+ Cần laộp 6 boọ phaọn
- Chãn rõ-boỏt; thãn rõ-boỏt; ủầu rõ-boỏt; tay rõ-boỏt; aờng – ten; trúc baựnh xe.
• Laộp chãn rõ-boỏt.
• Laộp thãn rõ-boỏt.
c) Laộp raựp rõ-boỏt.
- GV laộp raựp rõ - boỏt theo caực bửụực trong SGK.
- Lửu yự HS:
- Kieồm tra sửù nãng lẽn há xuoỏng cuỷa hai tay rõ-boỏt.
d) Hửụựng daĩn thaựo rụứi caực chi tieỏt vaứ xeỏp gón vaứo hoọp
- Caựch tieỏn haứnh nhử caực baứi trẽn. 1) Cuỷng coỏ:
- Cho HS nhaộc lái quy trỡnh laộp raựp rõ- boỏt.
4) Nhaọn xeựt – daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Chuaồn bũ tieỏt sau thửùc haứnh laộp raựp rõ- boỏt.
+ Khi laộp thãn rõ-boỏt vaứo giaự ủụừ thãn cần chuự yự laộp cuứng vụựi taỏm tam giaực vaứo giaự ủụừ.
+ Laộp aờng-ten vaứo thãn rõ-bõt phaỷi dửùa vaứo hỡnh 1b (SGK).
Lê Minh Tuấn Giáo án 5 Giáo án 5
Thửự naờm ngaứy 31 thaựng 3 naờm 2011
Tốn
ễN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN. I- Mục tiờu:
1. Kiến thức:HS biết:
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phõn. - Chuyển đổi số đo thời gian.
- Xem đồng hồ. Làm được bài tập 1, bài 2 (cột 1), bài 3; HS khỏ, giỏi làm được cỏc bài tập trũn SGK.
2. Kĩ năng:- Rốn kĩ năng đổi đơn vị đo thời gian, xem đồng hồ.
3. Thỏi độ:- Yờu thớch mụn học.
II- Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III- Cỏc hoạt động dạy- học:
Phương phỏp Nội dung
1- Kiểm tra bài cũ:
- Cho 2 HS nờu bảng đơn vị đo thời gian đĩ học.
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:- GV nờu mục tiờu
của tiết học.
2.2- Luyện tập:
* Bài tập 1:- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài.
- 1 HS nờu yờu cầu.
- Cho HS nờu miệng tiếp sức mỗi HS 1 dũng.
- Cả lớp và GV nhận xột.
* Bài tập 2:- 1 HS đọc yờu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở, 1 em lờn bảng. (cột 1) - Cả lớp và GV nhận xột. * Bài tập 1: Đỏp ỏn: a) 1 thế kỉ = 100 năm 1 năm = 12 thỏng … b) 1 tuần cú 7 ngày 1 ngày = 24 giờ … * Bài tập 2: Đỏp ỏn: a, 2 năm 6 thỏng = 30 thỏng 3 phỳt 40 giõy = 220 giõy 1 giờ 5 phỳt = 65 phỳt 2 ngày 2 giờ = 26 giờ b, 28 thỏng = 2 năm 4 thỏng
* Bài tập 3:- 1 HS nờu yờu cầu. - Cho HS làm bài theo nhúm 2. - Mời một số HS trỡnh bày. - Cả lớp và GV nhận xột.
* Bài tập 4:- 1 HS nờu yờu cầu, xỏc định dạng toỏn.
- Mời HS nờu cỏch làm. - Cho HS làm vào nhỏp. - Mời 1 HS nờu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xột. 3- Củng cố, dặn dũ: - GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa ụn tập. 150 giõy = 2 phỳt 30 giõy 144 phỳt = 2 giờ 24 phỳt 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c, 60 phỳt = 1 giờ 45 phỳt = 3 4giờ = 0,75 giờ 15 phỳt = 1 4giờ = 0,15 giờ 1 giờ 30 phỳt = 1,5 giờ 90 phỳt = 1,5 giờ 30 phỳt = 1 2giờ = 0,5 giờ 6 phỳt = 1 10giờ = 0,1 giờ 12 phỳt = 1 5giờ = 0,2 giờ 3 giờ 15 phỳt = 3,25 giờ 2 giờ 12 phỳt = 2, 2 giờ... * Bài tập 3: Đỏp ỏnlần lượt là:
Đồng hồ chỉ: 10 giờ; 6 giờ 5 phỳt; 9 giờ 43 phỳt; 1 giờ 12 phỳt.
* Bài tập 4: Đỏp ỏn:
Khoanh vào B.
Lê Minh Tuấn Giáo án 5 Giáo án 5
Luyện từ và câu
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy).
I- Mục tiờu:
1. Kiến thức:- HS nắm được tỏc dụng của dấu phẩy, nờu được vớ dụ về tỏc dụng của dấu phẩy (BT1). của dấu phẩy (BT1).
- Điền đỳng dấu phẩy theo yờu cầu của BT2.
2. Kĩ năng:- Rốn kĩ năng đọc tương đối lưu loỏt cỏc cõu văn, đoạn văn cú trongbài, nờu và phõn tớch tỏc dụng của dấu phẩy. bài, nờu và phõn tớch tỏc dụng của dấu phẩy.
3. Thỏi độ:- Yờu thớch mụn học.