GA 5 Tuan 30 GDMTS KNS

Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A §¹o ®øc BẢO VỆ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN (Tiết 1). I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS kể vài tài ngun thiên nhiên nước ta địa phương. - Biết cần phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên. 2. Kĩ năng: - Biết giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng. 3. Thái độ: - HS đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên. II- Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh hoạ. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ 13. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 44, SGK). *Mục tiêu: HS nhận biết vai trò tài ngun thiên nhiên sống người; vai trò người việc sử dụng bảo vệ tài ngun thiên nhiên. *Cách tiến hành: - GV u cầu HS đọc thơng tin bài. - HS thảo luận theo hướng dẫn GV. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận mời số HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. 2.3- Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết số tài ngun thiên nhiên *Cách tiến hành: - HS đọc u cầu BT 1. - Cho HS làm việc cá nhân. - Một số HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận: - Trừ nhà máy xi măng vườn cà phê, lại tài ngun thiên nhiên. Tài ngun thiên Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A nhiên sử dụng hợp lí điều kiện đảm bảo sống người, khơng hệ hơm mà hệ mai sau; để trẻ em sống mơi trường lành, an tồn cơng ước quốc tế quyền trẻ em quy định. 2.4- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài ngun thiên nhiên. *Cách tiến hành: - GV đọc ý kiến BT1. - Sau ý kiến, GV u cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước: - Một số HS giải thích lí do. + Thẻ đỏ: Tán thành. + Thẻ xanh: Khơng tán thành. + Thẻ vàng: Phân vân. + Các ý kiến b, c đúng; ý kiến a sai. - GV kết luận: + Tài ngun thiên nhiên có 3- Hoạt động nối tiếp: hạn, người cần sử dụng tiết - u cầu HS tìm hiểu tài ngun thiên kiệm. nhiên nước ta địa phương để sau tiếp tục nội dung học. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A TËp ®äc THUẦN PHỤC SƯ TỬ. I- Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Đọc tên riêng nước ngồi. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời câu hỏi SGK). 2. Kĩ năng:- Đọc rõ ràng, lưu lốt tập đọc, biết đọc diễn cảm văn. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - HS đọc Con gái trả lời câu hỏi bài. 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:- HS giỏi đọc. Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. + Đoạn 2: Tiếp đến vừa vừa khóc. + Đoạn 3: Tiếp đến chải lơng bờm sau gáy. + Đoạn 4: Tiếp đến bỏ đi. + Đoạn 5: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn. - Hướng dẫn đọc đúng. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó. - HS đọc đoạn nhóm. - 1- HS đọc tồn bài. - GV đọc diễn cảm tồn bài. b)Tìm hiểu bài: * HS đọc đoạn 1: + Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm + Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khun: làm gì? cách để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước. - HS đọc đoạn 2, 3: + Vị giáo sĩ điều kiện nào? + Nếu Ha- li- ma lấy sợi lơng bờm sư tử sống, giáo sĩ nói cho Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A nàng biết bí quyết. + Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, + Vì điều kiện vị giáo sĩ khơng thể thực Ha- li- ma sợ tốt mồ hơi, vừa vừa được: Đến gần sư tử khó, nhổ sợi khóc? lơng bờm lại khó. Thấy người, sư tử vồ lấy, ăn thịt ngay. + Ha- li- ma nghĩ cách làm thân + Tối đến, nàng ơm cừu non vào với sư tử? rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên nhảy bổ tới nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn. Tối ăn thịt cừu ngon lành tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hơm nằm cho nàng chải lơng bờm sau gáy. +) Rút ý 1: +) Ha- li- ma nghĩ cách làm thân với sư tử. - HS đọc đoạn lại: + Ha- li- ma lấy sợi lơng bờm + Một tối, sư tử no nê, ngoan ngỗn sư tử nào? nằm bên chân nàng, Ha- li- ma khấn thánh A- la che chở nhổ ba sợi lơng bờm sư tử. Con vật giật mình, chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, cụp mắt xuống, bỏ đi. + Vì gặp ánh mắt Ha- li- ma, + Vì ánh mắt dịu hiền Ha- li- ma làm sư sư tử giận “bỗng cụp mắt tử khơng thể tức giận. / Vì sư tử u mến xuống, bỏ đi”? Ha- li- ma nên khơng thể tức giận nhận nàng người nhổ lơng bờm nó. + Theo vị giáo sĩ điều làm nên sức + Điều làm nên sức mạnh người phụ nữ mạnh người phụ nữ? trí thơng minh, lòng kiên nhẫn, dịu dàng. +) Rút ý 2: +) Ha- li- ma nhận lời khun. + Câu chuyện có ý nghĩa + Truyện cho thấy kiên nhẫn, dịu dàng, sống chúng ta? thơng minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - "Nhưng mong muốn hạnh phúc"…đến - HS luyện đọc DC nhóm 2. "sau gáy". - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS học chuẩn bị sau. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A TUẦN 30 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 To¸n ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH. I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết: - Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi đơn vị đo diện tích (với đơn vị đo thơng dụng). Viết số đo diện tích dạng số thập phân. Làm tập 1, (cột 1), (cột 1); HS khá, giỏi làm tập SGK. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ đọc tên đơn vị đo diện tích, biết đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn đơn vị bé. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Chuẩn bị: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - u cầu HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng mối quan hệ đơn vị đo bảng. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1:- HS đọc u cầu. - HS làm vào bảng nhóm lớp làm phiếu học tập. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cả lớp GV nhận xét bảng nhóm. *Bài tập 2:- HS nêu u cầu. - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng. * Đáp án: - Cả lớp GV nhận xét. a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 1000 000mm2 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2 *Bài tập 3:- HS nêu u cầu. = 0,0001ha 4ha = 0,04km2 - Mời HS nêu cách làm. * Đáp án: - Cho HS làm vào nháp. a) 65 000m2 = 6,5 - Mời HS lên bảng chữa bài. 846 000m2 = 84,6 - Cả lớp GV nhận xét. 5000m2 = 0,5ha Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A b) 6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập. PHIẾU BÀI TẬP Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: km2 hm2 dam2 1km2 1hm2 1dam2 m2 1m2 dm2 1dm2 cm2 1cm2 mm2 1mm2 = h = dam2 = m2 = dm2 = cm2 = mm2 = . m2 = km2 = hm2 = dam2 = m2 = dm2 cm2 b) Trong bảng đơn vị đo diện tích: - Đơn vị lớn gấp .lần đơn vị bé tiếp liền. - Đơn vị bé đơn vị lớn tiếp liền. . Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A LÞch sư XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH. I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học xong này, HS biết: - Việc xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình nhằm đáp ứng u cầu CM lúc đó. - Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình kết lao động sáng tạo, qn cán bộ, cơng nhân hai nước Việt – Xơ. - Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật cơng xây dựng CNXH nước ta 20 năm sau đất nước thống nhất. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ quan sát, phân tích, trình bày. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình. III- Các hoạt động dạy học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: + Nêu ý nghĩa lịch sử việc bầu QH thống kì họp QH thống nhất? - Hs trả lời, Gv nhận xét, ghi điểm. 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài. - GV nêu nội dung, u cầu tiết học. 2.2- Tìm hiểu bài. + Sau hồn thành nhiệm vụ thống a. Hoạt động 1: u cầu cần thiết xây đất nước, cách mạng việt nam có dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình. nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên - GV tổ chức cho hs trao đổi để tìm hiểu chủ nghĩa xã hội. vấn đề sau: - Điện giữ vai trò quan trọng + Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau q trình sản xuất đời sống thống đất nước gì? nhân dân. Chính sau hồn thành thống đất nước, Đảng nhà nước ta định - GV giảng: xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình. Trước ngày thức khởi cơng, tồn Đảng, tồn dân tập trung sức người, sức để xây dựng hệ thống kho tàng, bến bãi, đường sá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc khu nhà ở, trường học, bệnh viện . cho 35 000 cơng nhân gia đình họ. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A + Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây + Chính thức khởi cơng xây dựng vào dựng vào năm nào? đâu? Ai người ngày 6- 11- 1979. Tại tỉnh Hồ Bình cộng tác với xây dựng nhà máy? sau 15 năm lao động vất vả nhà máy hồn thành. Chính phủ Liên Xơ cộng tác giúp đỡ xây dựng nhà b. Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn máy. trương, dũng cảm cơng trường xây + Họ làm việc cần mẫn kể vào ban dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình. đêm, vạn người hàng vạn xe - HS làm việc theo nhóm cử đại diện giới làm việc hối hả. Dù khó khăn, thiếu nhóm trình bày kết thảo luận. thốn có hi sinh họ + Hãy cho biết cơng trường xây dựng tâm hồn thành cơng việc. Cả nhà máy cơng nhân Việt Nam nước hướng Hồ Bình sẵn sàng chun gia Liên Xơ làm việc chi viện người cho cơng trình.Từ nào? nước cộng hồ Liên Xơ, gần 1000 kĩ sư, cơng nhân bậc cao tình - GV nhận xét kết làm việc HS. nguyện sang giúp đỡ việt nam. Ngày 30- GV u cầu HS quan sát H1 hỏi: 12 –1988, tổ máy nhà máy + Em có nhận xét H1?( HS quan sát thuỷ điện Hồ Bình bắt đầu phát điện. nêu nhận xét): Ngày 4- 4-1994, tổ máy số 8, tổ máy cuối hồ vào lưới điện quốc gia. - Ảnh ghi lại niềm vui người cơng nhân xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình vượt mức kế hoạch; nói lên tận tâm, cố gắng hết mức, dốc tồn tâm, tồn lực cơng nhân xây dựng nhà máy cho ngày hồn thành cơng trình. + .Đã góp phần tích vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ. c. Hoạt động 3: Đóng góp lớn lao nhà máy thuỷ điện Hồ Bình vào cơng xây dựng đất nước. - Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi. + Việc đắp đập ngăn nước xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có tác động với việc chống lũ lụt hàng năm nhân dân ta? + Điện nhà máy thuỷ điện Hồ Bình + .Đã cung cấp điện từ bắc vào nam, từ đóng góp vào sản xuất đời sống rừng núi đến đồng bằng, nơng thơn đến nhân dân nào? thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta. - GV: - Nhờ cơng trình đập ngăn nước sơng Đà, mực nước sơng Hồng Hà Nội giảm xuống 1,5m vào mùa mưa lũ, 3. Củng cố –Dặn dò: làm giảm nguy đe doạ vỡ đê - GV nhận xét học. cung cấp nước chống hạn cho số - Dặn HS nhà học chuẩn bị tỉnh phía Bắc .và chiếm 1/5 sản lượng sau. điện tồn quốc. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 To¸n ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH. I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết: - Quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối. - Viết số đo thể tích dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. - Làm tập 1, (cột 1), (cột 1); HS khá, giỏi làm tập SGK. 2. Kĩ năng:- Hs đọc tên đơn vị đo thể tích, biết đổi đơn vị đo thể tích từ đơn vị lớn đơn vị bé. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Chuẩn bị: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích, mối quan hệ hai đơn vị liền kề. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1:- HS đọc u cầu: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV hướng dẫn HS làm bài. a) Làm theo bảng phụ. - u cầu HS làm bút chì vào SGK, b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé Hs làm bảng nhóm. tiếp liền. - Cả lớp GV nhận xét. - Đơn vị bé phần nghìn đơn vị lớn tiếp liền. *Bài tập 2:- HS nêu u cầu: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng. 1m3 = 1000dm3 - Cả lớp GV nhận xét. 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 *Bài tập 3:- HS nêu u cầu. - Viết số đo dạng số thập phân: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n a) Có đơn vị mét khối 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) Có đơn vị đề- xi- mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A - GV dán tờ phiếu viết cụm từ in hoa chữ đầu phận tạo nghiêng lên bảng hướng dẫn HS làm thành tên đó: Anh hùng Lao động. bài. Các cụm từ khác tương tự vậy: - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên hn Anh hùng Lực lượng vũ trang chương, danh hiệu, giải thưởng. Hn chương Sao vàng - HS làm cá nhân. Hn chương Độc lập hạng Ba - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. Hn chương Lao động hạng Nhất - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến đúng. Hn chương Độc lập hạng Nhất * Bài tập 3:- HS nêu u cầu. - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm theo nhóm 4. - Mời đại diện số nhóm trình bày. - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến đúng. 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n * Lời giải: Thứ tự từ cần điền là: a) Hn chương Sao vàng b) Hn chương Qn cơng c) Hn chương Lao động Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Kü tht L¾p R¤- BèT ( Tiết 1). I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp rô - bốt. 2. Kĩ năng:- Biết cách lắp lắp rơ-bốt theo mẫu. Rơ-bốt lắp tương đối chắn. 3. Thái độ:- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô – bốt. II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật. III- Các hoạt động dạy – học: Phương pháp Nội dung 1) Kiểm tra cũ: - Nêu ghi nhớ học Lắp máy bay trực thăng. - GV nhận xét đánh giá. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài: Lắp rô-bốt ( Tiết ). - Giới thiệu ghi bảng đề bài: b) Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho Hs quan sát mẫu rô - bốt lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát kó + Cần lắp phận phận. + Để lắp rô-bốt, theo em cần phải - Chân rô-bốt; thân rô-bốt; đầu rô-bốt; tay rô-bốt; ăng – ten; trục bánh xe. lắp phận? + Hãy kể tên phận đó? Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật a) Hướng dẫn chọn chi tiết. b) Lắp phận: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n • Lắp chân rô-bốt. • Lắp thân rô-bốt. • Lắp đầu rô-bốt. Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A c) Lắp ráp rô-bốt. - GV lắp ráp rô - bốt theo bước + Khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân SGK. cần ý lắp với tam giác - Lưu ý HS: vào giá đỡ. + Lắp ăng-ten vào thân rô-bôt phải dựa vào hình 1b (SGK). - Kiểm tra nâng lên hạ xuống hai tay rô-bốt. d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Cách tiến hành trên. 1) Củng cố: - Cho HS nhắc lại quy trình lắp ráp rôbốt. 4) Nhận xét – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau thực hành lắp ráp rôbốt. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 To¸n ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN. I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thời gian. - Xem đồng hồ. Làm tập 1, (cột 1), 3; HS khá, giỏi làm tập tròn SGK. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian, xem đồng hồ. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Chuẩn bị: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thời gian học. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2- Luyện tập: * Bài tập 1:- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài. - HS nêu u cầu. - Cho HS nêu miệng tiếp sức HS * Bài tập 1: Đáp án: dòng. a) kỉ = 100 năm - Cả lớp GV nhận xét. năm = 12 tháng … b) tuần có = 24 … * Bài tập 2:- HS đọc u cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. * Bài tập 2: Đáp án: - Cho HS làm vào vở, em lên a, năm tháng = 30 tháng bảng. (cột 1) phút 40 giây = 220 giây - Cả lớp GV nhận xét. phút = 65 phút ngày = 26 b, 28 tháng = năm tháng Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A 150 giây = phút 30 giây 144 phút = 24 phút 54 = ngày c, 60 phút = giờ = 0,75 15 phút = = 0,15 45 phút = 30 phút = 1,5 90 phút = 1,5 giờ = 0,5 phút = = 0,1 10 12 phút = = 0,2 30 phút = 15 phút = 3,25 giờ 12 phút = 2, . * Bài tập 3:- HS nêu u cầu. * Bài tập 3: Đáp án là: - Cho HS làm theo nhóm 2. Đồng hồ chỉ: 10 giờ; phút; - Mời số HS trình bày. 43 phút; 12 phút. - Cả lớp GV nhận xét. * Bài tập 4:- HS nêu u cầu, xác định dạng tốn. - Mời HS nêu cách làm. * Bài tập 4: Đáp án: - Cho HS làm vào nháp. Khoanh vào B. - Mời HS nêu kết quả. - Cả lớp GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Lun tõ vµ c©u ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy). I- Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1). - Điền dấu phẩy theo u cầu BT2. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ đọc tương đối lưu lốt câu văn, đoạn văn có bài, nêu phân tích tác dụng dấu phẩy. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - GV cho HS làm lại BT3 tiết LTVC trước. 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:- GV nêu mục đích, u cầu tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:- HS nêu u cầu. Cả lớp theo dõi. - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh làm bài: - Các em phải đọc kĩ câu văn, - HS làm việc cá nhân, ghi kết vào ý dấu phẩy câu văn. phiếu. Sau đó, xếp ví dụ vào - Một số học sinh trình bày. thích hợp phiếu học tập. - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng. *Lời giải: Tác dụng dấu phẩy VD - Ngăn cách phận chức vụ Câu b câu. - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ. Câu c - Ngăn cách vế câu câu ghép. Câu a *Bài tập 2:- HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi. - GV gợi ý: + Điền dấu chấm dấu phẩy vào trống mẩu chuyện - GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát + Viết lại cho tả chữ phiếu cho nhóm. đầu câu chưa viết hoa. - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp *Lời giải: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy. - GV nhận xét học. Dặn HS nhà học chuẩn bị sau. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Các dấu cần điền là: (,); (.); (,); (,); (,); (,); (,); (,); (,) Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Khoa häc SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Sau học, HS biết: - Trình bày sinh sản, ni hổ hươu. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, trình bày. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Chuẩn bị: - Bảng phụ, tranh ảnh, VBT Khoa học. III- Các hoạt động dạy học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - Hs trình bày. + Trình bày sinh sản thú? 2- Bài 2.1- Giới thiệu bài:- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng. 2.2- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: HS trình bày sinh sản, ni hổ hươu. *Cách tiến hành: - Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản ni hươu. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm a) nhóm tìm hiểu sinh sản ni quan sát hình trả lời câu hổ: hỏi: + Hổ thường sinh sản vào mùa nào? + Vì hổ mẹ khơng rời hổ suốt tuần đầu sinh? + Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? + Khi hổ sống độc lập. b) nhóm tìm hiểu sinh sản ni hươu. + Hươu ăn để sống? Hươu đẻ lứa con? + Hươu sinh biết làm gì? + Tại hươu khoảng 20 ngày Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét. 2.3- Hoạt động 2: Trò chơi “Thú săn mồi mồi” *Mục tiêu: - Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số lồi thú. - Gây hứng thú học tập cho HS. *Cách tiến hành: + GV hướng dẫn cách chơi luật chơi (SGV- trang 193). + GV tổ chức cho HS chơi + Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn nhau. + GV nhận xét, tun dương nhóm chơi tốt. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2011 To¸n PHÉP CỘNG. I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết: - Cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải tốn. - Làm tập 1, (cột 1), 3, 4; HS khá, giỏi làm tập tròn SGK. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Chuẩn bị: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu tên đơn vị đo thời gian học. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2- Kiến thức: - GV nêu biểu thức: - Biểu thức: a + b = c + Em nêu tên gọi thành phần + a, b: số hạng biểu thức trên? c: tổng + Nêu số tính chất phép cộng? + Tính chất giao hốn: a + b = b + a Tính chất kết hợp:(a + b)+ c = a + (b + 2.3- Luyện tập: c) Cộng với 0: a + = + a = a * Bài tập 1:- HS nêu u cầu. * Bài tập 1: Tính: - Cho HS làm vào bảng con, bảng lớp. 889972 + 96308 = 986280 17 26 - Cả lớp GV nhận xét. + = ; 3+ = 12 12 926,83 + 549,67 = 1476,5 * Bài tập 2: * Bài tập 2:- HS đọc u cầu. a, (689 + 875) + 125 - GV hướng dẫn HS làm bài. = 689 + (875 + 125) - Cho HS làm vào nháp, sau đổi = 689 + 1000 = 1689 nháp chấm chéo. - Cả lớp GV nhận xét. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A *Bài tập 3:- HS nêu u cầu. - Cho HS làm theo nhóm 2. - Mời số HS trình bày. - Cả lớp GV nhận xét. *Bài tập 4:- HS nêu u cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập.  4 2 5  + ÷+ =  + ÷ + 7 9 7 7 b, 13 = 1+ = + = 9 9 c, 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 * Bài tập 3: + Dự đốn x = (vì cộng với số số đó). * Bài tập 4: *Bài giải: Mỗi hai vòi nước chảy là: + = = 50% (thể tích bể) 10 10 Đáp số: 50% thể tích bể. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A TËp lµm v¨n TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết). I- Mục tiêu: 1. Kiến thức:- HS viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ dùng từ, viết câu văn đúng. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra. - Giấy kiểm tra. III- Các hoạt động dạy- học: Phương pháp Nội dung 1- Giới thiệu bài: - Trong tiết TLV trước, em ơn lại kiến thức văn tả vật, viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật 2- Hướng dẫn HS làm kiểm tra: mà em thích. Trong tiết học hơm nay, - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra em viết văn tả vật gợi ý SGK. hồn chỉnh. - Cả lớp đọc thầm lại đề văn. - GV nhắc HS: - Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật em viết tiết ơn tập trước, viết thêm số phần để hồn chỉnh văn. Có thể viết văn miêu tả vật khác với vật em tả hình dáng 3- HS làm kiểm tra: hoạt động tiết ơn tập trước. - u cầu HS viết vào giấy kiểm tra. - GV u cầu HS làm nghiêm túc. - Hết thời gian GV thu bài. 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài. - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A §¹ lý CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI. I- Mục tiêu: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A 1. Kiến thức: Học xong này, HS: - Nhớ tên xác định vị trí đại dương Địa cầu Bản đồ Thế giới. - Mơ tả số đặc điểm đại dương (vị trí địa lí, diện tích). - Biết phân tích bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật đại dương. 2. Kĩ năng:- Rèn kĩ quan sát, phân tích bảng số liệu đồ (lược đồ), mơ tả đặc điểm đại dương. 3. Thái độ:- u thích mơn học. II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới, địa cầu. III- Các hoạt động dạy học: Phương pháp Nội dung 1- Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2- Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm 4) a) Vị trí đại dương: - GV phát phiếu học tập. - HS quan sát hình 1, SGK Địa cầu hồn thành phiếu học tập. - Mời đại diện số nhóm trình bày, đồng thời vị trí đại dương Địa cầu. - Cả lớp GV nhận xét. 2.3- Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) b) Một số đặc điểm đại * Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu trao đổi dương: nhóm theo gợi ý sau: + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến + Thứ tự là: TBD, ĐTD, ÂĐD, nhỏ diện tích. BBD + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Thuộc Thái Bình Dương. * Bước 2: - Đại diện số cặp báo cáo kết làm việc trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày. * Bước 3:- GV u cầu số HS Địa cầu đồ Thế giới vị trí đại dương mơ tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích. - GV nhận xét, kết luận: - Trên bề mặt trái đất có đại dương, TBD đại dương Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. có diện tích lớn đại dương có độ sâu TB sâu nhất. Sinh ho¹t líp SINH HOẠT CUỐI TUẦN 30. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A I- MỤC TIÊU: - Cho HS sinh hoạt tập thể theo chủ điểm:”Hoà bình hữu nghò“. HS tìm hiểu ngày lễ tháng - sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày lễ tháng. - Tổng kết hoạt động tuần 30. HS rút ưu,khuyết điểm tuần qua, đề biện pháp khắc phục tuần tới. - Giáo dục HS yêu chuộng hoà bình, biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, mạnh dạn SHTT. II - CHUẨN BỊ: - Tư liệu ngày 30/4, số hát hoà bình. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động tập thể * Hoạt động 1: Ôn lại ngày lễ tháng - Trong tháng có ngày lễ nào? ( ngày GP miền Nam 30/4 ) - Ngày 30/4 đánh dấu kiện lòch sử nào? ( Kết thúc chiến dòch Hồ Chí Minh lòch sử đất nước ta thống nhất, Nam - Bắc sum họp nhà) - Trong ngày nhân dân nước ta làm gì? (treo Quốc kì, tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 30/4). - Trường phát động phong trào để chào mừng ngày lễ đó? (thi đua dạy tốt - học tốt ). * Hoạt động 2: Sinh hoạt văn nghệ - HS múa, hát hát ca ngợi hoà bình. Thi đua tổ. - GV nhận xét, tuyên dương. 2. Sinh hoạt lớp: Tuần 30  Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần 30  Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 31. - Tiếp tục trì nề nếp có. - Tăng cường việc học cũ, luyện tập làm toán, văn, học theo nhóm nhà để giúp học tập. - Tiếp tục tìm hiểu chủ điểm Hòa bình Hữu nghò. - Hoàn thành khoản thu nộp. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n [...]... = 30 tháng bảng (cột 1) 3 phút 40 giây = 220 giây - Cả lớp và GV nhận xét 1 giờ 5 phút = 65 phút 2 ngày 2 giờ = 26 giờ b, 28 tháng = 2 năm 4 tháng Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A 150 giây = 2 phút 30 giây 144 phút = 2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c, 60 phút = 1 giờ 3 giờ = 0, 75 giờ 4 1 15 phút = giờ = 0, 15 giờ 4 45 phút = 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 90 phút = 1 ,5 giờ 1 giờ = 0 ,5 giờ... - Hướng dẫn HS cách làm bài a) 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập, 1 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 HS lên bảng 8m2 5dm2 > 8,005m2 - Cả lớp và GV nhận xét b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 940cm3 * Bài tập 2:- 1 HS đọc u cầu * Bài tập 2: Bài giải - GV hướng dẫn HS làm bài Chiều rộng của thửa ruộng là: 2 - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng 150 × = 100 (m) 3 - Cả lớp và GV nhận... HS làm vào bảng con, bảng lớp 889972 + 9 6308 = 986280 5 7 17 5 26 - Cả lớp và GV nhận xét + = ; 3+ = 6 12 12 7 7 926,83 + 54 9,67 = 1476 ,5 * Bài tập 2: * Bài tập 2:- 1 HS đọc u cầu a, (689 + 8 75) + 1 25 - GV hướng dẫn HS làm bài = 689 + (8 75 + 1 25) - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi = 689 + 1000 = 1689 nháp chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A *Bài tập 3:-... thức vừa ơn tập  2 4 5 2 5 4  + ÷+ =  + ÷ + 7 9 7 7 7 9 b, 4 9 4 13 = 1+ = + = 9 9 9 9 c, 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 * Bài tập 3: + Dự đốn x = 0 (vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó) * Bài tập 4: *Bài giải: Mỗi giờ cả hai vòi nước cùng chảy được là: 1 3 5 + = = 50 % (thể tích bể) 5 10 10 Đáp số: 50 % thể tích bể Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H... HS lên bảng 150 × = 100 (m) 3 - Cả lớp và GV nhận xét Diện tích của thửa ruộng là: 150 × 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00: 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 × 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn * Bài tập 3: Bài giải *Bài tập 3:- 1 HS nêu u cầu Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, 1 Hs làm... giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 90 phút = 1 ,5 giờ 1 giờ = 0 ,5 giờ 2 1 6 phút = giờ = 0,1 giờ 10 1 12 phút = giờ = 0,2 giờ 5 30 phút = 3 giờ 15 phút = 3, 25 giờ 2 giờ 12 phút = 2, 2 giờ * Bài tập 3:- 1 HS nêu u cầu * Bài tập 3: Đáp án lần lượt là: - Cho HS làm bài theo nhóm 2 Đồng hồ chỉ: 10 giờ; 6 giờ 5 phút; 9 giờ - Mời một số HS trình bày 43 phút; 1 giờ 12 phút - Cả lớp và GV nhận xét * Bài tập 4:- 1 HS nêu... làm vào vở, 1 Hs làm vào bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn các kiến thức vừa ơn tập Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Thể tích của bể nước là: 4 × 3 × 2 ,5 = 30 (m3) Thể tích của phần bể có chứa nước là: 30 × 80: 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa trong bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000 (l) b) Diện tích đáy của bể là: (HS khá, giỏi) 4 × 3 = 12 (m2) Chiều cao của... hoa - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp *Lời giải: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A và trình bày kết quả - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy - GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Các dấu cần điền lần lượt là: (,); (.); (,); (,); (,); (,); (,); (,); (,) Tr... - HS luyện đọc trong nhóm 2 - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 To¸n ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THẺ TÍCH (Tiếp theo) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS biết: - So sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích - Giải các bài... 1- 2 đoạn Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Tr êng tiĨu häc H ¬ng S¬n A - HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 + Bạn có câu chuyện hay nhất . cu. * Bi tp 1: > < =? a) 8m 2 5dm 2 = 8, 05 m 2 8m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 940cm 3 *. rung l: 150 ì 2 3 = 100 (m) Din tớch ca tha rung l: 150 ì 100 = 150 00 (m 2 ) 150 00m 2 gp 100m 2 s ln l: 150 00: 100 = 150 (ln) S tn thúc thu c trờn tha rung ú l: 60 ì 150 = 9000. 7268dm 3 0,5m 3 = 50 0dm 3 3m 3 2dm 3 = 300 2dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 4, 351 dm 3 = 4 351 cm 3 0,2dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 - Vit cỏc s o di dng s thp phõn: Lê Minh Tuấn Giáo án 5