chủ đề trường tiểu học tuần 1

Trường mầm non Vinh Thanh I.MỤC TIÊU KẾ HOẠCH TUẦN I (TRƯỜNG TIỂU HỌC) 1.Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm, hình dạng ngơi trường tiểu học - Biết trường tiểu học hoạt động trọng tâm hoạt động học, thời gian học kéo dài hơn, có nhiều thầy bạn bè - Trẻ biết nhún bật sâu 25 - 30cm biết chạm đất chân - Biết nhận biết quy tắc xếp theo quy tắc - Trẻ nhận biết phát âm chữ v, r Nhận âm chữ v, r tiếng từ - Trẻ hát thuộc “Cháu nhớ trường mầm non - Trẻ thực vẽ cặp sách đẹp mắt - 90% Trẻ thực tậpvận động theo yêu cầu cô Kỹ năng: - Phát triển giác quan trẻ sờ, nhìn, quan sát - Phát triển vốn từ cho trẻ qua làm quen chữ v, r qua đọc thơ, kể chuyện - 90% Trẻ thực tập phát triển chung: Tay đưa hướng, động tác khụy gối thẳng lưng - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Biết sử dụng đồ chơi lớp 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, giữ gìn sách vở, biết u q ngơi trường - Chơi đồn kết với bạn lớp II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh trường tiểu học Sân trường phẳng - Lựa chọn hát, thơ, truyện, câu đố chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, trò chơi, vai chơi - Trao đổi với phụ huynh kế hoạch nhóm lớp III THỂ DỤC SÁNG 1.Khởi động - Tập kết hợp với hát “ Ngôi trường mới” kết hợp: Vẫy,vỗ tay, khom, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang Trọng động: Thực động tác - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng - Động tác tay: Bước chân trái sang ngang hai tay đưa sang ngang , đưa hai tay đưa lên cao - Động tác bụng lường: Đưa chân trái đứng rộng vai, hai tay đưa đưa sang ngang, Tay trái chống hông nghiêng người sang trái phải - Động tác chân: Chân rộng vai hai tay đưa lên cao,ngồi khụy gối lưng thẳng khơng kiễng chân tay đưa phía trước Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Động tác bật: Bật chỗ Hồi tỉnh: - Đưa tay lên mũi làm động tác ngửi hoa buổi sáng( hít vào thật sâu thở thật nhẹ nhàng) Làm vài lần HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi nguyên vật liệu để xây nên trường tiểu học - Trẻ biết thao tác với đồ vật - Trẻ biết sử dụng đồ dùng , đồ chơi cách sáng tạo Kỹ - Trẻ sử dụng thành thạo số kỹ ( lắp ghép, nặn, vẽ, bán hàng…) - Biết liên kết nhóm chơi với nhau, thỏa thuận vai chơi, thể vai chơi cách Thái độ - Đoàn kết, nhường nhịn chơi - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi cất đồ chơi nơi quy định II CHUẨN BỊ: - Vật liệu xây dựng,( cây, cổng, trường, gạch…) - Đồ dùng bác sĩ ( thuốc, ống nghe…) - Giay A4, bút màu, đất nặn, bút chì, cặp sách… - Đồ dùng nấu ăn… III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động : ổn định - Giới thiệu Cho trẻ hát “ Cháu nhớ trường mầm non’’nhạc lời Hồng Thơng *Đàm thoại – trị chuyện -Các vừa hát ?(Cháu nhớ trường mầm non ) - Trong hát nhắc đến ? ( Các bạn nhỏ nhớ trường trường mầm non) - Đó nhung nhớ ngơi trường bạn rời trường mầm non *Giới thiệu : Hôm cô tổ chức cho cháu chơi góc chơi cho cháu có thích khơng ? Hoạt dộng Tổ chức hoạt động a Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, nhóm chơi -Lớp có góc chơi nào?( Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) - Con thích góc chơi nào, nhóm nào? Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Con dự định góc chơi làm gì? Làm nào? b Thỏa thuận, giáo dục: - Để chơi tốt: - Trước chơi phải làm gì? - Trong chơi phải chơi nào? - Sau chơi phải làm gì? - Muốn sang chơi góc khác phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi, cô giáo bao quát trẻ kịp thời sử lí tình trẻ chơi c Qúa trình chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô đến góc chơi làm bạn chơi trẻ - Cơ tạo tình để trẻ xử lý - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Gợi ý trẻ đổi vai chơi góc d Nhận xét sau chơi -Cô gợi ý để trẻ nhận xét bạn nhóm chơi nhóm chơi khác * Lưu ý: Trong trình trẻ chơi ý bao qt trẻ, trẻ chơi chưa thành thạo gợi ý để trẻ chơi Sau tuần cô bổ sung đồ chơi để thu hút trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bạn hết - Cho trẻ thu dọn đồ chơi rửa tay với xà phòng.Chuyển tiếp hoạt động Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH: Đề tài: Trò chuyện trường tiểu học Độ tuổi: – tuổi Ngày soạn: 01/05/2016 Người soạn: Phan Thị Mỹ Kim I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cịn khoảng tháng trẻ vào lớp trường tiểu học, trường tiểu học có thầy, giáo bạn, trẻ học tập vui chơi - Trẻ biết trường tiểu học có cột cờ sân trường để chào cờ buổi đầu tuần Có trống trường - Trẻ biết trường tiểu học có đồ dùng học tập Và học sinh học ngồi nghe cô giáo giảng chép vào Kỹ - Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ thành thạo q trình chơi Thái độ - Trẻ hào hứng tham quan, mong ướt mau lớn để vào lớp 1, có ý thức giữ gìn đồ dùng , đồ chơi II CHUẨN BỊ - Địa điểm tham quan - Một số đồ dùng học tập học sinh lớp - Lơ tơ để trẻ chơi trị chơi III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ônr định tổ chức – giới thiệu - Cho trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” nhạc lời Hoàng Thông - Đàm thoại: + Chúng ta vừa hát hát ? + Bài hát nói điều ?( Em bé tạm biệt búp bê, gấu mi sa, thỏ trắng để vào lớp 1) + Các có muốn học lớp không ? - Bạn đến trường tiểu học ? Trường tiểu học có khác với trường mầm non.?( Trường tiểu học có nhiều sách vở, nhiều bạn mới…) - Hơm cô cho tham quan trường tiểu học có thích khơng? Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Cho trẻ xem hình ảnh trường tiểu học + Đàm thoại: - Trường tiểu học có đặc điểm ?( Có sân rộng, có nhiều to, có cột cờ, có nhiều phịng học, có trống trường…) Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Các nhìn xem lớp học trường tiểu học khác so với lớp học trường mầm non? ( Lớp học trường tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen, có nhiều sách vở, bút …) - Mái ngói ngơi trường tiểu học có màu ?( màu đỏ) - Bứt tường qt vơi màu ? ( Màu vàng ) - Cho trẻ tham quan phòng học slye - Ở trường tiểu học anh chị mặc áo quần nào?( mặc áo quần đồng phục quần xanh, áo trắng) - Các nhìn xem anh chị đeo cổ nhỉ? (Khăn quàng) - Vậy trường tiểu học trường mầm non khác điểm ?( Trường tiểu học có đồ chơi cịn trường mầm non có nhiều đồ chơi ) - Cơ giáo giới thiệu thêm: Trường mầm non học ngắn học -2 môn Một buổi học trường tiểu học kéo dài hơn, học nối tiếp nghỉ giải lao ngắn học Ở trường mầm non , hoạt động vui chơi chủ yếu, trường tiểu học học Ở trường tiểu học cháu viết, học đọc, cháu đọc sách… mà không cần đến giúp đỡ người lớn * Trò chơi luyện tập – củng cố Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh Phát cho trẻ rổ lô tơ có hình ảnh ngơi trường đồ dùng học tập dành cho học sinh Khi cô hiệu lệnh lấy cho hình ảnh có đồ dùng, dùng để đọc, để viết, để kẻ.v v trẻ thực theo Trẻ làm sai không tặng đồ dùng học tập - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Chia lớp thành đội - Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy lên chọn đồ dùng dùng trường tiểu học gắn lên bảng Gắn xong chạy đập vào tay bạn sau chạy cuối hàng, hết Luật chơi: Trong thời gian định đội chọn gắn nhiều đồ dùng đội thắng - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô kiểm tra kết chơi tuyên dương đội thắng Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét sau buổi tham quan , cho trẻ nghỉ - Cho trẻ xếp hàng trường Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát phượng Trị chơi vận động: “Tìm cho cây” Chơi tự do: Bóng, phấn, vịng đồ chơi có sắn ngồi trời I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Biết đặc điểm, ích lợi, công dụng số xanh Biết thân, cành - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp,cái đẹp từ thiên nhiên - Trẻ biết tìm cho - Chơi luật hứng thú chơi - Trẻ vui chơi thoải mái, cần đảm bảo an tồn cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Một số : Cây phượng, lăng, bàng,.v.v - Lá - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng, - Phấn vịng, bóng III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô giáo tập trung trẻ lại, cho trẻ xếp thành hàng dọc, nhắc nhở trẻ giữ trật tự - Kiểm tra sỉ số, giới thiệu nội dung buổi hoạt động trời Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm a Quan sát phượng - Đây gì? - Ai có nhận xét phượng kể cho cô bạn nghe + Cô gợi ý cho trẻ trả lời - Thân nào? Cành sao? - Lá có màu gì? To hay nhỏ? - Cây phượng có hoa khơng? Hoa có màu gì? Thường nở vào mùa nào? - Trồng phượng để làm gì? - Cây phượng sống nhờ vào gì? ( Nhờ nước, phân bón, khơng khí ) - Ngồi phượng sân trường cịn có nữa? ( Cây bàng, lăng) - Cô chốt lại Cây phượng, bàng, lăng, loại xanh trồng bóng mát, làm cho mơi trường thêm xanh, sạch, đẹp… * Giáo dục: Muốn có bóng mát, mơi trường thêm xanh, phải làm gì? ( Thường xun chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành) b Trị chơi vận động : Tìm cho cây” Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Cô nêu cách chơi – luật chơi: Mỗi bạn có phượng, bàng, lăng, vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm cho có chạy chỗ Ai chạy sai bị phạt - Cho trẻ chơi -4 lần - Cơ cho trẻ đổi cho c Trò chơi dân gian “Nu na nu nống” Nu na nu nống Đánh trống phớt cờ Mở hội thi đua Chân Gót đỏ hồng hào Khơng tí Được vào đánh trống - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm ngồi vịng trịn duỗi thẳng chân ra, bạn vừa đọc đồng dao, vừa dung tay lên chân người, Chân gặp từ trống co chân lại, co chân nhất, co chân tiêp theo nhì,… Người cịn lại cuối người thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm d Trị chơi tự do: - Cơ phát vịng, phấn, bóng cho trẻ chơi, trẻ cịn lại cho trẻ chơi với đồ chơi có sẵn ngồi trời - Cơ ý bao qt trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Gần hết cô giáo gọi trẻ tập trung lại, nhận xét buổi dạo chơi, điểm danh lại trẻ, cho trẻ xếp thành hàng dọc rửa tay lớp Hoạt động ăn trưa ngủ trưa Hoạt động ăn: 10h00 a Chuẩn bị: - Bàn ăn, ghế, đĩa, bát, thìa, khăn Thức ăn: Cơm, canh, đồ ăn mặn -Xà phòng, khăn b Cách tiến hành - Cho trẻ vệ sinh rửa tay với xà phòng + Bước 1: Làm ướt tay nước sạch, thoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà sát lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng bàn tay cuộn ngón vào bàn tay ngược lại từ + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng bàn tay miết kẻ tay bàn tay từ xuống ngược lại Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh + Bước 5: Chụm đầu ngón tay bàn tay xoay vào lòng bàn tay ngược lại + Bước 6: Rửa tay với nước lấy khăn lau khô - Cho trẻ ngồi vào bàn - Giới thiệu ăn, chia cơm thức ăn cho trẻ, cho trẻ lấy cơm ngồi vào bàn ăn - Cô bao quát lớp, nhắc nhở trẻ hành vi văn hóa ăn ( khơng nói chuyện ăn, khơng để thức ăn rơi xuống sàn, không lấy thức ăn rơi để ăn…) sau ăn phải đánh sạch,lấy khăn lau mặt, uống nước - Động viên, giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn hết phần - Không quát mắng, dọa nạt trẻ Hoạt động ngủ: 11h00 a Chuẩn bị: - Lau sàn thật sạch, lót sạp, phát gối cho trẻ - Trời nóng phải mở quạt cho trẻ, mùa đơng phải cho trẻ nằm chăn giữ ấm - Đóng cửa làm giảm độ sáng cho trẻ, phịng thống mát b Cách tiến hành - Cho trẻ ngủ sạp - Tránh làm ồn trẻ ngủ - Sửa tư cho trẻ trẻ ngủ Hoạt động chiều: 14h00 – 16h Ôn luyện/dạy mới: Trẻ hoạt động theo ý thích góc * Mục đích – u cầu - Trẻ nắm góc chơi nhóm chơi - Nhận biết mối quan hệ với giáo - Trẻ biết thể vai chơi, nhóm chơi a Chuẩn bị: - Bàn, ghế, thìa, bát, khăn, đĩa đựng khăn - Cho trẻ vệ sinh, rửa mặt, đem sạp cất, vệ sinh phịng - Lượt chải tóc, dây thun b Cách tiến hành - Cơ cho trẻ nữ tự chải tóc, buột tóc cho trẻ buộc tóc cho - Cơ giới thiệu thức ăn chia thức ăn chiều cho trẻ - Những cháu ăn chậm cô giúp đỡ cháu ăn - Cho trẻ vệ sinh miệng, lấy khăn lau mặt, uống nước - Cho trẻ chơi tự góc chơi - Tổ chức cho trẻ chơi với trò chơi mới, đọc thơ, hát hát theo chủ đề - Nêu gương trẻ hoạt động tích cực ngày - Động viên trẻ lúng túng, nhút nhát… Hoạt động trả trẻ.(16h-16h30) a Mục đích – yêu cầu Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Giúp phụ huynh nắm tình hình học tập, sức khỏe trẻ ngày trường thông qua giáo viên - Rèn cho trẻ tính lễ phép, ngoan ngỗn b.Chuẩn bị: - Vệ sinh cho trẻ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Kiểm tra lại áo quần, dày dép, cặp mũ cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh số ý kiến tình hình ngày trẻ c Cách tiến hành - Trả trẻ tận tay phụ huynh, có người lạ đón gọi điện hỏi phụ huynh cho đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh Thứ 3, ngày 03 tháng 05 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: BẬT SÂU 25- 30 CM VĐÔ: NÉM XA BẰNG TAY, CHẠY NHANH 15M Độ tuổi: – tuổi Người soạn: Phan Thị Mỹ Kim I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức - Dạy trẻ biết nhún bật chạm đất chân từ cao xuống - Trẻ biết hoạt động học sinh tiểu học - Củng cố vận động ném xa tay, chạy nhanh 15m Kỹ năng: - Trẻ biết dùng sức đôi chân để bật sâu 25-30cm, chạy nhanh 15m ném xa tay - Rèn luyện phát triển tay, chân, tồn thân - Rèn tính tập trung ý Thái độ: - Giáo dục trẻ tính cộng tác nhóm - Biết lắng nghe ý theo cô -Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể II CHUẨN BỊ + Đồ dùng cô -Hố ghế trẻ có độ cao khoảng 25 -30cm - Túi cát - Sân tập thống mát, rộng, an tồn cho trẻ + Trẻ có tâm sẵng sàng, trang phục dễ vận động * Tích hợp: Âm nhạc, tốn III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – giới thiệu -Cho trẻ hát “ Cháu nhớ trường mầm non” Nhạc lời Hoàng Lân - Đàm thoại hát + Chúng ta vừa hát hát gì? + Do sáng tác? + Bài hát nói gì? - Giới thiệu bài: Các cháu chuẩn bị vào lớp 1, cháu phải có sức khỏe tốt để học tập tốt trường tiểu học - Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì?( Tập thể dục) Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Gíao dục trẻ u q ngơi trường tiểu học - Trẻ chơi luật hứng thú chơi II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Sân rộng, phẳng, an toàn cho trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng - Tranh ngơi trường tiểu học, vịng, phấn , dây, bống… III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp hàng sân - Cho trẻ hát bài” Tạm biệt búp bê” nhạc lời Hồng Thơng + Bài hát có tên gì? + Vì phải tạm biệt búp bê, gấu mi sa thỏ ?( Để vào lớp 1) + Đi học lớp học trường nào? ( Trường tiểu học) - Hôm cô cho quan sát trường tiểu học Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Cho trẻ quan sát tranh vẽ trường tiểu học - Các cháu có nhận xét ngơi trường này?( Trường có to, nhiều bàn ghế, có bạn đơng ) - Trường tiểu học khác với trường mầm non mà học.(Trường tiểu học có nhiều phịng học, có cột cờ, học nhiều hơn…) - Các anh chị ngồi học lớp nào? ( Ngồi đẹp) - Cô giáo dục trẻ ngồi học trường tiểu học phải ngồi ngắn, chăm nghe giáo giảng b Trị chơi vận động : Cướp cờ -Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, đặt ống cắm cờ sân Khi cô gọi số trẻ có số thứ tự đội chạy lên cướp cờ Nếu bạn chạy khỏi vịng trịn mà khơng bị đội đập vào người đội thắng, cịn bị bạn đội đập vào người thua đội bạn thắng - Cho trẻ chơi 4- lần - Sau lần chơi nhận xét c Trị chơi dân gian: Trốn tìm - Cách chơi: Tổ chức nhóm, nhóm khoảng 10 trẻ, trước chơi thỏa thuận góc chơi định nhóm chọn bạn làm thủ lĩnh tìm, người thủ lĩnh nhắm mắt lại cột trụ đếm 5, 10, 15,,,,,100 mở mắt ra, chưa kịp trốn bị thủ lĩnh bắt được, người phải làm thủ lĩnh thay bạn Nếu có 1- thành viên chưa tìm mà chạy đến đập cột trước Và lúc người thủ lĩnh phải nhắm mắt lại làm lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi d Chơi tự do: - Cô giới thiệu phần chơi sân, cô phân trẻ góc để dễ bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ nghỉ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay xà phòng Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động ôn luyện/ dạy mới: Cắt, dán đồ dùng học tập Trị chơi: Chơi tự I.Mục đích- u cầu: - Trẻ biết cắt dán số đồ dùng học tập học sinh lớp - Rèn kỉ cầm kéo, bôi hồ, tư ngồi - Giáo dục cháu biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập, xếp gọn gàng ngăn nắp - Thông qua quan sát đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị - Hình ảnh số đồ dùng học sinh lớp - Tranh mẫu, giấy Mỗi trẻ rổ: kéo , hồ, giấy thủ cơng, bút chì - Bàn ghế ngồi theo nhóm III Cách tiến hành * Hoạt động 1.ổn định tổ chức - Cho lớp hát “Cháu nhớ trường mầm non” nhạc lời Hồng Thơng - Các bạn vừa hát gì? Vì bạn nhỏ lại nhớ Trường Mầm Non ? - Thế năm học đến bạn học lớp ? Học lớp cần đồ dùng ? * Hoạt động 2.Nội dung trọng tâm a Cho trẻ xem tranh hỏi ý định trẻ - Cho trẻ xem hình ảnh: Cái cặp, vở, bút, bảng, thước - Cho trẻ tên gọi, cơng dụng, hình dạng đồ dùng - Cho trẻ quan sát tranh gợi ý, yêu cầu trẻ nêu thể loại tranh, đồ dùng làm tranh, cách làm - Cơ cắt dán gì? Cô cắt dán ? - Cô cắt dán đồ dùng có dạng hình học, sau dán chúng vào nhau: Cái cặp cắt từ hình chữ nhật làm thân cặp, hình tam giác làm miệng cặp sau dùng bút chì vẽ thêm chi tiết nhỏ để tạo thành cặp * Cô hỏi ý tưởng trẻ - Các bạn lớp có thích cắt dán đồ dùng học sinh lớp1 không ? + Con cắt dán ? cắt dán ? - Khi ngồi ngồi nào? - Con cầm kéo tay nào? Cầm nào? b Trẻ thực - Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm thực (cô mở nhạc cho trẻ nghe) - Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh c: Nhận xét sản phẩm - Trẻ treo sản phẩm lên giá cho lớp xem chung - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ thích? - Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét chọn sản phẩm chưa hồn chỉnh để bổ sung Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc thơ “Bé vào lớp 1” sau cho trẻ chơi tự góc Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh Thứ 5, ngày 05 tháng 05 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI V, R Độ tuổi: -6 tuổi Người soạn: Phan Thị Mỹ Kim I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ nhận biết phát âm chữ v, r - Nhận âm chữ v, r tiếng từ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ có tinh thần thi đua đồn kết II CHUẨN BỊ: - Máy tính, có hình ảnh có chứa từ (Quyển vở, trống trường) - Từ thẻ ghép từ: Quyển vở, trống trường - Bảng gắn chữ - Tranh có chứa chữ v, r Thẻ chữ v, r - Trẻ hát thuộc “ Cháu nhớ trường mầm non” nhạc sỹ Hoàng Lân Thơ: Bé vào lớp III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Cháu nhớ trường mầm non” nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác - Trò chuyện hát: + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? ( Nhắc đến bạn nhỏ nhỏ nhớ trường mầm non, bạn rời xa mái trường để đến trường tiểu học) Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm a.Làm quen chữ * Chữ “v” - Cho trẻ xem hình ảnh “ Quyển vở”dưới hình ảnh có cụm từ “Quyển vở” - Cô giới thiệu cụm từ “Quển vở” cho lớp xem - Cho lớp đọc cụm từ “quyển vở” - Cho trẻ lên tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ “V” - Cô phát âm mẫu - Cho lớp phát âm lần - Mời tổ,nhóm, cá nhân phát âm.(chú ý sửa sai cho trẻ) Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Chữ “V” có đặc điểm nào? - Cô lấy chữ “V” to giới thiệu - Cơ phân tích chữ “V” gồm có 1nét xiên trái nét xiên phải gặp điểm cuối nét xiên - Cho trẻ xem cấu tạo chữ “V”trên hình - Cho lớp nhắc lại cấu tạo chữ “v” - Cho trẻ dùng bàn tay mô cấu tạo chữ “v” - Cô giới thiệu chữ “v” in hoa, in thường chữ “v” viết thường - Cho lớp đọc lại chữ “v” * Làm quen chữ “R” - Cho trẻ xem hình ảnh “Trống trường” hình - Cơ giới thiệu cụm từ“Trống trường” thẻ từ ghép thành “Trống trường” - Cô phát âm mẫu - Cho lớp đọc lần - mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm cụm từ “ trống trường” - Cho trẻ lên tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ “r” - Cô phát âm mẫu - Mời lớp, tổ cá nhân phát âm - Cô thay chữ “r” to - Cơ phân tích cấu tạo chữ “r” : Chữ “r” gồm nét sổ thẳng bên trái nét cong nhỏ bên phải - Cô giới thiệu chữ “r” in thường,in hoa chữ “r” viết thường b So sánh chữ “v” chữ “r” - Chữ “v” chữ “r” có đặc điểm giống nhau? Và có đặc điểm khác nhau? - Cô chốt lại: Chữ v chữ r giống đọc có âm nằm sau + Khác nhau: Chữ V gồm nét xiên gồm nét xiên bên trái nét xiên bên phải - Còn chữ r gồm nét thẳng bên phải nét cong tròn bên trái - Cho lớp phát âm chữ v chữ r thêm lần c Trò chơi luyện tập –củng cố: * Trị chơi tìm chữ theo u cầu - Cơ phát cho trẻ rổ có đựng chữ “v, r” - Lần 1: Cho trẻ chọn chữ theo cô phát âm - Lần 2: Chọn chữ theo cách nêu cấu tạo chữ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét khen trẻ, cho trẻ cất đồ dùng * Trị chơi: Đội nhanh - cách chơi: Cơ phân trẻ làm đội, nhiệm vụ đội bạn chạy lên lấy tranh có chứa chữ “v r” gắn lên bảng - Luật chơi: Đội gắn nhiều tranh có chứa chữ mà trị chơi u cầu đội chiến thắng - Cho trẻ chơi (2-3 lầ) Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Cô kiểm tra kết đội chơi tuyên dương đội thắng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương buổi học, sau cho trẻ đọc thơ“ Bé vào lớp 1” nghỉ Hoạt động dạo chơi ngồi trời Trị chơi vận động: “ Mèo chim sẻ” Chơi tự do: Nhảy bao bố, bật chụm, tách chân vào vòng, tung bóng vào rổ, nhảy dây… I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ vận động để trả lại thăng hệ thần kinh - Trẻ nắm luật chơi trò chơi “ Mèo chim sẻ” - Trẻ nắm cách chơi trị chơi - Trẻ ơn lại trị chơi vận động Kỹ năng: - Trẻ củng cố kỹ di, chạy, nhảy, bật vào vòng… Thái độ: - Trẻ vui chơi thoải mái, hít thở khơng khí lành từ thiên nhiên - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Hình thành cho trẻ ý thức tập thể, tạo cho trẻ tinh thần thi đua, phối hợp với chơi - Khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào trị chơi II Chuẩn bị - Tạo mơ hình vận động - Sân chơi sẽ, rộng, thống mát, an toàn cho trẻ trẻ vận động - Trang phục cô trẻ gọn gàng dễ vận động III Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Trước sân cô tập trung trẻ lại nhắc nhở trẻ trật tự, xếp dọc sân - Cô giới thiệu buổi dạo chơi hôm Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm a Trò chơi: Mèo chim sẻ” - Cô nêu cách chơi luật chơi: Một bạn làm mèo, bạn khác lớp làm chim sẻ kiếm ăn Khi nghe tiếng mèo kêu “ meo, meo” chim sẻ phải chạy nhanh tổ Chú chim bị mèo bắt chim phải hóa làm mèo - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, * Cô ý bao quát trẻ trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi b Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Cách chơi: Cô giáo đứng giữa, trẻ đứng vòng tròn xung quanh cầm tay đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ” đến câu ngồi thụp xuống tất ngồi xuống đất lát, sau đứng dậy chơi tiếp… - Cô tổ chức cho trẻ chơi c Chơi tự - Các nhìn xem xung quanh sân rường có đồ chơi nào? - Thế chơi ngồi sân phải nào? - Sau chơi phải làm gì? - Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi góc chơi * Cơ quan sát trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ - Gần hết cô cho trẻ dọn vệ sinh khu vực chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng nghỉ HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐỀ TÀI: TRUYỆN: GÀ TƠ ĐI HỌC Độ tuổi: – tuổi Người soạn: Phan Thị Mỹ Kim I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện Kỹ - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện -Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thể giọng điệu nhân vật Thái độ - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ thích đến trường, trường trẻ học nhiều điều lạ II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện xây dựng powerpoint - Nhạc hát Ngày vui bé, nhạc lời Hoàng Văn Yến III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động Ổn định tổ chức – Giới thiệu - Cơ trẻ trị chuyện ngơi trường mầm non - Cô cho trẻ biết: Năm năm học cuối cháu trường mầm non, sang năm cháu học lớp 1,muốn học lớp cháu phải học thật giỏi , nghe lời cô nhớ chưa + Đàm thoại: - Các có thích học khơng ? - Đến lớp cháu học mơn ?( Vẽ, tập đọc ,tập viết…) Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Hơm có bạn nhỏ lười học, muốn nhà ngủ thôi, cháu có muốn biết bạn khơng? Các cháu hẫy lắng nghe cô kể câu chuyện “Gà tơ học” xem thử bạn nhé! Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm a Kể chuyện “Gà Tơ học” - Cô kể diễn cảm lần không dùng tranh minh họa - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Lần kể kết hợp với tranh minh họa (trên hình) *Đàm thoại trích dẫn nội dung câu chuyện - Cô vừa kể nghe câu chuyện ? ( Gà tơ học ) - Trong câu chuyện có ai? ( Gà mẹ, gà tơ, cún bông, cô giáo gà mái tơ, vịt xám….) - Gà mẹ gọi gà tơ dậy đâu ? ( Gọi dậy để học ) - Gà tơ trả lời mẹ ? ( Con biết mà, O tròn trứng gà phải không ?) - Khi vịt xám cầm thông báo cho Gà Tơ, Gà Tơ có đọc không?( Gà Tơ không đọc ) - Các cháu có biết tờ thơng báo viết khơng ?( Tờ thông báo viết ngày mai lớp tổ chức cắm trại ) - Vì Gà Tơ bị lạc ? ( Vì Gà tơ chơi xa ) - Khi gặp Gà Tơ bạn nói ? ( bạn lại mình, chúng tớ chờ cậu mãi, cậu không cắm trại lớp) - Gà Tơ có biết lỗi khơng? - Khi Gà Mái Mơ nói ? (Con chịu khó học biết đọc, biết viết giống bạn) -Từ ,Gà Tơ sữa lỗi nào?( Dậy sớm, gáy to ị ó o để gọi bạn dậy) * Giaó dục: Qua câu chuyện giáo dục phải xiêng dậy sớm để học, không lười biếng bạn Gà Tơ , cố gắng học thật giỏi để bố mẹ vui lòng b Trò chơi: Gắn tranh theo nội dung câu chuyện - Cách chơi: chia lớp làm đội, bạn đội lên lấy 1tranh có nội dung truyện để gắn lên bảng sau chạy vỗ nhẹ vào tay bạn tiếp theo, bạn chạy lên tìm nhân vật để gắn hết Đội gắn đúng, nhanh đội thắng - Cho trẻ chơi -3 lần - Cô kiểm tra kết chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương buổi học - Cho trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non” chuyển tiếp hoạt động Đánh giá cuối ngày Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ 6, ngày 06 tháng 05 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỀ TÀI: VẼ CẶP SÁCH ĐỘ TUỔI: -6 TUỔI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Cung cấp cho trẻ biểu tượng ban đầu cặp sách - Trẻ biết phối hợp nét vẽ hình tạo nên cặp sách Kỹ - Trẻ có kỹ nhanh nhẹn, khéo léo vẽ - Phát triển trí sáng tạo để tạo thành tranh đẹp Thái độ - Phát triển trẻ khả độc lập sáng tạo - Giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ cặp sách - Bảng, bút chì, bút màu, giấy * Tích hợp: Âm nhạc, văn học III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” sáng tác Hồng Thơng + Đàm thoại: - Các vừa hát hát gì? ( Tạm biệt búp bê) - Do sáng tác ? - Bài hát nói ?( Bạn nhỏ tạm biệt búp bê, tạm biệt gấu mi sa, thỏ trắng, trường mầm non để vào lớp một.) - Ở trường tiểu học cháu dùng để đựng sách học? ( Cặp sách ) - Hôm cô dạy vẽ cặp xinh đẹp để đựng sách nhé! Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm a Cho trẻ xem tranh vẽ cặp - Ai có nhận xét tranh ? Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh - Vì lại thích tranh ? - Cô gợi ý cho trẻ khái qt trẻ nói - Các cháu muốn vẽ cặp xinh đẹp không ? - Cô hỏi ý định vài trẻ + Con định vẽ cặp màu gì? ( Màu xanh, màu đỏ…) b Cho trẻ thực vào - Khi vẽ vào dùng nét để vẽ? ( nét thẳng, nét móc, nét xiêng…) - Nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút bao quát trẻ lớp - Cô đến giúp đỡ trẻ lúng túng - Gợi ý trẻ vẽ thêm nhiều chi tiết khác bứt tranh đẹp - Nhắc trẻ tô màu khơng lêm ngồi - Gần hết nhắc trẻ nhanh tay c Trưng bày sản phẩm - Cô mời trẻ mang tranh lên trưng bày - Cho trẻ lớp quan sát sản phẩm bạn, chọn tranh đẹp bạn - Mời trẻ lên nhận xét vẽ bạn - Mời trẻ vẽ đẹp lên giới thiệu * Cơ nhận xét chung lớp khen trẻ vẽ đẹp, động viên khích lệ cháu chưa hồn thành lần sau cố gắng * Giáo dục: Để cho cặp thêm xinh cháu phải giữ gìn cẩn thận khơng phá hỏng Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương lớp học, cho trẻ đọc thơ “ Bé vào lớp 1” nghỉ Hoạt động trời Quan sát: Đồng phục học sinh tiểu học Trò chơi vận động: Kéo co Trò chơi dân gian: Nu na nu nống Chơi tự I Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ nhận biết số đặc điểm đồng phục trường tiểu học - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả quan sát, so sánh, nhận xét - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi luật II Chuẩn bị: - Đồng phục trường tiểu học - Sân trường thống mát III Qúatrình tổ chức: Hoạt động 1: ổn định - Trước sân cô tập trung trẻ lại nhắc nhở trẻ trật tự, xếp dọc sân - Cô giới thiệu buổi dạo chơi hôm Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh a Quan sát “ Đồng phục học sinh tiểu học - Cô cho trẻ quan sát đồng phục trường tiểu học trò chuyện, trao đổi nêu nhận xét - Ai có nhận xét đồng phục anh chị trường tiểu học? - Bộ trang phục có màu sắc nào? Có phù hiệu khơng? - Các có biệt anh chị lại phải mặc đồng phục có phù hiệu khơng? - Ở trường Mầm Non học có đồng phục chưa? - Thế có thích lên lớp để mặc đồng phục anh chị không? - Để lên lớp thực ước mong phải học tập ntn? b.Trị chơi vận động: Kéo co - Cơ đưa sợi dây cho trẻ xem hỏi + Sợi dây dùng để làm gì? + Các cháu có chơi kéo co chưa? - Hôm cô tổ chức cho 1trị chơi trị chơi “ Kéo co” - Cô nhắc cách chơi luật chơi + Cô chia trẻ làm đội , tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chon trẻ khỏe đứng đầu cầm sợi dây vạch chuẩn, trẻ đứng sau cầm vào dây Khi có hiệu lệnh kéo đội kéo mạnh sợi dây phía đội Đội giẫm vào vạch xuất phát trước thua - Cho trẻ chơi -3 lần - Cơ nhận xét sau lần chơi c Trị chơi dân gian “Nu na nu nống” Nu na nu nống Đánh trống phớt cờ Mở hội thi đua Chân Gót đỏ hồng hào Khơng tí Được vào đánh trống - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm ngồi vịng trịn duỗi thẳng chân ra, bạn vừa đọc đồng dao, vừa dung tay lên chân người, Chân gặp từ trống co chân lại, co chân nhất, co chân tiêp theo nhì,… Người cịn lại cuối người thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô cho trẻ khu vực chơi lớp cho trẻ chơi theo ý thích ý quan sát để đảm bảo a toàn cho trẻ Hoạt động chiều Ôn luyện, dạy mới: Sinh hoạt cuối tuần, phát phiếu bé ngoan Trò chơi: Chơi tự góc Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh I Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nêu tiêu chí tuần để đạt danh hiệu bé ngoan - Trẻ biết cố gắng phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan vào cuối tuần - Biết biễu diễn văn nghệ cách khéo léo, hồn nhiên - Trẻ biết yêu quý giác quan hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Cơ: Chuẩn bị phiếu bé ngoan, bình cờ, bảng bé ngoan - Trẻ: Tâm thoải mái III Các hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định: - Trò chuyện trẻ ngày cuối tuần thứ mấy? - Thứ lớp có hoạt động gì? Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cho trẻ nêu tiêu chí để đạt danh hiệu bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn lớp tuần qua - Cô nhận xét chung lớp: Khen ngợi trẻ có biểu tốt tuần động viên khuyến khích trẻ chưa đạt cần cố gắng - Cô tiến hành cho nhóm trẻ lên cắm cờ - Cơ phát phiếu bé ngoan cho lớp Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc để chờ bố, mẹ đến đón Cơ ý bao qt trẻ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: ƠN LUYỆN VỀ HÌNH KHỐI Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh Độ tuổi: 5- tuổi Người soạn: Phan Thị Mỹ Kim I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết, phân biệt khối vng, trụ, tam giác… Kỹ - Trẻ có kỹ phân biệt hình khối học đặc điểm bên ngồi - Từ khối hình trẻ biết xếp tạo thành trường tiểu học Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ - Một túi vải - Tranh ảnh trường tiểu học - Các khối hình tam giác, vng, chữ nhật… * Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cơ đọc câu đố: “ Cái thường để đo - Trẻ lắng nghe Giúp anh học trò kẻ vẽ thường xuyên” - Là ? ( Cái thước kẻ ) - Trẻ trả lời “Cái dài gang tay Bé vẽ, bé viết ngắn đi” - Trẻ lắng nghe - Là gì? ( Bút chì ) - Trẻ trả lời “Thân tơi vừa trắng, vừa tròn - Trẻ lắng nghe Viết chữ tơi mịn nhiêu” - Là ? ( Viên phấn) - Trẻ trả lời “Suốt đời với học sinh - Trẻ lắng nghe Sách, vở, thước, bút tơi mang” -Là ? ( Cái cặp sách) - Trẻ trẻ lời Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Các xem cô có ?( Chiếc túi kỳ lạ ) - Các có muốn biết bên có khơng ? - Cho trẻ lên, bỏ tay vào túi lấy để đồ vật vào nhóm có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực Lớp mẫu giáo ( - tuổi) Trường mầm non Vinh Thanh đặc điểm chung hình dạng, nhóm hình vng, hình trịn, hình chữ nhật… + Con lấy ? ( viết, bảng, sách…) + Cây viết có dạng khối ? ( hình trụ) + Cuốn sách có dạng khối ?( khối chữ nhật ) - Gọi trẻ khác lên lấy đồ vật túi + Con lấy ?( khối tam giác, khối trịn, khối vng…) - Trị chơi: Ai nhanh tay Xếp trường tiểu học - Chia trẻ thành nhóm, nhóm phát rổ đựng hình khối u cầu nhóm phải nhanh tay xếp ngơi trường tiểu học, nhóm xếp nhanh đẹp nhóm thắng - Cho trẻ chơi - Cô giáo kiểm tra kết chơi trẻ - Củng cố câu chuyện “ Hình vng có xấu” + Hơm kể cho nghe câu chuyện bạn nhỏ vương quốc Hình dạng + Cơ kể chuyện cho trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ: “ Bé vào lớp 1” cho trẻ chuyển tiếp hoạt động -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lsời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ thích thú - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ Lớp mẫu giáo ( - tuổi)