lớp4 tuần 16 đầy đủ

TUẦN 16 Thứ ngày Môn Tiết Tên dạy Thứ Chào cờ Tập đọc 31 Kéo co Toán 76 Luyện tập Đạo đức 16 Yêu lao động Khoa học 31 Không khí có tính chất gì? Chính tả 16 Nghe-viết: Kéo co Toán 77 Thương có chữ số LTVC 31 Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi Đòa lý 16 Thủ đô Hà Nội Thứ Mỹ thuật 16 9/12 Kể chuyện 16 Tập nặn, tạo dáng tự do: Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp Kể chuyện chứng kiến tham gia Toán 78 Chia cho số có ba chữ số Tập đọc 32 Trong quán ăn “Ba cá bống” Khoa học 32 Không khí gồm thành phần nào? Toán 79 Luyện tập Tập làm văn 31 Luyện tập giới thiệu đòa phương Kỹ thuật 16 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (t2) LTVC 32 Câu kể Tập làm văn 32 Luyện tập miêu tả đò vật Toán 80 Chia số có ba chữ số (tiếp) Lòch sử 16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên 7/12 Thứ Thứ Thứ Tập đọc: Tiết 31 KÉO CO Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài. Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. 2. Hiểu từ ngữ bài. Hiểu tục chơi kéo co nhiều đòa phương đất nước ta khác nhau. Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa học SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: Hai, ba HS đọc thuộc Tuổi Ngựa , trả lời câu hỏi SGK. • GV nhận xét cho điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Giới thiệu Với đọc Kéo co, em biết thêm cách chơi kéo co số đòa phương đất nứơc ta. Hoạt động : Luyện đọc - Đọc đoạn + GV hướng dẫn HS nghỉ câu sau: Hội làng Hữu Trấp/…bên nữ thắng + Hd HS tìm hiểu nghóa t/n khó bài. - Đọc theo cặp - Cho HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa đọc SGK, trả lời: Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào? - HS đọc đoạn 1, thi g thiệu cách chơi kéo co n t n? - HS đọc đoạn văn lại, trả lời: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Vì trò chơi kéo co vui? - Ngoài kéo co,em biết~ trò chơi d gian khác? Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2. - GV đọc mẫu đoạn 2. - GV yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - Tổ chức cho vài HS thi đọc trước lớp Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều ?. - GV nhận xét tiết học. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. HS nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt. + Đọc theo hướng dẫn GV. + HS đọc giải để hiểu nghóa - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS trả lời. - HS thi giới thiệu cách chơi kéo co. + Đó thi trai tráng hai giáp làng. chuyển bại thành thắng. + HS trả lời. - Đấu vật. Múa võ, đá cầu, đu bay - HS tiếp nối đọc đoạn bài. - Nghe GV đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - đến HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. - 1, HS trả lời. - Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bò sau. Toán: Tiết 76 I. II. LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kó th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số. - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán có lquan. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp đồng thời ktra VBT HS. theo dõi, nxét làm bạn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS làm sau nxét bạn. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải toán - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: + Muốn biết trg ba tháng TB người làm đc bn s/p ta phải biết đc gì? + Sau ta th/h phép tính gì? - GV: Y/c HS làm bài. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 4: - GV: Y/c HS đọc đề. - Hỏi: Muốn biết phép tính sai đâu phải làm gì? - GV: Y/c HS làm bài. - Hỏi: Vậy phép tính đúng? Phép tính sai & sai đâu? & giảng thêm. - GV: Nxét & cho điểm HS. 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB sau. Đạo đức: Tiết 16 - HS: nêu y/c. - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - HS: Nxét & đổi chéo ktra nhau. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - 1HS đọc đề. - Phải biết tổng số s/p đội làm trg tháng. - Chia tổng số s/p cho tổng số người. - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - 1HS đọc đề. - Phải th/h chia, sau so sánh bc th/h để tìm bc tính sai. – HS: Th/h chia. - b đúng, a sai lần chia thứ 2… ___________________________________ YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức :- Hiểu ý nghóa lao động : giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no cho thân người xung quanh. 2. Thái độ :- Yêu lao động. • Yêu mến, đồng tình với bạn có tinh thần lao động đắn. Không đồng tình với bạn lười lao động. 3. Hành vi :- Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi phù hợp với khả mình. • Tự giác làm tốt việc tự phục vụ thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung “Làm việc thật vui” – Sách Tiếng Việt – Lớp 2. • Nội dung số câu chuyện gương Bác Hồ, anh hùng lao động … số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động. • Giấy, bút vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: LIÊN HỆ BẢN THÂN - Hỏi : Ngày hôm qua, em làm công việc - đến HS trả lời : ? + Em làm hết tập mà cô giáo - Nhận xét câu trả lời HS. giao nhà. - Kết luận : Như vậy, ngày hôm qua, nhiều + Em giúp mẹ lau nhà. bạn lớp làm nhiều công việc + Em mẹ nấu cơm. khác nhau. Bạn Pê-chi-a có + Em dọn dẹp phòng mình… ngày mình, tìm hiểu thêm - HS lớp lắng nghe. bạn Pê-chi-a làm qua câu chuyện - HS nhắc lại câu chuyện. “Một ngày Pê-chi-a”sau đây. Hoạt động 2: PHÂN TÍCH TRUYỆN “MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A” - Đọc lần câu chuyện “Một ngày Pê-chi-a” - Lắng nghe ghnhớ nội d câu - Chia HS thành nhóm. chuyện. - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu - HS đọc lại câu chuyện lần 2. hỏi SGK. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Nhận xét câu trả lời HS. - Đại diện nhóm trình bày kết : - Kết luận: sgk - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu đọc “Làm việc thật vui” - Lắng nghe, ghi nhớ. - Hỏi : Trong bài, em thấy người làm việc - – HS nhắc lại. ? - – HS đọc. - Tiểu kết : Trong sống xã hội, người - Mọi người ai làm việc bận rộn. có công việc mình, phải lao động. Hoạt động 3: BÀY TỎ Ý KIẾN - Chia lớp thành nhóm. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết : tình sau : (tình sgk) Câu trả lời : - Nhận xét trả lời HS. 1. Sai. 2.Việc làm Lương đúmg. - Kết luận : Phải tích cực tham gia lao động, nhà trường nơi phù hợp với sức khỏe hoàn cảnh thân. 3. Nam làm chưa đúng. 4.Vui yêu lao động tốt đây, ông bà ốm, cần thăm hỏi, chăm sọc Vui. Ở đây, Vui nên thăm ông bà, làm việc phù hợp với sức hoàn cảnh mình. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hướng dẫn thực hành : GV yêu cầu HS nhà sưu tầm : 1. Các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghóa, tác dụng lao động. 2. Các gương lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động, bạn lớp, trường nơi sinh sống. Khoa học: Tiết 31 _____________________________________ KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I. MỤC TIÊU: Phát số tính chất không khí cách : - Quan sát để phát màu, mùi, vò không khí. - Làm thí nghiệm chứng minh không khí hình dạng đònh, không khí có thể bò nén lại giãn ra. • Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ trang 64, 65 SGK. • Chuẩn bò theo nhóm : 8-10 bóng bay với hình dạng khác nhau. Chỉ chun để buộc bóng.- Bơm tiêm.- Bơm xe đạp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: GV gọi HS làm tập 2, / 41 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : PHÁT HIỆN MÀU MÙI VỊ CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : Bước :- GV hỏi: Em có nhìn thấy không khí - Mắt ta kông nhìn thấy không khí không khí suốt không màu. không? Tại sao? - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy - Không khí không mùi, không vò. không khí có mùi gì? Có vò gì? - Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi - Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chòu, có phải mùi không khí khó chòu, mùi không khí không Cho ví dụ. mà mùi chất khác có không khí. Ví dụ mùi nước hoa hay mùi rác thải.  Kết luận: sgk Hoạt động : CHƠI THỔI BÓNG PHÁT HIỆN HÌNH DẠNG CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : Bước : Chơi thổi bong bóng - GV chia nhóm đề nghò nhóm trưởng báo - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò cáo việc chuẩn bò số bóng nhóm. chuẩn bò số bóng nhóm. - GV phổ biến luật chơi cho HS chơi. - HS đem thổi bong bóng. Nhóm thổi bóng đảm bảo tiêu chuẩn nêu thắng cuộc. Bước : - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng bóng vừa thổi. + Nêu số ví dụ khác chứng tỏ khôngkhí + Cái chứa bóng làm chúng có hình dạng đònh. hình dạng ? - hs trả lời + Qua rút ra, không khí có hình dạng đònh không?  Kết luận : sgk Hoạt động : TÌM HIỂU TÍNH CHẤT BỊ NÉN VÀ GIÃN RA CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu: (3)  Cách tiến hành : Bước :- GV chia nhóm Quan sát trang 65 SGK. Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mô tả tượng xảy hình 2b, 2c sử dụng từ nén lại giãn để nói tính chất không khí qua thí nghiệm này. + H 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trg vỏ bơm tiêm. + H 2c: Thả tay ra, thân bơm trở vò trí ban đầu. Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm. - Tiếp theo yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi SGK trang 65. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK. - HS quan sát hình vẽ mô tả tượng xảy hình 2b, 2c sử dụng từ nén lại giãn để nói tính chất không khí qua thí nghiệm này. + K0 khí bò nén lại (h 2b) giãn (h 2c). - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm. - Một số HS trả lời. - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bò mới. Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Chính tả: Tiết 16: Nghe-viết: KÉO CO I. MỤC TIÊU • Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Kéo co. • Tìm viết tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) với nghóa cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bài tập chép sẵn bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : ngữa gỗ, tàu thuỷ, , . • GV nhận xét cho điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng. Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết tả SGK lượt. - Trg đoạn văn có ~ chữ phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạn văn - HS trả lời - Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vónh Yên, khuyến khích,… - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm được. - HS lên bg viết, lớp viết vào bg con. - GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dg bút chì để soát lỗi - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét mặt nội - Các HS lại tự chấm cho mình. dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu SGK. - Yêu cầu HS tự làm. - HS lên bg làm, lớp làm vào bg con. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Khen ngợi - HS theo dõi chữa theo lời HS giải đố nhanh, viết tả. giải đúng.- đấu vật - nhấc- lật đật Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Dặn HS nhà xem lạiBT2. Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học. - Dặn dò chuẩn bò sau. Toán: Tiết 77 I. II. ________________________________ THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết th/h phép chia cho số có hai chữ số trg tr/h có chữ số thương. - Áp dụng để giải toán có lquan. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết trc, - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp đồng thời ktra VBT HS. theo dõi, nxét làm bạn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: Theo mtiêu tiết học. - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp. *Hdẫn th/h phép chia: a. Phép chia 9450 : 35 (tr/h có chữ số hàng đvò - HS: Nêu cách tính mình. - Là phép chia hết có số dư 0. thương) thực sgk b. Phép chia 2448 : 24 (tr/h có chữ số hàng chục - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp. - HS: Nêu cách tính mình. thương):thực sgk. - Là phép chia hết có số dư 0. *Luyện tập-thực hành: - HS: Nêu y/c. Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tự đặt tính tính. - HS: Nxét. - GV: Y/c lớp nxét làm bảng. - GV: Nxét & cho điểm HS. - HS: Đọc đề. Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài. - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBV. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & tr/b giải toán - GV: Nxét & cho điểm HS. - 1HS đọc đề. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề bài. - HS: TLCH - Hỏi: + Bài toán y/c ta tính gì? - Biết đc chiều rộng & chiều dài + Muốn tính đc chu vi & diện tích mảnh đất ta phải mảnh đất biết đc gì? - Tổng cạnh liên tiếp 307m, chiều + Bài toán cho biết cạnh mảnh đất? dài rộng 97m. + Em hiểu tổng hai cạnh liên tiếp? - Là tổng chiều dài & chiều rộng. - GV: Vẽ hình chữ nhật & giảng cạnh liên tiếp tổng chiều dài & chiều rộng. - Hỏi: Ta có cách để tính đc chiều rộng & chiều dài - Áp dụng toán tìm số biết tổng & mảnh đất? hiệu số đó. - GV: Y/c HS làm bài. - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB sau. ________________________________ Luyện từ câu: Tiết 31: Mở rộng vốn từ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU • HS biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người. • Hiểu nghóa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:1 số tờ phiếu khổ to kẻ bảng dể HS làm BT1, • Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: -Kiểm tra bài: “Giữ phép lòch đặt câu hỏi”. + HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ làm tập I.2a.+ HS làm tập III.1a BT.III.2. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Luyện tập. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. - HS đọc y c tập, lớp đọc thầm. Bài 1: - Hướng dẫn HS làm tập. - GV HS nói cách chơi số trò chơi em có - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. thể chưa biết: Ô ăn quan, lò cò, xếp hình. - Gv chia nhóm giao việc cho nhóm. - Đại diện trình bày kết quả. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu đề bài. Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài. - Gv dán 3-4 tờ phiếu, mời 3-4 HS lên bảng thi làm bài. - HS nhẩm HTL, thi HTL thành ngữ, tục ngữ. Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài,nhắc HS trả lời -1 HS đọc yêu cầu đề bài. đầy đủ ý BT. - GV nhận xét, chỉnh sửa. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà ghi nhớ từ ngữ trò chơi; chuẩn bò tiết sau: “Câu kể”. _______________________________ Đòa lý: Tiết 16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI I. MỤC TIÊU - Xác đònh vò trí thủ đô Hà Nội đồ Việt Nam. • Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội. • Một số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, tr tâm ch trò, k tế, văn hóa, khoa học. • Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam. • Tranh, ảnh thủ đô Hà Nội. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ • GV gọi HS làm tập 1, / 28 VBT Đòa lí. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hà Nội – thành phố lơnù trung tâm đồng Bắc Bộ Hoạt động : Làm việc lớp  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : Bước : - Yc HS qs đồ hành chính, giao thông Việt - Làm việc lớp. Nam treo tường kết hợp lược đồ SGK, sau : + Chỉ vò trí thủ đô Hà Nội. + Trả lời câu hỏi SGK. + Cho biết, từ tỉnh (thành phố) em đến Hà Nội phương tiện giao thông nào? Bước : - Gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Một vài HS trả lời câu hỏi tr lớp.  Kết luận: sgk 2.Thành phố cổ ngày phát triển Hoạt động : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : Bước : - Yc HS dưạ vào vốn hiểu biết, vào tranh ảnh - Làm việc theo nhóm. mục SGK, trả lời câu hỏi SGV trang 90. - Đại diện nhóm trình bày Bước : - Gọi nhóm trình bày. - GV mô tả thêm d lam thg cảnh, di tích l sử Hà Nội. - Nghe GV giới thiệu. 3. Hà Nội – trung tâm trò, văn hóa, khoa học kinh tế nước Hoạt động : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: (3)  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS dưạ vào SGK tranh, ảnh vốn hiểu biết HS - Làm việc theo nhóm. để thảo luận câu hỏi SGV trang 91. - Gọi nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày - GV đồ Hà Nội số di tích lòch sử, trường - Theo dõi GV đồ. đại học, bảo tàng, chợ,… - 1, HS đọc. Củng cố dặn dò : - Y cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS nhà làm tập VBT đòa lí chuẩn bò sau. ___________________________________________________________ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Mỹ thuật: Tiết 16: Tập nặn tạo dáng tự do: TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I.MỤC TIÊU: - HS biết cách tạo dáng số vật, đồ vật vỏ hộp. - Tạo dáng theo ý thích – Hs ham thích tư sáng tạo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, vài hình tạo dáng vỏ hộp hồn thiện. - Hộp giấy, bìa cứng, giấy màu… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Quan sát nhận xét. - hs qs, nx GV giới thiệu số sản phẩm vỏ hộp - hình mèo, thỏ, gà… giấy. - Muốn tạo dáng vật đồ vật + Tên hình tạo dáng cần phải nám hình dáng phận + Các phận chúng chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp. +Ngun liệu để làm Hoạt động 2: Cách tạo dáng - hs chọn hình - Y/c hs chọn hình để tạo dáng - Làm thêm chi tiết cho sinh động + Chọn hình dáng màu sắc cho phù hợp + Dính phận keo, hồ, băng dính… Hoạt động 3: Thực hành GV hd thêm cho em chọn ghép hình cho phù - Thực hành theo nhóm hợp. - Thảo luận tìm hình dáng chung phận sản phẩm - Chọn vật liệu - Mỗi bạn làm phận Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Hình dáng chung rõ đặc điểm, đẹp - Nhận xét chung Các phận, chi tiết hợp lí, sinh động - Xếp loại - Màu sắc hài hồ, vui mắt… ___________________________________ Kể chuyện: Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU 1. Rèn kỹ nói : HS chọn câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh . - Biết sắùp xếp việc thành câu chuyện. Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện. • Lời kể tự nhiện chân thực, kết hợp với lời nói cử điệu bộ. 2. Rèn kỹ nghe : Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ:- Gọi HS kể lại câu chuyện em nghe, đọc người có nghò lực. Sau nói ý nghóa câu chuyện. • GV nhận xét cho điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Giới thiệu Chúng ta biết tiết học hôm nay, bạn có câu chuyện đồ chơi hay nhất. - GV kiểm tra chuẩn bò HS. Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu cuả đề - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - GV gạch chân ~ từ ngữ qt giúp HS hiểu yc đề. - GV gọi HS tiếp nối đọc gợi ý1, 2, 3. + Em chọn hướng đó. + Dùng từ xưng hô – (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) - Gọi HS tiếp nối n đề tài KC hướng xây dựng cốt truyện mình. Hoạt động : Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện  Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. - HS đọc yêu cầu. - HS tiếp nối đọc gợi ý1, 2, 3. - HS tiếp nối n đề tài KC hướng xây dựng cốt truyện mình. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Cho HS thi kể chuyện. - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 14. Toán: Tiết 78 I. - Một vài HS tiếp nối thi kể. Mỗi em kể xong, nói ý nghóa câu chuyện. - Lớp nhận xét. _________________________________ CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ MỤC TIÊU: - Biết cách th/h phép chia cho số có ba chữ số. - Áp dụng để tính gtrò b/thức số & giải toán số TBC. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) KTBC: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo tiết trc, đồng thời ktra VBT HS. dõi, nxét làm bạn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học mới: - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp. - HS: Nêu cách tính mình. *Hdẫn th/h phép chia: - HS: Th/h chia theo hdẫn GV. a. Phép chia 1944 : 162 (thực sgk) - Là phép chia hết có số dư 0. - HS tr/b lại bc th/h chia. b. Phép chia 8469 : 241(thực sgk) - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp. - GV: Y/c HS th/h lại phép chia - HS: Nêu cách tính mình. *Luyện tập-thực hành: - Là phép chia có số dư 34. Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Số dư nhỏ số chia. - Y/c HS tự đặt tính tính. - Cả lớp làm vào nháp, 1HS tr/b lại - GV: Y/c lớp nxét làm bảng. bc th/h chia. - GV: Nxét & cho điểm HS. - HS: Nêu y/c. Bài 2: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Hỏi: Khi th/h tính gtrò b/thức có dấu tính - 4HS lên bảng làm, lớp làm VBT. cộng, trừ, nhân, chia & khg có dấu ngoặc ta - HS: Nxét, sau HS ngồi cạnh đổi chéo ktra nhau. th/h theo thứ tự nào? - HS: Đọc đề. - GV: Y/c HS làm bài. - Th/h nhân, chia trc, cộng, trừ sau. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề bài. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải toán. - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT sau *Gthiệu: Theo mtiêu tiết học. - GV: Chữa & nxét. - Hỏi: K0 cần th/h p tính cho biết cửa hàng bán đc hết số vải sớm hơn? Vì sao? - Hỏi: + Trg phép chia, giữ ng số bò chia & giảm số chia thương tăng hay giảm? + Nếu giữ nguyên số bò chia & giảm số chia thương tăng hay giảm? - GV: Nxét & cho điểm HS. 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB sau. đổi chéo ktra nhau. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vở. - HS: Đổi chéo ktra nhau. - Vì ngày cửa hàng bán nhiều cửa hàng nên bán hết số vải sớm cửa hàng 1. - Thương giảm. - Thương tăng. ________________________________ TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” Tập đọc: Tiết 32 I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, rõ ràng: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô. Biết đọc diễn cảm truyện – đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 2. Hiểu nghóa từ ngữ bài. Hiểu ý nghóa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi bí mật chìa khóa vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: Hai HS tiếp nối đọc Kéo co trả lời câu hỏi nội dung đọc. • GV nhận xét cho điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Giới thiệu Hôm nay, em học trích đoạn vui truyện để thấy phần tính cách thông minh bé gỗ Bu-ra-ti-nô. Hoạt động : Luyện đọc - Đọc đoạn + GV treo bảng phụ viết sẵn tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, Ali-xa, A-di-li-ô yêu cầu HS đọc. + GV cho HS quan sát tranh minh họa đọc - Đọc theo cặp - Cho HS đọc bài. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. HS nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt + Luyện phát âm từ khó. + HS đọc giải để hiểu nghóa từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn phần giới thiệu truyện trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần nói bí mật lão Ba-ra-ba? - HS đọc đoạn văn (từ đầu đến Ở…Các lô ạ) trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ làm cách để buộc Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? - HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoát thân nào? - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc lướt toàn bài, tìnm hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghónh lí thú. - HS tiếp nối phát biểu.  Kết luận : (như mục tiêu) Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  GV hướng dẫn HS đọc truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba, cáo A-li-xa - GV đọc mẫu đoạn cuôí bài. - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo hình thức phân vai. - Tổ chức cho vài nhóm HS thi đọc trước lớp - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS đọc theo hình thức phân vai. - Nghe GV đọc. - Từng vai: người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba, cáo A-li-xa - đến nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bò sau. _______________________________ Thứ năm ngày 10 tháng12 năm 2009 Khoa học: Tiết 32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I. MỤC TIÊU: • Làm thí nghiệm xác đònh hai thành phần không khí khí ô-xi trì cháy khí ni-tơ không trì cháy. • Làm thí nghiệm để chứng minh không khí có thành phần khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ trang 66, 67 SGK. • Chuẩn bò theo nhóm : - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ (như hình vẽ).- Nước vôi trong. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ : GV gọi HS làm tập 3, / 42 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : Bước :- GV chia nhóm đề nghò nhóm trg báo cáo việc chuẩn bò đồ dùng để làm thí nghiệm này. - Yc hs đọc mục Thh trg 66 SGK để biết cách làm. Bước :- Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. Bước : - GV gọi đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm trưởng báo cáo - HS đọc mục Thực hành trang 66 - HS làm thí nghiệm theo nhóm gợi ý SGK. - Đại diện nhóm báo cáo cách lí giải h tg xảy qua thí nghiệm. - GV giảng: Qua nhiều thí nghiệm, phát : + Thành phần trì cháy có k0 khí khí ô-xi. + Th phần k0 trì cháy có k0 khí khí ni-tơ. Người ta chứng minh thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi không khí. Hoạt động : TÌM HIỂU MỘT SỐ THÀNH PHẦN KHÁC CỦA KHÔNG KHÍ  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : Bước :- GV cho HS qs từ trước vào tiết học - Nghe GV hướng dẫn. (khoảng 30 phút) cho HS qs lại bơm không khí vào lọ nước vôi. Xem nước vôi không? Bước : - HS thực theo dẫn GV, quan sát - HS quan sát tượng, thảo luận tượng, thảo luận giải thích tượng. HS giải thích tượng theo nhóm. tham khảo mục Bạn cần biết trang 67 SGK để giải thích. - Đại diện nhóm báo cáò cách lí Bước : - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. giải h tượng xảy qua thí nghiệm. Bước : - Trong học nước, biết không khí có chứa nươc, yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ không khí có nước. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 67 SGK kể thêm thành phần khác có không khí? - GV cho HS nhìn thấy bụi không khí băng cách che - hs nêu - Bụi, khí độc, vi khuẩn. tối phòng học để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào phòng. Nhìn vào tia nắng đó, em thấy rõ hạt bụi lơ lửng không khí - Một số HS trả lơi. - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: Không khí gồm có thành phần nào?  Kết luận: (sgk) Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. Toán: Tiết 79 I. II. ________________________________ LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kó th/h phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Củng cố chia số cho tích & giải toán có lời văn. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo đồng thời ktra VBT HS. dõi, nxét làm bạn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính, sau cho HS nxét bạn. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất bn hộp loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết trc? + Th/h phép tính để tính số gói kẹo? - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Bài 3: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? + Các b/thức trg có dạng ntn? + Khi th/h chia số cho tích ta làm ntn? - HS: Nêu y/c. - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - HS: Nxét & đổi chéo ktra nhau. - HS: Đọc đề. - HS: TLCH. - Biết có tcả bn gói kẹo. - Phép nhân 120 x 24. - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - 1HS đọc đề. - Dạng số chia cho tích. - GV: Y/c HS làm & nxét bạn. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB sau. Tập làm văn: Tiết 31 - Lấy số chia cho thừa số tích. - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT sau đổi chéo ktra nhau. ______________________________ LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU • Biết g th tập quán kéo co hai đòa phg Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào đọc Kéo co. • Biết g thiệu trò chơi lễ hội quê em – giới thiệu rõ ràng, hiểu II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK. Thêm số ảnh trò chơi lễ hội III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: Gọi2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ TLV trước. • Gọi HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em thích. • GV nhậïn xét, cho điểm HS. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Các em luyện tập giới thiệu trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài. lễ hội quê em. Hoạt động :Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT1. - HS đọc yêu cầu SGK. + Giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu - Cả lớp đọc thầm Kéo co, thực Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh yêu cầu tập. + Trả lời câu hỏi: Bài làng Tích Sơn, thò xã Vónh Yên , tỉnh Vónh “Kéo co” giới thiệu trò chơi đòa Phúc. phương nào? + Gọi HS thuật l trò chơi. GV nhắc em : cần giới thiệu tập quán kéo co khác vùng – giới thiệu tự nhiên, sôi động hấp dẫn, cố gắng diễn đạt lời mình. + Một vài HS thi thuật l trò chơi. Bài 2: a) Xác đònh yêu cầu đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu SGK. - GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK, nói - Trò chơi:thả chim bồ câu – đu bay – ném tên trò chơi, lễ hội vẽ tranh. còn. Lễ hội: hội bơi trải – hội cồng chiêng – hội hát quan họ. - Yêu cầu HS tự so sánh đòa phương có - HS tự so sánh đòa phương có trò chơi, lễ hội không. trò chơi, lễ hội không. b) Thực hành giới thiệu: Từng cặp HS thực hành - Làm việc theo cặp. giới thiệu trò chơi, lễ hội quê mình. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bò cho tiết TLV tới. Kỹ thuật: Tiết 16 _____________________________________ CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hồn thành sản phẩmtự chọn hs. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình chương. - Mẫu khâu, thêu học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: Kểm tra vật dụng thêu. 2.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu ghi đề Nhắc lại Hoạt động 1: *Mục tiêu: Ơn tập bai học chương *Cách tiến hành: - Gv u cầu hs nhắc lại loại mũi khâu, thêu học. - Gọi hs nhắc lại qui trình cách cắt vải theo đương vạch dấu loại trả lời mũi khâu, thêu. - Gv nhận xét sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu học. *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn. *Cách tiến hành: - Gv nêu u cầu: hs tự chọn tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà chọn. - Nêu u cầu thực hành hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm *Kết luận: lựa chọn sản phẩm Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh. - Chuẩn bị sau: đọc trước tiếp theovà chuẩn bị đồ dùng sgk. ______________________________________________________________ Thứ sáu ngày 11 tháng12 năm 2009 Luyện từ câu: Tiết 32 CÂU KỂ I. MỤC TIÊU • HS hiểu thể câu kể, tác dụng câu kể. • Biết tìm câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2 3. • tờ phiếu khổ to viết câu văn để HS làm BT.III.1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ: - KT :"Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi”+ 2HS làm tập 2,3. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động : Hình thành khái niệm. 1, Nhận xét: * GV hướng dẫn Bài tập 2: Bài tập 1: Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài. - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó, làm cá nhân, phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải. Bài tập 2: - Gv giúp HS phân tích câu xem câu dùng làm gì. - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó. - GV nhận xét. - HS dán làm lên bảng, lớp n xét. Bài tập 2:- GV nhắc em cố gắng nêu ví dụ minh họa cho ý kiến mình. - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó. - GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét. Bài tập 3: - GV nhận xét, dán tờ phiếu, ghi lời giải, chốt lại ý kiến đúng. 2, Phần ghi nhớ: - GV g thích nd ghi nhớ, phân tích ví dụ làm mẫu. Kết luận : (sgk) Hoạt động : Luyện tập Bài 1: - Hướng dẫn HS làm tập - GV phát phiếu cho nhóm. - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó, phát biểu ý kiến - 2,3 HS đọc ghi nhơ . Cả lớp đọc thầm - 3,4 HS đọc thành tiếng n dung ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu tập 1. - HS đại diện nhóm trình bày trước lớp. - GV nhận xét, chốt ý. Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm : - GV nhận xét. Củng cố, dặn dò: - Gv gọi số HS nêu lại ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà hoàn chỉnh BT.III.2 vào vở, chuẩn bò tiết sau:"Câu kể Ai làm gì?” Tập làm văn: Tiết 32 - Cả lớp nhận xét. - HS làm bài. -HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm việc cá nh, HS tr bày. - HS nhận xét. _____________________________ LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU • Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở – thân – kết bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Dàn ý văn tả đồ chơi HS có. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ • Gọi1 HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em. • GV nhậïn xét, cho điểm HS. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Trong tiết học hôm nay, em chuyển dàn ý có - Nghe GV giới thiệu bài. thành văn hoàn chỉnh với phần: mở – thân – kết bài. Hoạt động : Hướng dẫn HS viết a) Hướng dẫn HS chuẩn bò viết bài.  Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc gợi ý SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm lại dàn ý văn tả đồ chơi chuẩn bò tuần trước. - GV gọi HS đọc lại dàn ý mình.  Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu phần bài. * Chọn cách mở trực tiếp hay gián tiếp: - HS đọc đề bài. - HS nối đọc gợi ý trg SGK. - HS đọc thầm lại dàn ý văn tả đồ chơi chuẩn bò tuần trước. - 1, HS khá, giỏi đọc lại dàn ý - Yêu cầu HS đọc thầm lại M: a (mở trực tiếp ) b - HS đọc thầm lại M: a b SGK. (mở gián tiếp) SGK. - HS trình bày làm mẫu cách mở đầu - Gọi HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết – kiểu viết kiểu trực tiếp mình. trực tiếp – mình. - Gọi HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết – kiểu gián tiếp – mình. - HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết kiểu gián tiếp mình. * Viết đoạn thân : - Yêu cầu HS đọc thầm lại M SGK. - HS đọc thầm lại M SGK. - Gọi HS giỏi dựa theo dàn ý, nói thân mình. - HS giỏi , nói thân mình. * Chọn cách kết bài: - Gọi HS trình bày M cách kết không mở rộng. - HS tr bày M ch kết khg mở rộng. - Gọi HS trình bày M cách kết kiểu mở rộng. - HS tr bày M cách kết k mở rộng. - HS viết vào vở. b) HS viết Củng cố, dặn dò: - GV thu bài, nhận xét tiết học. - Nhắc HS chưa hài lòng với viết nhà viết lại bài, nộp cho GV tiết học tới. Toán: Tiết 80 _____________________________ CHIA MỘT SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp) I.MỤC TIÊU: - Rèn kó th/h phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Củng cố chia số cho tích & giải toán có lời văn. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, trc, đồng thời ktra VBT HS. nxét làm bạn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. Dạy-học mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập: - HS: Nêu y/c. Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính, sau cho - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - HS: Nxét & đổi chéo ktra nhau. HS nxét bạn. - GV: Nxét & cho điểm HS. - HS: Đọc đề. Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - HS: TLCH. - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất bn hộp loại hộp - Biết có tcả bn gói kẹo. 160 gói kẹo ta cần biết trc? + Th/h phép tính để tính số gói kẹo? - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. Bài 3: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? + Các b/thức trg có dạng ntn? + Khi th/h chia số cho tích ta làm ntn? - GV: Y/c HS làm & nxét bạn. - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS. 4) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn :  Làm BT & CBB - Phép nhân 120 x 24. - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - 1HS đọc đề. - Dạng số chia cho tích. - Lấy số chia cho thừa số tích. - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT sau đổi chéo ktra nhau. __________________________ Lòch sữ: Tiết 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯC MÔNG – NGUYÊN I/ MỤC TIÊU: Dưới thời nhà Trần, quân Mông – Nguyên ba lần sang xâm lược nước ta ba lần chúng bò đánh bại. • Quân dân nhà Trần ba lần chiến thắng vẻ vang trước giặc Mông – Nguyên có lòng đoàn kết, tâm đánh giặc, lại có kế sách đánh hay. • Kể gương yêu nước Trần Quốc Toản. • Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tộc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Hình minh họa SGK, phóng to có điều kiện. • Sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản (Gv Hs sưu tầm). III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ý CHÍ QUYẾT TÂM ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHÀ TRẦN - Gv gọi Hs đọc SGK từ “Lúc đó, quân - Hs đọc trước lớp, hs lớp theo dõi SGK. Mông – Nguyên tung hoành khắp + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi châu Âu châu Á . chiến só tự thích xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”. vào tay hai chữ “Sát Thát” (giết chết + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng giặc Nguyên). bô lão: “đánh!”. - Gv nêu câu hỏi: Tìm việc cho + Trần Hưng Đạo, … gói da ngựa ta thấy vua nhà Trần tâm chống cam lòng .” giặc. + Các chiến sũ tự thích vào cánh tay hai chữ “Sát Thát” (giết giặc Mông Cổ). Gv kết luận: SGK Hoạt động 2: KẾ SÁCH ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHÀ TRẦN VÀ KẾT QUẢ CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN - Đọc SGK trả lời câu hỏi sau: Kết thảo luận mong muốn: + Nhà Trần đối phó với giặc + Khi giặc mạnh, …Trần công liệt chúng mạnh chúng yếu? buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta. + Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi + Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nào? Thăng Long có …thêm mệt mỏi đói khát. - Gv kết luận - Hs đọc tiếp SGK hỏi: Kháng Quân đòch hao tổn, ta lại bảo toàn chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết lực lượng. thúc thắng lợi có ý nghóa lòch - Hs: sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên sử dân tộc? …dân tộc giữ vững. - Gv: Theo em, nhân dân ta đạt thắng - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí lợi vẻ vang này? mưu trí đánh giặc. Hoạt động 3: TẤM GƯƠNG YÊU NƯỚC TRẦN QUỐC TOẢN - Gv tổ chức cho Hs lớp kể câu chuyện tìm hiểu - Một số Hs kể trước lớp. gương yêu nước Trần Quốc Toản. - Gv tổng kết đôi nét vò tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản (xem mục tài liệu tham khảo dành cho GV cuối này). Củng cố dặn dò: - Gv tổng kết học, dặn dò hs nhà học thuộc bài, trả lời câu hỏi cuối bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bò sau. _____________________________________________________________________ [...]... HS làm bài -HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc cá nh, HS tr bày - HS nhận xét _ LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU • Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bài – thân bài – kết bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra bài cũ • Gọi1 HS đọc... SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bò tuần trước - GV gọi HS đọc lại dàn ý của mình  Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của một bài * Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp: - 1 HS đọc đề bài - 4 HS nối nhau đọc các gợi ý trg SGK - HS đọc thầm lại dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bò tuần trước - 1, 2 HS khá, giỏi đọc lại dàn ý - Yêu cầu HS đọc thầm lại M:... nghóa câu chuyện - Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 14 Toán: Tiết 78 I - Một vài HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể xong, nói ý nghóa của câu chuyện - Lớp nhận xét _ CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ MỤC TIÊU: - Biết cách th/h phép chia cho số... của bạn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp - HS: Nêu cách tính của mình *Hdẫn th/h phép chia: - HS: Th/h chia theo hdẫn của GV a Phép chia 1944 : 162 (thực hiện như sgk) - Là phép chia hết vì có số dư bằng 0 - 1 HS tr/b lại từng bc th/h chia b Phép chia 8469 : 241(thực hiện như sgk) - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp - GV: Y/c HS th/h lại phép... y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính, sau đó cho HS nxét bài của bạn - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất cả bn hộp loại mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trc? + Th/h phép tính gì để tính số gói kẹo? - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS Bài 3: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? + Các b/thức trg bài có... không b) Thực hành giới thiệu: Từng cặp HS thực hành - Làm việc theo cặp giới thiệu trò chơi, lễ hội của quê mình Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò cho tiết TLV tới Kỹ thuật: Tiết 16 _ CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hồn thành sản phẩmtự chọn của hs II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình của các bài... : - Y cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT đòa lí và chuẩn bò bài sau _ Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009 Mỹ thuật: Tiết 16: Tập nặn tạo dáng tự do: TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I.MỤC TIÊU: - HS biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp - Tạo dáng theo ý thích – Hs ham thích tư duy sáng tạo II.ĐỒ DÙNG... phận Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Hình dáng chung rõ đặc điểm, đẹp - Nhận xét chung Các bộ phận, chi tiết hợp lí, sinh động - Xếp loại - Màu sắc hài hồ, vui mắt… _ Kể chuyện: Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU 1 Rèn kỹ năng nói : HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh - Biết sắùp xếp các sự việc thành một câu chuyện... ktra nhau HS nxét bài của bạn - GV: Nxét & cho điểm HS - HS: Đọc đề Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề - HS: TLCH - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất cả bn hộp loại mỗi hộp - Biết có tcả bn gói kẹo 160 gói kẹo ta cần biết gì trc? + Th/h phép tính gì để tính số gói kẹo? - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS Bài 3: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? + Các b/thức trg bài có... làm, cả lớp làm VBT - 1HS đọc đề - Dạng 1 số chia cho 1 tích - Lấy số đó chia lần lượt cho các thừa số của tích - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT sau đó đổi chéo vở ktra nhau Lòch sữ: Tiết 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯC MÔNG – NGUYÊN I/ MỤC TIÊU: Dưới thời nhà Trần, quân Mông – Nguyên đã ba lần sang xâm lược nước ta và cả ba lần chúng đều bò đánh bại • Quân và dân nhà Trần ba lần . tập Đạo đức 16 Yêu lao động Khoa học 31 Không khí có những tính chất gì? Thứ 3 Chính tả 16 Nghe-viết: Kéo co Toán 77 Thương có chữ số 0 LTVC 31 Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi Đòa lý 16 Thủ đô. TUẦN 16 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: Tiết 31 KÉO CO I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, trơn. chơi – trò chơi Đòa lý 16 Thủ đô Hà Nội Thứ 4 9/12 Mỹ thuật 16 Tập nặn, tạo dáng tự do: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Toán 78 Chia cho