4-5 vịng, lăn bóng, chạy nhanh”, tập cho -Cho lớp nhắc lại -Để thực vận động này, ý xem cô thực trước nhe! Cô làm mẫu lần 1, phân tích: TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật liên tục qua 4-5 vòng rơi chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân Sau lấy bóng lăn thẳng hướng theo đường hẹp tay, chân di chuyển theo bóng thẳng phía trước Khi lăn bóng gối khuỵu người cúi, tay cầm bóng xòe rộng Khi đến cuối đường hẹp chạy nhanh đến tranh vẽ trường tiểu học, chạy kết hợp đánh tay nhịp nhàng Sau lấy thước chạy bỏ vào rổ đội -Cơ mời cháu lên thực cho lớp xem -Lớp chia thành đội trẻ lên thực đến hết lớp -Cô quan sát giúp đỡ trẻ -Cô kiểm tra kết số lượng thước mà đội lấy Đội lấy chậm phải hát hát trường mẫu giáo HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh Cho trẻ chơi “Uống nước chanh” -Vịng thể dục, bóng, đường hẹp -Trẻ nhắc lại Trẻ ý nghe phân tích thực -Trẻ thực …… IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP: Đến góc chủ điểm quan sát tranh chủ điểm TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 9: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP Ngày dạy : Thứ ba /10 / 05 / 2011 I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết tên gọi công dụng số đồ dùng học sinh lớp - Biết yêu quí bảo vệ , giữ gìn, đồ dùng học tập, xếp chúng gọn gàng ngăn nắp - Rèn luyện phát triển vốn từ, góp phần giáo dục thẩm mỹ - Giáo dục cháu hào hứng, mong ước mau lớn để học trường tiểu học II/ CHUẨN BỊ - Hình ảnh số đồ dùng học sinh lớp - giấy màu, kéo, hồ, giấy - Tích hợp âm nhạc III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung ý trẻ -Lớp hát “Cháu nhớ trường mầm non” -Hết năm vào học lớp mấy? -Con học trường nào? - Học lớp cần đồ dùng ? - Muốn biết vào lớp cần đồ dùng gì, hơm cháu tìm hiểu ! HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện Trường tiểu học - Cho cháu xen ảnh bạn Lan - Đây ? - Sang năm bạn Lan lên lớp giống Hôm qua mẹ bạn dẫn bạn mua đồ dùng học sinh lớp 1, xem bạn mua ? - Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp - Cho cháu đọc từ: Cái cặp - Cái cặp làm từ chất liệu ? - Đây cặp da, cặp có quay mang vào vai để giữ thăng vai xương cịn mềm - Cái cặp dùng để làm ? - Cái cặp dùng để đựng đồ dùng học tập - Vậy biết đồ dùng học tập dành cho bạn học sinh lớp 1? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Lớp hát -Lớp -Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A -Trẻ trả lời… - Bạn Lan - Cái cặp - Da -Trẻ trả lời - - Muốn viết cần có ? Cây viết để viết Có nhiều loại viết; viết bi, viết chì ( xem tranh ) - Vậy viết viết vào đâu ? - Đây tập, đầu năm học lớp tập viết với li, nhìn xem ô li để kiểm tra xem viết có li khơng - Cho cháu xem sách lớp - Để kẻ cho ngắn cần phải có ? - Cây thước có dạng ? - Nhìn xem thước có ghi ? - Cây thước thẳng có nhiều gạch nhỏ có ghi số, muốn gạch để thước cho ngắn kẻ nhẹ đường thẳng lên giấy chổ cần kẻ - Ngồi cịn có đồ dùng khác ? - Cho cháu xem gọi tên: Cục tẩy, phấn, bảng con, hộp để bút HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố - Hai đội thi kể tên đồ dùng học sinh lớp - Chia nhóm cắt dán đồ dùng học sinh lớp *Giáo dục: Cô vừa cho tìm hiểu trường tiểu học mà sang năm vào học Các bước vào trường với nhiều cô giáo thầy giáo bạn khác Vì phải cố gắn học thật ngoan ý lên cô giảng nhe! - Cây viết - Tập - Thước - Thẳng - Số IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Làm chim bay sân TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 9: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN THẨM MĨ CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Ngày dạy : Thứ ba /10 / 05 / 2011 I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Trẻ biết cắt dán số đồ dùng học sinh lớp - Rèn kỉ cầm kéo, bôi hồ, tư ngồi - Giáo dục cháu biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập, xếp gọn gàng ngăn nắp - Thông qua quan sát đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: - Hình ảnh số đồ dùng học sinh lớp - Tranh mẫu, TH - Mỗi trẻ rổ: kéo , hồ, giấy thủ cơng, bút chì - Bàn ghế ngồi theo nhóm - Tích hợp âm nhạc, mtxq III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung ý trẻ - Cho lớp hát “Cháu nhớ trường mầm non” - Các vừa hát ? - Bài hát miêu tả trường ? - Vì lại nhớ trường mầm non ? - Thế sang năm học lớp ? - Học lớp cần đồ dùng ? - Cơ vừa cửa hàng văn phịng phẩm có chụp hình số đồ dùng bạn học sinh lớp 1, xem đồ dùng ? HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu quan sát tranh - Cho cháu xem hình ảnh: Cái cặp, tập, bút, bảng, thước - Lần lượt hỏi trẻ tên gọi, cơng dụng, hình dạng đồ dùng - Nhìn xem có ? - Đây tranh cắt dán đồ dùng học sinh lớp mà cô vừa cắt dán để tặng bạn búp bê nè ? - Cô cắt dán ? - Cơ cắt dán ? - Cô cắt dán thẳng, bố cục cân đối - Cơ cắt dán đồ dùng có dạng hình học, sau dán chúng vào nhau: Cái cặp cắt từ hình chữ nhật làm thân cặp, hình tam giác làm miệng cặp sau dùng bút chì vẽ thêm chi tiết nhỏ - Cái bảng có dạng hình ? - Cái bảng có dạng hình chữ nhật, tập có dạng hình chữ nhật - Cây viết hình chữ nhật dài, nhỏ, sau cắt xiên đầu tạo thành ngịi viết, sau vẽ thêm chi tiết - Thế cắt ta cằm kéo ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trẻ trả lời… -Trẻ trả lời… -Cặp, sách, bút -Dán tập -Hình chữ nhật - Cằm kéo tay phải, ngón ởa phần trên, ngón trỏ, phần dưới, ngón cịn lại nâng kéo Tay trái cầm giữ giấy - Sau cắt xong, ta để bố cục tranh cân đối sau bơi hồ vừa đủ dán vuốt nhẹ cho thẳng -Các bạn lớp có thích cắt dán đồ dùng học sinh lớp1 khơng ? cắt dán ? cắt dán ? -Khi ngồi ngồi nào? -Con cầm kéo tay nào? Cầm nào? -Gọi vài trẻ trả lời… HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực - Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm thực (cô mở nhạc Trẻ thực hiên cho trẻ nghe) - Cơ bao qt giúp đỡ trẻ cịn lúng túng HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm -Trẻ treo sản phẩm lên giá cho lớp xem chung -Trẻ chọn sản phẩm đẹp -Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ thích? -Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cháu mang sản phẩm trưng bày góc lớp TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 9: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CÁC SỐ TỪ ĐẾN 10 Ngày dạy : Thứ tư 11/ 05/ 2011 I- YÊU CẦU - Trẻ ôn nhận biết số lượng từ đến 10 qua trò chơi, nhận biết số từ đến 10 II- CHUẨN BỊ - Rau loại, số đồ dùng đồ dùng học sinh lớp để quanh lớp có số lượng phạm vi 10 - tờ giấy trắng, chì màu - Mỗi trẻ rổ đựng 10 bơng hoa, thẻ số từ đến 10 - Tích hợp: nhạc “Nào tập thể dục” III- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG1: ôn tập đếm từ đến 10 -Trẻ hát - Cho trẻ hát “Nào tập thể dục” - Đầu, tay, chân, eo - Các vừa hát phận thể? - Vậy chơi “nhận biết phận thể”: nói tên phận hay đặc điểm phận đáp lại có số lượng vào phận đó.( lần đầu cho thể cháu, lần cho cháu lên cô đố lớp) - Chơi “tai tinh”: cháu nghe cô giả tiếng kêu hay vận - Cháu chơi động số vật cháu đoán số lượng tương ứng HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết số lượng số từ đến 10 - Các giỏi quá, cô tặng phần quà Các xem có gì? - Các đếm xem có có bơng hoa? Có thẻ số nào? - Chơi “ai nhanh hơn”: Cơ đọc số, cháu tìm nhanh thẻ số tương ứng giơ lên đọc to (từ đến 10) - Cho cháu chơi: “tạo nhóm theo u cầu cơ” Cơ cho cháu xếp hết nhóm hoa thành hàng ngang Cách chơi: Cô giơ thẻ số, cháu tạo nhóm cho nhóm hoa có số lượng với thẻ số cầm tay tìm thẻ số tương ứng Cô tiếp tục giơ thẻ số khác hỏi: Để tạo nhóm có số lượng với số cô cầm tay phải làm sao? - Tương tự, cô giơ lần lược xen kẽ thẻ số từ đến 10 - Cất thẻ số - Cất nhóm hoa, vừa cất vừa đếm -Bơng hoa, thẻ số - Trẻ đếm… Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ cất đồ dùng HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập -Trẻ nghe nói cách chơi - Chơi động “ai nhanh trí” Cách chơi: Cơ có nhiều nhóm rau củ quả, nhóm đồ dùng học tập học sinh lớp để xung quanh lớp, cháu lên đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm tương ứng - Trẻ chơi Mời lần lược trẻ lên chơi Trẻ chơi - Cô nhận xét kết - Chơi tĩnh “viết hay vẽ cho đủ”: cháu viết số hay vẽ thêm cho số lượng số tương ứng với Chia 3-4 nhóm chơi IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ hát “khúc hát dạo chơi” sân chơi TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 9: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TẬP TÔ v-r Ngày dạy : Thứ năm / 12/ 5/ 2010 I/ YÊU CẦU - Cháu biết cách tô hết chữ v, r - Rèn kĩ học tập cho trẻ - Biết cách chơi hứng thú tham gia trị chơi II/ CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu - Bàn ghế, tập tơ, viết chì - Tích hợp: AN, LQVH, MTXQ III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung ý trẻ -Cho trẻ hát bài: “Cháu nhớ trường mầm non” -Hết năm lên lớp mấy? -Các học lớp đâu? -Các cần chuẩn bị để học lớp 1? -Cô cho “Đi chợ” để mua đồ dùng học tập nhe! Cô chia lớp làm đội, bạn đại diện đội lên chơi, bạn chợ mua đồ dùng học tập có mang chữ v r đội chọn nhanh theo yêu cầu thắng -Sau trẻ chơi, cho trẻ phát âm lại HOẠT ĐỘNG 2: Tập tô chữ v, r **Tập tô chữ v -Cô treo tranh chữ v in mờ -Đây chữ v viết thường chữ v in rỗng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trẻ trả lời… -Trẻ chơi -Thuyền -Lớp đọc tô màu Cô đọc -Cô hướng dẫn tơ chữ v dịng kẻ -Các xem chữ v đầu dịng có số? Cô đặt bút từ chấm chiều mũi tên số 1, tơ trùng khít lên chấm in mờ, tơ khơng lem ngồi Đến dịng kẻ thứ ba có từ “Vở viết, vẽ” tìm tơ hết chữ mờ dịng kẻ, tiếp tục tơ hết chữ mờ dịng kẻ thứ nhe! -Cơ ngồi mẫu hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút -Trẻ tô, cô bao quát trẻ **Tập tô chữ r -Hát “Yêu Hà Nội” -Ở Hà Nội có danh lam thắng cảnh nào? -Nhìn xem có tranh đây? -Cơ đọc tử tranh -Tìm gạch chân chữ r -Đây chữ r viết thường, chữ r in rỗng tô màu Cô đọc -Các xem chữ r có số? Cô đặt bút từ chấm chiều mũi tên số 1, tơ trùng khít lên chấm in mờ, tơ khơng lem ngồi Đến dịng kẻ thứ 2, thứ tìm tơ hết chữ in mờ dịng kẻ -Trẻ tơ, cô bao quát trẻ -1 số Trẻ ý nghe phân tích -Trẻ nhắc lại -Trẻ tơ -Trẻ trả lời… -Tháp Rùa -Lớp đọc -Trẻ lên gạch chân -Lớp đọc -1 số -Trẻ tô IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cả lớp hát “Yêu Hà Nội” cất tập, bạn chưa tơ xong đến hoạt động góc cô cho tô tiếp nhe! TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 9: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TRƯỜNG EM Ngày dạy : Sáu / 13/ 05 /2011 I- YÊU CẦU - Trẻ hát “trường em” với niềm vui trường tiểu học mà em học tập vào ngày tới kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp - Biết ý nghe cô hát - Hào hứng tham gia chơi trị chơi hát theo hình vẽ - Giúp cháu thể tình cảm với trường mầm non, thích vào học lớp II- CHUẨN BỊ - Nhạc cụ - Máy casset - Hình ảnh trường mẫu giáo, trường tiểu học, bạn thiếu nhi, Bác Hồ, - Tích hợp: LQVH III- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động “Trường em” – theo nhịp - Cháu ngồi hình chữ u - Đọc thơ “cô giáo em” - Các không lên học lớp Vậy vào học lớp học trường nào? - Thế tham quan trường mẫu giáo chưa? - Quang cảnh trường tiểu học khác quang cảnh trường mẫu giáo sao? - Cơ tóm ý - Và Phạm Đức Lộc sáng tác hát hay để tả lại quang cảnh trường tiểu học, hát hát nhỉ? - Lớp hát lần - Thế có nghĩ cách vận động cho hay không? - Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.(cô ý sữa sai) - Cô thấy bạn hát vận động hay Ngoài cách vận động cô thấy cách vận động “theo nhịp” với lời hát Vậy hơm vận động hát nhé! - Cô làm mẫu lần cho trẻ xem - Vỗ tay theo nhịp vỗ nào? - Cả lớp vận động cô - Trẻ hát kết hợp vận động - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân (cơ mở băng) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ - Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A1 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo suy nghĩ -Trẻ hát - Trẻ xung phong lên vận động tự theo ý thích - Trẻ xem làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ vận động -Tổ, nhóm, cá nhân vận động - Cơ ý sữa sai - Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động ? HOẠT ĐỘNG : Nghe hát “Lý bông”, dân ca Nam Bộ - Trên khắp đất nước ta có nhiều điệu dân ca mượt mà sâu lắng, hôm thưởng thức điệu dân ca thân quen dễ thương qua hát “Lý bông”, nghe nhé! - Cô hát cháu nghe lần Cơ nêu nội dung Nội dung: Bài hát nói vẻ đẹp muôn sắc muôn màu cá loại hoa - Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc “Hát từ câu hát” - Cô cho cháu chơi trò chơi “ Hát từ câu hát” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi 4-5 lần (Nhận xét tuyên dương cháu.) xen kẽ - Trẻ trả lời -Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô - Cháu chơi theo yêu cầu cô IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cùng vào góc nghệ thuật múa hát chủ điểm KÝ DUYỆT TUẦN 35 ... hát “Cháu nhớ trường mầm non” -Lớp -Sang năm lên học lớp mấy? -Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A -Con học lớp đâu? -Trẻ trả lời… -Trong trường tiểu học có ai? -Khi xa trường mẫu giáo có nhớ trường với cô... nhe! TUẦN 35: CHỦ ĐIỂM 9: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐ NHÁNH 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TRƯỜNG EM Ngày dạy : Sáu / 13/ 05 /2011 I- YÊU CẦU - Trẻ hát ? ?trường em” với niềm vui trường. .. Đọc thơ “cơ giáo em” - Các không lên học lớp Vậy vào học lớp học trường nào? - Thế tham quan trường mẫu giáo chưa? - Quang cảnh trường tiểu học khác quang cảnh trường mẫu giáo sao? - Cơ tóm ý -